新時(shí)代教育方針的心得體會范文（精選4篇）

新時(shí)代教育方針的心得體會范文 篇1

　　對于碧桂園學(xué)校，我早已耳聞其特色之處，通過這兩天的培訓(xùn)，加深了我對碧桂園學(xué)校的了解，更多的是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同感。先進(jìn)的教學(xué)理念和辦學(xué)方針是我感到獲益良多的地方。我是大四學(xué)生，經(jīng)過在校的三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，我一直想到中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)。能夠來到碧桂園學(xué)校實(shí)習(xí)，近距離的學(xué)習(xí)研究新穎的教學(xué)方法，真是倍感榮幸。碧桂園學(xué)校有別于其他學(xué)校，更推崇素質(zhì)教育，所以，我又多了一份期待，希望在碧桂園學(xué)校實(shí)習(xí)通過觀察，實(shí)踐，探究碧桂園學(xué)校“打造中國教育的奢侈品，經(jīng)濟(jì)大潮的黃埔軍校”的獨(dú)特魅力之處。

　　近來又掀起了學(xué)生課業(yè)減負(fù)的熱潮。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)不是個(gè)新鮮的話題了，近年來各地教育局都發(fā)布減負(fù)政策，但是效果并不明顯。我的姐姐也是一名公辦學(xué)校的老師，我跟她討論過課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，她表示作為老師也很無奈，在應(yīng)試教育下，學(xué)校要抓升學(xué)率，所以只能給學(xué)生高壓力，布置很多作業(yè)。在培訓(xùn)中，我聽到碧桂園學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的層次分班教學(xué)，采用多層次教學(xué)的方法，進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生有充分的精力去發(fā)展個(gè)人愛好，從而達(dá)到自由全面的發(fā)展。這樣何不是達(dá)到了高效率教學(xué)又減負(fù)的目的呢？陶行知說過，培養(yǎng)人和培養(yǎng)花木是一樣的，首先要認(rèn)清花木的特點(diǎn)，才能澆水施肥。開始我會感到困惑，一個(gè)老師真的可以關(guān)注到班里的每個(gè)學(xué)生，并且根據(jù)他們的需要、特點(diǎn)特長做到因材施教嗎？有位老師比喻說，醫(yī)生給病人看病，病人都是不同的病，一個(gè)一個(gè)地看，就能把所有病人的病治好。值得肯定的是，碧桂園學(xué)校的小班制教學(xué)為教師認(rèn)識學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)特長提供了有利的條件。

　　對于貴校所提倡的尊重學(xué)生，讓我想起了在大學(xué)時(shí)參加義教的經(jīng)歷。那時(shí)我在珠海一家公辦學(xué)校為學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè)。其中一位女生給我留下了深刻的印象。這個(gè)女生因?yàn)槁爩懖缓细瘢�所以被老師�?qū)逐出教室，到我這里。我想，每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)能力上的區(qū)別，對于這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師應(yīng)該更多地關(guān)注、鼓勵他們。所以我跟她說，沒關(guān)系。一起來背單詞!當(dāng)她有所進(jìn)步時(shí)，我會夸獎她“很好！”。即使過了一會她可能又忘記了，我仍對她說“沒關(guān)系，再試一次”。半個(gè)小時(shí)過后，她終于記下了五個(gè)單詞。雖然她花的時(shí)間比很多人都多，但是，對她來說，這何嘗不是一種進(jìn)步？過后，我一直在思考著一個(gè)問題。我將來會成為一個(gè)怎樣的老師？我也會像她的老師那樣，因?yàn)閷W(xué)生聽寫不合格而驅(qū)趕出教室嗎？或許每個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的心都像玻璃那般脆弱，他們抑或比其他人“笨”，抑或種種原因不喜歡、不想學(xué)習(xí)，如果他們沒有好的引導(dǎo)，很可能就會自暴自棄，對學(xué)習(xí)失去熱情。而老師真的可以照顧到那么多的學(xué)生嗎？我的老師曾告訴我，家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。那么，作為一位老師，究竟能做什么？我想，老師能做的事很微小，就是給予他們多一份關(guān)注。但這么微小的事可能挽回的是一個(gè)孩子的自信心。之前聽說過一句話“一位老師毀掉一個(gè)學(xué)生是輕而易舉的事情。”所以貴校的尊重學(xué)生的理念讓我有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感。而在碧桂園學(xué)校，這樣的懲罰不會存在，我覺得尊重學(xué)生是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的，但尊重不等于妥協(xié)，該制定規(guī)則還是要按照規(guī)則。我記得以前看過于永正老師的教育自傳，他在自傳中說到，到了周末，不用上課了，他會很想班上的孩子們。我想一位教師可以做到這點(diǎn)，是真真切切的愛學(xué)生，這樣的教育，不會差到哪里去。

　　賈尼羅大里說：“那些原本可以笑著學(xué)會的東西，為什么要讓孩子哭著學(xué)習(xí)呢？倘若把五大洲的孩子們引文寫錯(cuò)別字流下的眼淚統(tǒng)統(tǒng)收集起來，恐怕可以形成一條瀑布，用來發(fā)電了。但在我看來，這其中的代價(jià)太過于昂貴。”孩子的天性就是玩，怎樣讓孩子可以快樂地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我很期待，在碧桂園學(xué)校找到答案。

新時(shí)代教育方針的心得體會范文 篇2

　　走出大學(xué)校門，我榮幸地成為淄川區(qū)羅村鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。羅村鎮(zhèn)中心學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了一次新教師培訓(xùn)，中心校的各位領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師給我們上了非常有意義的一課。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學(xué)常規(guī)工作，例如備課、上課等；還有教育科研工作，班主任的班級管理工作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于這次培訓(xùn)課，我非常珍惜，工工整整的做了筆記。回憶這次培訓(xùn)，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會:

　　通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗�不容許忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

　　羅村中學(xué)的張福田老師，給我們系統(tǒng)的講授如何備課、上課、作業(yè)布置等教學(xué)常規(guī)工作，如同在我的一張白紙上畫上了一串串跳躍的音符，讓我豁然開朗。張老師告訴我們備課，備課不僅只備教材，還要備學(xué)生，備方法。要從整體上把握本學(xué)科的內(nèi)容，從章節(jié)了解其聯(lián)系，了解其重點(diǎn)，切忌教一課、備一課，讓我從根本上轉(zhuǎn)變了備課的認(rèn)識。還要了解學(xué)生，考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)，年齡特點(diǎn)等各方面。而且，張老師告訴我們，上好課的關(guān)鍵是備好課，“上課好有壞，工夫在課外”，讓我很是震撼。要成為一名優(yōu)秀的教師，語言表達(dá)能力很重要，要做到口齒清楚，形象生動，富有感情，板書的設(shè)計(jì)很是關(guān)鍵，板書是直接和學(xué)生交流的平臺，要做到條理有序。

　　周波老師告訴我們，新課程下，老師不只是簡單的教書匠，還是教育科研的研究者，是專家型教師。他對教育科研工作，包括優(yōu)質(zhì)課、論文、網(wǎng)絡(luò)教研等。在新時(shí)期，教師要注意角色的轉(zhuǎn)變，要成長為新型教師，專家型教師，有好長的路要走。

　　這次張海霞老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn)，以她自己為例，告訴我們她做班主任的經(jīng)歷，她給我們帶來了一堂生動有趣而實(shí)際的課。首先，她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任。其次，通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師，應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，才能形成班級團(tuán)隊(duì)的凝聚力。張海霞老師的一句話讓我很難忘，“教孩子一年，替他想一輩子”，這是多么平凡而又偉大的信念啊！這又得需要多大的堅(jiān)持和力量啊！

　　培訓(xùn)讓我認(rèn)識到要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時(shí)刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師；認(rèn)識到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思。

新時(shí)代教育方針的心得體會范文 篇3

　　“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”在看不見光的地方努力尋找太陽，以奮斗不息的姿態(tài)站在新時(shí)代的頂端。我們，如同大海中的航行者。

　　敢為人先，樂于奮斗。“何須淺碧深綠色，自是花中第一流。”不同的崗位上閃耀著奮斗的燦爛光輝。量子研究者潘建偉，經(jīng)濟(jì)體制的改革者林毅夫，數(shù)日地潛心鉆研，他們，奉行的是敢為人先，奮斗不息的信仰。以奮斗為槳，馳騁于自己人生的大海中，時(shí)而順風(fēng)順?biāo)�，時(shí)而逆流而上，就像魯迅所說的那樣：“敢做，敢想，這才是勇者的氣概”。

　　懷揣夢想，以奮斗為槳，夢想人人都有，可卻很少有人能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在驚濤拍岸中匆匆返回，實(shí)在不是一名合格的航行者。如同司馬遷困于獄中仍忍辱負(fù)重完成史篇巨著《史記》，魯迅“橫眉冷對千夫指”，用思想的利刃喚醒著那個(gè)麻木的時(shí)代。他們的理想植根于時(shí)代之中，也在時(shí)代中奮斗，如同鴻鵠有振翅之勇，有飛入青云的恢弘之志。沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎能見彩虹?在巖峭絕壁處，舟不渡人可自渡，以夢想為帆，奮斗為槳，必將沖破黑暗，迎來黎明。

　　齊億萬人民之力，振中華民族之復(fù)興。個(gè)人的夢想之帆構(gòu)建祖國偉大復(fù)興的巨輪，看似微乎其微的個(gè)人奮斗匯聚為中國前行的強(qiáng)大動力。古有張載“為天地立心，為生民立命”，今有“光纖之父”高錕兢兢業(yè)業(yè)地把自己的一生奉獻(xiàn)于國家，奉獻(xiàn)于人民。奮斗，是二萬里長征過雪山，爬草地的堅(jiān)韌，是秋瑾利刃下的雄闊吶喊，也會是當(dāng)今千千萬萬學(xué)子奮筆疾書流下的汗珠和跌倒了仍能夠重新站起來的勇氣。奮斗之魂融匯成海，成就中華的高速經(jīng)濟(jì)與繁榮的科技事業(yè)，成就其偉大復(fù)興的夢想。

　　樂于奮斗是一種信念，敢于奮斗是一種勇氣。鳥兒向往自由，它不愿困宥于牢籠之中，于是奮力掙扎，有沖破束縛之愿。中國，中華民族也不愿任人宰割，于是在黑暗中吶喊，用奮斗鋪成一條光明大道。這是千千萬萬人的努力和奮斗，你我代表著中國。你是什么，中國便是什么，你若光明，中國絕不會黑暗。

　　憶四十年驚濤駭浪，九萬里風(fēng)鵬正舉。以夢為帆，以奮斗為槳，揚(yáng)起風(fēng)帆，堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

新時(shí)代教育方針的心得體會范文 篇4

　　20__年是新中國成立70周年，是決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵之年。70年，光輝歲月彈指揮間，70年，中華大地滄桑巨變。新中國成立以來的70年是改變中華民族前途命運(yùn)的70年，是沿著民族復(fù)興之路奮勇前行的70年。新中國70年是史詩般的歷史進(jìn)程。在中國*領(lǐng)導(dǎo)下，我們篳路藍(lán)縷，辟除榛莽，一路走來，走向輝煌，走向復(fù)興。

　　70年，我們創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的偉大奇跡。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的偉大奇跡，植根于新中國前30年艱苦卓絕的探索，得益于改革開放的偉大歷史抉擇。新中國成立后，我們在不長的時(shí)間里建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系。改革開放后，對內(nèi)改革、對外開放的全面展開，充分釋放了中國經(jīng)濟(jì)的活力，創(chuàng)造了人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展罕見的中國速度。20__年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為900309億元，經(jīng)濟(jì)總量首次站上90萬億元的歷史新臺階，穩(wěn)居世界第二位。在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，我們也經(jīng)歷了1997年亞洲金融危機(jī)、20__年國際金融危機(jī)等的嚴(yán)重沖擊，但中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)，表現(xiàn)出極強(qiáng)的韌性。

　　70年，我們創(chuàng)造了民生改善的偉大奇跡。我們黨始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨，堅(jiān)持讓人民群眾共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步成果。經(jīng)過70年不懈努力，人民生活水平從解決溫飽到實(shí)現(xiàn)總體小康，正在邁向全面小康。1978年，我國農(nóng)村貧困人口高達(dá)7.7億人，到20__年我國農(nóng)村貧困人口已下降到1660萬人。特別是黨的十八大以來，精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧力度之大、效果之彰，在人類歷前所未有。中國還建成了世界上規(guī)模、覆蓋人口最多的社會保障體系。截至20__年6月，我國基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)參保人數(shù)分別達(dá)到9.25億、1.91億、2.3億。今天，廣大人民群眾過上了比以往任何時(shí)候都更加富足的生活。

　　70年，我們創(chuàng)造了科技進(jìn)步的偉大奇跡。新中國70年，是創(chuàng)造科技進(jìn)步奇跡的70年。在這70年中，我們形成了規(guī)模宏大的科技隊(duì)伍，取得了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的科技成就。多復(fù)變函數(shù)論、陸相成油理論、人工合成牛胰島素等成就，高溫超導(dǎo)、中微子物理、量子反常霍爾效應(yīng)、納米科技等基礎(chǔ)科學(xué)突破，“兩彈一星”、超級雜交水稻、高性能計(jì)算機(jī)等工程技術(shù)成果，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐，也為我國成為一個(gè)有世界影響的大國奠定了重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)井噴式發(fā)展。古老的中國，在新一輪科技革命浪潮中踏浪前行。

　　70年，我們創(chuàng)造了制度創(chuàng)新的偉大奇跡。一部新中國成長史，就是一部輝煌的制度創(chuàng)新史。在基礎(chǔ)薄弱、人口眾多的國家如何建設(shè)社會主義、推進(jìn)現(xiàn)代化事業(yè)，是一項(xiàng)前無古人的全新創(chuàng)舉，沒有現(xiàn)成的教科書可供學(xué)習(xí)，沒有成熟的發(fā)展模式可供模仿，出路只有一條，那就是創(chuàng)新。70年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了制度創(chuàng)新的偉大探索。人民代表大會制度保障了人民群眾當(dāng)家作主的權(quán)利，中國*領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度構(gòu)建起和諧的黨際關(guān)系，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制把社會主義和市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢結(jié)合起來，“一國兩制”偉大構(gòu)想開辟了以和平方式實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的嶄新道路，等等。新中國70年的制度創(chuàng)新，為人類制度文明發(fā)展作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。

　　70年，中國創(chuàng)造的奇跡還有很多。這一個(gè)個(gè)奇跡極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國*的面貌，匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的盛大景象。