孩子教育孩子心得體會（精選3篇）
孩子教育孩子心得體會 篇1
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗。 首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。 我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。
在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。
還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶；見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應(yīng)該做的。
在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
孩子教育孩子心得體會 篇2
我是一個普通的人，資質(zhì)平平，不是特別出色的，但是我有一個別人很難擁有的東西，就是感恩。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時光待在一起，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學(xué)會承擔(dān)職責(zé)，學(xué)會感恩。我記得小時候每當(dāng)有好東西吃好的衣服穿的'時候，母親就會說，這得多謝我和你爸爸，每一天那么努力的工作，才換來了這天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲多謝。中國人很忌諱孩子對自我說多謝，那是因為他們感覺那樣做太見外。所以此刻的我們習(xí)慣性的把父母的東西當(dāng)做是自我的。
感恩，就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起。學(xué)會感恩，是每一個人的職責(zé)。感恩，不貴重，每一天下班后，放學(xué)后，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這么一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙。才有了這天的你。對你身邊的人說聲多謝，不是客氣，是感恩。
我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，但是那里不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上方所說的，很細(xì)小的舉動，都是感恩。記得有個大學(xué)教授給學(xué)生們布置的作業(yè)是：給父母洗一次腳，結(jié)果完成作業(yè)的人寥寥無幾。口口聲聲的說，我們要學(xué)會感恩。但是感恩了嗎？沒有，洗腳都做不到，何談感恩？我想這位教授的真正目的并不是簡單的洗腳，而是讓學(xué)生看看，父母以前為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學(xué)會感恩！感恩的并不僅僅僅是父母，而是所有人！
我想，每一天對身邊的人說一聲多謝，并不是什么難事。你要學(xué)會說多謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這么做是為什么？再做決定！
感恩生活，從點點滴滴做起！從說一聲多謝開始！
孩子教育孩子心得體會 篇3
星期一傍晚，老師們都下班了，后勤老師在加班，我正好還沒走，看見一個家長帶著孩子想進(jìn)班級，于是走上前去詢問，原來是小三班的小朋友，因為上學(xué)期丟了一個球，所以現(xiàn)在媽媽在帶著孩子來找。這件事我正好知情，上學(xué)期期末，各班老師都讓小朋友將學(xué)期初帶到幼兒園來玩的玩具、圖書帶回家。而這個小朋友的球沒找到，于是媽媽不甘心，帶著孩子先隨便拿了個球回家，然后再打電話給老師，要求找自己的球。面對這個家長，盡管我覺得她很過分，但還是耐心的陪她找，在三個小班都沒有找到她家的球，于是我再次跟家長解釋，可能在平時玩的時候弄丟了。家長不僅不理睬我的解釋，反而強(qiáng)勢地指責(zé)幼兒園沒保管好孩子的東西，聲稱自己買的東西很貴的。臨走的時候，家長余怒未消，恨恨地跟孩子說：“今年你不要帶球來了，書也不要帶，什么都別帶，省得被別人拿去。”
送走這位家長，我的心情久久不能平復(fù)。我們時時刻刻在說與家庭進(jìn)行同步教育，我們每學(xué)期都開展各種家長學(xué)校活動，但我們和家長之間還是存在問題，我們的家長在教育觀念上還是有待改進(jìn)的。
家長是孩子的第一任老師，更是孩子賴以學(xué)習(xí)的榜樣。同是做父母的人，我們都希望孩子長大正直、開朗、有人緣，都希望孩子聰明、好學(xué)、長大有出息。但是，生活中，我們卻沒有好好注意自己的一言一行，會給孩子帶來什么樣的影響。譬如這位媽媽，在找不到自己家的球時，她不是詢問老師，等待結(jié)果，而是當(dāng)著孩子面不管三七二十一先拿一個回家，這種自私的不肯吃一點點虧的態(tài)度會給孩子什么樣的影響？天長日久，孩子豈不是也學(xué)會了自私，不肯吃一點點虧？為了一個球，三番兩次來幼兒園找，這種堅持或許會讓孩子學(xué)會永不放棄的精神。但是當(dāng)著孩子說出再也不帶東西到幼兒園的這番話，對孩子又何嘗不是一種傷害。小班孩子本來年齡小，記憶、興趣都不能持久，或許他們也記不住自己的球是什么樣子的，或許他玩球的時候，球滾到運(yùn)出去了，他就忘了撿了，一切皆有可能，然而自此以后，別人在幼兒園玩球的時候，她沒有球玩，心里多受傷。家長這么說，是解自己一時之忿，還是要孩子因丟了球而愧疚？
為孩子而感到難受的時候，我也在反思，作為老師，只想到家長做的不對的地方未免有失公允，對于我們自己來說，在不能改變某些家長的觀念的時候，我們只能要求自己，把工作做得更細(xì)，幫助孩子們保管好自己的物品，到了中大班，引導(dǎo)孩子自己學(xué)會保管好自己的物品。