小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（通用15篇）
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、以課堂教學(xué)為核心
1、備課
學(xué)期初，鉆研了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)科學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好科學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新，實(shí)踐提供了可能。
3、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
4、做好測(cè)試評(píng)估工作
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握，運(yùn)用知識(shí)。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變"以知識(shí)為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出"樂(lè)，實(shí)，活，新"的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
三、參加教育教研活動(dòng)
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與全國(guó)教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研，摸索教育教學(xué)特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
3、"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"。到其他學(xué)校聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課，大家交流，討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的，開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
四、不足之處
對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)科學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力，以致于成績(jī)上不去。
在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、在政治思想方面
在平時(shí)工作中，注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點(diǎn)，受益匪淺，并且在小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我堅(jiān)持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)的：
1、備課方面：課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，認(rèn)真鉆研教材，落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改善，重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并在平行班教學(xué)中實(shí)踐。
2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué)，注重學(xué)生的小組合作探究，并讓學(xué)生在自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，熱愛(ài)科學(xué)課的學(xué)習(xí)。對(duì)于不一樣的班級(jí)，采用不一樣的教學(xué)策略，針對(duì)不一樣的同學(xué)，進(jìn)行分層教學(xué)，力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、學(xué)生管理方面：我在所教的4個(gè)班中，針對(duì)不一樣的班級(jí)、不一樣學(xué)生采用不一樣的授課方式，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在平時(shí)的科學(xué)課上，多采用賞識(shí)教育的方法。進(jìn)取推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作，最終五分鐘組織推薦與教學(xué)資料相關(guān)的科學(xué)書(shū)籍，使學(xué)生熱愛(ài)閱讀，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，此外我還專門(mén)擠出時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，鍛煉孩子的思維本事，培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困難的勇氣。此刻看來(lái)對(duì)孩子的訓(xùn)練還是小有成效的，我所帶的班級(jí)中學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2人，并被推薦參加市賽。
4、教研反思方面：聽(tīng)課中認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。此外，認(rèn)真對(duì)待每次的團(tuán)體備課，說(shuō)課。并且及時(shí)在自己的教學(xué)博客上寫(xiě)教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教育成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富。
5、班級(jí)管理方面：本學(xué)期班級(jí)管理方面，我做的不夠好，很是慚愧。孩子們到了六年級(jí)開(kāi)始很叛逆，有了自己的小想法、細(xì)心思。盡管我每一天早讀、午讀都第一時(shí)間到教室，盡管我經(jīng)常和孩子們溝通、家長(zhǎng)們交流，但孩子們的成績(jī)并沒(méi)有到達(dá)各科教師的期望值，有同事覺(jué)得我對(duì)孩子的要求很嚴(yán)苛，對(duì)他們要求嚴(yán)格，是因?yàn)樗麄兡軌蚋谩Ｏ聦W(xué)期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級(jí)里面，和學(xué)生們經(jīng)常處在一起，了解他們的想法，了解他們的困惑，及時(shí)的幫忙他們疏導(dǎo)和排解，讓他們能夠在教師的關(guān)愛(ài)中，得到更快更好的成長(zhǎng)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，關(guān)心同學(xué)，按時(shí)上下班，不遲到不早退。從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，努力樹(shù)立良好的師德形象。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對(duì)小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不夠透徹，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，仍需對(duì)教材進(jìn)行深入的思考和研究，另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。
在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們的發(fā)展，盡一份力量；用溫暖的愛(ài)為孩子們的成長(zhǎng)，點(diǎn)一盞燈。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
在教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
教學(xué)中，我采取了以下基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。
相信在全體師生的共同努力下，科學(xué)教學(xué)工作會(huì)不斷深入，取得更大的成績(jī)。
XX年1月7日
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作，由于低年級(jí)兒童教育特點(diǎn)，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。面對(duì)新教材，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，為工作指明方向。有人覺(jué)得教學(xué)計(jì)劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃，價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。更多教師第一范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。
評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。
五、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。
在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)生動(dòng)手制作小水車的過(guò)程，拍照記錄，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，以達(dá)到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。
六、充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的各種資源開(kāi)展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識(shí)，豐富學(xué)習(xí)生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。總之，只有繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，才能做出更大的成績(jī)。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂原有的生活節(jié)奏，讓我們暫離五彩的校園，暫別熟悉的學(xué)習(xí)方式，讓居家學(xué)習(xí)成為一道亮麗的風(fēng)景。受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，為保證學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響， 鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政主管部門(mén)通知精神，“停課不停學(xué)”，創(chuàng)新思路，迎難而上，守好“責(zé)任田”，護(hù)好“祖國(guó)苗”。
一、加大宣傳力度，強(qiáng)化防范意識(shí)
1、一個(gè)“氛圍”。疫情發(fā)生后，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署和要求充分發(fā)揮各種媒體的作用，利用廣播、LED 屏、微信群、QQ 群、門(mén)外張?zhí)刃问竭M(jìn)行立體式宣傳，普及疫情防治知識(shí)和防控要求，大力營(yíng)造宣傳氛圍。及時(shí)學(xué)習(xí)、傳達(dá)、落實(shí)市、鎮(zhèn)指揮部命令。學(xué)校全體黨員干部、教師職工積極響應(yīng)號(hào)召，帶頭執(zhí)行疫情防控命令，自覺(jué)在家隔離，用行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群大力宣傳防控知識(shí)，轉(zhuǎn)發(fā)各級(jí)通知精神，引導(dǎo)全校師生與家長(zhǎng)掌握防控知識(shí)與方法，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，不傳謠不信謠。密切關(guān)注家長(zhǎng)群，及時(shí)提醒糾正家長(zhǎng)所發(fā)言論。
2、二個(gè)“會(huì)議”。召開(kāi)班主任會(huì)。會(huì)上強(qiáng)調(diào)：一是班主任是基層防控疫情工作第一責(zé)任人，要充分體現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，切實(shí)做到心里有底、心里有數(shù)。二是每位班主任應(yīng)當(dāng)主動(dòng)思考工作，積極完成任務(wù)。三是在疫情排查方面，一定要做到細(xì)致入微。引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀陽(yáng)光面對(duì)疫情。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，杜絕隱瞞出行情況。二是舉辦主題班會(huì)。播放關(guān)于新冠病毒感染的肺炎疫情的防控知識(shí)宣傳小視頻，以動(dòng)態(tài)的畫(huà)面向同學(xué)們介紹了什么是冠狀病毒、感染患者的臨床表現(xiàn)、此次疫情的病例特點(diǎn)、如何預(yù)防新冠病毒感染等知識(shí)；同時(shí)各班就如何在家進(jìn)行體育鍛煉、如何以自身的行動(dòng)為抗疫工作做貢獻(xiàn)等在同學(xué)們之間展開(kāi)討論交流。
3、三個(gè)“到位”。一是摸底到位。班主任統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生目前所在地、身體狀況，摸清學(xué)生最近有無(wú)外出旅游、是否接觸過(guò)武漢地區(qū)的人員等信息；二是排查到位。切實(shí)落實(shí)上級(jí)和學(xué)校傳染病防控各項(xiàng)要求，每天堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)學(xué)生的體溫咳嗽情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。三是防護(hù)到位。增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。有咳嗽、發(fā)熱等呼吸道癥狀者，及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)。避免人群聚集。出門(mén)佩戴口罩，大力提倡“口罩文明”。
二、選好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施線上教學(xué) 2 月 5 日，學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案。我們的具體做法是：
1、關(guān)注學(xué)什么，做到三個(gè)“明確”。一明確學(xué)習(xí)任務(wù)。各班制定并不斷完善線上學(xué)習(xí)計(jì)劃與任務(wù)單，教師提前進(jìn)群候課，告訴學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明白“今天學(xué)什么”，保證線上教學(xué)務(wù)實(shí)開(kāi)展。二明確支撐網(wǎng)絡(luò)。在多次嘗試的基礎(chǔ)上，我校推薦教師使用騰訊課堂和阿里釘釘，并由信息化主任做培訓(xùn)指導(dǎo)，講解騰訊極速課堂、釘釘群直播的操作流程。教師再培訓(xùn)家長(zhǎng)和學(xué)生。三明確教學(xué)資源。教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)字電視、移動(dòng)終端等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，自主選擇在線直播課堂、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、電視視頻學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)答疑等靈活多樣的形式開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。
2、圍繞怎樣學(xué)，制定三種“職責(zé)”。2 月 10 號(hào)，我們正式線上教學(xué)，各班由班主任協(xié)調(diào)，學(xué)校審核，制定切實(shí)可行的線上教學(xué)班級(jí)課程表，授課時(shí)間各班自行約定，大致為：上午 8:30——11:00，下午 2:30——4:10。為確保教學(xué)效果，我們制定了三種“職責(zé)”：一班主任職責(zé)。“班主任”負(fù)有線上教學(xué)管理職責(zé)，管理學(xué)生上線簽到，缺勤補(bǔ)課，思想教育，心理疏導(dǎo)等。二是教師職責(zé)，教師要提前制定線上教學(xué)計(jì)劃、擬定學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)清單，并提前告知家長(zhǎng)、學(xué)生。搞好指導(dǎo)、答疑、作業(yè)批改、學(xué)情反饋。三是家長(zhǎng)職責(zé)。家長(zhǎng)要督促孩子按照學(xué)校推送的時(shí)間表合理安排作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合；督促孩子按照學(xué)習(xí)任務(wù)清單開(kāi)展自學(xué)，并注意連續(xù)觀看屏幕時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；督促孩子及時(shí)整理反饋學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并分享學(xué)習(xí)成果。
3、立足學(xué)得好，落實(shí)三個(gè)“注重”：一是注重選擇教學(xué)模式。老師們根據(jù)自身實(shí)際采用了四種線上教學(xué)方式:一是“直播+線上答疑”形式，就是教師像平時(shí)上課一樣，現(xiàn)場(chǎng)直播，師生面對(duì)面的線上交流與互動(dòng)，如語(yǔ)文徐 老師，數(shù)學(xué)姜 x 老師等。二是 PPT 演示+線上答疑，教師邊演示，邊講授，實(shí)時(shí)互動(dòng)，如數(shù)學(xué)學(xué)科王 、付 、李 等一大批教師。三是名師課堂+線上答疑：如語(yǔ)文學(xué)科 、黃 xx老師等，他們?cè)凇懊麕熣n堂”的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充線上教學(xué)資源，通過(guò)在線答疑解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題。四是微課+線上答疑，教師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行在線答疑解疑：如道法學(xué)科陳 xx老師等。二是注重自身能力提升。教師與學(xué)生一起，主動(dòng)探尋適合的教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中思考，在思考中改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，保護(hù)學(xué)生視力，助力終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。三是注重線上溝通評(píng)價(jià)和反思。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，好的典型及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式多樣，可自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)等。教師課后要進(jìn)行教學(xué)反思，并按要求把網(wǎng)絡(luò)授課相關(guān)資料（教案、課件、視頻、作業(yè)、答疑、授課錄播短視頻）截圖上傳 QQ 群相冊(cè)。做到一課時(shí)一打包。
三、關(guān)注特殊群體，力爭(zhēng)一個(gè)不落 在“線上教學(xué)”過(guò)程中，我們切實(shí)加大特殊群體關(guān)愛(ài)力度，包括對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體。
1、開(kāi)展全面排查。以班為單位完成對(duì)本班級(jí)家庭貧困學(xué)生、殘疾和留守兒童等特殊學(xué)生群體的摸底排查工作，全面了解其家庭、學(xué)習(xí)、生活狀況，對(duì)其所面臨的實(shí)際困難進(jìn)行收集匯總，分類整理，分析研究解決辦法，提出個(gè)性化解決方案，并建立幫扶工作臺(tái)賬。
2、突出精準(zhǔn)施策。對(duì)家庭貧困學(xué)生，協(xié)助移動(dòng)、聯(lián)通、電信等電信運(yùn)營(yíng)公司，通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)送流量等辦法最大程度降低流量成本。對(duì)貧困學(xué)生、留守兒童實(shí)行幫扶關(guān)愛(ài)包保制度，通過(guò) QQ、微信、電話等方式進(jìn)行定期溝通，對(duì)其居家學(xué)習(xí)、生活和心理進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時(shí)解決孩子的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)殘疾學(xué)生，主要是落實(shí)“一生一案”，根據(jù)不同殘疾學(xué)生的不同實(shí)際情況，綜合施策，提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)保障和個(gè)性化服務(wù)，體現(xiàn)教育關(guān)愛(ài)。
3、持續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)。線上學(xué)習(xí)中，學(xué)校和教師經(jīng)常與其家長(zhǎng)保持聯(lián)系溝通，了解孩子在家的各種表現(xiàn)，及時(shí)抓住教育時(shí)機(jī)，做好孩子的思想工作。積極引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)孩子的耐挫力。激勵(lì)他們向困難挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，勇往直前。
四、合理開(kāi)設(shè)課程，確保高質(zhì)低負(fù) 我們的做法是：
1. 開(kāi)齊學(xué)科課程。在教育局、教研室相關(guān)文件精神指引下，參照棗陽(yáng)市一實(shí)小和湖北省空中課堂課程設(shè)置情況，我校認(rèn)真設(shè)置符合農(nóng)村實(shí)際的線上教學(xué)課程方案，開(kāi)齊學(xué)科課程，重視體育健康和藝術(shù)的課時(shí)安排，開(kāi)展多種形式的居家體育鍛煉，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間在 1 小時(shí)以上。
2. 嚴(yán)格控制課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)占比，安排好各學(xué)科每天在線教學(xué)課時(shí)。線上教學(xué)有別于學(xué)校教學(xué)，我們課時(shí)安排是：一年級(jí)為：語(yǔ)文 8 節(jié)、數(shù)學(xué) 4 節(jié)，道法 2 節(jié)、體育 1 節(jié)、美術(shù) 1 節(jié)，其他時(shí)間為作業(yè)練習(xí)，健身活動(dòng)等。二年級(jí)為：語(yǔ)文 8 節(jié)、數(shù)學(xué) 4 節(jié)，道法 2 節(jié)，體育 1 節(jié)、美術(shù) 1 節(jié)，其他時(shí)間為作業(yè)練習(xí)，健身活動(dòng)等。三年級(jí)為：語(yǔ)文 7 節(jié)、數(shù)學(xué) 4 節(jié)，英語(yǔ) 2 節(jié)、道法 2 節(jié)、科學(xué) 2 節(jié)，美術(shù) 1 節(jié)，其他時(shí)間為作業(yè)練習(xí)，健身活動(dòng)等。四年級(jí)為：語(yǔ)文 7 節(jié)、數(shù)學(xué) 4 節(jié)，英語(yǔ) 2 節(jié)、道法 2 節(jié)、科學(xué) 2 節(jié)，美術(shù) 1 節(jié)，其他時(shí)間為作業(yè)練習(xí)，健身活動(dòng)等。
3、放緩教學(xué)進(jìn)度。適當(dāng)放慢線上教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁占課時(shí)、搶進(jìn)度，堅(jiān)決防止照搬套用常規(guī)課堂教學(xué)方式和教學(xué)安排。線上教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)差異化特點(diǎn)。控制線上教學(xué)時(shí)間，每節(jié)課不超過(guò) 30 分鐘，每半天授課總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò) 2 節(jié)，課間休息時(shí)間要得到充分保證。截止目前，各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度為：一年級(jí)語(yǔ)文上到第七單元，約占全冊(cè)的 80%-85%；一年級(jí)數(shù)學(xué)上到第六單元，約占全冊(cè)的 75%-85%；二年級(jí)語(yǔ)文上到第六單元，約占全冊(cè)的 73%-75%；二年級(jí)數(shù)學(xué)上到第六單元，約占全冊(cè)的 55%-62%；三年級(jí)語(yǔ)文上到第六單元，約占全冊(cè)的 63%-70%；三年級(jí)數(shù)學(xué)上到第七單元，約占全冊(cè)的 83%；三年級(jí)英語(yǔ)上到第四單元，約占全冊(cè)的 70%；三年級(jí)道法上到第四單元，約占全冊(cè)的 80%；三年級(jí)科學(xué)上到第五單元第十五課，約占全冊(cè)的 75%；四年級(jí)語(yǔ)文上到第五六單元，約占全冊(cè)的 60%-70%；四年級(jí)數(shù)學(xué)上到
第五單元三角形的分類，約占全冊(cè)的 60-65%；四年級(jí)英語(yǔ)上到第四單元第一課時(shí)，約占全冊(cè)的 60%；四年級(jí)道法上到第四單元，約占全冊(cè)的 80%；四年級(jí)科學(xué)上到第十五課，約占全冊(cè)的 50%。
4、切實(shí)搞好學(xué)生減負(fù)工作。根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，科學(xué)、多元設(shè)計(jì)作業(yè)的內(nèi)容和形式，統(tǒng)籌安排作業(yè)，不布置過(guò)多過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定作業(yè)上交規(guī)則與平臺(tái)，不給家長(zhǎng)增加額外負(fù)擔(dān)。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生居家活動(dòng)。
①趣味親子讀。父母與孩子一起閱讀，增加感情，豐富孩子的課外閱讀，讓孩子更勇敢、有自信。
②快樂(lè)跳跳跳。通過(guò)跳繩、踢毽子、呼啦圈、廣播操、仰臥起坐等室內(nèi)鍛煉，讓孩子能更好適應(yīng)外界的氣溫、濕度等變化，病菌來(lái)了，也能有效抵抗。
③、家務(wù)小達(dá)人。學(xué)生嘗試清潔地面、收拾物品、摘菜做飯，做一些力所能及的家務(wù)活。
④、爭(zhēng)做宣講員，讓學(xué)生給家里長(zhǎng)輩們做一次新型冠狀病毒科普知識(shí)宣傳。
五、嚴(yán)格督促檢查，強(qiáng)化紀(jì)律約束 為確保“停課不停學(xué)”線上教學(xué)方案真正落實(shí)取得實(shí)效，學(xué)校強(qiáng)化師生管理，嚴(yán)格督促檢查，明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深度跟進(jìn)“三查制”，即：科任教師全員審查，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)追查，主要領(lǐng)導(dǎo)全程視查。
1、科任教師全員審查。要求科任老師每天把本班開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，特別是點(diǎn)名打卡、預(yù)習(xí)過(guò)程、作業(yè)拍照上傳、背誦視頻上傳等過(guò)程狀況，及時(shí)截圖上傳 QQ 群相冊(cè)，建立檔案資料全員審查。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)追查。分管領(lǐng)導(dǎo)每天隨機(jī)抽查，就班級(jí)督促提示、家校溝通、作業(yè)布置、作業(yè)檢查、答疑情況開(kāi)展隨訪。
3、主要領(lǐng)導(dǎo)全程視查。根據(jù)課程設(shè)置表，隨機(jī)進(jìn)入班級(jí) QQ 群、微信群、釘釘群等聽(tīng)課，全程跟進(jìn)，持續(xù)關(guān)注，全面視查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通，落實(shí)整改。
學(xué)生學(xué)習(xí)落實(shí)情況。線上教學(xué)初期，各班學(xué)生進(jìn)群學(xué)習(xí)率能達(dá) 93%以上，但多多少少存在一小部分未進(jìn)群學(xué)習(xí)的學(xué)生。原因是多方面的，有的是老人照顧，沒(méi)有電子設(shè)備；有的家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有智能手機(jī)和電腦，家中只有老人機(jī)，有的要轉(zhuǎn)學(xué)，有的無(wú)法聯(lián)系；有的學(xué)生不會(huì)寫(xiě)字，家長(zhǎng)要求不聽(tīng)網(wǎng)課。班主任打電話，發(fā)微信多渠道反復(fù)溝通，目前全校所有學(xué)生都能通過(guò)不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)率達(dá)100%。
在學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度扎實(shí)，作業(yè)認(rèn)真。隨著線上學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，很多孩子產(chǎn)生線上學(xué)習(xí)的疲勞。在學(xué)校，學(xué)生一言一行都在老師的管控之下，然而網(wǎng)課對(duì)于老師來(lái)說(shuō)“線長(zhǎng)莫及”。盡管老師心急如火，但是學(xué)生可能是行動(dòng)遲緩。上課期間很多學(xué)生存在遲到早退的現(xiàn)象或者干脆不上課的情況。每當(dāng)打電話溝通情況，發(fā)現(xiàn)大部分都是孩子一人在家，缺乏有力的監(jiān)督，作業(yè)上交不及時(shí)，少數(shù)學(xué)生總是存在拖欠作業(yè)的情況。新的問(wèn)題，我們也將加強(qiáng)研究，采取新有策略。
六、注重預(yù)警提醒,守護(hù)學(xué)生安全 線上教學(xué)期間，多地出現(xiàn)了假冒學(xué)校教師或班主任身份，以延期開(kāi)學(xué)和組織開(kāi)展線上教學(xué)為由發(fā)布詐騙信息，要求學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)微信、支付寶等網(wǎng)上支付方式繳納各項(xiàng)費(fèi)用，致使部分家長(zhǎng)上當(dāng)受騙。
為了還網(wǎng)絡(luò)課堂一片凈土，學(xué)校及時(shí)向?qū)W生發(fā)布預(yù)警信息，提高防范意識(shí)，避免類似詐騙案件發(fā)生;同時(shí)督促班級(jí)建立的微信群、QQ 群等，要嚴(yán)格落實(shí)群主管理責(zé)任，群管理員要開(kāi)啟入群驗(yàn)證功能，實(shí)行實(shí)名制，避免陌生人隨意加入家長(zhǎng) QQ 群、微信群對(duì)已入群但身份存疑的盡快清除出群;發(fā)現(xiàn)犯罪行為及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)案。
隨著夏季來(lái)臨，學(xué)生溺水事故進(jìn)入易發(fā)、多發(fā)期。為加強(qiáng)師生安全工作，學(xué)校在線上開(kāi)展了一系列防溺水安全教育活動(dòng)。教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。通過(guò)預(yù)防溺水安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
七、家校互動(dòng)溝通，致力學(xué)生成長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，老師們采用電話、上門(mén)、微信、釘釘?shù)榷喾N線上方式進(jìn)行線上家訪。交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育，預(yù)防網(wǎng)癮教育。開(kāi)展線上升旗儀式，向?qū)W生、家長(zhǎng)及時(shí)推送防控疫情小妙招，加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳教育和心理疏導(dǎo)，宣傳各級(jí)部門(mén)防疫精神，學(xué)習(xí)英雄抗疫精神，家校聯(lián)動(dòng)共同教育學(xué)生養(yǎng)成良好的居家學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，把握好生活節(jié)奏，安排好孩子的作息時(shí)間 ，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。
家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃褐幸砸曨l、照片、手抄報(bào)等多種形式分享戰(zhàn)“疫”中的正能星、好榜樣，以及分享家庭親子互動(dòng)的細(xì)節(jié)如共同打掃房間，烹飪美食，鍛煉身體、親子閱讀等等，讓學(xué)生“宅”在家里也能最大限度的快樂(lè)成長(zhǎng)。
八、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，確保完美銜接 在開(kāi)學(xué)前廣泛開(kāi)展校園環(huán)境清潔整治行動(dòng)，做好滅鼠、清除越冬蚊卵、清除四害孳生地及各類病媒生物孳生環(huán)境和衛(wèi)生死角專項(xiàng)行動(dòng)。
強(qiáng)化廁所衛(wèi)生整治。推進(jìn)教室、宿舍、食堂、操場(chǎng)、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，對(duì)校園實(shí)施全方位規(guī)范消毒。全力營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生安全的環(huán)境迎接師生返校。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一、前言 20__ 年開(kāi)年我們經(jīng)歷了封路、封村、封小區(qū)。一場(chǎng)突如其來(lái)的冠狀病毒肺炎入侵了，讓所有人都措手不及，本來(lái)做好的計(jì)劃打亂了，本來(lái)想利用新年的把囤積到手里的貨物全部銷售出去。被一場(chǎng)疫情全部砸到了手里，而且全國(guó)人民開(kāi)始了 2 個(gè)月隔離。全國(guó)援助湖北省醫(yī)療團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)達(dá) 38000 多人，中央的一聲號(hào)令，全國(guó)所有的逆行者開(kāi)始保護(hù)人民群眾的生命安全，封小區(qū)設(shè)卡保護(hù)人民的生命安全。所以企業(yè)在疫情以后網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷該怎么樣包含幾點(diǎn)：
二、對(duì)疫情下的市場(chǎng)進(jìn)行分析
1、疫情期間要重新定位項(xiàng)目特性、項(xiàng)目整體規(guī)模有多大？項(xiàng)目主要提供產(chǎn)品還是服務(wù)？項(xiàng)目在疫情期間怎么樣布局？項(xiàng)目在疫情期間配套服務(wù)是否完善？項(xiàng)目在疫情期間主要的售后服務(wù)是否管理完善？疫情期間項(xiàng)目的產(chǎn)品和服務(wù)的營(yíng)銷或服務(wù)是否轉(zhuǎn)移到線上？上訴這些點(diǎn)一定要在疫情期間仔細(xì)思量。
2、在疫情期間我們是否對(duì)我們提供的產(chǎn)品和服務(wù)的安全防疫措施是否完善。
3、由于每個(gè)地區(qū)應(yīng)急措施所以我們的復(fù)工復(fù)產(chǎn)逐步在開(kāi)展，所以對(duì)于市場(chǎng)中我們提供的產(chǎn)品或服務(wù)消化不會(huì)太好，所以我們要做好對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)輸出時(shí)的把控。
4、行業(yè)在逐步的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，所以我們與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又站到同一起跑線上，怎么樣做好產(chǎn)品安全，怎么樣提供更好更安全的服務(wù)這是我們未來(lái)在市場(chǎng)中生存必備的。未來(lái)我們已不在是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我們成為互相進(jìn)步的參考對(duì)象。
5、我們所提供的產(chǎn)品銷售渠道一定要安全，對(duì)于消毒、干凈、除菌等各項(xiàng)措施一定要做到位，我們提供的服務(wù)，服務(wù)流程是否完善，如在提供服務(wù)時(shí)候我們的顧客是否提供安全的場(chǎng)所，是否對(duì)受眾做了體溫檢測(cè)以及消毒這些細(xì)致的服務(wù)流程都會(huì)讓我們?cè)谑袌?chǎng)中由于其他同行業(yè)。
三、公司營(yíng)銷人員的架構(gòu)做重新組建 由于疫情我們?yōu)榱瞬唤o國(guó)家添亂，我們?cè)谧鲰?xiàng)目的時(shí)候在對(duì)外營(yíng)銷人員對(duì)外委派也要做調(diào)整，盡量讓線下的營(yíng)銷人員轉(zhuǎn)到線上來(lái)。還有一些技術(shù)型工種如果可以在家辦公盡量在家辦公，現(xiàn)在各種會(huì)議 app 以及各種在線直播工具都可以實(shí)現(xiàn)零距離溝通，所以能不在一起扎堆咱們就盡量不在一起扎堆。所以對(duì)于現(xiàn)在這樣的特殊環(huán)境、特殊市場(chǎng)我們要對(duì)營(yíng)銷以及公司人員架構(gòu)做重新調(diào)整與協(xié)調(diào)。
四、推廣渠道做重新整合 推廣的方式有線上和線上兩種方式，由于逐步的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，而且還在疫情期間各地為了疫情防控人們盡量減少外出，尤其國(guó)家號(hào)召不讓扎堆，公交車停運(yùn)，出租車數(shù)量減少，飛機(jī)、火車停運(yùn)。所以在路面上活動(dòng)的人很少，我們要對(duì)線下的推廣方式做預(yù)算縮減。線上的推廣方式要重新進(jìn)行整合，主要包括：
1、搜索引擎營(yíng)銷方式要根據(jù)數(shù)據(jù)支撐進(jìn)行預(yù)算縮減。做最細(xì)致精準(zhǔn)的營(yíng)銷。
2、線下公交車站牌、車體、小區(qū)廣告位、車站的線下廣告可以全部撤下來(lái)，等疫情過(guò)去人們開(kāi)始了正常的生活生產(chǎn)在做。
3、信息流要加大投放，因?yàn)槿藗冊(cè)诩視?huì)不斷的關(guān)注和流量新聞，所以對(duì)于信息流要加大精準(zhǔn)投放。
4、對(duì)于免費(fèi)的一些信息渠道要加大拓寬力度，加大維護(hù)力度，線上多一個(gè)渠道就多打通一個(gè)受眾了解產(chǎn)品或服務(wù)的一個(gè)窗口。
5、加大線上公益活動(dòng)的參與，加深受眾對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的認(rèn)知程度。
6、可以增加自媒體的疫情的預(yù)防講座或知識(shí)普及。
7、增加自媒體營(yíng)銷，如頭條號(hào)，大魚(yú)號(hào)，百家號(hào)，等，短視頻類的自媒體如：抖音、快手、微視。增加直播平臺(tái)的開(kāi)啟，如抖音直播、快手直播、騰訊直播等。所以重新整合線上營(yíng)銷渠道，重新構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)是后期企業(yè)項(xiàng)目發(fā)展的必須要處理的問(wèn)題。
五、學(xué)習(xí)最新的營(yíng)銷平臺(tái)
最新的營(yíng)銷平臺(tái)主要有：
1、內(nèi)容類的：頭條號(hào)、大魚(yú)號(hào)、百家號(hào)、一點(diǎn)資訊、大風(fēng)號(hào)、搜狐號(hào)等自媒體內(nèi)容型平臺(tái)。
2、視頻類：抖音、快手、微視、美拍、西瓜視頻、皮皮蝦等短視頻平臺(tái) 3、直播類：抖音直播、快手直播、美拍直播、騰訊直播等這些最新的平臺(tái)我們要學(xué)習(xí)怎么樣運(yùn)營(yíng)？怎么樣做最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸出，要學(xué)習(xí)平臺(tái)規(guī)則，怎么樣養(yǎng)號(hào)？怎么樣定位？怎么樣設(shè)定人設(shè)？怎么樣發(fā)布？發(fā)布規(guī)則？怎么樣制作視頻？所以我們要做系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。
六、根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況組織營(yíng)銷活動(dòng)
1、由于各地區(qū)的管控不同，所以各地區(qū)的返工人員的數(shù)量肯定不同，所以有的部門(mén)營(yíng)銷專業(yè)人員不足，所以我們?cè)诮M織營(yíng)銷的同時(shí)要考慮到。
2、線下?tīng)I(yíng)銷活動(dòng)由于人力，場(chǎng)地以及受眾扎堆這樣不利于疫情的防控所以我們不進(jìn)行線下?tīng)I(yíng)銷活動(dòng)。
3、線上的營(yíng)銷活動(dòng)要多協(xié)調(diào)本地區(qū)公益活動(dòng)的媒體或企業(yè)以參與或主辦的方式進(jìn)行公益活動(dòng)，對(duì)品牌的發(fā)展是有非常好的促進(jìn)作用。
4、在營(yíng)銷活動(dòng)時(shí)我們要策劃好各種細(xì)節(jié)，以及涉及到我們受眾的所有涉及安全和健康方面的問(wèn)題。
七、傳統(tǒng)行業(yè)要加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依靠 一直互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊確實(shí)很大，但是一些傳統(tǒng)行業(yè)的老板還是在遵照的一些以前的傳統(tǒng)模式進(jìn)行銷售和營(yíng)銷，所以在突然一下全國(guó)人民”坐月子”期間，自己的企業(yè)就吃了啞巴虧。所以未來(lái)傳統(tǒng)行業(yè)一定要改變傳統(tǒng)的思想，一定要跟隨社會(huì)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，有能力的企業(yè)一定要組建自己的線上營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，如果沒(méi)有這部分預(yù)算或少量預(yù)算可以找我聊一下，我能幫您解決這個(gè)問(wèn)題。
八、總結(jié) 企業(yè)在疫情期間復(fù)工復(fù)產(chǎn)，無(wú)論營(yíng)銷還是生產(chǎn)或提供服務(wù)，前提是先保護(hù)好自己，保護(hù)好家人，保護(hù)好同事，能在線辦公就盡量在線辦公，千萬(wàn)不能大意。在疫情期間我們要布局，為全面的復(fù)工復(fù)產(chǎn)做充分的準(zhǔn)備。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
按照茂南區(qū)教育局聽(tīng)課不停學(xué)的工作要求，我校積極行動(dòng)起來(lái)，一份面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為坡仔小學(xué)學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。工作總結(jié)如下：
一、 制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。3 月 1 日前，我校要求所有老師制定好教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，確保 3 月 2 日線上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、 多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
(1) 線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用人人通、課程學(xué)習(xí)和班班通開(kāi)展日常教學(xué)。
(2) 微信答疑：鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
(3) 微信視頻補(bǔ)充：將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)視頻中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
(4) 要求作業(yè)布置一律通過(guò)家長(zhǎng)群發(fā)布，作業(yè)布置要適量，批改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在微信群推薦公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在微信群對(duì)學(xué)生答疑解惑，對(duì)學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。
(5) 線上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表彰，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、 家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極地角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量寫(xiě)作，提高自律性，達(dá)成學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、 線上教學(xué)給了我三個(gè)思考：
(1) 線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對(duì)于不能自律的學(xué)生是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。市區(qū)面對(duì)面的教師監(jiān)測(cè)，老師很難從屏幕上做到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課時(shí)間越久，是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢？
(2) 學(xué)生不確定因素增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生互動(dòng)的局限性（連麥，語(yǔ)音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？
(3) 對(duì)眼睛的世力絕對(duì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，近 2 個(gè)月的網(wǎng)課，肯定對(duì)學(xué)生的視力會(huì)有影響。最擔(dān)心一點(diǎn)，正式上學(xué)后學(xué)校還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生呢？ 五、 工作中存在的不足和努力的方向。
疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問(wèn)題，如學(xué)困生太多，自律性很差，無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或中途離開(kāi)，甚至個(gè)別學(xué)生不服從家長(zhǎng)管教，還有的家庭比較特殊等。
但崗位就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是收獲。非常時(shí)期，我堅(jiān)信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí)艱。聽(tīng)課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會(huì)迎來(lái)教育陽(yáng)光明媚的春天！
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期來(lái)，在教學(xué)上留下很多遺憾：一是高估學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有時(shí)感覺(jué)無(wú)法理解像4+7=11這樣的題目竟然一大部分的學(xué)生不會(huì)做。二是課堂紀(jì)律掌控得不如人意，不能像對(duì)六年級(jí)學(xué)生那般策略實(shí)行，41名學(xué)生奶聲奶氣地一聲響起就炸開(kāi)了鍋，讓人的耳膜狂受打擊。三是只教一個(gè)班級(jí)，對(duì)上得不如意的課調(diào)整思路后無(wú)法重新教學(xué)，只能以多寫(xiě)反思以代之……
本學(xué)期我堅(jiān)持了以下幾個(gè)措施，在教學(xué)過(guò)程中起到促進(jìn)作用：
一、堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思
本學(xué)期寫(xiě)了20篇或長(zhǎng)或短的教學(xué)反思，教學(xué)反思有時(shí)我寫(xiě)成了教學(xué)日記，比如12月30日那天早上第二節(jié)課，我正在復(fù)習(xí)時(shí)鐘，正講到整時(shí)和半時(shí)的區(qū)別，林光磊小朋友和我緊挨著，突然他掐著一根長(zhǎng)頭發(fā)急切地叫著：“老師，老師，一根頭發(fā)，你的一根頭發(fā)？”令人哭笑不得，這是孩子的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，真是不忍心呵斥！還有一次，12月25日，真巧！也是在上課過(guò)程中，董益韓小朋友捏著鼻子，拎著一只臭襪子，拼命地喊老師！有人說(shuō)，一年級(jí)小朋友上課是魔鬼，下課是天使，真的是好形象的比喻啊！
二、堅(jiān)持做學(xué)生作業(yè)批改記錄
本學(xué)期一直在做作業(yè)批改記錄，原來(lái)想積累之后整理出一篇“典型錯(cuò)例分析”，參加瑞安市的比賽，結(jié)果每天都在趕數(shù)量的事情，根本沒(méi)時(shí)間做些有質(zhì)量的事情。我想比賽是次要的，重要的是有用材料的積累。做的不夠的是，我沒(méi)有將錯(cuò)誤學(xué)生的學(xué)生名字記錄下來(lái)，下學(xué)期有待改進(jìn)，努力把事情做得更細(xì)致。
三、堅(jiān)持做試卷分析
這個(gè)學(xué)期我每個(gè)單元考試都做了試卷分析，但是不足的是：分析得不到位。
四、堅(jiān)持作業(yè)訂正時(shí)一對(duì)一、面對(duì)面
一年級(jí)小朋友聽(tīng)的習(xí)慣不是很好，如果錯(cuò)題每個(gè)都在課堂中分析，并不能保證每個(gè)小朋友都能在聽(tīng)并訂正。于是，一開(kāi)始我就打定主意，利用課間一個(gè)個(gè)地叫到面前訂正，我認(rèn)為這樣的效果好多了。
五、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)
七歲多的孩子最愛(ài)表現(xiàn)，也最容易得到成就感，假如老師給予一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，他們會(huì)很開(kāi)心，很聽(tīng)話！于是，在課堂中對(duì)于表現(xiàn)突出的小朋友獎(jiǎng)以紅花，沒(méi)有參與課堂的小朋友我給予言語(yǔ)激勵(lì)！考試得滿分或近段時(shí)間有進(jìn)步的給予喜報(bào)，聯(lián)合家長(zhǎng)一起表?yè)P(yáng)！
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
以后將繼續(xù)能力，把小學(xué)美術(shù)教育提高到一定的等次。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇10
作為一名科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任一年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的'：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我仍擔(dān)任一（1）班科學(xué)教學(xué)工作，由于學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)了解甚少因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，只能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材、教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
面對(duì)新教材，我只能積極、主動(dòng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教法，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，為工作指明方向。
教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提，只有精心制定好教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作才能有的放矢。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃，價(jià)值就太多了。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)上科學(xué)課，必須有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，我才有上課的勇氣。在教學(xué)工作進(jìn)行之前我對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行比較，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，使自己在教學(xué)中能把握先機(jī)，這樣才能取得比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式的多樣化。
有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的.變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的，要盡量讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，親自體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。
評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià)，也有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生的課上表現(xiàn)，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、動(dòng)手動(dòng)腦等情況，特別關(guān)注學(xué)生自己的生活觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。
五、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。
在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高。再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生自己提出方案，然后全班討論，最終制定出可行的實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，達(dá)到學(xué)生共同提高的目的。同時(shí)，培養(yǎng)全體學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
總之，通過(guò)師生共同努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足，特別是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，都有待于在以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇12
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門(mén)課程，就是為了給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己去做，在做中學(xué)，不要將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)踐、觀察、體驗(yàn)與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問(wèn)題，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問(wèn)題的方法和途徑。
一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)課不要用上課或教的方式，而是用實(shí)施或開(kāi)展更合適的活動(dòng)。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課不是上出來(lái)的，也不是教出來(lái)的，而是做出來(lái)的。
在這個(gè)空間里，要讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是陌生的，也正因?yàn)槟吧o了他們以新奇的感覺(jué)，學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開(kāi)展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無(wú)拘束的爭(zhēng)辯，在爭(zhēng)論中認(rèn)識(shí)，在爭(zhēng)辯中深化。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)研究，帶著準(zhǔn)備來(lái)探索，因此提高學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力，拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè)趣，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理。
二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)
綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，它分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。
在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來(lái)指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，確定主題，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問(wèn)題有效合理地表述出來(lái)，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。
在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問(wèn)題，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，精心設(shè)計(jì)過(guò)程，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動(dòng)過(guò)程中的計(jì)劃、活動(dòng)成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過(guò)程，是一種實(shí)踐過(guò)程，也是一種開(kāi)放性思維過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過(guò)程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來(lái)了，這就是我的成功。
三亞荔枝溝南亞學(xué)校：李小青
20xx年1月10日
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇13
春花爛漫的季節(jié)，本該是萬(wàn)物生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)正忙的時(shí)候，卻因?yàn)樘厥狻皵橙恕薄鹿诓《镜牡絹?lái)，原本書(shū)聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來(lái)。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進(jìn)行線上教學(xué)。但“停課不停教，停課不停學(xué)”，為了更好地開(kāi)展線上教學(xué)，四年級(jí)的老師們居家克勤盡力，線上授業(yè)解惑。
一、線上課堂，積極有效
為了保證學(xué)生線上聽(tīng)課的出勤率，四年級(jí)老師們總是提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始簽到，有序組織學(xué)生們晨讀，隔著屏幕傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，提醒著學(xué)子們“一日之計(jì)在于晨”。老師們堅(jiān)守著自己的職責(zé)，利用多種形式開(kāi)展教學(xué)，全程直播優(yōu)秀教學(xué)課例，并輔以直播互動(dòng)。屏幕另一邊，孩子們也能專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，積極參與討論、互動(dòng)。
二、線上作業(yè)，精細(xì)有益
作業(yè)設(shè)計(jì)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。線上教學(xué)期間，四年級(jí)教師們積極教研，團(tuán)結(jié)合作，設(shè)計(jì)出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩(shī)”“抗疫創(chuàng)作”“口語(yǔ)展示”“居家日記”“精講精練”等，每項(xiàng)作業(yè)都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生認(rèn)真完成，教師仔細(xì)批改，及時(shí)反饋，讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。
三、特色活動(dòng)，充實(shí)有趣
學(xué)習(xí)之余，四年級(jí)教師們積極推送快樂(lè)童年課程——體育鍛煉、居家勞動(dòng)、手工實(shí)踐、美育體驗(yàn)、科學(xué)探索，豐富的課程為學(xué)生的居家生活添上一靚麗的色彩。學(xué)生們積極跟練跟做，用積極的心態(tài)面對(duì)疫情，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”積蓄能量。
四、家校合作，協(xié)同育人
居家學(xué)習(xí)期間，四年級(jí)老師們認(rèn)真匯總學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給家長(zhǎng)推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認(rèn)真聽(tīng)講名單，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的線上學(xué)習(xí)情況。老師們還在課后積極和家長(zhǎng)溝通，耐心疏導(dǎo)家長(zhǎng)的急躁情緒，營(yíng)造濃厚和諧的家校關(guān)系，使孩子在居家學(xué)習(xí)期間不焦慮，還能夠?qū)W有所獲。
五、八仙過(guò)海，各顯神通
為了讓學(xué)生們有高質(zhì)量的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，四年級(jí)的老師們八仙過(guò)海，各顯神通。張xx老師結(jié)合多元評(píng)價(jià)，進(jìn)行了口語(yǔ)交際兩人比賽，為線下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；張xx老師讓學(xué)生們?cè)诔孔x時(shí)打開(kāi)麥克風(fēng)大聲朗讀，營(yíng)造濃濃的晨讀氛圍；歷xx老師鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞并進(jìn)行新聞播報(bào)，利用評(píng)價(jià)系統(tǒng)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢皶r(shí)評(píng)價(jià)；劉xx老師把每天的線上學(xué)習(xí)任務(wù)做成海報(bào)推送給學(xué)生，讓學(xué)生們有目標(biāo)的學(xué)習(xí)；李xx老師與學(xué)生高頻率互動(dòng)，牢牢抓住學(xué)生線上學(xué)習(xí)的注意力；張xx老師利用手機(jī)和電腦雙設(shè)備，在授課的時(shí)候也能夠?qū)崟r(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；崔xx老師鼓勵(lì)學(xué)生自己作詩(shī)，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩(shī)稿做成精美詩(shī)冊(cè)；運(yùn)動(dòng)是最好的健腦方法，馬xx老師利用早晨點(diǎn)到的時(shí)間，帶著學(xué)生一起練手勢(shì)舞或做健身運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟美好的一天。
六、群策群力，精益求精
疫情突發(fā)，也考驗(yàn)著整個(gè)四年級(jí)英語(yǔ)組。他們?nèi)翰呷毫Γ媲缶剿鞒觥耙曨l會(huì)議模式+屏幕共享+練習(xí)題精講”的教學(xué)組合模式。徐xx老師要求大家提前觀看網(wǎng)課，做好聽(tīng)課記錄，組織線上教研，老師們每天積極互動(dòng)，相互切磋教學(xué)方法和重難點(diǎn)。潘xx老師以最短的時(shí)間掌握了線上直播技巧，堅(jiān)持每天提前開(kāi)啟直播，耐心解答每個(gè)孩子的問(wèn)題，同時(shí)還利用班級(jí)英語(yǔ)微信群，小管家班小二等小程序等幫助孩子們學(xué)習(xí)。張xx老師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)網(wǎng)課，在授課同時(shí)，將課堂小測(cè)、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中，并在組內(nèi)共享PPT、課程試題等教學(xué)資料。滿xx老師注意到個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，她加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！
在居家線上授課期間，四年級(jí)的班主任和英語(yǔ)老師努力實(shí)現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”，和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰(zhàn)勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續(xù)我們精彩的學(xué)習(xí)之旅。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇14
一.學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四.教學(xué)策略
一學(xué)期來(lái)，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
（一）、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：
1.養(yǎng)成良好的繪畫(huà)構(gòu)圖意識(shí)：
構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些；具體指做畫(huà)時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫(huà)的物體相應(yīng)畫(huà)大或畫(huà)小，并可以區(qū)分所畫(huà)內(nèi)容的主次關(guān)系。
2.知道畫(huà)畫(huà)的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體。
3.懂得運(yùn)用豐富的色彩。
小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇15
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，我校積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為南小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。
一、制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。3 月 1 號(hào)之前，學(xué)校要求我們各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲 1.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4.要求作業(yè)布置一律通過(guò)釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要適量，批改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群推薦公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或釘釘群對(duì)學(xué)生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。
5.堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
6.線上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表?yè)P(yáng)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力 以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。