家庭教育的工作總結(jié)（通用25篇）
家庭教育的工作總結(jié) 篇1
本年度，我學校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi)，對學生和家長的教育困惑和教育問題進行指導和幫助。在班級管理中，我們主要從以下幾個方面進行家庭教育指導。
一、召開主題班會，構(gòu)建家校合力
本年度，我先后面對學生和家長召開了多次關于家庭教育主題的班會。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級中隊會。利用學校“一日開放”的機會，與家長舉行了交流會。在交流會上，明確了家校之間的共識，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請家長做家庭教育的報告。
家庭教育，是在家庭中由家長給子女實施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育的一致性�！钡诂F(xiàn)實中，家長往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子;不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長，越來越表現(xiàn)出對成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以，通過集中的主題班會，一方面教育孩子，另一方面對家長指導幫助，將家庭教育與學校教育相結(jié)合，將自我教育與外部教育相結(jié)合，能夠最大限度的保障孩子的健康成長。
二、約談家長和家訪，有針對性的解決孩子的教育問題
小戴同學物品整理習慣很差，經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后，我進行了家訪，也立即找到了問題的根源。我建議他父母定期進行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習慣也有了改善。小王同學有一段時間沉迷“王者榮耀”，通過跟他媽媽的交流，得知他爸爸也是游戲迷。于是，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊，請他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語言，又能夠不讓游戲影響到孩子的學習與健康成長。在這次約談以后，小王同學的游戲癮得到了一定的控制。
沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個完全一樣的孩子。主題班會和常規(guī)管理，可以解決共性問題，但是涉及到具體孩子的教育問題，需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習慣與學習習慣問題，都可以在家庭教育方面找到根源。這個時候，我的介入，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問題的辦法。
三、召開三方交流會，為家長合力搭建橋梁
三方交流會所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學習動機和學習習慣方面存在不足。針對這一類孩子，召開三方交流會，使孩子能夠意識到來自老師、同學的關心幫助鼓勵，使家長能夠盡可能多的了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)。會議通常持續(xù)半個小時，主要內(nèi)容是學生向老師和家長分享他們在學期開始一段時間內(nèi)所取得的進步，并且在老師、同學和家長的幫助下設定新學期的學習目標。
相比傳統(tǒng)的家長會，三方會議讓學生直接參與到會議當中，目的是提升學習者的主體意識。學生的角色是學習者，但這一角色不是由外部強加的。學生、老師和家長三方平等地坐在一起，圍繞學生的強項、弱項和要取得的目標進行討論，使學生更為明確，他們是學習的主體，而不是被動的接受者。學校是會議的召集者，起主要的引導作用。老師提前給家長發(fā)送會議邀請函，感謝他們的支持，提醒家長在網(wǎng)上預約會議時間，并且提供必要的相關信息。同時，老師會指導和幫助學生準備在會議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評估材料，確保學生對其學習的進展有較好的理解，并提前與學生討論會議的進程。家長通過孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學習進步的喜悅，同時了解他們的不足;更為關鍵的是，家長參與到促進學生發(fā)展的任務中，為日后積極支持和配合孩子實現(xiàn)學習目標做了充分的心理準備。
四、班級群推送教育“雞湯”，共學家教小技巧
智能手機時代的到來，讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號，即為老師加能充電提供了便利，也為家庭教育出了很多妙招。在班級群里，我會經(jīng)常推送一些教育“雞湯”，里面提供了很多實用的家教小技巧，久而久之，家長們看到了一些文章，也會主動發(fā)送群里分享。班級群真正成為一個交流與學習的好場所。
家庭教育的工作總結(jié) 篇2
本人從事班主任工作已有十年，深刻的認識到教育是一項復雜的社會工程。完美的教育應由學校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學校始終處于一種引領的作用,尤其是對家庭教育工作的指導，學校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，班主任以加強家庭教育指導工作來促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升。現(xiàn)將本班的家庭教育工作作如下介紹。
一、定期、適時、科學地召開家長會
1、協(xié)調(diào)學生家長與學校的關系，共同做好學生的教育工作，而不是“告狀”。在向家長介紹學生在校表現(xiàn)時，有時全面講，有時只側(cè)重某一方面；先要充分肯定學生的進步：“孩子比較懂事”、“現(xiàn)在比以前少動了”、“有些學科這次考的不錯”、.......同時又要指出其缺點和存在的問題。特別是對班級里的“差生”和“難管生”，更是如此�！皼]有不犯錯的學生”，只要是犯錯時能認錯，改正，就提醒學生對所犯的錯可能導致的最壞結(jié)果有更深層次的認識，從不輕易叫家長，對家長告狀。針對學習成績不同的學生情況，再面對家長就要提出不同的建議。
2、定期、適時、科學地召開家長會。調(diào)節(jié)學校與家庭、教師與學生間的關系，為學生的健康成長鋪設一條捷徑。開家長會時做到內(nèi)容充實，有針對性，確定此次家長會的中心議題，使每位與會家長對子女的學習情況都能有所了解，同時明確學生身上存在的問題，找到合理的解決辦法。此時講究的是語言藝術(shù)。在實際工作中，大部分家長在子女成績優(yōu)異的情況下，樂于參加家長會，悉心聽取教師對子女的情況介紹。但一少部分成績較差的學生的家長，卻以狹隘、消極的觀點出發(fā)，放棄了對子女的希望，因此，召開家長會的時候，這一部分學生的家長就不愿意參加。對這樣的家長，要循循善誘。
二、利用好微信群
良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤著孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助孩子健康茁壯地成長。它能培養(yǎng)孩子誠實、守信、善良的品質(zhì)，家庭教育對孩子的深遠影響以及對學校教育的巨大輔助作用。首先要求家長常與老師保持聯(lián)系，及時準確地了解孩子的學習情況和思想動態(tài)。只有這樣，才能保證家長和老師結(jié)成“伙伴”關系，形成穩(wěn)定的家庭和學校的聯(lián)系。做到家庭教育有的放矢。通過微信群，使之成為老師與家長保持密切聯(lián)系的橋梁，及時將學生的學習、思想、守紀等情況告知家長，使家庭教育具有較強的針對性。其次要求家長堅持“賞識教育”、鼓勵教育，有節(jié)制地愛孩子。再次要求家長以身作則，率先垂范。只有這種身教，才是對孩子生動豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個性，養(yǎng)成良好的習慣，樹立正確的、積極的人生觀。
三、走入學生家庭，進行家訪
借著區(qū)教育局開展的“千名教師進萬家”家訪活動的的東風，暑假里利用幾天的時間，對全班20幾名學生進行了家訪活動。一路走下來，對學生的情況，家長的情況及學生家庭的情況有了一個更全面的了解，感觸良多。
通過家訪，基本可以把學生分為三類。
一類是家長互助型。這類學生學習自覺性高，能自己制定學習計劃，并通過學習計劃進行學習。家長能協(xié)助孩子進行學習，并督促孩子的完成情況。
二類是輔導班型。這類學生在放假伊始，家長就已經(jīng)根據(jù)學生的期末成績，給孩子報了相應的輔導班，利用暑期的時間進行強化，練習，把薄弱的環(huán)節(jié)強化起來。
三類是放任自流型。這類學生在假期里，由于爸媽工作忙，沒時間管，再加上家長比較溺愛孩子，不舍得孩子出門。同時對于孩子的學習又沒有什么計劃，導致孩子在家里，想干什么就干什么，整個暑假就在每天玩、睡、吃的節(jié)奏中度過。
通過家訪，除了對學生的家庭情況及暑假學習情況進行了調(diào)查了解，我們還對學生的暑期生活進行了規(guī)劃指導，幫助每位同學制定了暑期學習規(guī)劃，做好開學前的收心準備。從學科的角度講，語文、數(shù)學、外語三門科目分別作了詳細的規(guī)劃，把每門科目老師留的作業(yè)進行細化，把學習任務分配到暑期剩余的每天，并要求學生進行自主訂正和總結(jié)分析。要求學生每天按時保質(zhì)保量完成學習任務，并標明完成學習任務的日期以備家長每日堅持。另外，除了學習規(guī)劃之外，根據(jù)每個學生的實際情況，我們跟同學和家長共同商討，為每個孩子確定了明確的短期學習目標和長期學習目標，家長積極配合，督促學生認真投入學習，積極完成目標，讓學生學習有動力和趕超有目標，防止學生因缺乏明確定位而荒廢大好時光。
家訪工作需要經(jīng)常性，持續(xù)性的開展。期中考試后，針對學生的不同情況，有選擇性的進行家訪活動正在持續(xù)進行中。
家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長應該意識到父母這個角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應該在長期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認識，努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學習氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長。
家庭教育的工作總結(jié) 篇3
9月3日，市婦聯(lián)家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理咨詢師、市婦聯(lián)家庭教育讀書會召集人、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變?yōu)榉e極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨立性、自主性。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育。
在由薛艷華老師帶領的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。蒲老師分享了兩個主題：“學好”和“考好”。
首先要學好。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成為“學好”的一大助力。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。有了高目標，再細化目標，分步實現(xiàn)目標，“學好”就是囊中之物了。對于初三、高三孩子，升入心儀學校的目標如果可以與人生目標結(jié)合起來，并適時調(diào)整，則在人生路上會收益良多。
許多家長為了讓孩子“學好”，主張補課。蒲老師對于補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。
“考好”是“學好”的有力表現(xiàn)。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師特別強調(diào)，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子，當我們認真做事的時候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。
蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因為“不放棄”，孩子學好、考好、同時收獲喜悅。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。
家庭教育的工作總結(jié) 篇4
家庭教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。近幾年來，我鎮(zhèn)以“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹實施《家庭教育工作“十五”計劃》，立足家庭學校，建立健全組織網(wǎng)絡，廣泛宣傳，深度發(fā)動，全鎮(zhèn)家庭教育水平有了新的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領導，健全網(wǎng)絡，家教組織水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鎮(zhèn)抓好以下幾點：
⒈提高認識，增強做好家教工作責任心。我鎮(zhèn)家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰(zhàn)略措施，是推進我鎮(zhèn)教育整體水平的基礎性工作。基于以上認識，我鎮(zhèn)分管政工的黨委副書記親自抓，分管文教的石鎮(zhèn)長具體抓。并定期向黨政主要領導匯報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。
�、步⒔∪珯C構(gòu)，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡。我鎮(zhèn)成立了家教工作領導小組，組長由分管政工的黨委副書記擔任，鎮(zhèn)婦聯(lián)、計生、工會、團委等部門負責人和中學、小學、幼兒園校長任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十五”計劃，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡。
⒊建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鎮(zhèn)按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監(jiān)測評估制度等，基本做到年初有計劃，季度有小結(jié)，年終有總結(jié)，家教工作列入婦聯(lián)、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鉤。
二、廣泛宣傳，深度發(fā)動，營造出重視家教的社會氛圍。
家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鎮(zhèn)利用多種渠道，采取多種形式進行宣傳發(fā)動。
�、边\用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，鎮(zhèn)政府利用機關干部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鎮(zhèn)婦聯(lián)、工會、共青團還聯(lián)合學校利用“三八”“五四”“六一”節(jié)，印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計幾年來共印發(fā)材料多份。上水中學在開學時還向?qū)W生家長發(fā)放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。
⒉廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性�；顒邮情_展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鎮(zhèn)機關部門利用集場或者節(jié)日開展家教咨詢會場，為人提供咨詢服務；舉辦知識競賽場，評選出一批優(yōu)秀家庭；壓濾機濾布各中小學還開展了親子聯(lián)歡會、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動，寓教于樂，家教的實效性明顯增強。
�、撑囵B(yǎng)骨干，壯大隊伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鎮(zhèn)采取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊伍的水平。每年舉辦骨干培訓班兩期，培訓人員近名；通過培養(yǎng)骨干，全鎮(zhèn)家教隊伍不論是理論上，還是在業(yè)務上都得到了進一步提高。依靠這批骨干將家教知識傳播到千家萬戶。長山中學還聘請了鎮(zhèn)派出所警官擔任校外輔導員，做兼職家教老師。
三、加強協(xié)調(diào)，形成合力，家庭教育與社會事業(yè)互動發(fā)展。
家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鎮(zhèn)家教委只是起到牽頭的作用，大量細致復雜的工作還需要上級的關心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認識到，必須調(diào)動方方面面的積極性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，我鎮(zhèn)做到“三個結(jié)合：
一是家庭教育與精神文明建設相結(jié)合。我鎮(zhèn)利用爭創(chuàng)省級文明鎮(zhèn)，各村爭創(chuàng)省、市級文明村的契機，主動把家庭教育納入創(chuàng)建計劃，納入文明村評選標準。
二是家庭教育與十星級文明戶評選活動相結(jié)合。讓群眾認識到家庭教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長的密切關系，濾布使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長的自覺行動，通過“十星級文明戶”的深入開展，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風的形成。
三是家庭教育與法制教育相結(jié)合。利用xx普法，加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監(jiān)護人職責。
我鎮(zhèn)的家教工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，我鎮(zhèn)將不斷探索，積極進取，進一步把我鎮(zhèn)家教水平提高到新臺階！
家庭教育的工作總結(jié) 篇5
一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，組成新的家長學校組織機構(gòu)，聘請全國勞模李玉軍、七營村書記林宏軍等作為家長學校領導小組成員，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
一年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學生素質(zhì)報告冊)，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，結(jié)合海原縣千名教師進社區(qū)活動，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的六一、元旦等慶祝活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書?”循環(huán)立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家庭教育的工作總結(jié) 篇6
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力。現(xiàn)將我校本學期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實處
1、領導重視，全員參與工作總結(jié)。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學校校長擔任家長學校的校長，教務處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導研究。
2、制度保障，機構(gòu)健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長學校的制度有：1、《家長學校章程》2、《家委會制度》3、《學校領導機構(gòu)》4、《家長學校制度》5、《家長開放日活動制度》。為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀獻策，學校成立家長委員會，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學年初在原有家委會的基礎上，根據(jù)學生出入情況適當調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續(xù)性。學校在每學期初召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況通報，通過座談會、問卷調(diào)查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。
3、形式靈活，注重實效
我校學生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
(1)上課與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學�；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。
(2)個別指導與咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規(guī)范偏差學生”的個別學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
4、細化目標，分層落實工作總結(jié)
由于各個年級的學生身理和心理特點是不一樣的，因此我們在確立家長學校目標時，以年級為單位，分層落實教育目標。
二、構(gòu)建“學習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，本學期學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是父母的文化層次較低;父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學學生的基本學習習慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學習習慣均未養(yǎng)成。我們主要通過以下幾方面增進家校聯(lián)系的方法，達到促進進城務工人員對子女教育的指導對策：
1、指導家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學習硬件設施。
2、指導家長們與孩子共同建設“學習型家庭”，為孩子的學習營造良好的學習氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會成員作用，工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關注特殊群體，共同加強對學生的管理。
4、建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學校中的好家長，利用好家長的`家教經(jīng)驗開展推廣、普及活動。
通過兩年多的研究和實踐，取得了較好地效果。在學習型家庭的創(chuàng)建過程中。
家庭教育的工作總結(jié) 篇7
按照全國、省市婦聯(lián)有關要求，我村結(jié)合本村實際情況在7月28日舉行了一場主題為“小手牽大手，走進大自然”的農(nóng)家親子活動。活動得到家長和小朋友的支持和參與，得以圓滿舉行，現(xiàn)將活動進行簡單總結(jié)：
一、因地制宜，精心組織
接到上級有關家庭教育宣傳實踐月活動的通知后，召集我村婦委開會商量活動細則。為了既能注重實踐特色、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動，我們決定舉行一場主題為“小手牽大手，走進大自然”的農(nóng)家親子活動。而我村的最大特色就是種植蔬菜，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動的主要場地。
為了較好的開展此次活動，我們制訂了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動前讓每位家長和孩子充分了解我們的活動內(nèi)容、注意事項及負責人的職責等，整天活動安排合理、有序。
二、宣傳到位，互相配合
活動計劃擬好就馬上通過村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動單張等形式進行活動宣傳。活動得到了村內(nèi)廣大家長和小朋友的積極響應，也得到了他們的支持和配合，有的愿意提供菜地做場地，有的積極出謀劃策。正是由于家長們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動的圓滿奠定了堅實的基礎。
回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們體會到了糧食的來之不易，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。
家庭教育的工作總結(jié) 篇8
本學期是學校開展《牽手兩代》家庭教育活動第二個年頭。作為一名班主任教師，我認為孩子的學習是一個漫長的過程，需要老師和家長之間的互動。學期期末階段，老師很忙碌，孩子們也很忙碌，大家都在盤點自己的收獲。其實對學生來說，學習是一種磨煉，是一面鏡子，也是一次自我認識。
家庭教育是人生的源頭教育，諸事皆可實驗，唯教子不能重來!家教必得法，法無定法，這就需要家長不斷細心觀察，不斷學習。
譬如如何提高孩子的學習成績，是許多家長最為關心的問題。但家長需要做些什么，也許大多數(shù)家長不太清楚的。
現(xiàn)在的小學生，年齡一般都在813歲之間，他們的閱厲、經(jīng)歷和所具有的科學知識基礎、社會學的基礎知識，乃至人文、法制的基礎知識少之又少;加之他們心理、生理、自控能力與好奇心，甚至冒險精神不成正比，看問題簡單化，片面性，再加之部分家長過分溺愛、嬌慣孩子，由于家庭教育不當，影響了孩子的健康成長。比如“溺愛型”的家庭教育往往養(yǎng)成孩子好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習，一旦個人俗望得不到滿足，就很易走上邪路;“高壓型”的家庭教育在棍棒的高壓下，極易造成孩子的自卑，人格和逆反心理;“放任型”的家庭教育，對孩子無力管教，甚至放任不管，容易使孩子失去家庭的溫暖，造成孩子性格孤僻冷漠，一遇壞人的引誘就容易走上邪路。在這種情況下，家庭、學校的正面引導、教育、要求的一致性就顯得非常重要，而現(xiàn)在大多數(shù)是半住校;有相當多的同學仍與父母或其他家庭成員生活在一起，他們對父母、親屬的依賴性，對家庭成員的親密性及其信任感都占有一定地位，而本身的血緣關系，生育養(yǎng)育的恩情，決定了教育的可接受性和有效性，而親情教育在這個年齡階段中最富有教育的成效性，家庭教育的多樣性，只要教育的方式方法既正確又科學，就可以彌補學校教育的一些缺陷，它還可以起到其它教育不可比擬的作用和無法替代的效果;當然學校教育、班級教師的教育又具有廣泛的針對性，緊跟社會和社會形勢發(fā)展需要的同步性、實時性、專業(yè)性、普遍性。這樣，家庭教育與學校教育如能緊密地配合起來，就可以取長補短，趨利避害，相得益彰，更加凸現(xiàn)家庭教育與學校教育相互配合的必要性。
在這里需要強調(diào)的是，有少數(shù)家長錯誤地認為：“我把孩子送到學校來，教育得好與壞與家長無關，教育是學校的事�！币虼�，在有的家庭，家庭教育幾乎是空白。一旦孩子出了什么問題，家長便指責學校沒有盡到責任。其實在教育的各個環(huán)節(jié)中，家庭教育起著相當重要的作用。家長是學生的第一任教師，家長在家里談什么、做什么、看些什么，給孩子教些什么，都會對孩子的成長產(chǎn)生重要的影響。比如，有的家長愛看科技節(jié)目，時間長了，孩子也愛看，不僅學到不少知識，還培養(yǎng)了孩子強烈的科學意識;有的家長愛看武打片，時間一長，孩子也迷上了。因此，做父母的一言一行，一舉一動都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。這就是我們通常所說的“身教重于言教”、“以身作則”、“榜樣的力量是無窮的”。但就這一點，我們有不少家長意識不到，而作為學校也往往因各種原因?qū)⑦@種狀況忽視了，從而造成了學校教育與家庭教育的脫節(jié)。我們只有充分認識到家校配合教育的重要性和必要性，家校攜手配合，努力保持家庭教育和學校教育的一致性，指導孩子從一點一滴的小事做起，循序漸進，逐步培養(yǎng)孩子適應社會、獨立生活的能力。愛勞動、愛清潔、講衛(wèi)生、文明禮貌、不說臟話、不打罵同學、自覺刻苦學習、尊敬教師，增強組織紀律性，增強法律意識。這些概括起來就是一句話：“只有先成人，才能成材。”
家庭教育的工作總結(jié) 篇9
初中學生是一個特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半封閉、半開放、青春期萌動、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個年齡結(jié)構(gòu)的孩子最容易走向極端，所以這個階段對整個人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用。針對這個年齡群的孩子來說，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時來勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生大河。
作為一個家長必須在日常生活的每個細節(jié)中，時時刻刻注意自己的言行舉止，要做一個表里如一的人，要做到一個有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛心的人，并要求他也必須做這樣的一個人。孩子在這個年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動，只要是有利于孩子健康成長的，作為家長應該給孩子一個獨立行動的機會，使他們能有獨立的機會處理問題，其中家長可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結(jié)實踐中的不足與優(yōu)勢，對孩子的社會能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣，要做出一個詳細的學習生活日程表，如：幾點起床、刷牙洗臉，幾點寫作業(yè)，幾點休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣會影響孩子的一生。要讓孩子認識到學習的重要性，學會掌握自己的自控能力，比如如何調(diào)節(jié)看動畫片或玩游戲與寫作業(yè)的調(diào)節(jié)控制及時間的控制等，使孩子在一個勞逸相接，積極向上的學習環(huán)境中健康成長。在此對所有代課的老師真心地說聲謝謝!也非常感謝學校為我們家長提供這次難能可貴培訓的機會，萬分感謝!倉促之筆還望見晾。
家庭教育的工作總結(jié) 篇10
一、整體思考，提高開展家教指導工作的認識。
開展家庭教育指導工作對提高學校教育的順利進行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說過：家庭好在植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開花結(jié)果，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。通過家庭教育指導工作，可以向廣大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長了解學生的心理和心理發(fā)展特征，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動。因此，素質(zhì)教育的全面深化，離不開家庭教育指導工作。正是源于對實施素質(zhì)教育的深入思考，松隱小學在辦學的實踐中借助于家教指導這一載體走出了扎實的步伐。
二、加強師資，保證家教指導工作的正確實施。
正如學校教育一樣，家庭教育指導的關鍵同樣在于教師，為了轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高教師開展家庭教育指導的能力。學校多次邀請市、區(qū)有關家教專家開設講座，組織研討活動，開展培訓活動，不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長服務的意識，而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導的方法和技巧。如今，學校已建立兩支家教指導隊伍，一支是志愿者隊伍，一支是骨干隊伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學專業(yè)委員會，兩人參加了由中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會、上海市家庭教育指導研究中心組織的骨干培訓。多篇論文在市、區(qū)刊物上發(fā)表，多項成果獲全國、市等第獎，學校還成立了家庭教育專題報告小組。
三、規(guī)范管理，提高家教指導工作的實效。
制度是事業(yè)成功的保證，管理出效益，為了提高家教指導工作的實效，松隱小學切實加強了管理。
制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有計劃，有教材(相關資料和自編教材)，有教學，有簽到，有請假手續(xù)，有考核等一系列制度，有力地規(guī)范上指導工作的效益，取得了較好的效果。
形式上注意靈活。松隱小學針對農(nóng)村家長和學校實際情況，在開展家長學校活動時，既有針對全體學生家長的授課內(nèi)容，也有針對特殊群體的指導工作，如對學習困難學生家長的指導，家庭生活困難學生家長的指導、祖輩家長的指導及對外來學生家長的指導等等，對這些家長的指導工作側(cè)重點也各有不同。此外，作為一所頗具特色的農(nóng)村小學，如何將特色教育的理念向家長進行宣傳，也成了松隱小學家教指導工作的一大重點。
在開展家教指導工作中，學校還十分注重家訪工作，要求做到普訪率100%，七類學生重點訪，密切家校之間的聯(lián)系，促進教師、家長的情感溝通。與此同時，學校還十分注重利用資料向家長進行家教指導工作，學校的重大活動或舉措，向家長進行宣傳和說明，以求得家長的支持和理解。實踐證明，針對性強，能面向家長的家教指導工作成效是顯著的。松隱小學特色教育工作的長盛不衰，家長的支持熱情，由此可見家教指導工作之一斑。
四、深化研究，提升家教指導工作的科學性。
隨著家教指導工作的不斷深入，松隱小學深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，并在九五期間開展了《提高農(nóng)村小學家長家庭教育能力研究》的研究，十五期間又針對學校實際開展了《學習困難學生的心理需求和家庭教育指導》的研究，此項課題的研究成果在全國首屆家庭教育指導研討會上做專題交流發(fā)表，并獲教科研論文一等獎。如今，學校又在開展全國家庭教育專業(yè)委員會十五規(guī)劃重點課題《農(nóng)村小學祖輩家長家庭教育指導的研究》的研究。隨著研究的深入，學校提出了符合農(nóng)村學校特點的家庭教育指導模式“區(qū)校聯(lián)動”的實踐和探索，并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動”的啟動儀式。在科研的帶動下，廣大教師對家庭指導工作的認識進一步提高了，松隱小學的家教指導工作走向了社區(qū)，呈現(xiàn)出一派勃勃的生機。
家教指導工作的深入開展使松隱小學形成了家校共育新一代的良好局面，調(diào)動廣大家長參與子女教育的積極性，也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡單化、隨意性，為學校深化素質(zhì)教育起到了保駕護航的作用，特別是在松隱小學二期課改試點工作，特色教育中發(fā)揮了極大的作用。
在家校共同努力下，學校也先后被授于全國體衛(wèi)藝先進單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市藝術(shù)教育先進集體、上海市科技特色學校、上海市紅十字達標單位等榮譽稱號。如今，松隱小學正站在新的起跑線上，去創(chuàng)造家教指導工作更燦爛的明天。
家庭教育的工作總結(jié) 篇11
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時間里,他經(jīng)歷著學校和“家”這兩個大家庭的教育和關懷,看到他不斷地健康快樂成長,作為媽媽的我很高興有機會和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點.
一.做一個有誠信的孩子.
我們知道家庭教育和學校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應他的事情一定要做到,比如答應去開家長會,答應去學校接他,答應帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.
一凡是個非常調(diào)皮好動的孩子,特別喜歡看動畫片,只有在看動畫片的時候才會安靜下來,經(jīng)常晚上一放學回來就要看電視,如果馬上強行把電視關了，他就會哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個作息時間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住.,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應了他在他睡覺之前給他講了兩個故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時間還讓他學會了如何做一個有誠信的孩子.
二.良好的生活習慣.
好的生活習慣是孩子健康成長的關鍵,從小讓孩子學會自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學會獨立和自立的關鍵..
孩子在睡覺的時候正是他大腦發(fā)育的最佳時間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會睡上兩三個小時.后來上幼兒園了學校也有午睡,經(jīng)常聽老師說他是第一個入睡的孩子.隨著漸漸長大他開始學會早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學會自己穿衣服,最近竟然開始學疊被子了.
一凡又是一個非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣東西他沒研究明白的話他就會一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時候跟我學疊被子,一直疊不好,于是我答應今天早晨再教他.今天早上我先起床準備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學疊被子.
在這里最關鍵的一點是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過多斥責澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚和引導.
三.適當獎罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動,于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好,誰最后一個吃完的要洗碗”說到做到,于是他為了贏我們兩個,通常都會很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當?shù)莫劻P有助于改善一些不好的生活習慣.
在這里提醒大家的是在教育孩子的時候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子分辨對和錯.
其實說了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠,這個心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
家庭教育的工作總結(jié) 篇12
6月2日晚，溫州市山繡中學家長學校為該校八年級的家長們提供了豐富的家庭教育主題套餐，家長們根據(jù)自己的個性需要“點菜”，選擇參加相關主題的沙龍活動，瞄準家庭教育的困惑，極具針對性，這在我市各中學的家長會中尚屬罕見。學校組織，專家引領，家長互動，這樣的嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長會模式尋求到了一條新的途徑。本次活動推出了與家庭教育緊密相關的五大主題，通過反饋單，可見家長們均受到不同程度的啟迪。以下是部分沙龍主題內(nèi)容。
“良好的學習習慣是第一學習力”
如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，從而有效提升孩子的學習力?南京人本素質(zhì)教育研究所__所長專程來山繡中學給300多位家長現(xiàn)場支招�！白層媱澇蔀橐环N習慣，讓預習成為一種習慣……”陳峰所長結(jié)合他多年的教育觀察與基地實踐經(jīng)驗，用了大量身邊的實例闡述學習習慣養(yǎng)成的重要性，并就如何養(yǎng)成這些習慣提供了具體的方法指導。八(9)班學生陳妍卉的家長說，這個報告所舉的方法具有可操作性，非常貼近孩子目前的實際情況。
“最是書香能致遠”
為什么要閱讀?現(xiàn)在開始有計劃閱讀會不會太晚?如何閱讀?溫州市實驗中學資深語文教師__老師以淵博的學識、深刻的閱讀體驗和豐富的教學經(jīng)驗與90多位家長分享了自己對“閱讀與成長”的獨到看法�！伴喿x是本，寫作及其它皆是花果，最是書香能致遠�！崩蠋熅俚刂赋鲩喿x在語文學習及人生成長過程中的重要性。
在互動環(huán)節(jié)，八(7)班學生__的家長則分享了她孩子在成長過程中的閱讀經(jīng)歷及存在中的困惑。對于現(xiàn)在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡閱讀狀態(tài)，呂老師指出，不能將網(wǎng)絡閱讀一棒子打死，作為家長應該引領孩子網(wǎng)絡閱讀，可以選一些好的隨筆博客給孩子讀，并逐步引領孩子從網(wǎng)絡閱讀走向文本閱讀。而對孩子們現(xiàn)在普遍覺得與經(jīng)典閱讀有距離的問題，_老師認為，可以時文選讀與經(jīng)典閱讀并進。家長們由此普遍意識到應該與孩子共同閱讀，并適時溝通閱讀感受。
“溝通，是最美的風景”
當晚，溫州大學副教授、國家心理咨詢師培訓師__老師還與家長們做了“溝通，親子交流的橋梁”的互動，溫州市教育局信息中心家庭顧問__老師做了“靜虛是家庭教育的唯一之道”的講座，溫州市心理健康講習團高級講師__老師做了“增強自信，奠定孩子美好未來”的交流。不論是在哪個活動會場，家長們都靜心聽，認真記，不時還發(fā)出會心的微笑，并在互動過程中尋求教育的真諦，這都化成校園里一道美麗的風景。
據(jù)活動策劃人、德育處主任___老師介紹，精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動，都是事先精心準備的。首先，各班對家長們做大量的問卷調(diào)查，在此基礎上最終確定家長現(xiàn)階段最需要的5個家庭教育主題;然后，通過預選，確定各主題參與人數(shù)。
該校校長___老師說，我們改變家長會模式的初衷就是：家校聯(lián)動應該是一個可以對話碰撞的過程，對話的主體包括專家、學校和家長，并希望在對話的過程中碰撞出教育的火花。
家庭教育的工作總結(jié) 篇13
家庭教育是一門科學，也是一門藝術(shù)。科學需要發(fā)展，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，只要我們在學習和探索的基礎上勇于創(chuàng)新，堅持發(fā)展，家庭教育就一定能與時俱進，為未成年人的健康成長做貢獻，使家庭、國家和民族都受益。
一、教育是全社會的事情，學校、家庭、社會三者缺一不可。
在未成年人群體中出現(xiàn)了無數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀需要的合格人才，但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問題，道德缺乏是最突出的問題，出現(xiàn)這個問題的原因是多方面的，諸如社會一些不良的風氣和某些媒體的誤導，對涉世未深、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等。而家庭教育問題較多，也是重要原因之一。家庭狀況如何，十分重要。
因此，“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此，我們定期召開家長委員會和家長會，樹立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應突出德育，教孩子學習做人，強化思想道德培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好習慣。使家長懂得“什么是教育?最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習慣。”這樣講并非輕視智能和智商，而是強調(diào)德與智兩者之間的關系，強調(diào)非智力因素和制約作用。
無數(shù)成功地事實證明，凡是一以貫之地在家庭教育過程中突出德育，著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格，這些孩子的智力也同時得到提高，實現(xiàn)了全面地發(fā)展。我國的教育家列出公式：人格+知識+能力+健康=貢獻和財富，是很有道理的。愛因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道，未成年人正處在快速成長期，這個時期的未成年人世界觀、人生觀、價值觀、審美觀均處在不固定期，他們的可塑性比較強，未成年人如何引導，他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下，家長的言行具有權(quán)威性的引導作用。
諸如一棵小樹，我們在它幼小的時候，正確而及時固土、澆水、打杈、除蟲，這棵小樹就可能成為參天大樹，棟梁之材，反之，待期“定型”之后試圖修正，實為晚矣!在家庭教育中扭住德育這個中心不放，持之以恒地進行思想道德建設，于國于家都有益。
二、發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展。
家庭教育成績顯著，問題也不少，主要是成長環(huán)境中存在著某種不科學，不健康的現(xiàn)象，許多家長在子女成長問題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍，望女成鳳心切，卻又不知何為龍(鳳)。怎樣使自己的子女成龍(鳳)，他們聽風就是雨。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個性，不顧孩子興趣的存在，在教育方法上走兩個極端，或施以缺少教育的“愛”，或缺少愛的“教育”，還有的無節(jié)制地滿足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠實勞動創(chuàng)造幸福生活，缺少將來獨立生存的思想準備和戰(zhàn)勝險阻艱辛的能力。
凡此種種，均對未成年人成長不利。我們及時要求班主任老師認真做好家訪工作，宣傳正確的教育方法，強調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變，未成年人成長的環(huán)境需要改善，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。
三、教育應修身，家庭教育需創(chuàng)新，未成年人提高自身素質(zhì)是關鍵。
首先，成年人應樹立科學的人才觀，新人新時代，需要新的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況，應當具體情況具體對待，家庭教育有規(guī)律可循，有問題可探索。
另外，成年人規(guī)范自己的言行，堅持以法、以德、以情育人，十分重要。未成年人感知能力強，理解能力弱，模仿能力強，辨別能力弱，成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人，教育家烏中斯基說過：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展�！瘪R卡連柯說：“成人在生活的每時每刻，甚至你不在場時，也在教育兒童，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說話，怎樣對待朋友和敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義�！睙o數(shù)事實說明，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子，據(jù)此而極言“家庭無小事，家長無小節(jié)”，該不為過吧!
為使家長修身，我們開展了家教講座及家長開放周活動，深受家長的好評。回首過去，家教工作雖取得一定的成績，但仍須改進與加強，使家長會開得有滋有味，建議在內(nèi)容上添點鮮味，在理念上加點新意，在模式上涂點色彩，開拓家教工作的新局面。
家庭教育的工作總結(jié) 篇14
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。宣教科局對此非常重視，小學的“家長義工”在我縣影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：
一、不斷完善組織機構(gòu)建設，制度健全。
1、我校成立家校聯(lián)動領導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校家庭教育工作，學校鎮(zhèn)政府協(xié)助，他們走進村、走進學生家庭。從校級領導負責到班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經(jīng)常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校家庭教育工作提供了便利。_年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋梁作用。
二、促進基礎常規(guī)工作的開展
1、學期初始，我校家校聯(lián)合領導小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會議精神及相關文件，并聯(lián)系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。
2、加強家長學校建設工作。
(1)制定家長學校授課課程計劃。積極調(diào)動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現(xiàn)學生、家長、學校三贏的局面。
(2)家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓等方式。_年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。_年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。_年11月10日，家校聯(lián)合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環(huán)境獻計獻策。_年下學期，第一次段考后，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發(fā)言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。_年12月，我校邀請各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學教育情況，為我校的進一步發(fā)展提出很多建設性的建議。
(3)認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，_年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。
三、積極開創(chuàng)我校特色家庭教育服務。
在各項活動中，提供家長參與的平臺，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。_年10月25日，初一(7)班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。_年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。_年5月，鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，并且圖文并茂，內(nèi)容具體豐富。
回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現(xiàn)以下目標：
1、向兄弟學校學習，向小學學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。
2、進一步提升家長學校講座質(zhì)量，為家長們提供及時有效的家庭教育服務。
3、繼續(xù)做好家長學校特色——親子活動，力求活動范圍廣、家長參與度高、家校認同感強。
家庭教育的工作總結(jié) 篇15
各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀贇今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一) 達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二) 營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)�？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習慣
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一) 鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二) 注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非�？欤以跓⿶赖臅r候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了�，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵
(一) 平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二) 真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結(jié)分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
家庭教育的工作總結(jié) 篇16
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學生家庭教育情況。
我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：
1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢;此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，90%的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。
二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導家庭教育：
1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動，在他們的支持下，我校的百名學生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個參與銀川市比賽的農(nóng)村學校。
2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學生也漸變得樂觀、好勝了。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結(jié)合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。
4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領下，走入了每一位學生的家中，了解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提杜木橋回民小學的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心!”
5、建立“陽光少年”成長錄。在關注家校教育的同時，我們還編訂的引導學生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星—集星—成陽光少年”為手段，促使學生形成良好的品德，提升學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康的人格，其實這也是家校教育的終極。
6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設計了“杜木橋回民小學家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環(huán)境、家長的。教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù);教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。
三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。
2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學校教育完成學生教育。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”!
家庭教育的工作總結(jié) 篇17
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育的工作總結(jié) 篇18
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。家庭教育指導中心在區(qū)教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局，以實現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標，以將社會教育、學校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點，積極開展工作，努力提高家庭教育指導和服務水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平。
一年以來，家教指導中心先后到學校和社區(qū)開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網(wǎng)絡、面對面咨詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。
一、走進學校，強化家教意識
本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今后對孩子的指導起到了指導作用。
二、專題講座，提升家教水平
家教指導中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注家庭教育的優(yōu)秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。
三、沙龍活動，發(fā)覺自我力量
家教指導中心動不僅面對家長、社區(qū)，也關注局內(nèi)機關人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注家庭教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，增進了同志們之間的相互了解，加深了機關工作人員之間的友誼。
家庭教育的工作總結(jié) 篇19
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，組成新的家長學校組織機構(gòu)，聘請全國勞模李玉軍、七營村書記林宏軍等作為家長學校領導小組成員，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
一年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學生素質(zhì)報告冊)，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，結(jié)合海原縣千名教師進社區(qū)活動，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、孩子、家長、教師三方的互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的六一、元旦等慶�；顒�，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，
又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書?”循環(huán)立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家庭教育的工作總結(jié) 篇20
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情; 當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
家庭教育的工作總結(jié) 篇21
為了進一步推動我校家庭教育工作深入發(fā)展，全面提升家庭教育內(nèi)涵，更好服務家長，我校成立了以魏__校長為組長的“__學校第_屆家庭教育宣傳周“領導小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動。活動主要由“組織學生和家長參加街道親子家庭教育報告會”、“百師訪千家”、“ 家庭教育工作圖片展覽”、“家長學習日”、“家庭教育專題報告”、“獎學金頒獎大會暨素質(zhì)教育成果匯報演出”六部分組成，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周特點為：策劃提前精細、形式豐富多彩、活動優(yōu)質(zhì)高效、反響強烈面廣。
本次家教宣傳周，無論在規(guī)模上，形式上、效果上可以說是內(nèi)容豐富，亮點頻頻，不僅推介了學校發(fā)展，還讓家長們像過節(jié)一樣，乘興而來，滿意而歸，盡情享受了一份豐盛與營養(yǎng)的家教大餐。
家庭教育的工作總結(jié) 篇22
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書，讓她自己學會看，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己也講一個給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
家庭教育的工作總結(jié) 篇23
近年來，各級婦聯(lián)圍繞加強未成年人思想道德建設，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，從家庭教育入手做了大量工作，取得了一定成效。
一、圍繞家庭文化建設組織開展豐富多彩的家庭教育活動
幾年來，各級婦聯(lián)把家庭教育列為家庭文化建設活動的重要內(nèi)容，組織開展了紀念“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，“十佳母親”、“十佳父親”評選，“展示您的家庭風采”、“好媽媽”演講比賽等一系列有創(chuàng)意的家庭美德建設活動，吸引了家庭成員的廣泛參與，傳播先進的家庭教育理念，增進了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解，為孩子們形成良好的思想道德素質(zhì)創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境。圍繞加強兒童思想道德建設，各級婦聯(lián)通過舉辦“十佳兒童”、“十佳新苗”的評選和“我做合格小公民”、“愛我中華”詩歌朗誦會、組織兒童參觀愛國主義教育基地等活動，對兒童進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、誠實守信教育。自##年起，各級婦聯(lián)又與##等6部門，以“我做合格小公民”為主題，聯(lián)合開展了小公民道德建設活動，以豐富多彩的實踐活動為載體，培養(yǎng)兒童的社會責任感和良好的道德行為習慣。
二、采取多種形式廣泛普及家庭教育知識
各級婦聯(lián)以廣大家長特別是母親為主要對象，以幫助家長提高素質(zhì)，更新家庭教育觀念為主要任務，注意拓寬宣傳普及渠道，采取多種形式，廣泛普及家庭教育方面的知識，宣傳為國教子的模范典型。各級通過舉辦家庭教育廣播講座、知識競賽、播放家庭教育專題片，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會、巡回報告等形式，擴大家庭教育輻射面。并主動與新聞媒體加強聯(lián)系，利用新聞媒體的優(yōu)勢，傳播有益于兒童健康成長的先進文化思想和先進家庭教育理念。各級還組成了家庭教育宣傳隊，充分利用“六一”兒童節(jié)、母親節(jié)，廣泛開展家庭教育知識講座、家庭教育咨詢服務活動，受到了家長的歡迎。
三、充分發(fā)揮家長學校在家庭教育中的作用
各級婦聯(lián)依托學校、幼兒園、街道、居委會和“婦女之家”等開辦家長學校。各家長學校根據(jù)學員不同的層次、不同的需要，開設了各類教學班，選編了大量富有系統(tǒng)性的教材，分類施教。并在教學方法上采取靈活多樣的形式，例如舉辦知識講座、開展服務咨詢、舉辦文藝演出等，吸引家長參與。家長學校以其管理的規(guī)范性、辦學的實用性吸引了廣大家長自覺參與，他們積極學習，提高了自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，推動了家庭教育科學化的進程。
四、今后的打算：
家庭教育工作是婦聯(lián)工作的傳統(tǒng)領域。多年來，各級婦聯(lián)把家庭教育工作作為做好兒童工作的重要組成部分，積累了較豐富的經(jīng)驗。新時期、新形式對做好家庭教育工作提出了新的更高的要求。我們要認清形勢，采取切實措施，推動家庭教育工作進一步發(fā)展。
一是要努力做好牽頭協(xié)調(diào)工作。多年的實踐證明，婦聯(lián)重視家庭教育、配合學校教育、參與社會教育已經(jīng)形成了婦聯(lián)兒童工作的特色。我們要做好家庭教育的牽頭協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮作為婦女兒童工作委員會辦公室的優(yōu)勢，與有關部門緊密配合，推動各部門各司其職、各盡其能，形成有關部門齊抓共管家庭教育、全社會人人重視家庭教育的局面。
二是要結(jié)合婦聯(lián)整體工作，進一步深化家庭教育工作。要結(jié)合“女性素質(zhì)工程”、“家庭文明工程”，努力提高家長特別是母親的思想品德、文化素質(zhì)和法律意識，通過家庭美德建設，凈化家庭這個社會細胞，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的家庭、社會環(huán)境。要發(fā)揮婦聯(lián)組織的優(yōu)勢，繼續(xù)組織開展豐富多彩、寓教于樂的家庭教育活動，吸引更多的家長積極參與，使家庭教育工作充滿生機與活力。要大力普及家教知識，通過多種形式將有關兒童發(fā)展的新信息、新理念向廣大家長進行宣傳，不斷更新家長的教育觀念，不斷提高家長素質(zhì)和家庭教育水平。要深入開展“小公民”道德建設計劃活動，通過開展具有鮮明時代特點的兒童教育活動，提高兒童思想道德素質(zhì)。要繼續(xù)動員廣大家長積極支持兒童積極參與在家庭做父母“小幫手”、在社會做律己“小標兵”、在學校做同學“小伙伴”、在公共場所做環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”、在獨處時做自己“小主人”的“五小”實踐行動，為兒童提供道德實踐的機會，并以良好的道德言行為兒童做表率。
三是要繼續(xù)辦好各類家長學校。要因地制宜地擴大各類家長學校的數(shù)量與規(guī)模，加強示范家長學校的建設。要聯(lián)合教育部門，對家長學校從硬件設施、教學質(zhì)量、師資隊伍、工作效果等方面進行規(guī)范管理，使家長學校的建設走上更為科學化、規(guī)范化、制度化的軌道。
四是要重視家庭教育的理論研究。要很好地發(fā)揮家庭教育研究會的作用，依靠和組織家庭教育專家和專業(yè)工作者，以培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人為目標，針對家庭教育中存在的重點、難點和熱點問題，特別是家庭素質(zhì)教育的方法、兒童觀、人才觀等家庭教育觀念和新世紀家庭教育所面臨的問題，進行深入的調(diào)查研究和理論探討，指導家長用正確的教子觀和科學的方法教育子女，為培養(yǎng)新世紀的合格人才做出努力。
家庭教育的工作總結(jié) 篇24
從女兒出生到呀呀學語、到蹣跚學步再到現(xiàn)在成為了幼兒園的小朋友，這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的，但是每當看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九宵云外去了。不知不覺中女兒上幼兒園已經(jīng)兩個月了，但就是這短短的兩個月卻讓我感覺到小家伙的變化非常之大，也順利地度過和開始了人生的第一個學習階段。
我家女兒生性較活潑，好動，剛到幼兒園時老師說有點坐不住，不聽指揮，于是我就特意買了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩，剛開始只能玩一會兒就跑了，后來在我們不斷地鼓勵和表揚下，漸漸地坐的時間久了，玩得也更投入了。
女兒的自理欲望特別強，一歲多就能自己喂飯，穿褲襪，可是因為我們總是嫌她動作慢，吃飯臟就剝奪了她的這些權(quán)利，一切包辦起來了，沒想這是阻礙了她的正常發(fā)展，好在在老師的幫助下她又重拾好習慣。
值得欣慰的是，女兒從上幼兒園第一天起就沒哭過，而且很享受這種集體生活，我覺得和孩子分別時要有意的告訴她媽媽要離開她一會兒，什么時候回來是有關的，不騙她，讓她有安全感。當然最主要的還是老師細致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖!在此表示感謝!
總之，育兒的過程是辛苦的也是快樂的，祝愿我的女兒和所有的小朋友都健康、快樂地成長!
家庭教育的工作總結(jié) 篇25
為了進一步推動我校家庭教育工作深入發(fā)展，全面提升家庭教育內(nèi)涵，更好服務家長，我校成立了以魏次開校長為組長的標尚學校第_屆家庭教育宣傳周領導小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動�；顒又饕山M織學生和家長參加街道親子家庭教育報告會、百師訪千家、 家庭教育工作圖片展覽、 家長學習日、 家庭教育專題報告、 獎學金頒獎大會暨 素質(zhì)教育成果匯報演出 六部分組成，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周
為了進一步推動我校家庭教育工作深入發(fā)展，全面提升家庭教育內(nèi)涵，更好服務家長，我校成立了以魏__校長為組長的“__學校第_屆家庭教育宣傳周“領導小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動。活動主要由“組織學生和家長參加街道親子家庭教育報告會”、“百師訪千家”、“ 家庭教育工作圖片展覽”、“家長學習日”、“家庭教育專題報告”、“獎學金頒獎大會暨素質(zhì)教育成果匯報演出”六部分組成，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周特點為：策劃提前精細、形式豐富多彩、活動優(yōu)質(zhì)高效、反響強烈面廣。
本次家教宣傳周，無論在規(guī)模上，形式上、效果上可以說是內(nèi)容豐富，亮點頻頻，不僅推介了學校發(fā)展，還讓家長們像過節(jié)一樣，乘興而來，滿意而歸，盡情享受了一份豐盛與營養(yǎng)的家教大餐。
(一)開展系列活動情況
活動特色之一：組織學生和家長參加街道親子家庭教育報告會
__月20日下午，__教研中心在影劇院舉辦“為自己生命扛起責任”親子家庭教育主題報告會，我校50名學生和家長代表聆聽并激情參與報告會交流互動。家庭教育專家張_老師現(xiàn)場分享自己童年討厭父母、對抗父母，甚至離家出走的人生成長經(jīng)歷，讓現(xiàn)場家長感受到，在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，沒有尊重就沒有教育，對孩子不信任、不賞識，教育就缺少正效應;平等交流是兩代人共同成長基石。孩子們則從報告會中深深體會到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”，同時也更懂得生命的可貴，認識到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，學會悅納自己，善待自己，以負責任的人生態(tài)度，享受生命成長的快樂，成就卓越人生。
活動特色之二：“架起心靈的彩虹之橋”——百師訪千家
家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。學校規(guī)定期中過后，每位教師都要根據(jù)學生的情況有計劃地進家訪，在家訪時做到了“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責家長和學生。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長、學生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。家訪讓老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。
活動特色之三：家庭教育工作圖片展覽
在宣傳活動中，我校制作的家庭教育宣傳展板是吸引家長的一道亮麗風景線。展板內(nèi)容豐富多彩，有學生想象畫作品展，有班級環(huán)境布置展，還有“師生活動圖片展”等欄目，家長們駐足觀看;細細品味，發(fā)出嘖嘖贊嘆，這些獨具匠心的展板讓參加活動的家長閱后耳目一新。
活動特色之四：利用橫幅、電子顯示屏宣傳家庭教育宣傳周活動標語口號
家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)。家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。除了在校門口懸掛橫幅外，還利用的電子顯示屏連續(xù)不停地滾動播放家庭教育格言，讓全校老師、學生以及門外的家長們都能看見。老師、學生、家長和社區(qū)民眾都能關注到宣傳的橫幅和標語，家庭教育宣傳進一步擴大。
活動特色之五：家長學習日
__月19日，__學校實驗部迎來了一個特別的日子——家長學習日暨學校家庭教育宣傳周活動。
上午8：30，家長陸續(xù)到校進入各個班級。課程安排主要是語文、數(shù)學、英語、口風琴、拉丁舞、朗誦、德育主題班會，欣賞孩子在“小組合作自主學習”中的個性與風采，分享學部“高效課堂”改革的初步成果。在課堂上，同學們經(jīng)過有效的預習，充分地展示自我：工整的板書、合理的分工、生動的表演、自信的展示、積極地質(zhì)疑。家長也聚精會神，認真傾聽，每看到同學們精彩的表現(xiàn)，都露出了會心的微笑。通過課堂觀摩，家長了解了學�！叭摹苯虒W模式，對課堂關注每一個孩子，給予每一個孩子表現(xiàn)的機會給予了肯定。一些家長充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。
兩節(jié)課過后就是學部科技展，同學們搜集材料，制作精心制作了手抄報、海報、視頻、手工制品等。手工制作是每個展區(qū)最大的亮點�！拔磥頇C器人”、“未來手機”、“未來的汽車”、“航空母艦”、“神舟奇號”……各班創(chuàng)意無限，爸爸媽媽興趣多多，耐心地陪著孩子認真參觀，大廳里一片歡聲笑語。
精彩的課堂和創(chuàng)意的科技展，讓孩子在玩中學、展中笑，讓家長看到了快樂成長的孩子。
“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”。半天的“家長學習日”活動，標尚學校實驗部給家長交上了一份滿意的答卷。家長朋友驚喜地發(fā)現(xiàn)，學校在教學方式上進行了摸索和創(chuàng)新，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上。盡管方式在變，環(huán)境在變，但不變的是標尚學校實驗部一切為了孩子健康成長的那顆心。家長在感動老師、感謝學校之時，也深深感受到了：讓孩子來標尚學校實驗部上學，是他們最明智的選擇，并承諾會更好地配合學校和老師的教育教學工作，共同關注孩子們的健康成長。
活動特色之六：專題報告，釋疑解惑
魏__校長更是為本次活動提供了理論的支持。他就“這里給你支點，讓孩子走向世界”這個主題為全體家長傳經(jīng)送寶，他精彩而幽默的語言，精辟而深入的分析引起了在座家長的共鳴，不少家長在會后紛紛表示這樣的講座真好，學校應該要經(jīng)常開展這樣的活動!
__月24日，__學校舉行了獎學金頒獎大會暨素質(zhì)教育成果匯報演出。__教育集團宋__副總裁、__街道教育辦匡__老師、__學校盧__副校長等領導蒞臨活動現(xiàn)場。結(jié)對幫扶學校的__學校老師、學生代表應邀參與活動。
此次活動分三部分進行。第一部分是頒發(fā)獎學金。本學期共表彰250名品學兼優(yōu)的學生，并邀請家長上臺一起領獎。
第二部分是實驗部全員展示暨精品節(jié)目匯報演出。本次演出，出場人次400余人，實驗部的同學每人平均出場3次，實驗部5個班，5個班都有班級全員節(jié)目，還有兩個全學部同學表演的英語劇和學生、家長親子和教師T臺秀。實驗部是以能力架構(gòu)課堂，追求的是孩子的綜合素質(zhì)的提高。學校盡力地為孩子們提供大大小小的舞臺讓他們展示鍛煉，讓他們?nèi)�、多元的發(fā)展。在舞臺演出的節(jié)目，主要包括三個方面：一是學部興趣班同學表演的藝體節(jié)目，孩子展示的是他們每周3節(jié)興趣特長課所學的技藝;二是英語語言類節(jié)目，本學期學部加大了英語語言的大容量輸入、強化了英語聽說能力的訓練，孩子們用英語歌曲、英語戲劇的形式展示了他們的英語學習成果;三是主題德育類節(jié)目，學部每月一個教育主題，每個主題我們都會組織一些展示演出，今天孩子們向我們家長展示了德育主題的文藝節(jié)目。
第三部分是普通部全員展示。分年級進行展示，節(jié)目類型有國學誦讀、武術(shù)操、健美操、太極等，體現(xiàn)了全體師生“人人有特長、人人有愛好、人人都參與”的目的。一場場精心和用心的素質(zhì)教育展示，一個個活潑可愛的孩子，一陣陣生動悅耳的音樂，充分表現(xiàn)學生的自信和快樂，引領我校深化素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展，促進了學生整體素質(zhì)的全面提高。
整個展示演出，每個孩子都是那么的投入、那么的自信，在舞臺上綻放風采!精彩紛呈的節(jié)目將演出推向一次又一次的高潮，贏得了家長及老師們的一陣陣熱烈的掌聲。整場演出充分地展示了學校全體學生的個性特長。最后，演出在家長贊許的目光下，在老師們意猶未盡的笑容里，在孩子們的多元展示中落下帷幕。
本屆家庭教育宣傳周內(nèi)容豐富，形式多樣，時間安排緊湊有序，家長參與面廣，有_多名家長參與了各項活動，參與率_%。有力地推進了學校的家庭教育工作，進一步提升了我校家庭教育內(nèi)涵，更好地服務于廣大家長，進一步增強了學校、家庭和社區(qū)的三結(jié)合工作的效果。
1、親子報告會上，孩子們則從報告會中深深體會到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”，同時也更懂得生命的可貴，認識到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，學會悅納自己，善待自己，以負責任的人生態(tài)度，享受生命成長的快樂，成就卓越人生。
2、老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，利于家校之間迅速達成共識，形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
3、家長學習日，通過課堂觀摩，家長了解了學�！叭摹苯虒W模式，對課堂關注每一個孩子，給予每一個孩子表現(xiàn)的機會給予了肯定。一些家長充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。半天的“家長學習日”活動，__學校實驗部給家長交上了一份滿意的答卷。家長朋友驚喜地發(fā)現(xiàn)，學校在教學方式上進行了摸索和創(chuàng)新，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上。盡管方式在變，環(huán)境在變，但不變的是標尚學校實驗部一切為了孩子健康成長的那顆心。家長在感動老師、感謝學校之時，也深深感受到了：讓孩子來__學校實驗部上學，是他們最明智的選擇，并承諾會更好地配合學校和老師的教育教學工作，共同關注孩子們的健康成長
4、“這里給你支點，讓孩子走向世界”講座的效果明顯，家長們深受啟發(fā)，紛紛反映通過這次講座，更加明確教育的方向，反思自己教育孩子的一些方法還需要改進，提高。
5、獎學金頒獎大會暨素質(zhì)教育成果匯報演出。學校給孩子與父母的溝通提供了舞臺，充分展示了孩子的才華，增進了孩子與家長的彼此的了解，為構(gòu)建和諧家庭穿針引線。也為學生提供了一個展示的舞臺，增強學生的自信心，讓家長親身感受學校。培養(yǎng)學生“人人有特長、人人有愛好、人人都參與”的實際成效。
(二)經(jīng)驗體會
1、領導重視，全員參與。本次活動實行“一把手”親抓，行政人員分年級組蹲點，各年級組長認真貫徹落實，全體教職工配合協(xié)助，層層落實，分工明確，責任到人，形成了人人重視家教宣傳工作，人人積極參與家教宣傳的工作氛圍，保障了此次大型活動順利有效的開展。
2、創(chuàng)新內(nèi)容，增強效果。本次活動為了吸引家長，增強活動效果，學校充分創(chuàng)設父母與子女多渠道溝通的平臺，增強家庭成員之間的了解，增進感情。
3、營造氛圍，構(gòu)建和諧。通過“走出去”和“請進來”家教工作的常規(guī)開展，以及教育教學成果的展示，制造一種聲勢，營造一種氛圍，加強了理解，促進了學校、家庭、社區(qū)的融洽，構(gòu)建了和諧的社會關系。
總之，家長們的教育觀念轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)得到進一步提高，形成家庭、學校、社區(qū)的教育合力，為構(gòu)建和諧的社會搭建了橋梁。學校的家庭教育宣傳周活動落下了帷幕，通過一系列精彩紛呈的活動，我們看到了家校共育的良好效果。我們相信，我們的教育一定能夠帶給孩子們健康、快樂、和諧、幸福的人生。