八年級英語上冊教學工作計劃（通用9篇）

八年級英語上冊教學工作計劃 篇1

　　一學期的教學工作開始了，本學期我擔任八年級的兩個班，為了使學生能夠取得好的英語成績，特定本學期的教學計劃如下：

　　一、學生狀況

　　我教的這兩個班通過七年級一年的英語學習，他們大部分學生沒有掉隊，特別是6班學生要好一些，2班學生基礎各方面都差一些。大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而不想學英語了，但課堂紀律都很好，這就為學生的學習打下了一個好的基礎。

　　二、教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三.本學期教學內容

　　本學期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索，圍繞開展，內容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識，通過生動的生活情景引導學生學習英語。

　　四、本學期的教學重點和難點

　　本學期的重點將繼續學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

　　其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

　　五、提高教學質量的措施

　　1、多聽課，特別學校組織的聽課，更要虛心學習

　　2、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力

　　3、正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生

　　4、作業做到全批全改，發現問題及時反潰或單獨輔導

　　5、認真備課，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率

　　六、提高教學質量的可行措施及教改措

　　1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3. 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，

　　5. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇2

　　一、 本學期教學目標

　　1. 教學中主張以課程改革為契機，以新課程標準為導向，認真轉變教學理念，倡導活動教學模式。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神。

　　2. 適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性 評價形式以形成性評價為主， 以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

　　3. 善于進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。精心設計每一堂課，向課堂 45 分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。

　　二.學生情況分析

　　這學期，本人擔任八年級一班、八年級二班英語教學工作。八年級一班現有人數55人,八年級二班有學生55人。一班的學生基礎很差，學習興趣也不是很高，本學期要充分調動學生學習積極性，況且有各別學生英語成績下降，不盡如人意，學習不主動，本學期要進步一嚴格要求學生，督促學生認真完成作業，改進教學方法，讓更多的學生喜歡學習英語。

　　三.教材分析

　　Unit 1 Where did you go on vacation? 1.學會描述過去發生的事物、活動以及自己的感受2. 復習動詞過去式的規則和不規則變化3. 能用how was/were…句型詢問事情的情況

　　Unit 2 How often do you exercise? 1. 能討論經常發生的活動。 2. 能使用頻率副詞(always, usually, sometimes, never)來討論日常活動的頻率3. 能以How often提問及回答

　　Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 1. 能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學會運用形容詞的比較等級。

　　Unit 4 What’s the best movie theater? 要求學生能掌握形容詞、副詞的最高級。

　　Unit 5 Do you want to watch a game show?能夠與人交流討論對電視等節目的喜好。

　　Unit 6 I’m going to study computer science. 1. 能學會用be going to 表示將來計劃的動作或活動。2. 知道哪一些動詞可以用這種形式。

　　Unit 7 Will people have robots? 學會使用一般將來時。

　　Unit 8 How do you make a banana milk shake? 本單元學習如何闡述事件的過程，并且了解一些食物的做法。

　　Unit 9 Can you came to my party? 1. 會使用can語句征詢意見2. 可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。

　　Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time. 學習由if引導的條件狀語從句，

　　四.教學要求

　　1. 課前預習，找出問題所在。

　　2. 課后復習，精熟所學內容。

　　3. 制定作業務必確實如期完成。

　　4. 上課專心聽講，樂于參與活動。

　　5. 具有積極的學習態度。

　　6. 能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　從教學的知識和能力方面來說學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

　　五.工作措施

　　1)多聽課，多向有經驗的老師學習;

　　2)認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;

　　3)準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;

　　4)作業做到全批全改，發現問題及時反潰或單獨輔導;

　　5)認真備課，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率;

　　6)實施"嘗試教學法"的教學方法，培養學生綜合語言運用能力;

　　7)加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎;

　　8)要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果;

　　9)充分運用多媒體課件等充分展示在英語教學中的作用，引導學生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養;

　　10)具體的英語教學中，為學生積極創設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。 活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內容。共同討論探討教學方法和手段。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇3

　　一、 教學目標

　　培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發展、提高。

　　在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創佳績。

　　二、教材分析

　　八年級英語是人民教育出版社社出版的新目標英語，教材編排有以下目的：

　　1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2.使學生明確學習英語的目的性，

　　3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

　　三、教材重點、難點

　　本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

　　1、語音教學 本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，著重抓好學生的預習，自學能力。

　　2、詞匯教學 本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

　　3、語法教學 本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態動詞、五種簡單句的結構等。

　　4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。

　　四、學情分析

　　從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，。總的來說，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。

　　五、教學措施

　　1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

　　4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

　　5、特別注重閱讀能力的培養。

　　初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

　　重點：筆頭練習：

　　在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培養學生寫這一技能的有效方法。

　　【一】、閱讀訓練

　　1.讀材料題目

　　2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文

　　3.當學生找到答案時，鼓勵他們回答

　　4.再細讀一遍，進一步理解文章

　　5.對于生詞何習慣用語，讓學生推測

　　6.學生間的討論

　　7.加強閱讀訓練，培養閱讀能力

　　【二】、語法教學

　　教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發學生自己發現，探索和歸納。

　　【三】、其他方法、措施

　　六、教學進度

　　本學期共教學時間17周左右，本書為初二年級上冊用書，共10單元，每天一課,剩余時間用來復習。具體安排如下：

　　第一周—第四周：Unit 1, Unit 2, Unit 3, 階段性測試

　　第五周—第八周：Unit 4, Unit 5, 期中復習測試

　　第九周—第十二周：Unit 6, Unit 7, Unit 8, 階段性測試

　　第十三周—第十四周：Unit 9，Unit 10,

　　第十五周—第十七周：期末復習及測試

八年級英語上冊教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、全期教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的`學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、學情簡要分析

　　我班有人，通過初一一年英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

　　四、教學要求

　　1.課前預習，找出問題所在。

　　2.課后復習，精熟所學內容。

　　3.制定作業務必確實如期完成。

　　4.上課專心聽講，樂于參與活動。

　　5.具有積極的學習態度。

　　6.能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。

　　五、學生自我要求與家長配合事宜

　　1.能認識到英語在現今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學生應主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。

　　2.英語學習基礎尚弱者，應確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習。

　　3.英語學習已有良好基礎者，除課內所學，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。

　　4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環境創造使用英語的機會。

　　六、教學措施

　　1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇5

　　新的學期開始了，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結合學校工作計劃要求，規范常規教學，提高教學質量。

　　一、指導思想

　　注重素質教育，強調從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為學生的充分發展創造條件，為繼續學習打下基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　學生雖經一年的英語教學，對英語有了一定的領會，但因本地屬落后地區，學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。總的說來，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少的時間和精力。

　　三、教材分析

　　人教版《新目標英語》八年級(上冊)，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

　　SectionA:1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能;1b呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。GrammarFocus呈現語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

　　SectionB:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。

　　Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

　　四、教學目標

　　1、總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。

　　2、具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學期

　　后，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

　　五、具體措施

　　1、俗話說，興趣是的老師，要培養學生學習英語的興趣。

　　2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　3、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　4、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

　　8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。

　　9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　10、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇6

　　本學期的英語教學主要以圍繞培養學生的語言運用能力的同時，更加重視培養學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的基礎，讓學生掌握了一定語言運用技巧后，能夠學會用英語表達思想、與人交流。

　　本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。

　　教材分析：

　　本套教材根據學生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。

　　1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生發展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。

　　2、教材充分考慮學生的生活實際和學習需要，教材的內容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。

　　3、教材進一步豐富了文化教學的內容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。

　　學情分析：

　　八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的;有些學生在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律。

　　教學重難點：

　　重點： 繼承學習詞匯和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。 重難點：

　　1、狀語從句和形容詞。

　　2、Wh-引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態動詞should/shouldn't的用法，When 引導的狀語從句，被動語態。

　　教學措施：

　　1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。

　　2、準確引導優秀生，抓好中等生，輔導好學困生。

　　3、作業批改到位，發現問題及時反潰或單獨輔導。

　　4、認真備課，認真上課，盡量提高課堂的效率。

　　5、要求學生背誦并默寫部分對話，培養語感。

　　6、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　7、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

　　10、嚴格要求學生完成聽寫任務。

　　質量檢測：

　　1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。

　　2、聽寫單詞，每天一聽，并重復鞏固生疏單詞。

　　3、完成同步練習。

　　4、一星期完成一篇作文。

　　5、學校教務處或年級上安排的月考。

　　6、期中、期末考試。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇7

　　一.教材分析

　　本書共12單元，其中包括2個復習單元，供八年級下學期使用。

　　二. 教學計劃

　　1. 教授不同層次的學生

　　要激勵和指導班上那些學有余力的學生，同時也為那些不善表達的學生提供必要的支持。

　　要精心安排教學進度，讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。

　　結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助。在由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進生的同時自己也復習了所學知識，這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中，后進生按照自己的進度完成活動并操練語言，必要時向對方提問。

　　2. 抓好學生聽說讀寫訓練

　　聽說讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴的。說的能力很大程度上有賴

　　于聽的能力。初一重聽說，但讀寫要緊跟。教師應盡量在課堂上使用英語訓練在英語環境中聽說英語。教師在課堂上強調口語，這會使學生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學生互相問候，交流有關他們自己、學校、家庭的簡單情況。

　　3.抓好語音、詞匯、語法教學

　　學好語音是學好英語的基礎。要利用教學錄音帶，使學生掌握正規語音及語調，讓學生多聽、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。

　　詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學，并結合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學中要注意詞不離句，句不離文。

　　教學語法的目的，是使學生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動，而不是讓學生死記硬背規則。學生要自己逐步發現規律，歸納出語法規則。學生做出的錯誤歸納，需要老師做適當的講解

　　4.讓學生在課堂上更多地使用英語

　　提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。從使用簡單的陳述句開始，這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學生全部用英語回答。

　　三.教學進度

　　TimeTeaching content

　　Feb10—Feb22Unit1

　　Feb23—Mar3Unit2

　　Mar6—Mar15Unit3

　　Mar16—Mar24Unit4

　　Mar27—Apr5Unit5

　　Apr6—Apr14Revision for Units 1-5

　　Apr17—Apr26Unit6

　　Apr27—May16Unit7

　　May17—May26Unit8

　　May29—June8Unit9

　　June9—June19Unit10

　　June20—June27Revision for Units 6—10

八年級英語上冊教學工作計劃 篇8

　　一、學情分析：

　　八年級2班級：93、94共有學生115人，兩班學生基礎參差不齊，一頭一尾差別大，學習風氣不好，學習態度很不端正，缺少上進的動力。另外，學生在情感態度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。

　　本學期的重點將繼續學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

　　二、目標

　　通過學習激發學生的學習熱情，養成良好的學習習慣，有明確的學習方向，掌握一定的學習策略，能夠真正學會用英語做事情。

　　力爭使合格率有大幅的提升，同時注重優等生特別是尖子生的培養

　　三、提高教學質量的措施：

　　1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;

　　2、積極參與課堂改革，將學生充分調動起來;

　　3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;

　　4、作業做到及時批改，發現問題及時反潰或單獨輔導;

　　5、認真備課，認真指導，盡量提高四十五分鐘的效率;

　　6、天天背誦課文中的重要語段，培養語感;

　　7、規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果。

　　8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識;

　　9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎;

　　10、充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇9

　　一、上學期備課組工作小結

　　本著務實的作風，在短暫緊張的上一學期我們備課組在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。主要工作如下：

　　1.開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,并統一制定了授課計劃，統一了教學內容和進度。

　　2.按時進行集體備課，確認主講人，共同討論教學內容，認真整理研習稿。在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。

　　3.認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業，幫助學生形成良好的學習習慣。

　　4.積極參加校教研組教研活動及區教研活動。尤其是在跟蹤聽課期間，我們組每個成員都腳踏實地的認真做好每個環節，努力探索新的課堂教學模式，爭取提高教學質量。

　　5.每月組織一次學生英語活動，激發學生學習英語的興趣：單詞王、英語故事、英語手抄報等活動。

　　二、學生情況分析

　　根據上學期期末考試成績來看老問題還是比較嚴重，優秀率低、差生面大。本學期我們備課組仍面臨著艱巨的任務。我們本學期教學目標和重點：繼續想辦法培養和保持學生學英語的興趣及良好的學習習慣，逐步提高學習能力，多關注40—59，80-84分兩個分數段的學生，把40—59的學生作為提高年級每個班平均分的突破口，力爭減少40分以下的低分段人數，60、70、80每個分數段的人數有增加，防止兩極分化加劇 ，提高平均分、合格率。

　　另外，從卷面得分來看，學生的完型和閱讀能力嚴重薄弱，而新消息說，英語中考將把總分提到120分，新增的10分中5分于聽力的最后短文理解，另5分于閱讀的第一篇。如果真要這樣改變的話，這對于我們的學生來說10分難過的。

　　三、主要措施

　　1 . 備課組內加強學科教學理論的學習，更新教學觀念。研究教法，注意教學理念在教學過程中的運用，考慮如何在有限的教學時間里提高課堂教學的實效性，注重目標教學的落實，使每個課時的目標細化，要求課后反思教學目標達成的情況如何。課堂教學要講練結合，備課時要根據課型特點，預留給學生有自我探究、練習和消化的時間，讓學生在生生交流、師生交流的互動中得到幫助和提高。

　　2.認真備課做到課件與研習稿的有機結合，探索新的課堂教學模式，提升教學質量。

　　3.繼續加強備課組集體備課，提高討論實效。商討教法，探討教材、知識點的處理。互相聽課，共同提高、共同進步。所有資源共享，群策群力，整體提高本年級學生的英語成績。

　　4.建立學習小組，利用學生“學力差異”,為后進生及時解決學習上的困難。

　　5.繼續認真做好日常教學常規，多反思多交流，注意收集學生的錯題。

　　6.在上學期的基礎上，繼續培養學生養成良好的聽、說、讀、寫的學習習慣，在教學中注意教學生學習英語的方法。注重聽、說、讀、寫的全面訓練。加強完型和閱讀解題能力的訓練(在研習稿的編寫中要有一定比例的安排)。

　　7.注意分層，對不同層次的學生提出不同的要求。尤其是對40-59的同學要探索和研究幫助他們轉變的方法，對他們的點滴細微的進步及時給與鼓勵，使他們樹立信心，在原有基礎上取得進步。

　　8.繼續開展年級英語競賽活動，通過學科活動激發學生的興趣。本學期計劃開展朗讀、閱讀、單詞、手抄報等比賽。