初三年級地理教學計劃（通用5篇）

初三年級地理教學計劃 篇1

　　今學期本人擔任初三(1)、(2)、(3)、(4)班的地理課的教學，今學期本人將認真地做好教學工作。現作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據，在繼承我國現行地理教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析：

　　通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：

　　(1)班與班差別比較大。

　　(2)班中成績差別懸殊，兩極分化嚴重。

　　(3)優秀率不很突出，雙優率不太理想。

　　針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生220余人。這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

　　三、教材分析：

　　1.本學期講授義務教育課程標準教材.該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結，進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。

　　四、教學目的和要求：

　　1、教學目的和要求

　　(1)思想教育目標：理解科學上存在爭議是正常現象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態度。

　　(2)文化知識目標：繼續了解地理知識。

　　(3)能力培養目標：發展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試培養參與意識和實踐能力。

　　五、具體措施：

　　(一)、備課

　　備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

　　l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

　　(1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。

　　(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。

　　(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。

　　(4)確定本學期的教學實踐活動。

　　2、寫好教案。

　　(1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內容，明確每一課時的講述內容。

　　(2)根據教學內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

　　(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。

　　(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業等。

　　(二)、上課

　　上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

　　1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　5、結合教材內容有計劃地進行勞動技能訓練。

　　6、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

　　(1)學生學習的主動性，啟發、引導學生積極思考。

　　(2)重視對學生能力的培養。

　　(3)教給學生學習規律和方法(理論聯系實際，看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。

　　(4)在學的過程中，可將現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

　　(5)為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。?

　　7、科學地安排教學過程。每節課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業等。每個教學環節，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術。

　　8、不斷提高課堂教學藝術。

　　(三)、作業批改

　　精選作業，認真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業。

　　1、作業內容要根據大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。

　　2、在布置作業前，掌握作業的深度和廣度，突出理論聯系實際的原則。

　　3、及時批改作業，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

　　(四)、考試

　　考試是了解學生學習情況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。

　　1、注意平時考查，及時了解學生的學習情況，發現教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、作業、測驗等。

　　2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進行復習動員并指導學生系統復習，有針對性地進行章、單元的摸底考試。

　　3、考試內容應以大綱為依據，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大數學生經過努力可以完成的。另外要有一定的提高。

　　4、認真閱卷，考試后作出全面的質量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。

　　5、認真登記考試成績，提供全面認識學生學習程度的依據。

　　五、教學要求

　　1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，

　　實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養。

　　2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。

　　3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

初三年級地理教學計劃 篇2

　　三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現教學成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。

　　一、年級組工作目標

　　根據學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優生面，確保教育質量穩中有升。力爭達到學校總體目標。實現中考成績的新突破。

　　二、總體安排

　　第一階段：完成新授課。時間：11年3月——20xx年4月底。(已經完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩步推進)

　　第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：11年4月底——5月底

　　第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：11年5月——中考。

　　三、抓好教學工作：

　　1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、發揚班級團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，把教學研究工作落到實處。

　　3、繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。

　　4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

　　6、推行導師制。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。

　　7、堅持章節測試，提高學生的“應試能力”。對章節測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節測試題的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏。

　　四、抓好德育工作：

　　1、抓學風建設，強化道德品質教育

　　對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、定期進行學習經驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。

初三年級地理教學計劃 篇3

　　一、形勢分析

　　作為官店中學最重要的一個年級，在校各級領導的關心支持下，我們將以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰中邁進，形成團結務實、和諧進取的年級團隊精神，以嚴格的管理、嚴謹的教學爭取贏得社會、家長的高度評價，必然不辜負學校和教育局領導的信任，不辜負家長、社會的期望。

　　展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業班工作繁雜而艱巨。在提前上課時間內我們已經完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補課未能進行，給我們教學進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰;從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻，由于兩年前這一屆生源質量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創造優異的成績(不僅要在數量上而且還要在質量上)，還有許多艱苦細致的工作要做;要努力思考如何在提高教學成績的同時做好優秀畢業生挽留工作，做到既豐產又豐收，也是我們工作的重要內容。我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。

　　二、指導思想：

　　面對初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統一思想認識，團結帶領全年級組教師，發揚年級團結協作團隊精神，繼續抓好和諧年級組建設，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優異的成績!

　　三、工作思路

　　面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質建設和業務水平提高，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況，打算在年度前期適當減少月考次數，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質量，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩定后進生，促進中等生，提高優等生。使教研工作深化，學生方面繼續做好穩定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎。年度后期，落實復習計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結合各種情況，有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育，做好心理疏導、考試技巧的教育，還要針對具體，指導優秀學生的志愿填報。

　　四、具體工作

　　(1)教學方面

　　認真貫徹學校教科室教育教研計劃，以教師專業化為指導，以提高教師教學教研水平，以“骨干教師”評選為契機，推動年級組教研水平的提高。認真制定年級月考計劃，切實發揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創新，使備課組工作再上新臺階。

　　組織每學期的學月考試，做到統一命題，統一布置考場與監考，統一流水閱卷，統一分析考試情況;協助教學管理處組織好期中、期末考試;畢業年級還要按要求協助德育管理處、教育管理處完成學生畢業檔案的建立完善工作。

　　1.與各個教研組長一起，組織好本年級各學科的學生競賽及興趣小組活動;組織好本年級培優補差工作;協助教學管理處、教科室開展其它各項教學、教研工作。

　　2.加強教育教學常規的檢查，定時不定時的抽查教師的教案和作業批改情況，期中期末分別檢查全組教師教案，每學期召開一次學生座談會，積極主動地聽課，聽取反映，對比較突出的問題要及時向學校反映。

　　3.施行幫扶制度，各班班主任帶頭帶領科任老師定點定向幫扶具體學生，從學習，生活，行為多方面幫助學生自立奮進，并爭取取得好的成績。

　　4.中職早摸底，選定中職苗子，并響應國家號召，加大對中職的宣傳，將中職招生問題落到實處。

　　5.充分發揮學校課堂主渠道的作用，滲透法制教育。加強組織領導，完善工作機制，加大教師滲透法制教學培訓力度，努力提高其法制教學水平;扎實實施好學科教學滲透法制教育工作。

　　6.年級主任帶頭，全年級組內隨機抽查教師上課質量，防止備課與上課不符，監督教學質量，并關注“自主學習、小組合作、交流展示、小結質疑”這四個主要的教學環節的設計，把好45分的關，向45分鐘要質量。

　　7.按學月制推進教學，嚴格檢查教學質量，在上好課的前提下更快的完成教學進度，讓中考總復習的時間更充分徹底。在上半期的工作中，主要是完成教學計劃，但同時要穿插整體教學，聯系以前的知識，為后期總復習做好鋪墊。下半期在又好又快的完成教學任務后，迅速開展總復習工作，按照初中教學重點，難點，考點來復習，抓住不該丟的每一分，讓復習取得真成效。

　　8.嚴抓初三體育課質量，按照體育課步驟開展實質的工作，讓學生在體育考試中取得更優厚的成績。

　　(2)管理方面

　　我們年級組是一只新組成的團隊，許多教師有著豐富的管理教學經驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，年級組有團結和諧、扎實進取工作作風，這是我們工作的基石。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志，更需要嚴格的管理做保障，在嚴格科學的管理中提高教學質量，爭創一流的中考佳績。全面貫徹“創快樂教育，建和諧校園”的教育思想，繼續抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細致化，注意加大畢業班學生的理想信念教育，培養學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發展。年級組還將加大班主任隊伍建設，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應德育工作新形勢、新要求。擬本學期組織師生開展小型體育活動，豐富學生業余生活;組織新一屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;切實將團隊建設落到實處，分工合作，增進感情，讓大家融入團隊，從隊歌，團隊宣言，團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲，讓人人有事做，人人有分管，將團隊中人人參與九年級的管理，監控到位，快樂工作，以增強團隊戰斗力。

　　按部頒標準及學校辦學目標要求，制定并執行年級教學計劃;檢查備課組集體備課情況;負責檢查全年級教師教學上崗情況，包括集隊集會，晚自習、上課時間教師到位情況。

　　加強辦公用品和教室電教設備等公共財產管理。注意節約，減少浪費。辦公室要做到人走燈滅、窗門關牢;辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲，并注意用完后關機;放學時注意關掉飲水機電源。

　　建立健全年級組考勤管理制度，工作做到科學化，人性化，做好年級組例會及教研組例會實效性的監督，切實保障各項工作計劃的順利落實。

　　注意發揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴細實。還注意協調各方面力量，發揮好家長委員會的監督、協調、宣傳作用，努力讓家長理解支持學校的工作，把家長委員會會議協商制度貫徹落實到位，不流于形式，使家庭、學校協調一致，促進畢業班各項工作的開展。

　　加強教師隊伍建設，繼續發揚你機組優良的工作作風，加強師德師風建設，提高教師職業道德水平，加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度，以學校“教學能手競賽”為契機，推動年級組教師業務水平的提高，尤其是年輕教師，要給他們壓擔子，使他們盡快成長。

　　(3)年級工作作風建設

　　工作作風建設的重點是師德教育。年級主任應經常組織教師學習有關法律、法規及重要文章，提高教師的師德水平。

　　年級主任應堅持坐班，加強考勤，對遲到、早退、曠工、曠課的教師要嚴格按規定處理，并上報學校備案。

　　加強教風、學風的建設，年級組應大力鼓勵教師精于治教，要面向全體學生，因材施教;培養學生勤攻苦讀的精神;通過開展有效教學活動提高學生的整體素質，全力推進素質教育。努力提高教師的整體水平。

初三年級地理教學計劃 篇4

　　一、教學內容：

　　本學期世界歷史上、下冊教學內容共分為16個單元，敘述世界古、近、現代時期的歷史，共49課，每課教學1課時。

　　二、基本情況：

　　今期本人任教初三年級的5-8班，由于以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。

　　因為是畢業班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將世界歷史上、下冊全授完。

　　三、教學目標

　　通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

　　四、教材分析

　　上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

　　五、指導思想

　　本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質量。歷史課的教學著眼于培養學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

　　六、本學期的要求及力爭達到的目標及措施：

　　1 、 深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的教學效率，，注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。

　　2 、 認真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學進修活動，以充實自己的業務水平，提高自己的教學水平。

　　3 、按學校要求完成教學論文一篇。

　　4 、 具體中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

　　5 、 抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

　　6 、 深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業考能順利通過。

　　7、 以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。

　　8、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質

　　智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

　　七、教學進度

　　九月講授《世界歷史》上冊：第一到第五單元

　　十月講授《世界歷史》上冊，從第五單元十四課到本冊結束

　　第十周、第十一周復習迎接期中考試

　　第十二周學習世界史下冊

　　十一月講授《世界歷史》下冊一、二單元

　　十二月講授《世界歷史》下冊三、四單元

　　剩余時間完成第五單元并系統復習世界史

初三年級地理教學計劃 篇5

　　一、多看課本，課后及時復習。

　　期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。

　　新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

　　二、查漏補缺，互相提問

　　每天課間、晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。

　　三、“回爐”復習

　　給自己把學習計劃制定好，規定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將所有內容復習完，然后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。

　　四、考試時，多審題，多檢查。

　　要養成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

　　雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的養成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有意識地去培養好習慣，家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。

　　此外，中考復習時非常重要的一項工具就是本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好 知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習。