2022-2023學年小學生寫字教學工作計劃范文（精選5篇）

2022-2023學年小學生寫字教學工作計劃范文 篇1

　　一、指導思想

　　小學生寫字教學是小學教學的一個重要內容，是繼承和弘揚民族優秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

　　二、發展目標

　　以“營造書香校園，促進和諧發展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字“雙姿”。培養出一批學生幾個教師書寫能手和尖子。

　　三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學的質量

　　按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周安排一節寫字課，以學寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排一節寫字課，一節書法課，以學寫鋼筆字毛筆字為主。

　　四、建立完善的寫字教育管理制度

　　1、教師練字制度

　　教師是學生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學生。“身教重于言教”。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

　　要求：每人每周寫一張鋼筆字

　　2、學生練字制度

　　重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

　　抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓練作好前后銜接。

　　做到生練字與各科作業相結合。

　　規范作業書寫，三年級以上學生各科作業原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。每周的第一節語文課定為書法課。

　　五、創建學校與家庭、社會相結合的書法教育模式，加大特長生培養力度

　　將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認知寫字與孩子身心健康，行為培養，習慣養成等諸多因素的關系，向家長宣傳有關書法方面的知識、信息，積極爭取家長的配合和支持，對書法特長生就多加培養。

　　六、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發揮書法啟智、育人的作用

　　在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游，在民族的文化中沉醉，激發學生寫好字的欲望。

　　在各班教室內設立文化墻，張貼學生書法作品，展示規范作業等。

　　七、積極組織教師、學生參加各級各類的書法比賽，書法研討會并爭取獲獎。

2022-2023學年小學生寫字教學工作計劃范文 篇2

　　一、指導思想

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應具備的教學基本功之一，也是學生應具備的基本素質之一。寫字教育是學校素質教育的重要內容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習;月月有驗收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。

　　二、發展目標

　　以“營造書香校園，促進和諧發展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育，培養學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養。

　　三、工作要點

　　1、按要求，開齊開足寫字課程。

　　一、二年級每周安排一節寫字課，以學寫鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節寫字課，以學寫毛筆字為主。

　　2、建立完善的寫字教育管理制度。

　　(1)教師寫字制度

　　教師是學生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學生。“身教重于言教”。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

　　要求：

　�、� 每月培訓教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。

　�、� 全校任課教師每人每周書寫軟、硬筆書法作業各兩張，其中，硬筆作業不少于100字，軟筆作業不少于12字，兩作業均要使用規定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。

　�、� 從開學第二周開始，全校任課教師每人每個教學日輪流板書一首七言古詩懸于教學大樓門口，供大家欣賞，以此促進廣大教師的粉筆字書寫水平。

　�、� 凡以前兩筆字過關的所有教師，從本學期開始，每人每月上交學校軟、硬筆正式作品各一件，規格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開。內容為：詩詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創作，臨摹亦可。

　　(2)學生寫字制度

　�、僦匾晫W生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

　�、谧ズ闷鹗寄昙壍膶懽纸逃�，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓練作好前后銜接。

　　③學生練字與各科作業相結合。規范作業書寫，三年級以上學生各科作業原則上都要用鋼筆書寫。

　　3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

　　(1)定期檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果定時公布，發現問題，及時整改。

　　(2)“六一”節舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出全體教師及各班學生一年來的的寫字成果。

　　4、五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業進行一次全面而嚴格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優秀作業并公之于全校。

　　5、加強教學研究。

　　(1)加強隨堂聽課。寫字中心要加強研究，服務寫字教學，達到專業引領作用。

　　(2)組織相關教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　(3)各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾正，共同推進我校寫字特色的創建工作。

2022-2023學年小學生寫字教學工作計劃范文 篇3

　　一、指導思想

　　全面落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿 ”，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。

　　二、工作要點

　　1、進一步明確寫字教學的重要性。

　　(1)每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學作為學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的寫字教學氛圍，訓練學生把字寫得端正、美觀。

　　(2)寫字教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》，明確寫字要求，并對照實施。

　　(3)全校師生共同努力，探索出一條切實可行的寫字教學之路。有前人的經驗，有今天的實踐，學生寫字力爭達到優秀率在60%以上，合格率在95%以上。

　　2、上好寫字指導課。

　　(1)上好每周一課的寫字指導課，教學要依據《語文課程標準》的要求，著力優化寫字指導方法，致力于學生行為習慣和基本技能的培養。

　　(2)鍛煉寫字技術。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(筆畫筆順正確規范;字體、字形端正美觀;作業、卷面整潔)

　　(3)強化學生“提筆就是練字時”意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業的寫字質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動寫字教學的發展。

　　(4)優化教學方法。寫字教學做到“四個結合”，即課內與課外結合;講解與示范相結合;練習與運用相結合;普及與提高相結合。

　　3、加強檢查監督，開展競賽活動。

　　(1)教務處定期檢查教師備課、上課，檢查學生的執筆姿勢及各科的寫字質量，發現問題，及時整改。

　　(2)定期組織學生的寫字比賽，及時展示各班學生的優秀習字作品。

　　4、加強教學研究

　　(1)加強隨堂聽課，寫字工作領導小組要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用，同時加強寫字教學經驗交流。

　　(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂從教學步驟、內容安排、時間分配、評價方式、指導方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學合理且行之有效的寫字教學模式。

　　5、開展多種活動，優化寫字氛圍，促進學生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。學期中，輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法苗子，認真組織學生參加各類書法比賽，為學生成長搭建平臺。

　　6、以點帶面，以面促點，全面提高。在抓好中心校寫字教學的同時，繼續抓好本學區的寫字教學，整體提高學生的書寫質量。

2022-2023學年小學生寫字教學工作計劃范文 篇4

　　一、指導思想

　　本學期一年級組將以學校工作計劃為指導，以學生養成教育為重點，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，團結共進，關愛全體學生，積極開展多種形式的活動，力求使每一個孩子愛班、愛校，在快樂學習中迅速成長，逐漸凸現出我們年級組的特色。

　　二、現狀分析

　　本年級組有9位教師，其中語文教師4名，數學教師2名，音、體、美教師各1名。開學初，在學校領導的指導下，在各位班主任以及其他任課老師的耐心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了由幼兒園到小學的過渡期。短短十幾天辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉。本學期根據一年級孩子的年齡特點，我們將開展一些有利于孩子快樂學習、健康成長的活動，使年級組各項工作上一個新臺階。

　　三、主要工作

　　(一)加強常規管理，強化養成教育

　　良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要從基礎抓起。一年級學生剛從幼兒園跨入小學，很多的行為習慣都還沒有養成，對新環境、新老師和新同學更是感到陌生，這就要求本年級組的所有任課教師從點滴的工作做起，從各個方面耐心細致訓練學生的學習習慣，確保學生順利的、高質量的完成他們小學階段第一學期的學習任務。根據一年級孩子的特點，本學期我們年級組將重點加強對學生進行一日常規教育，特別課堂秩序、課間秩序以及兩操、“陽光30分”秩序的教育，采取表揚與批評相結合、定期檢查與抽查相結合等形式，督促每位學生從低年級起就能養成良好的行為習慣，做個文明可愛的小學生，為今后的發展奠定好扎實的基礎。

　　1、班主任利用午間教育時間組織學生學習《小學生日常行為規范》(三字歌)，重視平時的檢查，將學生行為規范的養成教育做細、做實。

　　2、班主任要做好兩操、“陽光30分”教育工作，對學生的兩操應嚴格要求，認真協同體育教師把課間操做得規范、優美，進出場精神飽滿、步伐整齊，各班要體現出良好的班風、學風。

　　3、牽頭各任課老師齊抓學生的常規教育，利用品德與生活課帶領學生認識老師和同學，參觀美麗的校園；音樂課教會學生唱國歌、校歌和隊歌……在愉快學習中幫助學生很快適應小學生活，逐步規范自己的行為。

　　(二)重視安全教育，培養學生良好的衛生習慣

　　由于一年級孩子年紀小，頑皮好動，缺乏自我保護意識，我們認為增強學生的安全、衛生意識為本學期重中之重。本學期我們將通過升國旗、紅領巾廣播、黑板報、主題隊會等多種形式對學生進行安全教育，使我們年級組的各項活動能在安全、有序中正常開展。

　　1、教育學生課間不要在走廊、教室追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，各班建立安全監督崗，充分發揮小助手作用。

　　2、優化班級室內外環境，合理安排好各班的值日生，教育學生主動撿拾校園里的垃圾，增強他們的主人翁意識。

　　3、利用班隊會等時間積極開展多種形式的健康宣傳教育，落實好晨檢制度，培養學生的自我防護能力。

　　4、各位班主任要重視每日路隊的護送工作，防止不安全事故的發生。

　　(三)開展形式多樣的活動，豐富師生的學習生活

　　根據校大隊部工作安排，結合國家的一些重大節日，從年段和各班實際出發，我們一年級組本學期將積極開展豐富多彩的活動，讓師生能在各項活動中不斷成長。

　　1、本學期恰逢建國、建隊60周年，抓住契機，我們將對學生進行愛黨愛國教育，認真組織一年級新生入隊的活動，開展“隊史我來學”、“隊歌我來唱”等系列教育活動，師生共同參加“紅歌合唱月”活動，以此弘揚革命傳統、激發學生的愛國情懷。

　　2、一年級學生剛接觸到漢語拼音，以后慢慢學會認識漢字，學會10以內加減和20以內的加減。從他們認知水平出發，我們本學期將開展一些簡單可行的學科競賽。如“小小數學家”10、20以內口算、經典誦讀等競賽，通過活動豐富學生內涵。

　　3、親近自然，認真組織本學期的秋游活動，借此機會不僅要放松師生心情，更要重視引導學生能在生活中學習，開展一些小型活動，努力構建和諧班級。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、布置教室，讓孩子喜歡班級，為自己是個小學生而感到自豪。

　　2、一日常規教育(進校門、師生問好、上課、課間、用餐等)，安全教育。(看電視“開學第一課”)

　　3、出一期“迎接新同學”的黑板報。

　　4、經典誦讀活動拉開帷幕。

　　5、認真做好本學期的一年級新生入隊的活動。

　　十月份：

　　1、繼續對學生進行一日常規教育。

　　2、以“愛國主義”為主題，開展“隊史我來學”、“隊歌我來唱”等系列教育活動，組織家長和學生積極參加隊史小報評比活動。

　　3、加強廣播操的訓練。

　　4、組織學生進行秋游。

　　5、出一期有關“愛國主義教育”的黑板報。

　　十一月份：

　　1、開展以“安全在我心中”為主題的活動。

　　2、學生學習習慣、行為習慣的養成教育評比。

　　3、出一期有關“讀書樂”的黑板報。

　　4、做好一年級、五年級手拉手讀拼音活動。

　　十二月份：

　　1、法制教育。

　　2、古詩文誦讀比賽，經典誦讀活動閉幕。

　　3、慶元旦活動。

　　4、出一期有關“迎新年”的黑板報。

　　5、“小小數學家”口算比賽。

　　一月份：

　　1、班主任工作總結。

　　2、完成學生評語。

　　3、學生寒假安全教育及作業布置。

2022-2023學年小學生寫字教學工作計劃范文 篇5

　　一、指導思想

　　我校安全衛生工作以國家、省、市、縣、鎮安全工作會議精神為指針，以周濟部長在安全管理電視電話會議上“珍愛生命、安全第一”的講話為中心，以開展“安全整治行動”為主線，以“預防和遏制重大安全事故”為根本出發點和落腳點，以“三個提高”(提高初期防范能力、提高過程控制能力、提高事故處理能力)、“兩個強化”(強化過程考核、強化責任意識)、“四個落實”(認真落實安全工作一崗雙責制、責任追究制、一票否決制及“管理效益年”活動)為目標，夯實學校安全基礎，完善管理機制，科學管理，提升管理效益。最大限度地減少學校各類安全事故的發生。

　　二、主要工作任務及措施

　　(一)加強領導，切實加強學校安全衛生管理。

　　1、培訓指導各職能部門科室結合本部門實際制定切實可行的安全工作防范措施，本著“誰主管誰負責”的原則建立健全安全工作責任制，進一步明確工作責任。

　　2、嚴格學校安全衛生管理，健全學校安全預警機制和防險救90災應急預案，完善各項管理制度。認真做好預案的學習、宣傳和演練，加強安全檢查，堵塞各種漏洞，消除各種安全隱患。

　　3、嚴格按照《中華人民共和國消防法》的要求，配備好滅火器、防火栓、鐵鍬、沙箱、盛水器等滅火器材。要責成學校有關人員對學校的用電線路、電源開關、煤氣灶、火坑、用電器等重點部位進行排查，發現隱患及時整改。

　　(二)強化措施，進一步做好防盜、危房等工作。

　　1、認真實施“六個一”規則，即學校每一天都有一名教干帶班，一名工作人員值班，各班級都有一名學生安全監督員，門衛、更值人員每一天都按時到崗，認真負責。

　　2、加強微機室、實驗室等要害部門的安全防范工作。

　　3、學校要組織有關人員定期對學校的圍墻、間墻、門窗玻璃、天棚、防水層等重點部位進行排查，發現隱患及時整改。出現危房及時上報鎮教委及縣教育局，并且及時鑒定。

　　三、加強教育，安全防范，推進“平安校園”工作

　　(一)大力開展安全教育，把安全教育納入課堂教學中。安全教育要天天講、月月講、時時講，要本著“預防為主，教育為先”的思想，把安全知識教育真正納入課堂教學當中，堅持每周不少于1課時的安全常識教育課，使學生受教育面達到100%。進一步把學到的安全知識運用到實際生活當中，并要做好中小學生交通安全、消防逃生演練和集體外出活動安全及自救互助常識教育，避免重特大事故發生。

　　(二)學校要定期檢查單杠、雙杠、跳馬、幼兒玩具等體育設施及實驗室的實驗用品是否完整好用，同時做好學生的安全教育，防止意外事故發生。夏季來臨時，要采取有效措施控制學生野浴，防止安全事故發生。組織學生社會實踐必須制定安全應急預案，同時做好學生的安全教育工作。

　　(三)學校在組織各種集體活動，特別是校外的集體活動，一定要加強防范，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，保護師生的安全。

　　(四)認真開展“平安校園”活動，做好學校社會治安綜合治理工作。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作，要繼續規范、完善聘任法制副校長工作，充分發揮法制副校長在維護學校治安，對學生法制教育，幫教后進學生等方面的作用，使其懂法、知法、守法。

　　四、加大安全管理人員的培訓力度

　　繼續做好每月安全管理月報制度，加強安全衛生辦公室主任、門衛、更夫、值班、值宿人員的安全教育管理，清退年老體弱、工作不負責任的門衛、更夫，要做好信息反饋報告工作。

　　五、建立安全管理長效機制，突出安全教育，強化學生自我防范意識

　　(一)從建立安全管理工作長效機制入手，重新修改、完善《學校安全衛生管理考評辦法》等規章制度，明確分級管理責任，完善季度動態檢查，加大過程評估，將安全管理薄弱科室納入重點管理。

　　(二)結合安全教育月、安全教育周的重點，積極開展“學生平安行動”活動。開展人人參與的“金點子”評選活動，有力地加強學生自我保護意識。開展“緊急疏散”訓練活動，提高學生安全防范，自護自救等方面的知識技能。開展“安全在我心中”為主題的征文、演講比賽，演講競賽活動，增強學生的安全意識，提高自我保護的能力。