二年級英語上冊的教學計劃（精選28篇）

二年級英語上冊的教學計劃 篇1

　　一、學生知識能力、習慣態度分析

　　二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

　　二、教學目的任務

　　1.培養學生良好的學習習慣;

　　2.激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;

　　3.引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

　　4.繼續培養學習興趣，提高他們聽和說的能力。

　　三、教材重點難點

　　1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

　　2.能根據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確

　　3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

　　四、主要措施

　　1.利用直觀教具，引起學生的注意力

　　2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情

　　3.充分發揮現代化教育手段的作用

　　4.盡力體現“用中學、學中用”的原則。

　　海洋教育

　　1.認識生活中常見的海鮮。

　　2.了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。

　　3.初步了解海鮮中含有的營養及與人體健康的關系

　　德育滲透

　　教育學生學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強中國國力。

二年級英語上冊的教學計劃 篇2

　　一、 學情分析

　　本學期是我執教二年級的(2)班的第一學期，共有學生40人。二年級的學生大部分在一年級的英語訓練過程中，已經有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎學習中還需要更多的訓練，更多語感和語言環境的創設，為了讓孩子養成正確良好的學習習慣，學習方法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓練，盡可能多的創設英語語言環境，在教學中創設情景教學和游戲教學，在此基礎上灌輸英語知識，提高英語學習興趣。針對本學期新轉來的13位同學,由于學習英語進度的不同,跟不上大部分學生，因此需要分組進行有針對性的英語教學,使新來的學生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學生能積極培養。

　　二、 教材分析

　　兒童英語第四冊是提供小學二年級上冊使用的，本書設計新穎，內容生動有趣，符合兒童的身心發展。通過結合歌謠、歌曲和游戲的學習，相信會提高學生學習英語的興趣。當然本學期學習的內容也有一定的難度，因此需要結合多種教學方法進行有趣的課堂。同時，我們也會系統學習英語字母和一些字母歌謠，為以后學生學習，記憶單詞打下基礎。

　　三、 教學方法

　　1. 加強字母的認讀，書寫的規范，簡單單詞的拼讀并根據書中出現的知識，結合學生的實際生活創設多種清情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環境中加以運用。

　　2. 在教授新課的過程中，我會不斷鞏固舊知，新舊結合，讓學生在學生新知識的情況下，也復習了以前的知識，有利于學生為以后的知識打下基礎，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。

　　3. 主要采用情景教學法和游戲教學，讓學生在英語課堂中感受到英語的樂趣。同時采用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂練習，課后作業，達到不同的學習目標。

　　4. 課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如：Which group is the best? 這樣做有利于集中學生的注意力，同時對表現好的學生給予獎勵。

　　5. 學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其他學生朗讀課文，表演等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。

　　四、 教學目的

　　1. 培養學生的語感和節奏感，提高學生學習英語的興趣。

　　2. 提高發音的正確性，學習應用日常用語。

　　五、 教學重難點

　　1. 重點強化對知識在日常生活中的運用。

　　2. 重點強化對知識的掌握性，讓學生多聽多說。

　　六、 教學措施

　　首先，要求學生能運用語言進行日常對話練習，創造一個英語的氛圍，突破訓練口語的表達。由于他們處于小學基礎教育低段，所以要求學生要養成良好的學習習慣，并注重語法知識的灌輸。

　　其次，口語教學工作。每天與學生進行日常對話練習，培養學生說英語的自信心。同時要掌握英語字母，為以后的學習打下基礎。積極為孩子創造一個輕松、愉悅有趣的英語會話環境。

　　最后是對基礎較差的同學進行特別輔導，針對英語基礎進行補充灌輸，爭取全班共同進步。

二年級英語上冊的教學計劃 篇3

　　閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!我們班級將積極組織學生開展“讀書伴我成長”活動，有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構想

　　1、營造一個書香班級

　　⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。 ⑵ 記住班級讀書口號“我讀書，我快樂!”要求每個同學每日晨讀暮誦半小時，每天中午集體讀書20分鐘。

　　2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用閱讀課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　4、建立“班級圖書角”。

　　學生每人至少帶兩本圖書。由兩個同學當圖書管理員，并制定借閱制度。

　　5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。

　　6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。每周積累一頁紙，每周五教師進行檢查、小結。

　　7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　8、 評比“書香學生”

　　⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務。

　　⑵ 自己在家讀的書完成5本以上(需有家長的簽字)。

二年級英語上冊的教學計劃 篇4

　　一、教材簡析：

　　本冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

　　二、學期總目標：

　　1、認知目標：

　　通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　2、智力能力目標：

　　培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

　　3、思想品德目標：

　　培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

　　三、教材中重點、難點：

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　四、學情分析：

　　二年級學生經過一年的美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

　　五、教學措施：

　　1、加強直觀教學，發展學生的思維能力。加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

　　2、運用電教媒體，激發學生的學習興趣。

　　3、優化課堂結構，精心設計課堂情景。倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

　　4、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　5、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現能力。

二年級英語上冊的教學計劃 篇5

　　　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務教育教材、《新課程標準》及新教材英語教學大綱為指導，狠抓素質教育，抓英語教學的五個環節，促進英語教學質量的提高，努力提高學生英語學習技能和技巧，盡力提高學生的英語成績，以適應中考，加強學生的口語能力表達和習作訓練。培養學生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣。

　　二、教材分析

　　本書共有十二個教學單元，(其中包括2個復習單元)。每個單元都列出了明確的語言目標，主要的`功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有self check部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。為了加強學生的閱讀能力，本冊在每單元的后面設置了具有跨文化的內容的語篇及相關的練習。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態動詞，現在完成時及賓語從句等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。

　　三、學生現狀分析

　　初二()班，學生成績層次相差大，整體成績差。因此主要以培優轉差為主，抓基礎教育，培養興趣，調動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率;同時，以鞏固基本知識點，著重培養學生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫作能力。

　　四、工作目標及要求：

　　強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。努力讓學生掌握學習英語的方法，逐步培養學生的英語自學能力，充分發揮學生的主觀能動性。

　　聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。正確率為70%。

　　說：能運用《日常交際用語簡表》中的表達法進行簡單的交談且語音語調正確。

　　讀：能獨立閱讀所學語言知識范圍內的材料，速度40 -50單詞/分。正確率為85%。

　　寫：能在所學詞匯，語法和句型的范圍內造簡單的句子，能仿照學過的題材和所學的范文及老師討論后的話題寫出60-100字的作文。

　　五、教學要求：

　　1、課前預習，找出問題所在。

　　2、課后復習，精熟所學內容。

　　3、制定作業務必確實如期完成。

　　4、上課專心聽講，樂于參與活動。

　　5、具有積極的學習態度。

　　6、能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。

　　六、工作措施：

　　1)充分運用多媒體課件等，引導學生進行自主學習，提高他們學習英語的興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重學生綜合能力的培養。

　　2)在具體的英語教學中，為學生積極創設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。

　　3)分單元教學，一單元一練一測

　　七、教學時間安排：

　　周次內容

　　第一、二周unit one will people have robots ?

　　第三周unit two what should i do ?

　　第四周unit three what were you doing when the ufo arrived?

　　第五周unit four he said i was hard-working .

　　第六周units two--four

　　第七周unit five if you go to the party, you’ll have a great time.

　　第八周unit five and review of units 1---5

　　第九周review of units 1---5

　　第十周期中考試

　　第十一周unit six how long have you been collecting shells?

　　第十二周unit seven would you mind turning down the music ?

　　第十三周unit seven would you mind turning down the music

　　第十四周unit eight &nbs

二年級英語上冊的教學計劃 篇6

　　一、學情分析

　　本班有67個學生，經過一年半的學習，大部分學生基本上能區分漢語拼音的聲母、韻母和音序查字典方法、整體認讀音節，讀準聲調，能正確寫字母和音節，掌握拼音的方法;掌握漢字、詞語偏旁和筆順規則，學會按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析、識記生字;有一定的聽話、說話、寫話和朗讀、背誦的能力。有較濃厚的讀書興趣，閱讀淺顯的注音讀物時，能了解大概的內容。

　　縱觀全班，不足之處表現在：漢語拼音的基礎不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不分，普通話語欠規范，音近或形近的生字常常混淆;組詞時濫用同音字;朗讀課文時停頓不恰當，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習慣。

　　二、教材分析

　　1、本冊語文圍繞八個專題以整合的方式安排了教學內容：春天里的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、勇于創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。

　　每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。

　　2、本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。

　　略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求。

　　3、“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。

　　4、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。

　　三、教學目標

　　1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。

　　3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

　　6、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

　　7、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

　　8、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

　　四、教學重難點

　　學習400個生字(其中要求寫的300個)。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文

　　五、教學措施

　　1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。

　　2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

　　3、注意每組教材在內容上的聯系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創造性地使用教材。

　　4、引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞。

　　5、鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發言，互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

二年級英語上冊的教學計劃 篇7

　　一、教學背景分析

　　學科：體育

　　年級：二年級

　　教學目標：學生通過本次教學，能夠全面掌握跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等項目的基本技能、動作和規則，并對體育活動產生濃厚的興趣，增強身體素質和意志品質。

　　教學重點：培養學生跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等多個項目的基本技能。通過多種教學方法，讓學生感受到運動中的樂趣及健康身體的重要性。

　　教學難點：讓學生掌握跳繩、柔力球、輪滑和羽毛球等項目的技巧，特別是跳繩和柔力球的技巧和協調性。

　　　　二、教學內容及教學流程

　　1.跳繩

　　教學主題：跳繩的基本技巧和動作

　　教學目標：掌握跳繩的基本技巧和動作

　　教學重點：掌握單腳跳繩和雙腳跳繩的技能，提高學生協調性

　　教學難點：單腳跳、跳繩速度和跳繩數量的掌握

　　教學步驟：

　　（1）講解跳繩的方法；學生跟隨老師模仿。

　　（2）單腳跳繩：讓學生先掌握單腳跳繩的技巧，要求起跳時落地的那只腳平穩著地，攀援壟斷體前傾，落地后的那只腳跟著用力上提，并丟掉繩子，返回原來的位置，反復嘗試。

　　（3）雙腳跳繩：讓學生掌握朝前跳、朝后跳、朝左跳、朝右跳、大腿交叉跳等技巧動作。

　　（4）教學過程中，要引導學生進行游戲、競技、合作和鍛煉等多種形式的跳繩活動，激發他們的興趣和熱情。

　　2.柔力球

　　教學主題：柔力球的基本技巧和動作

　　教學目標：掌握柔力球的基本技巧和動作

　　教學重點：掌握柔力球的基本技巧，提高學生協調性

　　教學難點：柔力球的技巧和控制，多任務掌握。

　　教學步驟：

　　（1）講解柔力球的方法；學生跟隨老師模仿。

　　（2）基本技巧：教學過程中讓學生學習轉軸技巧，轉軸包括正向轉軸和反向轉軸等。

　　（3）技能掌握：反向轉軸為柔力球技能中的難點，老師會對學生進行單獨指導，讓學生多次反向轉動練習，直到掌握為止。

　　（4）教學過程中，要引導學生進行游戲、競技、合作和鍛煉等多種形式的柔力球活動，激發他們的興趣和熱情。

　　3.輪滑

　　教學主題：輪滑的基本技巧和動作

　　教學目標：掌握輪滑的基本技巧和動作

　　教學重點：掌握輪滑的`基本技巧，提高學生協調性，平衡感，身體協調性。

　　教學難點：與地面接觸部分的協調能力、身體重心的移動，視覺系統的合理應用等。

　　教學步驟：

　　（1）介紹輪滑的安全征兆和防護措施；

　　（2）單腳的平衡護著體重點；

　　（3）前進、左右滾動；

　　（4）引導學生多進行練習，熟悉輪滑操作，交替兩腳輪滑，變換路線，加快速度等，讓學生在游戲中學習技能；

　　（5）輪滑的安全自我保護意識的培養。

　　4.羽毛球

　　教學主題：羽毛球的基本技巧和動作

　　教學目標：掌握羽毛球的基本技巧和動作

　　教學重點：掌握羽毛球發球、接球和網前戰術

　　教學難點：掌握羽毛球發球的技巧和羽毛球的擊打控制力。

　　教學步驟：

　　（1）介紹羽毛球的基本規則和場地；

　　（2）講解基本的發球和接球技巧；

　　（3）對于發球者，通過練習仿真，堅持穩定的發球姿態和發球節奏來改進發球的技巧；

　　（4）對于接球者，通過練習仿真，確保接球姿勢的正確性和接球的時機，從而增強接球的技能；

　　（5）講解羽毛球的網前戰術，通過多次比賽和訓練，讓學生獲得更多的操作技能和洞察力，從而掌握打球的控制力。

　　三、教學評價

　　1.通過考試、練習和比賽等多種形式測試學生的體育技能和知識水平。

　　2.對于表現良好的學生，進行及時的嘉獎和表揚，激發他們的自信心。

　　3.對于表現不佳的學生，進行及時的關愛和幫助，引導他們克服困難，提高學習興趣。

　　　　四、教學方法與手段

　　1.通過課堂講授、現場演示、生動案例等多種方式，讓學生掌握體育知識和技能。

　　2.運用多元化的教學資源，如教材、圖書、視頻、互聯網等，從不同角度和視野來詮釋體育教育的意義。

　　3.注重感受、體驗和互動，在教學中引導學生積極參與，感受運動的快樂和健康的重要性。

　　4.在教學中注重勵志和獎勵，發揚比亞迪的展現和顯露，鼓勵學生在體育活動中勇于拼搏和挑戰自我。

　　五、教學責任

　　教師是成功的關鍵。作為教育工作者，我們應該為學生的身體素質和意志品質的全面提高，默默堆積自己的力量。更重要的是，我們應該認真承擔起自己的教育責任，讓每一個學生都能夠在良好的體育環境下展現自己的風采，實現自我價值，為自己和社會做出應有的貢獻。

二年級英語上冊的教學計劃 篇8

　　一、指導思想

　　《語文課程標準》指出：現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。為此，我們以“開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法”為目標，在閱讀課上加強對學生語文閱讀能力的培養。為了拓寬學生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結合學校開展的讀書活動，引導學生與好書交友，讓學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!

　　二、達到目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過引導學生誦讀經典美文和繪本，積累優秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫話能力。

　　三、閱讀教學的方法及措施

　　(一)、激發興趣，指導讀背古詩文。

　　低年級的小學生識字量不多，但大多數孩子愛聽故事。因此，我們利用語文課創設情境，講述有趣的小故事，給他們讀課外書，并注意引導學生識記常用字，同時，請家長配合自己，指導學生在生活中識字。

　　當學生具有一定的識字量后，我們開始利用早讀的時間指導他們背誦古詩文，利用每周的早讀時間指導全班學生背誦1—2首古詩。學生在學習和背誦古詩的過程中不但提高了普通話水平，增長了不少知識，擴大了識字范圍，還培養了學習語文的興趣，積累了豐富的語言，培養了對優美語言的感受和欣賞能力，即培養了語感。這為他們今后的語文學習打下了堅實的基礎。

　　(二)、加強訓練，指導課外閱讀方法。

　　許多學生有課外閱讀的興趣，但如何有效地讀，并不十分明確。如有的只憑興趣，凡有生動情節的內容就走馬觀花地讀讀;有的讀了好文章，也不懂得積累知識，吸收技巧，用到寫作上。因此，要進行方法指導，使他們讀得更有效。 我想：閱讀方法的指導應寓于課堂閱讀教學之中，以教材為依托，向學生展示科學的閱讀方法，把“教材”變為“學材”，然后放手讓學生根據不同的讀物，用自己喜歡的方法閱讀，養成良好的學習心理，主動學習，主動發展。

　　在每周用一節閱讀課的時間進行課外閱讀的指導與交流，讓學生掌握并運用科學的閱讀方法去理解各類題材的文章，引導他們邊讀邊想，學會劃出好詞佳句，解答文后的問題，指導學生摘抄優美詞句，為短文畫插圖、寫句子。此外，提倡他們互相借閱課外書，解決無書可讀的困難。

　　(三)、尊重學生，形成持續的課外閱讀方式。

　　首先采取放任孩子的閱讀方式。課外閱讀是一種很個性化的學習和生活方式，它是依據孩子的愛好和興趣而維系的獨立的讀書活動。推薦書目與孩子自由選擇這兩種方式要相結合。要求學生每天讀課外書的時間不能少于二十分鐘，并注意經常和家長溝通，及時向他們推薦書刊，供孩子學習;家長要根據孩子的個人興趣自主選擇讀物。允許孩子的閱讀量有增有減，目的是鼓勵他們養成持續閱讀的習慣，希望他們只要一見到文字，就要有閱讀的欲望。

　　其次，放松孩子的閱讀負擔。我認為重視引導和保持孩子的閱讀熱情，是課外閱讀指導首要的也是最重要的任務。我寧愿讓孩子在一身輕松的狀態下，主動積極的閱讀中，啟動思維、激發情感，有所理解，有所體驗，有所感悟，有所思想;也不愿在課外閱讀時因為讀后感這一無形的重壓而使課外閱讀陷入干涸的沙漠。但我贊同進行適量的課外閱讀筆記的練習，讓學生每周在閱讀后有積累語言的需要時，讓他們在讀書筆記本上摘錄少量的優美詞句，通過繪畫寫話的形式表達自己的閱讀感受，逐步幫助他們培養語感，提高表達能力。

　　(四)、師生合作，營造課外閱讀的良好氛圍。

　　經常開展“班級讀書會、故事會”，在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，引導孩子用一段時間去讀一本教師或同學推薦的好書，用一個集中的時間由同學和老師共同對作品進行自由的討論，也可展出一些孩子的讀后感或其他作品。有時也會舉行各種游戲式閱讀活動，進行一些比賽，如 “古詩擂臺賽”、“朗讀競賽”等，大大激發學生閱讀的興趣。

　　(五)、充分發揮班級圖書角的作用。

　　1、建立、更新班級圖書角。新學期伊始，充實圖書角內的書籍。本班學生每人捐一至二本圖書，由老師嚴格把關，督促學生捐出適合閱讀的、有質量的新書。對捐的書好的同學按班里的評價標準給予表揚、加分。要求每位學生在本學期讀完這些書。有余力的同學可以再讀一些喜歡的課外讀物。

　　2、規范借閱制度。選出兩名圖書管理員，負責圖書的借閱和維護。由老師起草一份圖書借閱制度，貼在圖書角旁邊，人人遵守，文明借閱。

　　3、規定借閱時間。每周的午讀課為全班統一的借閱時間。每本書的最長借閱時間不超過1天。

　　(六)、加強學生之間的圖書借閱。

　　同學之間可以建立起圖書借閱傳換的關系，一周之內，同學之間的書可以相互轉借，這樣可以使圖書的利用率得到更大的發揮，也是開闊眼界、節約金錢的一個好辦法。

　　(七)、定期評出讀書明星。

　　及時地鼓勵對于孩子來說非常重要，我們對于學生的課外閱讀要及時地指導，更要及時地鼓勵。定期評選出讀書小明星，數額不限，只要做得好，有進步的都有參評資格。在每周一的早讀時間進行讀書活動交流，引導學生從讀書的內容、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談，激起其他學生的共鳴，這樣形成了喜讀樂讀的班級輿論，這對于我們順利開展課外閱讀是十分關鍵的。

　　四、本學期的古詩誦讀以及閱讀書目

　　古詩誦讀內容：

　　《涼州詞 》 《雜詩》 《九月九日憶山東兄弟》 《早發白帝城》

　　《長干行》 《逢雪宿芙蓉山主人》 《贈花卿》 《楓橋夜泊》

　　《竹枝詞》 《山行》 《秋夕》 《梅花》 《夜書所見》

　　《題秋江獨釣圖》 《舟夜書所見》

　　必讀書目：

　　注音版《親愛的笨笨豬》、 注音版《木偶奇遇記》

　　繪本《爺爺一定有辦法》、《蚯蚓的日記》

　　五、具體安排：

　　周次、閱讀書目

　　1——4

　　注音版《親愛的笨笨豬》

　　5

　　新人文讀本《云之歌》、《從圖畫中》

　　6——9

　　注音版《木偶奇遇記》

　　10

　　新人文讀本《小童話》、《鮮花送病人》

　　11——12

　　繪本《爺爺一定有辦法》

　　13

　　新人文讀本《支撐》、《登山人》

　　14——15

　　繪本《蚯蚓的日記》

　　16

　　新人文讀本《逛超市》、《捉月亮的網》

二年級英語上冊的教學計劃 篇9

　　一、教材分析

　　本冊教材的教學內容有：乘法的初步認識；表內乘法（一）；角的初步認識；表內乘法（二）；除法的初步認識；方向與位置；表內除法；統計與可能性；混合運算；總復習。

　　重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

　　二。教學目標

　　1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義。

　　2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。

　　3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

　　4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。

　　5、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。

　　6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。

　　7、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗數學的作用。

　　三、教學重難點

　　表內乘法和表內除法的初步認識是本冊教材的重點、難點之一。

　　教材選取了學生感興趣的變魔術、雜技等內容為素材，由情境引發出問題，利用兒歌的形式來學習乘法口訣，形式新穎有趣，教學時引導學生先理解乘除法的意義，然后記住乘法口訣，為以后的混合運算打下堅實的基礎。

　　混合運算也是本冊教材的重點，教學時引導學生聯系自荷肀呔嚀濉⒂腥さ氖攣錚ü鄄臁⒉僮鰲⒔餼鑫侍獾確岣壞幕疃佳斫饉憷恚康鰨涸謁閌嚼錚諧順ê圖蛹醴ǎ人慍順ǎ謔熗返幕∩險芳撲恪

　　四、班級情況分析

　　經過一個學年的學習，大部分學生已經初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養成，但是仍需進一步的強化訓練。

　　另外，班內的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。

　　因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數學知識的'同時，形成良好的學習習慣。

　　五、教學措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

　　2、充分發揮和運用多媒體課件的直觀形象優勢，用其輔助教學，幫助學生進行理解。

　　3、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。

　　4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。

　　5、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性。

　　6、培養他們團結、積極合作的精神，去體驗成功的快樂。

二年級英語上冊的教學計劃 篇10

　　一教材分析

　　本冊教材共12課。大體可以分為三個部分：

　　第一部分(1~4課)是培養集體意識，懂得如何去美化集體，為集體爭光;

　　第二部分(5~8課)是觀察能力的培養，有意識的去發現秋天;

　　第三部分(9~12課)是自信心教育，樹立“你真棒、我也棒”的思想;

　　二、教學目標

　　1.集體意識的培養，懂得如何去美化集體，為集體爭光

　　2.健康安全地生活。養成良好的生活習慣和勞動習慣，有初步的自我保護意識和能力。

　　3.愉快積極地生活。愉快、開朗，積極向上，有應付挑戰的勇氣。

　　4.負責任心地生活。誠實友愛，遵守社會規范。

　　5.動腦筋有創意地生活。動手、動腦，養成探究的習慣，學習探究的方法，獲得知識，積累經驗。

　　三.教學重點

　　1.教材從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，選擇學生日常生活中事件，采用多種形式的表現方式，如：對一個問題的認識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學生的年齡層次特征。培養學生的多種表現能力、分析能力。

　　2.教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性、實效性和主動性，提高整個教育的質量。

　　四、教學難點

　　1.初步了解兒童的基本義務。

　　2.初步理解個體與群體的互動關系。

　　3.了解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則對于社會公共生活的重要意義。

　　2.初步了解各種自然現象與人們生活的關系。

　　3.知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

　　五、班級情況分析

　　二年級有學生34人。大多數學生學習態度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學習任務。有良好的生活習慣和勞動習慣。但在實踐能力和創新能力方面有所欠缺，勤思考、善思考方面表現不夠。優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西,尚待進一步規范和提高。

　　六、教學措施

　　1、根據學生的年齡特點設計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環境中學習。

　　2、根據學生的實際情況采取多種教學方法。

　　3、采取集中輔導和個別輔導相結合的方法。

　　4、課堂上關注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。

　　七、本冊單元課時分配

　　第一部分(1~4課)4課時;

　　第二部分(5~8課)3課時;

　　第三部分(8~12課)4課時;

二年級英語上冊的教學計劃 篇11

　　一、指導思想

　　認真執行《全民國防教育法》，落實地區、縣有關國防教育的規定，弘揚愛國主義教育主旋律，對學生系統進行國防知識教育，特制定我校國防教育計劃：

　　二、主要任務

　　1.營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進一步增強師生的國防意識，培養學生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀律性，從小樹立建設和保衛祖國的志向。

　　2.加強國防教育師資的培養，提高教師國防教育水平。

　　3.創新國防教育，在過去國防教育的基礎上，使學校國防教育上水平。

　　三、具體工作

　　1.營造國防教育氛圍

　　（1）組織學生學習《國防教育法》，進一步提高全學生加強和接受國防教育的認識和自覺性。

　　（2）抓好國防教育環境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。

　　（3）開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。

　　2.上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。

　　（1）做好“認真、規范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學質量。

　　3.發展和完善國防教育陣地和載體，充分發揮教育作用，增強教育實效。

　　（1）組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。

　　4.積極開展國防教育活動

　　（1）每月舉行一次國防教育主題活動，富教育于活動之中。

　　（2）求實效，重培養，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。

二年級英語上冊的教學計劃 篇12

　　(一)落實體育大課間活動課程化

　　為了切實貫徹《教育部辦公廳關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》教體藝廳[20xx]4號文件。秉承“健康第一”的重要思想，以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為工作目標，組織廣大學生參加科學健康、生動活潑的體育大課間活動，促進學生身、心、技、群健康和諧發展。進一步改善體育大課間的育人平臺，在“動文化”中促其德、智、體、美諸育間平衡發展，全面深化素質教育。因校制宜訂本學期體育大課間活動方案，以下簡稱《方案》。

　　1、活動目標

　　(1)實現全校學生定時、定點參加有計劃、有目的、有組織以及有評價的體育大課間活動。

　　(2)實現因校制宜、因地制宜、因人制宜、因材制宜以及因時制宜，動用有限的體育資源實現大課間育人的價值，具體實現學生的速度、柔韌、協調、一般耐力等健康體適能，規范學生常用的隊形隊列知識與技能，增強學生集體榮譽感;提高學生體育安全的能力等。

　　(3)實現對《方案》的可行性論證。對活動的路線、場地、器材、內容、形式等因素必須符合安全要求;其次，全體師生從主觀上重視安全事宜。

　　(4)本學期實現體育大課間的課程化建設，從課程高度實現人、時間、物以及經費等活動要素保證體育大課間的順利開展。

　　2、20xx年上學期中心龍橋校區大課間活動

　　(1)活動時間與內容：

　　①每天活動時間預計安排兩個時段，第一時段在早上8:25-8：50，活動依次完成《希望風帆》和《小蘋果》兩操;第二時段在下午第二節課后15:05-15:30，活動持續時間為25分鐘，活動依次完成《童心舞動》和跑操兩個部分。

　　②活動組織：由于人多場地小，一年級至三年級分班級輪流在做操場地和跑道上進行慢跑，在跑道上跑的班級以兩路縱隊由領操員帶跑慢跑;四年級至六年級在做操的場地上以一路縱隊由領操員帶跑慢跑，具體見附1和附2(各月龍橋校區跑操示意圖)。其次，進場與退場要求：在跑步前各班級由班主任指揮做好整好隊伍(兩路縱隊)和檢查服裝等準備事宜，在跑道上的班級按順序在規定跑道上進行慢跑，跑完2圈后按進場路線有序退場;留在操場內的班級聽跑操信后進行指定小區域“O”繞跑，聽到結束信號后按出操退場要求退場。并要求跑道上的班級先退完后籃球場上的班再退場，前后班級間隔6米，注重安全。

　　③具體人事安排

　　A.領導決策人員：組織領導主動聯系值周領導從宏觀上指揮值周班級對各班級進行定量和定性評價。并及時將評價信息通過各種途徑及時反饋與被評價對象，以“大罰小獎”為原則，堅持以“抓反復，反復抓”為管理信念，程度強化學生良好的出操習慣，有的放矢地促進學生身心可持續發展。

　　B.班主任：每次出操班主任組織好學生出勤、安全教育工作為大課間奠定扎實基礎;活動中各班主任嚴格落實學校出跑有關規定，并根據班級實際情況能動開展相關活動，促進學生身心健康發展;活動后及時總結與評價工作。

　　C.體育教師：每天安排一人指揮學生播放音樂、檢查各安全出口和主持等工作。其余體育教師指揮自己所教班級組織活動

二年級英語上冊的教學計劃 篇13

　　一、學生現狀分析

　　低年級學生識字，字形是難點。根據研究，二年級下學期的孩子掌握字形的心理過程處于初步分化階段。就是說經過初步的生字教學，學生對不同漢字的字形輪廓有了一定分化，但是綜合不全，主要表現在對于字形結構某些細微部分尚有遺漏或添補，再認和再現時偶爾出現波動和泛化現象。

　　二、主要任務和要求

　　1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。

　　正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規、端正、整潔，感受漢字的形體美。

　　3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

　　7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

　　9、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

　　10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

　　11對、周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。

　　三、教學重點和難點

　　重點：

　　1、學習390個生字。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字能運用筆畫或結構分析字形。

　　2、寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。

　　學會默讀課文，能正確、流利，地朗讀課文，會背誦指定的課文。

　　難點：

　　1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

　　2、閱讀教學訓練學生逐步學會閱讀，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

　　四、提高教學質量的主要措施

　　1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

　　2、重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的.運用中掌握所學的生字。

　　3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的

　　教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

　　4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

　　5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。

二年級英語上冊的教學計劃 篇14

　　學生情況分析：我們班有學生xx人。從學生口算來看，學生差異較大，有些孩子口算很好,有些孩子口算很差，雖然我平時在教學中加強了對學生口算能力的培養，但由于智力問題，孩子還是跟不上。筆算，孩子都已經掌握了筆算方法，但沒有養成筆算習慣，在遇到數很大計算是老愛口算，容易出錯。解決問題，大部分學生都能理解加減乘除的意義，并能正確解答，而有些孩子讀題能力較差 不理解題意而亂寫。孩子們綜合能力較差，小括號應用不熟練。 學生對平移距離不太理解，畫圖能力較差。由于缺乏生活經驗，對質量單位這部分內容的學習也有漏洞。

　　(一) 關于除法和混合運算

　　1.體驗除法豎式抽象的過程

　　2.通過操作活動，認識有余數除法

　　3.探索有余數除法的試商方法

　　4.體會混合運算要遵循一定的順序

　　5.運用所學知識解決簡單的實際問題

　　(二)關于生活中的大數

　　1.聯系生活實際，學習萬以內的數

　　2.通過實際操作，具體感受大數的實際意義

　　3.通過“撥一撥”活動，把數數、讀數、寫數結合起來

　　4.安排一定數量的估一估活動。

　　(三)關于萬以內加減法

　　1.分為兩個單元

　　“加與減(一)”是基本計算，三位數加減三位數;“加與減(二)”是連加、連減、加減混合。分散安排的目的是根據兒童心理特點，學習內容多樣化，調動學生的學習積極性。另外，基本計算能力的形成，需要一個過程，分散安排，可以讓學生有更多的練習機會，有利于使所有學生都能達到計算的基本要求。

　　2.刪繁就簡，突出基本算理

　　3.創設問題情境，探索加減法的計算方法，運用加減法解決簡單的實際問題

　　(一)數與代數

　　1.《除法》是在表內除法的基礎上學習有余數除法(商是一位數)。結合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數，進一步體會除法與生活的密切聯系，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式;探索有余數除法的試商方法和正確求商，體會余數一定要比除數小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　2.《生活中的大數》，感受大數的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結合實際，對萬以內的數進行估計，能運用數進行表達和交流;認識萬以內數的數位順序;會讀、會寫萬以內的數，會比較數的大小，培養學生的數感。

　　3.《加與減》結合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數的加減的口算，探索計算萬以內數加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正確進行計算;培養估算意識，并能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定，形成習慣。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

　　(二)空間與圖形

　　1.《方向與位置》借助實踐活動，認識八個方向;能給定一個方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置;體會到生活中處處有數學。

　　2.《測量》通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據具體情景選擇合適的長度單位;培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。

　　3.《認識圖形》通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀認識平行四邊形;會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。

　　(三)統計

　　?調查與記錄》初步學會簡單的數據統計，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。

　　1.結合分物的實操活動，使學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數，進一步體會除法與生活的密切聯系，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式;探索有余數除法的試商方法和正確求商，體會余數一定要比除數小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　2.結合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數的加減的口算，探索計算萬以內數加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正確進行計算;培養估算意識，并能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定，形成習慣。

　　3.借助實踐活動，認識八個方向;能給定一個方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置;體會到生活中處處有數學。

　　4.通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據具體情景選擇合適的長度單位;培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。

　　5.通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀認識平行四邊形;會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。

　　6.初步學會簡單的數據統計，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。

　　1.要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

　　2.充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數學，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發學生的'學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識;同時充分利用學具，培養學生的動手操作能力。

　　3.在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現了數學來源于生活的道理，激發學習興趣。

　　4.對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

　　5.加強家庭教育與學校教育的聯系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當的方法指導孩子學習。

　　6.進一步培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。引導學生養成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內在品質。

　　7.繼續加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。做好后進生的轉化工作和優生的提拔工作。

二年級英語上冊的教學計劃 篇15

　　新學期的工作已經開始了，這個學期我照樣負責初二105班和106班的英語教學工作。初二年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現兩極分化。所以本學期應注意抓好后進生的工作。應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

　　　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、教學總目標

　　能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物，特別是要強調讀懂課本中的對話以及掌握好基礎知識點，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。學會能與他人合作，解決實際生活問題，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

　　三.教材分析

　　本冊書共有六個單元，同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。

　　四、教學設想

　　1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，課后及時寫教學反思。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽等。

　　5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6.不斷學習，加強自身素質和教學能力的提高。

　　五、目的要求

　　1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

　　2、本學期要著重注意培養學生良好的`學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開，還要注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書和課外英語學習輔導工具，比如復讀機和語法書等。

　　3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。

　　4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

　　5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，認真備課。

　　六、具體措施

　　1、在課堂和作業布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。

　　2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。

　　3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野;

　　4、實施一些英語活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。這個操作起來會有很大的難度，但盡量爭取實現。

　　5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。

　　6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

　　8、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養和激發學生的積極性和自信心。

　　七、教學中應注意的問題

　　1、在英語教學過程，應注意教養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。

　　2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。

　　3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。

　　4、一定要盡我所能激起學生學習英語的興趣和激情，只有那樣才能達到永久學英語的魅力所在。

二年級英語上冊的教學計劃 篇16

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以教育創新為動力，以省“減負”精神為宗旨。為打造“優質均衡和諧教育”而努力。樹立全面、協調、可持續發展的科學發展觀，深刻認識新時期新階段對基礎教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質教育，促進發展，提高教學質量，促進學生德智體美全面發展。

　　二、學生掌握知識狀況：

　　學生掌握知識狀況：二年級有學生21人，一年來養成了良好的學習習慣，上課時能用心思考，用心發言，作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。

　　三、教材分析：教材分析：

　　(一)、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎上，來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率，難點是讓學生認識線段，了解線段的特征。關鍵是在教學中注意呈現長度單位構成的過程，.使學生體會統一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中了解1厘米、1米的實際長度，并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。

　　(二)、100以內的加法和減法。本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的。重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法，加強估算思路的學習，注重培養學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，透過動手操作加強對算理的理解。

　　(三)、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角，明白角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板決定直角和畫直角。關鍵是在讓學生透過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。

　　(四)、表內乘法《一》。表內乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的好處，在理解的基礎上熟記2―6的乘法口訣。難點是“4”“6”乘法口訣的、學習，關鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習，使學生熟記2―6的乘法口訣。

　　(五)、觀察物體。本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡應對稱。這些資料都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學，體現知識的構成過程。

　　(六)、表內乘法《二》。本單元的資料是在2―6的乘法口訣的基礎上繼續學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的好處，明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記7―9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關系。關鍵是充分利用2―6乘法口訣學習方法和思考方法遷移，學習7、8、9的乘法口訣。采用多種方法，多種形式來激發學生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯系生活實際，加強直觀操作。

　　(七)、統計。本單元是在一年級學習簡單的統計圖表的基礎上，讓學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表。重點是讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的信息轉化為統計表和條形統計圖。關鍵是根據實際靈活選取素材進行教學。注意調動學生的用心性，培養學生的實踐潛力，合作創新精神。

　　(八)、數學廣角。本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學習概率統計知識的基礎。重點是滲透排列組合，簡單推理等數學思想方法。難點是培養學生有順序地、全面地是靠問題的意識。關鍵是讓學生在操作活動中學習。

　　四、知識和技能方面

　　1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

　　3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步構成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板決定一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

　　5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡應對稱現象。

　　6、初步了解統計的好處，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。

　　五、教學目的要求

　　1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，.能夠正確地進行計算，初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

　　3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米，初步學會用刻度尺量物體的長度，初步構成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板決定一個角是不是直角，初步學會畫線段、角和直角。

　　二年級數學上冊教學計劃二年級數學上冊教學計劃

　　5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形，初步認識鏡應對稱現象。

　　6、初步了解統計的好處，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據，初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　7、透過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理潛力，初步構成有順序地、全面地思考問題的意識。

　　8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　10、透過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　六、進度安排

　　（一）、長度單位（4課時左右）

　　（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）

　　1、兩位數加兩位數………………………………………………3課時左右

　　2、兩位數減兩位數………………………………………………5課時左右

　　3、連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右

　　整理和復習………………………………………………………1課時左右

　　我長高了…………………………………………………………1課時左右

　　（三）、角的初步認識（2課時左右）

　　（四）、表內乘法（一）（13課時左右）

　　1、乘法的初步認識………………………………………………3課時左右

　　2、2――6的乘法口訣

　　5的乘法口訣……………………………………………………2課時左右

　　2、3、4的乘法口訣……………………………………………4課時左右

　　6的乘法口訣……………………………………………………3課時左右

　　復習和整理………………………………………………………1課時左右

　　（五）、觀察物體（4課時左右）

　　（六）、表內乘法（二）（13課時左右）

　　7的乘法口訣……………………………………………………5課時左右

　　8的乘法口訣……………………………………………………3課時左右

　　9的乘法口訣……………………………………………………4課時左右

　　整理和復習………………………………………………………1課時左右

　　看一看擺一擺…………………………………………………1課時左右

　　（七）、統計（3課時左右）

　　（八）、數學廣角（2課時左右）

　　（九）、總復習（4課時左右）

　　七、教學措施：教學措施：

　　1、應以精彩的語言引發話題，及時點撥，準確評價，創設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。

　　2、在日常生活中，就應常常向取得進步的學生豎起大拇指；有時給表現好的同學獎勵一本本子；還有時投給學生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學生的頭，拍拍他的肩膀……

　　3、數學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學能夠吸引后進生的注意力，透過直觀教學，能夠幫忙學生理解概念、性質。

　　4、教師在布置作業時，要難易適中，加強對后進生的輔導，督促他們認真完成作業。對作業做得較好或作業有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。教師要個性注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業量的做法。對待后進生，要放低要求，遵循循序漸進的原則，諄諄誘導，從起點開始，耐心地給予輔導，讓他們一點一滴逐步提高。

　　5、以學生經驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發學習興趣。

　　6、充分利用教具和學具進行直觀教學。

　　7、加強導優輔差工作，讓每個學生都得到發展。

　　4、多設計一些探索性操作操作活動，培養實驗潛力和創新精神。

　　培養優等生能夠從以下幾個方面入手：

　　1、創設競爭的氛圍，如優等生他們之間的競爭，挑戰難題的競爭等，促使他們的思維處于用心活躍的狀態。

　　2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數學的濃厚興趣。

　　3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發散思維潛力，促進智力發展。

　　4、教育他們多幫忙需要幫忙的其余同學，在幫忙人的過程中，體會到成就感，從而培養用心的人生態度。

二年級英語上冊的教學計劃 篇17

　　一、學生分析

　　水平一學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，經過去年半個學期的學習，學生們已經開始了正常的上課秩序，他們喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。 二、教材分析

　　水平一的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容較簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。 三、教學目標及重難點

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

　　3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 教學重點：

　　重點是田徑的各種跳動和投擲動作。 教學難點： 各種體操動作。

　　四、教學措施

　　水平一是一二年級的教學，屬于小學低年級學段，小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好水平一的體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。水平一體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些水平一的育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成水平一的教學。

二年級英語上冊的教學計劃 篇18

　　一、指導思想

　　進一步培育學生良好的書寫習慣，做到“提筆即是練字時”。通過不斷完善寫字教學評價，對學生進行道德素養、意志毅力、智能素養、審美情操的培育，實現培育學生形成正確的寫字姿態和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。

　　二、學情分析

　　三班級部分學生經過幾年的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率一般，入體率不高。部分學生執筆方法和寫字姿態不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。

　　三、工作重點

　　1、進一步了解漢字的結構特點，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

　　2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

　　3、培育學生的寫字愛好、審美力量和良好的寫字習慣。

　　4、培育學生仔細寫字和疼惜寫字用具的習慣。

　　5、激發學生和培育學生的寫字愛好，提高學生對漢字書法的鑒賞力量。

　　四、詳細措施

　　1、在教學中，適當向學生敘述一些有關漢字起源與進展的學問，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國語言文字的感情，采納書法競賽、作品展覽等方式鼓舞學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的樂觀性和主動性，激發起他們的寫字愛好。

　　2、仔細上好每周一節的鋼筆字寫字指導課，優化課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上留意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信念

　　3、重視寫字課教學，先講后練，提示留意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。

　　4、要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好鋼筆寫字教學與日常寫字之間的關系。

二年級英語上冊的教學計劃 篇19

　　一、學生分析：

　　二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人能力的提高和思維方式發生了變化。二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

　　二、教學目標及重難點：

　　(一)教學目標：

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

　　3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

　　4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　(二)教學重點：

　　1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。

　　2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

　　(三)教學難點：

　　二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

　　三、教材分析：

　　二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。

　　四、課時安排：

　　每周3課時，每期共60課時。

　　五、教學措施及注意事項：

　　(一)教學措施：

　　在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

　　(二)注意事項：

　　1、學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。

　　2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。

　　3、因材施教，增強學生的自信心。

　　二年級體育教學進度表略

二年級英語上冊的教學計劃 篇20

　　教學目的要求：

　　一、知識與技能領域

　　1、經歷從日常生活中抽象出數的過程，結合具體情景認識萬以內的數，能認、讀寫萬以內的數，會用數表示物體的個數或者事物的順序與位置

　　2、能夠用符號和詞語來描述萬以內的數的大小，能結合具體情景感受大數的意義，并能估計數的大小。

　　3、能計算三位數的加法和減法，能結合具體情景進行估算。

　　4、能認識鐘表，能在時間活動中體會時分秒的長短，能結合具體情景計算簡單的經過時間。

　　5、經歷主觀認識簡單平面圖形的過程，通過觀察，操作，能用自己的語言描述長方形，正方形的特征，會用長方形、正方形、三角形和平行四邊形拼圖。

　　6、會進行除法的豎式計算，能計算有余數的除法。

　　7、在實踐活動中，體會千米的含義，知道毫米，回進行簡單的換算，會恰當選擇長度單位，能估計一些物體的長度。

　　8、對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡單的數據處理技能。

　　二、數學思考領域

　　1、在萬以內數的認識中能借助生活經驗，對有關的數字信息作出解釋，并初步學會用具體的數描述生活中的簡單現象，能結合具體的估算情景，解釋估算的過程。

　　2、在簡單平面圖形與角的大小、位置關系、運動的探索中發展空間觀念。

　　3、在解決問題，探索規律的過程中，能進行簡單的，有條理的思考。

　　4、能根據統計圖表提取有用的信息，并初步學會選擇有用信息進行簡單的有條理的思考。

　　三、解決問題領域

　　1、能在老師的指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題。

　　2、能通過具體的問題情景，了解解決問題策略的`多樣化，并有與同伴合作解決問題的體驗。

　　3、初步學會用自己的語言表達解決問題的大致經過。

　　四、情感與態度領域

　　1、在他人幫助下，對與數學有關的信息有好奇心，能積極參與和探索規律。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功體驗。

　　3、在數學學習中，經歷觀察操作歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能發現數學活動中的錯誤并及時改正。

　　本冊教材重難點：

　　萬以內數的認識和三位數的加法和減法

　　本冊提高質量的主要措施：

　　1、認真鉆研教材、大綱和課標，結合教學實際備好教案。

　　2、上課前結合學生實際情況做好備課，并且作好課前準備，講練結合，把新的教學理念運用與教學之中。

　　3、教學中注意應用情景教學，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

　　4、教學中培養學生的實際動手操作能力，讓學生在動手的過程中自己發現問題，解決問題。

　　5、注重學生學習習慣的培養。

　　6、練習過程不能單調，注意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練習。

　　7、每周進行周末練習。

　　8、對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。

　　9、對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導，幫助他們克服學習中的困難，還可以進行一幫一的活動。

　　10、對學生的雙基進行落實。

二年級英語上冊的教學計劃 篇21

　　一、教材分析

　　本冊教材一共編排了十個單元教學內容，具體可分解如下：

　　1、數與代數領域，先教學有余數的除法，然后依次教學千以內數的認識，三位數的加法與減法，兩位數與一位數的乘法，結合表內乘除法有利于理解有余數除法的含義，也為學習筆算除法打好基礎。結合計算，教學兩步計算的實際問題。

　　2、空間與圖形領域

　　確定位置：通過對物體方位和簡單路線的判斷和表述，發展空間觀念。與學生的實際生活聯系緊密，可以發展學生積極的學習情感。

　　測量方面：認識分米和毫米。這是在學生認識了米和厘米、初

　　步形成了長度的觀念的基礎上安排的。感受長度量的實際意義并加強測量的實踐性。

　　圖形的認識方面：認識角和直角。這是在認識一些簡單的平面圖形的基礎上學習的，認識角和直角是進一步學習圖形特征的基礎。

　　3、統計與概率領域

　　數據統計方面：簡單的統計表、不同分類進行統計。在學生初步學會收集數據、整理數據的基礎上學習用簡單的統計表表達數據。讓學生體會可以根據不同需要進行分類統計數據。

　　4、實踐活動領域

　　全冊教材編排了二次實踐活動，《測定方向》是操作型活動，利用指南針在校園內測定各個方向的景與物；《你能跳多遠》是專題型活動，運用統計的方法研究各種形式的跳。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能方面。

　　（1）在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”，理解余數的含義，理解余數一定比除數小的規律。掌握有余數除法的求商方法，會列豎式計算有余數的除法。

　　（2）生活實際并通過學具操作，認識百位和千位，理解三位數的，意義，會讀、寫千以內的數，會比較數的大小。會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，會應用數概念和口算進行簡單的估計和判斷。

　　（3）兩位數加、減兩位數的基礎上探索三位數加、減筆算方法，掌握計算要領，

　　并會估計得數大約是幾百，會對加、減計算進行驗算。

　　（4）經歷探索兩位數乘一位數筆算方法的過程并掌握算法，會口算整十數乘一位數和不需要進位的兩位數乘一位數，會估計兩位數乘一位數的積的范圍。

　　（5）能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀，感受在不同的位置觀察同一物體的不同形狀。

　　（6）通過有效的學習活動，在已經認識東、南、西、北的基礎上繼續認識東北、東南、西北、西南。能根據東、南、西、北四個方向

　　（4）為解決問題經歷觀察、猜測、驗證等數學活動過程，繼續發展推理能力，學習有條理地、清楚地講述自己的思考。

　　2、解決問題方面

　　（1）在教師的組織和指導下，從日常生活、問題情境和各種數學現象中發現并提出簡單的數學問題。

　　（2）在教師指導下，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。

　　（3）在與同伴的合作交流中，體會合作的益處，提高參與合作交流的積極性。

　　3、情感與態度方面。

　　（1）積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。

　　（2）形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

　　（3）引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

　　（4）創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。

　　（5）養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　三、教學重點、難點

　　1、進一步了解乘除法的含義及其相互關系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內乘除法。掌握除數是一位數、商也是一位數的有余數除法的計算方法，并能比較熟練地進行計算。

　　2、認識計數單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數單位之間的十進關系，學會比較數大小，掌握萬以內的數位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內的數。

　　3、掌握加法的筆算法則和兩位數加兩位數的口算方法，能比較熟練地進行萬以內的加法筆算和百以內的加法口算。掌握用調換加數位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。

　　4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學會簡單的轉化。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段

　　四、學生基本情況分析

　　二年級本學期共有34位學生，男生15人，女生19人，在經過一年半的學習生活后，已養成了很好的學習習慣。基本上能做到上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。基本知識、技能方面基本上已經達到學習的.目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

　　五、提高教學質量的措施：

　　1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

　　2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

　　3、以學生經驗為基礎設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境激發學習興趣。

　　4、要多設計一些探索性操作活動培養實驗能力和創新精神。

　　5、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

　　6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

　　7、要精心設計教案，充分利用教具和學具進行直觀教學，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

　　8、加強培優補差工作，讓每個學生都得到發展。

二年級英語上冊的教學計劃 篇22

　　一、注重學生學習習慣

　　二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，但對于他們來說，更重要的是，要注重學生良好學習習慣的養成。為此，我在教學過程中特別注重培養學生誦讀英語的好習慣，引導學生流利讀出單詞;要求學生回家及時復習、聽磁帶，要求每天聽讀，聽時，用手指讀。但由于家長重視不同，部分學生卻沒有跟著要求去做，有時也很難跟進。

　　二、鼓勵學生大膽開口“說”

　　由于學生剛剛接觸英語，它作為低年級的一門興趣課，目的在于激勵學生的學習興趣，鼓勵學生大膽地開口說英語為目標，因此，我絕不會否認任何一位學生，在教學過程中，我充分肯定了每一位學生，實行賞識教學。

　　三、優化課堂教學，努力提高課堂效率

　　在課堂上，我認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　四、加強自學，不斷積累經驗

　　由于本人對低年級英語教學的經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，我很有意識地進行反思,探索適合低年級的教學方法，又加強自身的業務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調。

　　另外，本學期我還承擔了學校年度復評中二年級英語的教學任務，我展示的課例Whattimeisit?得到了聽課老師的高度評價，也給他們留下了深刻印象，教學效果良好。這給了我很大的鼓舞，也對低年級的口語教學增強了信心。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。以后，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

二年級英語上冊的教學計劃 篇23

　　一、指導思想

　　按照《小學體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

　　二、學情分析

　　二年級的同學已經有了兩個學期的體育課的經歷，身體也強壯了許多，能夠進行一些較強的活動，并且掌握了一定的隊形隊列、跑、跳的簡單技術和動作。在此基礎上，除了進行課堂常規訓練外，還要加強動作的強度和技術的難度訓練，還要學習新的科目，如前滾翻、立定跳遠、跳繩等。

　　三、教材分析

　　1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。

　　2、通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。

　　3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

　　四、教學目標

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健的安全方式，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習隊列、隊形、跑、跳、投、韻律活動等項目的簡單技術和技能，進一步掌握和提高各項運動的基本方法和技能，發展身體素質，提高身體活動能力。

　　3、培養學生上體育課的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、自覺遵守紀律、團結協作等優良品質。

　　五、教學條件

　　學校有200米跑道的操場一處，場地平坦，教學器材較為齊全，能基本滿足教學需要。

　　六、教學重點

　　1、隊形、隊列及走、跑、跳的教學。

　　2、培養學生團結協作、勇敢頑強的優良品質。

　　七、教學措施

　　1、認真備課，精心寫好教案。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

　　4、在教學中注意對學生能力的培養。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二年級英語上冊的教學計劃 篇24

　　一、本班學生情況分析

　　學生升入二年級時，已經認識近1000字，對漢字的特點有了比較切實的感性認識，并且已經掌握了30個左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨立認字的.方法。

　　二、教材簡介

　　本冊教材還是延續一年級教材的思路，全書共十六個主題單元，其中包括三個集中識字單元（《丁丁冬冬學識字》），和一個開放單元《書的世界》。每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地，一共27篇主體課文，讀背古詩7首，自讀短文12篇。集中識字單元需要學習25個部首：第二單元學習6個部首，第一篇看圖識字，從北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分，學寶蓋（宀）頭、穴字頭、廣字頭、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個部首，都是和建筑有關的部首。第七單元學9個部首，學和身體各部位有關的一些名稱，和人體有關的9個部首，通過這9個部首來識字。第十二單元又安排了10個部首的學習，先學的是山、土、石這些偏旁的生字，由丁丁、冬冬對話：山上有什么？有巖石有土，引出和山石土有關的一些生字；地上有什么？有金屬礦藏、寶石，引出了金、玉這些偏旁的生字；水中有什么？有魚、有貝，就引出了帶魚字旁、貝字旁和貝字底的生字；最后是和廚房有關的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上、地下、水中、廚房中的這個排序，選擇了相關的部首進行識字，目的也是為了學生識字有興趣，并和他們的生活經驗發生聯系。

　　三、教學目的和要求

　　1、通過閱讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方法和策略、情感態度價值觀等各個方面都得到發展。

　　2、認字475個，學習偏旁部首累計至70個左右。學習利用漢字的規律，重點是利用漢字的表意特點來分析字形，并對認字方法有個較系統的歸納整理，初步學會運用不同的認字方法來獨立識字

　　3、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　4、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。能綜合運用所學認字方法，在閱讀時能獨立認字。

　　四、教學重難點

　　1、培養學生的語文實踐能力。注意學生在實踐中“感悟”，體會漢字的特點，感受漢字之美。實現認字過程中“情感、態度、價值觀的正確導向”。

　　2、形成能力。

　　3、要正確處理認字、識字能力、文字知識三者之間的關系。“認字量”是形成認字能力的基礎，文字知識是為多認字、快認字和培養識字能力服務的。

　　4、利用恰當的時機、恰當的方法實現部分認字與寫字的合流。學生學習字理的過程，學習練習分析字型，既是“認字”，也是“寫字”的步驟。

　　五、教學措施

　　1、繼續重視學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。

　　2、繼續加強識字教學，堅持在語言環境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養學生結合語言環境，聯系生活實際理解詞語的能力。

　　3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業，進行說話、寫話的訓練。

　　4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養，培養學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。

　　5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。

　　6、要十分重視閱讀教學與寫話教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。

二年級英語上冊的教學計劃 篇25

　　一、教材分析

　　本冊書的教學內容包括：數據收集整理，表內除法，圖形的運動，混合運算，有余數的除法，萬以內數的認識以及克與千克，用數學解決問題，小小設計師與數學廣角等。其中數與計算的教學內容是本冊書的重點教學內容，如其中的表內除法，有余數的除法以及萬以內數的認識。

　　表內除法是學習多位數除法的基礎，同表內乘法一樣，是小學教學內容中的重要基礎知識，必須達到計算正確、迅速。本冊書的另一個重點就是萬以內數的認識，學生數的認識將擴大到四位數的掌握，這是學習讀、寫多位數的基礎。

　　二、教學措施

　　1、數與計算是本教材的重點內容，作為基礎，任何一個多位數除法，在計算時要分成若干個一位數除以一位數，為學習多位數除法打下基礎，同時分散學習的難點。

　　2、萬以內數的認識要理解我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順序弄清楚，掌握第一級數的讀、寫法則。

　　3、在學習克與千克的內容時，要學生建立一個對“量”的計量方面的概念，在生活中，通過主觀感受來理解感受克與千克，培養學生估量物體質量的意識。

　　4、圖形的運動，掌握簡單的“對稱”和“抽對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學內容。結合生活實際，通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現象，發展學生的空間觀念。

　　5、本冊書的特別編排：小小設計師，發揮學生的想象空間，結合學習過的數學知識，體會探索的樂趣，從而提高孩子學習數學的興趣。

　　三、教學目標

　　1、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述與分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統計表；能夠根據統計表中的內容回答相應的問題，并能夠根據數據結合生活實際，分析問題。

　　2、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關系，能夠熟練地根據乘法口訣求傷，計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法。

　　3、初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象。

　　4、初步掌握含有兩級運算的兩步試題的運算順序。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；能夠用符號和詞語描述萬以內數的大小。

　　7、認識質量單位克與千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。

　　8、數學廣角推理中，學會通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系。

二年級英語上冊的教學計劃 篇26

　　一、學情分析

　　本冊教學對象是二年級學生，經過一年的美術學習，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現潛力，能進行完整的畫面構思、表現。但是由于學生年齡較小，部分學生自理潛力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具，作品缺乏表現力，還有部分學生完成作業比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　二、教材解析

　　本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，注重將觀察、想象和表現潛力的發展結合到具體的學習活動中;注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試;注重學科資料和學科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養。

　　三、學習目標

　　1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感，進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

　　2、在美術游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的潛力。

　　5、安全地使用各種材料和工具。

　　四、重點、難點分析

　　(1)、教學重點：

　　1、通過搞笑的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

　　2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　3、發展學生想象力，創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現技巧。啟發學生感受并表現周圍生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣。

　　(2)、教學難點：

　　1、提高學生自主欣賞的意識和潛力，引導學生仔細觀察周圍的事物，鼓勵學生大膽想象、創造，表現出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現出來。

　　2、培養學生立體造型潛力，由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型，發展空間想象力

　　五、教學措施

　　1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發學生的學習熱情和自主性。

　　2、創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。

　　3、營造新型的師生關系，做到教學相長、互相學習，尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學生的老師、學伴和朋友。

　　4、廣泛利用各種生動搞笑的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

　　5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。

二年級英語上冊的教學計劃 篇27

　　教學目標:

　　通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育,增強學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發展.在二年級體育課教學中,以健康第一為指導思想,以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理,生理特點在教學中以"運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應".五個為主要學習領域.充分利用游戲,教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去.使學生在身體素質,心理健康等方面全面發展.

　　分析學生情況:

　　二年級學生在有注意時間短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒.好動,多話是低年級學生的天性.對教師做動作模仿能力強,

　　教學措施:

　　拫據學生的生理,心理特點,在教學中針對學生求新,求變,求異的心理特點,多采用情境式,學導式,主動式,合作式等教學方式.多用游戲,模仿性練習方式進行教學.使學生真正感受到活動的樂趣,身心愉快.

　　教學內容:

　　一:隊列,隊形(1,排隊,解散,集合,2,看齊與轉法,3齊跑步走,立定,4,轉彎走,簡單變隊形.)

　　二,基本體操:徒手體操.

　　三,走:矯正姿勢的各種走.

　　四,跑:(1,各種姿勢的自然跑,2,較短距離的快速跑,3,各種接力跑,障礙跑,3,稍長距離的耐力跑,走跑交替練習.

　　五,跳躍:(1,各種方式的單雙腳跳,跳.2,立定跳,跳各種小障礙.)

　　六,投擲:用各種方法投擲輕物件,擲遠,投準.投拋小實心球.

　　七,滾翻:(1,各種方向的滾動,2,各種方法的前滾翻和創新活動.

　　八,攀爬:(1,模仿動物的爬行,攀爬,爬越障礙.

　　九,韻律活動:(在音樂下進行韻律操練習,2,模仿動物形象的'舞蹈動作.

　　二年級體育

　　周次

　　起至日期

　　計劃進度

　　一

　　9,1-9,4

　　引導課體育常識:認真上好體育課

　　1,隊列隊形;2,游戲;老鷹捉小雞

　　二

　　9,5-9,11

　　1,隊列:排縱隊,橫隊;2,游戲:塊塊集合

　　1,基本體操;;;2,游戲:網魚

　　三

　　9,12-9,18

　　1,基本體操;2,游戲:一切行動聽指揮

　　1,復習基本體操;2,游戲:挑戰應戰

　　四

　　9,19-9,25

　　1,隊列;原地轉法;2,復習基本體操;

　　1,技巧;前后滾動;2,游戲:障礙賽跑;

　　五

　　9.26-10.2

　　游戲課:1,端水平衡;2,障礙賽跑;

　　1,技巧:復習前后滾動;2,游戲:繞木棒接力;

　　六

　　10.3-10,9

　　1,韻律活動;2,走:各種姿勢的走;

　　1,用各種正確姿勢的走;2,游戲:迎面接力;

　　七

　　10.10-10.16

　　1,隊列:報數;2,復習,各種姿勢的走;

　　1,韻律活動;2,隊列:報數;

　　八

　　10.17~10.23

　　1,技巧:前滾翻;2,游戲:跳墊子游戲;

　　1,技巧:前滾翻;2,游戲:換物接力;

　　九

　　10.24-10.30

　　1,勞動模仿操;2,游戲:迎面接力;

　　1,勞動模仿操;2,游戲:換物接力;

　　十

　　10.31-11,6

　　1,隊列:齊步走-立定;2,復習勞動模仿操;

　　游戲課:1,蹦蹦跳跳;2,獵人　　

　　十一

　　11,7-11,13

　　1,隊列:走圓形;2,十字接力;

　　1,技巧:立臥撐;2,游戲:換物接力;

　　十二

　　11.14-11.20

　　1,基本體操;2,游戲:"8"字接力;

　　1,徒手操;2,游戲:改換目標;

　　十三

　　11.21-11.27

　　1,跳小繩;2,游戲:迎面接力跑;

　　1,走跑交替;2,復習跳小繩;

　　十四

　　11.28-12,4

　　1,走跑練習;2,游戲:跳進去拍人;

　　1,韻律活動;2,找自己的家;

　　十五

　　12,5-12,11

　　1,跳小繩;2,游戲叫號賽跑;

　　1,跳雙繩;2,游戲:迎面接力

　　十六

　　12,12-12.18

　　1,走跑交替;2,游戲:單腳跳接力;

　　1,30秒跳小繩;2,期末總結

　　十七

　　12,19-12,25

二年級英語上冊的教學計劃 篇28

　　一、 學生基本情況分析

　　二年級學生都有強烈的愛國心。學生在學習國防教育課文內容中，提高了愛國思想認識，增強了為祖國強大而奮斗的緊迫感和使命感。學生的國防素質也得到了鍛煉和提高。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有14篇課文。主要介紹了一些基本的國防知識；介紹中國人民解放軍和新中國的國防現狀；還重點講授一些國防知識，當前世界高科技條件下的局部戰爭，當今國際軍事形勢、軍事科技知識、軍事地理知識、三防知識、新兵器知識等等。總之，通過系列國防教育，使同學們更加愛國、好學、敬業，成為國家有用之材。

　　三、教學目的及要求

　　我們實施國防教育的目的，首先是促進學生的德、智、體全面發展，激發學生的愛國熱情，強化學生的國防意識，增強學生保衛祖國的責任感和使命感。再者，是通過國防教育，促使學生養成團結奮進，遵紀守法，文明禮貌的行為習慣，自覺養成自尊、自愛、自主、自信、不屈不撓、英勇頑強的品格。

　　四、具體措施

　　開展國防教育“五個一”活動，即：每周唱一次國歌，每周升一次國旗，每月觀看一場愛國題材影視片，每一周上一堂國防教育課，每學期開展一次國防知識競賽或國防知識演講比賽。

　　國防形象可以給人以直觀的感覺，使人看得見、摸得著、印象深。為此，我們在少年軍校里，讓學生真實地過軍營生活。組織學生開展讀好書活動，引導學生讀一些革命戰爭體裁，歌頌人民戰爭的書籍，使他們形象地受到愛國主義和革命英雄主義教育，培養少年兒童對人民軍隊的濃厚感情。

　　教學目標

　　1、了解祖國的版圖，知道我國有34個省級行政區。

　　2、激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想情感。

　　教學流程：

　　一、課前講話：

　　1、回憶幼兒歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。

　　2、配樂欣賞祖國各地的風景。(背景音樂：《娃哈哈》)

　　二、認一認我國行政圖

　　1、你了解我們美麗的祖國嗎？（學生說。）

　　2、我們祖國不僅美麗，而且面積非常的大。（出示《中國行政圖》）說說它像什么？(像公雞。教師指地圖，生先后答：雞的頭部，雞脖子，雞尾巴，雞肚子，雞腳。)

　　3、了解祖國面積的大小。（課件）

　　4、為了便于管理，祖國分成了不同的區域。（課件）

　　（1）師生一起數數有幾個行政區。

　　（2）分類數一數。

　　（3）揭示課題。

　　三、了解我國行政區

　　1、這34個行政區就像祖國媽媽的34個孩子，這節課我們一起來找找祖國媽媽的這34個孩子，跟他們交交朋友。

　　2、師生合作找：家鄉山東省、我國最北端、最南端、最西端所在的省級行政區。

　　3、小組合作找：自己最感興趣的兩個省級行政區，并在小組內交流自己收集的有關資料。

　　4、小組匯報

　　四、熟悉我國的行政區

　　比一比：我也棒

　　1、找出我過最大的省和最小的省，并說出他們的位臵。

　　2、說出與是山東省相鄰的省份。

　　3、一分鐘內記住自己最感興趣的10個行政區。

　　五、拼一拼我國行政圖

　　1、師生合作拼出我國行政圖。

　　2、小組合作拼出我國行政圖。

　　六、課堂總結

　　通過這節課的學習，你有什么收獲？