關于學校教學計劃集錦（精選33篇）

關于學校教學計劃集錦 篇1

　　一、教材簡析

　　采用的是上海市盧灣區輔讀學校教材編寫組以國家教委制定的《中度智力殘疾學生教育訓練綱要》為依據，編寫了以生活板塊內容為主線的中度弱智單元主題教材。該冊課文偏重識字教學，圍繞生活教材內容通過單元主體的橫向聯系，選擇了一些與生活密切相關的字詞和句子作為課文，同時注重字的復現率，穿插了識字部分。課后練習還選取了大量的兒歌，通過跟讀，以達到語言訓練與語言文字訓練相結合。教材使用對象為智商在50以下的中重度弱智學生。教材課文部分主要由兩部分組成。即認讀字詞與認識筆畫。

　　二、學情簡析

　　全班共有10名學生。多為智力殘疾，個別伴有多重殘疾。其中兩名自閉。智力程度、自理程度、行為習慣差異顯著。其中有幾位學生，入學時間較長，能比較好的遵守課堂規定、學校紀律。而還有相當一部分學生是以前沒有接受過學校學習，或者少有接受。因此對學校生活不是很適應，不能很好的融入集體生活。活潑好動，天真爛漫。思想品德不成熟，屬于形成階段的初步時期。對于指令的理解還有執行力還有待加強。學習習慣、生活能力處于逐步形成階段。

　　三、教學總目標要求

　　1、思想品德目標：培養學生尊敬老師團結同學的思想品質。能夠見到老師向老師問好，放學離校主動和老師說“再見”。改善學生想做什么就做什么缺點，培養對指令的理解和執行能力。

　　2、知識能力目標：

　　（1）掌握正確的讀書姿勢、養成良好的學習習慣。

　　（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。

　　（3）能力好的學生能夠認讀32個字詞，并了解其意思。認識并能書寫課文中“認識筆

　　畫”的筆畫。理解和運用語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成良好的語文學習習慣。能力差一點的能夠聽指令，準確的做動作。知道課文出現字的指代意思。能夠基本的表達。

　　3、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達。

　　四、提高教學質量的主要教學措施和方法

　　1、重視學生個別差異，分析掌握學生現有語文知識水平。適當調整課文要求。以適應和促進學生能力的發展為起點進行教學。

　　2、重視創設語文學習的環境，在生活中還原課本知識，展開豐富多彩的語文實踐活動，溝通課本內外。拓寬學習渠道，增加學生對語文知識的理解和語文實踐的機會。

　　3、在培養習慣、方法，要把培養正確的坐姿和持久的注意力作為重點，嚴格訓練。語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合，檢查評比促進，持之以恒。

　　4、在語言上，對語言發展能力好的學生，盡可能規范其發音。發展用短句準確表達的能力。發展其口語交際能力。教學要提前做好準備，教學時重視創設情境，激發興趣和點撥引導。

　　5、對能力好的學生，強調要求對字詞的認讀與理解。而對于學習能力差的學生，重點是聽懂并執行指令以及遵守課堂紀律。

　　6、在作業方面，根據學生能力差異，以及學習要求的不同，在作業的布置上有很大的不同。對能力好的學生，作業布置主要是基本筆畫的書寫練習以及字詞的認識、書寫。對能力差一點的學生，作業主要為口頭敘述，朗讀。

關于學校教學計劃集錦 篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我校工作要繼續以黨的__屆四中、五中全會精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀,全面貫徹落實國家大力發展職業教育政策和全國職業教育工作會議精神，發揮廣大黨員干部的先鋒模范作用，團結和依靠全校師生，刻苦學習，扎實工作，開拓創新，與時俱進，積極改善辦學條件，不斷擴大辦學規模，努力提高辦學質量和效益，全面推進學校各項事業發展，為創建示范性職業學校奠定堅實的基礎 。

　　二、工作要點

　　1、確保無安全事故;師生無犯罪、無重大違紀。

　　2、保持“和諧、合作、發展”的良好局面。

　　3、積極創建綠色校園、和諧校園、學習型校園

　　4、以社會主義人生觀統領學校思想道德建設，堅持以德治校。

　　5、學校繼續走綜合性發展的路子，構建中專、職高、普高三位一體化人才培養立交橋。

　　6、堅持以教學為中心，狠抓教學質量，認真組織職專(職高)班和普高(綜合高中班)學生參加全省會考，及格率達90%，優秀率達30%以上。

　　7、堅持不懈地做好中專及部分高三對口班畢業生就業推薦工作 ，畢業生就業推薦率達96%以上。

　　8、加強高三畢業班的學生管理和教育教學工作，爭取20xx年高考取得新突破。

　　9、做好職高班對口升大學的教育教學工作，爭取有較好的上線率。

　　10、進一步加強校園基礎設施建設，不斷完善辦學條件。

　　11、加強宣傳工作，努力實現招生歷史新高。

　　三、工作舉措

　　1、關于安全工作

　　(1)總目標：加強學校安全、衛生管理，確保師生生命安全。

　　(2)常規工作：

　　①按照安全管理責任制的要求，將安全管理責任逐層落實到人，重新修訂安全管理制度，落實各項安全防范措施，進一步健全安全工作長效機制。

　　②加強對師生的法制教育、遵規守紀教育和安全防范知識教育，開展預防意外傷害、自然災害主題教育活動，增強師生安全意識，提高自護自救能力。

　　③定期開展安全檢查，及時發現、整改各類安全隱患。

　　④嚴格食堂衛生管理，統一食堂食品原料進貨渠道，確保師生飲食安全。

　　⑤協調有關部門，以交通安全和治安隱患為重點，加大校園周邊環境治理力度，為師生營造良好的工作、學習環境，確保教育教學工作穩定有序開展。

　　⑥作好安全保衛工作，門衛要加強巡視與檢查，保證財產安全與完整;司機要及時維護與保養，確保車輛安全。

　　2、關于干部隊伍建設

　　(1)、總目標：不斷提高干部的政策理論水平及管理水平，強化干部的責任意識、民主意識，形成一支職責明確、分工協作、團結進取、勇于創新、務本求實、樂于奉獻、講民主、講效率的“廉潔、創新、高效”干部隊伍;開通言路，建立和諧的干群關系。

　　(2)、常規工作

　　①堅持干部聽政、問責制。完善群眾民主評議干部、民主評議領導班子工作制度，建立定期聽取群眾意見的制度，強化干部的考評機制。

　　②堅持領導班子的例會制度;堅持校長負責、領導班子集體領導的學校領導體制;加強學習，積極參加各種培訓及講座，提高理論水平及管理水平，不斷提高政治素質，不斷加強道德修養、黨性鍛煉，廉潔自律。帶頭學法、懂法，做到依法行政，依法治校，依法治教，按法辦事，做遵紀守法的表率。

　　③堅持聯系教研組、年級組制度。強化“入班進課堂”制度，了解教學現狀，增進對學生的了解，準確把握學生的思想動態，以確保工作的主動性。

　　④加強干部的理論學習，以樹立社會主義榮辱觀、教育現代化理論、現代管理理念及管理方法為重點，不斷提高學習能力，要求每名干部每學期讀一本管理書、開展一次講座、撰寫一篇論文，并將其納入對干部的考核。

　　⑤加強領導干部運用現代技術能力的培養，提高現代技術的運用能力。

　　⑥合理調配領導班子，繼續實行聘任制。

　　3、關于教師隊伍建設

　　(1)總目標：建立一支理論水平高、實踐與創新能力強、基本功扎實、觀念新、能熟練運用現代教育技術的“愛生、敬業、協作”的教師隊伍。

　　(2)常規工作：

　　①加強基本功訓練與考核，積極推廣新的教學理念，嘗試新的教學模式及教法，開展研究課、評優課、公開課，建立聽評課及撰寫聽后感制度，充分利用網絡平臺提供的教育教學資源，促進教師教學能力的提高。

　　②積極開展校內外教師的交流活動，為教師提供外出參觀、實踐、接受指導的機會;引導教師參與教科研，把教師研的過程變成促進他們個人成長提高的過程，引導教師做反思型、創新型教師。加強雙師型教師的培養，積極開展專業技能培訓工作。

　　③充分發揮教研組長的帶頭示范作用，認真落實教學管理文件，加強對教學過程指導與檢查。嚴格教師工作評價制度，強化過程管理。

　　④加強骨干教師隊伍的培養。開展骨干教師帶徒活動，強化骨干教師公開課制度，為骨干教師開展教學講座、進行教科研指導搭建良好平臺。加強骨干教師考核，強化骨干教師個人成長與示范指導作用發揮相結合的培養機制。積極做好縣級骨干教師評比的準備工作。

　　⑤落實好教師繼續教育及教師學歷進修工作，進一步提高教師學歷層次。進一步加強教師信息技術手段運用及心理健康知識的培訓。堅持開展研討、交流、觀摩等活動，加強教師間交流。

　　⑥切實做好導師帶教工作，注意過程管理，加強考核，將成果納入教師考核。

　　⑦深化師德教育，提高教師隊伍的整體素質。根據《加強教師職業道德教育工作實施方案》要求，以樹立社會主義榮辱觀為統領，重點加強對教師職業行為“八不準”落實情況的監督檢查，樹立良好的教育工作者形象。開展“明榮辱，師為先”師德教育實踐活動。期末評選師德先進個人、優秀班主任。

　　4、教學工作

　　(1)、總體目標：創建嚴謹教風和良好學風，不斷提高學生文化知識水平及各項能力(包括關鍵能力與專業技能);培養學生良好的學習習慣，開發校本課程，提高學生的創新能力及實踐能力;高考成績逐年提高成績。

　　(2)、常規工作

　　①加強與校領導的溝通，主動爭取指導，充分利用聯辦校的資源。教務處要加強與教師溝通，主動服務一線教學。

　　②加強教研組長的培養，通過例會學習交流教研組管理經驗，學習先進理念，強化教研組長的考核，不斷提高教研組長的管理能力及自身素質。

　　③加強教研組建設，充分發揮教研組長及教研組的職能作用，為教師發展、提高教育教學質量提供保證;教務處要加強對教研組活動及學科教學的指導。本學期要進一步加強新課程評價方案的學習與研究，并落實在課堂中。

　　④組織好校級評優課、檢查課及研究課并做好評課;大力推進信息技術與學科教學的整合，通過“引進、開發”等措施，豐富課堂內容。

　　⑤文化課教學要從抓雙基入手;開展好分層教學;注意學生的關鍵能力(即搜集與處理信息能力、語言與文字的表達能力，分析問題與解決問題的能力，創新能力與實踐能力)的培養。

　　⑥加強專業基本建設，完善各專業的教學計劃、專業技能標準及課程標準。專業教學在加強專業基礎理論的同時，積極創造條件，加大實踐性教學，提高學生的職業能力;要積極主動地以相關行業標準為教學依據，把教學活動與生產實踐、社會服務結合起來，把職業能力培養與職業道德培養緊密結合起來。組織好等級證書的考核與輔導，加強專業技能的考核研究，促進學生專業技能的提高。

　　⑦抓好各學科單元、章節、課堂知識檢測過關工作，抓好學科德育滲透。

　　⑧推進課堂教學改革，提高學生創新能力和實踐能力。注意對學生的學習習慣及方法的指導;繼續開展讀書節活動，促使學生多讀書、讀好書。

　　⑨加強對高職考試的研究與交流，加強學生管理。開展好各類競賽，為學生的全面發展與特長的培養創造條件。

　　5、關于德育工作

　　(1)、總體目標：以樹立社會主義榮辱觀為統領，以《德育工作做專項評價方案》為指導，依托綜合實踐活動，充分發揮課堂主渠道作用;健全學生自治組織，提高自治能力;加強法制教育、心理健康教育，防止惡性傷害事件的發生，管理系統不斷完善，規范化水平進一步提高，形成文明向上的良好校風。

　　(2)、常規工作

　　a、努力構建以團委干部、班主任為骨干，全體教職工共同參與的德育工作體系，堅持實行全員育人。通過班主任例會及教研組例會制度，加強教育理論的學習及案例分析，不斷提高班主任工作能力;明確責任，加強班干部、學生會干部隊伍的建設。

　　b、以樹立社會主義榮辱觀教育、文明禮儀養成教育和生態環保教育為重點，積極開展各種適合學生特點的教育活動，全面提高學生的思想品德素質。

　　c、進一步完善班級考評制度及學生個人評價制度，其班級考評結果納入班主任考評，學生個人評價制度與學生就業、升學掛鉤。

　　d、以實施《學生不良行為矯正》德育科研課題為契機，加強對不良行為學生的教育管理，建立個別生檔案，強化“后進生聯系人”制度，熱心指導，耐心幫助，促使他們盡快進步。上好心理健康教育課，建立學生心理檔案，加強學生心理咨詢輔導，促使學生身心健康成長。

　　e、發揮課堂教學主渠道作用，加強德育課課程建設，加強心理健康教育、成才教育、法制教育、世界觀、人生觀教育。注意抓典型事例，有針對性開展教育活動，促學生正確人生觀、價值觀、世界觀及良好心理品質的形成。

　　f、繼續推進新型班級體建設，真正實現學生自主管理、民主管理，參與對教師的評價，并建立相應機制，讓學生有條件地參與學校行政管理。

　　g、加強宿舍的規范化管理，建立檢查制度，落實責任制，并將考評結果納入管理人員的考評之中;加強餐廳的使用與管理，完善制度，注意環境保潔與財產的維護。

　　h、做好校園文化建設規劃的落實，進一步加強甬道文化、班級文化、宿舍文化、辦公室文化建設，形成特色;加強對校園廣播的指導，進一步豐富內容，提高品位。

　　6、體育衛生工作

　　(1)、總體目標：課間操形成特色，群眾性體育工作、競技性項目水平不斷提高;強化衛生監督，無食物中毒等事件發生。衛生工作檔案健全。

　　(2)、常規工作：

　　①體育工作要抓好“兩操”，保持課間操的優秀水平;加強課堂教學規范性指導與檢查，每位體育教師要帶好自己的班，保證成績逐年提高;加強對學生的安全教育，注意向學生傳授自我保護的知識，提高學生防范意識及自我保護能力;建立安全責任制，課上要有針對地采取保護措施，對可能出現的事故要有預案，要隨時檢查器械及場地，防止傷害事件的發生。

　　②開展好群眾性體育活動及課外活動，增強學生體質，豐富課余生活。

　　③校醫認真落實教委保健制度，加強食堂衛生的檢查，防食物中毒及傳染病的傳播，進一步加強廁所管理，徹底消滅衛生死角;加強學生傳染病、流行性疾病的宣傳教育及預防工作，督促學生良好衛生習慣的養成;建立健全學校衛生工作制度，將預防檢查與防治緊密結合起來，確保健康檔案的完整。

　　7、關于后勤管理

　　(1)、總目標：管理嚴格、規范、有序，財務制度健全和完善，后勤保障及時到位，確保育人環境安全、整潔、規范、健康、優美、向上。

　　(2)、常規工作

　　①加強校園環境建設，各區域整潔有序，達到高水平的衛生標準。

　　②后勤工作人員要進一步提高服務意識和服務水平，支持和保障教育教學工作的開展;堅強后勤例會制度，促進學習與溝通;加強伙食人員的技術培訓，通過考核、競賽，提高技術水平和服務質量。

　　③加強房舍、電路及設備的日常檢查與維修，堅持日巡視、周檢查制度，確保房產安全及時維修消除隱患。

　　④加強食堂的經濟核算，降低成本，平抑價格，增加花樣，提高質量。完善食品衛生安全責任制，強化責任追究，確保食品安全。

　　⑤完善學校采買制度，健全采購手續。

　　⑥落實校園綠化規劃，做好校園綠化美化工作，創設優美的育人環境。積極籌措資金，落實校園文化規劃。

　　⑦財務工作要建立月末匯報制度，對學校財務狀況加強分析。嚴格執行預決算，確保資金的合理運用。在滿足學校各方面需要的前提下，注意勤儉節約，精打細算，提高財物的使用效益。

　　8、關于就業及畢業招生工作

　　(1)、總體目標：積極進行市場調研，不斷完善實習管理制度，加強實習管理;加強畢業生推薦工作，推進校企掛鉤，形成穩固的實習就業網點。訂單培養進一步增強。

　　(2)常規工作

　　①積極進行市場調研，明確專業方向，為教學提供指導意見。做好新生入學的各項工作

　　②加強巡視與檢查，確保實習順利開展;加強對外聯絡，推進校企聯合，不斷拓展就業渠道，建立穩定的實習基地及用人單位，積極推進訂單培養。加強就業形勢教育，及時向學生宣傳就業市場信息，增強學生的學習動力，加強學生崗前就業禮儀及就業能力教育包括禮儀訓練、寫自薦信等。

　　③加強招生宣傳，規范招生政策，力求招生突破20__人大關。

關于學校教學計劃集錦 篇3

　　一、指導思想

　　全體教師堅持以“學生發展”為本，注重學生思想道德教育，全面提升教學質量，努力打造綠色校園、平安校園、和諧校園，創建特色學校。

　　二、學校管理

　　1.繼續完善各項制度。學校教育教學活動的開展將繼續以縣教育局會議精神為指導，根據學校發展的需要，進一步完善評優評先等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規范化、制度化。

　　2.強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應急預案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案。要發揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

　　3.抓好校園文化建設。要繼續抓好校園文化軟環境建設，突出校園的環境美，體現校園的人文美，彰顯校園文化的渾厚氣息，發揮校園文化的育人功能、熏陶功能，營造平安、文明、和諧的校園氛圍。

　　4.不斷完善并堅持校務公開。建立健全校務公開制度體系，將公開內容、公開方式、工作責任制度化、細則化，突出校務公開的工作重點。

　　三、師資管理

　　1.打造一支師德高尚的教師隊伍。堅持政治學習制度（每月一次），通過開展主題學習、研討會、座談會等扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境，增強教師職業的光榮感、責任感和使命感。

　　2.建設一支具有高素質的專業化教師隊伍。本學期，學校將通過集中培訓、學區教研與個人研修三個方面，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動反思、群體互助的道路，通過業務學習、專題講座、教研觀摩、個人學習等形式，鼓勵教師多學習，做研究型教師。

　　3.加大對青年教師的培養力度。本學期，學校將舉行骨干教師示范課、青年教師優質課等不同形式的校內公開課，創造機會讓更多的青年老師走出校門聽課、學習，充分發揮“骨干教師”在教育教學方面的經驗特長和指導作用，激勵“有為教師”奮發進取，盡快成為骨干教師。

　　四、德育工作

　　1.大力開展弘揚和培育民族精神。通過國旗下的演講、主題班會、宣傳欄等陣地，激發愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。

　　2.全面開展安全教育活動。在開學后，學校要制訂防災減災教育計劃和防災減災應急疏散演練預案，向學生普及《地震來了怎么辦》和《地震知識100問》等避險逃生常識，開展應急演練，以提高師生自護、自救、防災、逃生能力。通過分發安全材料宣傳單的形式，讓學生了解安全知識、夏季防水安全知識；通過印發《致家長一封信》、舉行家長會的形式，廣泛發動家長參與學生的校外教育，增強家長重視子女安全的自覺意識與防范意識。

　　3.深入開展綜合實踐活動。各班根據本班的實際情況制定好本班的綜合實踐活動課程，如期開展，在期末舉行全校性的交流活動，開闊學生的視野，豐富學生的實踐知識。要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解，要依據新課程的有關要求，對課程內容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。

　　4.落實大隊部在學校管理的實際作用，提高學生協調管理能力。

　　5、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育專題研討制度，特別加強德育工作的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。通過組織班主任工作匯報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事。

　　6、創設規范的育人環境

　　7、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。

　　8、采取措施積極抓好后進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。

　　五、教學教研工作

　　1.加強教學常規管理。學校將繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，增加學生的休息時間，按照常規要求布置適量的作業，作業要求認真批改，及時并做好批改情況記載和講評工作。學校將繼續實行不定時推門聽課制度，加大對課堂教學的管理力度。

　　2.落實教育教學新理念。要從開展的教育技術能力全員培訓活動入手，引導廣大教師學以致用，設計出符合新課程要求的新型教學設計，促進教育技術中的物化形態技術與智能形態技術向縱深層次發展，全面提升廣大教師應用教育技術的能力。

　　3、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教師學整體優化的重要手段。學科組、備課組建設方面，我們在加強“四要”（要具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載）,每學期學期結束時，在備課組自評、成果展示（拿出具體的實績，由每一個年級組長上臺匯報）的基礎上，評出優秀備課組。

　　4、強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等（同事間不得轉抄）,并聯系實際寫讀后感。

　　5、優化學科教學過程。

　　6.完善校本教研制度。以問題采集卡的手段，以學區教研組的形式，加強教研組集體備課和教研活動的管理，要求備好每一節課，做到“不備不教”。通過業務學習和學區教研組研討等方式，提供教研平臺，創設教研機會，引領廣大教師積極參與校本教研，鼓勵教師從事科學研究，參加各種專業學術團體，廣泛進行學術交流。學校將進一步完善教師業務檔案，充分發揮業務檔案在教育教學、教研科研中的重要作用。

　　7.大力開發校本課程。本學期，學校將繼續利用星期五下午第二、三節課的時間，按照高（4-6年級）低（1-3年級）年級組，完善學校校本課程（低年級指印畫，高年級布貼畫），組織有關教師上好活動課程，突出校本課程的開放性、民主性、參與性，形成學校科研特色。

　　五、信息技術教育

　　1.充分發揮信息技術中心的職能。本學期，要充分發揮信息技術中心的調控、導向功能，不定期組織教師培訓活動，發揮信息技術在教育教學中的作用，為教育教學服務。

　　2.加強對學生健康上網的教育和引導。強化校園網絡文明和安全管理，引導學生文明上網，陽光上網，嚴防有害信息在網上傳播。

關于學校教學計劃集錦 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期七年級共有學生40多人，其中英語方面的差生較多（如：劉廣昊、李則楷、譚小明、孫海玉等），他們普遍對英語學習沒多大興趣，加之差生的家長，不太重視子女的學習，對子女放松要求，不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，使學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。

　　二、教材分析

　　本書共10個單元，其中包括兩個復習單元，每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言知識運用，每個單元還附有自我檢測部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識，本書采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成一套循序漸進的生活化的學習程序。

　　三、具體措施

　　針對以上這些實際情況，我制定了詳細的優差生輔導計劃，提出了具體的措施，對優差生提出了明確的目標，使大多數差生能有所進步，讓優生能更充分地發揮潛力。學優生的智力較好，更重要的是學習習慣好，學習積極主動。因此在教學過程中，對這部分學生在提出與其他學生相同的基本性要求的基礎上，適當提高要求，增加難度，提供可選擇的作業或任務，引導學生獨立完成，并在必要的情況下給予幫助。

　　具體輔導計劃：

　　一、定期與學生進行口語、聽力、閱讀等方面的練習與討論，提高其英語運用能力。

　　二、組織學生參加多次單元檢測活動，并給予輔導。后進生的智力因素體現在感知籠統，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現“英語太難了，我是學不好的。”“這節課我聽不懂。”“我比別人笨，怎么也學不會。”長期發展下去，勢必造成成績落后。就隨即產生自卑、畏懼等心理。因此，我根據后進生的特征進行轉化，因勢利導，做到因材施教。

　　對于英語后進生非智力因素體現在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態度等方面的缺陷。根據后進生的形成原因特制定計劃如下：

　　一、和學困生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優勢與不足，指出前進的方向。要對學困生的內心世界有了一定的了解，我發現轉化學困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人，一個自強不息的人。

　　二、善于發現他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。俗話說：“一句贊揚，勝過十句責罵”，對那些平時被輕視、

　　受冷落，數落之聲不絕于耳的學困生，一聲贊揚無異于久旱的雨露，久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求，讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

　　三、多寬容學困生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，學困生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。好的學生也會有錯，那么學困生多犯些錯是天經地義的，沒什么大不了，如果他們不犯錯，那他們就不是學困生。

　　四、同班主任認真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸準學生的性格特點，然后對癥下藥，以鼓勵為主，增強其自信，消除自卑，使師生感情進一步融洽。常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉化學困生的工作常常不是一蹴而就的。學困生不是天生的，作為教師能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心。

關于學校教學計劃集錦 篇5

　　新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃

　　1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

　　2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

　　4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

　　一、本學期工作目標。

　　1、本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。

　　2、通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。

　　3、加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

　　4、多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

　　5、加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　（1）認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高（讀書）計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

　　（2）課堂實踐活動。

　　認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力；每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。

　　（3）課前預習工作。

　　開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

　　（4）培優輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

關于學校教學計劃集錦 篇6

　　一、對教師在教育教學常規中的管理和要求

　　(一) 備課、課堂教學、課后作業、課后檢測、課后輔導

　　1、 在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真備課，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規范，作風嚴謹。

　　2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現代信息技術，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態下完成，以提高教學的實效。

　　3、 在課程改革形勢之下強調提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業的有效性研究，減少不必要的、重復的作業，各學科要互相協調打整體戰，一旦布置作業要盡量全批全改，對作業中出現的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業批改時用語準確，給學生正確的示范。

　　4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據課程標準;二要根據命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規范性;三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結論應該對今后的教學產生影響，考試內容應該體現教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監測和跟蹤依據各種檢測中的數據進行量化分析。

　　5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。

　　6、 針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業、考試等有關內容提出相對統一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量。

　　7、 本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。

　　(二) 年級教學的主要任務：

　　1、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數據;各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎;教師還要幫助學生養成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。

　　2、 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。

　　3、 初三年級是畢業年級，根據育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現出良好的教學水平和認真的教學態度，使學生心里有底，尤其是要關注B班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使B班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數據和資料。

　　4、 針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的調研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。

　　(三) 規范和加強對課堂教學的管理

　　1、 認真聽取南山區對我校各學科教師的專業態度和素質的評價，及時反饋上級調研的結論分析。

　　2、 學校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。

　　3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。

　　4、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。

　　5、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

　　二、堅持“三校”工作，深入推進課程改革，提高教學質量

　　1、 校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。

　　2、 校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據。

　　3、 教研組的主要工作：(1)組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教學計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結。(4)完成新教師和骨干教師“結對子”的工作，加速培養青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。

　　4、 備課組的主要工作：(1)組織有效的集體備課、制定統一的教學進度、研究解決教材中出現的教學疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

　　5、 深化校本教研，開展網絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優，獎勵優秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網絡教研欄目。

　　6、 強化“育才二中”網站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網站上發布，基本實現教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續借校園網完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。

　　7、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區第二屆“掛牌教師”的評選。

　　8、 學校將進一步創設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現自身的成長”。

　　9、 本學期學校將參加南山區一年一度的科技節，迎接南山區對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(藝術節和漢語節)。

　　三、教學工作時間表

　　九月

　　1、初一前測

　　2、初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會

　　3、三長工作會議

　　4、校本課程授課教師會議及校本課開課

　　5、行政及教研組長推門聽課

　　6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規范使用漢語言文字的活動，迎接南山區對語言文字工作的初評，檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業及試卷批改、評語書寫、論文規范用字的檢查，不合規范的及時糾正，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規范字。本次各項活動由學校“語言文字評估迎檢工作領導小組”負責。

　　7、第4周，初三年級在周一至周四上第四節自習和在周六加課。自習分層次進行，B班由語、數、英、科任課教師進行訓練輔導，A班學生自行做作業，由巡查老師統一監管;周六加課涉及數學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。

　　8、9月評選第二屆南山區掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設。

　　9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現學校管理網絡化。

　　10、參加區、市組織的各學科的研討課、公開課、研討會等教學比賽活動。

　　11、組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結對子”。

　　12、第二屆“育才杯”語文(作文)競賽

　　十月

　　13、參加10月份的南山區科技節。

　　14、8—9周教學開放周，8周開放初三年級，9周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。

　　15、推進“綜合評價方案”實施，一切教育、教學活動都應當伴隨綜合評價，主辦者要根據學生在活動中的不同表現做相應的評價并及時在網上打分。

　　16、教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規檢查，通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價。

　　17、在教導處的統一安排下，由教研組長和備課組長牽頭，開展命題分析的學習和培訓，要求人人參加，在培訓之后每個教師都要結合當前教學進行命題。

　　十一月

　　18、11周期中考試。

　　19、“三長”進行工作匯報。

　　20、教導處組織進行學生座談會，了解學生對學校及教師的建議。

　　21、13周第二屆“育才杯”英語知識競賽。

　　22、各學科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優秀試卷，建設育才二中各學科題庫，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。

　　23、收集教育教學中的故事、課程改革中的心得體會和各專業的論文，出版新一期《后海論壇》，評選優秀論文，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。

　　十二月

　　24、舉辦第二屆漢語言文化節。

　　25、第39期教育教學研討會。

　　一月

　　26、20周期末考試

　　27、期末閱卷、登分、評講試卷

　　28、教師交教學手冊、聽課記錄本

關于學校教學計劃集錦 篇7

　　寫字教學是小學語文教學的重要組成部分，是小學生的基本訓練之一，寫字過程就是培養學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程，“規規距距寫字，堂堂正正做人”，寫字教學是學校教育工作的一項重要內容。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，培養學生的技能、情趣和美感，讓學生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。

　　二、寫字教學應遵循的一般規律

　　1、直觀性。教學中注意生動、形象和示范性。

　　2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫獨體字后寫合體字，從結構來說先簡單后復雜。

　　3、激勵性。要重視培養興趣，采用各種方法鼓勵學生積極練字。

　　三、教學工作重點

　　1、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）

　　2、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。

　　根據不同年級相應了解漢字的.基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。

　　3、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、行筆、收筆。

　　4、對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。

　　5、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

　　6、使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。

　　7、引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業。

　　四、采取措施。

　　1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

　　2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

　　3、 強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

　　4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。

　　6、開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

　　7、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。

　　8、班內開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。

　　9、調動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。

　　五、課時安排：

　　隨課堂進行練習，一課一練。

關于學校教學計劃集錦 篇8

　　一、學習情景分析

　　六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術學科有必須的了解。具有必須的美術知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校作為農村小學，學生多為留守兒童，美術教學又多為兼職教師承擔，學生美術知識和技能掌握總體水平偏低。

　　二、教材分析

　　浙江人民美術版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇貼合六年級學生身心特點的教學資料設計課題，構成了新的美術教材新體系。

　　本冊共有17課，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領域，其中“造型·表現” 、“設計·應用”占有較大比重，“欣賞·評述”大多隨堂教學，分配在各課之中。

　　三、教學目標

　　學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。

　　四、教學重、難點

　　重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發和堅持學生的學習興趣，培養學生的審美本事和創新本事。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐本事。

　　難點：發展學生的藝術感知本事和造型表現本事，培養審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續加強對學生創新本事和合作本事的培養。

　　五、教學措施

　　1、教師本人進取學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情景靈活多樣的實施教學。

　　2、在教學中，多遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多經過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考，提高他們的審美情趣。

　　3、注重教學評價，使評價能真正地促進學生的發展。

　　4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

關于學校教學計劃集錦 篇9

　　教學目標：

　　1.認識“荒、笛”等4個生字，讀準多音字“假”，會在菱形十字格中寫好“落、荒”等13個生字，會寫“陣雨、荒野”等13個詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文，能抓住重點詞語，整體感知課文描繪的情景。

　　教學重難點：

　　1.引導學生通過自主認讀識字，運用菱形十字格寫字。

　　2.引導學生根據自己的朗讀情況提出問題，初步培養學生的問題意識。

　　教學過程：

　　一、激情導入，揭示課題

　　1.引導學生交流自己的學校生活，引入課文話題。

　　2.出示課題，齊讀課題。

　　3.交流自己對“花的學校”的認識或想象，引入下一階段的預習。

　　過渡：有誰能說說，“花的學校”在哪兒？花兒們什么時候上學？什么時候放假？你覺得他們在學校里都學些什么呢？（學生自由表達）嗯，說得真好！看來你們認真讀了課文，想象力真豐富啊！《花的學校》這篇課文的作者發揮了神奇的想象力，為我們描述了這樣一所特殊的學校。他可真厲害！現在，有誰幫老師介紹一下作者？

　　二、初讀課文，布置任務

　　1.介紹作者及相關寫作背景。

　　2.出示自讀要求，引導學生按步驟完成學習任務。

　　◆自讀要求：

　　（1）第一關：漢字大本營。自讀課文，圈畫生字新詞并能正確認讀，能使用鋼筆在田字格中正確、規范地書寫生字。（評選“寫字小明星”）

　　（2）第二關：閱讀展示臺。能正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出自己的感受，用“——”畫出精彩的語句。（評選“優秀小主播”）

　　（3）第三關：最強大腦。嘗試讀懂課文內容，用“？”在沒弄明白的地方做上標記。大膽提出自己的問題，并能就別人的問題勇于發表自己的看法。（評選“最強大腦”）

　　三、再讀課文，解決任務

　　1.第一關：漢字大本營。檢測字詞預習情況。

　　（1）出示帶拼音的字詞卡片，指名認讀，教師教讀生字并組詞造句。

　　（2）指導歸類識字。

　　（3）引導學生觀察字形、結構及筆畫書寫規律，在菱形十字格中示范書寫重點字，指導書寫生字。

　　◆書寫指導：

　　［臂］上邊部分寫得舒展些，略扁。“月”字做底，撇變豎。

　　（4）學生練習書寫，教師巡視并指正，對寫得好的同學給予“寫字小明星”的鼓勵。

　　2.第二關：閱讀展示臺。檢測朗讀情況。

　　3.第三關：最強大腦。檢測思考質疑情況。

　　（1）學生分小組交流匯報提出的問題，鼓勵學生互助解答。

　　（2）教師匯總、點撥一些有價值的問題。注意有的當堂解決，有的放到課文學習中解決。

　　（3）教師引導學生整體把握課文內容。

　　（4）小組合作，給課文劃分層次，交流劃分的依據并歸納每一層寫了什么。

　　（5）依據這一階段的表現，評選“最強大腦”。

　　四、課堂回顧，交流收獲

　　1.小結：同學們，通過以上的交流，我們不僅會讀、會寫生字詞，能把課文讀得正確流利，而且還知道了課文的主要內容，梳理出了課文的層次，甚至還互相幫助，解決了很多疑問，連續闖過了老師布置的三大“關口”，大家真了不起！

　　2.引導學生交流收獲。

　　3.提醒學生摘抄、積累。

　　（1）積累文中的好詞好句。

　　（2）積累泰戈爾的名句。

關于學校教學計劃集錦 篇10

　　1、本課程設置按每學期18周進行；

　　2、第三學年由專業教師帶隊在企業頂崗實習；

　　3、本課程設置專業課與文化課課時數比例約為7比3；文化課為專業課服務； 4、學生進入第二學年后根據自身實際情況選擇中餐或中西點心方向；

　　5、本課程設置重點是強化學生技能，提高學生職業素質。

關于學校教學計劃集錦 篇11

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為統領，以學校科技校本課程建設為抓手，促進學校 尚新 教學內涵發展，打造學校科技教育品牌。在品牌化發展中，培養 高素質、善思考、能創造 的學生品格。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善學校科技基地建設，給學校所有植物掛牌，完善學校植物系統管理。

　　2、圍繞各個科技基地開展班級小課題研究活動。

　　3、參加南京市 四個一比賽 ，爭取能獲得十個以上獎項。

　　4、協助江寧區教育局，組織好 江寧區20xx年科技創新大賽 活動，利用我校承辦的優勢，鼓勵全校師生積極參加，爭取多獲獎。

　　5、積極參加南京市第xx屆青少年科創大賽，爭取能有好的名次。

　　6、精心設計辦好以 創意扮靚生活 為主題的第xx屆銅小科技節。除傳統的活動繼續保留外，注重廢物利用，創意展示的主題活動。

　　7、做好航模輔導工作，參加江蘇省紙飛機比賽。

　　8、與其他處室通力合作，編制好《科技教育實施綱要》，發揮綱要對科技校本課程的指導作用。

　　9、繼續加強學校少科院的建設，開展常規活動，積極參加各級少科院舉辦的的評比活動。

　　10、配合校長室，積極籌備 郭榮幸勞模工作室 的有關工作。

　　11、加強對全校科技教師的培訓工作，建立三級科技輔導員機制，完善有關獎勵制度。

　　12、做好科學新課標的培訓工作，尤其是兼職科學、科技教師的業務培訓活動定期開展。

　　13、做好本學期的科學賽課工作，推出新人，力爭能進入區級比賽。

　　三、工作措施：

　　1、積極發動全校教師，開展輔導學生發明創造活動，為新一輪的省市區科創大賽做準備。

　　2、加強各個科技基地的管理，尤其是結合科技基地開展校級小課題的研究，以校級研究帶動班級研究，培養學生的愛研究的興趣。

　　3、成立新一屆班級種養殖活動領導小組，開展班級種養殖活動觀察日記評比，培養學生勤于觀察、忠于事實的科學品質。

　　4、繼續加強黑色育種基地的建設工作，做好基地的管理，積累黑色植物的種植經驗。

　　5、繼續保持國際生態學校創建成果，發動全校師生繼續開展低碳生活，保護學校環境活動，繼續開展 廢紙回收 、 廢物利用 等環保活動。

　　6、辦好第xx屆科技節。圍繞 創意扮靚生活 的主題開展一系列的活動，用小發明、小研究來改變我們的生活，開展創意畫展、創意大比拼等專題活動。

　　7、開展好校本教材的課堂教學研究，加強科技、科學課堂聽課的力度，扎實有效的落實課程實施計劃。

　　8、在五、六年級開展3期主題科普小報的創作評比活動，(三期科普小報活動主題分別是：《創意生活秀》、《我的創意我做主》、《創意改變生活》。)

　　9、開展校內外科普宣傳活動，主題為 廢物再利用 、 垃圾分類好處多 等。

　　10、全力以赴配合校長室設計、籌備好學校 校本課程現場會 以此提高學校 科教特色 知名度，打造學校 尚新 教育品牌。

　　四、具體安排：

　　九 月 份

　　1、全校植物插牌，做好資料收集。

　　2、出一期主題為《創意生活秀》的科普小報。

　　2、加強養殖基地管理，繼續進行 提高雞兔同籠存活率的研究 ，做好過程性資料的收集。

　　3、加強種植基地管理，收集 黑色植物育種研究 的有關數據，為后期研究總結做好準備。

　　4、發動全體教師輔導學生開展小發明創作，為江寧區、南京區市新一輪科技創新大賽做準備。

　　5、開展 廢紙回收 、 廢物再利用 等活動，鞏固國際生態學校成果。

　　6、配合江寧區關工委，承辦南京市 四個一 比賽。

　　十 月 份

　　1、配合江寧區教育局辦好 江寧區20xx科技創新大賽 活動。遴選優秀的的科技作品，參加區、市科技創新大賽，爭取能有一等獎作品參加省級比賽。

　　2、成立航模小組，購置紙飛機比賽材料，輔導學生開展航模比賽訓練，積極參加區、省航模比賽。

　　3、開展班級小研究申報活動。

　　4、撰寫第xx屆銅山小學科技節活動方案，成立科技節活動領導小組。

　　5、出一期科普小報，主題為 我的創意我做主 。

　　7、開展一次科普宣傳活動，主題為 廢物再利用

　　十一月份

　　1、繼續完善科技基地建設，做好科技基地、科技場館的利用和展示工作。

　　2、舉行第xx屆科技節開幕式，開展主題為 創意扮靚生活 的科技節活動(具體見科技節方案)。

　　3、科技節活動中期檢查指導。

　　4、科技節活動總結、評比、表彰。

　　5、出一期主題為《創意改變生活》的科普小報。

　　6、參加南京市科技創新大賽。

　　十二月份

　　1、組織班級學生進行小課題研究。

　　2、校級小研究進行結題準備。

　　3、完善提高學生的小發明作品。

　　4、帶領學生走出校園，開展一次校外科普宣傳活動，主題為 垃圾分類好處多 。

　　5、參加省航模比賽。

　　一 月 份

　　1、進行三期科普小報總評、表彰。

　　2、配合校長室做好校本課程建設的有關資料總結。

　　3、評比小課題研究先進班級，組織學生撰寫小課題研究報告。

　　4、做好科技節活動材料收集歸檔工作。

　　5、進行學校科技教育活動總結，撰寫小學科技教育總結報告。

關于學校教學計劃集錦 篇12

　　一、班級現狀分析

　　本班為文理分科新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。

　　1、學生情況分析：5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人;學習美術的學生6人，女生偏多。4班有學生39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。

　　2.優勢與不足：

　　(1)優勢：5班班上文科類整體情況良好,大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

　　從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。

　　(2)不足：

　　在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度;有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

　　5班男女比例不協調，4班同學之間關系不太融洽。

　　班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。 整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。

　　二、指導思想：

　　“一切為學生的終身發展服務”;將學生培養成具有社會責任感和良好素養的現代公民。

　　三、工作思路：

　　總體目標：圍繞創建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。

　　一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;

　　二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主，特長為輔的“學業+特長”共同發展模式;

　　三是學會自我管理：通過班長負責制培養學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。

　　四、工作目標：

　　1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，暫時后進的學生不能作亂。

　　2、“名人知多少”讀書活動;

　　3、建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理。)

　　4、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思。

　　(三)營造學習氛圍，提高學業成績

　　引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

　　堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

　　1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

　　2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

　　3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。

　　5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

　　鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

　　中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

　　繼續加強家校聯系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家里的動態，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

　　五，本學期工作計劃

　　九月份：

　　1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《中學生日常行為規范》和《淮海中學一日常規》，加強對學生的養成教育。

　　2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”主題活動。

　　3、慶佳節黑板報出刊。

　　4、學習新辦學理念，學唱新校歌。

　　5、安全教育——食品與健康知識講座。

　　十月份：

　　1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。

　　2、學法交流黑板報出刊。

　　3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。

　　4、組織參加學校第八屆運動會。

　　5、慶祝國慶。

　　6、確定班級“特長生”和“后勁生”。

　　十一月份：

　　1、儀容、儀表大檢查。

　　2、組織參加演講比賽。

　　3、心理健康教育講座。

　　4、加強安全教育。

　　5、班級讀書活動。

　　6、期中考試。

　　十二月份：

　　1、班級學習專刊出刊。

　　2、觀摩主題班會。

　　3、參加藝術節活動。

　　4、建立班級網頁。

　　5、慶元旦班級文娛活動活動。

　　6、安全教育。

　　元月份：

　　1、加強法制安全教育。

　　2、本班學習誤區診斷班會。

　　3、期末考試動員會。

　　4、期末考試。

　　5、填寫素質教育報告書。

　　6、放寒假，安全教育。

關于學校教學計劃集錦 篇13

　　為全面提高家長學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂家長學校工作制度：

　　1、認真領會各級文件精神，圍繞家長學校的有關要求，結合本班的工作實際，制訂計劃并嚴格按計劃加以實施，社區家長學校制度。

　　2、堅持搞好家長學校培訓工作，并定期抽查培訓的效果。

　　3、每學期開好家長座談會，廣泛聽取家長的意見，提出好的建議，同時讓家長對學校教育教學工作進行打分，進一步改善學校教育教學工作。

　　家長學校職責

　　1、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實科學的教育發展觀。

　　2、在家庭教育指導過程中，倡導以人為本，終身學習、發展自我的理念。

　　3、加強科學管理，提高家庭教育水平，促進家校聯系。

　　4、廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。

　　5、幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

　　6、幫助學生家長了解孩子生理、心理特征，掌握科學的教育方法和技能。

　　7、指導學生家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。

　　8、讓學生家長通過家長學校這一主渠道更加全面地了解學校、支持學校工作。

　　家長學校學員考核制度

　　1、每年對所有學員進行一次考評，考評分模范學員、好學員、合格學員、不合格學員四個層次，管理制度《社區家長學校制度》。

　　2、根據家長學校學員出勤率、學習成績、教育孩子等情況情況進行考核。

　　3、學校每年初中在“六、一”期間、高中在“五、四”期間進行隆重彰，并予以一定的物質精神獎勵。

　　4、對不合格家長學校進行個別補課培訓。

　　5、家長學校學員考核要建立檔案，考核結束后通知家長本人。

　　家長學校校長崗位職責

　　1、認真貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令、法規和上級創辦家長學校的指示，完成上級布置的各項任務。

　　2、負責組建家長學校組織網絡，聘任好教務主任、教師、輔導員和其他工作人員，通過多種途徑，給他們創造學習和培訓的機會，不斷提高業務能力。

　　3、定期召開家長學校校務委員會會議，研究家長學校重大問題，建設一個團結、服務、實干、高效的領導班子。

　　4、全面規劃，統一安排家長學校各項工作，確定家長學校目標，制定家長學校工作計劃、規章制度、崗位職責及重大改革方案，并認真組織實施。

　　5、經常了解家長的思想學習情況，聽取家長們的意見和要求，形成學校、家庭、社會三教溝通的新局面。

　　6、負責開展教師、輔導員和家長的考核評估工作，評比出文明班級、優秀教師和優秀家長。

　　7、自覺接受局關工委家教分會與中心關工委的監督，定期向中心關工委通報家長學校情況，征求對家長學校重大問題決策的意見。

　　8、負責處理與社區等單位的協作關系，爭取社會力量，共同辦好家長學校。

　　家長學校教師工作職責

　　一、熱愛家教事業，遵循教育原則，按教學規律辦事，盡心盡責做好工作。

　　二、刻苦鉆研業務，認真學習教育理論，掌握并努力做到精通家教專業知識。

　　三、認真制訂教學計劃，認真備課，精心組織教學，根據教學內容的特點，學員年齡、文化基儲接受能力采取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。

關于學校教學計劃集錦 篇14

　　指導思想：

　　圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范教師教學行為;強化師資，提高教師教科研水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

　　工作要點：

　　1、多種舉措進一步規范教學常規管理。

　　2、加強“名師工作室”建設，切實發揮示范、引領作用。

　　3、實施教學質量監控，提高教學質量。

　　4、加強科研課題管理，抓好校本研究。

　　5、依托家長開放日活動和學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發展。

　　具體措施：

　　一、細化教學常規，強化過程管理。

　　在教學常規管理方面，突出“五個環節”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。

　　“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、測試。各環節要點：

　　備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。

　　上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

　　作業：進一步規范教師作業的布置和批改，制定《和平小學作業布置與批改要求》，加強作業質量監控。要求教師批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

　　輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優補差工作，促進教學質量的全面提高。

　　測試：

　　(1)加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

　　(2)單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。

　　加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究;加強課堂教學有效性的研究;加強科學布置作業與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。

　　嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規檢查關，進一步建立健全常規檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

　　采取措施：

　　1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

　　巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課，教學主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規范;課堂教學組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。

　　隨機聽課由學校教導處落實，每周教學校長和教學主任隨機聽課不少于5節，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。

　　2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。

　　學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案(保持一周余案)、教學隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節)、學生作業進行檢查、評價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現象，將教師的日常教學行為落到實處。

　　“四本”檢查負責人：

　　教師教案：高x數學、語文教案張x科任學科教案

　　教學隨筆：張x

　　聽課筆記：譚x

　　學生作業：孫x、喻x

　　二、切實發揮“名師工作室”示范、引領和輻射作用，建立“學習型”工作室。

　　工作室的目標：

　　1、打造學習型團隊，以工作室為平臺實現骨干教師自主發展和專業發展層次的持續提升。

　　2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結對，發揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。

　　3、發揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設

　　具體措施：

　　1、完善工作室的職責、規章制度，制定管理考核細則，增強工作室成員責任意識、提高服務意識。使工作室的活動規范化、制度化。

　　2、建立工作室成員“成長檔案袋”。

　　3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業務能力，促進教師自主發展。

　　4、堅持業務提升與發揮名優教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課堂教學、課題研究、教學研討、網站建設為主要載體開展教學研究活動，促進教師專業化成長，

　　工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，并帶領工作室成員按計劃高質量高效率完成各項工作，切實發揮骨干教師示范作用。

　　三、加強教學質量監控，提高教學質量。

　　1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

　　具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。

　　2、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施

　　3、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。

　　加大六年級輔導力度，十月份開始每周五下午開始上課。認真組織月考，做好質量分析，每次月考后及時確定年組前50名學生名單，做好培優補差工作。

　　4、各班級確定“經典誦讀”內容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。(各班級制定本學期經典誦讀計劃)

　　各年級檢查負責人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。

　　5、開發校本課程，發展學校特色：本學期在現有校本課程(二年的珠心算、漫畫、書法;四年的京劇;學校的短式網球)的基礎上增設新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作、四年的趣味奧數，美術特色課，充分發揮教師的優勢和專長，滿足學生學習和個性發展的而需要。通過特色課程的創建與實施，突出學校的辦學特色。

　　四、加強科研課題管理，抓好校本研究。

　　學校“”立項課題有：

　　省級一個：《以教育反思促進教師專業自主發展研究》

　　市級兩個：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》

　　《課堂教學中師生互動方式及其有效性的研究》

　　市級小課題7個：1—6年組、英語組。

　　背景：

　　xx科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學校辦學水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研，學校的發展才有厚實的基礎，才會形成自己的特色。

　　教科研工作方式及重點：

　　充分發揮教育科研的先導作用，本著“科研促教研、課題帶常規”的教科研工作思路，構建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續實行“教學問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研，不僅是解決教學中的實際問題，最終是促進教師專業發展。所以，教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。

　　教師團隊建設的將采取“領放合分”教師專業發展策略，科研引領，教研提升，推動教師的專業發展內涵能力與水平。

　　領：在“探索課、引路課、示范課”(即三課)中進行“教師會課制、課堂教學會診制、教學反思制”(即“三制”)，整合科研教研內容，發揮骨干教師引領、示范作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進步。

　　放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。

　　合：以年組教研為基礎，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。

　　分：在教研組科研課題的統領下，提倡形成自己穩定獨到的教學風格，并能在課中充分體現。

　　“收放合分”教師專業發展策略以推進“三制”、“三課”為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養、教學行為，提升教師專業發展，提高教科研的質量和效益，從而達到打造高素質教師團隊的目的。

　　本學期重點：

　　1、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與科教學實際緊密地結合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作用。

　　2、召開“課題”開題報告會，明確研究內容，各年組選好子課題，制定研究計劃，組織實施研究。

　　五、豐富多彩的活動，促學校、學生發展。

　　1、家長開放日活動

　　通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發展。

　　家長開放日內容：(制定家長開放日活動方案)

　　A、家長聽課(全學科、特色課)

　　B、參觀學校

　　C、問卷調查

　　2、學科活動

　　學校根據實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科的內在的競賽激勵優勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數學思維、英語朗讀、美術書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。

關于學校教學計劃集錦 篇15

　　20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學計劃，在教師們的精心、認真組織下圓滿完成了。為了讓家長們更加的了解幼兒在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，特開展舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。

　　一、舞蹈活動匯報目標：

　　1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣；

　　2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝；

　　3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現；

　　4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。

　　我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習，復習很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。

　　首先，孩子們的身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。

　　其次，孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。

　　二、舞蹈匯報活動內容：

　　1、本學期舞蹈教學內容：

　　（1）《中國舞蹈考級一級教材》：

　　1、走步；

　　2、擴指；

　　3、手臂動作；

　　4、彎腰、轉腰；

　　5、前壓腿；

　　6、雙吸腿；

　　7、腳位；

　　8、頭的動作；

　　9、擺臂；

　　10、蹦跳步；

　　11、平踏步；

　　12、游戲；

　　13、模仿與想象。

　　（2）《幼兒舞蹈基礎訓練教材》：

　　1、壓垮組合

　　（3）成品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》

　　2、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等

　　3、舞蹈表演展示部分：《藍精靈》、《我愛冼澡》、《春天在哪里》

　　4、家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》

　　三、舞蹈匯報活動時間及地點：

　　時間：20xx年1月29日星期五下午2點30

　　地點：圓夢園音樂廳

關于學校教學計劃集錦 篇16

　　我校已進入快速發展階段，學校規模急速擴大，學生數量急劇增加，新的辦學形勢對教學工作提出了新的要求。能否進一步提高教學質量，是關系到學校發展是否有足夠后勁的根本。20xx年，學校的工作重點將由硬件建設轉到加強教學管理、提高教學質量上來。結合我校教育教學工作的實際，20xx年學校將以提高教師業務水平和提高學生學習質量為教學工作重點，全面提高我校教學質量，促進我校辦學檔次的提升，實現學校的跨越式發展，使我校真正成為人才輩出的名校，具體安排如下：

　　一、師資隊伍建設方面。

　　1、師德建設

　　將繼續加強教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇挑重擔、甘于奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作。要按照《教師職業道德考核方案》，科學、規范的對教師進行師德考核，提高我校教師的師德水平，為開展各項工作奠定堅實的思想基礎。

　　2、“雙師型”教師隊伍建設

　　將繼續認真貫徹落實學校《關于加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，做好以下工作：

　　（1）繼續開展好文化課教師選學專業課程、專業課教師選學同專業多門課程工作。

　　學校將繼續按公布的每位教師選學的課程，組織教師自學。學校盡可能的為教師自學提供便利條件。統一給教師發放學習教材。能在校內統一培訓的課程，將組織一定時間的統一培訓。根據具體情況，安排部分教師外出培訓，到工廠實習或見習。

　　根據機電類專業招生數量急劇增加的新形勢，將要動員一部分教師改學機電類課程，解決機電類專業教師短缺的問題。

　　（2）做好專業課教師操作技能提高工作

　　專業課教師操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。專業課教師在做好理論知識教學的同時，一定要加強操作技能的培訓提高。

　　要多學最新的技術和操作技能，與時代保持同步。

　　要充分利用學校現有設備，多練習，多操作，教務處負責協調設備的使用。

　　要多到生產一線實習或見習，學校可以安排，自己也要多聯系。

　　要多參加各種技能競賽，鍛煉自己，找出差距。

　　要根據具體情況，安排部分教師外出培訓。

　　要組織教師參加職業資格考試，盡快提高教師職業資格證書持有率。

　　加強“雙師型”教師隊伍建設是頭等大事，希望全體教師盡快動起來，該學理論的學理論，該練技能的練技能。專業課教師一定要既會動口，又會動手，既上的課堂，又下的車間，爭取人人成為“師傅型”教師。

　　3、教研室主任和班主任隊伍建設。

　　充分發揮教研室主任和班主任在教學管理工作中的作用，要完善《教研室主任考核方案》和《班主任學習管理考核規定》，加強對他們的考核，充分調動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。

　　二、課堂教學、教研方面

　　1、加強教師課堂教學常規管理工作

　　將繼續按照《教師業務考核方案》、《教師上課點名制度》、《教研室主任考核方案》、《任課教師課時補貼方案》、《關于進一步加強課堂教學工作管理的意見》等規章制度，加強教師課堂教學的常規管理，切實使教師備好課、上好課、輔導好學生，從細處入手，從每個教學環節做起，切實提高課堂教學水平。

　　2、加強教學方法的改革

　　廣大教師要加強教法改革，積極探索適合職校學生的教學方法。要樹立“以人為本”的教育理念，大力開發學生的非智力因素，提倡實施情感教育、鼓勵教育，激發學生的學習熱情。在教學過程中要關注每一位學生，尊重學生的個體差異，做到因材施教，確實使學生日有所學，學有所得。

　　3、加緊課程設置改革，逐步推行學分制。

　　本著“文化夠用、技能過硬”的原則，繼續實施課程設置改革，特別是要在文化課和專業選修課的設置上加大改革力度，要適當增加專業課的課時比例，文化課要結合不同專業的需求，靈活的安排課程和教學進度。課程設置改革要與推行學分制和分層次教學相結合，要逐步實行選課制，讓學生對課程有一定的自主選擇權，充分尊重學生個體差異，從而從根本上解決學生厭學的問題。

　　4、學生學習管理

　　將繼續按照《關于進一步加強課堂教學工作管理的意見》的規定，加強學生的日常學習管理，使學生形成良好的學習習慣和學習態度。充分調動任課教師、班主任、學習部的工作積極性，齊抓共管。完善《獎學金發放方案》，切實發揮獎學金的作用。嚴格學籍管理，保證向社會輸送合格畢業生。

　　5、教研活動

　　要扎扎實實開展好教研活動，切實提高教師業務水平。

　　（1）每周三課外活動，定為學校統一的教研活動時間。

　　（2）開展教師讀書活動

　　學校每學期給教師統一買一本書，每星期讀規定的章節，教師必須寫出篇心得體會，然后利用一定時間，以科組為單位交流讀書體會.通過讀書活動，更新教師的教育理念，使全體教師能用最新的教學觀念，指導教學實踐。

　　（3）加強集體備課，編寫電子教案。

　　以教研室為單位，開展集體備課.要集體研究每節課的講法，寫出集體備課筆記，統一打印，作為教師上課的依據.課后每位教師必須寫出教學反思，逐步充實集體備課教案.

　　（4）開展好優質課評選活動

　　學校將重新制定《課堂教學考核標準》和《實訓課教學考評標準》，切實搞好校級優質課評選活動。

　　組織參加市職教室開展的優質課評選活動，進一步提高我校教師的授課水平。

　　（5）開展好教研課題研究活動

　　各教研室要確定教研課題，統一開展教學研究，最后寫出論文.

　　（6）建立教學資料庫

　　各教研室要著手開展建立教學資料庫的工作，包括試題庫、優質課錄象庫、課件庫等教學資料。

　　（7）加強校際教學交流，組織教師外出參觀，取人之長，補己之短。

　　三、實習教學工作方面

　　1、實習車間的建設

　　（1）全面完成風電實驗室的建設。

　　（2）完善鉗工、車工實訓車間的配套設備。

　　（3）擴充汽修車間實訓設備。

　　（4）購置兩臺電焊機。

　　2、加強實驗、實習教學工作管理

　　（1）實驗教學和校內教學實習工作

　　實驗課和校內教學實習要保證課時，開足開夠。學期初任課教師要做出本學期實驗課和校內教學實習工作計劃。在實驗、實習過程中，任課教師要加強指導，充分利用好我校現有的實驗、實習設備，提高學生的動手操作技能。制定《實訓課管理規定》，加強實訓課的管理，確保實訓課教學效果。

　　（2）加強校外實習工作的管理

　　嚴格執行《學生校外實習管理制度》，做到有計劃，有總結。安排專人負責管理，確保校外實習的質量。

　　3、加強學生技能考核

　　舉辦各專業的技能競賽，全面檢驗學生的操作技能水平。任課教師要在學期初做出本學期的技能競賽計劃。

　　4、要做好職業技能考試工作，力爭使學生在獲得畢業證的同時，還能獲得1-2個職業資格證書。

　　四、高考班教學方面

　　今年我校有兩個班、66名學生參加高考，要組織好第二、三輪復習和兩次摸底考試。完善《高考獎勵方案》充分調動教師的積極性，確保今年高考取得優異成績。

　　五、其他工作

　　做好師訓工作，加強圖書閱覽、文印、電教，實驗樓等管理工作，認真開展第二課堂活動。

　　教務處

關于學校教學計劃集錦 篇17

　　本學年繼續以學校總體計劃為指針，以學校教學工作計劃為引導，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真貫徹《中小學教學工作常規》，學習美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，提高我校美術教學質量。特制定以下計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。

　　3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結構：

　　以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

　　2、教材的內容：

　　在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務要求：

　　第一學期高三學生外出校考，迎接高考。

　　第二學期迎接新高一，學生學習素描幾何靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　　同時在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

　　5、教學資源：

　　①、發揮原有師資的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。

　　②、加強和兄弟院校的溝通，互通有無，借調師資。

關于學校教學計劃集錦 篇18

　　一、指導思想

　　貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的`若干意見》，圍繞新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，圍繞學校德育工作思路和學校中心工作，更新教育理念，創新管理方法，加強學生的基礎道德教育、法紀法規教育、心理健康教育和榮辱觀教育，結合我校的實際情況，與時俱進，積極探索，為創建德育新局面而努力奮斗。

　　二、管理思路

　　以學生日常行為規范養成教育為重點，以學生喜聞樂見的形式為載體，以重大節日、紀念日為契機，重視后進生、“雙困生”的幫教、轉化和學生心理健康教育。

　　三、工作中遵循的原則

　　本學期，我們的工作力爭做到“細小實特”。即在平時工作中努力做到“細，即：耐心細致，春風化雨；小，即：從小入手，以小見大；實，即：腳踏實地，求得實效；特，即：結合實際，注重特色”，讓學生在具體實踐活動去體驗、感悟、熏陶，培養良好的品德行為規范和健康的心理素質。

　　四、工作目標

　　1、加強德育管理人員和班主任隊伍的總體素質，使班級學校德育管理的水平上升到一個新的高度。

　　2、提高學生思想品德，綜合實踐素質，養成良好的行為規范。

　　3、開展豐富多彩的校園文化活動，營造濃厚的校園文化氛圍，達到環境育人，活動育人的目的。

　　4、杜絕校園安全事故的發生，增強學生遵紀守法的自覺性。

　　五、具體工作

　　(一)加強班主任之間的經驗交流，樹立科學的管理理念。

　　（1）定期召開班主任會議和班級管理經驗交流會議。

　　（2）一改過去傳達、布置活動的會議，逐步形成學習、交流、溝通、研討提高的會議，推廣優秀班主任好的經驗，創新班會的活動形式。

　　(二)完善德育管理機制

　　本學期我們的工作中心仍放在培養全體學生養成良好的道德和行為習慣之上，賞罰分明、獎懲及時，加強制度管理，減少人為因素，對事不對人，從細微之處入手，深化管理，給全體師生創造良好的工作、學習、生活環境。

　　(三)使養成教育和良好習慣的培養，時時刻刻無處不在

　　(1)充分利用班會、晨會、升旗儀式、校內外活動等途徑有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、安全和心理健康等教育，養成文明的學習生活健康習慣。

　　(2)從規范學生日常行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，如著裝規范，舉止文明等做起，促進全體學生的全面發展，以學生儀容儀表為切入點，抓好學生的行為規范。人的外在素質是內在素質的外部表現，學生的儀表儀容反映了學生的精神面貌。因此，把學生著裝儀表作為抓學生個體行為規范的切入點之一，重點抓學生不留長發、怪發、不染發，女生不削碎發，不染發，不佩帶首飾，不化妝，穿著整齊、整潔。

　　（四）、抓好后進生幫教工作

　　后進生是一個不可忽視的群體，他自卑、叛逆，學習動力不足，很容易給班級的整體管理帶來負面影響。因此，要有針對性地對后進生進行幫教、轉化，要定期家訪，請家長配合共同教育，在班級要定時開展幫助活動，多給予后進生溫暖、幫助。

　　（五）、抓好綜合治理和法制教育工作，增強學生安全意識和法制觀念。

　　通過各種形式，加強法制和安全教育，樹立安全第一預防為主的思想，增強安全防范意識和遵紀守法意識。

　　（1）本學期政教處將聯合團委、總務處，繼續編輯《宣城十二中安全通報》，爭取讓報紙成為宣傳安全的有效手段。

　　（2）本學期將給全體學生佩戴校牌，并區分開年級和住校、走讀生，以便于學校的安全管理。

　　（3）將本月一次的校園安全檢查落到實處，真正讓全體師生在校園內的安全。

　　(4)結合區教體局的09年安全工作計劃，做到開展形式多樣的宣傳。

　　（六）抓好心理健康教育，不斷提高學生心理素質，讓學生以良好的心態去面對生活、學習、交往。

　　（七）、在做好本部門工作的同時，認真完成上級教育主管部門的各項工作安排，并配合、協助學校其他部門開展工作，保證教育、教學活動順利進行。

　　（八）加大校園文化建設

　　（1）要求各級部每月開展優秀學生表彰，并在宣傳欄展出。同時考慮優秀班主任材料和事跡的宣傳。

　　（2）開展系列的校園文化活動。比如配合愛國主義讀書活動，在校內開展演講比賽；針對我校住宿制的特點，開展讀書周活動等等。

　　（3）著手開展宿舍文化的建設。本學期擬定開展一次寢室室徽設計比賽。

　　（4）吸取二中去年開展的學生文明禮儀系列活動的優秀經驗，本學期將聯合團委開展在開展我校學生文明禮儀的宣傳教育系列活動，并作為本學期政教處的工作重點。

關于學校教學計劃集錦 篇19

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針。以提高學生的全面素質，特別思想品德素質為目的，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。

　　二、活動目標：

　　1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。

　　2、通過德育基地的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　三、活動內容：

　　1、組織學生參加社區活動，激發學生熱愛家鄉、愛學習、愛科學的熱情。

　　2、德育處、團委、組織學生去社區撿白色垃圾，增強環保意思。

　　3、有德育處組織學生到當地駐軍（技工大隊）參觀學習軍事訓練和內務。

　　4、由團委組織學生參觀可口可樂公司。

　　二、工作措施

　　1、德育處與技工大隊、可口可樂公司簽訂的淤積的協議書。安排活動時間的內容。

　　2、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。

　　3、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯系，與各基地領導協商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

　　4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。

　　5、按照德育基地協議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

　　6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。期末進行總結，評出表現突出的學生，并進行適當的獎勵。

　　通過實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。

關于學校教學計劃集錦 篇20

　　一、主要工作目標

　　1、加強教師隊伍建設，打造高素質的教師團隊。

　　2、強化常規教學管理，促進管理科學化、規范化。

　　3、扎實推進課程改革，聚焦課堂，實現高效教學。

　　4、推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。

　　二、主要工作任務及措施

　　（一）加強校本研修，提高教師專業水平，打造高素質的教師團隊。

　　1、認真組織學習和培訓

　　幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，拓寬學科文化視野，掌握現代教育技術，進一步提高理論功底和科研能力。學習培訓的內容要具備權威性（選自權威報刊），針對性（教師教學存在的困惑），實用性（提供具體的經驗和方法）。集體學習培訓每周一次，學校印發培訓資料。在集體學習培訓的同時堅持自主學習，充分利用網絡資源，提倡建立自己的教育博客，學習先進的教育思想、經驗，保證每月20__字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與教育改革同行。

　　積極安排教師外出學習，學習后利用校本培訓時間向全體教師傳達學習精神，實現一人學習，眾人受益。

　　2、落實集體備課制度。

　　強化我校實施的以“個人備課+中心發言+集體討論+個人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定程序。

　　個人備課要把“備學生、備學法指導、備活動”作為重要環節來抓，強化對新課標及教材的研究，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現象；中心發言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學法”展開；關于教材要闡述清楚對教材的理解，依據大綱、教材和學生的實際確立教學目標、重點、難點，教材前后的聯系以及編者的意圖。關于教法要說清楚教學方法的選擇，教學手段的運用。即選擇的教法是什么？比較好的教學效果、比較高的教學效率體現在什么地方？關于學法要說清楚學法指導的具體內容。即結合教材，指導或滲透給學生什么樣的學習方法，培養哪些能力和積極的情感與態度。

　　每周一次集體備課，要全員參與，做好記錄，學校教學領導分工負責，及時檢查、指導，每次活動時間不少于1小時，保證備課組活動取得實效。

　　3、繼續堅持開展“雙軌雙循環”的“說、講、評”三課活動。

　　“雙軌”之一是指學校每學期每周都安排一個學科，每個年級選派一位教師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當前的整體水平；“雙軌”之二是指年級每學科每周安排一位教師上研究課，作為課堂教學改革的探索；“雙循環”是指持續開展，循環不斷，雙三課活動相關教學領導要進行進行檢查、指導。

　　4、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養與提高。

　　有重點地對青年教師進行推門聽課，對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，及時發現問題，及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。要求教師要多聽課，多參與教學研究，多寫教學后記或教學敘事。組織開展優質課評比和業務考核，促進教師的成長。

　　5、研究有效課堂。

　　積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，將繼續努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動。七年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，避免重復勞動，減少無效的、低效的勞動。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，確保全面提高。九年級要認真研究新授課、復習課、試卷講評課的規律性和實效性，確保夯實基礎，全面提升，力爭中考取得突破。

　　6、深化課堂教學改革，聚焦課堂，實現高效教學。

　　繼續開展“兩層三環”課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念、基本規律、基本技能等知識層次的問題為一個層次；對知識的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環節是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質疑提升三個環節。“兩層三環”的核心就是“先學后教”，“先練后講”。

　　保證課堂高效的.四個體現：①、科學規范的導學案；②、團結互助學習小組；③、適當直觀的多媒體應用；④、有的放矢的反饋練習。

　　在操作中要把握四個原則：①、學案導學是學生獨學的時間，教師不可講話，要通過巡視了解學生學習情況，為有針對性的講解做準備。②、教師要參與學生的小組合作交流，肯定學生的觀點，鼓勵學生質疑。③、在質疑提升中，鼓勵學生提出問題，解答問題，教師對預設的重點、核心，對課堂生成的學生暴露出來的疑點、難點進行教學。④、“兩層三環”的時間分配要依據教學的具體內容而定，但教師講的時間不得超過，20分鐘，這是底線。

　　7、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平。

　　學校將繼續強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，要求老師們帶著問題，以研究的狀態走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。各課題實驗教師要按照學校總課題組和教科室的相關要求，積極開展課題的研究活動，寫好計劃，上好研究課，做好總結，提高課題研究的針對性、實效性。

　　（二）加強常規教學管理，促進科學化、規范化，提高教學質量。

　　1、狠抓教學常規，確保教學秩序。

　　一是根據學校實際嚴格執行課程標準，開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規情況，如上課、備課、作業批改等，檢查考核做到公正、透明；加強課堂教學質量監控，每周領導聽課不得少于4節，教師不得少于2節。常規檢查情況匯總后要通報，并將檢查結果及時記入教師業務檔案。

　　2、加強作業研究，切實減輕負擔。

　　各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，七年級（語、數、外、）、八年級（語、數、外、物）每天家庭作業時間不超過1小時，九年級（語、數、外、物、化）不超過1、5小時。全體教師都要在作業書寫的規范上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業，作業要有目的，不能流于形式，教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選分層次向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊，不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改，及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質量有突破。

　　3、規范、提升體育、衛生、藝術教育工作和校本課程建設工作。

　　一方面繼續加強學校、班級文化建設，開展豐富多彩的活動，展示學生的風采，豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設置，把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師、有計劃，使校本課程進入良性的發展軌道。實踐過程中，掌握資料，積累經驗，不斷充實完善、提高校本課程的質量。同時，堅持校本課程研討制度，把校本課程開發和實施作為學校的一項重要的常規工作，舉行校本課程研討活動，并做到有計劃，有記錄，有資料，有總結，有課題。

　　4、狠抓九年級畢業班工作，確保今年中考再上新臺階。

　　中考質量關乎學校形象發展。九年級領導、教師要制定詳細可行的目標計劃，科學的搞好每次考試成績分析、總結、經驗，找出不足，及時調整工作思路和方法。各學科要確立全局意識，堅持協同作戰，整體優化。及時召開各層面的分析會，及時推介先進備課組、先進個人的成功經驗，幫助相對滯后的學科、教師查找原因，制訂措施。對相對薄弱的學科，實施跟蹤調研，實時監控教學措施的落實情況，努力促進均衡發展。引導教師打好班級團體戰，盯住尖子生、關注邊緣生，培養特長生，爭取教學成績大面積豐收。

　　5、加強對學生的輔導和學法指導。

　　各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對于基礎差、功底薄的學生，加強平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導，激發學習興趣，提高學習成績，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對于優秀學生，一方面通過教師個別拔高輔導，另一方面各年級組要建立培優班，集中培訓學習，增強信心，發揮特長，使成績更上一層。

　　6、加強學生的行為習慣養成教育，提高學生的綜合素質。

　　“身體健康、人格健全、習慣良好、人際和諧、遵紀守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學習”是合格九中學生培養目標，要實現培養目標就要抓養成教育。要重點抓好五個方面的習慣：

　　①“學習習慣”的養成，教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思考、會筆記、會發現、會復習、會作業等，提高學習效率。

　　②“生活習慣”的培養，教會學生會自立、有規律、講秩序、講效率、講條理的好習慣，提高學生的生活能力。

　　③“文明禮儀習慣”養成，弘揚中華民族的傳統美德，讓學生養成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優秀品質，同學之間謙讓有禮，不說臟話。

　　④“遵紀守法習慣”的養成，教會學生遵紀守法，不打鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。

　　⑤“安全習慣”的養成，教育學生有安全意識注意交通安全，遵守交通規則，進行正當、安全的游戲活動，禮貌讓路，不互相追逐打鬧。

　　開學初，各年級要針對學生的特點制定規劃，各學科要制定學生學習習慣的計劃，做到目標明確，切實可行，期末能夠評估。

　　（三）推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創建活動。

　　根據學校“六型校園”創建方案，本學期要全面推進此項工作，重點建設儒雅校園、書香校園、和安校園工作。

　　儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標，開展形式多樣的主題教育活動，培養廣大師生健康、高雅的生活情趣，促進師生整體素質全面提高。教室布置清新典雅，和諧溫馨，突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教育，儒學經典、誦讀經典教育，有活動方案，有過程資料。學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構建儒雅教師管理制度，規范教師行為，為人師表，嚴格執行《教師職業道德規范》，嚴禁教師參與有償辦班補課，體罰、變相體罰等違規違紀行為。規范學生管理，衣冠整潔，誠實守信，舉止大方，行為優雅，健康陽光。本學期要開展“優秀班主任”、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”、“三好學生”、“孝親敬老標兵”等評選活動，評選結果通過校報、櫥窗等媒介宣傳。

　　書香校園以培養師生的閱讀興趣、書寫能力，提升審美情趣和文化素養為目標，增強廣大師生繼承和弘揚中華優秀傳統文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路、墻壁、櫥窗、展板創建“書香校園”的宣傳畫、提示語等，在教室、廊道等處張貼經典名言、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等，創設校園的書香氣；加強班級圖書區角建設和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開展書香活動，健全師生規范的讀、寫管理制度和活動評比方案，有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導校本課程，納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節活動，有過程性資料，做到人人參與。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動，有計劃、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評選表彰，活動成果通過校報、櫥窗等媒介經行宣傳、報道。

　　和安校園以促進依法辦學，公平公正，形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環境為目標，增強師生的內聚力和榮譽感。本學期要落實節假日、大課間教師值班制度；做好值班巡查記錄，保證教師、學生在校期間人身安全、學校財產安全。要組織學生至少開展一次疏散應急演練，有活動記錄、照片。班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會，有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒，做到有效預防。教師要精神風貌好，衣著整齊，儀態端莊，不穿奇裝異服，社會形象好。課堂教學儀態端莊、大方，站姿授課，無拖堂、壓堂、接打電話、短信聊天等現象；學生學習狀態要良好，無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學校組織開展相關檢查、評比活動并及時通報結果。

　　智慧校園以網絡信息化平臺為基礎，利用先進的現代化技術手段，實現從環境、資源到活動的全部數字化、智能化。不斷提高信息技術在學校教育各個領域創新、高效的應用水平，實現現代科技與現代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發展的同步，服務師生發展，推動教育創新。

　　生態校園以抓好校園規劃建設為切入點，不斷提升校園文化品位，扮靚優質育人環境，打造特色學校，促進師生全面健康和諧發展。

　　清風校園以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，大力宣揚廉潔文化，開展清廉教育，促進干部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現學校管理科學化、民主化、規范化、法制化，培養學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識，形成“以廉為榮，以貪為恥”風清氣正的教育發展環境。

　　本學期，我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業，高質量完成學校制定的教學目標，力爭使各項工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣更加濃郁，學校聲譽繼續得到社會的肯定。

關于學校教學計劃集錦 篇21

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育。認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神，以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優勢，整合教學資源，更新教學理念，優化教師教學行為，實現學生學習獨立性，培養學生良好的學習習慣和創新能力。努力提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　加強教學流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發展、提高教學質量為最終目標。

　　三、方法與措施：

　　（一）、抓好畢業班教學工作。

　　教學質量是學校的生命線。六年級和初三教學要結合實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計劃，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環節：教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法；練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時要協調好抓基礎與提高能力的關系；教學與注重學生情緒心態的關系。切實提高和培養學生的分析問題、解決問題的能力。

　　（二）、結合本校實際，充分利用網絡資源和遠程教育接收資源開展教研工作。

　　1、鼓勵教師絡技術和遠程教育應用技能，并利用多媒體課件進行授課。

　　2、各完小和中心校在以利用網絡資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動，實現了教育資源共享，同時又增進了教師的交流，達到共同進步，整體提高。

　　（三）、抓好師資隊伍建設

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

　　1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

　　2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，并加強學校內教師間的相互聽課。

　　3、以網絡教研和遠程教育資源為主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

　　（四）深化課堂教學改革，開展有效教學。

　　1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

　　3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究

　　（五）、強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。

　　1、嚴格抓好教學常規，認真執行教學常規管理制度。為使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。學校每半個學期要做好一次常規檢查，并將結果公布。

　　2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業負擔，培養學生的能力，提高教學成績，促進學生德、智、體全面發展。

　　3、加強作業批改及學差生的個別輔導。按要求布置好作業，力求改革作業批改的形式和方法，批改要及時，做到點批，面批，類批，學生間的互批相結合，要及時總結，及時點評，指導總體教學。在作業反饋的基礎上加強差生的個別輔導工作，堅持個別輔導與指導自學為主的原則。要結合學生學習實際，輔導要有目的，要具體。同時在課堂教學要特別注意學困生和學優生的差異性輔導，要讓學優生吃得飽，學困生吃的好。教給學生學習方法，養成愛學、樂學、會學的習慣，提高獨立作業的能力。

　　經過多年以來不斷的發展，我們學校的教學設施、師資力量、硬件軟件都達到了一個比較高的水平，所以也該到了我們學校取得好的成績的時候了。隨著時間的不斷的推移，我們學校的教學水平得到了很大的提高，這是我們一直以來不斷的努力的結果。新的學期，我們有著新的希望，不斷的成長中，我們有了更大的發展。為國家培養出更多的人才是我們的責任，期望新的學期我們能夠做好！

關于學校教學計劃集錦 篇22

　　一、指導思想

　　以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發學生的興趣；培養學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質量做好學校體育工作。

　　二、工作目標

　　1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。教師要以學生發展為中心，注重學生的身心發展，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規教學。

　　2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。

　　3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要

　　要進行安全教育。

　　三、工作重點

　　1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。

　　2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。

　　四、具體活動安排

　　日期活動內容主持人備注第一周教研組活動制定各項學科計劃教導處第二周教研組活動：研究討論有關競賽訓練事項。蘇福興第三周教研組活動： 研究討論運動員資格審查事項。教導處第五周教研組活動：“青年教師公開課”陸剛上教導處第七周教研組活動：李萍公開課蘇福興第八周教研組活動：研究討論體質測試上報事項蘇福興第十周教研組活動：盧雪芬公開課。

關于學校教學計劃集錦 篇23

　　一是看。組織全校師生觀看禁毒圖片，禁毒宣傳片，各班定期出好禁毒專題黑板報，利用校園廣播站宣傳預防教育知識，讓學生了解的危害。

　　二是讀。組織學生閱讀有關禁毒知識方面的報刊雜志。

　　三是聽。各班利用周一晨會國旗下講話和班團隊活動時間，進行禁毒教育。邀請法制副校長、公安干警以案例分析的形式作法制教育報告會。

　　四是寫。布置學生寫，語文教研組舉辦“禁毒知識征文”活動。

　　五是講。各班級召開以“珍愛生命，拒絕”為主題的班會。

　　像瘟疫一樣在全球范圍蔓延,沒有哪一個國家或地區辛免于難.在我國,死灰復燃,迅速蔓延,吸毒人員呈現上升趨勢小學禁毒教學計劃小學禁毒教學計劃。令人震驚的是在中國吸毒人員中,青少年已占百分之七十四,其中6歲的超過1萬人！加強青少年預防教育迫在眉睫.我們將通過多種途徑加強對學生的防毒、禁毒教育。具體做法如下：

　　1.學科教學整合

　　學科教學是預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發揮主渠道作用的重要途徑。本著先易后難的原則，利用現有學科資源，結合的產地，的危害，中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒法律法規等內容，在思想政治等學科進行預防教育知識的滲透，使預防教育滲透到日常的教育教學中。

　　2.與社區社會和社會實踐結合

　　有效利用社會資源，組織學生走出校門，觀看禁毒展覽，開展社會調查等活動，促進知識內化，同時組織學生禁毒自愿者上街開展禁毒宣傳。在活動中培養學生的拒毒的自覺性和責任感。

　　3.與學生日常行為規范教育結合

　　預防教育是班級行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中加大禁毒教育的力度，并同培養學生正確的“三觀”提高學生是非觀念和審美情趣結合起來。同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。

　　4.與學校法制教育整合

　　法制教育是預防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。通過師生互動教育、體驗教育集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規，在體驗中增強法制觀念，自覺形成禁毒意識，自覺維護公共生活。

　　5.與“6.26”國際禁毒日主題教育活動整合

　　結合“6.26”國際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造禁毒環境和輿論氛圍，讓學生成為預防教育的真正主體，將課堂所學知識自覺內化并升華為理性認識。

　　6.與家長班級教育整合

　　讓家庭教育成為青少年預防教育的基礎陣地，在家庭中進行預防教育有著許多優勢。為了使家庭教育與學校預防教育保持一致性，發揮家庭教育作為預防的“主戰場”作用，通過家長會等形式，組織家長接受禁毒教育，幫助家長掌握有關知識和教育子女拒絕、遠離的方法，要求價值以其特殊而有效的身份影響子女拒絕、遠離，力爭禁毒教育的實效性。

關于學校教學計劃集錦 篇24

　　一、指導思想

　　本年度 ，我校的家長學校教學工作，堅持三納入、三為主，以國家教育方針為指導，以湖北省《小學生家長讀本》為依據，以課程改革為動力，以提高家長的教育水平為目的，以促進學生健康成長和素質地全面提高為目標，進一步完善學校、家庭、社會三結合的教育新體制。圓滿完成教育教學任務，特制定計劃如下：

　　二、基本情況

　　回民小學家長學校，是一所市級示范家長學校，學校辦學條件優越，師資力量雄厚。今年共有學員565人，其中一年級家長學校有學員151人，二年級家長學校有學員127人，三年級有學員104人，四年級有學員91人，五年級有學員92。這些學員有的已經過多期的培訓，家庭教育的能力有很大的提高，但還需要更進一步的提高，尤其是一年級學員，多數沒有經過培訓，他們是本學年培訓的重中之重。

　　三、課程名稱

　　《小學生家長讀本》專題培訓

　　四、培訓對象

　　全校1——5年級學生家長

　　五、培訓目標

　　1、通過對家長的培訓，幫助家長進一步明白家長學校開辦的意義。

　　2、定期召開家長培訓班，溝通學校與家庭、教師與家長之間的聯系，聽取家長對學校工作的建議，及時改進工作中存在的問題。

　　3、通過培訓，進一步提高家長教育和管理學生的水平，學到更多管理孩子的辦法及相關理念知識。

　　4、讓教師在授課活動中通過與學生家長交流，增強自身的責任意識、服務意識，以更好的指導自己今后的教書育人工作。

　　5、讓家長學會如何平等對待自己的孩子，如何與孩子溝通并與孩子成為朋友。

　　六、教學措施

　　1、確定教材，以《小學生家長讀本》為主，并結合校本教材使用。

　　2、精心挑選家長學校的上課教師，讓一些素質高、業務強、有經驗的教師擔任授課教師。

　　3、強化教育管理，提高辦學效益。

　　由家長學校委員會制定出每學期的教學計劃，列出家教活動安排，做到“五定”，定時間、定內容、定教師、定地點、定參加人員；建立考勤、考核、表彰、檔案等制度；努力解決好家長學校的辦公經費；定期召開“家教工作座談會”、“經驗交流會”，舉辦“家教論文評比”，學期末評選“優秀家長”、“家長學校優秀工作者”，真正使家教工作向規范化、科學化邁進。

　　4、嚴格授課次數和考勤。

　　每學年授課，各年級都不得少于4次，授課時間每次不少于2小時，學校嚴格教師考勤，學員考勤，及時收集學習反饋情況，搞好每學年的兩次學員考試，并對成績突出的學員給予表揚。

　　5、落實各年級家長學校上課的地點。

　　結合我校的實際，我們把各年級家長學校教室定在每年級1班教室以便于家長學習。課后，還特安排班主任任課教師同家長見面，互相交流教育學生的信息，使學校教育和家庭教育同步協調。

　　6、確保家長的參學率

　　每次上課前，由學校發出通知，每次上課都要求學員簽到、記筆記，并及時進行信息反饋，保證學員的出勤率。課后，學校發咨詢卡，了解學員對老師教學及學校工作的評價建議和要求。

　　七、管理辦法

　　1、進一步健全、完善家長學校管理機構，以加強對家長學校的領導和管理。

　　2、每一次授課活動，學校都要進行充分的準備，然后再通知家長來學習，各年級家長學校的負責人，要抓好教師的考勤，學員的出勤情況，并把情況及時上報給學校。

　　3、各年級家長學校負責人，學校領導要對教師每次授課的教案教學內容要認真審定，不合格不能開課，以確保授課質量。

　　4、積極開展評選優秀家教論文、優秀家長的活動。認真做好每學年的學員評優表模工作，對一些進步大的學員，學校要給予表揚，對于一些優秀的家教論文，學校要收集整理并歸檔。

　　八、課程安排

關于學校教學計劃集錦 篇25

　　一、 校本課程開發的目的意義：

　　我校校本課程的開發是結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生發展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師提供了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特設創造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

　　二、 校本課程教學的基本原則：

　　學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主

　　開發的課程，開發主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

　　1、 合作性：校本課程開發、教學時一種集體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區人員等通力合作，發揮群體智慧。

　　2、 民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。

　　3、 選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。

　　4、 開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。

　　5、 靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

　　三、 校本課程教學常規管理：

　　校本課程的常規管理由教務負責，主要負責排課、教師上課情況的檢查。對學生上課的管理，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課情況。要求教務處的常規管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。校本課程在講授的內容上執行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。

關于學校教學計劃集錦 篇26

　　20xx學年度是我校堅持科學發展，繼續深化學校內涵發展之年。為了全面提高學校辦學質量和水平，特擬定本年度學校工作計劃。

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發展觀，堅持內涵發展為導向，夯實基礎為重點，提高質量為核心。推進精細管理，強化隊伍建設，突出抓好教育科研，扎實抓好安全穩定工作，推進特色學校建設。按照教體局確定的工作思路、工作重點，充分調動一切積極因素，群策群力，開拓創新，努力提高學校辦學水平。

　　二、工作目標

　　1、隊伍建設：深化師德師風教育，加強教師理想、信念教育，打造精細化的干部管理隊伍，開展多種形式的教師培訓活動，培養具有專業特長的教師隊伍。

　　2、德育工作：立足“全面發展”，強化學生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強學生行為習慣的養成教育，狠抓德育教育陣地建設，積極組建各類興趣小組，落實特色活動課和綜合實踐活動。

　　3、教學工作：立足“打造高效課堂”的探索與實踐，提同教學質量，進一步加強教學管理，抓好課程落實，加大教學常規檢查的力度，落實集體備課要求，組織。

　　4、教育科研：抓好教研組建設工作，圍繞高效課堂建設開展教研活動，扎實開展校本教研，抓好教學科研課題實驗工作。

　　5、學前教育工作：防止和糾正學前教育“小學化”，強化學前教師業務培訓，做好學前教學活動的組織與檢查。

　　6、安全工作：健全學校安全管理制度，落實安全管理責任，深化學生安全教育，層層簽訂安全目標責任書，抓好維穩工作。

　　7、后勤工作：立足“務實高效”，提高后勤服務保障的效率，進一步強化財務管理，規范辦學行為。按照規劃完成各校點的維修建設工程。

　　三、工作重點及措施

　　(一)加強兩支隊伍建設，為提高教學質量打好基礎。

　　1、深化學校干部隊伍建設。 ⑴加強政策、法律、法規學習，做到依法治校，依法治教。 ⑵加強教育理論的學習(特別是新課標的學習)，做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪流對全體教師開展一次以上的專題(講座)培訓。 ⑶管理要突出實效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強各項工作落實的實效性。一是管理要細，不斷完善管理制度，落實到管理對象的每個角落;二是管理要嚴，做到人人負責任，嚴格管人，嚴格管事;三是管理要實，不走過場，不蜻蜓點水，注重公開和反饋。

　　2、狠抓學校教師隊伍建設。 ⑴狠抓師德師風，要做到步調一致。提倡師德高尚為榮，進一步完善似的考核辦法，開展學習先進、評選先進活動，組織校級標兵、先進評選，引導每個教師樹高尚形象。 ⑵狠抓業務培訓。認真落實新課標的學習培訓，培訓要進行小結考試、交流、寫論文等形式的反饋，并納入教師業務考核。 ⑶狠抓教師考核。根據教體局相關文件精神，結合學校的實際情況，廣泛征求教師意見，完善考核方案。

　　(二)以德育工作為首位，努力培養學生良好行為習慣。

　　1、狠抓德育隊伍建設。發揮學校少先隊的職能作用，抓輔導員和班主任隊伍建設，完善班主任工作細則，強化班級管理。建立學生管理團隊，逐步培養學生自我管理的能力。

　　2、扎實開展德育教育活動。 ⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實有效的德育教育活動。 ⑵開展多彩的德育活動。 一是充分利用升旗儀式，開展學生愛國教育活動。二是充分利用各種節日，針對性開展德育教育活動。

　　三是充分利用陣地建設，開展德育教育活動。四是充分利用班集體，開展好中隊活動。

　　3.切實抓好學生行為習慣的養成教育和良好品德教育。以大課間 活動為抓手，繼續堅持流動紅旗制度，建設文明教室、宿舍、達到無聲就餐、無聲就寢;堅持全員參與、逐項培訓、定期評比的管理方法。

　　4. 強化第二課堂建設，開展特色學生活動。充分利用學生興趣小組，堅持定期活動，開展多樣形式多種內容的文體活動，寓德育于具體活動。

　　5.開展學校藝術節、讀書活動，積極參加上級各項學生競賽活動。

　　6.認真開展班級主題文化建設活動，建設溫馨學習環境。

　　(三)以高效課堂建設為核心，狠抓教學常規管理，切實開展教學科研，努力提高教學質量。

　　1.狠抓教學常規管理工作。 ⑴抓好課程計劃的落實，開足開齊課程，合理安排，排足課時。 ⑵狠抓教學常規管理。強化教學檢查指導，對教師鉆研教材、認真備課(備教材、備學生、備方法)、設計教學、認真上課(向40分鐘要質量，打造高效課堂)、精選作業、認真批改(批改作業要及時發現問題，當面糾正)等工作進行檢查指導，并隨時通報檢查存在的問題。 ⑶強化教學常規檢查，堅持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學常規工作，記錄在案，納入考核。

　　2.切實抓好教研教改。 堅持“科研興校，科研強師，科研提質”發展戰略，突顯教學中心地位，打造高效課堂，提高教學質量，這是學校當前和今后面臨工作的工作重心。全體教師要統一思想，形成共識，聚精會神在“研”字上做文章。 ⑴營造教育科研氛圍。學校將聘請教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。教學領導輪流定期舉辦專題講座，強化教育科研的指導。 ⑵抓好教研組建設，積極開展教研組活動。各教研組定期進行有 效的主題活動，教研組長作好簽到、活動記載等工作。落實集體備課制度，創新“教案”，改變上期部分教師被動備課甚至不備課的現象，年級分管領導定期參加教研組集體備課活動。 ⑶認真開展校本教研，深化課程改革。以建設高效課堂為核心，以教研組為基礎，探索各學科高效課堂模式或思路，確立學科帶頭人，確定研究方向和恰當的研究主題，要通過教研教改活動，如講座、觀摩課、示范課、匯報課、經驗交流等形式，推進高效課堂的探索實施。校本教研要認真組織，扎實開展，取得實效。

　　3.深化學前教育工作。做好學前教師的專業培訓，防止和糾正幼兒教育“小學化”，認真開展幼兒教育研究活動，完善幼兒設備設施，提高辦園質量和水平，按照現有幼兒園標準加強管理。

　　(四)以校園安全為重點，狠抓學校安全維穩工作，保障學校健康發展。

　　1.完善安全管理制度，落實安全目標責任，簽訂安全目標管理責任書。

　　2. 深化安全教育。深入推進安全教育“三進”工程(進教材、進課堂、進大腦)，深入開展“五防”(防溺水、防火災、防自然災害、防交通事故、防食物中毒)教育，加強安全應急演練，提高師生應急處置能力。

　　3.強化校園周邊環境治理，積極開展校園周邊環境整治，營造良好學習環境。

　　4.做好衛生防疫和食品衛生安全工作。一是認真落實晨檢、午檢制度，發現學生異常情況及時報告處置。認真開展一年級新生預防接種查驗工作。二是堅持上好健康教育課，普及相關衛生防疫知識。三是做好校園環境衛生，堅持校園定期消毒制度。四是加強對食堂的監管，嚴格執行學生營養餐管理制度。

　　(五)抓好后勤服務工作，做到后勤服務育人。

　　1.規范學校賬務管理，探索創新學校后勤服務育人模式。加強學校賬務管理，嚴格學校經費、校產、物資的處置和管理。

　　2.規范收費行為和從教行為。禁止各種形式的亂收費，杜絕有償 家教、違規補課。

　　3.逐漸改善配置好設備設施，及時做好維修保障工作，保證學校教學工作的需要。 我們深信，學校工作在縣教體局的正確領導下，全體教師深入貫徹落實黨的xx大精神，以更加昂揚的姿態，更加務實的作風，更加有力的舉措，攻堅克難，銳意進取，全面推進學校教育內涵發展，一定會讓我校的教育更上一個新的臺階。

關于學校教學計劃集錦 篇27

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意的教育為目標，貫徹落實市教體局(--)1號文件精神，規范辦學行為，全面推進素質教育;深化教育教學改革，打造高效課堂，全面提高教育質量，樹立質量意識、品牌意識、科學意識、形象意識、和諧意識，實現我校在--年質量提升、形象提升、口碑提升、品味提升的目標。做好重點工作，即：實驗樓建設工程、標準化理化生實驗室建設、高效課堂達標、提高教師學歷、建設平安和諧校園。使我校教育教學工作又好又快發展，辦學效益得以彰顯。

　　二、重點工作

　　(一)、認真落實免費義務教育政策，確保家庭經濟困難學生享受到資助。

　　(二)、認真落實上級下達的義務教育階段教育普及程度，學前一年、三年受教育率分別達到98%、75%;小學、初中入學率達100%,殘疾兒童入學率達到90%;小學無輟學，初中輟學率控制在1.5%以內;職專10人招生任務，高中階段升學率學率達85%以上。

　　(三)、投入35萬元，新建27間三層實驗樓一座;配套完成標準化理、化、生實驗室各一個，教職工活動室一個。

　　(四)、完成初中、中心小學學校圖書儀器達標建設，達到省定辦學條件標準，接受上級驗收。

　　(五)、深化"惜時增效、輕負高效"改革，深入開展打造高效課堂活動，不斷提高我校教育教學質量，組織參加首屆高效課堂達標活動，通過活動提高教師教學水平。

　　(六)、規范辦學行為，開齊開足課程，深入推進素質教育;堅決執行教體局要求的小學、初中分別控制在 45人、50人以下。

　　(七)、加強教師隊伍建設，開展教師學歷提高培訓，組織教師通過成人高招、電大、自考等形式提高學歷，實現中學教師本科(含在讀)達75%以上，小學教師本科50%以上，專科100%.

　　(八)、積極發揮鄉成人學校作用，完成各類實用技術培訓5200人次，青壯年非文盲率保持在99.8%以上，脫盲人員鞏固率達100%.

　　三、具體措施

　　(一)全面優化辦學條件，提高經費使用效益。

　　1、認真執行免費義務教育政策，做好家庭經濟困難寄宿生生活補助工作。管好用好教育獎勵及救助基金，保證家庭經濟困難學生受到助資助。加強教育經費管理使用力度，堅持政務公開，堅持勤儉辦學，不斷改善辦學條件。

　　2、加強教育實驗樓建設，堅持科學規劃、嚴格監督、確保6月份交工使用。投資15萬元建成標準化理化生實驗室各一個，解決中小學生實驗教學問題，保證實驗開出率達到95%以上。

　　(二)規范辦學行為，提升學校形象，擴大辦學效益。

　　1、加強學校規范化管理。規范辦學行為，是教育全面協調可持續發展的前提和基礎。要認真落實《河南省普通中小學管理基本規范》，堅持按教育規律辦學。班額分別控制在 45人以下，整體實現班額標準化。嚴格落實義務教育階段每周五天教學工作日制度，嚴格執行學生作息、作業定量有關規定，減輕學生課業負擔，糾正損害學生身心健康的行為。繼續深化學校管理上臺階活動，提升學校形象，輻射周邊鄉鎮，擴大辦學效益。開展人民滿意學校創建活動，提升品位、擴大影響。

　　2、堅持育人為本，確立現代教育理念，立足于學生全面發展、成長成才，深入推進素質教育。堅持德育為先，加強和改進學校德育工作，以愛國主義、理想信念、公民道德、社會主義核心價值觀教育為重點，創新載體，拓寬渠道，增強實效，全面提高青少年思想道德素養。堅持知識教育和能力培養并重，提高科學素質和人文素養，增強學生的學習能力、實踐能力、創新能力和適應社會能力。

　　開齊開足音樂、美術、書法等藝術教育課程，培養學生的審美情趣和藝術修養。三年級以上開齊信息技術教育課程，提高學生運用信息技術的能力。按照課程標準開足體育課程，開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時。加強學校飲食服務管理工作，變換飲食品種，科學合理搭配，保證學生健康成長。嚴格落實學校衛生防疫制度，做好預防，晨午檢，隨訪，登記工作，做好甲型h1ni流感等流行性疾病防控工作。

　　(三)、以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平

　　2、增強質量意識，樹立良好的教育形象，面向全體學生，提高教學質量，促進全體學生共同進步。抓好各年級常規教學教學管理，優化教學資源，充分挖掘潛能生的潛力，以常規管理促課改深入推進。以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平。

　　3、組織好說、聽、評課和寫教學反思等常規教科研活動，認真搞好周六教研活動，為教師提供一個交流、學習、研討教育教學方法的平臺，幫助青年教師的成長，形成"以老帶青，老中青相結合",共同進步的局面。抓好教學常規管理工作，定時檢查各教師的聽課記錄，教案、業務政治筆記等教學常規的完成情況。組織教師集中和分散相結合，學習教育教學理論方面的書籍、觀看相關的教學錄像，促進教師教學理念的更新，逐步形成個人教學特色。

　　(四)、以育人為本，加強學校德育工作

　　將更牢固地樹立"育人為本、德育為首、注重實效"的教育觀念，采取各種靈活多樣、具有成效的方式和手段，對學生進行細致的思想教育。

　　1、充分發揮德育工作領導小組和少先隊、團委會、班主任、品德課教師和各科任教師的作用，明確德育工作職責，協調、有效地開展德育工作。充分利用節慶日，開展以愛國主義為內容的思想教育工作。

　　2、規范和落實升國旗制度，堅持每周一升國旗后，安排學校領導有計劃、有內容地在國旗下對學生進行各方面的思想教育講話。

　　3、組織教師認真上好思想品德課，以愛國主義為核心內容，大力開展愛國主義、社會主義和集體主義教育。引導學生把思想品德行為體現在執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》中，培養學生"勤奮學習，積極向上"的精神。

　　(五)、加強師資隊伍建設，開展教師學歷提高培訓。

　　1、全面提高教師專業素質。要按照充滿愛心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的要求，建設一支政治品格優秀、業務能力精良、職業道德高尚的教師隊伍。要在政治上、思想上和生活上關心教師，努力改善教師尤其是農村教師的工作、學習和生活條件。

　　2、利用多種形式，積極開展教師學歷提高培訓。對于教師有關學歷提高學習的請假，學校一律綠燈放行，并將學歷納入教師業務檔案，將學歷作為晉升職稱的一項加分內容。鼓勵教師參加各種形式的學歷進修，年末達到中學教師本科(含在讀)達75%以上，小學教師本科50%以上，專科100%的目標。

　　3、繼續加強管理隊伍建設。落實學校領導班子成員代課、聽課制度，切實提高領導教學的能力，致力成為學科教學的`能手、教學管理的內行、課改研究的專家。實施中層領導競聘上崗制度，事項動態管理。貫徹落實《中小學班主任工作規定》，繼續開展"班主任比武"活動，提高班主任工作水平。

　　(六)、努力創建平安校園，創辦平安和諧教育

　　堅持學校工作安全第一，深化平安校園建設，努力創辦平安教育、和諧教育。一是強化安全領導責任。堅持校長為安全工作第一責任人，建立條塊分明、職責明確、制度健全、覆蓋全面的安全責任體系和管理機制。二是堅持安全工作教育為先。切實做到安全教育經常化、系統化，組織開展安全演練活動，使學生掌握安全自救互救的基本常識和技能。三是加強安全常規管理工作。按照"非必須、不舉辦"的原則，嚴格控制各類聚集性活動。堅持安全工作定期排查制度、學校領導帶班值班制度，堅持"長期教育，防患末然"、"積極預防，科學預防"原則，做好以下工作：

　　1、對學校電路堅持經常性的檢查，確保用電安全。

　　2、請專業人員對學校建筑物安裝避雷裝置，并請專業部門驗收。

　　3、學校安排教師值班并聯系交警部門，規范學生乘坐農用車問題。

　　4、加強學校門衛工作。繼續做好領導班子大門口值班和夜間巡邏工作。

　　5、認真落實校方責任保險工作，確保參保率達99%以上。嚴格落實安全工作責任追究制，對出現安全責任事故的責任人，要嚴肅追究責任。

　　(七)、加強師德師風建設，做到令行禁止

　　(八)、重視信訪工作，及時排查化解矛盾糾紛，妥善解決人民群眾關心的教育熱點難點問題，確保我鄉全年無上訪現象。積極宣傳我校教師、教學的典型事跡。配合政府做好計生工作，嚴格落實各項計生法規和優惠政策。加強對工會、女工、老干部和關心下一代工作的領導和支持，發揮好橋梁紐帶作用，參與學校管理和服務。

關于學校教學計劃集錦 篇28

　　家長學校是提高家長綜合素質，進一步推動學校教育、家庭教育、社會教育有機結合，促進學生全面發展，早日成才的重要平臺。為保證家長學校教學工作的順利開展和工作的落實有效，本學年我校家長學校的教學工作計劃從以下幾個方面開展：

　　一、明確達成目標，高度重視，全員參與

　　現代的家庭教育科學是現代教育思想的重要組成部分，要與中國特色的社會主義物質文明和精神文明相結合。因此，家長學校的教學工作目標，應以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針。努力作好三個引導：一是引導家長更新家庭教育觀念，樹立“為國教學、以德育人”的思想，二是教育和引導家長掌握科學教育方法，增強家庭教育的針對性、科學性、實效性。三是教育引導家長從言身教入手，建立自我約束，民主和睦的家教氛圍，促進三教合一的良性循環。要實現這些教學目標，首先是要高度重視、全員參與，每一個領導，每一個教師都應當是家長學校的當然工作者、促進者，每一次機會，每一種合適的場合，都應當是家長學校的講壇和宣傳教育陣地。因此，高度重視，全員參與，是家長學校教學工作取得成果的基礎和必備條件。

　　二、抓好教師培訓，保證主導

　　教師是教學工作的執行者、落實者，有了高素質的教師隊伍，才會有高素質的教學、高素質的學生。因此，本學年我們將強化教師隊伍的培養，采用多管齊下：領導培訓，專家培訓，師生互動，內外結合，不僅要走出去，還要請進來，要有高度、有針對性、有計劃地提高家長學校專兼職教師的理論水平和業務能力，使教師的主導作用科學、有效。

　　三、結合上級要求和我校多年來的實踐，安排切實可行的教學內容和授課方法

　　原則上，以省編教材為主，以校編教材為輔，結合不同階段學生實際，家長需求，開展教學活動，經協商后初步安排如下：

　　1、召開家長學校學員大會，通過全學年教學計劃及要求。

　　2、組織新入校學生家長參與家長學校的籌備。

　　3、集中上課與分班交流相結合，專家講座與家長取經相結合。

　　4、教學內容包括：成功與自信、良好習慣的養成、走出家庭教育的誤區、如何與孩子進行心靈溝通、單親（留守）家庭的教子良方等。

　　四、教學管理：

　　1、教學形式：以集中上課為主。

　　2、領導小組：以校長、關協、家長代表、教育處、團委、工會組成領導機構。

　　3、授課以校長、關協、家長、班主任、專家負責，做到有教室、有教師，保證教學質量。

　　4、建立好家長學校評估制度，每年度評選“優秀家長”。

關于學校教學計劃集錦 篇29

　　一、指導思想

　　平時工作中更好地做好班集體建設工作，達到良好的育人目的，培養起學生的文明素養和良好的道德品質，促進學校德育工作的開展和學校的均衡發展。

　　二、工作內容

　　根據我校德育工作情況，主要從以下四個方面入手：

　　1、班主任工作基本規范。主要包括班主任工作職責、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和如何應對學生突發事件等。

　　2、學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學生思想教育、學習心理指導、學生心理健康輔導方法等。

　　3、班隊活動的設計與組織。主要包括班隊活動主題的選擇、班隊活動設計的基本原則和方法等。

　　4、班集體建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班干部隊伍建設、班風與班級文化建設等。

　　三、工作方法

　　1、指導。針對班主任開展班級工作的某一主題進行指導和實踐經驗的傳播，從而提高班主任素質、業務能力，規范班主任行為，建設有特色的文明班集體。

　　2、研討。組織班主任就某個常見或疑難的班級、學生管理方面的案例進行研究討論，從而發表個人觀點進行交流，探討出較為科學有效的方法。以此讓班主任們受到啟發，從而使班主任們在班級管理和學生管理中更具藝術性。

　　3、借鑒。借鑒其它學校的優秀班主任工作的先進經驗，取長補短，學習班主任工作的先進理念和做法。

　　4、講座。請學校骨干班主任針對某一主題進行講座，提高班主任素質、業務能力，規范班主任行為，建設好班集體。并組織班主任進行交流，圍繞主題展開討論。

　　5.、比賽。以教育故事敘述、情景答辯和無領導論壇為比賽項目。

關于學校教學計劃集錦 篇30

　　一、指導思想

　　樹立以師生發展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建專題培訓與自主培訓相結合的校本培訓模式。以轉變老師教育觀，提高教育教學能力、教育創新能力、教育科研為重點，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的研究型老師，促進老師專業化發展。

　　二、培訓目標

　　1、建立主動參與、開放高效、滿足老師自主性選擇學習需要的老師培訓系統，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

　　2、更新教育觀念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。

　　3、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據課程標準的有關要求，解決課程實施過程中出現和可能出現的問題。

　　4、理論與實踐相結合，從理念與操作的結合上探索新課程實施的有效途徑。

　　三、培訓時間：

　　20xx年12月12日—17日。

　　四、培訓地點：

　　水城縣營盤中學遠程室。

　　五、培訓原則

　　堅持理論聯系實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發展的形勢相結合， 必須與學校和學習者自身相結合， 堅持理論學習與建立學習型教研組織相結合，真正把教育理論學習落到實處。

　　學習教育理論，目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創造。通過學習，使老師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創新能力。

　　六、培訓對象和內容

　　（一）培訓對象：

　　全校所有在崗老師。

　　（二）培訓內容：

　　1、表現性評價在初中化學教學中的應用

　　2、初中化學新課程課堂教學組織與實施

　　3、初中化學概念原理教學過程與策略

　　4、化學與生活

　　七、培訓方式

　　老師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了校本培訓的形式和內容也不同。按照自主、開放的原則，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要采取以下培訓方式：集體培訓。學校在明確了自身需要和老師的需要后通過學校例會，舉辦專題講座或邀請有關專業老師為大家“充電”。通過集體培訓，真正達到了理論與實踐的有機融合，學科與學科間。

　　八、管理辦法

　　1、校本培訓管理。集中培訓由學校專人負責考勤。

　　2、培訓過程中要做好培訓記錄。

　　3、各項培訓統籌安排，統一協調，使培訓明確有序，進展順利。

關于學校教學計劃集錦 篇31

　　一、教學時間

　　1、我班在4月5號，開展第一次家長上課工作，工作計劃《五二班家長學校工作計劃》。

　　2、每次上課時間不低于3個小時。

　　3、授課時間在周末或工作日的晚上。

　　二、教學內容

　　1、幫孩子解除煩惱。

　　2、成功是成功之母、愛，需要經營。

　　三、教學方式

　　1、自主設計豐富多彩的課堂教學活動，調動全體家長積極參與學習的興趣。

　　2、每次上課后給家長布置作業，可以根據家長的實際情況而采取多樣的作業形式。

　　四、家長學習管理

　　1、建立家長學習檔案，每次統計家長的出勤率，聽課情況。

　　2、回收家長作業，檢查家長作業完成情況。

　　3、調查學習后親子關系的實際改善情況。

　　4、班主任必須對家長上交的作業進行認真批閱，把批閱結果回饋給家長；將其中優秀的作業復制后上交學校同意存檔。

　　五、評價指導以及獎懲方法

　　1、家長學校作業，由學生帶家長交給班主任。

　　2、對于家長的優秀作業將會出版。

　　3、學期結束后，評選優秀學習家長，學校進行獎勵。

關于學校教學計劃集錦 篇32

　　未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色的社會主義事業的接班人，全面提高未成年人的思想道德素質，家庭教育具有特殊重要的作用。為深入貫徹落實黨的精神，適應新形勢、新任務的要求，積極響應上級領導的指示精神，社區家長學校要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，加強和改進未成年人的思想道德建設。

　　一、目的任務：

　　家長學校是對家長傳授家庭教育理論知識與方法、提高家長素質的業余學校。家長學校的任務是：宣傳國家的教育方針、政策、法規，傳授家庭教育知識，提高家長素質，溝通學校教育和家庭教育的聯系，提高家教水平，促進少年兒童的全面和諧發展，推動家庭和社區的社會主義精神文明建設。教學目的是：通過向家長講授兒童教育學、心理學、生理學、營養學等有關家庭教育知識，宣傳黨和國家的教育方針和政策，介紹小學階段對學生的基本要求，從而提高家長的自身素質和科學性，促進家長主動配合學校把孩子培養成為德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、組織領導：

　　鼓樓區屏山社區書記、主任巢鳳英任組長，社區副書記葉明芳任副組長，同時由轄區退休老教師和志愿者等擔任組員，切實加強家長學校管理，努力提高教育教學質量。

　　三、教學內容：

　　1、中小學生的思想品德教育

　　（1）學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《家長教育行為規范》等有關法律、法規，明確思想品德教育是家庭教育的重點，掌握在家庭中進行思想品德教育的途徑和方法。

　　（2）了解新的《中學生日常行為規范》的基本內容，知道學校對學生進行思想品德教育的內容，懂得如何配合學校搞好孩子的品德教育。

　　（3）知道對孩子進行社會公德教育和行為規范訓練，掌握培養孩子良好的生活習慣和家庭禮儀行為的方法，教育孩子熱愛集體、遵守紀律、尊敬師長、團結同學、遵守社會公德、熱愛社會主義祖國。

　　2、中學生的智育

　　（1）知道為孩子創造良好的學習條件的重要性，明確加強對孩子進行學習指導的意義，掌握指導孩子學習的方法。

　　（2）掌握培養孩子正確學習態度、良好學習習慣的方法，激發學習興趣，減輕過重學業負擔。

　　（3）知道如何安排孩子的課余生活，指導孩子過好雙休日、寒暑假。

　　3、中學生的健康教育

　　（1）了解中學生身心發展的一般規律和特點，了解中學生常見的心理衛生問題，掌握預防和解決這些問題的辦法。

　　（2）知道中學生睡眠、衛生、飲食和用眼等方法及生活習慣的要求和內容，掌握良好生活習慣養成訓練的方法。

　　（3）知道為孩子選擇適宜的體育鍛煉項目、時間和運動量，知道體育鍛煉時應注意的事項。

　　4、中學生的審美教育

　　（1）知道中學生衣著打扮要整潔、美觀、大方、有中學生特點，并幫助選擇適宜的影視、書籍、音樂等。

　　（2）了解中學生審美教育的內容，掌握家庭中審美教育的途徑和方法。

　　5、中學生勞動教育

　　（1）懂得對中學生進行勞動教育的重要性，知道教育中學生養成勤儉節約、艱苦樸素、不比吃穿、不亂花零用錢的好品質。

　　（2）知道安排中學生參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握培養良好的勞動習慣的途徑和方法。

　　四、教學措施

　　1、精心挑選"家長學校"的上課教師

　　石壩社區將聯合馬家中學精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定。

　　2、加強教學管理，提高授課質量

　　根據新課程改革的要求，有系統、有針對性的要求授課教師提前認真寫好教案備好課。授課教師必須嚴格履行授課職責，講稿經審批后才能講課。內容要正確、通俗、條理清晰，教學方法先進，講課有吸引力，每次授課時間不得少于2小時。嚴格學習、考勤記載，及時收集學習反饋情況，搞好結業評比和優秀考核。

　　3、落實家長學校的上課時間和地點

　　授課地點統一安排在石壩社區三樓會議室，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排任課老師與家長交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

　　4、保證家長學校的學員的參與率

　　每次上課前三天以內，由石壩社區發出書面通知，并及時進行信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。

　　5、開展多種活動，提高家長素質

　　根據家長學校家庭教育工作計劃，運用多種方法，多種教學手段進行教學。真正讓家長在形式多樣化之中，學有所得，終有所獲。徹底落實工作目標和要求，全面提高家長素質。

關于學校教學計劃集錦 篇33

　　新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃

　　1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

　　2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

　　4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

　　一、本學期工作目標。

　　1本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。

　　2通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。

　　3加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

　　4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

　　5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學方面：

　　（1）認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高（讀書）計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

　　（2）課堂實踐活動。

　　認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力；每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。

　　（3）課前預習工作。

　　開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

　　（4）培優輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。