關于二年級上冊體育教學計劃（精選8篇）
關于二年級上冊體育教學計劃 篇1
一、指導思想
以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主體地位，培養學生的自主創新意識，爭創一流、優秀的集體主義精神。保證每個學生都能積極參加體育鍛煉。
二，教學目標
(一)進一步了解體育課和體育鍛煉的好處，了解一些簡單的常識和保護健康的方法。
(二)進一步學習一些基本的運動、游戲、節奏活動和舞蹈方法，培養身體素質和基本活動能力。
(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養與同學團結合作的精神。
第三，學生分析
二年級學生比較年輕，接觸的東西比較少。對他們來說一切都是新的。他們都喜歡接受新知識，但注意力容易分散，缺乏耐心。他們接受一些比較難的知識比較慢，特別是對于一些協調性要求比較強的東西，力量比較差。男生活潑好動，組織紀律性不強，但表達能力強。女生和男生一樣活潑，應該以游戲為主，在其中組織紀律教育，培養學生的良好習慣。
四.教材分析
二年級體育基礎知識是根據課程標準中“一級”目標和活動內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選取的，用于指導學生學會學習和實踐活動。它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學二年級的教學內容中，根據《課程標準》五個學習領域中“一級”的活動內容和目標要求，將隊形練習、基本體操、步行、跑步、跳躍、投擲、滾滾滾、攀爬和攀爬、節奏活動和簡單舞蹈統一歸類為“基本活動”，這些內容是生活中需要的一些最簡單的基本身體活動和實踐技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，學生可以掌握各種基本動作的簡單方法和技巧，培養學生正確的姿勢，發展身體活動能力，促進新陳代謝和正常生長發育，提高身體健康。在體育活動中，學生伴隨著豐富的心理活動和各種體育團體的社會交往活動，感受到友好合作、團結友好的興趣，體驗到自信和健全的人格心理。通過教學，可以培養學生團結、友誼、相互合作、自律、勇敢、堅韌、熱愛生活、積極進取的優良作風和素質，促進學生全面和諧發展。
小學二年級學生模仿能力較強，但對基礎體育活動的概念和方法知之甚少。所以基礎體育活動的教學主要是讓學生動起來，學習一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技巧打下一定的基礎。對于難度較大的項目，教師要在注意安全的前提下，適當降低動作難度，給予更多的指導，培養學生的基本能力，養成終身體育的良好習慣。
動詞（verb的縮寫）具體措施
1.認真備課，認真寫教案，認真教每一課。
2.認真學習和貫徹課程標準，研究教材，明確教學目標和任務，掌握教材的重點和難點，明確本科的教學任務，以及完成任務所采取的教學原則、教學方法和組織措施。
3、根據教學任務，提前準備和布置場地、設備和教學工具。
nt: 2em; text-align: left;">4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
關于二年級上冊體育教學計劃 篇2
指導思想：
素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，以學生身心發展為本，突出"健康第一"，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。造就一代身心健康的社會主義建設者和接班人。立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。激發學生興趣，積極引導培養學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性發展，尊重學生個性的全面發展。注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。
學生基本情況分析：
二年級的學生對于體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解游戲規則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。
有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正�；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
教學目標：
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為；激發學生對體育與健康課程的興趣；并能養成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課
2、運動技能：學會一些基本的跑、跳動作；發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；明白各種游戲時所要求的具體動作（如開火車中的手撐地動作）。
3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動、拋擲的練習；在奔跑游戲中能順利完成移動躲閃等要求；從事發展柔韌性的各種力性練習；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
教學任務：
1、重視激發學生和培養學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發學生的學習興趣。
2、重視實踐能力的培養。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。
3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛煉的過程中培養學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節情緒等。
4、全面關注學生的行為表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特別是他們的行為表現，；這樣可以了解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行為中。
具體措施：
1、教學常規方面：備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養學生能力方面：給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。
4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，要及時的指出學生的優缺點，用表揚、鼓勵等方法激發學生練習的積極性。如當學生練習成功時，及時給予表揚;當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發學生的練習積極性。但如果表揚不當，言過其實，也會使學生產生反感，影響學生學習積極性。因此，在教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學生情緒的正向變化，對于學生的缺點和不足。最好不直接提出批評，而采用正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產生，影響學生的學習積極性。而且在教學中通過師生、學生之間架起一座理解、信賴的橋梁共同學習、幫助、提高。激發學生學習興趣，從而形成積極探索，主動創造學習的良好習慣，增進學生的團結協作、集體主義精神，促進學生健康心理品質的形成。
5、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我根據各個學生在課堂上的表現，每節課對表現好與不好的學生進行加、減分的制度，由體育小組長進行登記，學期末統一統計，讓平時成績與期末成績結合，以刺激學生的平時表現，促進課堂管理；另一個可以鼓勵學生在體育與健康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。
關于二年級上冊體育教學計劃 篇3
一、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的`實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
二、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
三、二年級體育教學進度表
周次起至日期計劃進度
一引導課體育常識：做課間操的好處
1、隊列隊形；
2、游戲；塊塊集合
二
1、基本體操：
2、隊列：排縱隊，橫隊；
3、游戲：塊塊集合；
三
1、基本體操；
2、游戲：一切行動聽指揮
3、復習基本體操；
4、游戲：挑戰應戰
四
1、隊列；原地轉法；
2、復習基本體操；
3、技巧；前后滾動；
4、游戲：障礙賽跑；
五游戲課：
1、端水平衡；
2、障礙賽跑；
3、技巧：復習前后滾動；
4、游戲：繞木棒接力；
六
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走；
3、用各種正確姿勢的走；
4、游戲：迎面接力；
七
1、隊列：報數；
2、復習，各種姿勢的走；
3、韻律活動
4、隊列：報數；
八
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲；
3、技巧：前滾翻；
4、游戲：換物接力；
九
1、勞動模仿操；
2、游戲：迎面接力；
3、游戲：換物接力；
十
1、隊列：齊步走-立定；
2、復習勞動模仿操；
游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、獵人老虎；
十一
1、隊列：走圓形；
2、十字接力；
3、技巧：立臥撐；
4、游戲：換物接力；
十二
1、基本體操；
2、游戲：“
8”字接力；
3、徒手操；
4、游戲：改換目標；
十三
1、跳小繩；
2、游戲：迎面接力跑；
3、走跑交替；
4、復習跳小繩；
十四
1、走跑練習；
2、游戲：跳進去拍人；
3、韻律活動；
十五
1、跳小繩；
2、游戲叫號賽跑；
3、跳雙繩；
4、游戲：迎面接力
十六
1、走跑交替；
2、游戲：單腳跳接力；
3、30秒跳小繩；
4、期末總結
關于二年級上冊體育教學計劃 篇4
一、教材分析
1、教材結構分析
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
2、教學內容分析
具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。
其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
3、教學重難點分析教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。
二、教學目標
1、知識技能目標
引導學生初步養成主動、積極參與藝術和體育活動的意識，表現出樂于學習和對藝、體活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到藝、體活動的興趣、樂趣和情趣。
引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
2、操作應用目標
引導學生通過體育教學活動，逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識。
3、情感態度價值觀目標
引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。
引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。
三、班級學生情況分析
二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。
四、主要教學措施
1、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
2、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。3、在教學中注意對學生能力的培養。
4、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。
關于二年級上冊體育教學計劃 篇5
一、教學目標：
1.通過體育課對學生進行體育健康教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，懂得一些簡單的常識和保護身體健康的方法，從而增強學生體質，提高體質，促進德智體全面發展，養成良好的健康習慣。
2.通過這一學期的教學，學生可以掌握立定跳遠和跑步的基本方法，學習學習方法，發展學生的跳躍能力，培養學生的運動興趣。發展體能和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些運動方法，保持正確的身體姿勢。積極參加體能測試，精益求精。通過游戲培養學生的跑步能力，培養學生認真負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。
3.在二年級體育課的教學中，以健康第一為指導思想，根據體育課的特點和二年級學生的心理，充分利用游戲、教學競賽等專題教學滲透到教學中，使學生在身體素質和心理健康方面得到全面發展。同時，讓學生通過具體情境的觀察、體驗和學習來掌握學習方法。
4.通過體育鍛煉，培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
二、這學期的主要內容：
(1)能知道自然快速跑的動作方法，(2)能使雙臂前后擺動的自然快速跑和前腳掌沿直線著地的快速跑動作。3能理解起跳在跳躍區的意義；4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前向上躍起、膝蓋抬高等基本跳遠動作；一定要在跳躍區準確起跳。知道正確的投擲方法。能夠掌握和鞏固屈肘和自然揮拍的投擲動作。了解前滾的動作方法和要求；能連續向前滾動；幾個前輥緊密相連；方向是積極的；并且滾動動作正確。
高三和高二學生的生理特征
一、二年級學生一般7-8歲，生理上有所發展。骨骼肌茁壯成長，尤其是下肢骨骼的生長，比身體的生長要快。
2.大二學生肌肉發育不完全，水分多，肌纖維細，肌腱寬而短，關節軟骨厚，關節囊韌帶薄而松，關節周圍肌肉細長，關節拉伸活動范圍廣，堅固性差，易脫位。因此，在體力活動和運動中很難進行劇烈運動。
3.大二學生的神經系統調節心臟活動的功能已經發達，血液循環更快，心跳更快。要防止心臟負擔過重，身體活動過度。小學二年級學生處于生長發育早期，運動系統不成熟，運動能力低下，肌肉發育不平衡，上下肢協調性差；活潑俏皮，富有想象力和創造力；學習興趣容易激發。三個班各有千秋，所以要根據班級的特點，因材施教。
為了充分發揮師生的積極性，不斷提高教學質量。
我將執行以下操作：
1.認真備課，認真寫教案。2.認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材的目的和任務，掌握教材的重點和難點，明確教學任務、教學方法和手段
師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
學生要做到：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
七、提高教學效率的措施：
1：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
關于二年級上冊體育教學計劃 篇6
一、學生分析：
大部分二年級學生年齡在10歲以下。他們年輕，基礎薄弱。他們對事物的結構思考膚淺，身體素質差，意志力弱。然而，二年級學生的形象思維非�；钴S，他們的語言和行為都很快樂，他們的個人技能和思維方式都發生了變化。二年級學生心理趨于穩定，表現出必要的人格特征。他們能夠處理越來越多的問題，他們的自信心不斷增強。一年級的恐慌情緒是罕見的。即使遇到困難，也能從容應對。有一種競爭的感覺。針對這些特點，我們應注重對學生的入門教育和學科教育，并在此基礎上激發和引導學生提高創業意識和競爭意識。
二、教學目標及重點難點：
�。ㄒ唬┙虒W目標：
1、掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識運用到鍛煉中，并不斷鞏固和提高。
2、每個班級都必須有一段時間的排隊練習，以教育他們組織和紀律。
3、進一步增強體質。反常的是柔韌性和力量。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
�。ǘ┙虒W要點：
1、結合教學慣例進行隊列教學。
二年級和二年級的體育教學重點是短跑、投擲、跳遠等項目，我們應該在教學中自覺地實踐這些方面。
�。ㄈ┙虒W困難：
二年級學生理解老師的要求相對較慢，在做一些協調練習時可能不容易理解�！�1002〕〔1000〕教材分析：〔1002〕〔1000〕2級體育教材從一開始就改變了以體育技術系統為目標的寫作方法，每一種教材都為體育技術的發展奠定了基礎。相反，他們以學生為中心，選擇注重基本活動技能發展的鍛煉活動和游戲。教材強調學生的興趣，能有效地實現小學體育的目標。具體教材以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，大多數都是用游戲作為教學的手段和方法。包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手和使用輕器械）、步行、跑步、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、毽子踢、翻滾、藝術活動（包括簡單舞蹈）、自我表現活動等。游戲：跑步游戲（各種動作、閃避、緊急停止），跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種擺動、投擲等）和小球游戲。這些材料強調“活動”。所有教材主要是說明性的。教師可以自主選擇和組合，創造性地進行教學。
三、課堂安排：
每周3學時，每節課60學時。
四、教學措施及注意事項
�。ㄒ唬┙虒W措施
在教學過程中，教師引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在游戲過程中積極學習和探索，培養學生的自學、實踐和自我評價能力。更多的情境教學法和主題教學法被用來讓學生快樂。
（二）注意事項：
1、學生年齡小，應在教學中運用游戲教學。
2、學生們年輕，競爭激烈。他們可以利用這個機會舉辦一些教學比賽，以提高學生的鍛煉效果。
3、因材施教，增強學生自信心。
關于二年級上冊體育教學計劃 篇7
一、指導思想：
新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導思想，激發學生的運動興趣，促進學生健康成長，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。
二、教學條件分析：
二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
三、教學目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
5、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
6、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養成良好的衛生習慣。
7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。
8、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。
四、教學措施：
1、在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
2、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。
3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。
五、教學進度安排：
二月份：糾正眼保健操、學習新廣播體操
三—四月份：30米快速跑、前滾翻的學習
身高、體重的考核
五月份：坐位體前屈的復習、考核
立定跳遠的復習和考核
六月份：30秒跳短繩、立定跳遠
關于二年級上冊體育教學計劃 篇8
一、本學期教學目的要求：
1、學生能了解一些科學鍛煉身體和評價鍛煉和效果和基本方法，樹立健康第一，注意安全和自我保護意識，能用所學的知識指導健身活動。
2、能正確地學會本年級所學各項教學內容的基本動作，掌握發展身體素質的方法，運動能力在原有基礎上有進一步的提高。
3、能積極參加體育活動，對學習體育與健康知識有興趣，在體育活動中能逐漸養成勝不驕敗不餒和公正、負責、協作的良好品質。
二、本學期改進教學具體措施：
1、結合教學大綱以游戲的形式啟發學生思維創造力。
2、多運用游戲、小型比賽，使體育課上的生動活潑，增強學生的凝聚力。
3、采用自覺、積極性原則，激發學生強烈的學習愿望，培養學生對體育的興趣。
三、本學期體育與健康教學進度計劃表
課次教學內容：
一、體育與衛生保健常識
第1周：吃飯要定量、定時、不偏食;均衡營養。
第2周：學校安全。
二、體育實踐
(一)基本運動
第3周：復習廣播體操——-徒手操
第4周：走、跑、跳、奔跑游戲
第5周：隊列、隊形練習和體操隊形。
第6周：徒手操和輕器械體操。
第7周：投擲、跳繩。
第8周：攀登、爬越、平衡
第9周：技巧、跳大繩
第10周：投擲練習
第11周：50米快速跑
(二)游戲
第12周：足球運球接力
第13周：過“獨木橋”。
第14周：投沙包。
第15周：沖過“戰壕”。
(三)韻律活動和舞蹈
第16周：兒童基本舞步
第17周：兒童集體舞
第18周：素質練習、考試