高二數學上學期教學計劃范文（精選32篇）

高二數學上學期教學計劃范文 篇1

　　一、指導思想：

　　在學校教學工作意見指導下，在學部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，強化數學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協作，圓滿完成教學教研任務。具體目標如下。

　　1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

　　2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

　　3、提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

　　4、發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

　　5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

　　6、具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　二、學生基本情況

　　高二傾理學生共有166人，學生學習數學的氣氛不濃、基礎很差。由于學生對學過的知識內容不及時復習，致使對高二的數學學習有很大的影響，高一數學成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學生也有不少，有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導，進一步培養他們的學習興趣，從而帶動全班同學的學習熱情，提高學生的數學成績。

　　三、教法分析：

　　1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生看個究竟的沖動，以達到培養其興趣的目的。

　　2、通過觀察，思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

　　3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。

　　四、教學措施：

　　1、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發言人，對本周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。

　　2、詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料《創新設計》，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容滾動式編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。

　　3、抓好第二課堂，穩定數學優生，培養數學能力興趣。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優生，注意激發學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。

　　4、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。

　　五、教學進度表：（略）

高二數學上學期教學計劃范文 篇2

　　本學期擔任2---7班和2---8班的數學教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

　　一、指導思想：

　　要立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數學的積極性，在知識上側重雙基訓練，加強對學生創新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養，全面提高學生的數學素養。全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵，夯實基礎是重要工作，提高學生的解題能力是重要目標。

　　二、學生基本情況分析

　　2---7班和2---8班學生的數學學習情況一般，學生自覺性不高，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。讓學生盡量回歸課本，多讓學生做題。還有幾個月就要水平考試，經過分析還是要注重學生的基礎，不要讓學生在基礎題上失分。教學中要從我校高二理兩班學生的認識水平和實際能力出發，及時糾正不合理學習方法，注重培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。

　　三、教材分析

　　選修2-2共分三章，第一章導數及其應用，第二章推理與證明，第三章空間向量與立體幾何。共36個課時。

　　第一章，通過對大量實例的分析，經歷由平均變化率到瞬時變化率的過程，了解導數概念的實際背景，知道瞬時變化率就是導數，體會導數的思想內涵。能利用基本初等函數的導數公式和導數運算法則求簡單函數的導數。理解復合函數的定義，掌握復合函數的求導公式。了解函數的單調性與導數的關系。能利用導數研究函數的單調性會求不超過三次的多項式函數的單調區間體會定積分中以曲代直、以不變代變及無限逼近的思想，初步了解定積分的概念和簡單性質。掌握定積分的幾何意義。

　　第二章：了解合情推理的含義、結構和基本類型。能利用歸納和類比等進行簡單的推理，體會并認識合情推理在數學發現中的作用。結合已學過的數學實例和生活中的實例，體會演繹推理的重要性，掌握演繹推理的一般模式，并能運用它們進行一些簡單的推理。通過具體實例了解合情推理的.演繹推理之間的聯系和差異。了解直接證明的兩種基本方法：綜合法和分析法，并了解它們的思考過程與特點。了解間接證明的一種基本方法------反證法，并了解它的思考過程與特點。了解數學歸納法的原理。能利用數學歸納法證明一些簡單的數學命題。

　　第三章：了解引進復數的必要性。了解數系擴充的方法。理解復數的基本概念。掌握復數的代數形式及其相關概念。掌握復數的分類。掌握復數的幾何意義，了解復數集與平面直角坐標系中的點集、復數集與平面向量的對應關系；理解復平面的概念。掌握復數代數形式的加減運算法則，并能熟練地進行計算。了解兩個復數相等的概念，并能利用它處理相關的問題。了解復數加減運算的幾何意義，并能進行基本的計算。掌握復數代數形式的乘除運算法則，并能熟練地進行計算。了解共軛復數的概念。

　　2-3第一章計數原理是數學的重要研究對象之一，分類加法計數原理、分步乘法計數原理是解決計數問題的最基本、最重要的方法，也稱為基本計數原理，它們為解決很多實際問題提供了思想和工具。在本章中，學生將學習計數基本原理、排列、組合、二項式定理及其應用，了解計數與現實生活的聯系，會解決簡單的計數問題。

　　第二章隨機變量及其分布通過具體實例，幫助學生理解取有限值得了離散型隨機變量及其分布列、均值、方差的概念，理解超幾何分布和二項分布的模型并能解決簡單的實際問題，使學生認識分布列對于刻畫隨機變量現象的重要性，認識正態分布曲線的特點及曲線所表示的意義，了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念。

　　第三章在《數學3（必修）》概率統計內容的基礎上，通過典型案例進一步介紹回歸分析的基本思想、方法以及初步應用；通過典型案例介紹獨立性檢驗的基本思想、方法以及初步應用，使學生認識統計方法在決策中的作用。

　　4--4第一章坐標系是解析幾何的基礎。在坐標系中，可以用有序實數組確定點的位置，進而用方程刻畫幾何圖形。為便于用代數的方法刻畫幾何圖形或描述自然現象，需要建立不同的坐標系。極坐標系、柱坐標系、球坐標系等是與直角坐標系不同的坐標系，對于有些幾何圖形，選用這些坐標系可以使建立的方程更加簡單。

　　第二章參數方程是以參變量為中介來表示曲線上點的坐標的方程，是曲線在同一坐標系下的又一種表示形式。某些曲線用參數方程表示比用普通方程表示更方便。學習參數方程有助于學生進一步體會解決問題中數學方法的靈活多變。

　　四.教學措施：

　　（1）注意研究學生，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進。

　　（2）集中精力打好基礎，分項突破難點.所列基礎知識依據新課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內容，要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的拔高，講難題。

　　（3）培養學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。

　　（4）讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作。

　　（5）注意運用現代化教學手段輔助數學教學；注意運用投影儀、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發學生學習興趣。

　　五.其他活動：

　　（1）教研：積極參加學校教研組的活動，參加集體備課，聽評課活動，堅持導學案教學，抓好高效課堂。

　　（2）批改：堅持天天批改，認真做好記錄，認真做好考試的批改與分析，讓批改成為有效的教學手段。規范學生的作業本，規范作業書寫。

　　（3）培優補差：優等生：姜安鑫。學困生;王欣。課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發揮他們想象力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。課堂教學時盡量把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。師講課時間控制在分鐘，生做練習時多關注差生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施，爭取讓問題在課內得到解決，避免課后補課。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業要做到區別對待，要讓后進生“吃小灶。從數量上照顧，不求數量多，只求準確度，作業可減半。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優帶差，幫助他們一起進步。

　　（4）自培計劃：理論素養方面：通過自培和校培的結合，實現個人理論、水平、專業知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創新。

　　教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐能力的教師。

　　科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

高二數學上學期教學計劃范文 篇3

　　一、指導思想

　　1、培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力、使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力、

　　2、根據數學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數學的自覺心和興趣，培養學生良好的學習習慣，實事求是的科學態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神、

　　3、使學生具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，理解數學中普遍存在著的運動、變化、相互聯系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、

　　二、目的要求

　　1、深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響、

　　2、因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍、

　　3、加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數學教學質量、

　　三、具體措施

　　1、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路、注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的`分析理解能力；尤其是數學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整、

　　2、學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧，側重于經驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解、

　　3、以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規范解題，養成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數學思想和數學方法的應用、

　　4、協調好講、練、評、輔之間的關系，追求數學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益；精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免“題海戰” ，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節奏，提高教學效率、

　　5、周密計劃合理安排，現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力、

　　6、多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的、不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力 強、教學中，不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力、

　　高二數學學習方法

　　（1）制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動我們主動學習和克服困難的內在動力。計劃先由老師指導督促，再一定要由自己切實完成，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

　　（2）課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

　　（3）上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。上課專心聽重點難點，把老師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

　　（4）及時復習是提高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。

　　（5）獨立作業是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學知識由“會”到“熟”。

　　（6）解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考。實在解決不了的要請教老師和同學，并要經常把易錯的地方拿來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。

　　（7）系統小結是通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在系統復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系，以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。

　　（8）課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富同學們的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能夠滿足和發展我們的興趣愛好，培養獨立學習和工作的能力，激發求知欲與學習熱情。

高二數學上學期教學計劃范文 篇4

　　一、教學目標

　　高二是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內到達：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力，側重培養閱讀潛力;發展智力，培養自學潛力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

　　二、教學資源分析

　　本學期教材是部分必修4和必修5，共8個單元，詞匯量較大，以閱讀和詞匯為主，提高學生的閱讀能力，擴大詞匯量。

　　三、學生基本狀況分析

　　本學期我所任教高二132,133兩個班級為文科，雖然他們的成績一般，與其他班級學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，個性是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時光全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。

　　四、教學方法設計

　　1、鉆研并創造性地利用教材，靈活使用，發揮教材特點。

　　2、資料要求學生務必要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。

　　3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養良好的學習習慣和寫作基礎。

　　4、培養學生的閱讀潛力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達鞏固擴充詞匯的目的，做到經常督促、檢測。

　　5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作潛力。

　　6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學資料為主要測試資料，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選取典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。

　　五、教學進度與課時安排

　　1，必修4,5教學資料，共8個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。

　　2。教材重組：

　　課時1：newwords、warmingup、pre-reading課時2:reading和prehending

　　課時3:languagepoints

　　課時4:usinglanguage(listening，reading)課時5:readingtask

　　課時6:translation and exercises

　　課時7:talking and speaking

　　課時8:writing

　　六、教學評價方案

　　1、小組評價法——培養協作精神

　　2、鼓勵評價法——樹立學習信心

　　3、參與評價法——突出學生主體

高二數學上學期教學計劃范文 篇5

　　一、全冊教學目標：

　　1、德育滲透：

　　在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的氛圍，打下基礎。

　　2、學習目標：

　　把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。

　　熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

　　要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

　　要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

　　要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

　　要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

　　二、教材分析與學生情況分析：

　　本學期負責1個班，20多人的語文教學工作，通過初一一學年的教學，從整體來看，學生學習習慣(課堂聽講，記筆記，發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，能較好的實現教學目標。

　　大部分同學的思維靈活，但男女生的態度有很大差別，大多數女同學表現積極主動，男同學學習態度較差，因此本學期仍然需要注意學生良好學習習慣的養成教育，提高答題能力。

　　三、教學重點難點

　　練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內容要點；反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當的評價；整體把握課文內容，并結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味并積累優美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，大膽地發表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。

　　學生普遍對作文的熱情不高，寫作方法和技巧掌握的很少，閱讀范圍較小，因而結合學生實際情況，逐步提高學生的寫作能力，仍然是教學的難點。

　　四、實施教學的主要措施：

　　1、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距，使其與優秀的距離有所接近。

　　2、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。

　　3、引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。

　　4、根據本班的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

　　5、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

　　6、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。

　　7、鼓勵學生利用課余時間常練習字，養成書寫規范、端正、整潔的習慣。

　　8、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　9、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。

　　10、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

高二數學上學期教學計劃范文 篇6

　　一、高二年級基本情況：

　　高二年級一共24個班級，理科班級1—16班，文科班級17—24班，文理科學生學習歷史目標完全不同。文科的學生學習歷史的目標是爭取高考取得高分；理科的學生學習歷史的目標是通過明年的學業水平測試。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三節課；理科班，每周一節課。本年級一共有5位歷史老師，其歷史教學任務為人教版歷史必修三。

　　二、必修三歷史教材分析：

　　人教版歷史必修三一共八個單元，講述的是人類社會思想文化和科技技術發展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現代不同的歷史時期。思想文化的內容比較枯燥，學生不是很容易掌握，也不太好理解，需要老師多方面進行課外有趣歷史知識的補充，并聯系當今的生活現實進行講解和分析。在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養，形成正確的人生觀和價值觀。”要充分發揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標。

　　三、本期工作主要采取措施：

　　1、學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。

　　首先，端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。針對老師：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養等各方面都要積極正面的引導學生。針對學生：充分發揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養，尤其是要培養學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發展的歷史、客觀的歷史。

　　其次，注重常規工作，保證教學的順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動；作業是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業進行批閱。

　　最后，加強教學研究與探討：積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。常規教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規律。積極進行現代技術環境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網絡豐富知識與題庫。積極加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

　　2、針對備課

　　為保證進度和教學內容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體商討、集體備課，同時也要求大家為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。

　　3、針對考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、針對作業：要求學生按進度及時按質、按量完成課時作業；教師平時加強監督，按時、按要求批改好作業。

高二數學上學期教學計劃范文 篇7

　　一、本學期班級基本情況

　　本班共有xx名學生，其中女同學xx人，男同學xx人。本班由于男生較多，所以紀律不很好。要培養良好的學習習慣，上課認真聽講，不敢大聲回答問題;作業按時完成等。在成績方面，班級學生成績一般;尖子生鳳毛麟角;語文朗讀水平低，讀書不通順，不正確，沒有感情;作文寫作能力較差;思維不靈活。

　　二、指導思想

　　認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，結合本校本班特點，把本學期的工作落到實處。

　　三、本學期教學總目標和要求：

　　小學語文教學應立足于促進學生的發展，為他們的.終身學習、生活和工作奠定基礎。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。本學期四年級教學總目標和要求：

　　(一)識字與寫字。

　　1.對學習孩子有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。

　　2.累計認識常用漢字2500個，其中20xx個左右會寫。

　　3.會使用字典、辭典，有初步的獨立識字能力。

　　(二)閱讀

　　1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.初步學會默讀。

　　3.能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。

　　(三)關于習作留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的信心。

　　(四)關于口語交際。

　　1.能用普通話交談。

　　2.能復述別人的說話。

　　3.能闡述自己的感受和想法。

　　四、方法和措施

　　(一)不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。

　　本學期我們語文備課組將繼續圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究;為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。

　　(二)落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。

　　1.這學期，我們將繼續觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。

　　2.上好校級公開課。這學期，我們將繼續進行課堂教學的研究，每一位老師至少上一節校級公開課。

　　3.進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家

　　將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。

　　五、圍繞常規工作，加強教學過程管理，提高教學效率

　　1.備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

　　2.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　3.作業：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式各備課組要統一。

　　4.輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　5.考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。

　　6.做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優秀作文等。

　　總之，在新的學期，我將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，做好教育教學工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌。

高二數學上學期教學計劃范文 篇8

　　新學期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計劃，請領導多多批評指導。

　　一、教材分析

　　高一上學期學習歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。

　　二、學生現狀分析

　　今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。

　　三、本學期教學目標

　　1.知識與能力目標：通過學習，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律;

　　2.過程與方法：學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋;

　　3.情感態度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

　　四、工作措施

　　1.強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平

　　就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題、熱點問題聯系起來;要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內容之間的嫁接與聯系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯系;要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢固，理解準確，運用靈活。

高二數學上學期教學計劃范文 篇9

　　一、教材分析

　　本教材以誦讀原創經典、感懷名人志士、游歷名山名水、品位藝術之樂為基本活動內容，包括“經典驛站名人長廊名勝佳境藝術樂園”四個單元。形式主要以古代詩歌，辭賦為主，從唐詩宋詞及元曲中選擇一些著名詩詞人的作品，集中表現詩人憂國憂民的道德品質，體現各個時代的不同社會風貌。如杜甫的心憂國家，李白的豪邁不羈，陶淵明的平淡與醇美，蔡文姬的蕩氣回腸等等。內容分成不同的專題，并不局限體裁，表現形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如父母親情，真摯友情，懷古等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

　　二、教學目標

　　1、知識與能力目標：了解中國文化精髓，積累一定的經典名篇，全面提升學生的古典文化素養，初步了解古代大詩人的生平行跡。

　　2、過程與方法目標：引導學生通過自主、合作、探究的學習方式，學會學習，開啟心智，提升志趣，并通過搜集更多的關于教材的資料的過程中習得自主學習的有效方法。

　　3、情感、態度、價值觀目標：通過詩詞教學進行閱讀積累，培育審美情感，培養對祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格。

　　三、教學內容

　　教學內容以古代詩歌，辭賦為主，從唐詩宋詞及元曲中選擇一些著名詩詞人的作品，集中表現詩人憂國憂民的道德品質，體現各個時代的不同社會風貌。如杜甫的心憂國家，李白的豪邁不羈，陶淵明的平淡與醇美，蔡文姬的蕩氣回腸等等。

　　教學內容分成不同的專題，并不局限體裁，表現形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如父母親情，真摯友情，懷古等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

　　四、教學重點

　　詩詞教學的重點在于反復誦讀，蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。

　　五、具體安排

　　唐詩專題（9課時）

　　唐代(公元618-907年)是我國古典詩歌發展的全盛時期。唐詩是我國優秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。

　　宋詞專題（6課時）

　　詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代宋代，通過柳永和蘇軾在創作上的重大突破，詞在形式上和內容上得到了巨大的發展。盡管詞在語言上受到了文人詩作的影響，而典雅雕琢的風尚并沒有取代其通俗的民間風格。。

　　元曲專題（2課時）

　　元曲的興起對于我國民族詩歌的發展、文化的繁榮有著深遠的影響和卓越的貢獻，元曲一出現就同其他藝術之花一樣，立即顯示出旺盛的生命力，它不僅是文人詠志抒懷得心應手的工具，而且為反映元代社會生活提供了人民群眾喜聞樂見的嶄新的藝術形式。

　　走進蔡文姬專題（1課時）

　　通過閱讀書籍尋找資料，使學生了解蔡文姬的生平，大致明了蔡文姬在詩歌上所表現的藝術。了解歷史上傳為佳話的“文姬歸漢”的故事。學習主要作品《悲憤詩》，《胡笳十八拍》。

　　走進陶淵明專題（1課時）

　　通過閱讀書籍尋找資料，使學生了解陶淵明的生平，大致了解陶淵明在詩詞上的表現藝術。了解田園生活是陶詩的重要題材，因此后人稱他為“田園詩人”。

　　走進李白專題（1課時）

　　通過閱讀書記尋找資料，使學生了解李白的生平，大致明了李白在詩歌史上詩仙的地位，用一個個小故事來激起學生的興趣，并感受中國歷史上最為富饒美麗的唐代生活。主要學習作品有《行路難》，《送孟浩然之廣陵》。走進杜甫專題（1課時）

　　通過閱讀書記尋找資料，使學生了解杜甫的生平，大致明了杜甫在詩歌中對于詩歌的語言非常重視，他把中國古典詩歌語言的表現力提高到了一個新的階段。

　　三孔專題（6課時）

　　通過了解三孔，曲阜的孔府、孔廟、孔林，統稱“三孔”，是中國歷代紀念孔子，推崇儒學的表征，以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規模、豐富文物珍藏，以及科學藝術價值而著稱。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著地位，而被聯合國教科文組織列為世界文化遺產，被世人尊崇為世界三大圣城之一。知道孔子是我國古代偉大的教育家和思想家,儒家學派創始人,世界文化名

　　長江專題（8課時）

　　長江發源于世界屋脊——青藏高原的唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側。干流流經青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海11個省、自治區、直轄市，于崇明島以東注入東海。全長6300余公里，比黃河長800余公里，在世界上僅次于尼羅河和亞馬孫河，居世界第三位。流域180萬平方公里。

　　長江三峽，中國10大風景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽西起重慶奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。

　　謎語專題（4課時）

　　謎語是我國特有的一種文字游戲，也是民間語言花園里一枝色彩誘人、異香撲鼻的山野奇葩。它曲折別致，變化多端，寓意奧妙，耐人尋味，不僅有其獨特的思想藝術價值和社會文化功能，而且源遠流長，凝聚著民族的豐富智慧和美好情趣。

　　謎語最早起源于古時的隱喻。它在古人生活中應用的廣泛程度，幾乎令人難以想象。在外交場合，它是智力測驗的尺度，國家治理靠它甄別賢才，個人靠它選擇配偶，甚至敵國間還靠它伺探對方的實力。在曹魏時代，才正式形成今天通常所說的謎語。到了宋代，因元宵節要懸掛彩燈，為了招徠觀眾，賞燈時將謎語寫成紙條，貼掛于燈上供人品猜，于是又有了“燈謎”之稱。宋代以后，猜謎語一直是春節晚上的娛樂項目，甚至今天仍然如此。由于猜謎十分不容易，要費盡心機，好像射虎一般，因而，猜謎又被戲稱為“射虎”，燈謎則被稱為“燈虎”。一條謎語包含謎面、謎目和謎底三個部分。謎面是謎語的喻體，又叫“表”，它是巧妙地隱喻著謎底的單字、多字、成語、古今詩詞文句或作者自擬的句子，也可以是圖形或其他符號或公式，但多數采用短語、韻語或詩句形式。謎目是指謎面要求猜射的事物的范圍，如不規定猜射的事物的范圍，猜謎者無所是從，難以猜測。謎底是指謎面指出的實際要猜射的事物，即謎語的本體和“里”。猜謎者要通過謎面的暗示，在謎目規定的范圍內找出它所指的實際事物，達到猜中的目的。

　　謎語是智力游戲、知識教育和詩情畫意融為一體，以最為短小精悍的語言形式來包容大千世界與人類智慧的一種特殊載體。猜謎不但能增長知識，開發智力，陶冶情操，鍛煉和培養觀察能力、思維能力、和審美能力，激發想象力和創造力。

　　諺語專題（3課時）

　　諺語是民間集體創造、廣為口傳、言簡意賅并較為定型的藝術語句，是民眾豐富智慧和普遍經驗的規律性總結。了解農諺，學志諺語。從小學習做人，立志。

　　六、教學進度（共21課時）

　　唐詩專題（4課時） 宋詞專題（4課時）

　　元曲專題（2課時） 走進蔡文姬專題（1課時） 走進陶淵明專題（1課時）走進李白專題（1課時） 走進杜甫專題（1課時）三孔專題（3課時） 長江專題（2課時） 謎語專題（1課時） 諺語專題（1課時）

高二數學上學期教學計劃范文 篇10

　　一、基本情況：

　　本學期擔任高一（2）、（3）兩個班的數學教學工作，兩個班學生共有124人，學生的水平參差不齊，多數學生基礎差，成績也不理想。為把本學期教學工作做好，根據學校的工作要求，結合這兩個班的實際，制定如下教學工作計劃。

　　二、本期教學內容：

　　數學必修1、數學必修2，爭取在本學年基本上完必修部分，期望進入高二就開始文理分科，數學開始上選修部分。爭取高二年級提早上完所有選修部分，若有暑假補課，則爭取在高二結束時提前進入高三復習階段。

　　三、課時大體安排：

　　1、可用課時：本期每周開設5節數學課，預計全期實際上課節18*5=90時，每周5節課中，4節用于達到教參進度（即每本必修教參課時36課時），其中1節用于作業講評或進度調整機動課時。

　　第1~9周：必修一：（5天*9周=45天=45節+4天月考機動）。

　　第10~18周：必修二（同上）第20周：復習，期考。

　　2、教學內容需要課時預算及進度安排：（略）。

　　四、工作措施與要求：

　　1、落實學校德育為首，教學為主，教研領路工作要求，樹立憂患意思，質量意識。

　　2、新教材教學要突出基礎性、提倡科學性、注重探究性，切實改變教學觀念，改變教學方式。積極引導學生積極參與教學過程，注重教育信息技術與教學的整合。

　　3、誠實工作，規范教學環節。堅決執行上級工作要求，倡導執行文化，提高教學能力，按時完成任務。

　　4、努力原創或收集有關新教材的習題，充分鉆研教材。

　　最后，希望小編整理的第一學期高一數學教學工作計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高二數學上學期教學計劃范文 篇11

　　一、本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神;目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導參與，采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下參與和合作等方式，實現目標;注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

　　二、學生情況分析及對策：

　　本學期，我擔任七年級(1)、(3)兩個班的英語教學工作，雖然大部分學生在小學已接觸過英語，他們已經認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但大多數同學只是會說部分單詞和句子。尖子生少，學習困難生多，部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。26個英文字母都不會寫。針對種種情況，在本學期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。

　　三、教學目標：

　　培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展雙基能力，培養聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

　　1、鉆研新課標，努力提高自己教學水平。

　　2、幫助學生能開口用英語進行簡單的交流。

　　3、抓好詞匯關，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當的拓展單詞。

　　4、掌握好關鍵句型，特別是每個單元的標題。

　　四、教材分析：

　　本套七年級教材以修訂后的義教課標為依據作了修訂，共分十二個單元，三個預備篇，九個正式篇，分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

　　各部分內容

　　SectionA：1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能;1b呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a，2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。2d讓學生進行實際操練，GrammarFocus呈現語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

　　SectionB：1a學會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;1c-1b或2a-2b為聽力練習;1e，2c鞏固重點句型，3a-3b提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。

　　“自我檢測”部分(SelfCheck)，通過一些更有針對性的練習，幫助學生復習單元重點詞匯、目標結構等，同時引導學生進行回顧和反思，幫助學生對所學內容進行自我歸納、總結和檢測

　　五、本冊語法重、難點內容：

　　1、含有be動詞和do動詞的一般現在時

　　2、人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞

　　3、名詞的復數、可數名詞、不可數名詞

　　4、名詞所有格

　　5、介詞in，on，under等

　　6、連詞but和and

　　7、描述性形容詞

　　8、肯定句和否定句

　　9、一般疑問句

　　10、特殊疑問句：what，who，where，howmuch，when，why。

　　六、教學措施：

　　七年級是英語學習的基礎階段，也是關鍵時期。基礎打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好七年級英語的教學工作至關重要。對此我制定了以下措施：

　　1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2、每天記10個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“聽寫、互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4、對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、對后進生進行專門輔導，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

　　8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　10、充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　七、質量檢測：

　　每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　八、培優幫輔：

　　眾所周知：對優生、尖子生的輔導特別重要。本次培優工作以年級組為單位組織學生，以教師個別輔導為單位組織教學。

　　1、優生輔導的目的：為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎扎實、學業成績優異、思維敏捷、學習能力超群的學生，進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。

　　2、具體措施：

　　(1)幫助優生認識自己——幫助優生超越某些具體的考試分數和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。

　　(2)嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。

　　(3)著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發揮他們想象力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

　　(4)平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

　　(5)進行高難度題型的訓練。

　　(6)在對優生、尖子生的輔導的同時，也不忘對困難學生的輔導、幫助，要經常與學困生交流談心，加強思想教育，特別關注他們的課堂表現，對不足要認真、嚴肅提出，及時糾正;進步時及時給予表揚和鼓勵，培養他們的自信心，進一步鞏固和提高學生學習英語的興趣和積極性，提高學習效益。

高二數學上學期教學計劃范文 篇12

　　一、教材分析

　　本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

　　二、學情分析：

　　八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。通過培養他們自主創新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。

　　在教學的.方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會改變教學方式，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵，結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發學生的方面的能力，培養獨特的藝術感覺。

　　三、教學任務要求：

　　1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。

　　2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統一。

　　3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素質。

　　4、做到準確輕聲的歌唱，培養學生正確的發聲，力求發聲準確而且清晰。

　　四、本冊教材的教學目標

　　1、表現要素：

　　a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應；

　　b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；

　　c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、情緒與情感：

　　a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；

　　b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、體裁與形式：

　　a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

　　b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

　　c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

高二數學上學期教學計劃范文 篇13

　　一、工作指導思想

　　貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，全面貫徹黨的教育方針和科教興國的基本方略，深化教學改革，積極學習本學科教職法的有關知識，深入鉆研教學大綱和教材，積極開展學法教育素質滲透。注意培養學生的實驗技能，努力提高生物教學成績。

　　二、教學目標

　　初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目標重在培養學生對物理的興趣，啟發學生思維、培養學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優良率、及格率和各項排名都有所提高。

　　三、教材分析

　　本學期開始，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同，主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的興趣。

　　四、班級情況分析

　　初二(1)、(2)、(3)班的學生上課紀律一般，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。

　　初二(4)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

　　總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

高二數學上學期教學計劃范文 篇14

　　一、班級情況分析：

　　本屆四年級共有57名學生,其中成績較好地約有18人,這部分學生頭腦靈活、愛動腦筋、學習方法好能夠主動進行探究；學習興趣一般的約有15人左右，這部分學生也比較聰明，只是學習上比較懶惰，不太注意積累好的學習方法，不能積極主動的去進行科學探究活動；學習興趣差的約有5人，這部分學生底子較差，學習態度不踏實，自卑心理嚴重，學習積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學習問題。

　　二、教材簡析：

　　小學四年級科學下冊教材是以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指導，以建構主義為重要的理論依據，按照《全日制義務教育科學（3~6年級）課程標準》的基本理念、目標和要求來編寫，這冊教材著眼于學生終生學習的愿望和能力，著眼于未來社會對人才培養和發展的要求，著眼于學生科學素養的形成和主動發展，全面體現科學課程改革精神，全面推行素質教育。

　　本冊教材注重各部分的知識聯系，培養了學生的觀察能力，實驗能力，歸納能力和演示能力，一共21課，分四個部分：

　　一、旗桿和影子（1——5）課，涉及簡單機械，方向和影子；

　　二、尋訪校園的動植物（6——10）課，內容涉及到動物的觀察與探究；

　　三、明天的天氣（11——17）課，內容以風雨為主線；

　　四、我們在校園運動（18——21）課，內容都是讓學生從運動入手探究人的身體的科學奧秘。

　　三、本學期教學要求：

　　1、讓學生通過校園動植物的研究，對所采取的探究方法加以總結、豐富、發展，并不斷運用到今后的科學探究活動中。

　　2、利用學生身邊熟悉的天氣去認真地觀察、研究、發現問題，并想辦法探索其中的奧秘，感受身邊處處有科學，進而激發學生對周圍世界產生強烈的好奇心和探究欲望。

　　3、引導學生深入細致地進行觀察與研究，培養學生觀察、描述實驗，對數據分析與綜合等方面的能力。

　　4、引導學生獲取有關天氣的科學奧秘，了解風雨的形成。

　　四、教改措施

　　1、培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，增加學生對大自然的情感。

　　2、加強觀察、實驗、思考，使學生對所學知識有一個比較系統、全面的認識。

　　3、大膽放手，以學生為主體。

　　4、利用一切可利用的條件，加強直觀教學，增強學生對事物的感性認識。

　　5、實施實驗操作。例如：說明自然界中風是怎樣形成的，聲音的產生，蒸發、沸騰、凝結等的實驗。

　　6、注意通過實驗發展兒童智力，培養兒童的能力。

　　7、讓學生多動手，親自實驗廣泛合作討論。讓學生多聯系實際，并且將實驗應用到實際中。

　　五、教研專題：

　　引導主動探究，培養創新意識

　　六、教學進度表

　　單元 課 題 節次 合計節次

　　一、旗桿和影子

　　1、我們又長大了 2 8

　　2、升旗臺在哪里 1

　　3、國旗是怎樣長起來的 1

　　4、旗桿的影子 1

　　5、影子為什么會變化 1

　　自由研究 1

　　二、尋訪校園里的動植物

　　6、校園里有哪些動植物 1 7

　　7、觀察一棵樹 1

　　8、小動物的家 1

　　9、觀察螞蟻 2

　　10、更多的小動物 1

　　自由研究 1

　　三、明天的天氣怎樣

　　11、今天的氣溫是多少 2 9

　　12、追尋風的足跡 1

　　13、 1

　　15、小小降落傘 2

　　16、玩“潛水艇 1

　　17、沉浮的秘密 1

　　自由研究 1

　　四、我們在校園里運動

　　18、鑼鼓聲聲 1 9

　　19、聲音的旅行 2

　　20、不同的聲音 1

　　21、舞臺燈光 2

　　22、反射光 1

　　23、美麗的彩虹 1

　　自由研究 1

高二數學上學期教學計劃范文 篇15

　　一、基本情況分析

　　大班時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期。大班幼兒具備一定的語言基礎。但是個別孩子發音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。因此教學中要注意培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活，敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

　　二、教材分析

　　大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

　　三、教學目標

　　1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語。

　　2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。

　　4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力5、培養幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義。

　　6、學習掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進行書寫練習。學習書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。

　　7、對學生的語言能力進行綜合性開發。

　　8、有感情的背誦古詩。

　　9、會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌。

　　四、教學措施

　　大班幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高幼兒學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。

　　1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。

　　2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

高二數學上學期教學計劃范文 篇16

　　一、學情分析

　　學生動手能力比較極強，這非常有利于科學課的教學，因為科學注重實驗，要的就是學生的動手能力，再加上動腦能力，經歷實驗過程，提高學生的整體素質。經過三年的努力，再加上領導的大力支持，我校的硬件建設越來越完備，但是仍然需要學生具有一定的想象能力和實踐能力。

　　二、教學目標

　　1、選擇發生在學生身邊的、喜聞樂見的、適合四年級學生探究的事物或現象為學習內容，以激發學生學習科學的`興趣，發揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發，仔細觀察，發現問題，展開研究。

　　2、注重對能力和方法的指導，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。

　　三、教材分析

　　大象版《科學》四年級上冊教材由三種類型的五個單元組成。重點培養學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態度和價值觀的培養，力求使學生的科學素養得到全面、綜合的提升。

　　本冊教材共八個單元，其中第一單元我們的考察計劃共兩課1、考察前，我們要……2、考察計劃展示會；第二單元吃的好嗎共四課1、我們吃什么2、食物中的營養3、一次奇妙的旅行4、祝你胃口好；第三單元探訪魚兒共四課1、魚兒的家2、魚兒生活的好嗎3、還魚兒一個美麗的家4、魚兒的秘密；第四單元小小賽車會共三課1、玩具汽車大比拼2、動力從哪來3、無處不在的運動；第五單元動物家族共三課1、動物大轉盤2、與小白兔交朋友3、我們的動物朋友；第六單元飲料瓶能告訴我們什么共三課1、飲料的知識2、飲料瓶的材料3、飲料瓶的環境；第七單元招聘月球開發部長1、揭開神秘的面紗2、多樣的面孔3、招聘部長；第八單元走向兩極共兩課1、挺進南極點2、跟隨爺爺到北極。

　　四、教材的重點、難點

　　在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

　　五、具體措施

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　　4、讓探究成為科學學習的主要方式；

　　5、樹立開放的教學觀念；

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動；

　　7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

　　8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

　　9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

高二數學上學期教學計劃范文 篇17

　　一、學情分析

　　五年級的學生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導

　　二、教材分析

　　五年級上冊《品德與社會》是小學高年段學習的教材，本冊教材在體現《品德與社會》中、高年級教材內容和特點的基礎上，有以下幾個特點。

　　（一）學習內容更加深刻，學習視野更加開闊。

　　（二）教材內容的綜合程度更高，注意引導學生綜合學習。

　　（三）強調以情感態度價值觀為主線來統領歷史和地理內容的學習。

　　（四）重視史地內容的學習與學生現實生活的聯系。

　　（五）注意培養學生正確看待問題和思考問題的方法。

　　教材選擇認識社會的幾對基本概念，從兒童的現實生活出發，選擇有關社會環境、社會生活和社會關系等方面的主題具有較強的綜合性。在內容方面體現課前、課中、課后，校內外連續、完整的活動過程，強調從學生日常生活常見的現象，以及學生的生活疑惑和感受入手拓展學習主題。穿梭出“體驗式”“研討式”“探究式”的學習特點，為學生創造更為廣闊的獨立思考、自主學習和實踐的空間。強調從兒童的視角出發，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發揮圖畫、照片等在呈現教材內容方面的積極作用，增加教材的趣味性、可讀性和啟發性。

　　三、學習目標

　　1、情感、態度、價值觀：珍愛生命，熱愛生活；在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作，有責任心的品質。

　　2、能力：能夠初步識識自我，控制和調整自己的情緒和行為；能夠清楚地表達自己的感受和見解；學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象；學習搜集、整理、分析和運用社會信息。

　　3、知識：初步了解兒童的基本權利和義務；初步了解生產、消費活動與人們生活的關系；了解一些基本的的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關系。

　　四、教學策略

　　1、通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。

　　2、善于調動和利用學生己有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。

　　3、創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

　　4、注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和和學豐富多彩的現實生活聯系起來。

　　5、創造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗。

高二數學上學期教學計劃范文 篇18

　　一、指導思想

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括，初中數學教學計劃。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。

　　二、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到九年級的畢業和升學。八(2)班人數為50人，七年級下期學生期末考試高分人數9人，及格人數27人，低分6人。八(2)班后進面較大，很多同學基礎差，有少數學生不上進，思維閑散，和兄弟班級差距大。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出艱巨努力，要加強落實，培優輔差，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

　　三、主要措施

　　1、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，挖掘整合教材，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習，工作計劃《初中數學教學計劃》。

　　2、激發學生的興趣，興趣是最好的老師。給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。

　　3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

　　4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維。

　　5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關.

高二數學上學期教學計劃范文 篇19

　　一、指導思想

　　深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力為學生英語基本功打下堅實基礎。同時，必須加強閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力得到提高，并努力在今年的中考中取得理想的成績。

　　二、形勢分析

　　1.學生情況分析

　　我教的9年級3班和4班有35名學生。上學期英語成績109.5，最低14分。從上學期的成績來看，尖子生少，中等斷層，基礎大，參差不齊，給上課帶來很大困難。大多數學生基礎差，想學的東西少。有很大一部分是男生。他們的學習情緒不穩定，無法持之以恒。少數中級學生基本可以配合老師的教學，但意識和素質不足。有些人沉默了。他們課后很少復習功課，上課也不注重聽力。問題出來的時候，不是用腦子思考，而是急于在課本上找到答案。他們長時間說不清為什么，學習方法也不靈活。他們需要老師的監督才能有所作為；也有一些學生不上進，積極性和主動性極差。他們對學習英語不感興趣。

　　2.教材分析

　　本學年英語教學內容為15單元一冊。上學期結束至今，已完成13個單元，其余2個單元計劃在2周內完成教學任務。具體教學內容包括：

　　詞匯：熟記、理解、掌握書中所有單詞，熟練運用關鍵詞、短語，復習初中前四冊所有單詞。

　　語法：掌握八種時態：一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句型結構：簡單句、復合句、復合句(狀語從句、定語從句)。

　　閱讀：主要培養學生根據問題發現細節的能力。然后根據不同學生的水平，分層次看文章。在閱讀過程中，要教會學生對長句(復合句、多分句復合句)進行句子結構分析的能力。

　　寫作：書面表達是中考失分的科目。所以對于大多數學生來說，首先要進行平時的訓練，注意主謂賓的基本結構和適時狀態。并且多做單詞接句子，句子接文章的訓練。培養學生良好的寫作習慣，如大寫、標點等。

　　三、教學進度

　　完成九年級第一周到第二周的全部教學內容；從第三周到第九周復習七九年級課本的基礎知識；從第十周到第十三周，進行名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、句子結構、復合句、交際語言和寫作等具體和專門的復習。從第九周到第十二周講解考試的指導，從第十四周到第十六周對模擬試題進行測試講解，這樣可以更仔細的說話和練習，然后對考試中常見的錯誤進行總結和復習。最后，考前做好動員工作。復習時要注意突破學生難點，鞏固重點，夯實基礎，迎接六月中旬中考。

　　四、教學措施

　　根據學生的情況和c

　　學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。

　　(2)根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題集，并督促為實現目標切實地刻苦學習。

　　(3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西，注意檢查學生做筆記的情況。

　　(4)利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，后進生有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

高二數學上學期教學計劃范文 篇20

　　1、深度挖掘教材

　　初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認真備課,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領會新課改的精髓,以便能更好的適應會考的靈活多變性。

　　2、認真、全面備課

　　備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時,還一定要備好學生.學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。

　　3、狠抓課堂效率,注重知識的落實

　　初三的學生,課業負擔很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學習,我們力爭:講課內容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識

　　4、充分利用課外輔導,檢查學生對知識的掌握情況

　　初中生對于知識多數是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負責提問,教師利用自習時間進行抽查.。

　　5、加強與同一班級其他任課教師的聯系

　　初三的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應和其他任課教師聯系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學生。

　　6、 教學進度

　　2—3月講授世界歷史下冊

　　4月復習中國歷史1---3冊

　　5月復習中國歷史4冊、世界歷、下冊

　　6月總復習及迎接畢業回考

高二數學上學期教學計劃范文 篇21

　　一、教學工作

　　1、學生情況分析

　　二年級五班共有學生50人，經過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。特別是學生的書寫能力進步較快，課外瀏覽量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養成了良好的讀書習慣。但部份學生的學習習慣、學習態度差，影響班級整體水平發揮，所以，盡可能轉化落后，進步先進，發展落后是本學期重點。

　　2、教材分析。本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面進步學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，增進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括#工作計劃# 導語、一課識字、四~五篇課文和語文園地。語文園地包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展現臺。

　　3、本學期教學工作目標：

　　教學內容方面：

　　1、溫習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　2、熟悉500個漢字,會寫380個生字。熟悉的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中應用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

　　3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　4、喜歡瀏覽，對瀏覽有愛好。學習用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

　　5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在瀏覽中主動積累詞語。

　　6、能瀏覽淺顯的課外讀物，能與他人交換自己的感受和想法。養成愛惜圖書的習慣。

　　7、熟悉課文中出現的經常使用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

　　8、逐漸養成講普通話的習慣和愿意與人交換的意識，

　　能認真聽他人講話，聽懂主要內容，能主動與他人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

　　9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于應用瀏覽和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

　　學習習慣方面：

　　培養良好的書寫習慣和學習愛好，培養認真的學習態度。

　　1、教材的重點和難點分析：

　　本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗誦。從學生的長遠發展來看，詞語的積累應用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決題目也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗誦。

　　2、教學工作具體措施：

　　1)加強業務、理論學習，進步本身素質、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。

　　2)認真備課、上課、批改作業，遵守學校各項規章制度。

　　3)組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養成良好的讀書習慣。繼續做好親子瀏覽活動。

　　本學期，我將一如既往的做好教育教學工作，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新臺階。

高二數學上學期教學計劃范文 篇22

　　由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。在教學中，教師不應將音樂教育只局限在于“知識”、“學科”等狹窄的范疇內來理解，而應把“讓每一個學生的個性獲得充分發展”的價值視為根本，充分體現“以人為本，以學生為本”的素質教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。

　　一、學生現狀的分析

　　努力提高學生學習音樂的積極性。讓全校的學生,對音樂感興趣,素質較好的占很大一部分,但是有不少學生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發揮藝術學科的優勢,使學生參與進來。

　　二、教材分析

　　本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單評價。

　　初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

　　三、教學目標分析

　　1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　四、 全學期教學的總目標

　　1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　2、培養音樂感受與鑒賞能力。

　　3、培養表現音樂的能力。

　　4、培養藝術想象力和創造力。

　　5、培養樂觀的態度和友愛精神。

　　五、教學措施

　　1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。

　　2、注意音樂教學各領域只的有機聯系。

　　3、面向全體學生，注意因材施教。

　　4、建立平等互動的師生關系。

　　5、運用現代教育技術手段。

　　6、因地制宜實施《標準》。

　　六、教學進度

　　第一單元 2課時

　　第二單元 2課時

　　第三單元 3課時

　　第四單元 3課時

　　第五單元 2課時

　　第六單元 2課時

　　機動與考試 2課時

　　全學期共16課時。

高二數學上學期教學計劃范文 篇23

　　一、指導思想

　　本學期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求，在教學活動中采取相應的措施，狠抓教學常規的落實,提高教學質量。同時以課改作為契機，結合本校學情，逐漸形成“以生為本”的教學理念。具體來說，將圍繞快樂教學、課堂教學質量、教學進度、作業輔導等方面進行教學。

　　二、教學進度安排

　　本學期學的是政治史，共9個專題，時間分配上，前半學期5個專題，后半學期4個專題.同時,各剩余兩周作業進行期中和期末復習。

　　三、學生情況分析

　　本學期預計共16個班級,教學內容上要以課本為主，高一年級,主要講清基礎知識與主干知識，不必做太多的拓展。

　　四、教學目標

　　按照課程標準的要求，通過對政治史的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維能力的培養。學校過程中，一定要注意現象與本質直接的關系，所以在分析問題時候，要從當時的政治與經濟角度進行分析，力求透過現象看本質。還要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀.

　　五、具體措施

　　1、堅持集體備課活動

　　集體備課是提高教學質量的關鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個人素質具有很重要的作用。本學期，我們堅持每周定時(每周三上午第一節和周五晚上第一節)定點備課,在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結上周教學情況，確定接下來的教學內容以及重難點。然后由備課組成員相互研討，針對教學過程中遇到問題，一起研討解決。

　　2、堅持互聽課制度

　　互聽課是提高教師個人素質的有效方法之一。除了組內公開課，備課組成員必須到場聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

　　3、定期檢查教案

　　“不上無準備之課”是我們備課組要堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求.嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。

　　4、統一作業、練習，堅持講評

　　在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。

　　5、狠抓基礎，夯實雙基

　　對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高學生的整體素養。

　　總之，我們備課組將一如既往的保持優良的工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為高三的歷史教學工作作出大的貢獻。

高二數學上學期教學計劃范文 篇24

　　一、學生現狀分析：

　　針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

　　二、教學內容分析：

　　(1)、課本分析

　　本學期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學：第一單元 感受中國古代美術名作;第二單元 情趣濃郁，能工巧匠;第三單元 土與火的藝術;第四單元 地方美術文化考察;第五單元 中國民間美術。

　　重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫，民間美術等繪畫知識。設計主要是以及賀卡，剪紙，中國結等工藝美術知識為主。

　　(2)、單元分析

　　第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

　　第二單元是設計與應用領域。包括各種手工制作，如：學會制作剪紙、學會做中國結等。

　　第三單元是設計與應用領域。欣賞創作陶瓷作品。

　　第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內容。

　　第五單元是以中國民間美術為主要內容，介紹了年畫，刺繡等內容。

　　三、教材中重點、難點：

　　本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術作品欣賞，學生理解欣賞上有困難，第二單元的內容以設計應用為主，需要開拓思維，發展學生的動手能力和合作能力等。

　　四、教學目標：

　　1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

　　2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。

　　3、進一步認識設計工藝美術藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

　　4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

　　五、主要工作及措施：

　　1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

　　3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

　　4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

　　六、工作安排表：

　　第一周 新學期新氣象 總覽全書

　　第二周 感受中國古代美術名作(1)

　　第三周 感受中國古代美術名作(2)

　　第四周 情趣濃郁，能工巧匠 剪紙

　　第五周 情趣濃郁，能工巧匠 編結藝術

　　第六周 情趣濃郁，能工巧匠 線材造型

　　第七周 情趣濃郁，能工巧匠 蠟染

　　第八周 情趣濃郁，能工巧匠 扎染

　　第九周 情趣濃郁，能工巧匠 彩塑

　　第十周 土與火的藝術

　　第十一周 地方美術文化考察(1)

　　第十二周 地方美術文化考察(2)

　　第十三周 中國民間美術{1}

　　第十四周 中國民間美術{2}

　　第十五周 中國民間美術{3}

　　第十六周至二十周 復習 期末考試

高二數學上學期教學計劃范文 篇25

　　一、指導思想

　　培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品位和審美情趣，培養學生熱愛大自然、熱愛祖國河山的思想感情，培養社會主義道德品質，發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、教學工作的目標和任務：

　　（一）要讓學生了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，正確掌握字詞的音、形、義，了解描寫方法、修辭方法和相關的漢語知識，學習記敘、議論、描寫、抒情、說明等多種表達方式的綜合運用。進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。

　　（二）培養學生的寫作能力，引導學生從生活中搜集素材，多角度的觀察生活主，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地感情真摯地表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，引導學生養成修改自己作文的習慣。本學期的作文次數不少于8次，其他練筆每周一篇，另外要保障寫作速度，力求達到45分鐘能寫600字的要求。

　　（三）把綜合性學習活動的開展落到實處，引導學生走進生活，學會搜集、整理、加工資料的方法，充分發揮學生的集體智慧，讓學生能教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作體驗到合作與成功的喜悅。引導學生通過搜集資料，調查訪問，相互討論等不同的形式將自己的收獲加以整合加工，并能用文字、圖表、圖畫、照片等不同的方式展示自己的學習成果。

　　三、教情分析：

　　我校的硬件配備設施相對來說較為齊全，多媒體教室的開設，網絡資源的完善，為語文教學的開展提供了有利的保障，本學期應更充分的利用這些教學資源的優勢，多方面的搜集完善教學資料，多渠道的學習先進的教學理念和教育思想，讓語文教學煥發出本有的生機和活力。

　　四、學生基本情況分析：

　　經過初中一年的學習，大部分學生已基本適應了初中階段的學習，在教學過程中，注重培養學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，提高學生的語文素養，培養學生綜合實踐能力。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應，還有個別學生仍需加強學習興趣的培養。

高二數學上學期教學計劃范文 篇26

　　一、班級學生基本情況分析

　　我所執教的三（2）班學生人數為39人，大部分學生基本能適應英語課堂教學，基本掌握所學內容，有大約四分之一的同學較為突出，能適應高一層次的教學要求，有少數幾位男同學的基礎不扎實；學生的學習態度也呈兩極分化，部分孩子已養成較好的聽說英語進行復習預習的習慣，也有兩三位同學學習態度不端正，聽課習慣差。

　　二、課程標準對本冊教材的要求

　　思想品德方面：

　　培養學生的愛國主義精神，使學生學會與他人自然交往，善于合作。

　　知識技能方面：

　　（1）能聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流；

　　（2）能聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運用；

　　學習態度及習慣方面

　　激發學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。

　　能力方面

　　培養學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發展學生的想象力和創造能力。

　　三、全冊教材基本內容說明

　　全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，共分為以下幾個話題：

　　全冊教材的重點難點

　　本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均出現5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。

　　本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生分辨易于混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流。

　　會話教學主要句型：

　　unit1:

　　Where are you from?I’m from…

　　We have anew friend.

　　Unit2

　　This is my family.Who’s that man/woman/boy/girl?

　　He’s/she’smy…

　　Unit3

　　How many…can you see?I can see…How many…do you have?I have…

　　Unit4

　　Do you like…?Yes,Ilike….No,Idon’tlike…

　　What a bout…?Yes,please.Ilike…verymuch.

　　Let’s have some….certainly.

　　Unit5

　　Where’s…?It’sin/on/under…

　　Let’s play a game.

　　Excuseme,can I use…?Noproblem.Here you are.

　　Unit6

　　Look at the elephant.It’ssobig.

　　I thasalong noseand as horttail.

　　I have a rabbit,it has long ears.

　　The giraffe is tall.The deer is short.

　　四、提高教學質量的措施

　　（1)教師時刻注意用英語作為課堂教學工具，用英語來教英語，使學生習慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領會意思，理解內容，提高聽力理解能力。

　　（2)采用多種新穎有趣的教學方法、手段以培養、鞏固學生的學習興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會話等到，使學生對英語的新奇感轉化為持久的好學動力，使他們對語言的愛好轉而形成為對語言的饑餓。

　　（3)堅持教改實驗，強調聽說領先，積極創設一切條件讓學生多說英語，愛說英語，面向全體學生，使每一位學生都有開口說英語的機會。

　　（4)利用多媒體設備，創造立體化的多媒體教學環境強化聽的訓練，幫助學生學到正確標準語音語調。

　　（5)抓好教學質量，堅持人人課課過關，及時復現鞏固，查漏補缺，指導學生利用好配套課文錄音磁帶，及時復習鞏固。

　　（6)課后多開展適合學生年齡特征的、有趣味性的各項英語活動，達到培養興趣、鞏固練習、提高的目的。

高二數學上學期教學計劃范文 篇27

　　伴隨了20xx年8月的酷暑的遠去，新學期又開始了，新的學期新的起點，在學校的教學計劃指導下，我擬定了本學期的教學工作計劃：

　　一、研究教材，鉆研教法：俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學經驗的基礎上，本學期我計劃要認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鉆研適合每個班級學情的教法，真正做到“因材施教”，絕不誤人子弟。

　　二、業務學習，認真務實：每周利用一定的時間看一些對自己業務有益的書籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助我的教學工作，使我更加豐富教學經驗。

　　三、參與活動，積極熱忱：認真準備，積極參與理科“四杯賽”，希望在此次活動中獲得一些寶貴的經驗；積極參與學校倡導的各項活動，提高業務水平和能力。

　　四、政治學習，覺悟提高：認真學習一些政治內容，加強思想覺悟的提升，使自己頭腦更加清靜。

　　希望在本學期我能夠履行自己的計劃，實施得更加完美。我深信，我能，我行！！！

高二數學上學期教學計劃范文 篇28

　　一、第一階段復習（20xx年8月—20xx年元月中旬）：基礎知識復習階段

　　（一）教學指導思想

　　1、新教材教學要堅持以人為本，轉變教學理念；改善課堂教學，提高教學效率。

　　2、本階段復習應以第一至五冊教材為重點，復習時要認真把握《考試大綱》和課程標準的要求，認真鉆研教材，幫忙學生夯實基礎，把握重點，構建和梳理知識體系。

　　（二）需要注意的問題

　　1、新教材教學要以第五單元詩歌、第六單元文言文的教學為重點；現代文部分，能夠按照做高三閱讀題的形式去處理；古詩詞與文言文中要求背誦的資料必須要讓學生背熟。

　　2、第一至五冊教材復習教學重點是抓基礎知識、基本本事的復習。要以教材的單元或知識塊為單位，將零碎的、散亂的知識點（如文言實詞、虛詞、詞類活用和文言句式等）串聯起來，實現知識的條理化、系統化。

　　（三）教學資料與進度

　　1、高中第五冊新教材教學。（20xx年8月—10月下旬）

　　本冊以第五、六單元為重點進行教學。同時滲透第一輪專題復習，并進行專題訓練（精選練習），且插入綜合訓練。

　　第五單元以課本為點，按照高考詩歌鑒賞的要求進行教學，并以此帶動面的復習，并強化文學鑒賞復習。（三周）除對詩歌資料必要的介紹和要求背誦外，更為關鍵的是利用課本進行詩歌鑒賞知識的歸納和規范答題模式的訓練，也就是第一輪復習詩歌部分。

　　第六單元：文言文教學

　　重點：首先要落實新課教學中的重點實詞、虛詞、句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等。難點：理解常見文言實詞在文中的含義。同時在教學過程中滲透第一輪復習專題：文言文部分。時間2至3周。

　　第一單元至第四單元：現代文教學（大約兩周時間）

　　重難點：

　　1）理解，包括

　　（1）理解文中重要詞語的含義；

　　（2）理解文中句子的含義。

　　2）分析綜合，包括（1）篩選并整合文中的信息；

　　（2）分析文中的結構，把握思路；

　　（3）歸納資料要點，概括分析中心意思；

　　（4）分析概括作者在文中的觀點態度；根據文章資料進行推斷和想象。

　　3）鑒賞評價，包括（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；

　　（2）評價文章的中心及思想。

　　根據高考閱讀的要求：注意抓兩個強化。

　　①強化文本意識，要真正走進文本，深入文本，在悟透文本的基礎上加以拓展，延伸，提高閱讀效率和解題的準確性。

　　②強化訓練重點，練就是根據題目要求對文本進行篩選、分析、概括、鑒賞、評價等基本本事的訓練，著重進行把握設問及答題技巧，強化答題意識及表述本事的訓練。

　　遵循閱讀的一般規律：整體感知，理清思路——全面掃描篩選信息——整合信息概括要點——綜合分析鑒賞評價。重點突出是指強調對具體資料加以概括時易出現的誤區，對抽象資料加以闡發時易出現的盲點。

　　最終能夠找一兩篇比較典型，設題比較規范的文段，讓學生練習，用講過的技巧方法去點評如何獲取相關信息，如何有效組織語言表達。

　　2、高中第一至五冊教材復習。（20xx年10月下旬至20xx年元月中旬）

　　依托第一至第五冊的教材，進行專題復習。（每個專題復習精選一至兩套題，經過強化訓練，促使學生記憶知識、落實掌握、要求學生建立錯題集，為第三輪復習打下基礎。）

　　專題一：識記現代漢語普通話的字音計劃課時數為12節。

　　專題二識記現代漢字的字形計劃課時數6節。

　　專題三正確使用標點符號計劃課時數6節

　　專題四正確使用實詞虛詞計劃課時數12節

　　專題五正確使用熟語（包括成語）計劃課時數12節

　　專題六辨析并修改病句計劃課時數12節

　　專題七擴展語句計劃課時數6節

　　專題八壓縮語段計劃課時數6節

　　二、第二階段復習（20xx年元月中旬—20xx年3月下旬）：

　　專題復習階段

　　（一）教學指導思想

　　1、第六冊新教材的資料是高考必考資料，不可忽略不教；教學要堅持以人為本，轉變教學理念；改善課堂教學，提高教學效率。

　　2、專題復習要研究《教學大綱》《考試大綱》和近幾年的高考試題，按高考考查的知識點，有針對性地進行系統的復習。

　　（二）需要注意的問題

　　1、第六冊新教材教學要以第四單元文言文的教學為重點；第一單元社科文部分，可用做高三閱讀題的形式去處理；文言文中要求背誦的資料必須要讓學生背熟。

　　2、本階段復習要以專題講座的形式，并配以綜合測試題組織復習。

　　（三）教學資料與進度

　　1、高中第六冊新教材教學。（20xx年元月中旬至2月下旬）

　　重點處理第四單元：文言文。大約用兩周時間。

　　重難點：依舊突出文言中的虛詞、實詞、句式、詞類活用、古今異義等。

　　其余資料是學生自讀為主，以拓寬知識面為目的。

　　2、專題復習。（20xx年2月下旬至3月下旬）

　　專題九選用、仿用、變換句式計劃課時數6節

　　專題十語言表達簡明、連貫、得體計劃課時數6節

　　專題十一圖文轉換正確運用常見的修辭方法計劃課時數6節

　　專題十二識記文學常識默寫常見的名句名篇計劃課時數6節

　　專題十三高考作文復習全攻略計劃課時數12節以上專題復習的基本模式：

　　在每一專題復習開始之時，把近三年的高考題（相關的那一部分）展示給學生，要求每一位學生以“實戰狀態”進行自測，然后公布答案，講評典型答卷，分析考綱考點，使學生明確自我當前的基礎水平，明確該專題的復習目標，并且確定個體學生的訓練重點，該規范的規范，該挖掘的挖掘，該拓展的拓展，從而確定該考點的“敵情”。

　　再次，進行理論系統化與專題的強化，要求學生掌握該知識點的知識積累，做好初步的自我訓練。

　　然后，利用精選練習題進行專題復習訓練，精講精練，要求人人過關，重在激活舊知，再塑本事。要求并引導學生既要做題，又要思考，在訓練中，充分發揮學生的才智和主體參與意識，師生共同總結出解題的技巧、方法和規律。此階段也是學生自我“查缺”的階段。

　　最終，教師根據復習情景，要求那些做題情景可是關的學生，再次用相關題目，進行自我的強化訓練，進行“過關檢測”，到達“補漏”的目的，把“過關檢測”落到實處。

　　三、第三階段復習（20xx年3月下旬—20xx年6月初）：綜合模擬訓練階段

　　（一）教學指導思想：

　　要求以模擬測試的形式進行考前練兵，及時反饋講評，鞏固知識，靈活運用，培養學生的應變本事，取得應考經驗。

　　（二）需要注意的問題

　　1、要精選試題，規范練習，提高考生的應試本事，培訓解題技巧；要針對模擬測試中發現的學生復習的薄弱環節進行強化訓練，查缺補漏。

　　2、第三次質量預測之后，要多給學生一些自主復習的時間，但不可放任自流，教師要有針對性地進行輔導。

　　（三）教學資料與進度

　　綜合模擬訓練、查缺補漏。（20xx年3月下旬—20xx年6月初）

　　復習主要抓重點，釋難點。經過練，評，看，糾錯點、誤點，解疑點、難點，逐步完善高考備考教學。

　　制定詳細計劃，確保復習的有序進行，做好語文學科的查缺補漏、提優補差。

　　本階段復習重點：

　　1、精練習題：安排每周一次模擬測試，進一步查漏補缺，強化薄弱環節。

　　2、強化弱項：堅持走學生路線。

　　1）看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

　　2）重溫部分考點的重要資料。語文復習的沖刺階段應當在基礎類和識記類資料的復習上落實。

　　3）準備作文。作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自我的特色復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：

　　（1）梳理思想和生活的積累，從資料、語言、體裁上尋找自我的特色。在備考的最終階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

　　（2）從不一樣的角度設計幾個不一樣話題，做一些用相同材料寫不一樣類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自我的閃光點。

　　（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最終階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、資料、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

　　（4）注意對審題和扣題本事的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目資料了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

　　3、調整狀態，進入考試時間。提議大家在復習時要“看、練”結合。能夠把做模擬題的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了能夠堅持高考復習所需要的訓練量，還能夠調節自我的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自我當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。

　　4、臨考前，教師再次幫忙學生對高考語文各題型的解題思路和技巧進行系統的梳理，讓學生強化答題意識，進行最終的查缺補漏。

　　四、“寫作”復習計劃單列，貫穿高三階段教學始終。

　　1、堅持每周定時作文訓練。本學年大約能夠搞30次左右的定時作文訓練。

　　2、精批與略批相結合，積累作文評講素材，以評講為重點加強二次指導。每次作文訓練后經過精批和略批，按照每次訓練要求積累評講素材，然后用一節課評講，評講的重點是每次作文訓練的要點，如第一次的要求是如何到達基準分，評講資料就是“不走題、三基本（中心基本明確、語言基本通順、結構基本完整）”。有講有寫，不再進行專題復習。

　　3、強化良好寫作習慣養成：審題、立意、構思、列提綱、成文；一小時快速完成；書寫規范端正清晰。

　　4、梳理思想和生活的積累，從資料、語言、體裁上尋找自我的特色。在備考的最終階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

　　5、強化文采訓練。能夠采取構段練習。分期進行山水有情擬人法、詞句立骨吟詠法、妙筆生花比喻法、音韻鏗鏘整句法、小標題炫示法、先聲奪人題記法等文采方法訓練。既強化學生突出文采意識，又實實在在提高學生作文水平。

　　6、在掌握各種文體基本寫法的基礎上指導學生揚長避短強化擅長文體的寫作。

高二數學上學期教學計劃范文 篇29

　　一、指導思想

　　以《全日制義務教育美術課程標準》(20xx年版)為依據，努力體現課標要求，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生發展的需要、學生學習的需要，培養學生良好的審美情趣和美術素養，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班者。

　　二、教學內容分析

　　1)、課本分析

　　本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段;第二單元讀書、愛書的情結;第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設計作品欣賞。

　　2)、單元分析

　　第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學。

　　第二單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個學習領域。

　　第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

　　第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

　　第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

　　三、工作目標和措施

　　1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

　　3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

　　4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

　　5、從學生生活經驗出發，激發學習積極性;

　　6、弘揚民族民間美術，提高民族自信心;

　　7、改變學習方式，促進思考與探究;

　　8、提供各種美術信息，拓寬學習視野;

　　9、采用多重評價方式，促進主動學習

　　四、教學進度安排

　　第一單元美術的主要表現手段

　　第1課 造型的表現力 1課時

　　第2課 色彩的感染力 1課時

　　第3課 構圖的作用 1課時

　　第二單元 讀書、愛書的情結

　　第1課 書林漫步 1課時

　　第2課 手工書設計 1課時

　　第3課 方寸鈐記——藏書印 1課時

　　第4課 書間精靈——藏書票 1課時

　　第三單元 筆墨丹青 1課時

　　第1課 詩書畫印的完美結合 2課時

　　第2課 借物寓意 2課時

　　第3課 寄情山水 4課時

　　第四單元 自己辦展覽 1課時

　　第五單元 展示設計作品欣賞 2課時

　　復習與測試

高二數學上學期教學計劃范文 篇30

　　(一)知識與技能：

　　1.了解圖案最常見的構圖方式：軸對稱、平移、旋轉……，理解簡單圖案設計的意圖。

　　2.認識和欣賞平移，旋轉在現實生活中的應用，能夠靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合，設計出簡單的圖案。

　　(二)過程與方法

　　經歷對生活中的典型圖案進行觀察、分析、欣賞等過程,進一步發展空間觀念、增強審美意識.

　　(三)情感、態度與價值觀

　　1.經歷對生活中的典型圖案進行觀察、分析、欣賞等過程，進一步發展空間觀念、增強審美意識.

　　2.通過學生之間的交流、討論、培養學生的合作精神.

　　教學重點：靈活運用平移、旋轉與軸對稱的組合進行簡單的圖案設計.

　　教學難點：靈活運用平移、旋轉與軸對稱的組合進行簡單的圖案設計.

　　教學過程

　　第一環節 復習舊知，引入新課(5分鐘，學生欣賞，感受圖形變換)

　　活動內容：復習全等變換中所學的 圖案設計方法。

　　提問：

　　1.我們已經具備了簡單圖案設計的基本知識與技能：

　　用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案;

　　用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案;割補、無縫隙拼接。

　　2.下面 的圖案是 怎樣設計出來的?

　　第二環節 探索新知(10分鐘，學生小組合作，解讀探究)

　　內容：各小組充分討論教材所示圖案的形成過 程，

　　在生活中，我們經常見到一些美麗的圖案：

　　你能用平移、旋轉或軸對稱分析如圖中各個圖案的形成過程嗎?你是怎樣分析的?與同伴交流。

　　對教材給出 的六個圖案通過觀察、分析進行議論交流，讓學生初步了解圖案的設計中常常運用圖形變換的思想方 法，為學生自己設計圖案指明方向。其中圖(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)都可以看作是由“基本圖案”通過旋轉適合角度形成(可以讓學生自己說說每個旋轉的角度和旋轉的次數及旋轉中心的位置)，另外圖(2)、(3)、(5)也可以看作是由“基本圖案”通過軸對稱變換形成(可以讓學生指出對軸對稱及對稱軸的條數)，圖(2)還可以看作是由“基本圖案”通過平移形成。

　　第三環節：合作交流，解決問題(10分鐘，學生欣賞，全班交流)

　　內容：

　　1.欣賞下圖的圖案,分析這個圖案形成的過程 ，仿照圖3—23中的某個標志設計一個圖案，與同伴交流，并簡述你的設計意圖。

　　2.例 1 欣賞圖 3—24 的圖案，并分析這個圖案形的過程。

　　提問：

　　1.基本圖案是什么?有幾個?

　　2.分析同色“爬蟲”、異色“爬蟲”之間的關系。

　　教師引導學生發現：這個圖案是由三個“基本圖案”組成的，它們分別是三種不同顏色的“ 爬蟲” (綠、白、黑)，形狀、大小完全相同。

　　在圖中，同色的“爬蟲”之間是平移關系，所有同色的“爬蟲”可以通過其中一只經過平移而得到;相鄰的不同色的“爬蟲”之間可以通過旋轉而得到，其中，旋轉角度為120°，旋轉中心為“爬蟲”頭上、腿上或腳趾上一點。

　　第四環節：練習與提高(10分鐘 ，學生觀察分析，全班交流)

　　內容：

　　1.下圖是由12個全等三角形組成的，利用平移、軸對稱或旋轉分析這個圖案的形成過程。

　　這個圖形可以按照以下步驟形成的。

　　(1) 以一個三角形的一條邊為對稱軸作與它對稱的圖形。

　　(2) 將得到的這組圖形以一條邊的中點為旋轉中心旋轉180 °。

　　(3) 分別以這兩組圖形為平移的“基本圖案”，各平移兩次，即可得到最終的圖形。

　　2.欣賞：

　　第五環節：課堂小結(5分鐘，學生歸納)

　　內容：師生互相交流總結三種圖形變換方式的特點，怎樣選擇變換方式，課前準備所學到的課外知識及切身感受等。

　　第六環節：布置作業

　　A組(優等生)和B組(中等生)：

　　.仿照下圖中的某個標志,每個小組設計一個圖案。你設計的圖案是如何形成的?要表現什么?

　　提 示：可以利用平移、旋轉、軸對稱等多種方法來設計，而且設計的圖案要能表達自己的創作意圖，再就是圖案的設計一 定要新穎，獨特，這樣才能使人過目不忘，達到標志的效果。

　　C組(后三分之一生).課后習題。

　　高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，小編為大家整理的初三上學期數學圖案設計教學計劃，希望大家喜歡。

高二數學上學期教學計劃范文 篇31

　　高一年級首次進入新課改，教師和學生在教與學的理念上有待進一步更新，在教與學的方法上面臨新的挑戰，如何在改革面前吸取上屆經驗，探索過程中少走彎路，這是擺在我們高一師生面前的重要問題。

　　一、本學科教學要求：

　　歷史必修（一）著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容，它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓等是該模塊學習的基本內容，其中包含九個專題，即：古代中國的政治制度、列強侵略與中國人民的反抗斗爭、近代中國的民主革命、現代中國的政治建設與祖國統一、現代中國的對外關系、古代希臘羅馬的政治制度、歐美資產階級代議制的確立與發展、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立、當今世界政治格局的多極化趨勢。通過學習，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律；學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋；理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

　　二、具體措施：

　　1、從開學初起，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準，更新思想改進方法，以全新的教育教學思想投入新學期教學。學期初根據教研組計劃安排，在第三周請參加省級新課程培訓的張軍老師對全備課組成員做一次講座，以提高認識，借鑒外部經驗和做法。此后不間斷學習新課標，并逐一落實到教學之中。

　　2、繼續嚴格執行集體備課制度。由于新教材的使用，大多數老師對教材內容和教法不太清楚，所以我們除按照學校的要求，每星期三晚辦公時集中，由一位老師主講，大家集體討論，形成一致意見外，每周再增加一次集體討論的機會，力爭每一節課都形成統一學案和教案。同時積極提倡二次備課，老教師可以在教學案上直接備課，新青教師必須再二次備課新教案。爭取統一進度，統一作業，把準教學基點，發揮個體特長，運用集體智慧，達到最佳效果。

　　3、堅持采用學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內容，既要考慮基礎知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現情感價值觀的培養。每份學案均圍繞下列幾部分組成編寫，不求全但求精：課標要求、資料卡片、自主學習、合作學習、知識整合、學習延伸、同步檢測、相關鏈接等，每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。

　　4、要堅持教學的“五認真”，扣緊教學的每一個環節。向課堂45分鐘要質量，提高課堂45分鐘效率。做好輔導工作。

　　5、作業安排是每一小節一份同步檢測，一個專題一次課堂作業，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，課堂作業認真批改，認真講評。

　　6、要科學地利用教具和自制教具，如地圖、圖片等，加強學生對課本內容理解的直觀性。我們準備組織學生觀看有關抗日戰爭的部分影片，增強愛國主義教育，培養正確的人生觀和價值觀。

　　7、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動，同組人堅持每周每人互聽不少于一節，第學期聽課不少于30節，相互交流，共同提高。

高二數學上學期教學計劃范文 篇32

　　一、學生現狀分析：

　　八年級學生已經基本掌握認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術和技能。

　　二、教學內容分析：

　　1)、課本分析

　　本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現與交流語言;第二單元豐富多彩的現實 多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。

　　重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。

　　(2)、單元分析

　　第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

　　第二單元是造型與表現即繪畫創作課。

　　第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。

　　第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。 第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。

　　三、教材中重點、難點：

　　本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環境藝術設計等。

　　四、工作目標

　　1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

　　2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。

　　3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

　　4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

　　5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

　　6、從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

　　五、主要工作及措施

　　1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

　　3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

　　4.運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

　　六、工作安排表

　　起止章節及內容

　　第一周 傳遞我們的心聲 ──變體美術字設計(1)

　　第二周 傳遞我們的心聲 ──變體美術字設計(2)

　　第三周 傳遞我們的心聲 ──變體美術字設計(3)

　　第四周 形象直觀的表現與交流語言

　　第五周 豐富多彩的現實——美術可以再現生活(1)欣賞之酒杯

　　第六周 國慶節

　　第七周 豐富多彩的現實——美術可以再現生活(2)線描臨摹

　　第八周 豐富多彩的現實——美術可以再現生活(3)速寫創作

　　第九周 豐富多彩的現實——美術可以表現主觀情感(1)欣賞色彩

　　第十周 豐富多彩的現實——美術可以表現主觀情感(2)表現臨摹

　　第十一周 豐富多彩的現實——美術可以表現主觀情感(3)色彩訓練

　　第十二周 期中考試

　　第十三周 讓人們的生活更美好(1)環境設計

　　第十四周 讓人們的生活更美好(2)產品設計

　　第十五周 讓人們的生活更美好(3)室內飾品的設計與制作臨摹

　　第十六周 讓人們的生活更美好(4)室內飾品的設計與制作創作

　　第十七周 讓人們的生活更美好(5)產品設計的鑒別與選擇

　　第十八周 我們的畫展(1)欣賞

　　第十九周 我們的畫展(2)臨摹

　　第二十周 我們的畫展(3)請柬

　　第二十一周 視覺傳達設計作品欣賞(1)

　　第二十二周 視覺傳達設計作品欣賞(2)