教學工作計劃匯總（精選32篇）

教學工作計劃匯總 篇1

　　為了配合學校課程改革的步伐，我們備課組的每位教師都會認真執行工作安排，重視備課組的常規工作。除了深化課堂教學改革，我們也持續面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。在此，我們提出以下計劃：

　　一、認真學習教材。我們會堅持每周都進行集體備課，全面系統地研究教學大綱和教材，掌握教學的關鍵，包括理論、基本技能、智力因素和思想教育的內容。我們還會學習有關課堂教學改革的專業書籍，共同探討心得，提高教學水平。

　　二、開展教學觀摩活動。我們備課組的每位教師都計劃在組內開展一次公開課，并且參與聽課、評課活動，不斷取長補短，促進教學水平的提高。

　　三、制作計算機輔助教學素材。我們要求每位教師按章節制作實用的計算機輔助教學素材，并且開展多媒體教學活動。每位教師還需做好演示實驗和分組實驗教學工作，培養學生的實驗技能，鼓勵學生思考實驗現象，做出自己的`判斷，并得出結論。

　　四、輪流出卷。每次考試由備課組內的老師輪流出卷。為了照顧所有學生，我們會在考試后進行質量分析，檢查反饋，并復習鞏固和考題命題工作。我們還會認真講評、分析試卷，讓單元過關、月考和學期教學任務有機結合起來，全面研究“中下面”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析，努力提高及格率。

　　五、培養理論聯系實際的能力。我們會在教學中努力結合生產、生活實際，創造條件，組織現場參觀和野外觀察活動。

　　六、開辟第二課堂。我們會組織學生開展課外興趣小組活動，參加競賽活動，上好輔導課，培養學科尖子。

　　七、具體章節安排如下：

　　11章-從水之旅談起

　　12章-內能與熱機

　　13章-了解電路

　　14章-探究電路

　　15章-從測算家庭電費說起

教學工作計劃匯總 篇2

　　一、班級情況分析

　　本班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。

　　二、幼兒發展目標

　　1、健康領域

　　①、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　②、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣、褲、鞋。

　　③、了解簡單的衛生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。

　　④、愿意參加體育活動，動作比較自然。

　　2、語言形成

　　①、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。

　　②、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　③、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　3、社會領域

　　①、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。

　　②、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　③、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　4、科學領域

　　①、在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　②、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　③、親近大自然，喜歡、學習愛護周圍的植物。

　　5、藝術領域

　　①、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。

　　②、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。

　　③、愿意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

　　三、教育教學工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　3、培養良好的學習常規。

　　4、深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、本學期大型活動

　　①、編排小班戶外操。

　　②、做好每個月的教學檢查

　　四、衛生保健工作

　　1、堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。

　　2、認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。

　　3、認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

　　4、嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　5、增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

　　1、加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。

　　2、定期召開家長會，按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

教學工作計劃匯總 篇3

　　一、指導思想

　　以市區教學工作會議精神為指針，繼續以教學管理為突破口，不斷深化新課改，大力實施xx中學“365”和諧課堂教學活動，堅持“質量、發展、創新、和諧”八字方針，全力提高教育教學質量。

　　二、工作目標與任務

　　（一）提高教師整體素質，大力實施“名師工程”

　　1.繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

　　2.加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。

　　3.以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業務水平。

　　（1）繼續做好教師現代化教學技術的能力培訓。重點是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學，扎實提高教師信息技術運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展小班化環境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。

　　（2）除了開展好教師假期培訓外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的導學案制定研討活動，做到計劃翔實，內容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。

　　（3）做好教學觀摩，推薦骨干教師上好校級、區級教學公開課，要能體現新教材、新課程教學的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對教育教學的進一步理解和適應。

　　4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都要進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，要有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實做好課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成課題的開展實施工作，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。

　　（二）實踐新課改和小班化課堂教學，不斷提高教學質量

　　1.以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的轉變適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程教學理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下中考的動態，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業務水平更上一層樓。本學期將繼續努力開展“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優秀教案、開設一堂高質量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業、制作一個優質的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養來促進其教學境界和教學品位的提高。

　　2.強化質量意識。樹立以人為本的質量觀、強調學生的人格培養、潛能開法，強調學生的可持續終身發展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。務必使初一新生盡快適應新環境，初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，潛心研究，著力培養學生分析問題、解決問題的能力。反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要實干、巧干，充分挖掘學生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。

　　3.進一步加強教導處——教研組——備課組——教師之間的“網絡”建設，網絡建設是教師交流教學得失的需要，也是提高教學質量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無用功，不斷優化學科教研。各教研組、備課組要結合課改，確立各自的專題，要有計劃、有目標的定期開展活動，教研組要每雙周活動一次，備課組要每周活動，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色。

　　4.加強特色課程建設。由點到面，開展小班化教學，推動學生、教師、學校共同、健康發展。

　　（三）開展特色活動，提高學生綜合素質

　　1.繼續開展學生社團活動，組織開展各類文、體、藝大型活動，為學生提供展現自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質。

　　2.要繼續重視勞動教育和文體衛生工作，重視提高勞技課的教學質量。音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環境教育課，衛生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質健康測試，要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。同時，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。

　　3.充分發展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質。對學科興趣小組活動和各項課外活動要精心安排組織，做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內容。培優、補差工作要真抓實干，教師要善于培養好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名落后生。

　　4.科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，開放圖書室、閱覽室、微機室等豐富學生課余生活。

　　（四）加強教導處自身建設

　　教導處的工作處于學校主體地位，發揮著主導作用。教導處的全體員工必須樹立以學校教學為中心，圍繞育人或是為育人服務開展活動的思想，全體成員彼此要相互支持、相互配合，熱情服務于全校師生。

　　（1）抓好教務工作。健全學籍管理，嚴格按市、區有關文件做好學籍管理工作。

　　（2）充分利用學校現有的電子設備、多媒體教室、實驗室、閱覽室、演播室、電腦房等鼓勵教師充分利用學校教育教學資源。

　　（3）做好圖書館、實驗室、文印室、檔案室的工作為教學工作服務。

　　（4）組織好各項考試和質量分析。完善教師的監考、閱卷、登分、教學常規考核等制度。

　　（5）配合學校做好所承接的外來教學活動的準備和宣傳工作。

　　（6）做好各項調研考試的相關工作。

　　三、工作月程安排

　　第一周

　　1.召開教學工作會議，布置教學工作。

　　2.完成全校各年級學籍核查及上報統計工作。

　　3.暑假作業批改、講評、考試、表彰。

　　4.期初教學常規檢查。

　　5.教研組長、備課組長會議。

　　第二周

　　1.優秀作業展。

　　2.市區個人課題申報有關工作校內講座。

　　3.市教育論文申報工作。

　　4.行政調研課工作。

　　5.召開初三教師會，明確奮斗目標。

　　第三周

　　1教研組長、備課組長例會，教研教學常規檢查。

　　2.行政調研課工作。

　　第四周

　　1.畢業班教學工作會議。

　　2.行政調研課工作。

　　第五周

　　1.教研組長、備課組長例會。

　　2.行政調研課工作。

　　十月份：

　　第六周---------國慶長假

　　第七周

　　1.教學常規檢查。

　　2.校內部分學科調研檢測。

　　3.常態課堂賽課活動。

　　第八周

　　1.常態課堂賽課活動。

　　2.教研組長、備課組長例會。

　　3.調研學科質量分析。

　　第九周

　　1.組織校內“自主、合作學習有效課堂研討”復習示范課。

　　2.常態課堂賽課活動階段性總結。

　　十一月份：

　　第十周

　　1.期中考試復習研討。

　　2.期中教學常規檢查。

　　第十一周

　　1.組織期中考試。

　　第十二周

　　1.期中考試質量分析。

　　2.教研組長、備課組長例會。

　　3.召開各年級學生會、家長會。

　　4.半學期教研工作、教學常規工作情況匯總。

　　第十三周

　　1.召開教學研討工作會議。

　　2.期中考試總結表彰。

　　第十四周

　　1.常態課堂賽課活動。

　　十二月份：

　　第十五周

　　1.常態課堂賽課活動。

　　2.教研組長、備課組長例會。

　　3.組織教學常規檢查。

　　第十六周

　　1.常態課堂賽課活動總結表彰。

　　2.行政調研課工作。

　　第十七周

　　1.校內部分學科調研檢測。

　　2.教研組長、備課組長例會。

　　3.校內部分學科調研檢測分析。

　　第十八周

　　1.畢業班工作會議。

　　2.行政調研課工作。

　　元月份：

　　第十九周

　　1.行政調研課工作。

　　2.教研組長、備課組長例會。

　　3.骨干教師考核。

　　4.期末考試復習。

　　第二十周

　　1.組織期末考試及質量分析。

　　2.期末教學常規檢查。

　　3.寒假作業布置。

　　第二十一周

　　1.教研組、備課組工作總結，考核評估。

　　2.寒假工作安排。

　　3.期末教導處資料整理工作。

教學工作計劃匯總 篇4

　　一、教學目標

　　本學期我將通過六個單元的教學，逐步提高學生的語言運用能力，并通過第一單元的教學讓學生關注自己的家庭，重溫母愛，樹立遠大理想;

　　第二單元讓學生學習有關人生的課文，了解、體會人生;

　　第三單元讓學生品味多姿多彩的大自然，陶冶愛美的心靈;

　　第四單元讓學生了解科學，激發求知欲，培養學生熱愛科學的精神;

　　第五單元抒寫濃濃的親情，引起學生的共鳴;

　　第六單元要激發學生的想像力，并聯系自己的生活體驗，深入了解課文.

　　二、教學任務

　　本期語文教學的主要任務有六個單元，共三十節課，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇，以及十篇古詩詞和名著導讀.

　　三、教學重點

　　本期教學重點是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎知識，及讓學生聽、說、讀、寫能力的逐步提高及培養.

　　四、教學難點

　　語文教學的難點主要是一些句子的賞析，以及一些文言文中的重點詞，句的理解.

　　五、課時安排

　　見《教學進度表》.

　　六、教學方法

　　1、本期語文教學我將貫徹"大語文"的教學觀念，穿插新課改的理念，讓學生真正走進課堂，成為課堂的主體，讓學生課前質疑，上課逐點解析，分析得出結論，教師講解，并結合磁帶、音樂、光盤等教學設施，提高課堂教學的效果.

　　2、采用課內課外的結合，讓學生在課堂上聯系生活實際，把課文引向生活.

　　3、采用"兵教兵"的形式，小組內討論、領讀、背誦等形式.

　　4、把上課與寫作業聯系起來，讓學生隨時把自己的感受寫出來.

　　七、教學效果

　　經過努力，我將使學生的成績逐步提高，力爭使學生的語文水平在小學的基礎上更進一步，并提高學生的聽、說、讀、寫能力，培養學生分析問題，解決問題的能力.

教學工作計劃匯總 篇5

　　本次的下兩物理上教期講解義務打算緊張包羅了四個圓面的內容,有教材、師長教師、教法仄剖析同時借有講解懇求等中容.制定詳細的講解打算就是為了讓講解義務更好的中止.一起來看那份下兩物理講解義務打算(上教期).

　　1、教材解析:

　　那教期所教的內容是選建3-1,假設光陰上問應,再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場.靜電場是下中階段的根蒂內容之一,它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量,全章共9節內容,從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎知識.恒定電流為第兩章內容,其中要研究的內容為一些基礎的電路知識,緊張包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯電路等.本章的知識要以靜電場的相關知識做為根蒂,正正在講解中應重視聯結靜電場的有閉內容.最后一章為磁場,磁場戰電場密切聯結又具有相似性,是以經由對比可以對本章內容起到劣越的援助.

　　2、師長教師解析:

　　那屆下兩師長教師根蒂較好,對少部分同學要提高懇求,除掌握好基礎看法基礎規律中借應掌握解析物理結果,解決物理結果的方法,并提高能力.閉于大年夜部分同學則重面掌握基礎看法戰基礎規律,強調根蒂知識的掌握,為今后學習挨好根蒂.

　　3、教法、教法解析:

　　針對本教期講解內容戰師長教師的特點,給與重知識戰重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法:強調師長教師的課前預習,搶奪少講、簡潔、多斟酌.培養栽種汲引師長教師解析結果解決結果的能力.迥殊培養栽種汲引師長教師利用數教知識解決物理結果的能力,提高師長教師的執行出手能力,加強師長教師執行的講解,加強物理綜開知識的解析戰談論.培養栽種汲引師長教師的綜開素養.充分變動師長教師的主動性、自動性.讓師長教師變成學習的家丁.

　　4、講解懇求

　　1.認真研究講解綱領及調劑定睹、體會教材編適企圖.重視研究師長教師學習歷程,懂得不同師長教師的緊張學習故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動師長教師學習主動性.

　　2.要迥殊強調知識取能力的階段性,強調掌握好根蒂知識、基礎身手、基礎方法,那是能力培養栽種汲引的根蒂.對課堂例題取習題要大意遴選,沒有懇求全、供易、供多,懇求細、供少、供活,強調例題取習題的教育講解成分,強調明白取利用.

　　3.加強教科研義務,提高課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學地熟習戰明白物理看法戰規律、掌握基礎科學方法、組成科學世界不雅觀圓面.要充分利用現代教育技藝手段,提高教育講解量量戰效益.

　　4.講解改革的重面戰出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量.

教學工作計劃匯總 篇6

　　新學期，新起點，新期待!本學期，我將繼續努力，以學校工作計劃為指導，加強學習，扎實工作，不斷推進個人工作再上新的臺階。

　　21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名優秀的教師。

　　一、教育理論方面。

　　要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。

　　新課改的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。

　　二、道德修養方面

　　作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

　　三、教學能力方面

　　1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

　　3、教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

　　4、教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

　　5、聽校內、校外的.教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

　　6、繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　7、深刻理解“以學為主，當堂達標”的課堂教學結構，改變傳統的教學方式，提高學生學習的能力，從而達到提高教學效益的目的。

　　在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。我堅信：好的開始是成功的一半，努力就有收獲!

教學工作計劃匯總 篇7

　　目標：

　　1、幫助孩子熟悉周圍環境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經驗,培養自己對環境敏銳的觀察力。

　　2、幫助孩子發現自我,鼓勵他們玩耍娛樂和自我表達,學習詞匯與增進說話的能力。

　　3、通過幫助孩子傾聽某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累。

　　4、體驗音樂中的詞語替換、語言節奏,培養孩子豐富的自我表達能力。

　　5、孩子在音樂感染下能夠通過自己的肢體動作對節奏進行直接感受和體驗。

　　具體安排：

　　九月：主題一《夢幻溪的嘉年華會》

　　《哈羅歌》、《行進的小樂隊》

　　十月：主題二《小風箏與老樹怪》

　　《轉呀轉》、《請跟我來》

　　十一月：主題三《皮球與積木》

　　《堆積木》、《帶個玩具來游戲》

　　十二月：主題四《追追追》

　　《長又長》、《獅王進行曲》

　　具體措施：

　　1、爭取家長的積極配合，每月發放一次幼兒游戲用書，讓幼兒和家長共同復習，并請家長填寫好反饋意見。

　　2、一月學習一個新主題內容，在學習新內容的同時復習已學過的內容，達到鞏固的效果。

　　3、個別幼兒未跟上教學要求的，應進行個別輔導。

　　4、多和家長交流幼兒學習奧夫音樂的一些情況，同時要幼兒多和家長說一說自己所學內容。

　　5、在活動區角展示幼兒在園的一些作品。

　　6、每周四下午、周五上午，固定上奧爾夫音樂課，一節新授課，一節復習課。

　　7、利用廢舊物品自制一些樂器。

　　8、學期末對家長進行一次開放活動。

教學工作計劃匯總 篇8

　　一.學生學習情況分析：

　　三年級：三年級的學生通過兩年的系統英語學習及習慣培養，絕大多數小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣，及較強的學習基礎。進入三年級學生已經有了一定的學習基礎，進一步鞏固，落實知識點，并能運用自己所學知識進行綜合運用，培養良好的學習習慣，繼續保持學生的學習興趣是三年級教學工作的重點。三年級學生的英語學習開始涉及到語法知識的學習及單詞的拼聽寫，如何繼續保持，激發學生學習興趣，克服語法及單詞學習的枯燥性是提高教學質量此文來自優秀的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果，在落實知識點的同時，也要培養學生的英語閱讀學習習慣及能力。

　　教材分析

　　3年級：新課標第五冊

　　本書設計新穎，內容生動有趣，符合兒童的身心發展。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，能夠激發學生的學習興趣。本書內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。

　　二.教學方法：

　　1.進一步加強字母的認讀，書寫的規范，認真拼寫每一模塊的重點單詞，要求能聽寫，默寫幾熟練的拼讀，掌握書中重點語法內容，并根據書中出現的知識，結合學生的實際生活創設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環境中加以運用。

　　2.教授新課的過程中不斷強調學生的常態課的課堂常規和行為規范，強化課堂常規訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。

　　3.傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。

　　4.采用多種教學手段，制作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。

　　5.采用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂練習，課后作業。達到不同的學習目標。

　　6.落實每次英語課后的作業，做到個個監督改錯，落實每個模塊的單元檢測，做到錯題集體回顧總結。

　　7.課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“IamEnglishstar”，”WhoistheNO1?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。

　　8.學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、復習單詞及重難點知識點等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。

　　針對3年級學生情況，應采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績。

　　三.教學時間安排：

　　1.新課(20—25課時)

　　2.復習(40—50課時)

　　3.考試(7-8課時)

　　4.機動(3-4課時)《三年級英語上學期教學工作計劃》一文來自!http://<

教學工作計劃匯總 篇9

　　(一) 教學目標

　　1. 知識與能力

　　(1) 用比喻和類比推理講明道理的方法

　　(2) 培養學生思維的靈敏性和辯證性

　　2. 過程與方法

　　(1)自主閱讀

　　(2)合作討論

　　(3)探究問題

　　3. 情感、態度、價值觀

　　(1) 學習晏子不凡的勇氣和智慧

　　(2) 學習他維護國家尊嚴的精神

　　(3) 領會辨論藝術的美

　　(二) 教學步驟

　　第一課時

　　一.導語：

　　辨論使人睿智，睿智使人語言犀利。今天，我們學習《晏子故事兩篇》，仔細品味晏子過人的智慧、犀利的語言。……

　　二.整體感知

　　1.借助工具書，掃除文字障礙。

　　如：以、短、延、踵、坐、詣、席、熙

　　2.小組討論故事內容。

　　3.選兩名優秀學生講解，集中交流。

　　4.教師小結：

　　(第一則故事略)

　　第二則故事先寫楚王君臣定計欲辱晏子，后寫晏子機智巧妙地折服楚王。作者巧妙地運用了“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這一比喻證明“齊人到了楚國之后就變成了盜賊了”這一論斷。

　　5.探討問題：

　　(1)從楚王的言行可以看出他有什么樣的性格特點?

　　(2)從晏子的言行可以看出他有什么樣的品質?

　　三.作業

　　熟讀課文，說說楚人是怎樣侮辱晏子的，晏子又是怎樣回擊的?

　　第二課時

　　一.復習上節課內容，表演課本劇。

　　二.課堂作業

　　1. 課后練習三

　　2. 解釋下列加點的詞語

　　(1)使狗國者從狗門入 (2)今方來

　　(3)使子為使 (4)何坐

　　(5)葉徒相似 (6)其實味不同

　　3. 翻譯下列句子

　　(1)吾欲辱之，何以也?

　　(2)縛者曷為者也?

　　(3)得無楚之水土使民善盜耶?

　　(4)嬰最不肖，故宜使楚矣。

　　(5)圣人非所與熙也。

　　(6)寡人反取病焉。

教學工作計劃匯總 篇10

　　回首過去的，我們祖國有喜有憂，先是年初的時候我們國家南方遭遇了嚴重的雪災天氣，之后又出現在“3.14”西*“*獨”實力打砸事件，之后又發生了“五一二”汶川大地震，我們國家上半年多災多難，幸好我們成功舉辦了北京奧運會，讓我們國家在一年中順利的度過，我們國家的重新開始繁榮、昌盛。

　　我在中雖然工作順利，可是有那么多的事情發生，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜，因為有那么多的國難。不過在我的教學工作完成的十分的順利。

　　是面臨挑戰且充滿希望的一年，作為教育行業的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的教師個人工作計劃，請參考并提出寶貴建議：

　　第一方面、工作目標

　　1、抓好培訓——著眼校本，突出骨干，整體提高。

　　2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。

　　3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

　　4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規范教學。

　　第二方面、指導思想

　　以xx大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。

　　第三方面、實施策略

　　(一)、突出重點，抓好畢業班質量管理工作。

　　1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業班，深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。

　　2、指導教師做好培優扶弱工作。指導學校、教師制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。進一步提高畢業班學生的科科及格率和科科優秀率，力爭在今年的小學畢業素質檢測中，全鎮科科及格率達75%以上，科科優秀率達40%以上，上縣實中學生達15人以上。

　　3、進一步抓好學科教研。加大畢業班教學研究力度，認真抓好學校、學片教研活動，積極開展復習課、試卷評講課的研究活動，以進一步提高畢業班復習效率。

　　4、組織畢業班學生知識競賽。計劃于期中試后組織優生進行一次學科知識競賽，對各校的培優工作進行一次檢閱。

　　(二)、加強學習，提高自身素養。

　　1、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

　　2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

　　(三)、加強培訓，提高師資隊伍水平。

　　1、加強骨干培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨干教師，即：①上一節校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結;④寫一篇不少于500字的評課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片)。

　　2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練工作計劃，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。

　　3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。

　　(四)、推進課改，提高課堂教學效率。

　　1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。

　　2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

　　3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心小學“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。

　　(五)、抓好圖書、儀器和現代教學手段的管理

　　認真指導各校“六室”管理員明確自身職責，加強學習、掌握相關管理業務，抓好常規性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養，對相關資料及時進行整理、歸檔。經常深入學校，加強檢查和指導，堅持每月一至二次;加大電教設備的使用力度，切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作，以拓展學生思維，激發學生學科學、用科學的積極性，提高教學效率。

　　(六)、加大科研，推動教育創新。

　　1、加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。

　　2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮中心校關于教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

　　3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。

　　(七)、夯實常規，規范教學工作。

　　1、抓好教學常規檢查，加強教學動態管理。認真抓好教學常規檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結反饋。平時深入學校，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好“六檢查”。

　　2、抓好聽課、評課活動。經常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少于40節，參與評課、專題研究活動不少于15次。

　　3、抓好考試質量分析，加強教學質量監控。認真指導教師做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學;抓好學校、班科期中、期末試的質量分析，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學動態管理。有計劃地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。

　　4、抓好教研組、備課組活動。繼續搞好教研組長培訓，認真指導教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”(有組上活動計劃，有研究課題或專題)，“三學“(學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進老漢經驗)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試質量分析)。

　　我的個人工作計劃已落實完畢，工作中我將會嚴格按照計劃行事，嚴格要求自己，爭取做一名更優秀的教師。

　　我會在過去一年的基礎上，繼續努力教學，提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的家教學方法和能力，我與時俱進，開拓創新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。

　　在課堂上我和學生時師生關系，在課下我們是朋友關系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的!

教學工作計劃匯總 篇11

　　新的學期緊隨龍年的元宵佳節來到了，萬物的復蘇讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。全校教師又開始了新的教學活動。為了更好地搞好音樂教學工作，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂教學工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。因此，搞好中學音樂教學工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為中學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

　　二、學生情況分析：

　　1、通過上學期的學習，學生對歌唱的方法有了一定的了解和認識。

　　2、通過上學期的學習，學生已初步具備了一些表演自我的能力。

　　3、通過上學期的學習，學生對音樂的學習，有了一定的正確觀念。

　　三、教材分析：

　　初一級學習湘版《音樂》7年級下冊。

　　十二月份：

　　1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。

　　2、合唱成果展示――參加中心校迎新年合唱比賽。

　　一月份：

　　教學成績測試

教學工作計劃匯總 篇12

　　一、指導思想及基本情況分析

　　1、指導思想

　　以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生不斷發展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。

　　2、基本情況分析

　　八年級學生學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識技能結構，甚至對美術興趣減退。因此必須因地制宜。

　　二、教學目的、任務

　　1、提高學生的美術素養，培養學生的美術興趣，陶冶高尚的審美情操。

　　2、通過教學提高學生的審美修養，促進學生的智力和才能的發展，培養學生的觀察習慣，發展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

　　3、了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文。

　　三、教學措施

　　1、認真學習美術新課標、認真備課，要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2、改進學習、教學方法，從學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

　　3、堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

　　4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。

　　5、學生工具要做到充足專業。

教學工作計劃匯總 篇13

　　第一課 認識學生，準備工具，注意事項

　　教學目標：通過和學生的交流認識學生，讓學生清楚地知道開設此社團的意義，重在培養學生的觀察能力，動手動腦能力和相互協作的團隊意識，并且通過學習，掌握如何制作我們生活中的一些簡單的動物、事物。而且此社團還能讓親子關系變得更加融洽，學生在學會制作后也能在家中和父母一起完成作品，達到一舉兩得的效果。

　　教學內容：1、點名認識學生，然后再通過學生的自我介紹，讓老師和學生，學生和學生彼此相互認識，溝通起來更為方便。

　　2、準備工具，學生需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。

　　3、注意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時要注意安全，不能對著其他同學的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能繼續使用。

　　4、橡皮泥制作的主要步驟：

　　（1）分析動物的長相和身體結構

　　（2）找合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結構，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴

　　（3）再一步步細化各個部位的細節，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關節和動態等等

　　（4）確認各部位粘合牢固，擺好動態，做兩個小眼睛粘上去

　　（5）可以拍一個橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動物放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀

　　教學反思：無

　　第二課 如何制作小老虎

　　教學目標：偉大的教育學家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識的偉大培養者，是智慧的創造者。”捏橡皮泥可以鍛煉小朋友的動手能力，使小手更加靈活，觸覺也會更加敏感。在創造的過程中也可使思維更加開闊。認識橡皮泥，它有很強的可塑性和還原性，所以它很方便我們的制作。

　　教學內容：1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？

　　（1）橡皮泥玩具對于發揮孩子的主觀能動性是非常有幫助的，這對于孩子的創造力培養是有 裨益的。

　　（2）橡皮泥玩具的塑造性比較強，而且它又能夠還原，所提這對于孩子來說，是一款可以變造出不同玩法的經典玩具。

　　（3）橡皮泥玩具可以鍛煉孩子的動手能力，讓寶寶在發揮想象力的前提下，運用手部的技能，將橡皮泥塑造成不同的樣式和形狀。

　　（4皮泥還有益智的作用，它對于孩子想象能力的發散是非常有好處的。

　　（5經常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內心世界，這對于父母與子女間的情感交流是非常有幫助的

　　橡皮泥的保存方法：橡皮泥長時間裸露在空氣里，就會變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興趣。所以，爸媽還是讓寶貝把玩過的橡皮泥“請”進密閉的容器內吧。還可以將冰箱的冷藏室作為橡皮泥休息的地方，因為冷藏室的溫度和濕度適宜，橡波泥待在那里不會變干變硬。

　　2、今天我們來學習制作小老虎

　　具體步驟：（根據PPT播放教學）

　　（1）用粉色的橡皮泥捏一個圓形的腦袋

　　（2）捏兩個白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛

　　（3）再捏兩個黑色的小球（要比白色的小）作為眼珠，并壓扁

　　（4）再做兩個小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動，同樣壓扁

　　（5）現在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個圓錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置

　　（6）捏三個白色的圓球，并壓扁，當作老虎的嘴巴

　　（7）現在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長條，在圓形的腦袋上拼出一個“王”字。

　　（8）做腦袋上的花紋，做七根黑色的細長條，模仿老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出兩個小球并壓扁，粘在腦袋上。

　　（9）以上老虎的頭就做完了。現在我們做身體。同樣用粉色的橡皮泥做出一個圓形，再用白色的搓一個白色的小球（要比身體小），然后壓扁，粘在身體前，當做是老虎的肚皮。

　　（10）接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢

　　3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。

　　教學反思：在教學過程中發現有部分學生觀察能力不強，不能準確的描述老虎身上的某些特點，也就不能準確完成任務，而且部分學生動手能力顯然要比其他學生差，這些學生是我們日后教學中要更加關注的。

　　第三課 用橡皮泥制作熱帶魚

　　教學目標：通過用橡皮泥制作小動物，提高學生保護動物的意識，愛護小動物。另一方面，培養學生的觀察能力，增強注意力。

　　教學內容：

　　1、練習。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練習鞏固加強學生的記憶。在開始學習上，老師要手把手的教，耐心細心。

　　2、制作過程：（1）觀察圖片。需要什么顏色，需要做哪些形狀的橡皮泥。

　　（2）開始制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓一個圓球，然后把一頭搓細，這樣一來，大的部分是頭部，細的部分是魚的尾部。再把頭部橫著切開，當作魚的嘴巴。

　　（3）做兩個魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。

　　（4）做魚身上的花紋，先做兩根白色的長條，再做兩根紅色的長條，分別粘在魚身體的兩側，注意要對稱粘。

　　（5）做魚的尾巴，用藍色的捏出一個三角形，粘在魚的尾部

　　（6）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋路，粘在與身體兩側的下方。熱帶魚制作完成。

　　3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。

　　教學反思：本次教學內容要比上次簡單，也發現學生更容易操作，所以在以后的教學中要盡量避免難度太大的制作，以簡單的動植物或者是事物為基礎。在制作過程中也發現個別學生能力強，根據圖紙上的畫，能提前老師的講解，自己完成，對于這樣的學生，我們要重點培養，可以給他另外一些實物，去模仿完成。

　　第四課 如何制作小汽車

　　教學目標：通過制作橡皮泥汽車，培養學生觀察身邊事物的能力，并根據汽車的結構，能自己發現用哪些形狀粘貼完成，顏色上可以與現實中不同，這也反映學生的心理，和各種各樣的想法。

　　教學內容：

　　1、練習。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練習鞏固加強學生的記憶。在開始學習上，老師要手把手的教，耐心細心。

　　2、制作步驟：

　　（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。首先制作汽車的底部，

　　用紅色的橡皮泥做成一個長方形。

　　（2）再做一個小一點的長方形，而且要突出前和后，，最好在小長方形一端做出梯形，作為前方。

　　（3）做三個白色的圓球，捏成三個長柱形，分別粘在汽車的兩側和前方

　　（4）最后做汽車的輪胎，用黑色的橡皮泥做四個圓柱，粘在汽車的底部，然后做四個小點的白色的圓球，粘在四個輪胎上，當作是軸承。最后完成作品。

　　3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。

　　教學反思：我們在教學過程中發現，我們只是一味的在模仿，應該給學生獨立的創造空間，讓學生發揮豐富的想象力，這是我們在今后教學應該注意的。不過在剛剛開始的學習過程中，模仿也是非常重要的，等學生完全掌握如何去制作一個工藝品時，我們可以大膽的放手，讓學生自己去想象制作。（完成實際課堂后繼續補充）

　　第五課 如何制作小點心

　　教學目標：通過完成橡皮泥的制作，提高學生的動手動腦能力，培養學生的審美觀念和崇真善美的理念，讓學生學會怎樣學習。

　　教學內容：1、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。

教學工作計劃匯總 篇14

　　一、本班班況分析

　　新年過去了，我們小班迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展，以便順利的開展各項活動。

　　三、各個領域的具體內容和要求

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　在開發幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發幼兒的興趣，培養幼兒自主探索并發現美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家長工作

　　1.與家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2.每天登陸家園網和本班的交流群，及時發布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。

　　3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。

　　4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1.在禮貌常規方面

　　引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2.在衛生常規方面

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包。

　　3.在上課常規方面

　　上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。

　　4.在各項游戲活動常規方面

　　教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養成愛護小板凳等公物。

　　5.在愛護公物常規方面

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。

　　培養常規具體措施：一方面在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣;另外一方面結合教學及游戲活動，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等方面的各項技能。

教學工作計劃匯總 篇15

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

　　一、政治方面：

　　本學期我將用心參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央持續高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央持續一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

　　新學期里，本人將用心理解學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和職責感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，持續嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　二、素質教育：

　　我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅僅寫明教學要求和教學目的，也寫清潛力訓練的資料、要求、目的及教學措施等，不僅僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的資料，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選取教育的方法和時機，到達既給學生傳授知識，又開發學生思維潛力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學資料，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

　　三、教研工作：

　　我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心群眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫忙后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　四、出勤：

　　在工作中我必須要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

　　五、教學常規：

　　我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將用心學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識潛力兩方面精心設計教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。

　　六、學期工作目標：

　　透過本期教學，使學生構成必須的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，構成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。構成良好學風。構成良好的語文學習習慣。構成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。

教學工作計劃匯總 篇16

　　一、指導思想

　　領會貫徹落實“為學生提供有效的教育”的辦學理念，以落實教學常規規范教學行為，以制度建設推進新課程改革，以深化課堂教學改革探索有效教學模式、以青年教師培養和名師培養提升教師隊伍專業水平，務實創新地開展工作，為爭創xx市示范高中而努力。

　　二、工作要點

　　1、落實教學常規，強化教學管理。堅持每月一次的常規教學檢查和臨時抽查，對教師的教學常規、集體備課和教研活動情況進行檢查，及時通報檢查結果，對存在的問題限期整改，嚴格獎懲制度。高三年級教學常規側重于提升二輪、三輪復習專題、試題質量和嚴格測試閱卷時限。年級要定期對年級教師的教學常規進行檢查，加強對小科課堂教學的管理。作業具體規定按上學期要求執行。

　　2、完善課改制度，推進課程改革。在三月份公布《新課程改革實施方案》、《學生選課指導手冊》、《校本課程開發方案》制度，使新課改制度化、規范化。

　　3、深化課堂教學改革，探索有效教學模式。以創建xx市示范高中為契機，以教研組和備課組公開課為平臺，組織全體教師開展課堂教學自我反思、自我評估、定級認定、整改達標活動，探索有效教學模式，構建有效課堂，使教師教學理念得以洗禮、教學方法得以創新、教學質量得以提高。

　　4、加強師資隊伍建設。

　　（1）繼續推進青年教師基本功達標測試工作，組織青年教師演講比賽、課堂教學大比武活動，促進青年教師專業發展。

　　（2）制定名師培養規劃，推動我校名師工程。

　　5、加強教研組建設，提升學科實力和活力

　　（1）堅持主題教研活動制度，教研組活動重點為：課堂教學改革，打造精品課堂；校本課程開發。每月召開兩次教研活動，每次教研活動時間不少于兩節課。每月組織兩次公開課。教研活動的時間另定。

　　（2）堅持中層以上干部蹲點教研組制度。蹲點領導要積極參加學科教研活動，以身作則，率先垂范，除因工作需要情況下，蹲點領導必須按時參加學科教研活動。

教學工作計劃匯總 篇17

　　一、指導思想：

　　以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

　　二、總體目標：

　　通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

　　三、總體思路：

　　突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合　一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

　　四、主要工作措施：

　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

　　2、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　3、實施“七個一”工程，學——每周學習一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽——每期至少聽課5節;講——每學期主講一堂高質量的公開課;編——每學期擬一份標準的考試試卷;讀——每學期精讀一本教育專著;研——每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少5節。

　　4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

　　五、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢?結果，記入教師業務檔案。

　　2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想

　　3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。

　　4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。

　　5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。

教學工作計劃匯總 篇18

　　本學期教學目標、任務：

　　一、發聲訓練部分：

　　1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

　　2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。

　　3、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　5、二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

　　2、視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

　　3、練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

　　三、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　教學分析：

　　三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學習。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學習知識。

　　學生情況分析：

　　這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養學生喜愛音樂的感情。

　　提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

教學工作計劃匯總 篇19

　　一、指導思想

　　根據上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統籌考慮在線教學計劃,做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。

　　二、工作要點

　　1學情初斷。依次列出前七周線上助學已學內容，并結合前七周線上助學網課和作業反饋，對學生的學習狀態做一個初步的分析，分別列舉出學生知識、能力、思維、學法和習慣等方面的共性問題、個性問題清單。

　　2.復習迎測。利用下周的線.上助學時間，有序列、有針對、有效果地引導學生就前七周已學內容,做一次初步的線上復習鞏固工作，以便做好線下復課開始即實施的前七周學習內容檢測工作。

　　3.學情再斷。通過適當次數的線上學習檢測，發現學生實際存在的漏點、疑點、思維的盲點。在此基礎上，基于證據地全面、準確梳理出前七周

　　學習內容中，普遍存在的共性問題，少數學困生、問題生存在的個性問題，再次列出共性問題清單和個性問題清單。

　　4.補償教學。結合.上述共性問題清單和個性問題清單，制定符合本學科實際、易于操作的補償教學計劃，進行一兩周的補償教學。

　　三、具體安排

　　1.問題清單，摸清底細:教師先形成線上教學內容完成清單和作業清單，列出學生存在問題清單，梳理問題，找出學生出現的共性和個性問題，并積極思考對策，以便開學進行針對性的輔導。

　　2.查漏補缺，各個突破:內容分層對于網絡學習優異、課文掌握熟練的同學，早自習可以自由閱讀課外書目;對課文內容和方法掌握不熟練的同學，早自習組成學習小組，進行課文的閱讀和知識點的復習。對已學內容做必要的強化，指導學生補充課堂筆記，完善配套的作業本練習。對于學生存在的共性和比較突出的、有代表性的問題，進行專門的備課，安排課時，集中突破。前后勾連，無縫對接。教材的設計整體上有一

　　定的連貫性和遞推性，在新授課時，如果與前面.內容有關聯，則課上可以安排一定的時間進行知識點的復習和梳理，實現知識點的無縫對接。

教學工作計劃匯總 篇20

　　1、認真學習《南京市教育科學研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學質量管理制度》，以此作為教育科研工作的指南，加強課程實施過程的研究，不斷提高教育教學管理的質量。

　　2、關注領域有效教學。認真研究教材，采用教學案例研究的方式，對原有教學設計提出問題并修改，根據實際獨立設計教學活動并交流;以領域教研帶動教學、觀摩研討優秀領域教學活動、參與多種方式領域研培等活動，不斷提高教學質量。

　　3、認真執行幼兒園園本科研管理制度，規范日常教科研工作。針對主題教學計劃進行定期觀摩教學活動，了解教師對主題目標及各領域教學特點的把握情況，發現教學中的實際問題，及時溝通、討論，以此為全園教研活動開展的依據。

　　4、日常教學過程管理的精細化，業務園長及行政進一步深入班級指導保教工作，保證聽課時間，切實做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結合，及時了解班級常規情況，關注教師在日常教學中的常態，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，提供適時、有效的幫助。

　　5、開展班級區域、主題環境創設學習研討。以課程觀為指導，整體規劃合理布局，關注幼兒年齡特點及發展現狀;通過專家講座及互動研討，以現代環境創設理念為依據，領會理解環境創設的基本要求和操作策略;對班級區域及主題環境創設的規范及合理等進行研討，解決問題和困惑;更好的創設和利用環境資源有效促進幼兒發展。

　　6、加強年級組管理，進一步規范年級組集體備課的常規要求，力求把握各教學活動的核心目標，找準重點，突破難點，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗分享活動等方式，促進年級組教師共同發展。

　　7、專題教研組本學期繼續開展體育、科學、語言領域教學和青年教師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報形式進行展示，幫助教師掌握教學基本功，引導教師進行教育、教學研究，提高理論分析和解決實際問題的能力。

　　8、加強網絡管理，要求教師自覺遵守相關要求，共同維護幼兒園電腦網絡系統;鼓勵教師充分利用現代教育設備，發揮其教育價值，為教育教學服務。

教學工作計劃匯總 篇21

　　在20_年的一整年中，我們幼兒園的發展在全體教師和學生以及學生家長的大力幫助下，取得了長的進步，這是我們一直以來奮斗的目標，這是我們對整個社會做出的一個小小的貢獻。只要我們去努力，我們的貢獻還是更大，這就是我們一直以來不懈努力的根本!

　　20_年，我們將滿懷著愛與喜悅，用心去經營廣德這個大家庭，讓她成為一個和諧美好的大家庭，我們將家園攜手，共同開啟智慧，運用愛的智慧，最適合的方法，讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂，收獲喜悅，付出真情，收獲成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計劃：

　　一、工作目標

　　(一)幼兒園特色發展目標

　　深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”;撰寫幼兒園家長學校教材(部分)。

　　(二)教職工發展目標

　　教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習;能有創意地開展工作，愿意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足;能關注幼兒園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，并在團體中共同成長。

　　管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇于創新，敢于突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。

　　教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。

　　(三)家長發展目標

　　通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性，并能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。

　　(四)幼兒發展目標

　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。

　　(五)幼兒園其它綜合管理目標

　　1.后勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。

　　2.區示范性家長學校的評定。

　　3.教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。

　　4.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。

　　二、工作措施

　　(一)加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作

　　1.認真做好蕭山區示范性家長學校的評定工作。結合以往的工作經驗，并創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示范性家長學校的評定。

　　2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。

　　3.進一步完善幼兒園招生制度，公開招生計劃。

　　4.完善后勤管理制度，提高后勤服務工作的實效。制定相關的財產管理制度，專人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。

　　5.分層做好檔案管理工作。

　　從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，認真執行，自上而下做好檔案管理工作。本學期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責。進一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。

　　6.加強食品衛生管理，督促食堂人員嚴格按規范操作，防止病從口入。

　　嚴格規范各項保健制度，進一步明確保健醫生的工作任務。園長、保育組長及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，并在周五中午報給值周園長。

　　7.加強各級的保育工作。

　　保健醫生的定時檢查，保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫生和保育組長做好檢查記錄與指導工作，園長根據各級檢查情況結合抽查情況進行分析并確定相關的后期調整方案，同時各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發現的營養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記，并進行隨訪、跟蹤管理，做到有結果記錄、數據統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳，采用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健的教育，提高家長及幼兒的自我保護意識和能力 。

　　8.加強幼兒園安全工作。

　　規范門衛一日工作細則，做好來客登記，保證園區的安全，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施，并做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

教學工作計劃匯總 篇22

　　一、個人情況的簡介

　　尤娟娟，24歲，任小學段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年，小教一級職稱，兼備課組長一職。

　　二、個人專業成長現狀分析

　　個人優勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經驗的教師請教，從而不斷提高自己的業務水平。能創設豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經常溝通。

　　個人不足：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。

　　三、本年度個人成長目標

　　（一）本學年成長總目標：

　　繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型教師。

　　（二）具體目標：

　　1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業知識，豐富自己的教學經驗，并撰寫讀書心得。每學期2篇。

　　2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤于思考善于發現，努力提高課堂實效。

　　3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每周要有3—4節優質設計。

　　4、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

　　5、編制試卷要科學。對于試卷的命制，要有科學嚴謹的態度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。

　　6、作業設計要有趣。對于一二年級而言，英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂于學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的。訪、調查、收。資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。

　　7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

　　8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題匯報、優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長。

　　最后，繼續對自己嚴格要求，積極要求上進，力求讓自己的業務水平再上一個臺階。

教學工作計劃匯總 篇23

　　新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

　　一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。平時，還要抓好學生的思想教育，同時還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　四、培養多種興趣愛好，博覽群書，多看有關漢語教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　總之，我們要在今后的教育教學工作中，要更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平，為祖國的明天努力奮斗。

教學工作計劃匯總 篇24

　　一、本學期教學內容

　　本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：

　　第一組“走進西部”；

　　第二組“永遠的童年”；

　　第三組“語言的藝術”；

　　第四組“他們讓我感動”；

　　第五組“中國古典名著之旅”；

　　第六組“走進信息世界”；

　　第七組“作家筆下的人”；

　　第八組“異域風情”。

　　除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”。

　　二、本冊教材特點

　　（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標

　　為了較好地體現教學目標的整體性、階段性和連續性，實現總體目標和必須一以貫之的目標，本冊的各項語文學習的過程中進行有機的滲透，對于階段性比較明顯的目標，在教材中作了比較具體的安排。

　　（二）教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強。

　　（三）專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展。

　　（四）導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能。

　　（五）順應兒童心理發展特點，“口語交際·習作”的類型發生一定的變化。

　　（六）在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力。

　　三、本期教學目標

　　1、能夠認識200個生字，會寫150個生字。

　　2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度，在默讀中思考。

　　3、通過課文中，發現語言表達的特點。體會觀察細致和表達生動，體會用詞的準確，體會借物喻人的寫法。

　　4、通過課文的學習，體驗、感受文章描繪的場景、形象、意境、故事，并在閱讀、感受中與作者產生情感共鳴。

　　5、在口語交際中，要激發學生的興趣，引起學生交流的欲望，常設特定的情境，在雙向互動中提高學生的口語水平，培養良好的語言習慣。

　　6、在習作教學中，指導學生打開思路，選擇恰當的內容，講評中通過激勵點評，并且姜連比輻射到閱讀課中，延伸到日常生活中。

　　7、綜合實踐中提高學生策劃、規劃自己的學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

　　四、本班學情分析

　　五年級一班學生智力一般，語文基礎知識掌握比較扎實，由于課外閱讀量少，在閱讀理解能力上有所欠缺，習作能夠真實的、經常性的記錄生活中的小事，但對于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發的生活積累的時候，不能更好的發揮。本學期，需要繼續加大課外積累和課外閱讀。

　　六：時間安排

　　本周20周，實際上課16周。本冊共有8組內容，所以以每組課文用兩周的時間進行。

　　詳細安排：

　　第1~2周：第一組“走進西部”。

　　第3~4周：第二組“永遠的童年”。

　　第5~6周：第三組“語言的藝術”。

　　第7~8周：第四組“他們讓我感動”。

　　第9~10周：放假、期中考試。

　　第11~12周：第五組“中國古典名著之旅”。

　　第13~14周：第六組“走進信息世界”。

　　第15~16周：第七組“作家筆下的人”。

　　第17~18周：第八組“異域風情”。

　　第19~20周：期末復習。

教學工作計劃匯總 篇25

　　以《體育與健康課程標準》和體育組《增強學生體質建設體育文化爭創優秀集體》的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標，落實體育教學常規，增強學生體質，強化學生習慣培養。注重兩操的管理，提高學生健體意識。開展課題研究，建立體質健康反饋系統。加強教學研究，提高自身素質。團結合作，齊心創先進。

　　二、所任教年級學生的一些情況

　　我校四年級學生是我三年級帶班任教的年段，通過三年級的教學，從各班主任和科任教師那里了解到一些情況。該年段學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系，游戲與鍛煉中能團結合作，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，4、5班的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，3班的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容。3、4班學生上體育課紀律較好。而5班學生注意力易分散，體育課堂常規五個班都存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略，促進教學質量提高。

　　三、教材分析

　　依據《體育課程標準》的要求，從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域安排教材。本學年屬于水平二階段，教材安排隊列、基本體操、韻律活動、技巧、跳繩、小籃球、投擲、游戲等內容。為適合中年級學生特點，應努力把教材內容盡可能游戲化，在學生的玩中學、玩中練，激發學習興趣，調動學習積極性，提高教學效果。

教學工作計劃匯總 篇26

　　作為一名師范大學的學生，應該具備一名優秀教師必備的教學技能，為了促進廣大學生提高教學水平，努力做一名合格的未來教師，校團委、數學系團委支持、鼓勵我們學生的工作，成立教師技能協會，組織本次教學技能大賽，教師教學協會工作計劃。為了組織好比賽，特通知如下：

　　一、組織辦法：

　　1、教學技能分為導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強化技能、板書技能、演示技能、結束技能。據我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的有：

　　傳統四項：普通話、粉筆字、提問應變才藝表演

　　現代二項：多媒體制作，網上資料搜索論壇答疑

　　2、比賽評比個人單項獎、總排名獎。

　　3、由校分團委、數學系分團委、數學系社團部等部門負責人組織比賽，數學系學生會各部的配合，工作計劃《教師教學協會工作計劃》。

　　4、相關部門通過海報等形式加強宣傳，營造全校提高教學技能新高潮！

　　二、比賽辦法：

　　(一)傳統四項：

　　1、普通話

　　普通話采用考級制度字、詞、句、文章兼顧

　　每人朗讀一篇標準文本(500字)和一篇自帶文本(300字內)

　　時間：每人5分鐘左右

　　2、粉筆字

　　每人書寫100字標準內容和50字自選內容,可以考慮與講授某個知識點板書結合

　　3、提問應變

　　由主持人提問或模仿學生行為，請選手處理課堂中常見問題或回答學生提問

　　4、才藝表演

　　自愿報名

　　表演時間不超過五分鐘！發獎大會現場表演

　　(二)現代二項：

　　1、多媒體制作

　　據自己的專業完成講解一個問題的powerpoint頁面十頁

　　(1)、要求一定打字水平

　　(2)、會排版，會插入圖片

　　(3)、教學方法方法得當

　　(4)、有動態效果

　　(5)、可以事先準備素材、制作，在現場仿制

　　2、網上資料搜索；論壇答疑

　　網上搜索，完成題目要求的十道題！

　　答案可以有文字、圖片、flash動畫等

　　三、評分辦法：

　　各項比賽分傳統和現代兩個評委組，評委參加相關比賽時，不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內專家、本校相關優秀教師、組成10人的評委組，負責對參賽作品打分。評分時，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當考慮學生評委。

　　四、比賽獎勵：

　　單項：據得分,分為一、二、三多個等次；并發證書

　　綜合：個人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名次總數相同，則逐項比單項排名。

　　五、其他說明

　　1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行

　　2、報名截止日期

　　參與比賽報名截止日期每周四晚9：00前

　　從第四周開始每兩周一次比賽！(初定周二)

　　3、比賽時間另行通知

　　六、評委：

　　(一)粉筆字評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　(二)普通話評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　(三)提問應變評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　(四)多媒體制作評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　(五)網上答疑評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　(六)才藝表演評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　鞍山師范學院數學系

　　教師教學協會

教學工作計劃匯總 篇27

　　一、指導思想

　　以閱讀教學為基礎，培養學生多角度觀察、體驗生活的能力;詳略得當表達主旨的能力;運用聯想、想像豐富內容的能力;列作文提綱、修改作文的能力。培養學生與人合作的習慣;多樣選材、增色添彩的技巧。在提高寫作能力的同時，教育學生熱愛生活，熱愛自然。

　　二、學情分析

　　九年級許多學生視野狹窄，閱讀面窄，名著積累相對較少。寫作時審題、選材思路不開闊;表達以敘述性語言居多，缺少文學性語言。大部分同學寫作隨意，缺乏構思。個別同學對寫作存在畏懼心理。

　　三、培養目標

　　1、激發學生寫作興趣。

　　2、鞏固寫人方法，學會靈活運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式。

　　3、拓寬學生寫作思維，學會多角度審題、立意、選材。

　　4、鼓勵學生積累語言和素材，學會運用聯想與想像豐富內容

　　5、學會用多種形式表達內容，如日記、書信等，鼓勵學生有創意的表達。

　　6、掌握常用擬題、開頭、結尾技巧，通過中考專項訓練，教給學生整體構思、巧妙作文的方法。歸納適合學生的技巧。

　　四、具體措施

　　1、加強語文與生活的聯系，寫作與實踐的溝通，喚起學生寫作真實體驗，激發學生寫作興趣。要求學生每周至少一篇生活日記。

　　2、樹立閱讀教學為寫作服務的意識，結合閱讀教學與每單元的學習活動，指導學生寫作。

　　3、教給學生構思方法，學會片斷組合法、一波三折法。教給學生巧妙用詞、合理運用修辭手法的技巧，讓學生學會潤色文章。

　　4、通過作文多種形式的命題方式的訓練加強學生應變能力。

　　5、重視學生作文的評價，加強師生間交流，讓學生作文在互評互改的基礎上得到提高，并通過班上宣讀、展覽等方式讓學生獲得成就感。

　　6、展示優秀范文與本班學生優秀作文，增強作文教學的趣味性、直觀性。

　　7、以材料為主線，歸類專題訓練。

　　8、通過修改培養學生語言規范、書寫規范的能力。

　　結合歷年作文題目，整理自己以往作文，按照材料的范圍給這些作文分類。比如：先分出學校生活：寫老師、同學關系、學校活動;家庭：母親、父親、家庭關系的;社會內容：鄰里之間、所見所感;生活感悟、成長、經歷、興趣愛好、心得體會等。

　　五、專題安排

　　第一至三周：寫作積累

　　結合綜合訓練、模擬考等積累素材

　　第四周：審題

　　①全命題作文 抓出關鍵詞比較。

　　②半命題作文 多角度讀挖深意。

　　第五周：立意

　　結合隨筆，感悟生活;運用議論，提高認識。

　　第六周： 選材

　　圍繞中心選典型;詳略得當有新意。

　　第七周：謀篇布局

　　首尾呼應;過渡自然;一條線索;插敘倒敘。

　　第八、九周：形式創新

　　如：日記體、書信體、排比段等。

　　第十、十一周：語言表達

　　在通順、得體基礎上注重運用一定的寫作方法：

　　描寫中注重細節描寫、景物描寫;運用修辭方法;推敲用詞。

　　第十二周至十五周：分類訓練

　　①美麗校園②溫馨家庭③生活話題④心靈足跡 ⑤個性風采

　　針對以上四大范圍，將原有的作文進行分類整理。現有缺少的分類補充。

　　第十六至十九周：綜合訓練

　　此階段偏重于作文修改，并復習寫作相關知識、技巧。

　　(師導)自改——學生互改——教師點評

　　六、其他

　　1、在每兩周的大作文寫作中，學習歷年的優秀范文。

　　2、每周針對訓練專題進行提綱式寫作。

　　3、注重每周的隨筆并給予指導，重在提高學生認識水平。

　　5、素材提供：

　　①社會熱點，如：20__世博會、虎年文化、20__年感動中國十大人物等;

　　②教師整理收集的其他資料，名人名言、精彩片段、開頭結尾。

教學工作計劃匯總 篇28

　　認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

　　具體工作：

　　一、認真學習理論，明確課改方向。

　　要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。

　　二、嚴格執行常規，提高教育質量。

　　1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。

　　2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。

　　3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

　　4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

　　5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。

　　6、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。新教師教學工作計劃

教學工作計劃匯總 篇29

　　本學期，小學部將在冀英中學的領導下，以規范教學常規為重點，以全面提高教學質量為核心，扎實推進教育教學工作全面、持續、健康發展。主要做好以下工作：

　　一、做好教學常規檢查和反饋工作

　　1.落實三個階段的常規檢查。學期初、學期中、學期末，做到“認真備課、認真上課、認真作業、認真教研、認真組織活動”的“五認真”工作標準。

　　①召開教師會明確檢查內容、檢查要求、檢查責任人，在思想上統一認識，明確今后工作思路。

　　②采取定期與不定期、集中檢查與抽查相結合的方法對全體教師備課、上課、作業批改、課堂教學等工作進行教學評價，形成常規簡報予以公布。

　　二、加強教學研究，以活動促發展，以比賽促進步。

　　本學期的教學研究，仍舊圍繞課堂教學基本功進行。在舉辦活動中，在開展比賽中，人人參與，組組探究，讓教學研究更細致，更深入。

　　活動一:教案評比。進行假期教案觀摩，在交流中，探討中，互相促進。

　　活動二:“我是小能手”評選活動。以九月份為規范月，在班級里開展評選活動，促進學生守紀的同時，促進班級管理的建成與穩定發展。

　　活動三:優秀展示課評選。通過優質課展示，提升新入職教師的授課能力，鍛煉教師的白板使用技能，激發教師現代化教學手段意識，將教師的授課水平提升到新的高度。

　　活動四：歡慶元旦親子活動。通過此活動增進家長與教師的了解，宣傳學校的各方面工作，贏得家長的信賴。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1.召開會議，制定教研計劃、個人計劃。

　　2.開學教學工作檢查，重點為教師備課檢查

　　3.新生學籍整理

　　4.優質課評選活動啟動——老教師示范課（外請教師，待定）

　　5.幼小銜接家長會

　　十月份：

　　1.根據進行九月份教育教學常規考核與檢查，進行第一次教學常規簡報

　　2.“我是小能手”評選活動及頒獎。

　　3.新教師優質課評選活動全面展開

　　十一月份：

　　1.進行十月份教育教學常規檢查總結，進行第二次教學常規簡報。

　　2.優質課評選活動總結

　　3.組織期中考試工作

　　4.期中成績分析

　　十二月份：

　　1.進行十一份教育教學常規檢查總結，進行第三次教學常規簡報。

　　2.作業檢查，重點檢查教師批改情況

　　3.元旦聯歡

　　一月份:

　　1.進行十二月份教育教學常規檢查總結，進行第四次教學常規簡報。

　　2.組織期末考試

　　3.寒假工作：（學生寒假作業布置、教師備課要求）

教學工作計劃匯總 篇30

　　一、指導思想

　　以《小學語文課程標準》提出的新理念為依據，努力體現新的教學觀和教材觀，在教學中體現互動教學，創造性教學，情景教學等教學模式，體現以學生為主體的教學方式，自動探究為主的學習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學生成為學習的主人。

　　二、教材分析

　　本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括#工作計劃# #教學工作計劃20__#、課例和語文園地三大部分。教材繼續以專題組織單元，設計了8個專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值。

　　教材的特點：

　　（一）圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。

　　（二）結合專題安排“綜合性學習”，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。

　　（三）大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。

　　（四）改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。

　　（五）改進“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內容。

　　學習目標：

　　1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察，善于思考的能力。

　　2、要求會認200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫300個字。

　　3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

　　4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。

　　5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出問題。

　　6、學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵此舉在表情達意方面的作用。

　　7、初步把握文章的主要內容，初步體會課文表達的思想感情。

　　8、開始學習略讀，初識課文大意。

　　9、積累課文中的優美詞句、精彩句段。背誦優秀詩文50篇。學會復述課文。

　　10、初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

　　11、開始練習習作，不拘形式的寫出見聞和感受。

　　12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

　　13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

　　三、學情分析

　　本班共有學生xx人。經過兩年的學習，學生對語文學習都充滿了興趣，但由于學生年齡較小，頑皮的較多，部分學生作業存在拖拉現象經過一學年的接觸，我發現全班有幾個孩子認識能力停留在一年級，書寫能力不強，閱讀能力弱。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。

　　三年級是打基礎的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學期重在培養學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。使學生的語文素養，得到進一步的提高。

　　四、教學策略

　　積極參與策略：通過各種方法，在教學的各個環節注意激發學生的學習興趣，讓學生主動參與教學，調動學生的學習積極性，培養學生的創造性思維和個性品質，做學習的主人。

教學工作計劃匯總 篇31

　　在20xx年新的一年里,我們堅持把“以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節。在管理形式上追求“以病人需求為服務導向”，在業務上注重知識更新積極吸納多學科知識，在隊伍建設上強調知法、守法、文明規范服務和為病人營造良好的修養環境，逐步把護理人員培訓成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂20xx年護理工作計劃：

　　一、加強護士在職教育，提高護理人員的專業素質

　　1.強化相關知識的學習掌握，定期組織護士授課，實行輪流主講，進行規章制度及專業的培訓。如遇特殊疑難情況，可通過請醫生授課等形式更新知識和技能。互相學習促進，并作記錄。

　　2.重點加強對護士的考核，強化學習意識，護理部計劃以強化“三基”護理知識，50項護理操作及專科技能訓練為主，由高年資的護士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，作為個人考評的客觀依據。

　　3.做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。

　　4.隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，有計劃的選送部分護士外出學習，提高護理人員的素質，優化護理隊伍。不斷的更新護理知識。

　　二、護理安全是護理管理的重點，安全工作長抓不懈

　　1.護理人員的環節監控：對新調入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患，保障病人就醫安全。

　　2.病人的環節監控：新入院、新轉入、急危重病人、有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。

　　3.時間的環節監控：節假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監督和管理。

　　4.護理操作的環節監控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發生問題，都是人命關天的大事，作為護理管理中監控的重點之重點。

　　5.護理部不定期的進行護理安全隱患檢查，發現問題，解決問題，從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究相關責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

　　三、轉變護理觀念，提高服務質量

　　1.培養護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質量提高，確保護理工作安全、有效。

　　2.注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經常聽取醫生的意見及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動服務。把“用心服務,創造感動”的服務理念運用到實際工作中。

　　3.嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強安全管理的責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生，堅持每周進行兩次護理大查對。在安全的基礎上提高我們的護理質量。

　　4.深化親情服務，提高服務質量。在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。

　　四、合理利用人力資源，避免人浮于事的局面

　　我科的護士比例搭配未達到要求，護士的人員少。工作繁重，護士長應根據科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數，全科護理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達到保質保量為病人提供滿意的護理服務。

　　五、樹立法律意識，規范護理文件書寫

　　隨著人們法律意識的提高，醫療事故處理條例的頒布，如何在護理服務中加強法制建設，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環節。嚴格按照省衛生廳護理文件書寫規范要求，護理記錄完整、客觀。明確護理文件書寫的意義，規范護理文件書寫，并向上級醫院的同行請教，明確怎樣才能書寫好護理文件，以達標準要求。結合我院書寫護理文件的實際情況，進行總結和分析，提出相應對策，為舉證提供法律依據，保護護患的合法權益。

　　六、加強院感知識培訓，嚴格執行醫院感染制度，預防和控制院內感染的發生

　　加強醫院感染的只是培訓，學習醫院感染管理辦法，采取行之有效的措施，防止院內感染的暴發和流行。嚴格執行消毒隔離制度、無菌技術操作規程，做好消毒與滅菌工作，采取合理的診斷治療方法使用抗菌藥要有的放矢，開展醫院感染的監測工作醫院感染監測的目的是通過監測取得第一手資料，分析醫院感染的原因，發現薄弱環節，為采取有效措施提供依據并通過監測來評價各種措施的效果。醫護人員和清潔員做好自身防護，防止　　一、目的——教學相長

　　（一）實習生

　　1、通過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作能力；

　　2、了解臨床醫療及護理的工作特點；

　　3、掌握常見病、多發病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術，初步掌握常見危重病的診治原則；

　　4、樹立實事求是、認真負責的良好醫德醫風和全心全意為人民服務的精神，為今后從事臨床醫療等工作打下良好的基礎。

　　（二）帶教老師

　　1、通過帶教，對知識溫故而知新及自覺學習、更新知識，與時俱進，跟上醫學發展的時代步伐。

　　2、通過教學準備及具體的理論講課、教學查房、教學病例討論、技能操作示范、修改醫療文書等教學活動，自我規范醫療行為。

　　3、通過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫師隊伍的整體形象。

　　二、時間

　　xx年xx月至xx年xx月

　　三、臨床教學活動內容及要求

　　（一）教學活動內容

　　1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱醫師主講。

　　2、教學查房。每周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。

　　3、教學病例討論。每兩周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫師完成。

　　4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。

　　5、小講課。每周1次，每次15-30分鐘，由高年資住院醫師主講，各科室具體安排。

　　（二）要求

　　1、各科室總帶教召集本科室帶教老師，學習臨床教學大綱及醫院教學計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，并嚴格按計劃帶教。

　　2、凡具有帶教資格的醫師，必須按照教學計劃每年完成一定的教學任務。包括醫療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例討論、基本技能操作及小講課。教學任務完成后，一周內將相應的教學資料交總帶教作為科室教學資料保管。

　　教學資料包括：

　　①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

　　②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實習生發言稿（有實習生簽名）。

　　③教學查房的教案及查房記錄。

　　④臨床操作技能培訓的'教案、PPT課件及培訓記錄。

　　3、各科室制訂教學計劃時，分層級安排教學任務，促使人人參與教學活動，通過教學活動達到共同提高的目的。

　　四、開展臨床教學督導活動。

　　由教學經驗豐富的高級職稱醫師組成教學督導組，對教學活動進行以導為主，督、導結合的方式，促進教學活動的規范化。

　　五、開展評教評學活動。

　　由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進行評價及向老師了解學生學習情況，收集、整理、分析數據，制訂整改措施，持續改進臨床教學工作。

　　六、定期召開評教評學工作會議。

　　反饋臨床教學情況，研討改進措施，促進臨床教學質量的持續提高。

教學工作計劃匯總 篇32

　　一、指導思想

　　根據省教育廳對優秀教學能手工作站的管理和要求，按照省教科所校本研修辦公室關于工作站培養意見的文件精神，結合我校校本研修推進計劃和“一標四化”主題式課例研修要求，通盤考慮工作站運行思路。工作站工作以教學研究為宗旨，以課題為抓手，以工作站教師成長為目標，以專業輻射引領，帶動區域發展為出發點，科學籌劃，積極探索，以求真務實、開拓創新的工作態度，帶動更多人更好的發展，努力讓工作站起到引領、成長、輻射的作用。

　　二、工作站目標

　　1、帶一支團隊。招納一批有理想、想成長的青年體育教師，通過建設工作站，推進工作站發展過程中，使工作站成員有內在凝聚力，同時在個人發展意識上有所提高，課堂教學水平有所提升，課題研究上能出成果，從而實現工作站成員的專業素養攀升，以引領學科教學共同發展。

　　2、抓一個課題。課題是推動工作站建設的有力抓手，根據我校實際情況，結合我校發展中的問題，確定了一項《柔力球小學校本教材的實踐與開發》課題，此為研究方向，帶領本工作站成員開展有效的科研活動。

　　3、做一次展示。引領工作站成員每學期進行一次展示活動，以研討會、公開教學、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助區域教師解決教學過程中遇到的問題，充分發揮工作站的帶頭、示范、輻射作用。

　　4、建一個網頁。開創工作博客，及時共享工作站成員之間學科學習資源，交流工作站研究成果，傳播學科先進理念、先進教學方法，使博客成為學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站。

　　5、出一項成果。工作站成員在一年內，至少要形成一項成果，可以是論文，優質課、教學設計、專題報告等。

　　三、工作站的創建設想

　　㈠培養教師方面

　　1、招聘工作站成員

　　本工作站將依據《陜西省教育廳關于下發“優秀教學能手工作站”方案的通知》，工作站成員必須是：思想上積極上進，具有樂于奉獻與勇于探究的精神，熱愛教育事業，專業思想穩固；專業基礎扎實，具有良好發展前景的骨干教師或單位推薦的有發展潛力的年輕教師。

　　2、工作站成員成長目標

　　對體育教學有深入研究，對課堂教學有獨特看法，不僅能獨立上出高質量的課，也具備指導他人上好課的能力，享有學科發言權。并能參與課題研究。

　　3、工作站成員專業成長和專業發展的主要措施

　　⑴制訂規劃。本工作站結合成員的自我特點，為成員制定專業發展的三年規劃，促使每位成員盡快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業成長。

　　⑵讀書自學.工作站成員要積極參與系統學習體育學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要做好讀書筆記并定期在工作站博客上發表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

　　⑶專題研究。工作站成員要積極參加工作站確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。

　　⑷參加培訓。再有機會，條件成熟的基礎上，站長帶領成員參加一定級別的培訓或承擔一定級別的學科培訓。

　　㈡課題研究方面

　　本工作站以站長的特色專長為基礎，以解決站長校學科發展問題為研究對象，以工作站全體成員的智慧為依托，對小學體育教學工作進行專題研究，以帶動本地區教學水平為根本目標。本年度工作站研究課題是《柔力球小學校本教材的實踐與開發》。

　　四、工作站機構

　　1、工作站介紹

　　工作站站長：郭陜西省優秀教學能手。

　　工作站特聘專家：陳，旬陽縣城關第二小學校長，特級教師，陜西省教育專家，正高級教師；焦，陜西省優秀教學能手，旬陽縣體育教研員，一級教師。

　　2、工作站成員主要分工：

　　活動召集人：敖

　　課堂教學管理：李

　　課題研究管理：郭

　　博客管理：朱

　　五、工作站活動安排

　　20xx年1月:1、工作站的建立；2、制定工作站20xx年工作計劃。

　　20xx年3月:1、工作站成員討論制定個人工作、學習計劃；2、開通網絡博客。

　　20xx年4-5月:1、各工作站成員校按照課題方案進行課題研究；2、指導工作站青年教師課堂教學。

　　20xx年6-7月:課題組成員校針對學生學習柔力球情況進行一次反思總結。

　　20xx年9月:工作站開展精品課評比展示活動或學生柔力球展示活動。

　　20xx年10月:課題研究回頭望，撰寫課題中期研究報告

　　20xx年11月:組織一次工作站成員送教或送培活動。

　　20xx年12月:1、表彰工作站內先進成員；2、總結提煉課題成果，準備結題。