關于暑假的教學計劃（精選10篇）

關于暑假的教學計劃 篇1

　　教學目標：

　　一、知識與技能：

　　1、會認本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。

　　2、指導學生讀懂課文內容，體會詩歌表達的思想感情。

　　3、有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達的情感產生共鳴。

　　二、過程與方法：

　　閱讀法、討論法、談話法。

　　三、情感態度與價值觀：

　　體會詩歌表達的思想感情，并產生共鳴。

　　教學重點、難點：

　　體會詩歌表達的思想感情，并產生共鳴。

　　教學準備：

　　提前收集學生假期的生活照，制作成演示文稿。

　　教學時間：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、讀課題，激發閱讀情感：

　　1、板書課題。齊讀。

　　2、讀到課題，有什么聯想？

　　3、小結：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢想到要在那個時候實現。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進課文，重溫假期的快樂。

　　二、自讀課文，學習生字：

　　1、自讀課文，查字典自學生字詞。

　　2、交流學習成果：

　　⑴出示生字詞，指名讀。

　　⑵解釋難理解的詞語。

　　⑶練讀課文，做到通順流利。

　　三、范讀課文，練習朗讀：

　　1、范讀課文，示范語氣與停頓。（如果學生能力較強，可采取評讀的辦法）2自由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。

　　四、結合實際，體會情感：

　　1、學生自由談讀懂了什么，還有哪些問題。

　　第一節：結束學校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。

　　第二節：暑假生活的快樂情景。

　　第三節：孩子們在海邊開心的嬉戲。

　　第四節：孩子們自由成長的愉快心情。

　　（交流中如有問題，組織學生結合詩歌內容自主解決）

　　2、結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。

　　3、結合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。[播放演示文稿]（可以仿照第三節進行詩歌創作）

　　4、有感情朗讀全詩，抒發自己的情感與體會。

　　（同學互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）

　　五、總結：

　　1、為什么假期會帶給我們如此的快樂？（避免對學校生活形成負面影響）

　　2、我們應該怎樣更好的享受我們的童年生活？

　　3、總結語：擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。

　　六、布置作業：

　　1、熟讀詩歌，記住詩中出現的生字詞。

　　2、仿照第三自然段，描寫自己的快樂假期。（選做）

　　3、閱讀其它描寫童年生活的詩歌。（見“積少成多”中的《田園樂》）

關于暑假的教學計劃 篇2

　　一、教學目標

　　通過幾年的學習，五年級的學生在寫作方面有了一定的進步。在這學期，教師要充分調動學生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。學生的習作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導學生通過精讀重要的篇目，幫助學生學會布局謀篇、學會圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務的，本學期的寫作階段性目標主要有：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，書寫規范、整潔。

　　2、學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

　　3、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　4、學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　5、引導學生學習課文表達感情的方法，適當應用到自己的習作中。

　　6、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　7、學習運用學到的說明方法寫簡單的說明文。

　　8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實具體、言之有物。

　　9、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　二、教學措施

　　1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進。重點是引導學生學會觀察、積累并逐步形成良好的習慣；關鍵是要求學生作文內容真實具體、寫出真情實感。

　　2、重視讀寫結合，在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據課文的特點，精心設計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。還要讓習作與閱讀、口語交際有機地結合起來。平時要有意識地擴大學生的閱讀面，豐富學生的詞匯，注重學生平時的積累。

　　3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學生讀經典的'少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動，幫助學生進行語言積累，情感積累。指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。

　　4、在批改、講評學生的習作時，要充分發揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學生精益求精，反復修改自己的作文及時發現學生的點滴進步，多給予表揚，幫助學生樹立起習作信心。

關于暑假的教學計劃 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　暑假即將來臨，我們希望每位幼兒能過一個快樂并有意義的暑假，并讓家長能安心專心的工作。我園為幼兒制定了一個科學輕松的暑假學習方案，豐富幼兒暑期生活、開發幼兒潛能、訓練幼兒思維、陶冶幼兒情操、解決家長暑期托管幼兒的后顧之憂。給孩子一個健康而又有收獲的暑假。具體安排如下：

　　從涂鴉、色彩到線條讓孩子們充分發揮自己的想象力，培養孩子敏銳的觀察力。

　　通過唱、跳、音樂游戲等形式，讓孩子們在音樂中找到樂趣，在合作中分享快樂。

　　鍛煉幼兒形體優美、動作協調，增強幼兒肢體靈活性、柔韌性，培養審美情感以及自信心。

　　禮儀課程促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人;有利于幼兒的專注力、秩序感和幼兒身心和諧發展。

　　國學古詩課程開發孩子智力潛能，培養幼兒記憶能力和?語言學習能力;中國的傳統文化同時也培養孩子的心理品質和道德品質。

　　科學實驗課程根據幼兒所處的成長階段特有的好奇、好問、探究熱情的`生理特點和需求，本著讓孩子們“做中學”、“學中樂”、“樂中智”的課程理念，培養幼兒的自信心、主動性和獨立性，發展兒童的觀察力、創造力、動手能力、思考能力。

　　區域游戲，有目的的為幼兒創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、擺弄為主要方式的個別化的自主學習，滿足幼兒在各個發展時期成長的需要。

關于暑假的教學計劃 篇4

　　親愛的同學們：

　　大家盼望已久的暑假就要到了。你打算怎樣度過一個快樂而有意義的暑假呢？懇請爸爸媽媽幫忙指導，根據《一（4）班暑假作業建議》制定自己的豐富多彩的暑假生活和學習計劃吧。

　　一、必做題。

　　1、寫字組詞。要求：

　　（1）、手寫。

　　（2）、一年級小本語文書上冊和下冊（生字表二）共350字，每個字至少組兩個詞（特殊情況除外）。

　　（3）、正確、端正、整潔。

　　2、完成《快樂暑假邊玩邊學》。要求：

　　（1）、獨立思考。

　　（2）、字跡工整。

　　（3）、保持整潔。

　　二、選作題（根據各自的興趣愛好和特長等實際情況選做）。

　　1、聽：聽廣播、聽新聞、聽大自然的聲響、聽社會生活中的聲音……

　　2、說：跟家長說見聞、談感受、講故事……

　　3、讀：讀童話、讀故事、讀百科知識……

　　4、寫：寫博文，寫與聽結合，寫與說結合，寫與讀結合，寫與背結合，寫與做結合……

　　5、背：背好文章、背好片段、背好句子、背好詞語……

　　6、做：自己的事情自己做、大人的事情幫著做、做家務事、做好事……

　　7、綜合性學習：

　　（1）、自編習作選。

　　（2）、寫調查報告。自擬感興趣的主題，如：小學生參加課外興趣班的特點、種類、好處和壞處。

　　（3）、寫研究報告。自擬感興趣的主題，如：小孩子為什么喜歡看動畫片？

　　三、準備積極參加9月份開學初：

　　1、背誦比賽和展示（課內課外內容任選）。

　　2、10分鐘打字比賽和展示。

　　3、暑假閱讀書目展示和閱讀交流。

　　4、優秀暑假作業評選和展示（博文、書畫作品、才藝等形式不限）。

　　羅雅元暑假計劃

　　目標：過一個快樂而充實，兼顧學習和興趣的有意義的暑假。

　　具體安排：

　　1、完成《邊玩邊學》署假作業，每天一單元。

　　2、寫字組詞，每天寫兩課（小本語文書第一、第二冊）。

　　3、學游泳，在去年學會蛙泳的基礎上今年提高，學自由泳，在享受游泳樂趣的同時，提高游泳的速度。

　　4、每天閱讀。閱讀課外書像吃飯、睡覺一樣已經成為日常生活中的一部分，整個暑假期間，最少會閱讀20本書以上。已購買及準備的書籍有：《快樂國學-增廣賢文》、《千家詩》（字數187千字）、《魯濱遜漂流記》（字數117.5千字）、《八十天環游地球》（字數80千字）、《神奇校車》（10本）、《影響中國的名人童年故事》（字數240千字）。另外，會去南山書城看書或與小朋友互相借閱。

　　5、每天寫日記，記錄暑假期間的所見、所聞、所想，好的日記放在博客上發表。

　　6、制作一本手繪本作品集，主要是自己寫的一些詩歌、日記、讀后感等，再自己畫上插畫，力求精美。

　　7、學做家務活，每天晚餐后洗碗，體驗勞動的辛苦和樂趣。洗自己的小襪子、小短褲等，整理自己的書桌和房間。

　　8、利用暑假期間好好練習古箏，為年底的四級考試做好準備。

　　9、回老家探望爺爺、奶奶、外公、外婆，享受親情的溫馨，體驗老家的鄉土人情。

　　羅雅元每日作息時間表

　　07：00起床

　　07：00——07：20刷牙、洗臉

　　07：20——07：45早餐

　　08：00——09：30學游泳

　　10：00——11：30寫作業

　　12：00——12：40中餐

　　12：40——14：20午休

　　14：30——15：30練古箏

　　15：30——16：30閱讀

　　16：30——18：30自由活動

　　18：30——19：00晚餐

　　19：00——19：30洗碗

　　19：30——20：00寫日記

　　20：00——21：00自由活動

　　21：00——21：30洗澡

　　21：30——22：30喝牛奶、看電視或閱讀

　　22：30——07：00睡覺

關于暑假的教學計劃 篇5

　　1.從6幅國畫，4幅油畫，2幅水彩畫中選取兩幅不同類型的畫布置教室，問有幾種選法？

　　【小結】首先考慮從國畫、油畫、水彩畫這三種畫中選取兩幅不同類型的畫有三種情況，即可分三類，自然考慮到加法原理。當從國畫、油畫各選一幅有多少種選法時，利用的乘法原理。由此可知這是一道利用兩個原理的.綜合題。關鍵是正確把握原理。

　　符合要求的選法可分三類：

　　設第一類為：國畫、油畫各一幅，可以想像成，第一步先在6張國畫中選1張，第二步再在4張油畫中選1張。由乘法原理有 6×4＝24種選法。

　　第二類為：國畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有 6×2＝12種選法。

　　第三類為：油畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有4×2＝8種選法。

　　這三類是各自獨立發生互不相干進行的。

　　因此，依加法原理，選取兩幅不同類型的畫布置教室的選法有 24＋12＋8＝44種。

　　2.從1到100的所有自然數中，不含有數字4的自然數有多少個？

　　【解答】從1到100的所有自然數可分為三大類，即一位數，兩位數，三位數.

　　一位數中，不含4的有8個，它們是1、2、3、5、6、7、8、9；

　　兩位數中，不含4的可以這樣考慮：十位上，不含4的有l、2、3、5、6、7、8、9這八種情況.個位上，不含4的有0、1、2、3、5、6、7、8、9這九種情況，要確定一個兩位數，可以先取十位數，再取個位數，應用乘法原理，這時共有8×9=72 個數不含4.

　　三位數只有100.

　　所以一共有8+8×9+1=81 個不含4的自然數.

關于暑假的教學計劃 篇6

　　教學目標

　　（一）知識目標

　　1.知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。

　　2.引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受，自己設計展示方案，展示自己的暑假作品，發展學生的思維。

　　（二）能力目標

　　1.通過交流培養自己的表達能力。

　　2.培養學生觀察、積累生活體驗的習慣。

　　（三）情感、態度與價值觀目標

　　1.品味暑假生活帶來的快樂。

　　2.對新學期的學習生活充滿信心。 重點難點

　　教學重點

　　引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受。

　　教學難點

　　通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。

　　教學準備：課本、彩筆、假期的作品

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、同學們好！這學期我來與大家一起學習《品德與生活》課程。

　　2、師生相互認識。

　　3、品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內容。

　　4、翻閱課本，初步感知所學的內容。

　　5、師生一起讀讀小精靈的話語。

　　6、帶領學生認識課本中的目錄、圖標。

　　二、學習相應的課堂常規

　　1、《品德與生活》課是與我們的學習、生活息息相關的，我們一定要努力學好這門課。這里，老師提幾點要求：

　　（1）每節課要按時帶書來。（必要時借書）

　　（2）每節課要帶水彩筆、大美術本。

　　（3）提出具體的課堂紀律。

　　（4）學期考評方法：數數誰的小印章、獎勵星最多；考查試卷。

　　（5）每節課根據大家的實際情況獎勵小印章。

　　（6）記住教師的姓名、辦公地點。

　　2、根據學生的具體表現，獎勵相應的印章。

　　三、課堂小結

　　1、小結本課情況。

　　2、提出具體要求。

　　課后反思：首次給學生上課，在初步認識的基礎上，提出具體的要求，讓學生心目中形成規范的上課意識。

　　第二課時

　　一、暑假的趣事和感受

　　（一）暑假的趣事

　　1、同學們，快樂的暑假結束了，新的學期又開始了，老師相信有很多同學是不會把這個暑假忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，這是我們上學以來第一個暑假。

　　2、你喜不喜歡過暑假？為什么？

　　3、今天這節課咱們來學習愉快的暑假這節課？

　　4、同學們，打開課本第二頁，我們認真看一看圖中的小朋友在假期的時候干什么了呢？

　　5、大家在暑假經歷過什么有趣的事情嗎？

　　6、下面我們就來一起談一談你在暑假經歷的趣事和感受。

　　7、你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。

　　8、圖中的同學們交流了他們在暑期經歷的趣事。讓我們也來談談你所經歷的趣事吧！

　　9、大家都有什么有趣的事情呢？我們找幾個同學來說一說。

　　10、暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的難忘的事情。

　　11、暑假里你又有什么新發現？或是遇到了什么困難了嗎？

　　12、剛才通過大家的交流，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我希望大家以后的假期生活要做到：在家有規律的生活；勞動時體驗辛苦快樂；外出游玩有新發現高興；生病時難受的同時要學會保護自己。

　　（二）我的感受

　　1、我們打開課本第三頁，認真看一看圖中的同學在做什么？

　　2、這個同學通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學到了什么？他有什么感受呢？

　　3、我們大家經歷了那么多的事情，是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說說吧！

　　4、大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！

　　5、指導學生書寫假期我的感受。

　　6、我們打開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。

　　7、暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增長知識有收獲。”大家看兒歌上面的同學們在做什么呢？

　　8、大家說的很好，他們在展示暑期作品，下面讓我們也來讓我們舉辦一個暑期的作品展吧！

　　二、暑期作品展

　　1、同學們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動，做了一些自己的作品。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。

　　2、下面大家把自己課下準備的作品拿出來介紹、展示一下吧！

　　3、相互欣賞作品。

　　4、評價同伴的作品。

　　四、課堂小結

　　1、小結本課情況：每個人都經歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發現，新的認識，都是有意義的一天。快樂的暑假雖然已經過去了，但是只要我們繼續努力，進行合理的安排，我們將會度過一個又一個快樂的假期。

　　2、布置作業：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記書上；跟爸爸、媽媽制定一份節假日、假期的新打算，一定要合理，實事求是，切實可行。

　　課后反思：通過這節課的.學習，使學生交流了暑期有趣的事情和內心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養了學生觀察、積累生活體驗的習慣，以及他們的表達交流能力；通過讓學生展示自己的暑假作品，發展了學生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的快樂。使他們對新學期的學習生活充滿了信心。

　　第三課時

　　一、回顧上節課的兒歌

　　二、美好的小心愿

　　1、孩子們，暑假真是豐富多彩，我們在這個新學期，一定要按照老師、家長的要求去做，讓自己體驗長大的快樂。

　　2、雖然暑假已經過去了，有些孩子在假期可能留下了很多的遺憾，有一些事情應該完成，可是因為種種原因沒能完成，誰來說說自己遺憾的事情。

　　3、我們以后的節假日還有很多呢，我們也有許多美好的心愿，你的心愿是什么？

　　4、把我們的心愿寫在心愿卡上吧。

　　5、每個人的心愿都是美好的，你們一定為了心愿付出努力，希望大家都能實現自己的美好愿望。

　　6、收集心愿卡片，把卡片粘貼在心愿樹上。

　　三、課堂小結

　　課后反思：可能有的學生在放假的時候，信心十足安排了合理的假期，但是可能因為種種原因都沒有實現，給他們留下了遺憾，我根據這一點，給學生們留了一項作業，就是回家跟父母制定今后假期的新打算，符合他們的心理，可以在家人的指導下完成這項任務。

關于暑假的教學計劃 篇7

　　對于奧數入門的學生，剛剛接觸奧數肯定有一定難度，如果孩子再沒有興趣，自然會抵觸，對于四年級的孩子來說，時間和精力是浪費不起的。所以激發孩子的興趣為第一。那么找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。

　　一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的`人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己。在老師的感染下，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師、喜歡博宇的同時喜歡數學。享受每天學習的快樂時光!

　　根據我們多年教學經驗，很多家長等到孩子五六年級的時候才開始四處報輔導班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級就開始學習奧數的同學，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個時候才追悔莫及，恨晚矣!應用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計算這三大塊內容都是四年級新學的內容，是五六年級應用 題部分和幾何部分的基礎，也是今后各類考試的重要考察內容。因此錯過了四年級，就等于錯過了學習奧數的最佳時機。與其病急亂投醫，不如提早預防!

　　根據小升初的形勢，六年級寒假就應該是綜合復習的時候。這樣從三年級暑假開始算起，到六年級寒假只有兩年半的時間。我們建議學生在兩年半時間里一定要扎實學習奧數知識。整個學習過程要按梯度進行，切莫一味做難題，根據學生學習情況，一步一個臺階。兼顧競賽、重點學校培訓班，早做規劃，早做準備。

關于暑假的教學計劃 篇8

　　一、 總體計劃說明

　　本次幼兒美術暑假教學計劃是針對3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養幼兒對美術的興趣和藝術鑒賞能力，同時也能增強幼兒的創造力、想象力和表現力。整個計劃持續4周，每周開設一堂2小時的美術課程，總課時為8小時。

　　二、 教學內容

　　1. 第一周：手繪世界

　　針對幼兒對自然的好奇心和興趣，選取昆蟲、動物、植物等自然物為主要創作內容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細節入手，學會觀察、畫出自己喜愛的自然物，開發幼兒的專注度。

　　2. 第二周：生活美學

　　針對幼兒對生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場景、物品、食物等為主創作內容，教授幼兒顏色認知和畫畫技巧，讓幼兒通過繪畫表達自己對生活的感受和理解，增強幼兒對美好生活的感知。

　　3. 第三周：紙質手工藝

　　選取紙質為創作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過手工藝的制作，培養幼兒的動手能力和耐心，也讓幼兒體驗到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對美的認知。

　　4. 第四周：人物描摹

　　針對幼兒對身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創作內容，教授幼兒人物比例的認知、構圖原理、色彩運用等基本技能，讓幼兒在繪畫中表現出自己對人物的感受，增強幼兒對美的理解和感知。

　　三、 教學方式

　　1. 情境教學法

　　針對不同的創作內容，設置情境，引導幼兒在情境中進行創作。比如在“手繪世界”環節，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲，感受自然之美；在“生活美學”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領略不同類型的美感。

　　2. 游戲教學法

　　針對幼兒特有的.玩樂性和好奇心，設置各種游戲，讓孩子通過游戲，掌握美術知識，提高美術技巧。比如在“紙質手工藝”環節，可以讓幼兒玩轉折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。

　　四、 教學目標

　　1. 增強幼兒的美感認知

　　通過各種創作環節，引導幼兒認識美的種類和形式，提高幼兒的美感認知能力，增強幼兒對美的感知和理解。

　　2. 培養幼兒的創意思維

　　通過各種創作環節，引導幼兒主動思考，積極表達自己的創意，提高幼兒的創意思維和表現力。

　　3. 增強幼兒的藝術鑒賞能力

　　通過各種作品的欣賞和評價，引導幼兒從多角度認識和理解藝術作品，提高幼兒的藝術鑒賞能力。

　　4. 提高幼兒的動手能力

　　通過各種手工藝的制作，培養幼兒的動手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動手能力。

　　五、 教學手段

　　1. 實景教學

　　通過帶領幼兒走進自然、走進生活、走進藝術，選擇適合幼兒的實景教學場所，讓幼兒在親身體驗中學習美術知識。

　　2. 影像輔助

　　利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀生動地呈現美術作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術。

　　3. 小組合作

　　通過小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發，促進幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫水平。

　　六、 教學成果

　　1. 增強幼兒對美術的認知和興趣。

　　2. 提高幼兒的創造力、想象力和表現力。

　　3. 培養幼兒對美的鑒賞能力和藝術修養。

　　4. 增強幼兒的動手能力和耐心。

　　5. 讓幼兒從幼兒園階段起就開始接觸和熱愛美術，為未來的學習打下良好的基礎。

關于暑假的教學計劃 篇9

　　一、時間安排：

　　周一.三.五，家教輔導；二.四自己歸納總結，消化吸收。大概:15分鐘外語抽查；60分鐘數學學習；60分鐘物理學習；45分鐘化學學習。（具體操作中會有變動）

　　二、具體操作。

　　1.合理性：計劃的制定，到具體實施，途中變更已具體情況而定，為計劃目的服務。

　　2.針對性：對人（個體），對事（數學.外語為主，物理抓牢）

　　3.高效性：單位時間內完成既定任務，時間的合理安排與利用。

　　4.務實性：兩個人，老師（我，為輔，學生跟著我的計劃走），學生（張，自主，積極，忙而不亂，要有自己的節奏，相互配合）

　　5.目的：通過一段時間有計劃的學習，各科成績能有顯著的提高。

　　注：數學，外語有很大的提升空間，學習時要有所倚重，強調以基礎為主，為初三學校組織的系統性復習做好充分的準備。

　　三、內容

　　1.數學：①.當天新課,知識鞏固.②.知識點的相互穿插,聯系,綜合.③.多做題,多鍛煉④.不定時抽查,知識點的運用,解題技巧⑤.自己歸納總結.

　　2.外語:務必每天都做,重在堅持,每天背記單詞,課文.

　　3.物理：與數學同步，注重基礎。

　　四、總結

　　計劃簡單，具有針對性，能有一定的節奏去學習輔導，達到一個提高的.目的，也在于大家的配合支持。

　　五:承諾

　　利用好教學時間，做好具有針對性的輔導方案，使成績有顯著提高。

　　注：附帶數學，物理知識點歸納，中考題目各一份，起輔助作用。

關于暑假的教學計劃 篇10

　　　　一、教學目標

　　通過本次幼兒美術暑假教學計劃，旨在培養幼兒的美術興趣，提高幼兒的繪畫技能和審美能力，讓幼兒喜歡美術、感受美術、欣賞美術、創造美術，在快樂的氛圍中得到成長和發展。

　　　　二、教學內容

　　本次美術教學內容主要包括：色彩、線條、造型及構圖的基本知識，和繪畫、剪紙、折紙等相關技能的教學：

　　1、色彩知識：認識各種顏色，學習色彩的搭配和運用，培養幼兒的色彩感覺和色彩表達能力。

　　2、線條知識：認識各種線條，學習線條的表現和運用，培養幼兒的線條感覺和線條表達能力。

　　3、造型知識：認識各種形狀，學習形狀的組合和運用，培養幼兒的造型感覺和造型表達能力。

　　4、構圖知識：認識構圖的基本要素，學習構圖的設計和運用，培養幼兒的構圖感覺和構圖表達能力。

　　5、繪畫技能：學習各種繪畫技巧和方法，包括畫筆的運用、色彩的運用、線條的運用、造型的表現、構圖的設計等。

　　6、剪紙技能：學習各種剪紙技巧和方法，包括線條的表現、形狀的組合、構圖的設計等。

　　7、折紙技能：學習各種折紙技巧和方法，包括造型的表現、構圖的設計等。

　　三、教學計劃

　　第一周：色彩的認識和運用

　　1、幼兒觀察周圍的顏色，認識其中的'紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等基本顏色。

　　2、教師用各色紙張，讓幼兒進行拼貼、拼圖、涂色等活動，讓幼兒感受不同顏色之間的協調與搭配。

　　3、教師組織幼兒集體涂畫，讓幼兒以自己喜歡的顏色用畫筆畫自己的小作品。

　　第二周：線條的表現和運用

　　1、教師向幼兒展示各種線條，例如水平線、垂直線、曲線、斜線等，讓幼兒認識各種線條的表現形式。

　　2、幼兒用畫筆畫不同線條的表現形式，例如蜿蜒曲線、流動的波浪線、生動的動物線條，讓幼兒掌握線條的表達技巧。

　　3、教師提供各種線條的組合圖案，讓幼兒通過剪紙活動，在圖案中體驗線條之美。

　　第三周：造型的表現和組合

　　1、教師向幼兒展示各種形狀，例如圓形、三角形、正方形、長方形等，讓幼兒認識各種形狀的特點。

　　2、幼兒在畫紙上畫出自己喜歡的形狀，通過不同形狀的組合，表現出屬于自己的形狀構思。

　　3、教師提供各種造型的構圖，讓幼兒通過折紙活動，用不同的造型組合，創造出屬于自己的折紙作品。

　　第四周：構圖的設計和運用

　　1、教師向幼兒講解構圖的基本要素，例如對稱、平衡、重點等，讓幼兒認識構圖設計的重要性。

　　2、通過繪畫活動，讓幼兒自己設計構圖，并運用各種色彩、線條和造型，表現自己的構圖設計。

　　3、教師提供折紙或剪紙圖樣，讓幼兒進行構圖設計，并在制作過程中運用所學知識。

　　四、教學評估

　　通過觀察幼兒的畫作、剪紙作品和折紙作品，評估幼兒在色彩、線條、造型和構圖等方面的掌握程度；同時，通過聽取幼兒對美術知識的理解和表達，評估幼兒的美術審美和表達能力。

　　五、教學總結

　　通過本次美術暑假教學計劃，幼兒們在快樂的氛圍中學習了基本的美術知識和技能，培養了美術興趣和表達能力，為他們今后更深入的美術學習打下了堅實的基礎。同時，本次教學計劃也調動了幼兒的學習積極性和主動性，提高了幼兒的自主學習和合作能力。希望幼兒能夠在今后的美術學習中繼續努力，創造更美麗的作品。