教研組教學工作計劃（精選24篇）

教研組教學工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究。

　　二、主要任務：

　　1、強化課改意識，深化教學改革。

　　（1）深化數學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的`方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

　　（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　2、改變教研形式，激活教研熱情

　　（1）切實提高教研活動的實效性，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，這樣就會實現教師整體教學水平的有效提升。

　　（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據學校的教研整理規劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創新。

　　3、強化專業發展，提升教學素養

　　（1）抓教研文化建設。著力在校內形成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

　　（2）提升教師教學素養。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

　　4、常規檢查常抓不放松。

　　A、規范和加強教學“六認真”工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。

　　B 、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　C 、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 ， 以促進學素質全面發展。

　　D、堅持不定期的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。

　　5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

　　在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。請本組有經驗的老師上觀摩課，進行講座等。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

　　6、學困生的研究。

　　各位老師都要認真研究學困生，制定計劃，有的放矢，輔差工作要卓有成效。

　　三、具體措施：

　　1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思，發表自己的困惑、觀點與建議。

　　2、每位數學組成員必須積極參加教研活動。 不得無故缺席。 同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發表自己的觀點。

　　3、每位老師要多學習、多實踐、多反思、多練筆、養成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

　　4、進一步加強網絡學習，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。

　　四、具體活動安排

　　略。

教研組教學工作計劃 篇2

　　一、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展；

　　2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學；

　　4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量；

　　5、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。

　　二、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　（1）每周一次英語科組教研活動時間，開展公開課、聽、評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作。

　　取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

　　（2）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

　　3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的'總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。一二年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養。

　　5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

　　（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。

　　（2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

　　（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　（4）增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

　　6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、英語書法展示、英語知識競賽等，并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　2）發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

教研組教學工作計劃 篇3

　　本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教學研究內容主要是：

　　1、設立研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

　　⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

　　⑷提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　5、建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。

　　三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。

　　四、抓好理化生實驗工作

　　能開的實驗一定開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。

　　五、其它工作

　　1、積極參加教育學會理化生專業研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2、搞好課外興趣小組活動，各備課組成立學科興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。

　　3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

　　4、重新組建科技小組。

教研組教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期英語科組根據學校工作要求，以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

　　二、主要工作

　　(一)實施新課程

　　1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反

　　思為著力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。

　　3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。

　　4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。

　　5、健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。

　　(二)提高學生的英語能力

　　1、為了加強英語基礎教育，創造聽說條件，創設英語的氛氛，提高交際能力。

　　2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。

　　3、開展英語競賽。

　　(三)開展課外活動，激發學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參于意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

　　1、 充分利用校園廣播。

　　2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。

　　3、 豐富課外作業的布置。

　　(a) 收集摘抄身邊英語，培養學生主動學習意識。

　　(b) 設計實用性作業，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。

　　(c) 在圣誕節舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。

　　(d) 舉辦英語黑板報。

　　(e) 班與班之間手拉手活動。

　　三、主要活動內容和時間安排

　　九月

　　1、 制訂各年級英語教學計劃。

　　2、 制定本學期教研活動計劃。

　　3、 由賴小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學英語新課程標準及教材培訓。

　　4、 由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。

　　5、備好周前課。(集體備課)

　　6、 組織學生參加英語興趣小組學習。(多媒體教室)

　　7、由賴老師上鎮的公開課。

　　十月

　　1、 認真學習新課程。

　　2、 各班組織學生參加英語競賽。

　　3、 落實好培優。

　　4、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。

　　十一月

　　1、 課堂教學研討。

　　2、 檢查教案。

　　3、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課。

　　十二月

　　1、 組織學生舉行圣誕節活動。(校內)

　　2、 科組教師相互之間交流學習。

　　3、 組織教師學習新課程。

　　4、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課。

　　一月

　　1、 科組教師統一教學進度，共同研討教材。

　　2、 制定各年級復習計劃，抓好英語復習工作，查漏補缺。

　　3、 期末復習考試，做好評卷分析工作。

　　4、 撰寫教學總結。

教研組教學工作計劃 篇5

　　一、輔導思想

　　以xx市教研室、學校和教導處教育計劃為根據;持續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導教研教育，反思和總結在課程實施進程中形成的經歷，深入研討講堂實施進程中出現的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，改變學生的學習方式，活躍推進講堂教育改革，進步教師的質量觀，為進一步進步我校英語教育質量而扎實打開教育。

　　二、教育方針

　　1.進步英語教育質量，保證完成學校提出的各項指標。

　　2.持續以課改為中心，抓實英語學科教育慣例。

　　3.與信息技術整合，運用白板技術輔佐教育。

　　4.加強理論學習，推進教育改革。

　　5.活躍打開反思型教研活動，進步講堂教育質量。

　　6.打開課外活動，激起學生學習興趣，培育才能。

　　三、教育辦法

　　(一)加強理論學習，進步教師專業素養

　　1.安排教師持續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關懷并參加當時的課程改革研討;要認識到英語教育在整個素質教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉化為活躍可行的教育實踐活動。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實踐，根據小學生的學習特點討論小學英語教育，并用這些理念來輔導平時的講堂教育，盡力探索進步講堂教育功率的途徑和辦法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際活躍編撰教育教育論文和案例，從實踐上升到理論。將教育、學習、研討融為一體。

　　2.清晰小學階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調根底;使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。

　　(二)執行慣例教育，進步教育功率

　　打開以“實施有效教育”和“慣例內容”為主題的校本教研。以執行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實業務學習、建立“個人初備——團體研討——特性發揮”的團體備課準則、聽課、評課等教育，發揮團隊協作精神，用團體的才智來促進自己的教育。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。

　　2.標準作業的安置與修改，嚴厲按照我組擬定的“英語作業修改要求”。在作業安置中由單一性作業向歸納性作業改變。

　　3.在整個教育進程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要活躍參加到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4.防止分化現象，活躍探索轉化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以咱們在教育中應注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上取得最大開展。

　　其次，改進講堂教育。本學期持續推進講堂教育的探索：

　　(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學生歸納言語運用才能，經過創設合理的教育情形，引導學生在模擬或實在外交中了解、仿照和運用言語;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。

　　(2)采用以活動課為主的教育方式，杰出在活動中學、練、用，強調用言語干事，每個活動的打開要有情形，有言語，有進程，有結果。使命型的活動可以恰當浸透其中。

　　(3)講堂教育中采用團體、個人、小組等多種活動方式，創造時機引導學生全員參加、全程參加，杰出學生的主體位置，促進學生的活躍情感體會。

　　(三)加強教研組建造，進步教師水平

　　1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導、督查教育，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。經過聽課、評課，學習、溝通等多種活動方式，進步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進英語教研組建造。進一步加強輔導歸納學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研討講堂、研討學生上，促進學生自動、全面、充沛地開展。

　　2.注重發揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。安排青年教師學習慣例，并加強檢查督促，經過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，趕快清晰備課、上課的根本標準，習慣小學英語的教育要求，不斷進步業務素質。

　　3.以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研討才能和團隊精神。

　　(四)拓展開展途徑，促進學科建造

　　1.持續進步對英語學科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解，咱們要多與家長聯絡，經過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促效果。

　　2.加強中小學英語教育的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教育互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯絡，增進了解，互相借鑒。

　　3.活躍使用網絡渠道。網絡給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。咱們全組教師要立足于網絡渠道，經過學習、溝通、討論，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結合。

教研組教學工作計劃 篇6

　　本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量全面提升。深入研究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，力求實效，努力提高課堂教學效率。

　　工作措施：

　　1、重視語文新課程標準學習，轉變教學觀念。通過“走出去，請進來”的學習方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。

　　2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課，最大限度地發掘教材的關鍵性信息量、落實章節教學目標、討論有效教學實施策略。骨干教師、備課組長一學期不得少于兩節公開課；其他各位老師至少一節。繼續做好“課堂教學改革實驗”課題的研究工作，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。

　　3、利用遠程教育資源開展教研工作。為真正充分發揮遠程教育資源的優勢，使之更好地服務于教學，本學期語文組將遠程充分利用用教育資源，認真扎實地開展五個一教育教學研究活動，即一篇教案、一篇說課、一堂講課（充分合理地使用遠程教育資源）、一次評課及一篇教學心得或課后反思。有效地利用遠程教育資源，提高課堂教學效率，努力把教育資源充分利用到教學中去，大力促進學校整體教學水平的提高。邀請信息技術老師至少開展2次以上的集中專項培訓。提高語文教師運用、整合遠程教育資源以及使用信息技術的能力。

　　4、以自修反思校本研修為平臺把握自修反思的方法，自主學習提高，認真開展自修－反思。本期要求語文教師把讀書筆記的檢查作為月查的內容要求教師每天自修一小時、每周自修反思、深層次地分析一個問題寫在博客上。每周由備課組長確立研究中心議題式或專題組織一次活動。每位語文老師反思點評式的聽評課記錄學期不少于15次，45歲以下教師個人至少要在縣教育網及以上教育雜志或網發表一篇文章。

　　5、做好月查工作。月查主看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業批改、單元過程評價，公開課等情況。為落實聽課活動，聽課記錄當堂蓋章。

　　6、積極開展語文活動。本期舉行書法競賽、作文競賽、詩朗誦比賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養興趣的機會，培養學生對語文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質。

　　活動安排：

　　九月：語文教學工作計劃、第一節備課檢查。備課組長示范課，語文教學常規工作檢查。抗震救災英雄少年事跡有感征文活動。

　　十月：語文學科教研活動，散文詩朗誦比賽，語文教學常規工作檢查。

　　十一月：期中考試及總結，語文教學常規工作檢查。

　　十二月：語文教學常規工作檢查。優秀反思、案例、課件及論文教研成果匯總。

　　元月：期末考試。

教研組教學工作計劃 篇7

　　指導思想：

　　本學期我們語文教研組將根據學校教學工作思路和要求，繼續以二期課改理念為指導，“樹立大語文教學觀，提高語文教學質量”為核心，結合本教研組實際情況，將工作重點放在教學常規和課堂教學研究上，以“在初中語文教學中傳承育才八字教學法、促進學生自主性發展實踐研究”為切入口，實實在在地進行針對性教學研討活動，進而提高教學實效性。

　　具體工作：

　　一、抓好教學常規和教學質量，進一步提高學生語文成績

　　1、加強教研組建設，通過人文關懷和制度管理，創設濃厚教研氛圍和良好人文環境，形成“團結和諧實踐創新”良好組風。

　　2、抓好備課組建設。以精備課和作業設計為切入口，加強備課組內聽課，提高備課組活動質量，促進各年級教學質量全面提高。

　　3、加強教學質量反饋、監控。明確教學常規，以教學五環節為抓手，提高教學有效性為目，不定期檢查教師教案、作業布置和批改情況，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和質量分析，并在期末召開學生座談會，全面了解學校語文教學情況，把好質量關。

　　4、充分利用好午間閱讀時間，加強閱讀指導，激發學生語文學習和閱讀興趣，培養閱讀習慣，提高語文素養。

　　二、以“在初中語文促進學生自主作文實踐研究”為主題開展校本教研，做到研修一體化，進一步提升教師專業素養和提高學校語文教學質量。

　　1、結合研修主題，加強教研組內理論學習，提高教師理論素養。

　　2、精心設計和組織好研修專題活動。

　　3、加強教學交流，拓寬教學視野。通過專家引領、同伴互助等方法促進教師專業化發展。

　　三、關注青年教師成長發展

　　以教師專業化發展為導向，深化教師培養制度改革，促進教師專業化發展，構建語文骨干教師群體，探索教師繼續教育新模式，開展全方位、多層次、互動式師資培訓，以拓展教師專業化發展新空間。

　　1、教研組內為青年教師成長發展提供指導和幫助，加強青年教師培養，苦練教學基本功，讓青年教師迅速成長；有效發揮骨干教師教學示范和輻射作用；總結發揚老教師教育教學智慧。

　　2、以上海市語文教師書法比賽為契機，提高組內教師教學基本功。

　　3、以學校“段力佩”杯教學活動為契機，組織教師積極參與，進一步提高教師教學能力。

　　4、積極組織教師參加校內外各種競賽和教學活動（如：與崇明新光中學、馬鞍山七中教學交流），進一步推進教研組青年教師培養和師資隊伍建設。

　　四、加強組內教科研建設，以科研促教學。

　　1、堅持把課堂當作教學研究和教師成長實踐舞臺，堅持“在初中語文促進學生自主作文實踐研究”作為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅持以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，做到人人參與到教科研課題研究中。

　　2、在六年級實施微型課程實踐活動，提高學生活動設計能力。

　　五、以“李氏作文賽”為抓手，加強校本課程和校園文化建設，積極開展語文活動，精心組織設計主題活動，激發學生語文學習興趣，提高語文素養。

　　①開展讀書活動，加強閱讀指導，精心組織設計學校主題活動，激發學生語文學習和閱讀興趣，提高語文素養。（具體見六、七年級午間閱讀計劃）

　　②舉辦“李氏作文賽”活動。

　　③在六年級試點口語考試，完善語文口語考試制度和評價制度。

　　④關心文學社建設進程，促進學校社團建設。

　　⑤各年級開展學科競賽活動，各年級開展學科競賽活動。激發學生語文學習興趣，提高語文素養。

教研組教學工作計劃 篇8

　　針對上學期我校語文教學的實際情況，以及本學期校教學工作重點，特制定x學年第二學期語文組工作計劃如下：

　　一、語文教學

　　1、認真研討新教材，積極改革課堂教學。

　　2、做好常規教學工作，保質完成教學計劃、教案、教學日志、作業批改等。

　　3、完成新教材的修訂。

　　二、高復班及綜合高中

　　1、積極改革課堂教學，提高教學效率。

　　2、加強同科研討，做好充足的復習工作，提高升學率。

　　3、重視綜合高中教學工作，力爭在統考中名次有所上升。

　　三、認真貫徹執行教研室、教務處布置的各項工作，保質保時完成任務。

　　四、積極開展教研活動，營造良好的教研組氛圍

　　1、保證教研組活動的時間：每單周五下午。

　　2、組織好組內公開課，組織老師互相聽課評課。

　　3、加強教學研究，鼓勵和幫助老師撰寫并發表論文。

　　4、提高240培訓的學習質量，按時參加培訓，完成任務。

　　5、積極組織學生參加上海市中專系統組織的各類競賽，做好輔導工作，爭取獲獎。

教研組教學工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　本學期我們將以經開區教育局提出的“精細化管理質量提升年活動”為中心，圍繞我校的具體情況。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

　　二、主要工作目標一在更新教育發展理念

　　教師進一步改變教育觀念，深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　一是要在推進教育教學改革創新。

　　教師要積極開展教育科研活動，在本期內做好區級課題《培養中學生寫作能力》結題準備工作。鼓勵全組教師特別是中青年教師撰寫教育教學論文。

　　二是要在精細化管理和提高教育教學質量。

　　搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。各年級教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發學生學習興趣，樹立自信心。努力提高英語教學質量，爭取三個年級英語考試成績在全區內名列前茅。

　　三是要在加強教師隊伍專業化建設。

　　教師自身的素質和業務的發展直接關系到課堂教學，甚至學生的未來，這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。注重“青藍工程”本期繼續開展教師一帶一活動，鼓勵老教師開展傳、幫、帶活動，促進新教師的成長。

　　四是要在加快教育信息化建設。

　　借助筆記本電腦發放的契機，開展全組教師多媒體課件制作能力培訓和多媒體輔助英語教學能力培訓。全面提高本組教師的現代教育技術能力。

　　三、具體工作內容

　　第一，加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

　　1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。

　　我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　3、二寫即寫經驗總結、寫教學反

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　4、一學即學習《英語課程標準》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　第二，改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

　　1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

　　3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。

　　四、具體工作措施

　　1、開展“六個一”活動。即每周一次集體備課；兩周一次英語教研組活動；每月上一節英語校級研討課；每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析；每學期寫5篇讀書筆記或心得體會；制作一個課件。

　　2、結合校教導處工作計劃，開展賽課、優秀作業設計、優秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

　　3、加強集體研討。對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動，多觀看名優教師的錄像課，探討學習好的教學方法。

　　五、具體時間安排

　　三月份：

　　教研組長認真制定英語組的工作計劃；英語備課組長制定好本期集體備課工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃；組織教師按時認真開展集體備課；組織教師組內聽課，并及時進行研討。

　　四月份：

　　組織進行階段復習，進行中期考試，分析考試結果，提出改進措施；交流本學期課題計劃：畢業班導優輔差工作安排；集體備課、聽課、評課；準備本區英語優質課競賽。

　　五月份：

　　觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會、組織好第二次月考；集體備課。畢業班期中質量檢測及反饋工作。

　　六月份：

　　教案作業展評；參加畢業班工作會議；制定期末總復習計劃；教學常規檢查。（作業、教案）；畢業班期末復習指導及質量監控工作；制定復習計劃。做好期末復習工作；期末考試。

教研組教學工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　在學校領導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化教育教學改革，提高教育質量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準、高質量，適度性超前發展。以學校的教學工作計劃為本，根據高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間的交流，共同培養更多的英語特長生。

　　二、中心任務：

　　1、集體反思英語教研組所存在的問題。

　　2、提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。

　　3、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。

　　4、加強英語教科研的理論探究，開發英語校本課程。

　　5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。

　　三、具體工作及措施

　　1、做好青年教師指導培養工作。

　　（1）讓特色鮮明業務水平高，師德高尚的教師與他們結對。

　　（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。

　　（3）創造機會讓新教師多聽課，多上公開課。

　　（4）開展教學評比活動，提高教學基本素養和教學水平。

　　2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變陳舊落后的教學觀念。

　　（1）打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

　　（2）重視教法、學法研究。

　　（3） 積極鼓勵，并創造機會讓教師參加各種教學活動。

　　3、重視和加強教研組建設，采取切實措施。

　　（1） 教研組活動定時、定點、定內容。

　　（2） 健全集體備課制度。

　　（3）配合校教導處做好優秀教研組的評選工作。

　　（4）鼓勵教師運用現代信息技術進行課堂教學。

　　4、培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

　　（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

　　（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

　　（3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

　　5、定期開展“師徒教學比賽”活動，使青年教師迅速成長。

　　6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。

　　7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

　　教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容。活動時，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好基礎做準備。互通各種教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節課，保證順利通過市里的驗收。

　　8、做好資源共享工作。

　　現在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發生了變化，詞匯也是根據大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組共同努力，做好資源的整合工作。

　　我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負責高考復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯系，書面考查題等。高二年級負責現在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。高一年級負責現在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。

　　資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。

　　四、做好青年教師評優課的準備和講課工作。

　　3月7日到4月22日，是學校安排的青年教師評優課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學上，利用新的教學理念，以提高課堂教學效率為根本，精心設計，讓學生學有所得，享受學習的樂趣。

　　五、高考和會考工作。

　　本學期，高三面臨高考、會考，任務很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會共同努力，共同做好高考和會考的備考工作。

教研組教學工作計劃 篇11

　　本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“減負增效、有效教學”，努力提高我校數學教學的整體水平。

　　一、抓好教研組常規建設

　　1、加強業務學習

　　繼續學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習潛力，為學生構建發展的.平臺。努力將新觀念、新思路滲透到課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

　　本學期教師學習的專業期刊為：《中國數學教育》、《中學數學教與學》(教師訂閱)，網絡技術，能熟練運用電腦上課，學會制作幻燈片，學會利用網上的優秀課件為教學服務。用心投身到教師教育技術潛力培訓中去。不斷提高本組教師的教育技術潛力。要求每位教師每學期務必至少撰寫一篇專業論文或案例。

　　2、加大研究的力度

　　結合我校實際，鼓勵教師多觀察、多思考，將在教學實踐中發現的其他問題總結歸納并有優秀的論文。要透過理論學習，不斷反思、探索，聯系實際用心投身到《初中生數學學習自我效能感的培養與提高的研究》的課題研究中去，并進行本課題的結題。用心撰寫教育教學方面的論文或案例，都磨文章、磨課。重點開展“課題學習”的課例研究。

　　3、落實群眾備課制度

　　群眾備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。本學期群眾備課要提高質量，做到定時間、有記錄(備課組長負責)，有主持發言人。要分析學生、課標、教材、作業等。

　　4、組織好公開課、研討課、比武課

　　認真落實區教研室和學校科室下達的各項任務，平時以教研組為基本單位，以群眾備課為基本形式，以典型課例為基本載體，以全員參與、行動跟進、全程反思為基本要求，以密切合作、深化交流、張揚個性、融合吸收為基本準則。在研究典型案例時，應因時、因地、因師、因生創造性運用。多開展“磨課”活動，其中磨課全定為復習課，并且每位教師每學期至少一次公開課，且在上課前要通知課題，讓每位教師有準備進課堂，使聽課做到：有備、有比、有說、有寫。全學期要求教研組長、備課組長聽課15節以上，其他教師聽課12節以上，老教師聽課8節以上。

　　5、要注重培優補差。對優秀學生要提高要求，對后進生要個性關注，尤其是后20的學生，要想辦法提高他們的數學學習的自我效能感，努力做到抓兩頭、促中間。

　　6、按時完成各項計劃、總結的擬寫，搞好各類資料的整理、歸檔工作

　　本學期，教研組的全體成員將繼續努力，認真做好各項工作，力爭創出自己的特色。

　　二、教研組活動安排

　　九月份：1、制定教學計劃、教研組計劃、備課組計劃

　　2、新進教師見面課(陳美良)

　　3、朱先良、胡建新公開課

　　4、初三復習研討會

　　十月份：1、教學常規檢查

　　2、教師學習培訓、研讀《課標》

　　3、區初中農村教師優質課

　　十一月份：1、“課題學習”研討活動

　　2、徐美鳳、吳星、徐增偉公開課

　　十二月份：1、課題結題

　　2、參加區“課題學習”研討活動

　　3、宋偉芳、徐雄平、肖愛貞公開課

　　4、陳美良公開課

　　5、參加區教研組長、備課組長培訓

　　一月份：1、學科競賽(校級)

　　2、撰寫論文或案例

　　3、期末教學常規檢查

　　4、教研組工作總結，各類材料整理歸檔。

教研組教學工作計劃 篇12

　　一、工作目標

　　1、常規目標：按照學部和年級組的的要求，結合本組實際，在充分保證課堂質量的前提下及時高效完成復習課教授任務;立足學情，注重教學的層次性、針對性，積極開展“少教多學”高效課堂的研討活動。

　　2、學期目標：完成一輪復習任務，迎接南京市高三第一次模擬考試。

　　二、背景分析

　　1、高三年級共有文科班3個，其中強化班1個。學生層次豐富，學習態度、能力等差距較大，高考壓力大。

　　2、高二下學期已開始第一輪復習，完成了必修一1-7單元，但與兄弟學校復習進度相比差距較大。

　　三、工作思路

　　開學前參加南京市高三教師培訓，了解到高考試卷和今后高考走向，針對本校歷史學科現狀，分析存在問題，制定相應對策：

　　1、集體備課：規定時間，規定地點，規定主題，針對每一課重、難點、核心概念、前一階段師生的疑惑，共同研討，形成二次備課制度。向課堂45分鐘要效益，課后及時反思，總結經驗教訓。

　　2、狠抓基礎知識落實，構建完整的知識體系。注意理清基本概念線索基本結論以及階段性特征。回歸課本，注重對知識的查漏補缺。掌握學科內及學科間知識的聯系。整合知識模塊，多角度思維，強化知識的遷移能力。

　　3、提高試卷評講課的針對性和有效性。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學生在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標;引導學生分析每一個問題及問題產生的原因，通過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓練的效率。同時對典型錯題滾動訓練。

　　4、扎實做好提優補差工作，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高文科班整體水平。

　　四、工作重點

　　1、團結協作，集體發力，構造精品團隊。

　　在平時的教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，推磨聽課，共商大計。開學初，備課組老師共同研討工作計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教研活動，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經驗、超前的創新意識、扎實穩妥的教學作風以及好學上進的`進取精神在組內得到淋漓盡致的發揮和融合。針對歷次考試的關鍵生、臨界生等不同層次的學生，備課組及時拿出相應舉措，不斷提升優生率、達B率和匹配率。

　　2、深入研究高考考綱、考試說明與教材，注重備考的科學性和實效性

　　我們全體備課組老師仔細研讀討論教材和考試說明，在深刻理解新課程標準的基礎上，一輪復習注重夯實基礎，構建知識框架，突破教學重難點，精準解讀概念，對江蘇省近三年高考試題、全國新課標卷、各大市模考卷進行針對性的整理與歸類。我們還要關注跟蹤學科前沿研究和時政熱點，設計新穎的材料題對學生進行有針對性的訓練，注重學生歷史學科核心素養的培養等;

　　3、加強讀書交流和課題研究，精彩課堂教學

　　“我讀書，我思考，我快樂”，讀書能夠提升素養，鍛造品質，開闊眼界，實現文化自信。課題研究來源于課堂實踐，把課題的研究成果應用于教學改革，為課堂增色，從而提高課堂教學的有效性。同時加強備課組小課題研究，撰寫論文，以科研推動教學創新。

教研組教學工作計劃 篇13

　　依據市區教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，制定了這學期理化教研計劃。

　　一、 指導思想

　　以“務實創新，持續發展”為發展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業素質的發展，努力提高教育教學質量。

　　以校本教研為本既關注學生發展，又關注教師發展，進一步促進教育教學的發展，貫徹執行“減負增效”的要求。加強組內合作，構建高效課堂，創建和諧氛圍，同時繼續學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發揚團結合作務實創新的精神，師生共同發展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。

　　二、 工作要點

　　1、 制定計劃、學習理論

　　組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優質課的時間。以確保參加學校的優質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。

　　2、根據要求，制定計劃

　　按照工具教務處的要求，制定好計劃，認真備課并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。

　　3、常規工作

　　抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區教委對中考的會議精神，以及XX市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。

　　作業的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。

　　抓好實驗課的開設，利用好現有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現象。

　　4、 認真組織

　　根據教務處的工作計劃，上學期評選的優秀教師，每人上一節公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經驗。積極參加市區教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養學生學習物理的`興趣。

　　積極參加市區教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。

　　鼓勵教師積極撰寫教學經驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網絡，資源共享。

　　三、 具體安排

　　二月份

　　1 學習學校的工作計劃、教務處工作計劃，制定教研組計劃；

　　2 各科計劃；

　　3 確定上公開課的教師；

　　4 學習洋思永威的經驗；

　　5 集體備課。

　　三月份

　　1、集體備課；

　　2、公開課；

　　3、聽優質課；

　　4、教案的五級審批；

　　5、業務檢查；

　　6、組織月考和九年級模擬考試；

　　7、八年級物理知識競賽。

　　四月份

　　1、集體備課；

　　2、上一次高標準的優質課；

　　3、業務檢查；

　　4、到一中聽課；

　　5、月考。

　　五月份

　　1、公開課和賽課；

　　2、集體備課教研心得；

　　3、模擬考試；

　　4、九年級理化加試實驗。

教研組教學工作計劃 篇14

　　一、 指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、 現狀分析

　　三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

　　三、 工作重點及具體措施

　　1、教研組、備課組建設：

　　在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高學生的英語實際應用能力

　　以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、 各年級具體工作

　　三四五年級教研重點

　　a.英語學習興趣培養。

　　b. 課本知識盡量100%掌握

　　c.開展英語表演賽。

　　d.做好集體備課

　　e.做好后進生輔導工作。

　　f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

　　六年級畢業班工作重點：

　　a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

　　b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

　　c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

　　5、 具體工作安排：

　　3月

　　1、課堂常規教育。

　　2、對教材進行全面分析。

　　3、制定學科計劃。

　　4、第一次教研活動。

　　4月

　　1、教研組計劃交流

　　2、分片教研的開展

　　5月

　　1、三年級英語背誦。

　　2、六年級單詞大比拼

　　6月

　　六年級畢業復習準備。

　　7月

　　1、六年級畢業考試

　　2、3—5年級期末復習。

　　3、期末考試。

教研組教學工作計劃 篇15

　　一、指導思想

　　本學期全面實施縣教研室計劃，學校繼續深化課程改革，教學部全面實施分層教學及實施方案和實施細則。重點闡述了如何在分層教學環境下開展語文課堂，導學案的準備與實施，分層教學，導學案的應用與“16”教學模式的整合，并從導學案的準備、復習、應用與反思，結合分層教學的實施等方面努力完善導學案。本文結合我校的實際教學情況，著重探討了“16”教學模式下語文教學與導學案的有機結合，以提高課堂效果;積極開展學生課外閱讀和指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活，提高學生學術水平。

　　二、工作重點

　　這學期的工作重點是：如何在分層教學環境下開展語文課堂，導學案的準備與實施，分層教學，導學案的應用，以及“16”教學模式的整合。利用公開課、研討班、專題討論等形式研究導師制的編制和應用細節，發現問題，研究問題，改進問題，提高導師制的使用效率。積極組織和參與姐妹學校之間的區域合作，向優秀教師和其他學校學習先進的教學經驗，提高我們的課程改革理念、能力和步伐。

　　繼續組織本教研組教師積極學習新語文標準，深刻理解新標準的精神實質，學習指導案例編制和使用的先進經驗，提高教師對指導案例的理解和應用水平。結合其他學校的經驗和我校的實際，做好語文學困生轉化的研究和實施工作，努力提高我校的語文成績。

　　3.具體措施積極學習研究分層教學和導學案的理論知識和實施經驗，探索分層教學模式，研究導學案的應用，進一步推進我校課堂教學改革。

　　2.加強新課程標準的學習

　　根據教育部新課程改革的精神指示，以學校教研室、教學部、名師室工作計劃為基礎，以“理清教學評價核心問題的文化”為校本研究主題，結合我校語文發展的實際情況，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，深入開展課堂教學研究， 努力探索科學有效的教學方法，提高我校語文教育教學質量，提高學生的綜合語文素質。

　　三、工作目標

　　1.切實落實學校教育教學管理規章制度，努力營造良好的語言群體教育教學氛圍，促進學校語言群體進一步發展。

　　2.以《新課程標準》為導向，以校本教研公開課為載體，加強各備課組的集體備課，加大教研組的講課力度，促進教師嚴格自律，不斷改進，不斷提高教學質量。

　　3.在高一高二組織現場作文比賽等語文學習活動，進一步豐富學校的語文學習氛圍。

　　四、工作要點和措施

　　1.實施課堂教學常規，提高課堂教學效率。

　　把課堂教學作為有效教學的主陣地，堅持以“核心問題教學”設計課堂教學，從課堂上要求效率和質量。注重因材施教，充分發揮學生個性，引導學生不斷增強自主學習能力，努力在單位時間內進一步提高課堂教學的有效性。

　　2.實行教學科研常規，要求教學科研質量。

　　(1)教研組活動每周舉行一次，各備考組活動每周舉行兩次。要求教研組和備課組必須按時參加活動。本學期教研組設在教學樓B教室;

　　備考組每項活動都要有主題、有針對性、有中心發言人，發言人材料要上交。各備考組地點：高一備考組在二樓語言1辦公室;高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室;高三備考組：三樓高三語言辦公室。

　　加強教研組長和備課組長的`責任感，要求他們做好統籌規劃。教研組組長一學期至少聽20課時，備課組長在組內至少聽16課時。

　　3.依托“兩課”教學研究，豐富和發展校本教研。

　　校本教研公開課：做好兩個以“核心問題教學評價文化研究”為主題的校本教研公開課的教學研究，在選題、核心問題設置、完成點測表、講課演示、試講、正式上課等各個環節進行縝密的思考和研究。從而爭取在這個過程中提高上課老師和聽課的水平。

　　成都市繼續教育優秀菜單課程：做好繼續教育三大優秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語文教師有實際收獲，從而擴大我校校本教研的影響力。

　　3.實施高考改革研究，提高高三教學效果。

　　基于四川明年高考將恢復使用國卷，教研組計劃組織全組教師認真分析全國高考大綱和近幾年全國高考語文試題，以提高高中復習的針對性。高三備考組要做好學年復習計劃的規劃，才能取得進步

　　1.理論學習。堅持學習新課程理論和新課程標準，進一步明確初高中語文教育的教學目標，探索教學方法，加強教育教學理論的培養

　　2.課堂教學研究。深入課堂，及時調查，重視正常的語文教學，及時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。

　　3.教研改革。認真開展省級研究，提高教師個人培訓能力，促進學校語文教學快速發展。

　　五、工作思路

　　(一)、加強常規教學過程管理，提高教學質量。

　　1.組織這批教師深入解讀新課程標準、新課程教學方法、新課程教學設計相關理論專著，強化理論與實踐并重的理念，促進教師從觀念到行動的徹底轉變。

　　2.加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主體，合理、科學、有效地開展課堂教學，從課堂上要求質量和有效性，提高課堂單位時間的利用率。

　　3.繼續實行集體備課制度。強調教師之間的協調與合作，共享資源，相互學習，共同成長。備課組長根據教學內容劃分不同內容的主要備課組長，主要備課人應提出備課內容的重點難點分析、教學方法的組織和學習方法的指導、本單位的測試、評價和分析方案。備課組的活動中要加強語文實踐的學習，做到必不可少，切實可行，不做無效作業。各班作業盡量統一，便于評價和集體調查。

　　4.規范日常教學常規，認真落實各個教學環節。備課要適應新要求新形式。不僅教學過程設計理念、教學手段和方法要新，教學目標也要新，教學后的反思不能走過場。按時參加評課活動，認真做好筆記，做好對評課的反思。

　　5.繼續開展“傳幫結對進行工作”。一是組織這一批教師學習和掌握多媒體技術，以遠程教育和網絡教研為平臺，鞏固教師的基本教學技能，促進自身成長。第二，青年教師的成長，教師要深入課堂，具體指導，有針對性和實效性。

　　6.服從學校教務處的要求，做好教學的日常檢查，努力做好記錄、總結和改進。

　　7.配合政治課堂做好“讀經啟迪人生”的校園學術活動。充分利用學校的閱讀資源，組織學生閱讀好書。各年級都要組織“一起讀好書”活動，要求每個學生讀一本名著，這學期選一本或兩本好書。教師加強檢查和監督。

　　(二)加強科研管理，提高培訓能力。

　　組織老師認真上公開課、研究班、示范班。教研組各成員要緊密結合對課題的研究，并根據自己的需要，確定學習重點，注重學習方法，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入學習探索，認真總結經驗，積極寫論文，圍繞課題實施一次課例分析。

教研組教學工作計劃 篇16

　　一、工作指導思想：

　　認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為學生提供優質的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。

　　二、工作要點：

　　1、教研組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關高效課堂精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

　　2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中開展專題探究，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。

　　3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的時間為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，提高集體備課的質量。

　　4、教師要加強相互聽課、評課。做到每位教師每學年至少聽一節課,聽課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極參加校級、縣級、市級公開課、評優課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。

　　5、加強對青年教師的培養。繼續實施新、老教師結對儀式，為青年教師搭建施展才華的平臺，促使青年教師盡快成長，早日挑起大梁。

　　6、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

　　7、重視抓好教科研工作，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

　　8、統一、完善化學作業，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組做好輔優補差工作，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

　　三、教研組活動計劃：

　　1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結。

　　2、正常開展教研組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

　　3、每位成員每學年至少上好一節校級或校級以上公開課。

　　4、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。

　　5、組織好組內教師聽評課活動。

　　6、將一些抽象化學問題制作成形象生動的動畫ppt，提高學生的學習興趣。

教研組教學工作計劃 篇17

　　本學期，我們物理組要以《課程標準》為指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

　　一、主要目標和具體措施

　　1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

　　2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。在作業的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

　　3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

　　4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

　　5、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

　　二、其它工作

　　1、積極組織教師撰寫論文。

　　2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。

教研組教學工作計劃 篇18

　　本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規范教研組、備課組建設。

　　1、教研組活動做到常態化

　　雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。

　　2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。

　　3、專題研究與教學活動相結合

　　本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。

　　4、加強備課組建設，發揮群眾的力量

　　各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

　　各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

　　5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益

　　本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規范進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規范，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。

　　6、搞好高考復習及學業水平考試復習教學工作

　　高二、高三面臨學業水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。

　　7、校本教材的開發工作

　　各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。

教研組教學工作計劃 篇19

　　一、指導思想：

　　本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平、

　　二、具體目標與措施：

　　目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性、

　　措施：

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容、本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》、領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合、明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用、

　　2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣、

　　3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導、

　　4、根據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議、

　　目標二：抓好教研組基礎工作

　　措施：

　　1、備課：

　　A、提高備課的實效性、根據學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點，在電子搞旁附加各自的修改、

　　B、本學期除了加強個人備課外，還注重發揮集體備課的功效、集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個個單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備工作、"三定"是指：定時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思、"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計、并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分、

　　2、上課：

　　A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備工作，做好練習與示范操作、

　　B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

　　C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A、教師每周聽課不少于1節。

　　B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

　　目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

　　措施：

　　A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學生在校生活質量"。

　　目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。

　　措施：

　　A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。

　　B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養學生正確的語音語調，對于促進學生后續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫助、因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

　　C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　三、日程安排：

　　九月份：

　　1、討論制定本學期教研工作計劃。

　　2、認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見"，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

　　3、根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。

　　4、組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

　　5、開展第一次備課活動。

　　6、落實第一次3—5年級質量監控。

　　十月份：

　　1、認真做好質量監控后的分析，并總結經驗，吸取教訓。

　　2、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經驗、互相取長補短、開展討論"什么是有效的課堂教學"。

　　3、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

　　4、開展第二次備課活動。

　　5、組織學生參加區英語書寫、聽力、知識比賽。

　　6、落實期中質量監控。

　　十一月份：

　　1、做好期中質量監控和質量分析。

　　2、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

　　3、認真做好復習工作，迎接期中考試。

　　十二月份：

　　1、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

　　2、開展第三次備課活動。

　　3、落實第二次3—5年級英語質量監控。

　　一月份：

　　1、期末考核期末質量調研分析。

　　2、根據各年級，各班級實際制定復習計劃。

　　3、教學教研工作總結。

教研組教學工作計劃 篇20

　　一、 切實推進物理課程改革

　　1、進一步更新教育觀念

　　新的物理課程標準將目標定位在"培養全體學生的科學素養"，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

　　2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式

　　新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：

　　(1)、提出問題

　　(2)、猜想與假設

　　(3)、制定計劃與設計實驗

　　(4)、進行實驗與收集證據

　　(5)、分析與論證

　　(6)、評估

　　(7)、交流與合作。

　　把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

　　只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

　　3、落實物理實踐活動

　　新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

　　二、狠抓畢業班教學

　　教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。

　　一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

　　三、積極參加教研活動

　　1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。

　　2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。

　　3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。

　　物理教研組工作的總體要求是:認真執行學校和教研組教學計劃，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

　　本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的'培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。

　　1.提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

　　2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

　　3.本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

　　4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

　　三、工作重點:

　　（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力

　　1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

　　2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

　　3.用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作

　　（二）提升課堂研究的氛圍

　　透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

　　（三）教學資源建設

　　組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

　　（四）用心做好青年教師的培養工作

　　將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長創設發展平臺，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

　　四、具體措施:

　　1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強群眾備課，做到“三定”:定時、定資料、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

　　3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。

　　4.改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5.定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。

　　7.對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。

　　8.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

　　五、物理教研組活動安排表:周次資料周次資料

　　我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規范、抓提升。

　　1.早計劃。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末復習，每單元的小結，繼續確定知識樹干，建立高考知識網絡，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。

　　為了提高物理成績，每次測試后統計成績。以后逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。

　　2.抓基礎隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短;教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。

　　3.抓規范為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反復提要求，反復講，非常有效果。

　　4.抓提升為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。

　　天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。

教研組教學工作計劃 篇21

　　政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

　　一、教材分析

　　1、用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。

　　2、教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

　　3、從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。

　　4、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

　　二、教學目的和要求

　　1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

　　2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

　　3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　三、具體措施

　　1、重視基本概念的教學

　　在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

　　2、加強政治用語的教學

　　這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

　　3、加強實踐教學

　　政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

　　4、積極開展課外活動。

　　課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

　　四、教育教研課題

　　《學會欣賞學生，還學生學習的自主權》

　　五、教學進度表

　　1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業并講評;七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

　　2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

教研組教學工作計劃 篇22

　　一、本學期工作指導思想

　　以“xx大”確定的方針政策、路線為行動指南，以科學發展觀為統領，實事求是，踏實工作，全心全意為師生服務;積極開展“規范化學校”和“師德師風”建設活動，以改革與發展帶動學校全局工作;團結拼搏，想方設法，直面困難，創造性地解決學校工作中的各種矛盾;貫徹落實縣教育工作會議精神，探索現代學校制度建設，狠抓內部管理，狠抓師德建設，狠抓教學質量，提高學校的整體辦學水平。

　　二、本學期主要工作目標

　　1、圍繞“教育質量年”開展教育、教學、教研活動，努力提升學校教育教學質量。

　　2、積極推進學校的進步。完善學校的規章制度，實現民主管理，逐步建立起切合我校實際的分配、評價、獎罰機制, 真正體現多勞多得、能者多酬、優教優酬。

　　3、建設好學生宿舍、學生食堂和教師工作間。

　　4、構建民主和諧的集體。通過師德師風教育和加強學生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。

　　5、確保安全文明。抓好綜合治理和計劃生育，狠抓安全保衛和食品衛生工作，杜絕各類安全事故的發生。

　　6、進一步加強教學、教研管理，優化教風、學風,爭取會考、中考比去年有所提高,各項競賽都能獲獎。

　　7、要狠抓“養成教育”，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生養成良好的習慣，真正做到懂學、勤學、篤學、博學。

　　8、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓和駕馭“遠程教育”、“電教”資源的培訓，提升教師現代化的教學水平。

　　三、本學期主要工作

　　(一)德育教育工作

　　整合學校各方面德育力量，以強化學生日常行為規范、貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為載體，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

　　1、加強班主任隊伍建設。

　　①塑造良好的師德形象，進一步提高班主任的工作水平與能力，強調班主任應樹立尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，倡導情感教育、人文關懷，防止簡單粗暴對待學生，嚴禁謾罵與變相體罰。

　　②定期召開班主任工作講座，交流班主任工作經驗，研討班級工作新動向、新熱點、新問題，講究工作方法與策略。

　　③加大培訓力度，完善班主任工作評估反饋機制與體制，堅持班主任月例會制度，定期分析學校德育工作現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。班級工作要做到“有目標、有計劃、有制度、有過程、有總結、有反思”。

　　④根據實際情況，修改和完善先進班集體和優秀班主任的考核方案，通過考核促進管理目標的實現。考核中做到定量和定性結合、點面結合、形式與內容結合，力求公正、科學，發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。

　　2、以“中學生守則”為抓手，強化日常規范管理。

　　①按照學生的心理、生理特點，分階段、分層次落實德育教育具體內容，促進學生的人品、人格養成，提高學生的文明素養。

　　②整合德育資源，優化德育網絡。在原有的基礎上，以學校德育領導小組為核心，構建包含學生會、班主任群體、團隊組織為主的基本德育管理網絡，明確職責、加強溝通、共同協作;充分利用與發揮社會教育資源的作用，挖掘社會德育資源，加強與“共建單位”聯系，采用走出去，請進來的方法，對學生進行法制教育;完善和鞏固學校、家庭與社區的教育網絡，形成合力，開展德育教育。

　　3、進一步充實德育內涵，拓展德育教育渠道。

　　①更新德育理念，改革德育教育方式，采用學生喜聞樂見、生動活潑的平等對話、參與實踐、體驗、探究性學習等方式，使德育教育入心入腦;

　　②廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容,充分利用校會、班會、升旗儀式、節慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動，增強學生的社會責任感，培養學生的社會實踐能力;

　　③安排有關法制、安全、美育等方面講座，本學期至少各安排一次對師生進行防火、防盜、防騙(搶)、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護自救的能力;

　　④堅持不懈開展文明習慣養成教育，將“養成教育”作為一項重點科研課題，立足學校工作實際，邊研究、邊探索、邊實踐，把全面推進素質教育內化為學校全體師生員工的自覺行動;

　　⑤加強學生身心健康教育。根據初中學生生理、心理發展的不同程度，組織專題講座對不同年級的男女同學進行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時疏導，并聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全學生的人格。

　　⑥繼續加強學生網絡安全教育。大力倡導文明上網，培養學生良好的網絡道德，自覺遠離網絡污染，在思想上筑起一道“防火墻”。

　　4、重視班集體建設，形成良好班風。繼續完善年段規范評比制度，班級管理要抓細抓實。根據本班實際情況及學校關于優秀班集體評選的要求、有關規章制度，各班要建立、修改完善本班班級公約等，要發揮班團干部的作用，設立班級崗位制，使學生人人有崗位，人人爭貢獻。要利用黑板報、班級園地、廣播站等宣傳本班情況、優秀(特長)學生事跡，展示學生的優秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學生之間、師生之間營造團結拼搏、奮發進取的班風和勤奮學習、嚴謹科學的學風。

教研組教學工作計劃 篇23

　　我組的全體教師整體素質高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力，特制定本期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　1、常規為本，求真務實，開拓進取。

　　2、加強業務學習，提高自身業務水平，努力將理化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。

　　二、工作重點：

　　團結協作，充分發揮個體的優勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播。

　　三、具體措施：

　　1、增強教研組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。

　　2、認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。

　　3、認真組織學習新教材、新課程標準，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握教材特點和教學要求，按課程標準的各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　4、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

　　5、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

　　6、加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、學區教研活動。

　　7、加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

　　具體安排：

　　二月份—三月份

　　1、線上教學。

　　四月份

　　1、線上教學。

　　2、教研組制定教研計劃。

　　3、任課教師制定教學計劃，合理安排教學進度。

　　五月份

　　1、各科教師做好教學常規工作。

　　2、開展教學研討課備課、試講、公開課。

　　6月份

　　1、楊--老師在--小學上英語公開課。

　　2、吳--師在--小學上科學公開課。

　　3、邵--老師在--鎮中心小學二(1)班上語文公開課。

　　4、李--老師在--鎮中心小學二(1)班上語文公開課。

　　5、結合理論學習，各任課老師做好教學隨筆及課后反思。

　　7月份

　　1、教學常規工作檢查。

　　2、期末復習、檢測。

　　3、教研組工作總結。

教研組教學工作計劃 篇24

　　一、指導思想

　　認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐，深入開展教育教學改革，進一步加強教學常規建設，加強初中語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發課程資源，努力提高語文教育教學質量，努力促使全體學生的健康發展。

　　二、主要工作

　　（一）加強學習，提高語文教師自身多方面的素養。

　　1、組織教師認真學習課程改革的精神，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎教育課程改革。進一步認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究，充分認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責，注重培養學生良好的語文學習行為和習慣，要認識到語文學科教學對每一位學生的健康發展的重要作用，并努力將這些思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強語文學科教學業務進修,鼓勵教師學習并掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并積極而又恰當地運用到語文教學中來，豐富和更新教學內容和方法，提高教學質量和效果。

　　（二）推進實施課程改革，組織課程培訓和研究活動。

　　1、抓好新課程培訓活動。繼續組織教師學習《語文課程標準》，通過專題講座、自主學習、學術沙龍等多種形式，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。

　　2、大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標和課程基本理念。

　　3、不斷提升實施新課程的水平。及時做好新課程實施以來的回顧和總結工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使教師的理念和行為得到和諧的統一。

　　4、與課題研究相結合，優化教學的內容和形式，加強教育科研，提高課堂教學的質量。

　　（三）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。

　　1、組織校內匯報課、示范課，保證公開課質量，抓好評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。

　　2、組織好蜀山學區在我校進行的教研活動。

　　3、組織教師參加鎮、縣級初中語文優質課評比活動。以此為契機，鼓勵教師不斷探索，努力實踐，提高新課程的實施水平。

　　4、組織期中、期末教學質量調研測試，并做好質量分析工作，舉辦若干次教學沙龍活動。

　　（四）認真抓好畢業班工作，確保語文教學質量。

　　召開九年級教師研討會，對20xx年中考試題進行積極的研討和反思，有針對性地開展一些研究課。深入研究中考走向，積極做好中考信息的搜集、整理和傳遞工作。