個人教學工作計劃2024（通用33篇）

個人教學工作計劃2024 篇1

　　現在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學生有著兩個鮮明的特點，一是基礎薄弱;二是學習主動性差。要想在高考中取得理想成績，必須要想辦法戰勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。

　　針對以上的實際情況和問題，本學期的教學工作主要做好以下幾點：

　　1、認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真研究考綱規定考試的性質、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

　　2、以教材為本，夯實基礎，構建網絡。

　　首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，，回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。

　　其次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。

　　3、關注熱點，聯系實際，提高能力。復習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。

　　4、強化訓練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

　　5、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

個人教學工作計劃2024 篇2

　　一、教材分析

　　本冊教材延續了上冊教材內容，繼續貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學科為基點。加強動手實踐與創造，強調以學生發展為本。既要面向全體學生，也應當注意學的個性發展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學生的生活，如“快樂的課間”、“童心”等等。內容按聆聽、表演、創新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。

　　二、教學目標

　　基于對以上的教材內容分析，在本冊教學活動，擬制定以下教學目標：

　　(一)感受與鑒賞

　　1、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　2、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能初步辨別節拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強弱。

　　3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態、線條、色彩作出反應。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。

　　4、區別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。

　　(二)表現

　　1、樂于參加各種演唱活動，能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　　2、背唱4首歌曲，并能做到節奏準確，富于感染力。

　　3、能夠適當的選擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。

　　4、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。

　　5、認識，，的含義及強弱規律，認識“▼”，。

　　6、能單獨視譜演唱簡單的旋律。

　　(三)、創造

　　1、能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

　　2、能即興創編與歌情緒一致的舞蹈，即興創編音樂故事，并參與表演。

　　3、創作2-4小節旋律或節奏。

　　三、教學方法措施

　　1、充分利用現代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。

　　2、突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。

　　3、精心設計教學方法，力求課堂教學有效多彩。

　　4、采用多元評價體系，發掘每個學生的優點。

　　四、教學進程

　　課序

　　主題

　　周次

　　課時

　　1

　　水鄉

　　2、3

　　4

　　2

　　國歌

　　4、5

　　4

　　3

　　月夜

　　7、8

　　4

　　4

　　快樂的課間

　　9、10

　　4

　　5

　　媽媽的歌

　　11、12

　　4

　　6

　　少年的歌

　　13、14

　　4

　　7

　　回聲

　　15、16

　　4

　　8

　　童心

　　17、18

　　4

　　9

　　音樂宮

　　19、20

　　6

　　復習、考查

　　21、22

　　4

個人教學工作計劃2024 篇3

　　作為一名教師，在新的學期開始是，為了更好的完成學前班的教育教學工作計劃，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：

　　一、學情分析

　　本班共有學生29人，絕大多數學生還未養成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業認真完成，書寫漂亮規范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業要靠督促完成，書寫不夠規范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎。

　　二、教學工作目標

　　1.低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。

　　2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫要規范、端正、整潔。

　　3.重朗讀能力的培養，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　4.師生同讀經典。本學期重點讀、背《三字經》。

　　5.培養學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　6.結合教材對學生進行思想品德教育。

　　7.培養學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。

　　三、教學工作措施

　　（一）加強學習，不斷提高自身素質。

　　（二）積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業務素質，創建有效高效課堂。

　　（三）結合教材內容對學生進行思想品德教育。

　　（四）針對本班實際抓好教學工作計劃：

　　1.根據本班學生現狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案，在提高教學質量上下功夫。

　　2.注重培養學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養，課堂上會學習，教給學生學習方法。

　　3.重視寫字指導，加強坐姿與執筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

　　4.經常開展競賽、評比活動，激發學生學習興趣。

　　5.引導孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創造的過程。可以結合展示臺的內容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說，是實用的，效果好的。

　　還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結合課內識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內認字不太好的同學。

　　總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。

　　作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等

　　各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，我的XX年老師個人工作計劃書如下:

　　思想政治工作計劃

　　向其他優秀教師認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

　　熱愛自己的事業，關心愛護每一個幼兒，把愛心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　教育教學工作計劃

　　在班級工作中如有不明白的地方，及時向李老師請教并學習，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質水平，為做一個合格的幼兒教師打好基礎。

　　學校安全衛生工作計劃

　　每天早晨通風，下班清潔地面。

　　飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口。

　　時刻保持教室干凈整潔。

　　注意孩子一舉一動，保證孩子的安全。

　　家長工作計劃

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

　　總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好

個人教學工作計劃2024 篇4

　　新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：

　　一、思想方面

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。

　　二、在個人教學工作方面：

　　不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。向老教師學，向優秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

　　三、備課方面：

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

　　四、班級管理

　　1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。

　　五、其他方面

　　警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。以上是我制定的個人工作計劃，不完善之處，請領導批評指正。

　　六、學期目標：

　　通過本學期教學，使學生形成一定的文化素養，能自覺運用文化知識解決生活中的數學問題，形成扎實的基本功，為今后學習打下良好的基礎。希望在期末考試中所都能取得好成績。

個人教學工作計劃2024 篇5

　　一、學生情況分析：

　　1、整體學習狀況：四年級現有三個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經驗：學生雖經過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

　　兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

　　二、教材分析：

　　1、本冊內容情況：

　　《科學》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。

　　2、本冊的主要活動：

　　(l)、對有生命物體的與研究。

　　(2)、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現象觀察、描述的一系列活動之中。

　　(4)、對磁鐵的觀察與實驗從學生已有的經驗開始，用實驗的方法觀察磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各部分磁性的強弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用。

　　(5)、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發出的聲音。

　　教學重點：

　　重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

　　4、教學難點：

　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　三、基本措施：

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節課;

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;

　　3、讓探究成為科學學習的主要方式;

　　4、樹立開放的教學觀念;

　　5、悉心地引導學生的科學學習活動;

　　6、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

　　7、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐;

　　8、充分運用各類課程資源和現代教育技術;

　　9、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

　　四、學生科學素養培養的重點

　　1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。

　　例如，對于空氣是否熱脹冷縮，要求學生想出一些觀察的方法。包括用什么方法把空氣裝起來，怎樣才能不使空氣跑掉，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動中，要求小學生自己想出觀察的方法是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對這一事物的有關知識和一定的觀察經驗之后，才可能做到。由于學生在三年級已經學習了“空氣”單元，并已經掌握了觀察液體熱脹冷縮的方法，所以在這里對學生提出這個要求是適時的。我們希望在其他活動中，也對學生在探究活動中的自主能力提出新的要求。

　　2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。

　　三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質的量。在本冊的活動設計中，不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當的詞匯、數據和圖表來描述物體和有關現象。例如，云量和雨量、氣溫、天氣、磁性的強弱、聲音的高低等。在溶解、不同物體發出的聲音等活動中，也對學生的觀察提出了更高的要求。

　　要求學生不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

　　這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學探究活動的全部。“有生命的物體”單元就要求學生廣泛收集事實，嘗試著進行加工和整理，并運用抽象概括的方法最終形成生物的概念。

個人教學工作計劃2024 篇6

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

　　二、工作目標

　　1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

　　2、抓實傳統項目，加強校乒乓球隊訓練，提高運動成績。

　　三、工作重點及主要措施

　　1、狠抓課堂常規，提高體育課堂教學質量

　　按照《體育與健康課程標準》,提前一周備好課，備課過程中要體現教學過程、教學措施、手段和方法，要體現新課程理念。嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，落實課堂35分鐘的效率，重訓練，抓實效，確保學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高。繼續加強低年級學生的課堂常規教育，加強隊列、隊形練習，規范師生上課行為。并且要注意改善、和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全教育工作，確保學生人身安全，不上放羊課。

　　2、規范實施《學生體質健康標準》，提高學生身體素質

　　配合學校、班主任積極開展好每天的“眼操”、“跑操”及“課間操”活動，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。另外，本學期要繼續加強對低年級學生健身操的鞏固教學，以參與各年級的健身操比賽評比驗收。認真貫徹《學生體質健康標準》，積極開展各項體育課外活動，確保學生體質測驗成績合格率達國家規定指標。

個人教學工作計劃2024 篇7

　　黌舍教導要建立“安康第一”的思惟。要針對于少年兒童生長的特色，增強先生的安康教導，本著迷信、片面、可比、可行性準繩，訂定本方案。

　　1、指點思惟

　　黌舍安康教導是黌舍零碎教導的緊張構成局部，培育先生的各類無益于本身、社會以及全平易近人安康的行動以及習氣，進步衛生迷信常識程度，從而到達防備以及增加兒童少年某些罕見病以及高發病，盡量防止不測傷亡變亂，加強體質，增進身心發育，為終身的安康奠基根底，

　　2、黌舍安康教導的義務：

　　一、進步先生衛生常識程度；

　　二、低落黌舍罕見病的病發率；

　　三、進步發展發育程度；

　　四、增進兒童少年心思安康開展、防備心思衛生成績；

　　五、改進先生看待團體大眾衛生的立場；

　　六、培育先生的自我保健才能。

　　3、黌舍安康教導的目標：

　　一、增進先生身心安康開展，包管先生們具備茂盛的精神、高興的心境投退學習，養成杰出的衛生習氣。主動參與體育錘煉，加強體質。

　　二、培育先生精確的飲食以及衛生習氣。留意飲食衛生，吃好早飯，每日三餐，按時定量，沒有偏偏食，讓先生曉得暴飲暴食的風險。

　　三、依據先生的春秋特色，由淺進深，按部就班，到達課本請求，進步安康教導課的后果。

　　4、黌舍安康教導的內收留：

　　一年級

　　一、經過講堂表里的教導，向先生教授衛生迷信常識，培育先生糊口自理才能、團體干凈習氣，使他們自幼養成講衛生、愛干凈、保護情況的杰出道德。

　　二、培育先生有紀律的糊口作息軌制，養成早睡夙起、按時定量進食，既沒有偏偏食、挑食、也不外量進食。理解情況凈化對于人體的風險，盲目地維護情況，并理解防備接種的益處，盲目承受防備接種。

　　二年級

　　一、讓先生察看本人身高、體重的變革，理解兒童期的一般發展發育，并留意發展發育期應留意的事變。曉得維護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的緊張；

　　二、看法到陽光、氛圍、水與身材安康的干系；

　　三、理解平衡飲食對于身材發育的益處，培育杰出的飲食習氣。

　　三年級

　　一、培育先生自力糊口的才能，學會本人的工作本人做，理解并把握維護目力、防備遠視的辦法；

　　二、教導先生交通平安常識，防止發作不測變亂；

　　三、理解本身的發育及活動對于身材的益處，教誨先生平安用電，并曉得觸電搶救的辦法及小內傷的處置。

　　四年級

　　一、使同窗們熟記搶救、火災、盜警德律風號碼，正在碰到搶救病人、車禍、火災等搶救、不測變亂時，理解若何打德律風；

　　二、培育先生自力思想的才能，曉得人體需求的養分素，曉得罕見流行癥及其防備。

　　三、理解體育與安康知識：活動先后的留意事變；過多飲水也會中毒；玩與心思安康；學會調控本人的心情。

　　五年級

　　一、使先生了解安康的觀點，培育安康的認識行動，理解防備食品中毒的辦法；

　　二、讓先生理解當令、適體的穿戴無益安康，領導先生培育樸實、小氣、當令的穿戴作風；

　　三、使先生看法吸毒的風險，教導青少年萬萬沒有要因獵奇往測驗考試吸毒。

　　四、讓先生理解心思安康的觀點以及心思安康的規范使本人逐漸具有杰出的社會順應才能。精確對待本人身上的`心理以及心思變革，培育自力考慮才能，擅長聽取他人的定見，把持本人的心情，多到場個人勾當，培育杰出的興味，并理解若何自我維護；

　　五、理解保護情況衛生從我做起。

　　六、讓先生理解黌舍安康增進的內收留，并外行動上撐持以及到場黌舍安康增進勾當。

　　總之，要增強先生的安康教導，培育先生健壯的體魄、安康的心理以及內心、英勇固執的毅力、艱辛斗爭、勾結協作的肉體，使我校的安康教導任務再上一個新臺階。

個人教學工作計劃2024 篇8

　　一、教學內容

　　口算一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十數 兩位數乘三位數的筆算 速度表示法 速度、時間、路程之間的關系 積的變化規律 乘法的估算

　　二、學情分析：

　　口算乘法在小學階段的編排：二.上表內乘法一二;三.上多位數乘一位數;三.下乘數是整十數的乘法;四.上一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十數。筆算乘法在小學階段的編排：三.上乘數是一位數的乘法;三.下兩位數乘兩位數;四.上兩位數乘三位數。到本學期結束，義務教育階段的整數乘法已基本結束。本單元是在兩位數乘兩位數的基礎上教學的，可以充分發揮學生的遷移類推能力。

　　三、教學目標

　　⒈使學生掌握一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十數的口算方法。

　　⒉根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出并掌握三位數乘兩位數的方法。

　　⒊知道速度表示法，經歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系，并應用這種關系解決問題。

　　⒋掌握乘法估算的方法，能根據具體問題選用合適的方法估算，養成估算的習慣。

　　四、課時安排：本單元安排9課時教學

　　以上是數學網為大家準備的小學數學四年級上冊三位數乘兩位數教學計劃，希望對大家有所幫助。

個人教學工作計劃2024 篇9

　　為使教研組教學教研工作能扎實有效的開展，特制定以下個人教學教研工作計劃：

　　一、指導思想：

　　全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發展。

　　二、基本情況分析：

　　我班現有49名學生。經過半個多學期的努力，學生的行為習慣已趨于規范，但學生的學習興趣，學習方法有待進一步的培養和提高。有的學生平時很努力很聽話，可是成績出不來，此外，還發現個別學生主動學習能力不強。

　　三、主要任務目標：

　　（一）、加強理論學習，更新觀念

　　1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

　　2、積極、主動地參加課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

　　（二）、加強課堂教學研究，提高教學質量。

　　要切實提高教學質量，必須從提高課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式。

　　1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

　　2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握教學特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養。

　　3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

　　4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

　　5、作好相關資料的收集和整理。

　　6、對各項工作進行認真的總結和評價

　　今后，我工作努力方向就是用先進的教學理念，讓學生樂于學習，勇于學習，形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。

個人教學工作計劃2024 篇10

　　一、指導思想：

　　深化新課程改革，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的英語課堂，切實提高英語教學全程的有效性，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課后輔導、教學評價的有效性。

　　二、實施內容：

　　1、學校組織學校全體老師進行以生為本，“三化”高效課堂的培訓、學習培訓高效課堂22條、“時間與效益管理的研究與實踐”、每周一課、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討，解釋高效課堂的含義，如何構建高效課堂等。

　　2、作為一名青年教師，我為了更好地構建高效課堂，我積極參加學校組織的培訓活動，積極高效課堂學習，學習“三化”高效課堂的培訓材料，學習培訓高效課堂22條，洋思與人才學校3331教法模式，“三環七步”教學法及縣教研室的歷史學科指導意見等學習內容，提高自己的業務水平。

　　三、教師個人高效課堂實施計劃安排：

　　我嚴格按照學校的工作安排，制定了自己的計劃安排，如下：

　　1、啟動階段：(20__、11)，主要學習學校組織的以生為本，“三化”高效課堂的培訓、學習培訓高效課堂22條、“時間與效益管理的研究與實踐”、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討等。

　　2、實施階段：(20__、12—20__、4)，學習縣教研室的英語學科指導意見，按照其要求設計好教案、教學模式及教學環節，上好高效課堂。

　　3、總結階段：(20__、5—20__、7)，我要做好高效課堂工作總結，全體教師交流心得體會。

　　4、交流推廣階段：(20__、9— )，聽高效課堂課，講高效課堂課，互相學習，互相借鑒。

　　四、實施要求及措施：

　　1.提高教學準備的高效性。

　　教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。

　　(1)備內容：要把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文本的內在意蘊。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。

　　(2)備學生：教師在課前要全面了解學生的學習情況和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。

　　(3)備訓練：依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。

　　2.提高課堂教學的高效性。

　　課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。

　　(1)提高教學內容的高效性：課堂教學內容的選擇要根據新課程標準的要求和學生發展的需要，依據教學目標，確立重點，優化選擇。在強調過程與方法、情感、態度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學，應切實保證知識教學有效性。

　　(2)提高教學活動的高效性：優化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利于學生能力的培養、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學活動進行科學安排。新課導入、情境創設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密布置，聯系學生的生活環境，立足于學生已有的知識、經驗背景，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。

　　(3)提高教學方法的高效性：優化教學方法要求教師必須致力于“導”，服務于“學”，要依據特定教學目標的實現來選擇特定的教學方法。要從教學內容出發，揚長避短地選用各種方法。要根據學生學習的特點，致力于把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，把啟發思想貫穿于教學方法選用的整個過程，不能脫離學生原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映學生主體性的要求。

　　(4)提高教學交流的高效性：要建立民主、平等的師生關系，積極創設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實實在在的質量和效果。

　　(5)提高教學手段的高效性：多媒體和學科教學整合是課堂教學的必然趨勢，多媒體和教具等教學手段的運用，要用在該用之處，使其真正起到輔助教學的作用。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的做法，講求使用效益。

　　(6)提高問題設計的高效性：要圍繞教學重點，設計富有啟發性、探究性的課堂提問，通過有效的提問激發學生學習探究的興趣，推進教學目標的實現。

　　3.提高訓練檢測的高效性。

　　在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，要注重課后作業訓練的高效性。既要切實杜絕布置大量的重復性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要充分了解學情，布置有針對性的作業，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。同時，要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。高效訓練要做到“六有六必”，即有練教師必先做、有練必選、有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。堅持做到精選精練，把握難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，提高訓練效度;必須做到，及時批改，精批細改;講評之前必須先做統計歸納，切實提高講評的針對性。

　　4.提高課后輔導的高效性。

　　課后輔導要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優補差的落實到位。在平時的教學過程中，要堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。在注重學生知識輔導的同時，還要注意學生的心理輔導，補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣。

　　5.提高教學評價的高效性。

　　教學過程中，教師要及時、適度、多元地評價學生，鼓勵引導學生自評和互評。評價既要注重過程又要注重結果。

　　高效課堂建設關系學校的高品位發展、教師的高水平發展和學生的高智能發展，利在當今，功在長遠。我們只有堅持不懈地抓平時、抓細節，才能有效地改變我們現今不太理想的課堂教學效果，才能使高效課堂計劃結出豐碩的成果。

　　個人教學工作計劃5

　　一、為了落實國家三級課程管理的規定，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發展，提升教師課程管理意識，開創學校辦學特色。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。

　　二、課程設置的原則

　　堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際科學安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。

　　根據德、智、體、美、勞等方面全面發展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發展;依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的學習與發展創造條件。

　　學校課程以靈活性、適應地方和社會發展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發展奠定基礎，也注重學生個性發展。

　　三、課程實施

　　(一)國家課程

　　1、除綜合實踐活動課外，品德與生活(社會)、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規定的范圍內。每學年上課時間36周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節假日共12周。

　　2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。

　　3、因為培養學生的創新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。

　　4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，開齊、開足，本著每天體育活動達到一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

　　5、學校開設英語課，起始年級為三年級。

　　6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

　　(二)地方課程與學校課程

　　1、根據國家與省規定，地方課程、學校課程的課時與國家規定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術教育、民族團結教育)課時統籌安排與綜合使用原則。

　　2、結合我校實際開設了“經典誦讀”、“書法進課堂”的課程設計。每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間，

　　3、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求，因此在各年級開設書法課。(每周一下午第一節課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆;

　　三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

　　4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

　　四、制度保障

　　(一)目標管理及任課情況安排原則

　　1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學期須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽。

　　2、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

　　3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量本校教師任學校課程教師，不足的外聘專業對口的教師任課。

　　4、每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間，每周一下午第一節課為全校的書法課時間，每周五下午3:20——4:50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查。

　　3、以上措施通過教師評估考核實施。

　　五、課程計劃實施

　　1、學校每周總課時數共計576課時，任課教師人均15課時。

　　2、附具體活動時間和地點

　　(1)、音樂類(合 唱)：活動地點在學校音樂室，負責人___; (電子琴)： ，負責人___;

　　(2)、體育類(乒乓球)活動地點在學校操場，負責人___; (花式跳繩一)活動地點在學校操場，負責人___;

　　(花式跳繩二)活動地點在學校操場，負責人___。

　　(3)、美術類(繪畫)：活動地點 ，負責人___。

　　(4)、書法類：

　　(硬筆書法)活動地點在 ，負責人___;

　　(軟筆書法)活動地點在 ，負責人___;。

　　(5)、微機類(電腦繪畫)：活動地點在 計算機室，負責人___。

　　(6)、語言類：

　　(故事一)活動地點 (故事二)活動地點 (故事三)活動地點 負責人___、___、___。 (英語口語交際) 活動地點 ，聘請外教;

　　(7)、棋藝類：(象棋) ，負責人___;

　　(圍棋)活動地點 (五二班);

　　(8)、科技類：活動地點 ，負責人___;

　　(9)、舞蹈類：(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞) 活動地點 舞蹈室 負責人___

　　時間安排

　　周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘)。

個人教學工作計劃2024 篇11

　　指導思想：

　　根據學校教育要樹立健康第一的指導思想,深入貫徹落實《學校體育工作條例》，以人為本，進一步推進教育和教學改革，學習和使用新的課堂教學評價模式，提高學生對生命的自護能力，提高初三體育中考成績和初中年級學生的體質健康水平。

　　工作要點：

　　一、加強教研組組風建設

　　1、加強組內建設，提高組員素質。認真檢查落實學校制定的“師德行為要求”，凈化組內小環境，做到團結、和諧。

　　2、進一步學習現代教育理念，樹立新的教育觀念，為新課程奠定良好的思想基礎。不斷學習本學科的前沿知識和信息，不斷積累經驗，提高自己的綜合素質。

　　3、發揮本組學科帶頭人的示范作用，積極尋求與其他學科的整合，創設全員育人環境。積極配合學校加強對年輕教師的培養。

　　二、教學工作

　　1、樹立有效教學的理念，抓好備課組建設，加強對教學常規的管理和落實，注重環境對學生的教育功能。

　　2、開學一周交教學計劃和教學進度;制定聽課計劃，做好聽課記錄。抓好教學過程的管理，做好課堂教學反饋。

　　3、落實《學校體育工作條例》，做好體育檔案的保存，迎接區視導。

　　4、加強對課間操的檢查和評比工作，提高學生對課間操的認識，提高課間操的質量。

　　5、配合教研中心開展對青年教師備課的指導活動，發揮骨干教師的模范作用，樹立品牌意識，取得個人和學校的共同進步。

　　6、搞好運動隊的訓練，積極組隊參加區田徑運動會。

　　7、組織教師合理、有效的運用現代教育技術設備。豐富本組信息管理系統，做好教學資源的收集，整理工作。

　　8、抓好綜合實踐活動課，使之與學校主題教育相聯系，使學生通過動手實踐和親手設計，讓學校的主題教育思想落到實處。配合奧運會。外請空竹教師，積極推進此項目在學生中的普及。

　　10、進一步推進《學生體質健康標準》的實施，做好測試工作。

　　11、搞好初三學生的體育中考工作。

　　12、完善器材使用條例，定期檢查設備器材的安全情況，及時上報有關部門進行檢修，保證體育活動的安全。

　　三、教科研工作

　　1、全組參與教育部學校體育規劃重點課題：《體育教育中的合作教育應用研究》的實驗，力爭在學生推出符合我校實際的教學課例。

　　2、積極組織老師參加專題研修、培訓，認真總結課改情況，不斷積累經驗。

　　3、做好校本課程的開發和研制工作，爭取整理出一個項目的內容和教法。

個人教學工作計劃2024 篇12

　　新的一個學期又開始了。本學期我擔任九年級的歷史教學工作，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃：

　　一、目的要求：

　　1、弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

　　2、要求學生掌握基礎的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

　　二、教材分析：

　　本學期所授的內容是北師大版的世界歷史，是世界近代史的內容，教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共四個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。本冊書以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發展為線索。教材最顯著的特點是體現以學生為主體，充分發揮學生學習的主動性，培養學生的創新精神，更加側重于資本主義的發展史。

　　三、學生情況分析：

　　本學期我擔任九年級2個班的歷史教學，九年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，經過二年的歷史學習，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。

　　四、教學措施：

　　1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

　　2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。做好課前準備工作，做好學生的導師。教會學生學習方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生具有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

　　4、積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

　　5、在歷史教學中培養學生良好的道德情操，激發學生的愛國熱情。

　　6、調動學生學習歷史的興趣。充分利用故事導入，多媒體教學，把學習歷史的重要性一一列出，從而培養他們的興趣，為學習成績的提高打下一定的基礎，另外，教給他們一定的方法，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復記憶歷史知識，對學習有進步的學生給以及時表揚，樹立學習歷史典型學生，建立學習歷史的興趣小組，每班至少兩名學生為興趣小組成員，單獨輔導，讓他們對歷史知識有一定的理解能力，并形成特長，也通過他們帶動和影響其他學生，全面提高歷史成績。

　　7、抓好歷史月考、期中和期末復習。

　　歷史光靠平時的學習還不行，還離不開復習工作，因為學生的記憶力有遺忘規律，隔一段時間如果不及時復習，就忘得差不多了，針對這種情況，學校每月組織的月考，對遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時復習，避免遺忘，另外，期中和期末測試題各兩套，爭取讓學生多練習一些題型，避免考試前慌亂無章的局面出現，也避免考場上無從下手。

　　好的開始是成功的一半，本學期，教學任務艱巨而繁重，我會盡一切力量，全身心地投入到畢業班的教學中去，相信，在來年的中考中會取得優異的成績。

個人教學工作計劃2024 篇13

　　新的學期開始了，為了更好地完成學校的教學任務，我將本學期的工作計劃如下：

　　一、加強學習，提高認識

　　我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。進一步提高教師職業道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習、團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。作為教師虛心請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質教育的全面實施。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

　　二、個人業務，不斷提高

　　認真閱讀《課程標準》《教學用書》等相關資料，鉆研教材，體會課程的性質，價值、理念，提高自己的業務能力。并為了加強自己的業務水平多看有關教育類書籍來豐富自己的文化素養。俗話說“書是人類進步的階梯。”只有閱讀面拓寬了，視野開闊，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，博采眾長，全面提高自己的教學水平。為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀有關教育教學的書籍提升自己的業務能力。認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作輔助作用。

　　三、加強修養，提高素質

　　作為一名教師教書育人的雙重任務，要想更出色的完成任務，首先要加強學習，把個人的專業水平拔高一截，這樣才能更好的服務與學生。教育是一種互動，每個孩子心里都有永不熄滅的蠟燭，有著無限的能量，作為教育者的我們的任務是做一根火柴，讓孩子心中的蠟燭燃燒得更旺。在平時教學中注重實踐、反思、勤于改進，虛心好學，能以認真踏實、不斷進取的精神對待自己的工作，在美術方面注重以學生為本，注重學生審美能力、想象力、創造力的培養。

　　在今后的工作中我會嚴格要求自己，本著敬業、愛生、奉獻的原則，全心全意地做好本職工作，以良好的師德，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師而努力。

個人教學工作計劃2024 篇14

　　新的一年開始了，新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經驗，嚴格按照學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教育教學潛力再上一個臺階，努力爭做一名優秀教師。

　　一、教學方面

　　1、課前認真閱讀教材及相關教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。

　　2、課堂教學要體現教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。

　　3、課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改善方法。

　　二、業務學習方面

　　1、及時了解教育、教學動態，學習最新教育、教學理念;

　　2、經常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短;

　　3、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;

　　4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發”，用知識充實自己。

　　三、教育學生方面

　　1、繼續對學生進行養成教育的強化，然后培養其良好的.學習習慣、生活習慣;

　　2、始終把安全教育放在首位;

　　3、經常組織學生參加群眾活動，培養群眾主義觀念;

　　4、教給學生有效的學習方法，幫忙其提高學習效率;

　　5、培養學生的讀書興趣，引導學生有選取地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學生的視野;

　　6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，然后做好學生家校聯系的紐帶。

個人教學工作計劃2024 篇15

　　初一音樂下冊教學計劃需根據學校的工作計劃來展開，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

　　本學期我是擔任九年級的音樂教育教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：

　　一、 教學目的

　　1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

　　2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發展。

　　3、 培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。

　　4、 了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、 初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

　　6、 初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

　　二、任務目標

　　(一)唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(三)欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。

　　三、具體措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。

個人教學工作計劃2024 篇16

　　新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃：

　　一、抓好常規教學

　　1、認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

　　2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

　　二、加強自身建設

　　從目前教育發展的要求出發，認真開展“兩學”(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：

　　1、堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

　　2、在學習中學會反思，改進自我，進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的`事。

　　三、關注學優生,進行培優訓練

　　加強對尖子生的培養,發展學生的學科興趣及個性特長.積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。

　　四、學期教學目標

　　1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。注重課堂中學生的自主學習，培養學生的學習能力，調動學習的積極性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。

　　2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，積極提高教學藝術水平。

　　3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業素質。

　　4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。

　　6、積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

個人教學工作計劃2024 篇17

　　一、指導思想

　　初三年級是初中階段關鍵的一年，我們除了要繼續學習英語知識外，還要進行總復習，參加初中畢業升學統一考試。中考既是初中畢業的水平考試，也是一項選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否達到合格的標準；選拔考試則是為高一級學校選拔人材。因此，中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中，要以基本的語音、詞匯、和語法知識作為基礎，發展學生的聽、說、讀、寫的基本技能，著重培養學生的語言綜合運用能力，從根本上提高學生的整體英語素質。因此，本學期的總體思路是以課本為載體，以指導用書為指導，踏實細致地做好復習工作，迎接中考。

　　二、基本概況

　　本學期我依然擔任九年級4班和5班的英語教學工作。從整體上來看，兩個班的英語成績比較穩定，大部分的學生有較好的'詞匯基礎，對英語保持著積極的學習態度，形成了良好的英語學習習慣。但也有一部分學生，由于基礎較弱，詞匯量低，上課跟不上給進度，導致英語學習興趣較低，個別學生已經過早的放棄了英語的學習。因此，在本學期的教學安排中，應重點夯實基礎，抓好詞匯語法基礎知識，讓所有的學生都有所進步，不要掉隊。此外，要做好學生的心理疏導工作，對學生多鼓勵，與學生多交流，想盡辦法減少學生對中考的恐懼，消除英語學習的畏難情緒。

　　三、重點工作（本學期教研工作、常規落實工作）

　　1.第一輪復習，夯實基礎。

　　按教材內容順序，抓綱靠本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月中旬開始著手總復習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊分兩次，初二兩單元一次，先由教師羅列出一些重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態等把語法總結復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習。此外，在復習課本的同時，結合《中考新突破》，講解結合，梳理好每一冊書的重難點，形成系統的知識結構。在教學方法的選用上，堅持打破傳統的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發式等方法讓學生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發言的權利，有查漏補缺的機會。

　　2.第二輪進行專項復習。

　　第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現能力升華。具體復習:名詞、代詞、介詞、數詞、形容詞、副詞、冠詞；動詞的分類和時態、被動語態、情態動詞、非謂語動詞、主謂一致和倒裝句、簡單句、并列句、復合句和連詞完形填空、閱讀理解、詞匯運用、交際運用、翻譯句子和書面表達等專題。這一輪復習要求突出重點，牢固掌握。在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講--練--評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時認真研究教材，《中考說明》，課程標準和近幾年的中考試題，針對中考題型強化訓練，做好各類題型答題技巧的指導，使學生在答題時做到靈活運用，舉一反三。

　　3.第三輪模擬考試。

　　第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。本階段以模擬套卷為主，是在階段訓練和專項訓練的基礎上進行綜合訓練,以學生為主,通過“考--評--考”對所復習的知識重新整理,查漏補缺.通過的綜合練習,徹底消除學生的模糊意識,強化考點。同時對學生進行考前適應性訓練，合理把握考試時間的分配，提高應試技巧，另外印制答題卡，通過涂卡訓練來規范答題，訓練學生的涂卡速度。結合具體題型，各老師做好相應題型，以及易錯題型的挑選及專練。

　　三、采取具體措施

　　1.依綱扣本，注重雙基，夯實基礎，幫助學生學會復習，學會考試。

　　2.以學生為主體，堅持講練結合的教學模式。

　　3.針對性復習。向優、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對不同題型進行專項提升。

　　4.教學計劃詳實。嚴格按照教學任務制定詳實的教學計劃，并按計劃付諸教學。

　　5.認真備課，做到每節課心中有數。尤其是復習課，要講練結合，有的放矢，幫助學生認真備考，保證課堂質量。

　　6.抓好早讀，充分利用早讀時間，背誦單詞、短語、句型以及常用語法知識和作文范文，掃清詞匯障礙。

　　7.合理布置作業，提高作業質量。作業是學生知識內化的重要途徑，在布置作業時，應注意難易相當，數量適當，不能太多，也不能太難，要充分發揮作業的作用，培養學生的自主學習和分析解決問題的能力。

　　四、創新工作（思路、方法）

　　1、緊扣課本，從課本入手，結合中考題型，提升學生的語言運用能力。

　　2、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

　　3、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

　　4、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足

　　6、課后加強個別輔導與答疑，做好培優補差。

　　7、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　五、結語

　　總之,通過上述四輪復習,使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,有易到難,有簡到繁,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統化,使能力得到提高、加強。要注意我們在每個復習階段過程中,始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練。積極引導學生樹立信心，注重良好的心理素質的培養，踏踏實實地做好英語中考復習教學工作。

個人教學工作計劃2024 篇18

　　一、指導思想：

　　教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。

　　二、主要工作任務

　　1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

　　2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

　　3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

　　4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。

　　三、英語教學工作

　　在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

　　(一)教學目的任務

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。工作計劃

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、進一步養成良好的書寫習慣。

　　6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

　　7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

　　(二)教材重點難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　(三)主要措施

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量。

　　四、加強學習提高素質

　　利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。

個人教學工作計劃2024 篇19

　　一、指導思想

　　以提高學生的思想道德和科學文化素質，培養社會主義建設者和接班人為重要的指導思想。準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力于學生語文素養的提高，為學生的終身學習與和諧發展奠定基礎。針對具體情況我們應該在在上學期學習的基礎上，師生齊心協力，克服懶散情緒，花功夫、下苦功，扎實有序地掌握語文基礎知識、靈活運用語文學法，巧妙解決語文閱讀難題，多讀多寫，提高寫作水平和語文素養。

　　全冊教學目的要求

　　1使學生的養成良好的精神品質，培養文學欣賞能力，使學生學會一些為人處事的道理。

　　2.認識171個字，會寫201個字，有一定的獨立識字能力。

　　3.能用硬筆、毛筆書寫楷書，并有一定速度，書寫中體會漢字的優美。

　　4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能抓住文章的大意。能聯系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

　　5.在閱讀中把握文章的主要內容，領悟文章的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的算法，作出自己的判斷。

　　6.積累課文中的優美詞語，精彩句段，培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流，敢于發表自己的意見，課外閱讀總量不少于25萬字。

　　7.養成觀察事物的習慣，積累習作素材，能有條理寫簡單的記實作文。

　　8.在綜合性學習活動中，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃、總結和倡議書。

　　重點難點

　　1、重點：突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

　　2、難點：在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。

　　教改專題

　　提高課堂教學效益，減輕學生課業負擔，全面培養學生整體素質。實驗周期 ：二年

　　提高教學質量的主要措施

　　(一)注意激發學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養。

　　(二)重視文化的熏陶,注意民族性和現代性的統一。

　　(三)加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。

　　(四)改進“語文百花園”練習形式，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。

　　(五)經常和家長聯系，構建家校和諧來協調教育。

個人教學工作計劃2024 篇20

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做如下教學計劃：

　　一、提高教學質量，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　（一）課前準備：備好課。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（二）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

　　總之，新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

個人教學工作計劃2024 篇21

　　一、整體感知

　　這一冊教材包括下面一些內容：認識更大的數、乘法、除法、生活中的負數、線與角、圖形的變換、方向與位置和統計等教學內容。

　　1、第一單元認識更大的數。本單元是在第一學段學生認識萬以內數的基礎上，進一步認識億以內的數在實際生活中的意義，掌握大數讀寫的方法，認識近似數及其作用。

　　2、第三單元乘法。本單元學習的內容主要有：三位數乘兩位數，對一些較大的數進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數學規律。

　　3、第五單元除法。本單元的學習是小學階段整數運算的最后一個章節內容。本單元學習的內容主要有：三位數除以整十數，三位數除以兩位數，速度、時間與路程的數量關系，探索商的運算規律以及整數四則混合運算。

　　4、第七單元生活中的負數。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數，對此學生已經積累了比較多的生活經驗。

　　5、第二單元線與角。本單元學習的內容主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。

　　6、第四單元圖形的變換。在第一學段的學習中，學生初步感受了生活中的平移與旋轉的現象，能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形。本單元是在上述基礎上的進一步發展，通過具體實例的展示，使學生體會一個簡單圖形經過旋轉、平移，可以設計出一個美麗圖案。

　　7、第六單元方向與位置。本單元學習的主要內容有：在方格紙上用數對表示某一點的位置，根據方向(任意方向)和距離確定物體的位置。在第一學段中，學生已經認識了8個方向和簡單的'路線等知識，這些知識的學習為本單元的學習打下了基礎。而本單元的學習則又是第一學段學習的發展，它對提高學生的空間觀念，認識周圍的環境，都有較大的作用。

　　8、第八單元統計。本單元學習的主要內容有：1格表示多個單位的條形統計圖，復式條形統計圖以及簡單的折線統計圖。

　　二、學情分析

　　四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經過三年的學習，已經基本掌握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習常規好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

　　三、教學目標

　　1、學生將經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，并能體驗大數的實際意義;認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫;能比較億以內數的大小;掌握萬、億為單位表示大數的方法;認識近似數，能求一個數的近似數，能對大數進行估計。

　　2、學生將理解三位數乘兩位數乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數學規律。

　　3、學生將理解除數是兩位數除法的計算方法，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡單問題;經歷探索商的變化規律的過程，初步掌握探索的方法，并能運用發現的規律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數四則混合運算。

　　4、學生能認識負數在日常生活中的意義，會用負數表示一些日常生活中的現象。

　　5、學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數的角。

個人教學工作計劃2024 篇22

　　一、指導思想

　　以全面落實科學發展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰斗姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品化礦井的戰略目標而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下四方面工作：

　　(一)轉變觀念，明確奮斗目標。

　　俗話說“意識反應態度”、“態度決定一切”，心態的好壞直接影響著一個人對工作的態度。因此，應對新的工作崗位，新的工作環境。

　　今年要突出做好兩個方面的工作：

　　(二)加強認識，轉變工作主角。

　　應對當今教育教學需要，今年當務之急務必做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作主角，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續發展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“這天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，務必跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角，用心融入教育教學發展的大潮中。

　　(三)實事求是，重建職業規劃。

　　目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業發展規劃，制定出未來三年的發展目標，然后將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。

　　三、加強學習，提升個人素質

　　學習是歷史使命，是時代要求，選取學習就是選取進步，忽視學習就是忽視進步，放下學習就是放下進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要透過學習到達“身強體健”。因此，要從三方面著手：

　　(一)加強思想政治學習。

　　思想政治一向是我國國家企業的優良傳統，隨著社會的發展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務于教育，服務社會。

　　(二)強化崗位技能學習。

　　崗位技能是教育者發展的生命線。要做一名合格的教師起步務必加強和提高自己的崗位技術水平。

　　首先，要進一步明確工作職責，按照隊班對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度。

　　其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;

　　第三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向學”和虛心聽取大家的指導和教育，而且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明資料、講方法，學于用、知與行、說與做的統一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;

　　第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，用心參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。

　　四、勤奮工作，用心回報學校。

　　立足本職，踏實工作不僅僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師職責意識的重要體現。同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的期望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情。

　　五、拓展領域，實現個人價值。

　　自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的必然要求。只有個人為教育事業多做貢獻，才能更多獲得教育事業的尊重和滿足，才能更好的實現自我價值。目前，教育的深化改革和強勁發展為我們實現人生價值創造了難得的發展機遇，建立現代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺帶給了廣闊的發展平臺，我們要本著對崗位高度負責的態度，緊緊抓住發展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態創造性的做好自己的本質工作。因此，持續工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，用心參與教育文化宣傳工作，并在方針政策、規章法紀、制度程序范圍內，為提高工作效率、工作質量，工作方法等方面用心作出新的探索，在自己的工作崗位上創造性地開展工作，用心參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結構和才干，努力實現個人價值和教育事業價值的完美統一。

　　總之，平凡的事業承載新的期望，宏偉的目標開啟新的夢想。應對新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業各級領導的正確領導，有廣大工人師傅的教育和幫忙和自己的不懈努力，我必須會成為一名優秀的教育事業者，教育事業也必須會在建設精品化的偉大進程中不斷開創輝煌而燦爛的完美明天!

個人教學工作計劃2024 篇23

　　一、指導思想

　　本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，以“備課改善、生本課堂”二項研究項目組為載體，開拓創新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩步提高教學質量為中心，加強教學常規管理:解決教學和教研中的現實問題，努力實現“輕負擔高質量”的目標，促進學校教育的均衡發展，實現教學工作的新跨越。

　　二、工作重點

　　1、繼續打好生本教學這張牌，使全體教師轉變教學觀念，滲透生本教育理念，改善教學方法，培養學生自主學習本事，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。

　　2、扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環節的步步落實。

　　3、借助與城東小學校際交流的平臺，經過多種渠道同先進學校進行校際

　　合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學本事和教科研水平的提高。

　　4、借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。

　　三、具體措施

　　(一)繼續加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革

　　1、要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改善學生的學業評價方法、資料等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。

　　2、學校將繼續派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現全員培訓。

　　3、開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，進取參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐本事。

　　(二)圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度

　　1、本學期，學校將繼續圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發展。

　　2、加強教研活動課堂監控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。

　　3、要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。

　　(三)抓常規，確保規范教學，力爭輕負提質

　　1、加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。

　　經過學習先進的教育理念，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業務，切實提高教育教學實效，到達“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”:(1)精心研究教材和學生特點(2)精心設計教案，異常是精心設計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。(3)精心上課，調動學生學習積累性，自主性。(4)精心批發作業和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結。(5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。

　　2、嚴格執行國家課程計劃，落實“三項規定”。

　　執行課程計劃，按國家規定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規定”:(1)豐富學校生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發展。(2)規范辦學行為。(3)不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情景，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調課或無人上課現象，并做好記錄情景，與教師進行反饋。

　　3、嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。

　　學生轉學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網絡化。

　　4、嚴格控制作業量，減輕學生作業負擔。

　　根據各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在一小時之內，平時布置作業要求做到三不準:不準留懲罰性作業;不準留過量作業及重復作業;不準不批作業。

　　5、嚴格控制在校時間，留給學生自我發展空間

　　學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結合晨會、社團活動、經典誦讀活動、過關等平臺為學生供給鍛煉意志、培養本事、提高興趣的舞臺，促使學生全面發展。

　　(四)強化教育教學管理和監控，著力提高教學效益

　　1、強化教學常規的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環節中更好地落實常規。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業等。

　　2、加強團體備課力度，進取探索團體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“團體探討，分頭備課，團體研究”的作法，突出體現每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，進取有效提高教學質量。

　　3、完善教育評價體質，建立質量監控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發展性和過程性評價，構成促進學校快速發展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質量調研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調研，強化薄弱學科的教學研究。

　　4、課堂采用集中調研和分學科調研的方式，本學期預設4月初對一年級開展行規調研，利用不一樣時間段開展分學科調研。

　　(五)扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平

　　1、把教研工作納入學校常規管理，使教研工作走向制度化、規范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要求有解決問題的初步設想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得必須突破，構成自我的教改特色。

　　如相繼開展“課堂學習診斷”活動。邀請學科教學或研究專家深入課堂，運用必須的課堂觀察技術，幫忙教師發現影響學生有效學習的因素與教學問題，經過改善教育教學行為，促進學生有效學習。

　　組織“促進有效學習”系列賽事。借永嘉縣教師發展中心決定舉辦20__年中小學“促進有效學習”課堂變革實驗優秀成果評比活動的東風，各學段學科結合課堂變革試點項目研究與推進工作，整合各類科研訓活動與評比，有序策劃、開展以“促進有效學習”為主題的課堂教學評比、各學段各學科常態課的典型課例(案例)、學案、教學視頻等學習資源征集;激發課堂教學變革學校的進取性和創造性，促進教師專業發展，加快課堂變革的進程。

　　2、借助與城東小學教學聯誼的機會，經過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學本事和教科研水平的提高，促進交流;努力使本校教師的教學水平更上一個新的臺階。

　　(六)抓好其它工作

　　1、繼續加強學生的心理健康教育，異常要注意學生的青春期的教育，堅持組織學生每一天體育鍛煉一小時，進取組織學生開展各項有益的活動。

　　2、努力拓寬學校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時經過學校網及宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學情景，起到宣傳學校的作用

個人教學工作計劃2024 篇24

　　一、努力提高教師本身的素質。

　　(一)認真學習新的輔導綱要，樹立正確的教學觀，轉化為教學行為。

　　(二)堅持開展閱讀筆記活動，交流心得。

　　(3)每周一召開園教員工會議，及時溝通解決問題。

　　(4)做好幼兒觀察記錄。

　　我們經常仔細觀察和記錄幼兒學習的發展情況，了解每個幼兒的發展程度、興趣、需求和行為類型，重視收集資料，反省如何擴大幼兒學習的經驗和機會。

　　二、班級經營目標。

　　1、培養孩子之間的相互學習、自主性和決策能力，建立共同探討的團體。

　　2、營造充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒自我保護意識，將安全、衛生、保健貫穿一日活動。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性化能力的培養，讓家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園教育活動，形成良好的家庭對話互動網。

　　三、培養幼兒重點能力。

　　(1)培養幼兒的責任心。

　　責任心是一個人從事任何工作所必需的態度和質量。特別是幼兒階段的培養更為重要。我們在分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中培養。例如，幼兒可以整理自己的床，穿衣服，脫衣服，系鞋帶等。此外，幼兒還可以幫助老師收發籍，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

　　(二)培養幼兒良好的學習習慣。

　　1、培養幼兒需要強烈的時間觀念。

　　2、要求幼兒在離開幼兒園之前回憶在幼兒園做的事情，向父母說話。

　　長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，還能提高父母和孩子的感情交流。

　　(3)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀能力。

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創造最佳環境，讓他們每天接觸一些漢字，潛移默化地獲得知識。

　　2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

　　3、將識字與各科教育相結合。

　　例如，語言教育通過學習兒歌、謎語、故事、古詩的講話、讀書、猜測、知識等，表現口語和書面語的結合。利用幼兒識字的長度，熟帶出生，讓幼兒迅速掌握。

　　(四)培養幼兒的社會交往能力。通過兌換玩具，分享經驗，合作玩法，共同完成一件事，建立好友欄目，開展豐富。

　　豐富多彩的主題活動等方式，協助幼兒發展趨向親近、協作的態度。了解輪流和共享等能力。

　　(5)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，發展幼兒良好的心理質量。幼兒園體育活動的基本任務是不斷培養幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒健康。

　　(六)培養幼兒注意力：培養幼兒專注于使用各種物品進行各種活動，具體措施。

　　1、劃分班級活動區域，使幼兒注意力不分散在其他區域活動中，可以相對集中在進行的活動中。

　　2、準備充足有趣的材料吸引幼兒的注意力，不受其他活動的干擾。

　　3、發展幼兒獨立性：培養幼兒選擇的能力，發現自己的興趣發展。

個人教學工作計劃2024 篇25

　　一、學生現狀分析

　　所任教的2個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

　　二、教材的知識系統和結構

　　本冊教材內容有：體育基礎知識(身體素質的基礎知識)田徑類、體操類及民族傳統體育。

　　三、目的任務

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

　　3、 通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、重點與難點

　　1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及200米。

　　2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳。

　　五、教學措施與教改思路

　　1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

　　2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　六、本學期考核項目

　　男、200米 跳遠 立定跳遠

　　女、200米 跳遠 立定跳遠

　　七、本學期達標項目

　　男、50米 200米 立定跳遠

　　女、50米 200米 立定跳遠

個人教學工作計劃2024 篇26

　　一、指導思想

　　本學期我校教學工作將以《__縣教體局20__工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“教改”成果為重點以素質教育為主題以提高教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創辦優質教育為目標深化學校內涵發展不斷創新工作思路強化教育教學管理提高整體辦學水平。

　　二、主要任務與目標

　　1、貫徹實施《縣教研室和中心校教學管理常規及評價辦法》做到常規教學精細化管理。

　　2、確保“聽評課”、“新課改”、“校內優質課”等教學活動扎實開展并收到實效。

　　3、實現學生年流失率控制在5%以內。

　　4、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。

　　5、加強畢業班管理爭取今年中考再創佳績。

　　三、重點工作

　　1、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上

　　好音樂、體育、美術、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合我校實際，制訂教學計劃開展好課堂教學活動。

　　2、加強常規教學的精細化管理落實常規教學基本要求

　　全面提高教育教學質量。修訂和完善《城關鄉一中教學管理常規及評價辦法》。抓好常規教學過程管理。每兩周進行一次常規工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位責任制。

　　(1)、備課

　　個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案。學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內容、中心發言人、負責人。

　　(2)、上課

　　優化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養學生創新精神和實踐能力為核心以調動學生積極有效參與為手段以促進學生全面發展為目標深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創新精神和實踐能力培養。課堂教學以學生為主體突出重點、分化難點、完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。堅決實行執案教學。

　　(3)、作業布置與批改

　　強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到日日清、周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣。

　　(4)、課外輔導與活動

　　成立特長生學習小組，制定特長生培訓計劃。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養。定期開展活動、培養學生的興趣、發展學生的特長、張揚學生的個性、豐富學生的生活使學生全面發展。

　　(5)、學業成績考核考察

　　按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來重視對學生學習過程和學習態度的考核。做好期中期末考試工作及時分析總結客觀查擺問題不斷改進工作。

　　四、認真開展好專項教學活動。

　　1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。

　　2、精心組織4月份的“優質課評比”活動學科全、質量高。

　　3、積極參加局里組織的研討活動。

　　4、開展教學課件制作競賽活動。

　　5、開展“校內優質課”評選活動。

　　五、深入開展教研活動。

　　繼續開展“小問題大研究”課堂教學實踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談課改教師說課改”活動。

　　五其他工作

　　1、完善《防控學生流失責任制》

　　2、嚴防學生輟學，流失率控制在5%以內爭創一到二個無輟班。

　　3、建立輟學生、流失邊緣生檔案。

　　4、做好學籍管理工作。

　　5、做好文件的歸檔工作。

　　6、處理好臨時性教學活動。

個人教學工作計劃2024 篇27

　　一、教學工作思路

　　腳踏實地抓好學校各項教學工作，把教學常規的落實放在教學工作的首位，把理念創新放在教學工作的重中之重，切實貫徹并落實教育教學理念，及時跟進課程建設、項目式學習、全課程教學、課堂教學改革等;在抓好制度建設，保證常規教學的基礎上，繼續探索小班化教學、個性化教育、多元化學生評價等，形成學校教學特色。

　　二、教學工作重點

　　1、在上學年開展教學常規檢查的基礎上，繼續做好教學常規的落實

　　從個人備課、聽評課、作業布置與批改、期中期末檢測等細節抓起，培養教師扎實的基本功，形成制度，養成習慣，以良好的教學秩序，保證教學理念的落地。

　　學期初，教師要制定個人教學工作計劃，或進行整冊書備課(含教學進度);學期末，完成個人本學期教學工作總結。

　　個人備課：全體教師寫詳案，詳案數=(本學期周數-5)_周課時數。跨學科教師主教學科寫詳案，所跨學科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案。

　　個人備課要做好五環節的有效落實：

　　(1)研究課程標準;

　　(2)準確把握學情;

　　(3)有效地備教材;

　　(4)教法、學法預設;

　　(5)編寫教學設計。

　　根據學科特點，部分學科要進行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標注。堅決杜絕不認真備課或無教案上課。

　　聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學科的課，還要聽同年級的課、跨學科的課，優勢互補、取長補短。提倡推門聽課制度，不僅是領導聽課，同事之間聽課，同樣提倡不預約式的推門聽課制度;聽評課后，一定要有交流、有改進。凡學校組織的大型公開課，要求沒課的教師一律參加聽評課，教務處負責考勤。按時參加學校組織的青年教師匯報課、展示課、研討課等，并納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄，應少寫教學過程，多寫評課建議、觀課感受及教學反思。

　　作業設置與批改：書面作業設置要科學、精選、適量，不允許直接復印使用現成的教輔資料，不允許教師統一給學生訂購教輔資料;作業有布置就必須有批改、有反饋;作業次數要足量、批改要認真有日期，使用等級制，批語要使用鼓勵性的語言。1、2年級不布置書面作業，三年級每天課外作業量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。語數英以外的學科不布置書面作業，只留實踐性作業。

　　期中、期末及其它階段性檢測，考后及時流水閱卷、及時準確地統計成績并上交成績單，做好學生個性化評價，并及時反饋與落實檢測中發現的問題。

　　2、重視學科學習習慣的培養，關注學科核心素養的落實

　　培養良好的學習習慣，是小學階段最重要的一項工作。要在上學期探索實踐的基礎上，結合學情，繼續開展豐富多彩的學科活動，在活動中激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。如語文、英語學科，書寫習慣、朗讀習慣、閱讀習慣的培養;數學學科，計算能力的培養、數學思維習慣的培養;綜合學科，科技小制作、科學小實驗、生活小達人、圍繞傳統節日開展主題活動等;嘗試將學科特色活動常態化、規范化，學生在日常的學習活動中養成良好的學習習慣，落實學科的核心素養。

　　3、探索個性化作業布置

　　語數英學科在上學期研究作業布置的基礎上，繼續探索個性化作業設計，既能體現精選、適量、分層、不加重學生的課業負擔，又要關注學生的身心特點、注重培養學生的基本能力和基本素養。其它學科不允許布置作業。

　　培養學生自主記作業的習慣，堅決杜絕使用家長微信群、QQ群布置作業。

　　4、繼續探索評價方式的改變，實施多元化評價

　　在語數英學科嘗試進行多元評價的基礎上，繼續嘗試探索小學段學生評價方式的改變，各學科繼續修改完善上學期的學生評價方案，力求科學、動態、全面、多元，符合學生實際，體現個性化評價;有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價方式，關注學生的成長過程，實行動態評價。提倡對學生進行持續地跟蹤性評價;用好評價結果，及時采取對策，促進學生個性化發展。

　　5、以人為本，分級實施教師培養

　　學校是培養人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以學生為本，把培養學生放在教學工作的首位。同時，更要把培養教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師匯報課、組內研討課、骨干教師展示課等形式，促進青年教師及骨干教師的專業成長。通過師徒結對，以老帶新，促進新教師盡快成長。

　　青年教師匯報課，是培養青年教師成長的有效途徑，繼續沿用以往的方法和要求，由各教研組負責組織落實，具體要求有：教齡在三年以內的青年教師每學期開設一節校內匯報課，經過個人備課、教研組內磨課、正式上課、課后教研等流程，匯報課后每位上課教師要寫教學反思。學期末，將匯報課的教學設計、課件、教學反思等匯總上交教務處。

個人教學工作計劃2024 篇28

　　其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：

　　（一）制定科學合理的教學工作計劃

　　在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

　　（二）教師個人業務工作計劃

　　要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的'巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　（三）加強自身的教學基本功

　　作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業余時間，在語言能力，專業能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。

　　（四）提高反思性教學能力

　　要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

　　二、學習進修方面

　　牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

　　當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

個人教學工作計劃2024 篇29

　　作為一名教師，在發揮自己專業所學的同時，應不斷完善個人業務水平。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：

　　1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。

　　2、我應不斷充實和提高自身的地理素養：加強課外閱讀，關心國內外教學改革的動態;努力提高對教育教學科研的能力。

　　3、作好教學后記反思

　　在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

　　4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

　　5、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。

　　6、認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。

　　7、在本學期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。

　　新學期開始了，本班決定在新學年里，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標)，把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。

　　具體安排如下：

　　一、強化學生日常行為習慣

　　小學，不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一周，開一堂行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規范檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

　　二、壯大班干部隊伍

　　努力進行班干部的培養，班干部是班級的核心力量，培養好班干部，讓他們明確各自的任務，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。

　　三、培養良好的班風、學風

　　培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

　　1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

　　2、做好期初家訪工作，特別是對調皮學生進行全面了解。

　　3、滲透《中學生日常行為規范》和《中學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

　　4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

　　5、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

　　四、加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1、利用班會、周集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

個人教學工作計劃2024 篇30

　　一、培養目標：

　　培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專業教學計劃。

　　(一)掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。

　　(二)掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。

　　二、業務培養要求：

　　畢業生應獲得以下知識和能力：

　　1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。

　　2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。

　　3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。

　　三、學制及

　　1、學制：三年

　　2、：應、往屆初中畢業生

　　四、主干課程及主要專業實驗：

　　(一)臨床專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學

　　(二)護理專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學

　　(三)主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周

　　五、課程設置及時間分配：

　　必修課18門，總學時2940，講課學時2570，實驗學時230，實踐學時140，實驗實踐學時占總學時的14.3%

　　六、實習：

　　1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業實習打下基礎。

　　2、時間：8周

　　3、安排：第四學期

　　七、成績考核：

　　為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。

　　1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。

　　考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。

　　考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。

　　2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。

　　3、上述各考核成績均載入學生成績冊(不含勞動課和形勢政策課)，作為學生升級、留級、畢業、獎懲的主要依據。

　　八、重點培養目標及要求：

　　第一學期：掌握醫學的學習方法，了解醫學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫學和臨床醫學打下基礎。

　　第一月：了解醫學專業特點，前景，專業課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統。

　　第二月：正常人體解剖學生殖、循環、以及泌尿系統。掌握鋪床法。

　　第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經系統。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織。掌握運送病人法。

　　第四月：組織胚胎學的九大系統;生理學的細胞功能、血液生理、循環生理和呼吸生理。掌握無菌技術。

　　第五月：考核本學期所有操作技能;生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。

　　第二學期：熟悉人體功能活動規律;掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。

　　第一月：生理學的神經生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃《護理專業教學計劃》。

　　第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統病理和泌尿系統病理。掌握靜脈輸液法。

　　第三月：藥理學的藥物作用規律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。

　　第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。

　　第五月：考核本學期所有操作技能。

　　護理基礎學

　　第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用范圍;掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。

　　第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。

　　第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。

　　第三月：診斷學的實驗診斷、_線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。

　　第四月：掌握灌腸法。

　　護理班：內科護理學的呼吸系統疾病和循環系統疾病。

　　第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。

　　護理班：內科護理學的消化系統疾病、泌尿系統疾病和血液系統疾病。

　　第四學期：加強技能練習;掌握醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步診治、護理;進入臨床實習。

　　第一月：鞏固技能操作。

　　護理班：內科護理學的血液系統、代謝和內分泌以及神經系統疾病。

　　第二月：鞏固技能操作。

　　醫學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。

　　護理班：兒科護理學的生長發育、喂養與保健、咳嗽和肺炎。

　　第三月：鞏固技能操作。

　　護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。

　　第四月：技能操作過關檢查。

　　護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養不良。

　　第五月：臨床實習。

　　第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業生繼續實習。

　　第一月：串講正常人體解剖學、生理學。

　　第二月：病理學、藥理學。

　　第三月：護理基礎學、

　　第四月：內科護理學

　　第五月：護理心理學

　　第六學期：實習

個人教學工作計劃2024 篇31

　　一、指導思想

　　以“教育三個面向”為指針，以教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要》和《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》及浙江省關于中小學評價與考試制度改革的指導意見》為導向，以貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，促進學校、教師、學生和諧發展，提高教育教學質量為目標，以中小學學校評價、教學評價、教師評價、學生評價和校本課程評價研究運用推廣為重點，結合本科室實際，認真做好以下幾個方面的工作。

　　二、工作重點

　　(一)加強中小學評價管理培訓和指導工作。

　　1、加強全市中小學評價管理和指導，逐步構建中小學教育教學評價管理機制，研制《溫州市中小學教育教學管理手冊》。推進全市中小學評價管理工作逐步走向規范化、制度化、科學化，促進我市教育教學改革與發展。

　　2、認真指導全市98所中小學評價改革實驗學校評價改革試行工作，加強調研管理培訓指導，引導實驗學校有計劃有步驟開展試驗，并認真總結評價改革的經驗和成果，通過各實驗學校合作交流、研討、展示活動，取長補短、互相促進、共同提高。

　　(二)強化中小學評價隊伍建設

　　1、努力辦好市首屆中小學教育教學評價骨干教師研修班，通過“學習——實踐——研究”，提高學員教育教學評價管理和教學能力，加強教育教學隊伍建設，以點代面，促進我市教育教學評價改革與發展。

　　2、成立溫州市教育教學評價指導中心，各縣(市、區)相應成立教育教學評價指導小組，形成評價管理網絡，加強評價研究指導力量，提高評價調研指導質量。

　　(三)落實全市普高課改重難點項目《高中綜合素質評價》研究攻堅任務

　　1、組建好班子，選擇確定好項目子課題，把我市具有教育教學評價經驗和理論的領導、研究人員、教師機制起來，整合力量聯合攻關。通過調查問卷研究、修改、制定相關教育教學評價方案，有計劃、有步驟組織普高課程改革實驗學校實施，確保我市高中評價改革順利實施。

　　2、認真落實浙江省普通高中學業考試制度和學分認定方案，研制《學生綜合評價方案》并組織實施、調研和指導，保證順利實施。

　　3、組織召開全市中小學評價改革經驗交流會，大力推廣學校評價、教師評價、課堂教學評價和學生評價改革的成功經驗和成果，引領全市中小學評價改革，促進學生、教師、學校和諧發展。

　　4、邊實施邊完善學校評價、教學評價和學生評價，以評價來保障新課程改革，全面推進素質教育，全面落實黨的教育方針，整體提高教育教學質量。

　　(四)努力實施評價課題的研究和指導工作

　　1、努力實施《溫州市中小學發展性教師評價的行動研究》、《中小學課堂教學評價實施的研究》兩項省級課題的研究工作，選擇部分學校分擔子課題研究，擴大評價研究隊伍，以點帶面，滾動發展，逐步更新中小學教師評價觀念，轉變評價方式和方法，轉變教學行為方式，不斷提高教學綜合能力，提高教學質量。做好中小學教育教學評價骨干教師研修班的領班工作，把辦班和課題研究有機結合起來，讓學員有更多的學習和研究的機會，培養成為中小學評價骨干教師。

　　2、認真做好全市中小學教育教學評價研究課題項目調研指導工作。調查研究我市中小學教育教學評價改革的現狀，形成評價研究對策，并對現有評價研究課題進行分門別類，進行針對性指導，提高研究質量。

　　3、繼續深化全市中小學信息技術與學科整合的成果推廣應用工作，為市局制定整合教學模式推廣運用的實施意見，修改完善整合教學評價量表，有計劃組織開展整合涓埃哦西評價，探索整合教學的有效性。自主召開中小學信息技術與學科整合成果研討會，推廣新模式，交流新經驗，全面推進中小學整合教學發展。

　　(五)其他評價工作

　　1、開展中等職業教育評價專題調研，開展職業教育評價方案研發工作。

　　2、繼續辦好“教學評價”網站(主頁)，廣泛收集評價信息，豐富網上教育教學評價資源，為教育行政及教師評價服務，定期刊出“溫州市教育評價研究”專集。

　　3、開展課程評價工作，協同市局基教處開展校本課程評審工作。

　　(六)協助上級教育部門相關工作

個人教學工作計劃2024 篇32

　　一、指導思想

　　從我校實際出發，以寧城縣教育局工作要點和校長初期工作報告為指導，以提高教學質量為重點，以提高能力、提高質量為目標，向“理想課堂三重境界”邁進，以課程改革為突破口，以“關注課堂”為重點，注重整合教學，更新教學理念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，注重培養學生的創新意識和實踐能力。

　　二、工作重點

　　1.提高教師專業水平，走向“理想課堂”。

　　2.培養學生自助、快樂、分享的學習風格，讓學生成為課堂和學習的主人。

　　三、具體工作

　　(一)把握套路，實現課堂效率

　　1.備課:

　　方法:利用原有的電子模型備課，或做筆記備課(如在已完成的教案上做“讀書筆記”以供參考，記下自己需要的鏈接、經驗或教學后記等。)，寫教案備課，或者從網上下載適合自己的教案修改備課，都需要有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，教案的教學目標、重點難點、教學方法、學習方法、教具和學習工具的準備、黑板設計、教學后記都要隨手可得。

　　備課改革的具體操作；

　　備課包括兩類:優秀備課和正常備課。

　　(1)精品課程備課要求和說明。

　　精品課備課是按照公開課、精品課的教學標準編寫的詳細的教學計劃，包括課堂上要收集的材料、要準備的課件、視聽制作的思路。要有明確的教學目標、充分的教具準備、合理的教材分析(包括重點和難點)、詳細的介紹、過渡和總結設計、明確的教學環節和設計意圖、本質問題設計、啟發和引導、延伸和發展、完整的板書設計、必要的教學隨筆等。

　　(2)正常備課的要求和說明。

　　無論是教師使用原有的電子模式備課，還是通過做筆記、寫教案、或者從網上下載適合自己的教案等方式修改備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃和教學反思，教案的教學目標、重點難點、教學方法、學習方法、教具和學習工具的準備、黑板設計、教學后記等都要隨時可用。

　　備課的管理和監督。

　　(1)各學科教學計劃設計良好:學期教案、單元教案、課時教案(教學目標、重點難點、教學方法、學習方法、教具和學習工具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。

　　(2)備課改革后，雖然工作量有所減少，但對教師提出了更高的要求，不僅要能準備完整的精品課程，還要能參加自己的精品課程。

　　(3)對于正常的備課，要更加注重學習課程改革的理念，學習教材和教學方法。要深刻理解教材的編寫意圖，著眼整體，把握教材的精髓，把握教材的思想內容和教學要求。上課前，你要熟悉課程設計，這樣老師不僅可以“備課”，還可以“背”課。

　　(4)備課改革后的評價方法。學校對教案的考核主要是聽課。這學期，相關學校領導要對每個老師的課堂教學進行評估，然后檢查教案。教案與課堂教學不符的，教案檢查視為不合格；如果本節課的教案與課堂一致，并且之前的教案與本節課的教案不同或者沒有寫教案，則視為不合格。

　　2.班級:這學期的教學管理以課堂教學為主。教師要按照教學計劃完成教學任務，嚴格執行班級制度。課堂的目標是創造一個“理想的課堂”。課堂應該有六個維度:參與、親和、自主、整合、實踐和延伸。教師的角色主要在創設課程、學習環境、學習條件等方面發揮作用，體現出學習困惑的“點”與“點”。課堂應遵循“自主”“分享”的快樂教學法，加強課堂講授和個別指導。教務處會時不時的推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

　　3.輔導:教師要引導學生自學，幫助學生解決自學中的難題，幫助學生進一步了解課堂教學內容。輔導原則:關注差異，分類輔導，個體輔導和分散輔導優先，講求實效，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、學得好、學得樂。

　　4.聽課:加強上課聽課強度，提高師范班教學質量。主管教學的校長和學科主任要深入課堂，實行點課聽課制度，了解和掌握教師的教學情況

　　動態的、學生正常的學習，有效的指導，提高教師的課堂教學效率和學生的學習效果，要求每個班級都要高效，提高正常班級的有效性。本學期校長和輔導主任聽課不少于60節，教師每周聽課2節，一學期不少于30節。做好講課記錄，寫出合理的建議或意見。

　　5.糾正:嚴格的運營管理。作業的安排、設計和批改要科學、客觀、有效。作業要“選、研、煉、批”，要“收、批、評、改”。作業要及時批改，書寫和格式要規范，特殊作文要批改。教務處將在每個月底檢查作業。

　　(二)抓教學科研，實現科研效益

　　校本教研是解決實際問題最直接有效的途徑。每周，學科主任在不同時間深入備課小組，參加聽課和評課的交流活動。具體時間是:每周二數學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求:按時參加，全員參加，年級組和教研組要發揮學科負責人和年級組教師的作用，形成提高質量的凝聚力，不斷探索不同年級組的教學方法和手段，開展有效的教研活動。

　　課程改革的主陣地在課堂。這學期，我們學校繼續開展走向“理想課堂”的活動。這學期的教研活動分兩個層次進行:1。藍綠色項目的聯動班，藍綠色老師們手拉手互相交流，共同發展，每個人都有一個示范班。2.每個老師都有一堂優秀的課。3.亮點呈現課就是找典型的模型給他們搭建一個平臺，為我們學校的老師們推出亮點呈現課。他們的班級有自己獨特的教學風格，也有值得學習的地方。老師聽后提出寶貴意見，就是引導班。

　　(三)把握學習，實現卓越和效率

　　通過校本培訓，使全體教師適應素質教育的要求，具備符合課程要求的現代教育理念和教育教學技能，具有創新精神和開拓精神，樂于奉獻，使部分教師成為學者型教師。

　　加強教師專業理論的研究，應注重教育理論、現代教育思想、新課程理念等方面的研究。，有效改變我們的教育教學觀念，并將其轉化為自覺行為，開展各種學習活動觀看教育視頻講座，學習教育經典，鉆研一年級新教材，參與專業培訓，在全校開展以“用好書終身閱讀”為主題的閱讀活動，加強專業理論學習，增強閱讀和學習的自覺性和主動性。信息時代，要想跟上學校發展的步伐，光靠武力是不行的。我們應該研究科學的方法，尋找新的方法來大面積提高教學質量。商科學習主要是自學。本學期定期舉辦業務培訓講座，定期開展案例分析、反思教學等教學活動。

個人教學工作計劃2024 篇33

　　一. 教學內容和教材分析

　　本學期學生學習的內容是八年級英語下冊。這冊內容詞匯量較大 語法知識較難掌握，而且還增添了課文閱讀內容，這樣對于那些基礎較差的學生來說確實是個較大的挑戰。

　　二. 教學重難點

　　在這學期也是學生學習容易兩極分化的時候，那么如何盡量避免這種現象的發生，就要針對學生的個性差異、學習的基礎程度設置不同的問題 和練習，讓每個學生都能夠積極參與回答，充分調動學生的學習積極性，激發他們的學習熱情，時刻關注學生的學習動態，發現情況及時解決，避免學生掉隊。

　　另外，所教班的學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累.

　　三.教學目標

　　鉆研新課標，多聽課，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

　　四.學生基本情況分析

　　班級學生兩極分化嚴重，部分學生庸懶散現象嚴重，厭學的學生逐漸增多。學生課業負擔加重。導致部分學生不求上進。

　　五.具體措施

　　1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2、每天記憶當天所學的詞匯或習語。實施：利用“互測及教師抽 查” 及時檢查，保證效果并堅持下去。 3關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 4.施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力 5教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　6 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　六.學困生輔導轉化措施

　　堅持日測(聽寫單詞)周測、月測： 英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。