實用的教學工作計劃模板匯總（精選33篇）

實用的教學工作計劃模板匯總 篇1

　　一、 班級情況分析

　　本班學生29人，其中男生17人，女生12人。

　　學生年紀小，自律性差，但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

　　二、 本冊教材分析

　　教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、按照一年級剛?cè)雽W兒童的學習水平，一年級上冊教材具體安排了 數(shù)與代數(shù) 、 空間與圖形 、 統(tǒng)計與概率 和 實踐與綜合應(yīng)用 四個方面的教學內(nèi)容包括。具體如下：

　　數(shù)學

　　（1）數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。

　　知識與技能：認識20以內(nèi)的數(shù)。一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法(包括連加、連減)；加法和減法的含義。認識鐘面及鐘面上的整時。

　　解決問題：聯(lián)系加法和減法的含義，解決求和、求剩余的實際問題。

　　（2）空間與圖形領(lǐng)域。

　　知識與技能：認識上、下、前、后、左、右。直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

　　解決問題：簡單幾何體的分類。確定和描述物體所在的相對位置。

　　（3）統(tǒng)計與概率領(lǐng)域。

　　知識與技能：物體的簡單分類。象形統(tǒng)計圖。

　　解決問題：對簡單事物進行分類、整理，用象形圖或簡易表格表示整理的結(jié)果。對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的說明。

　　（4）實踐與綜合應(yīng)用。

　　僅讓學生學習這方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，更重要的是讓學生初步體會可以從數(shù)學的角度和用數(shù)學的思維方法觀察周圍的事物，初步接觸一些數(shù)學思考的方法。其次，對于數(shù)和計算，10以內(nèi)的不再把認數(shù)和計算穿插進行，而是先認數(shù)，主要讓學生學習認數(shù)、寫數(shù)和大小比較，并重視通過認數(shù)初步培養(yǎng)學生的數(shù)感；再單獨安排 分與合 ，讓學生在掌握10以內(nèi)數(shù)的組成的過程中，逐步形成 分 與 合 的思想，以便學生自己探索加與減的含義、計算方法和解決簡單的實際問題；然后采用相對集中、分段安排的方法教學加和減。20以內(nèi)的進位加和退位減，只分為三段進行教學。第三，對于 空間與圖形 ，教材先安排認位置，讓學生認識前后、上下、左右，并能用它們描述物體所在位置；再安排認物體，認識長方體、正方體、圓柱和球。對于 統(tǒng)計與概率 ，則通過對有效信息的收集、整理，讓學生初步體會簡單統(tǒng)計的過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表。第四，把 解決問題 貫穿于教學內(nèi)容四個領(lǐng)域的全部，使數(shù)學學習和數(shù)學活動本身成為對 問題 的探索和解決。一方面，教材不再出現(xiàn) 應(yīng)用題 ，而是選擇現(xiàn)實的、有意義的、與學生生活聯(lián)系密切的具體實際問題，作為學習計算的題材，使解決問題融于計算教學的過程中；同時，在認識圖形、統(tǒng)計等

　　內(nèi)容的教學中，都是通過對實際問題的探索、討論、交流等活動，逐步學會解決問題的策略和方法。另一方面，增加實踐活動和綜合應(yīng)用，幫助學生綜合應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗，探索性地解決一些與生活密切聯(lián)系的實際問題，加深對不同領(lǐng)域內(nèi)容的理解，體會各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，發(fā)展學生解決問題的能力。

　　2. 選取與學生生活聯(lián)系密切、學生感興趣的素材作為教學題材。

　　教材注意從學生熟悉的生活情境或童話世界出發(fā)，選擇學生身邊的、生動有趣的、有利于學生主動探索的事物，創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學習素材，以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣與動機，調(diào)動學生學習相應(yīng)內(nèi)容的策略與機智。例如，選擇學生非常熟悉的家庭客廳、廚房這樣的'場景，讓學生觀察、比較這些場景的物體，認識長短、高矮和大小、輕重，并建立相應(yīng)的觀念；選擇讓學生整理自己的學具和文具，學習 分一分 ，認識分類的意義，學習分類的思想和方法；組織學生自己通過搭積木，認識長方體、正方體、圓柱和球等幾種幾何體，并通過 有趣的拼搭 進一步感受這些幾何體的一些特征。通過這些豐富多彩的題材，促進學生利用自己的生活經(jīng)驗進行學習。又如，在教學10以內(nèi)加、減法時，以學校生活里學生親身經(jīng)歷過的澆花、游戲、游泳和踢足球等活動，以及生活里常見的栽樹、運南瓜等勞動的現(xiàn)實場景為題材，或創(chuàng)設(shè)動態(tài)變化的情景，或提出數(shù)學問題，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的思維，讓學生展開學習活動并從中體會數(shù)學的意義，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。再如，教材在選取童話題材方面，以 森林運動會 的場面為題材，引導(dǎo)學生通過比較，學習 等于 、 大于 和 小于 的含義及表示方法；在教學簡單的統(tǒng)計時，通過動物到大象家做

　　客的情境，提出具有現(xiàn)實意義的問題，引導(dǎo)學生學習分類收集和整理數(shù)據(jù)。

　　4. 提倡算法多樣化，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　教材在計算教學中，盡量為學生提供自己探索的空間，通過自主探索突出算法多樣化。例如，10以內(nèi)的加、減計算，不再像過去那樣先復(fù)習數(shù)的組成，然后用數(shù)的組成引導(dǎo)學生學習計算方法，而是聯(lián)系實際問題的情境出現(xiàn)算式，讓學生來探索、交流計算方法。這樣學生就可以聯(lián)系生活經(jīng)驗算出結(jié)果，也可以從圖畫里數(shù)出結(jié)果，還可以用 分 或 合 的思想解釋結(jié)果。20以內(nèi)進位加和退位減的計算，教材讓學生獨立思考、相互交流，出現(xiàn)多種算法，使學生在感受、體會不同算法的基礎(chǔ)上，采用自己 喜歡的方法計算 。這里不強調(diào)學生采用同一種算法，也不要求學生幾種算法都掌握。

　　教材在提倡算法多樣化的同時，還十分重視幫助學生建立初步的數(shù)感。例如，在認數(shù)中，讓學生理解所學數(shù)的意義，用涂色、畫圖或用學具來表示數(shù)，說出 比8小的數(shù) 、 比7大的數(shù) ， 說一說5離8近一些，還是離1近一些 ，通過游戲讓學生猜數(shù)，要求學生用認識的數(shù)來表達和交流信息等；在計算中，讓學生 不計算 估計算式的結(jié)果，體會估計的方法及其合理性；讓學生在探索問題時自己選擇適當?shù)姆椒ǎ�也有助于�?shù)感的培養(yǎng)。

　　除了上述特點之外，本冊教材還具有落實思想品德教育、落實數(shù)學思想方法、重視數(shù)學實踐活動和解決問題、基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練有序扎實、圖文并茂富有童趣等鮮明特點。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能方面。

　　（1）數(shù)與代數(shù)

　　經(jīng)歷數(shù)物體個數(shù)的活動，認識20以內(nèi)各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步知道幾和第幾；認識數(shù)0，知道一個物體也沒有要用0表示，直尺上刻度的起點是0，知道0在日常生活中的一些應(yīng)用；結(jié)合計數(shù)器初步認識個位、十位，初步知道十位上的1表示1個十，個位上的幾表示幾個一，知道10個一是1個十；認識符號＝、＞、＜的含義，能夠用符號或詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。

　　在分與合的活動中理解并受氣10以內(nèi)數(shù)的組成；聯(lián)系把兩部分物體合起來求一共是多少和從總數(shù)里去掉一些求剩下多少的實際問題，理解加、減法的含義，熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；聯(lián)系實際問題理解連加、連減和回頭混合兩步計算。

　　結(jié)合鐘面認識時針、分針，會正確說出鐘面上的整時時間，會說出鐘面上接近整時時間大約是幾時。

　　（2）空間與圖形

　　通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能在日常生活中找到是長方體、正方體、圓柱和球等形狀的物體。

　　在堆、擺長方體、正方體、圓柱和球的活動中，初步感受 平面 和 曲面 。

　　初步認識并會使用上、下，前、后，左、右等詞語描述物體的相對位置。

　　（3）統(tǒng)計與概率

　　經(jīng)歷把物體按種類、形狀、顏色、用途或其他特征分類的過程，初步感受 分一分 是整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時的重要方法。

　　會用簡單的象形統(tǒng)計圖表示分類的結(jié)果，會把統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)填入相減的表格，會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷。

　　2、數(shù)學思考方面。

　　在認數(shù)的過程中建立數(shù)感和發(fā)展思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中抽象出數(shù)，理解數(shù)的含義；在操作學具活動中，感受并概括出數(shù)的組成，具有初步的 分 與 合 的思想；在比較兩類物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中，具有初步的對應(yīng)思想和用數(shù)學語言、數(shù)學符號描述關(guān)系的能力。

　　在理解加、減法含義和學習加、減法計算的過程中發(fā)展思維能力。在對實際問題進行數(shù)量關(guān)系分析的基礎(chǔ)上，選用恰當?shù)臄?shù)學方法計算；通過對一位數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計算方法的探索、交流，發(fā)展計算策略，在多樣化算法中選擇適宜自己的算法；在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。

　　在認識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動，在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

　　在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計是分析事物、解決問題的有效方法，具有初步的收集信息、處理信息、表達統(tǒng)計結(jié)果的能力。

　　在解決問題的過程中，學會簡單的觀察、分析；用自己的語言講述實際情境或問題，具有初步的發(fā)散思維；在教師幫助下進行有條理的思考，發(fā)展合情推理和演繹推理能力。

　　3、解決問題方面。

　　在教師的組織下，應(yīng)用20以內(nèi)的數(shù)描述、交流生活中的事情。

　　在教師的組織下，從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題；能大致表達解決問題的方法和過程；有與同學合作解決問題的體驗。

　　4、情感與態(tài)度方面。

　　在教師的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事情產(chǎn)生好奇和興趣，初步喜歡學習數(shù)學，喜歡觀察并提出問題。

　　在教師的指導(dǎo)和幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學好數(shù)學的信心，初步具有經(jīng)過獨立思考認識數(shù)學知識的體驗。

　　在觀察、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步知道數(shù)學能解決生活中的問題。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇2

　　總課題：

　　進行立體科學賞識教育實驗。

　　目標：

　　著重培養(yǎng)學生的兩種能力：

　　一、自我教育能力

　　二、自學能力

　　初一上學期目標：

　　1、培養(yǎng)良好習慣

　　2、激發(fā)學習興趣

　　總設(shè)想：調(diào)動一切可以調(diào)動的力量。學校、家庭、社會相結(jié)合，立體地、科學地教育孩子。以賞識為主，但必須是科學的賞識，行之有效的賞識。是立體的賞識。讓每個孩子都愛學習，愛集體，愛勞動，有理想，守紀律。德智體美勞全面發(fā)展。這是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要循序漸進，盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律，符合孩子們的心理。

　　具體設(shè)想：

　　開學第一天

　　第一件事：提前一小時到教室，和前來報道的學生一起整理打掃教室衛(wèi)生。黑板上書寫：歡迎你，新同學。后面板報上寫：讓夢想在這里起飛。寫成美術(shù)字。要美觀大方，有吸引力，感染力。

　　第二件事：登記，收學費等，登記一個，收一個。請熟識可靠的小朋友幫忙。同學們之間可以互相談?wù)撜J識。忙而不亂，要快。收起錢馬上交給會計。

　　第三件事：安排座位。先按照大小個排隊，由小到大坐好。以后再做調(diào)整。因為事情太多。第一天下學不宜遲。

　　第四件事：發(fā)書本：有順序，組織好學生。從打掃到發(fā)書本，還能看看誰的能力強，誰熱愛集體。

　　第五件事：臨時指定班干部與科代表。愿意的舉手。告訴學生，是臨時的，觀察半個月后再正式選舉。也給每個同學創(chuàng)造機會。

　　第六件事：介紹自己與科任老師：大力強調(diào)優(yōu)點，增強學生與家長的自豪感與信心。但也不羅嗦。

　　第七件事：介紹學校環(huán)境與歷史，如車棚、廁所、水房地點等。特別強調(diào)安全，不能到施工地點玩。

　　第八件事：布置作業(yè)：記好作息時間與課程表。將書本包好皮，將第二天要上的書本用具帶齊，有時間寫一篇日記，不強求。寫在稿紙上。題目：開學第一天的感受。寫上姓名。第二天主動交上來。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇3

　　三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務(wù)會更加繁重。學校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。

　　一、 年級組工作目標

　　根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學校總體目標。實現(xiàn)中考成績的新突破。

　　三、 總體安排

　　第一階段：完成新授課。時間：xx年3月——20xx年4月底。（已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進）

　　第二階段：單元復(fù)習、專題綜合復(fù)習。時間：xx年4月底——5月底

　　第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：xx年5月——中考。

　　四、抓好教學工作：

　　1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。

　　3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。

　　4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

　　5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

　　6、推行導(dǎo)師制。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。

　　7、堅持章節(jié)測試，提高學生的“應(yīng)試能力”。對章節(jié)測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面推進素質(zhì)教育,認真落實>的精神,一切從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

　　二.具體措施

　　初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

　　1.進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

　　2.培養(yǎng)干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪流主持十五分鐘左右。經(jīng)過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。

　　3.抓好教學質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

　　4.加強對學生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質(zhì)，要讓學生懂得同學間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。

　　5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

　　6.考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由當時任課教師批準；請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準；請假一周以上需報班主任并由學校領(lǐng)導(dǎo)批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任統(tǒng)計

　　7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

　　8、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　9、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

　　10、加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

　　11、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

　　三、思想教育

　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

　　本學期我將竭力做班主任的各項工作，真正讓所有的學生都燦爛在六月！

實用的教學工作計劃模板匯總 篇5

　　一、教材簡析

　　本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（1）立足學生實際（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（3）弘揚人文精神（4）突出開放性（5）注重策略引導(dǎo)。

　　二、目的要求

　　1、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用；學寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

　　2、練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價；整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。

　　3、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達，能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章。

　　4、能根據(jù)對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。

　　5、能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。

　　三、學生情況簡析

　　八年級本班共有學生68人，大多數(shù)同學們愛好語文學習，有十分之一的.同學語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐耄�主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料陳舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學習興趣不濃。

　　四、教學措施

　　由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后，對初中語文的特點己有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上，可對學生的潛力進行進一步的開掘。計劃如下：

　　1、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預(yù)習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

　　2、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。

　　3、鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。

　　4、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。

　　6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。

　　7、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學生的學習興趣；

　　8、采用靈活多樣的教學方式，充分發(fā)展學生的能力。

　　9、鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。

　　10、加強作文指導(dǎo)，特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。

　　上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實踐中將其不斷加以改進、完善。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇6

　　新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

　　四、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

　　第五篇：亮兵中學美術(shù)教學工作計劃

　　依據(jù)學校總體計劃和學校教學計劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念，運用新的理論來指導(dǎo)教學工作，提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。特制定出本學期的美術(shù)教學計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

　　以學生學習活動方式劃分學習領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學習領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

　　2、教材的內(nèi)容：

　　在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧希�以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務(wù)要求：

　　①七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

　　②八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。

　　③九年級的學生將進行強化訓練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，。

　　在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的'作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

　　5、教學資源：

　　①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學習和培訓，增強基本素質(zhì)和基本技能。

　　②加強和兄弟學校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。

　　③積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。

　　④充分利用美術(shù)教學器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動。

　　三、學生基本情況分析：

　　我擔任七至九年級的美術(shù)教學工作。學生狀況參差不齊，七年級的學生美術(shù)基礎(chǔ)較差，底子薄。但學生學習美術(shù)的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上，困難較大，所以在教學素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補。八、九年級學生雖有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但還需扎實基礎(chǔ)，學習理論，提高學生的創(chuàng)新意識。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇7

　　在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學校教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

　　一、加強學習

　　面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展。

　　二、向科研教師型轉(zhuǎn)變

　　1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

　　2、扎實做好新課改的每一項工作。本學期我仍將毫不松懈地用好教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。

　　3、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

　　4、根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的提高，其次加強對學生的寫字指導(dǎo)，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

　　三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。

　　在備好課，上好課的同時還不要忘記對后進生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個后進生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

　　多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為我們小學輝煌的明天貢獻自己的一點力量！

實用的教學工作計劃模板匯總 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的要求，加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學

　　習，積極探索運用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學質(zhì)量。在縣教育局信息化中心的領(lǐng)導(dǎo)下，以深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育為目標，以實驗教學、電化教學培養(yǎng)和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。充分的利用現(xiàn)有電教設(shè)備、電教資源, 緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓好、使用好”的原則，使各學科課堂教學效果達到最佳,更好完成教育教學任務(wù)，促進教學質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作目標及要求：

　　（一）工作目標

　　1、教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)實行制度化、規(guī)范化；

　　2、教師熟練操作使用多媒體全套設(shè)備，并學會制作簡單實用的課件。

　　3、教師上電教課的節(jié)數(shù)不少于總授課節(jié)數(shù)的30%，每位教師都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)電教課。

　　4、本學期至少舉行兩次電教觀摩課。

　　5、籌措資金，更新微機室。

　　6、購買一些軟件資料和電子圖書。

　　（二）具體要求

　　1、加強學科電教教材的研究，備好電教課。

　　1）通過《小學教師基本功》的理論學習，能恰當?shù)拇_定每課時的教學目標，正確的運用教學方法，要將理論與實踐緊密結(jié)合。

　　2）要在通讀大綱的基礎(chǔ)上，首先學習學科大綱的教學目標、教學內(nèi)容和教學提示，系統(tǒng)的理解其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，正確把握教材的重點、難點，準確的把握教材的思想教育點、知識傳授點、能力訓練點、智力開發(fā)點。

　　3）在掌握大綱、吃透教材的基礎(chǔ)上，將一節(jié)課需要觀察、理解、欣賞的教學內(nèi)容所涉及到的課件準備好。課文內(nèi)容要繪制成課件，如果有保存的價值，必須做到規(guī)范。

　　2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。教師整體水平的提高，是優(yōu)化課堂教學的主要環(huán)節(jié)，需常抓不懈。

　　1）要充分利用教研的時間，繼續(xù)學習現(xiàn)代教育理論，培訓教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術(shù)，使所有教師都能自制較規(guī)范的'電教投影片。

　　2）利用雙休日及節(jié)假日的時間組織信息骨干教師對全體教師進行課件制作培訓，并適當?shù)卮┎鍖W習微機中級知識。

　　3）本學期舉行一次課件制作比賽，屆時，評選優(yōu)秀組、優(yōu)秀教研組長及個人。

　　4）學校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設(shè)備的性能、操作技術(shù)、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養(yǎng)方法及簡單的故障排除，真正達到規(guī)范化。

　　5）鼓勵教師經(jīng)常利用多媒體教室上課，每科每學期使用次數(shù)不少于5次。

　　3、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。

　　1）各年級組要依據(jù)學校電化教學及教研計劃，制定年級組學科電化教學計劃及教研配當，任課教師上電教課的節(jié)數(shù)不少于總課時30%。

　　2）對業(yè)務(wù)有水平、工作能力的骨干教師，學校要創(chuàng)造條件，讓他們走出校園，不斷學習提高電教水平，以促進我校教師的電教 水平達到人人都有一手的效果。

　　3）學校還要創(chuàng)造條件，讓廣大教師有施展才能的機會，定期舉辦電教演講比賽，電教經(jīng)驗交流，舉辦電教公開課、電教觀摩課、電教比武等不同形式的電教活動。

　　4）所有教師都要有電教公開課的聽課記錄，對所聽課進行評議，肯定優(yōu)點，找出不足，每學期每名教師聽電教課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子不少于20節(jié)。

　　4、設(shè)備的運轉(zhuǎn)和維護：

　　1）、進一步加強電教設(shè)備和特種教室的管理，確保電教硬件設(shè)備的可用率達100%，定期檢修、維護，使其發(fā)揮最大的利用率，為電化教學能否順利進行作以根本的保證。

　　2）、 加強對電教設(shè)備管理，特別是對電教資料的科學管理和高效利用，進一步完善各種規(guī)章制度、借閱手續(xù)和使用記錄。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇9

　　為深化教學改革，提高教學質(zhì)量，高一年級地理備課組制訂本組教學計劃如下：

　　一、教學進度安排

　　時間內(nèi)容主備課人

　　1—3周結(jié)束上冊內(nèi)容

　　4—5周人口的變化陳星明

　　6—7周城市與城市化康小茹

　　8—10周農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展黃承華

　　11周期中考試與講評試卷

　　12—14周工業(yè)地域的形成與發(fā)展楊荷輝

　　15—16周交通運輸布局及其影響劉春明

　　17—18周人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展黃香政

　　二、集體備課要求

　　1、定時間、定內(nèi)容、定地點、定主備人，每2周一次學校例會后在高一309室備課組活動；

　　2、主備課人在集體備課前認真做好個人初備工作，做到備考點、備教材、備練習、備教法，了解學生缺陷；

　　3、主備課人要重點闡述教學過程和教學方法，在備課組活動時提出教學設(shè)計內(nèi)容、思路和練習，備課組成員對其進行研討，發(fā)表見解，優(yōu)化教學設(shè)計，形成集體備課教案；

　　4、每位備課組成員負責一章教學內(nèi)容的備課任務(wù)，并形成文字教案，提前2天分發(fā)到每位備課組成員。

　　三、考試出題人安排

　　出題人審題人

　　第一次月考黃香政陳星明

　　第二次月考楊荷輝劉春明

　　期中考試黃承華康小茹

　　第四次月考陳星明楊荷輝

實用的教學工作計劃模板匯總 篇10

　　一、教學目的：

　　化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學上的許多理論和定律都是從實驗中發(fā)現(xiàn)歸納出來的，同時，化學理論的應(yīng)用、評價也有賴于實驗的探索和檢驗。新課程改革將科學探究作為突破口，科學探究不但是一種重要的學習方式，同時也是中學化學課程的重要內(nèi)容，它對發(fā)展學生的科學素養(yǎng)具有不可替代的作用。而化學實驗是科學探究的重要形式。

　　用化學實驗的方法學習化學，既符合化學的學科特點也符合學生學習化學的認識特點，也是化學教學實施素質(zhì)教育的基本手段。新課程標準提倡學生獨立進行或合作開展化學實驗研究。通過化學實驗?zāi)芗ぐl(fā)學生的學習興趣，幫助學生通過使用探究形成化學概念、理解化學基礎(chǔ)理論、掌握化學知識和技能，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀，幫助學生發(fā)展思維能力和訓練實驗技能，從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)的目的。

　　二、教學措施：

　　1.注重實驗預(yù)習，培養(yǎng)自學習慣,督促學生實驗預(yù)習是搞好分組實驗的保證。我們強調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學生必須復(fù)習有關(guān)知識，理解實驗原理，了解實驗內(nèi)容、操作步驟和注意事項。抓好實驗預(yù)習，提高了學生的自學意識和計劃性，減少了實驗操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實驗效率。

　　2.指導(dǎo)規(guī)范操作，培養(yǎng)實驗技能分組實驗教師少，學生多，時間緊。學生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤，教師要在學生動手之前，對重要的操作進行規(guī)范化演示，對可能的安全隱患進行重點強調(diào)，同時要求學生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實驗的順利進行，還培養(yǎng)了學生的實驗技能和協(xié)作精神。

　　3.寫好實驗報告，培養(yǎng)科學品質(zhì)。實驗報告是學生感性認識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知識升華為能力的途徑。在實驗中常有些同學忙于操作，沒認真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對實驗過程印象模糊，寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造，使實驗的實踐價值大打折扣。因此我們在實驗時提醒學生注意觀察和記錄，在實驗后也給予學生充裕的時間整理記錄，完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。對實驗失敗的學生，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時間補做實驗，修改實驗報告。強調(diào)實驗報告的撰寫，不僅培養(yǎng)了學生認真求實的科學態(tài)度，也為今后社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎(chǔ)。

　　三、實驗安排：

　　四、教學進度

　　第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

　　第一節(jié)元素周期表 3課時2 3.1

　　第二節(jié)元素周期律 3課時 3.2—3.8

　　第三節(jié)化學鍵 2課時 3.9—3.15 機動和復(fù)習 2 課時 3.16—3.19

　　第二章 化學反應(yīng)與能量

　　第一節(jié)化學能與熱能 2課時 3.20—3.26

　　第二節(jié)化學能與電能 3課時 3.27—4.5

　　第三節(jié)化學反應(yīng)的速率和限度 2課時 4.6---4.12 機動和復(fù)習 2 課時 4.13—4.18

　　第三章 有機化合物 期中考試復(fù)習

　　第一節(jié)最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時 4.28—5.6

　　第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 5.7—5.14

　　第三節(jié)生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.15—5.22

　　第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時 5.23—5.28 機動和復(fù)習 2 課時 5.29—6.3

　　第四章 化學與可持續(xù)發(fā)展

　　第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時 6.5—6.10

　　第二節(jié)化學與資源綜合利用、環(huán)境保護 2 課時 6.11—6.18 機動和復(fù)習 1 課時 6.19 模塊考試復(fù)習

實用的教學工作計劃模板匯總 篇11

　　一、總體要求與任務(wù)：

　　總體要求：

　　把握好20xx年高考動向，加大和加強學生練習；認真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學效率；精選學生的練習題和考試題；多關(guān)心學生，培養(yǎng)學生最佳的.應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務(wù)。

　　教學任務(wù)：

　　本學期計劃完成“有機化學基礎(chǔ)”復(fù)習，“化學實驗”復(fù)習，二輪專題復(fù)習和高考模擬沖刺的練習。專題復(fù)習有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺精選練習。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。

　　二、對學生知識現(xiàn)狀分析：

　　經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點的復(fù)習，學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基礎(chǔ)好的同學基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學沒有達到理想的復(fù)習效果。最后一學期，必須加強和規(guī)范學生的練習，把學生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考！

　　三、教學重難點：

　　重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素周期律、元素性質(zhì)、化學反應(yīng)速率、電化學、化學平衡、鹽類水解、有機化學基礎(chǔ)、化學實驗等等。

　　難點：做好各部分的知識點的總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預(yù)測。

　　四、本學期提高教學質(zhì)量的主要工作措施：

　　1、學期初集思廣益，制定詳細教學計劃，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。

　　2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教。

　　3、所選專題具有針對性，綜合性。

　　4、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過程及書寫過程）、 求精準（語言表述及用詞）。

　　5、適當進行實戰(zhàn)訓練（單科、理綜）

　　6、針對不同層次學生采用個別指導(dǎo)交流等形式解決學生的實際問題，尤其要做好思想工作，使學生樹立信心，踏實有效地應(yīng)考。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇12

　　1.做好20xx年新教師招聘工作。

　　2.開展教學視導(dǎo)，組織各學科研討會，開展全市優(yōu)秀集體備課、個人備課、導(dǎo)學案以及課堂展示評選活動。

　　3.開展第四屆讀書月活動，組織英語風采大賽。

　　4.做好省互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程實施準備工作。

　　5.做好20xx年高考體檢工作。

　　6.做好初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生報名工作。

　　7.組織中考實驗操作技能考試。

　　8.舉辦全市中小學師生田徑運動會。

　　9.制定xx市教育督導(dǎo)方案。

　　10.組織開展第一次學校管理視導(dǎo)。

　　11.組織完成20xx年上半年普通話水平測試工作。

　　12.組織20xx年父母大講堂教育惠民系列講座活動。

　　13.啟動第三屆xx市心理健康教育特色校評選活動。

　　14.對全市注冊幼兒園進行年檢。

　　15.對登記注冊到期需要新注冊的幼兒園進行實地驗收。

　　16.對申報的xx市級示范幼兒園進行指導(dǎo)驗收。

　　17.籌備創(chuàng)客空間建設(shè)，為全市82所未配備創(chuàng)客教室的中小學校建設(shè)創(chuàng)客教室。

　　18.組織中小學校安全大檢查。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇13

　　一、情況分析

　　1.教材分析

　　四年級：全書共分11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習，包括一首小詩或歌謠。在本書中，學生將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許等。

　　五年級：第五冊共十一個模塊，包含一個復(fù)習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習。在本冊中，我們要跟著Lingling和Smart一家去英國訪問，并了解一些關(guān)于英國的情況。我們將繼續(xù)學習講述過去發(fā)生的事情，學習談?wù)撐锲返臍w屬，描述能力，表達允許或不允許做某事。

　　2.學生分析

　　四年級的學生經(jīng)過一學年的學習和訓練，對英語課不再陌生，但是有個別學生由于基礎(chǔ)差，加上課堂習慣不好，已經(jīng)出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象。如果聽之任之，那么兩極分化將不可避免。因此我認為作為教師首要的任務(wù)還是要繼續(xù)狠抓學生的學習習慣，加大后進生的輔導(dǎo)力度，狠抓作業(yè)完成，繼續(xù)采取生動有趣的教學方法和活動，提高學生興趣，提高課堂效率。

　　五年級作為畢業(yè)班，經(jīng)過兩年的英語學習，已經(jīng)具備了基本的英語學習能力，也形成了一定的英語學習習慣。但也存在著很多不理想的方面，比如，有一部分學生對英語沒有學習興趣，甚至放棄了英語學習，這部分學生學習成績不理想，在課堂上不能專心聽講，不能按時完成作業(yè)，不愿參與英語活動。對這部分學生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)變工作將是一個重點和難點。還有部分學生學習成績一般，學習比較懶散，需要老師的督促和指導(dǎo)，對這部分學生應(yīng)該加強鼓勵。大部分學生的學習習慣不夠好，學習自覺性和積極性不高，需要老師的耐心培養(yǎng)。

　　二、教學任務(wù)與目標

　　（一）教學任務(wù)

　　四年級：本學期主要學習：用英語表達13-29的數(shù)字，認識100以內(nèi)的數(shù)字；會問路、指路；學習運用現(xiàn)在進行時描述他人正在做的事情；談?wù)撌澄锏男枨螅�談�(wù)撃芰Γ瑢W習begoingto表達將來的計劃。

　　五年級：第五冊共有十個新授模塊，其中要求學生掌握的單詞有97個。本冊教材主要學習講述過去發(fā)生的事情，學習談?wù)撐锲返臍w屬，描述能力，表達允許或不允許做某事。本冊開始比較系統(tǒng)地復(fù)習歸納單詞的讀音，從而初步了解英語的一些語音規(guī)則。同時學習如何完成語句，逐步獨立地寫出完整的語句。

　　（二）教學目標

　　四年級

　　1.能數(shù)出1-30以內(nèi)的數(shù)字

　　2.能問路和指路。

　　3.能描述自己或他人正在做的事情。

　　4.能說出自己或他人的能力或特長。

　　⒌能描述計劃要做的事情。

　　⒍能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。

　　⒎能說出一年的十二個月。

　　⒏樂于了解外國習俗如萬圣節(jié)等。

　　⒐視聽時間每周不少于30分鐘。

　　五年級：

　　1.能夠描述談?wù)撨^去發(fā)生的事情和活動。

　　2.能夠談?wù)撡徺I物品的數(shù)量，用英語寫購物單，用英語購物。

　　3.會說明物品所屬關(guān)系。

　　4.能夠表達物品數(shù)量是否充足。

　　5.能夠用“can”“can’t”談?wù)撃芰Α?/p>

　　6.會表達自己的情緒感受及詢問他人的情緒狀況。

　　7.會描述良好的習慣于行為規(guī)則。

　　三、教學重難點分析

　　四年級

　　（一）教學重點

　　1.能詢問和回答正在做的事情。

　　2.能詢問和回答關(guān)于能力的問題。

　　3.會運用句型描述計劃要干的事情。

　　（二）教學難點

　　1.現(xiàn)在進行時與begoingto句型的學習及運用。

　　2.一年中十二個月的學習及正確認讀。

　　五年級

　　（一）教學重點

　　1.一般過去時態(tài)（M1,3,8,）

　　2.問多少：Howmany+n可數(shù)…Howmuch+n不可數(shù)…

　　3.名詞性物主代詞應(yīng)用：mine,yours,hers,his(M4)

　　4.表達情感：Areyoufeeling…/Ifeel…(M9)

　　5.表達應(yīng)該、不應(yīng)該：should/shouldn’t(M10)

　　6.喜歡和、不喜歡：Doyoulike+nYes,Ido./No,Idon’t.(M2)

　　7.能夠、不能夠：can/can’t/Canyou…(M6、M7)

　　（二）教學難點

　　1.Thereareenough+n復(fù)數(shù):Thereareenoughpencils.

　　2.Therearetoomany+n復(fù)數(shù):Therearetoomanyapplesinthebag.

　　3.Thereare+n復(fù)數(shù):Thereare25childrenintheclass.

　　Thereis+單數(shù)：Thereisaprogrammeaboutdogs.

　　四、教學措施

　　1.深入鉆研教材，找準重點和難點，精心設(shè)計教學活動，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，用以鼓勵為主的評價手段促進學生學習的良性循環(huán)。

　　2.注重降低知識難度，利用多種教學手段讓學生逐步掌握重難點，各個擊破。

　　3.因材施教，分層次教學，分層次布置作業(yè)，使每個層次的學生都能學有所獲，獲得成就感。

　　⒋及時輔導(dǎo)后進生，縮小兩極分化。

　　⒌常規(guī)教學做細做好，用心對待每一節(jié)課，每一個學生。積極參加學校及上級部門組織的各種課堂教學研討活動和比賽活動，以活動促進自己教學水平的提高，促進學生素質(zhì)的全面提升。

　　⒍以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，充分利用各種媒體手段，增強課堂容量，提高課堂效率。

　　⒎積極參加外出學習及培訓，并及時寫出學習培訓體會，并及時將學到的精華消化吸收到自己的課堂實踐中，達到提高自身教學素質(zhì)的目的。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇14

　　20xx年是全面實施我省語言文字工作“十五”規(guī)劃、確保如期實現(xiàn)新世紀初語言文字工作目標的關(guān)鍵一年，根據(jù)《湖北省語委辦20xx年工作要點》和《湖北省普通高等學校語言文字評估指標體系》，結(jié)合我校實際情況，特制定《武漢體育學院20xx年語言文字工作計劃》。

　　二、工作目標

　　1、全校上下積極準備迎接省語委的語言文字工作評估，力爭達到《湖北省普通高等學校語言文字評估》標準。

　　2、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%。師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

　　3、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內(nèi)標牌、指示牌、標語（牌）、印章，各級櫥窗宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%。校內(nèi)公文，學校出版的書、報、刊，音像、電子出版物，學校自制的獎狀、證書、招生廣告（簡章）、處級以上干部名片，以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。

　　4、爭取申請建立武漢體育學院普通話測試站，面向?qū)W生進行測試。

　　三、具體措施

　　1.深入開展“第七屆全國推廣普通話宣傳周”工作，會同有關(guān)單位多形式、多渠道地開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育，進一步拓寬宣傳領(lǐng)域，加大宣傳力度，創(chuàng)設(shè)良好的文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。

　　2.開展普通話水平培訓、測試與輔導(dǎo)工作。今年繼續(xù)選派3-4名青年教師參加湖北省普通話測試員的學習，選派1-2名青年教師參加國家級普通話測試員的學習，爭取年內(nèi)建立武漢體育學院普通話測試站，面向?qū)W生進行測試。

　　3.狠抓制度建設(shè)，健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。“黨辦校辦”、教務(wù)處、團委分設(shè)語委會兼職秘書，負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和學生社團活動等規(guī)范用語用字情況。各院、系、部、處要有專人負責語言文字規(guī)范化工作（一般由辦公室主任或工會小組長兼任）；各教學班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學習委員或團組織宣傳委員），在校語委的統(tǒng)一部署下，開展部門（班級）語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

　　4.在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關(guān)文件，及時報道學校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校園內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設(shè)立“語言文字專欄”。

　　5.繼續(xù)貫徹“凡1954年1月1日以后出生的教師在教學活動中必須講普通話”的規(guī)定。將普通話作為教學用語、“板書”必須規(guī)范用字的要求納入學生評教、教學考核重要內(nèi)容。各部門語言文字整治工作應(yīng)與部門年度考核掛鉤。

　　6.依托社科學院中文教研室，繼續(xù)在《應(yīng)用寫作》等課程教學中，開展大學生語言文字規(guī)范化教育。組織漢語專業(yè)教師逐步開展學生普通話測試，測試成績與學生平時考核掛鉤（除少數(shù)民族學生外）。年內(nèi)完成校播音員的省級普通話測試，做到持證上崗。

　　7.鼓勵教師、學生和廣大干部，尤其是漢語專業(yè)教師和文學類學生社團開展語言文字科學研究。

　　8.配合第七屆全國語言文字“宣傳周”，語委辦與校黨委宣傳部、團委等聯(lián)合起來開展形式多樣的推廣普通話活動，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度。年內(nèi)舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分展現(xiàn)與弘揚中華語言美、文字美。

　　為保證做好本《計劃》的落實，校內(nèi)各部門應(yīng)采取有效措施，創(chuàng)造性地開展工作。近期應(yīng)結(jié)合學習、分解《評估指標》，找出自身不足，制定部門語言文字規(guī)范化工作計劃，落實部門整改措施，并上報校語委。學校將于年內(nèi)組織專家組檢查本《計劃》及各部門整改措施的具體落實情況，并開展“武漢體育學院語言文字工作先進單位、個人”評比表彰活動。對開展該項工作明顯不力的單位（分管領(lǐng)導(dǎo)）將要求限期整改。

　　附：武漢體院20xx年語言文字工作主要活動安排

　　1、制定《武漢體育學院20xx年語言文字工作計劃》，積極迎接省普通高等學校語言文字評估。

　　2、召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。

　　3、積極組織開設(shè)“普通話語音訓練”、“演講與談判”等選修課。

　　4、組織普通話培訓與測試，選送教師參加省級和國家級普通話水平測試員資格考核培訓班。

　　5、申請建立武漢體育學院普通話測試站。

　　6、組建學生推普社團。

　　7、啟動學生普通話培訓測試工作。

　　8、與兄弟院校語委和普通話測試站進行交流、學習。

　　9、第七屆“推普周”系列宣傳活動。

　　（1）宣傳環(huán)境的布置和宣傳氛圍的營造。

　　（2）推普社團的招新。

　　（3）專家講座。

　　（4）現(xiàn)場模擬測試。

　　（5）組織校園用字規(guī)范情況檢查。

　　（6）學生普通話大賽。

　　（7）演講比賽。

　　10、青年教師基本功大賽。

　　11、語言文字工作總結(jié)、表彰會。

　　武漢體育學院

　　20xx年2月8日

實用的教學工作計劃模板匯總 篇15

　　一、學生情況分析：

　　本學期任教八年級四個班思想品德課。從期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學，和小組合作學習，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

　　二、本學期主要教學工作：

　　1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

　　2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力

　　3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

　　4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學法。

　　5、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階

　　6、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

　　第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。

　　第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。

　　第四、指導(dǎo)好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

　　三、教學進度安排：

　　時間 教學內(nèi)容 課時安排

　　第1~3周 第一單元 6課時

　　第4~8周 第二單元 8課時

　　第9周 期中復(fù)習 2課時

　　第10周 期中考試

　　第11~14周 第三單元 8課時

　　第15~17周 第四單元 6課時

　　第18~19周 期末復(fù)習及評講試卷 4課時

　　第20周 期末考試

實用的教學工作計劃模板匯總 篇16

　　（一）、常規(guī)教學

　　1、備課：

　　嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學三維目標明確，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計，德育滲透，有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，對檢查結(jié)果評出等級，結(jié)果存檔，以備參考。

　　教師備課教案檢查包括以下內(nèi)容；

　　（1）、要按大綱要求按時制定教學進度計劃。

　　（2）、根據(jù)各科教學進度授課，提前備課。

　　（3）、備課欄目（教學目的、教學要求、重點、難點、板書設(shè)計、后記等）填寫齊全。

　　（4）、教學目的（要求）確定準確，體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標。

　　（5）、教材重點、難點的確定要準確。

　　（6）、教學過程設(shè)計和教學方法的選擇要符合新課標要求。

　　（7）、課堂、課后練習內(nèi)容安排合理，具有層次性。

　　（8）、板書設(shè)計合理，體現(xiàn)主要內(nèi)容。

　　（9）、有課堂小結(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容，。

　　（10）、后記要體現(xiàn)出教與學的得失及改進措施。

　　（11）、教案字跡工整。

　　2、課堂教學：

　　教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格，每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分，分出等次，結(jié)果存檔，以備參考。對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎(chǔ)上提高評價等次。如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等），根據(jù)情節(jié)嚴重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴重違紀行為，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學期曠課6節(jié)，學期考核為不合格。

　　課堂教學管理方面檢查以下內(nèi)容；

　　（1）、鈴響入班，學生做好課前準備，恪守時間。

　　（2）、教師上課是否負責任，對學生要求是否合理，組織教學是否得當，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時進教室進行糾正。

　　（3）、上課后教師不許隨便離開課堂。

　　（4）、如果發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)教務(wù)處批準私自換課現(xiàn)象，視為曠課。

　　（5）、教師忘了給學生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對待，整堂課沒上的，教師私自決定某節(jié)課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發(fā)現(xiàn)視為曠課。

　　（6）教師上課遲到累計5次視為曠課一節(jié)。

　　3、作業(yè)：

　　按學校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容；語文、數(shù)學為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應(yīng)的計劃和活動記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學生等情況記分。此項成績作為此類學科的作業(yè)成績分。

　　語文、數(shù)學作業(yè)檢查包括以下內(nèi)容

　　（1）、作業(yè)布置量要符合學校的要求。

　　（2）、作業(yè)布置具有層次性。

　　（3）、作業(yè)批改數(shù)量要符合學校的規(guī)定。

　　（4）、批改作業(yè)時要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵性評語，作業(yè)不得出現(xiàn)學生批改現(xiàn)象，如需學生做的，應(yīng)有再批。作文批改要有眉批、總批，應(yīng)指導(dǎo)正確、運用批改符號準確。

　　（5）學生整體作業(yè)整潔，布局合理、規(guī)范。

　　4、聽課：

　　聽課根據(jù)學校計劃，按時進行，參加聽課教師填好課堂教學評價表，教研組長記錄好評課意見，材料存檔，以備參考。教師每學期聽、評課次數(shù)為學期總周次減四次。

　　（二）業(yè)務(wù)學習和教學能力：

　　1、文化業(yè)務(wù)學習：

　　有專門的業(yè)務(wù)筆記本，每學期業(yè)務(wù)筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)和學校規(guī)定的其他內(nèi)容，不少于5000字。無故不參加學校或上級組織的相關(guān)學習或考試酌情扣分。

　　2、試卷或教學質(zhì)量分析：

　　在學期教學中，每單元要及時對學生進行測評，并對測評結(jié)果寫出書面分析，提出有針對性、操作性強改進措施，改進性措施可行。單元測評結(jié)果與分析材料裝檔保存，以備查閱。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇17

　　本學期我擔任九年級的英語教學工作，根據(jù)學校制定的教學工作計劃，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；

　　3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的`過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、學生情況分析

　　今年學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、教學措施

　　我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復(fù)習法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習計劃，“三輪復(fù)習法”要求先全面學習，后進行重點復(fù)習和適應(yīng)性考試復(fù)習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。

　　第一輪復(fù)習針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復(fù)習檢測形成能力。

　　在復(fù)習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習效果。如做到：

　　（一）根據(jù)復(fù)習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習；

　　（二）循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。（時間：3-4月）

　　第二輪復(fù)習要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應(yīng)會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復(fù)習過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。今年聽力的考查分數(shù)30分，因此在復(fù)習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓練。訓練應(yīng)貫穿整個復(fù)習當中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復(fù)習過程中應(yīng)該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。時間：5月份

　　第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。時間：6月份

　　總之，通過上述三輪復(fù)習，使學生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。

　　初三階段的復(fù)習工作十分關(guān)鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

　　四、自我提高與教科研

　　本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《青年教師》，自覺參加學習與培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。。閱讀《給教師的建議》，《成功教育》，《人文讀本》等并做好學習筆記。繼續(xù)執(zhí)行學校的讀書活動的要求，本學期學習時間不少于70課時，并及時做好學習筆記，不少于一萬字。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，并形成1到2篇有質(zhì)量的論文，并積極向相關(guān)雜志投稿。積極想其他教師學習，取長補短，本學期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學也應(yīng)積極做好教學后記和反饋，在教研組活動中進行每月的經(jīng)驗交流。積極參加學校組織的匯報課活動。

　　本學期繼續(xù)開展課題研究工作，教研課題為《新目標英語教學如何實現(xiàn)德育滲透》。為達到目標，在平時的教學中，要有計劃的進行德育滲透，并及時反思，做好筆記。多閱讀英語教學的，與其他教師多交流，吸取好的經(jīng)驗和方法。并積極參加其他科研項目的研究。完善自己的博客，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進行交流。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、全期教學總目標

　　學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三.教材簡要分析

　　《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　四、學情簡要分析

　　初二年級共有四個教學班，共有學生人數(shù)182人。通過初一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

　　五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

　　具體來說

　　1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、實施"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

　　8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。

　　9、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

　　10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　教改措施

　　1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

　　6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　重點、難點及突破難點的方法和措施

　　重點

　　一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。及四會單詞和詞組。

　　突破重、難點的方法

　　通過游戲及習題來檢測學生所掌握的知識，讓學生自己及時總結(jié)、反思。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇19

　　新的一年，工作要有新起色，全力以赴，更好的完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)制定計劃如下：

　　一、把學校的教學精神貫徹到自己的教學工作中。

　　本學期，我校的教學精神是：大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量，增強教師教學思想的“執(zhí)行力”，促進學生的“學習力”(理解及自學能力)，心中有教材，眼中有學生，手中有方法，做到教學設(shè)計精巧，課堂教學精煉，作業(yè)布置精心，分層教學精當，盡量讓學生自己觀察，盡量讓學生自己思考，盡量讓學生自己表述，盡量讓學生自己動手，盡量讓學生自己得出結(jié)論。我將在自己的教學實踐中，貫徹體現(xiàn)這一美好的教學思想。

　　二、堅持集體備課出思路，個人備課出特色。

　　集體備課是“高效課堂”的關(guān)鍵所在，我將積極參與這一活動，讓它更好地為英語教學服務(wù)。我將在這一活動中積極提出自己的見解及建議，并虛心學習我們組其他老師的優(yōu)點，結(jié)合自己班級的實際情況，備好每一節(jié)課，并在課堂上加以實現(xiàn)。

　　三、認真研究課堂教學，認真研究每一個學生，落實每一個得分點。

　　認真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學資源的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行英語教學，給同學們的學習增添動力。在課堂教學中，最大程度的讓每一位同學進步，最科學的讓每一節(jié)課少留遺憾，注重課堂教學中的分層教學，大力推進“保尖、促優(yōu)、推偏、穩(wěn)差”八字方針，讓不同層次的學生都能獲得最大的進步。

　　作業(yè)布置力求精簡，高效，有層次，有針對性。絕不出現(xiàn)重復(fù)性的作業(yè)和懲罰性的作業(yè)。對學生的作業(yè)及時檢查與反饋。每天檢查，批改學案。抽查學生對學案的理解程度，被指導(dǎo)程度。

　　做好每單元的檢測工作。對于每一單元，及時檢測，及時批改，及時反饋，及時補償。并讓學生做好錯題分析，學會在錯題中進步。并有針對性的與不同層次的學生溝通，及時鼓勵每次測驗中進步的同學。及時排查測試中失誤較大的同學，了解他們在學習中的困難，并想辦法幫助他們解決。

　　四、認真研究中考動態(tài)，認真研究英語復(fù)習課的教學，提高課堂教學質(zhì)量。

　　圍繞重點，精選習題，提高學生練習的針對性、有效性，促進學生解決問題的技能不斷提高。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。加強考前模擬訓練，提高學生的應(yīng)考思想素質(zhì)。

　　五、積極完成學校布置的各項工作。

　　配合班主任，抓好學生的后期管理工作，配合家長，對學生進行思想教育工作。并做好本科室的衛(wèi)生等工作。

　　x年是個給力年，對待工作我更是要給力，希望本學期末能夠有個給力的結(jié)果。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇20

　　本學期教學目標、任務(wù)：

　　一、發(fā)聲訓練局部：

　　學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

　　運用非連音和斷音唱法時，聲音要有彈性。

　　初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

　　二、視唱、知識、練耳局部：

　　1、 讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時值。學習和點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號和其唱法。

　　2、 視唱局部：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包括所學過的音程和節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

　　3、 練耳局部：練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說知名稱）。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

　　三、欣賞局部：

　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　教學分析：

　　三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多，同學開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學習。在講解知識時，要注意用充溢趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來協(xié)助他們理解和鞏固，更好的學習知識。

　　同學情況分析：

　　這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了一定的認識并有自身的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學期的學習中，我要鞏固同學上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)同學喜愛音樂的感情。

　　提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。

　　2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇21

　　在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進一步提高并完善學生的品德為重，特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃.

　　教學工作計劃：

　　1、理論學習：

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

　　2、做好各時期的計劃：

　　為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。

　　3、備好每堂課

　　認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

　　4、做好課堂教學

　　創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　5、批改作業(yè)

　　精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

　　6、做好課外輔導(dǎo)

　　全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

　　總之盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。

　　班主任工作計劃：

　　今年我接任六年六班的班主任工作，這是我進校以來首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學生能夠在我校學習的四年時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。平時多向有經(jīng)驗的教師學習，借鑒他們的班級管理方法。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。

　　雖然說我班級的學生有些頑皮、愛動，但這是孩子

　　們的本性，我相信這些孩子在我的帶領(lǐng)下在各科教師的辛勤指導(dǎo)下一定會發(fā)展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教育負責的原則。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認真學習，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，一定要處理好學生各個方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的.班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。

　　總之，我會盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個最佳的狀態(tài)。

　　不論是教學方面還是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就會有回報的，只要去做就可以了。同時也希望各位老師能給我提出寶貴的教育教學及班主任工作經(jīng)驗，先表示感謝!

　　人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在九月一日正式開始了自己的教學生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從xx年教師個人工作計劃幾個方面嚴格要求自己：

　　在思想政治工作計劃：

　　堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　關(guān)愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任一年級兩個班數(shù)學教學工作計劃和三年級的英語教學工作計劃。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　在個人教學工作計劃：

　　不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的'教學經(jīng)驗，更應(yīng)該加強學習，向老教師學，向優(yōu)秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。”教師肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

　　在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

實用的教學工作計劃模板匯總 篇22

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

　　在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

　　二、 主要工作

　　1、加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強合作意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

　　2、積極參與學習。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

　　3、保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的能力。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習內(nèi)容，導(dǎo)入方式要新穎，選取題例應(yīng)典型。

　　4、 對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與。

　　三、 工作中應(yīng)注意的問題

　　1、 學生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學生做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。

　　2、 加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復(fù)強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

　　3、 盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務(wù)的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作。

　　《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學習，適應(yīng)信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態(tài)度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇23

　　一、指導(dǎo)思想

　　全體英語組老師將繼續(xù)以學校工作計劃為依據(jù)，以中職英語教學大綱為指導(dǎo)，提高職高學生的英語學習興趣，以促進課堂教育教學質(zhì)量為本學期的工作重點，充分發(fā)揮英語組全體教師的集體力量，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，從而進一步提高英語組教師的教育教學水平和英語整體教學質(zhì)量，促進有效課堂教學。

　　二、主要工作與措施

　　1. 認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。同時鼓勵組內(nèi)老師總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，真正達到因材施教。

　　2. 強化落實教學常規(guī)。每月對教師的“備課、上課、教案、改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”進行檢查。

　　3. 組織組內(nèi)教師上好各級各類公開課和示范課, 并認真做好評課工作, 取長補短, 互相學習, 互相提高。

　　4.做好師徒結(jié)對工作；積極鼓勵、幫助年輕教師掌握教育教學基本知識和技能，積極參加新教師校本培訓，以更快更好地適應(yīng)中職校教師崗位需求。

　　5. 完善教研制度，組織教研活動，集體備課活動，嚴格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。本學期將加強集體備課并作記錄，備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加詳實，教學效果更加突出。

　　6. 重視課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。

　　7.積極開展學科競賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學生，并做好學生的輔導(dǎo)工作。

　　三、具體行事安排

實用的教學工作計劃模板匯總 篇24

　　一、指導(dǎo)思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。

　　二、基本情況分析：

　　五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%——55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。

　　三、任務(wù)目標

　　(一)、唱歌部分

　　1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

　　5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　(三)、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　(四)、提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

　　2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　四、教學進度安排：

　　課次：第一課

　　周課題：《朝夕》

　　課時：3

　　課次：第二課

　　周課題：《農(nóng)家樂》

　　課時：4

　　課次：第三課

　　周課題：《足跡》

　　課時：4

　　課次：第四課

　　周課題：《可愛的家》

　　課時：3

　　課次：第五課

　　周課題：《故鄉(xiāng)》

　　課時：4

　　課次：第六課

　　周課題：《歡樂的少年》

　　課時：3

　　課次：第七課

　　周課題：《雨花》

　　課時：4

　　課次：第八課

　　周課題：《冬雪》

　　課時：4

　　課次：第九課

　　周課題：《對花》

　　課時：3

實用的教學工作計劃模板匯總 篇25

　　隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機應(yīng)用以各種形式出現(xiàn)在社會生產(chǎn)、生活的各個領(lǐng)域，逐步成為人們就業(yè)、經(jīng)濟活動和日常生活中不可須臾或缺的工具。在21世紀的今天，使用計算機的意識和基本技能，應(yīng)用計算機解決實際問題、利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取信息、協(xié)同工作的能力，已成為衡量一個人文化素質(zhì)高低的重要標準之一，而OFFICE的使用，對一個辦公人員尤為重要，為使學生更好掌握OFFICE的使用，特制定本計劃。

　　一、課程簡介

　　本課程是全校教學第一門公共基礎(chǔ)課程。是專門面向全校計算機專業(yè)學生開設(shè)的第一層次計算機必修課。總學時數(shù)為218，其中教學時數(shù)為144，學生上機操作時數(shù)為74。本課程系統(tǒng)地介紹WORD，EXCEL，POWERPOINT的基本操作。

　　二、課程教學要求

　　第一部分：WORD

　　1、熟練WORD的基本操作。

　　2、熟練對文字進行編輯和排版。

　　3、熟練進行圖文混排。

　　4、利用WORD快速制作各種商業(yè)表格。

　　5、掌握郵件合并，腳注尾注及題注的使用。

　　第二部分：EXCEL

　　1、熟練EXCEL的基本操作。

　　2、利用EXCEL制作各種商業(yè)表格及電子表格。

　　3、能熟練對數(shù)據(jù)進行排序，篩選和分類匯總及制作數(shù)據(jù)透視表。

　　4、利用公式和函數(shù)進行計算。

　　5、熟練制作統(tǒng)計圖表。

　　第三部分：POWERPOINT

　　1、制用精美的課件。

　　三、課程教學各部分的重點與難點

　　第一章：OFFICE簡介

　　重點：OFFICE的組成及各組件的功能，OFFICE的啟動和退出。

　　第二章：WORD基礎(chǔ)知識

　　重點：WORD的工作界面，文檔的新建，保存，打開，查找和關(guān)閉，設(shè)定窗口顯示方式。

　　第三章：編輯功能

　　重點：移動插入點，對象選定及操作，查找和替換。

　　難點：書簽和超級鏈接的使用，文本的查找和替換。

　　第四章：排版和打印

　　重點：熟練設(shè)置文檔的格式（字體、段落、邊框和底紋、項目符號和編號、制表位、分欄、首字下沉、文字方向、文字式樣設(shè)置等）；插入分隔符、頁碼、符號等；設(shè)置文檔的頁面格式、頁眉與頁腳；頁面設(shè)置；樣式和模板的使用，打印文檔。

　　難點：多級符號的設(shè)置及使用，分欄，頁眉頁腳的設(shè)置與使用，分節(jié)符與分頁符的區(qū)別。

　　第五章：圖形對象

　　重點：文本框的操作；在文檔中插入并編輯圖片、剪貼畫、藝術(shù)字、圖表等；簡單圖形的繪制；會在文檔中插入公式、組織結(jié)構(gòu)圖。

　　第六章：表格處理

　　重點：在文檔中插入和編輯表格；表格格式設(shè)置；表格與文字間的相互轉(zhuǎn)換。

　　難點：調(diào)整及格式化表格

　　第七章：高級應(yīng)用

　　重點：文檔合并、郵件合并的使用，插入腳注、尾注、題注、目錄等。

　　難點：郵件合并的數(shù)據(jù)添加和創(chuàng)建，題注的使用。

　　第八章：EXCEL基礎(chǔ)知識

　　重點：創(chuàng)建、編輯和保存電子表格文件；輸入、編輯和修改工作表中的數(shù)據(jù)；設(shè)置工作表的格式（設(shè)置單元格、行、列、單元格區(qū)域、工作表、自動套用格式等）；插入單元格、行、列、工作表、圖表、分頁符、符號等；設(shè)置工作表的頁面格式；模板的作用和使用；數(shù)據(jù)保護的作用和操作；頁面設(shè)置，設(shè)置打印方向、頁邊距、頁眉和頁腳，設(shè)置打印屬性，預(yù)覽文件。

　　難點：數(shù)據(jù)的輸入及編輯，單元格格式的設(shè)置。

　　第九章：管理數(shù)據(jù)清單

　　重點：創(chuàng)建和編輯數(shù)據(jù)清單，數(shù)據(jù)的排序，自動篩選和高級篩選，使用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖進行數(shù)據(jù)分析。

　　難點：高級篩選，多級分類匯總及數(shù)據(jù)透視表。

　　第十章：完成復(fù)雜計算

　　重點：公式的使用；掌握下列函數(shù)的使用：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、ROUND、INT、LEFT、RIGHT、MID、LEN、NOW、TODAY、YEAR、MONTH、DAY等；單元格地址的引用、多工作表的引用和計算；數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與導(dǎo)出。難點：函數(shù)的應(yīng)用

　　第十一章：圖表與圖形對象

　　重點：圖表的創(chuàng)建和編輯，圖表格式的設(shè)置。

　　第十二章：POWERPOINT基礎(chǔ)知識

　　重點：演示文稿的基本操作、修飾、對象的編輯、放映。

　　四、教學方法

　　理論與演示相結(jié)合：先課堂講授理論知識，然后在演示機房演示教學，再根據(jù)課堂內(nèi)容要求學生上機練習，并要求學生按時按量完成，根據(jù)學生做作業(yè)的情況作針對性的輔導(dǎo)。

　　五、課程教學時間安排

實用的教學工作計劃模板匯總 篇26

　　一、跑

　　通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù);發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。

　　1： a、弓箭步走路20米×2

　　b：高抬腿跑10---15米×2

　　c：30---50米加速跑

　　d：游戲：聽數(shù)找朋友。

　　2： a：學習站立式起跑。

　　b：變速跑：男1000米，女士800米跑。

　　3： a：學習站立式起跑，

　　b：學習彎道跑技術(shù)。

　　4： a：50米×(2---4)次

　　b：越野跑1200---18000米。

　　5： a：圓周跳繩接力練習。

　　b ：計時跑男1000米，女800米。

　　6：考核：男：1000米;女：800米。

　　二、跳躍

　　通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

　　a：學習蹲踞式跳遠。

　　2、“騰空步”練習。

　　3：復(fù)習“騰空步”技術(shù)。

　　4：學測步點;蹲踞式跳遠練習。

　　5：復(fù)習蹲踞式跳遠。

　　6：考核：蹲踞式跳遠。

　　三、投擲

　　學習原地推鉛球技術(shù)，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng);發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。 學習原地推鉛球(以右手為例)。

　　2、原地對實心球。

　　3、a：雙腳跳躍練習。

　　b：推鉛球。

　　4、a：雙人跳起移動練習。

　　b：推鉛球練習。

　　5、考核：原地推鉛球。

　　四、體操：支撐跳躍。

　　通過支撐跳躍動作的練習，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。a：踏跳、推手練習。

　　b：單手推墻練習。

　　2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。

　　b：蹲撐、抱腿、挺身跳。

　　3、跳上成跪撐挺身跳下。

　　4、a：復(fù)習(同上)。

　　b：助跑練習。

　　5、屈腿騰越跳箱。

　　6、復(fù)習(同上)

　　7、考核：屈腿騰越跳箱。

　　五、籃球

　　學習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習，提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過教學比賽，鞏固已學基本技術(shù)。

　　a：復(fù)習各種移動步法。

　　b：復(fù)習體前變向運球。

　　c：學習體前變向運球。

　　2、a：復(fù)習先進間體前變向運球。

　　b：學習原地單手肩上傳接球。

　　3、a：復(fù)習原地單手肩上傳接球。

　　b：復(fù)習原地肩上傳接球。

　　4、a：復(fù)習原地單手肩上投籃。

　　b：學習急起急停。

　　5、a：學習跨步和轉(zhuǎn)身。

　　b：復(fù)習急起和急停。

　　6、a：復(fù)習跨步和轉(zhuǎn)身。

　　b：綜合練習。

　　7、籃球教學比賽。

　　六、排球

　　鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進正面下手發(fā)球技術(shù)。基本掌握正面上手發(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

　　a：復(fù)習移動。

　　b：復(fù)習傳、接球。

　　2、學習正面上手發(fā)球。

　　3、復(fù)習正面上手發(fā)球。

　　4、發(fā)、墊球練習。

　　5、a：復(fù)習體側(cè)墊球。

　　b：傳、墊球比賽。

　　6、學習原地正面扣球。

　　7、復(fù)習原地正面扣球。

　　8、排球教學比賽。

　　七、韻律操和舞蹈

　　學習第二套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。 復(fù)習少年韻律操1。

　　2、學習少年韻律操2第一段。

　　3、學習少年韻律操第二段。

　　4、a：復(fù)習少年韻律操一、二段。

　　b：學習第三段。

　　5、復(fù)習少年韻律操(二)。

　　6、進行全套韻律操的總復(fù)習。

　　八、民族傳統(tǒng)體育 學習青年拳第一段1---5動。

　　2、a：復(fù)習青年拳1---5動。

　　b：學習6---9動。

　　3、a：復(fù)習青年拳1---9動。

　　b：學習班10---16動。

　　4、a：集體復(fù)習青年拳1---13動。

　　b：學習14---17動。

　　5、a：復(fù)習1---17動。

　　b：l學習18---20動。

　　6、復(fù)習青年拳第一段。

　　7、(同上)

　　形體訓練

　　初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。

　　1、基本手位。

　　2、基本腳位。

　　3、綜合形體訓練。

　　4、復(fù)習形體訓練。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇27

　　一、班級情況分析

　　通過幾年的`科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本冊共分四個單元，共32課。

　　第一單元 工具和機械

　　本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。

　　第二單元 形狀和結(jié)構(gòu)

　　本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。

　　第三單元 能量

　　本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。

　　第四單元 生物的多樣性

　　知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。

　　三、素質(zhì)教育目標與任務(wù)

　　（一） 科學探究

　　1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

　　4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

　　（二） 情感態(tài)度與價值觀

　　1、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

　　3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

　　（三） 科學知識

　　1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。

　　2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

　　3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。

　　4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。

　　四、提高課堂教學效率的方法

　　1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

　　2、指導(dǎo)學生反復(fù)進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）

　　3、引導(dǎo)學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

　　4、引導(dǎo)學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

　　5、引導(dǎo)學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。

　　五、補差意見

　　1、把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導(dǎo)。

　　2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

　　3、讓探究成為科學學習的主要方式。

　　4、樹立開放的教學觀念。

　　六、學生學習興趣的培養(yǎng)

　　1、悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動。

　　2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學生的學習欲望。

　　3、組織、引導(dǎo)學生參加科技小制作活動。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇28

　　一、教學內(nèi)容

　　《液體的壓強》選自人教版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》九年級第十三章《壓強和浮力》的第二節(jié)。其主要內(nèi)容包括體會液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向;通過探究了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。

　　二、學生分析

　　初中階段學生的形象思維能力相對較強，抽象思維能力相對較弱，注意力不能持久集中，每個學生的智力發(fā)展、認知水平、興趣愛好各不相同，但是喜歡看實驗和做實驗，并有一定的生活積累，他們對液體壓強會有一定的認識，但只停留在感性認識的階段。如果直接讓他們想辦法設(shè)計出證明液體壓強存在的實驗來，未免難度過高。然而學生的思維是活躍的，求知欲強，而固體、液體的壓強具有共性，又有其自身的特性，因此，本節(jié)設(shè)計是安排在學生學習了固體壓強概念之后，再根據(jù)固體壓強的特點，通過類比，進一步探究設(shè)計出證明液體壓強存在的方案。

　　三、設(shè)計思想

　　本節(jié)課是一節(jié)很好的探究素材，因此在設(shè)計這節(jié)課時，力求體現(xiàn)探究過程，在教師的指導(dǎo)下，在學習中自主的發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論，使學生從“學會”轉(zhuǎn)化成“會學”，成為學習的真正主人。

　　人教版教科書對于本節(jié)課的設(shè)計理念非常在乎對學生的啟發(fā)，著重讓學生通過實驗現(xiàn)象探究得出液體壓強的特點來。然而，由于課時的安排，學生常常處于被動接受狀態(tài)，而對于為什么能想到用這樣的實驗證明液體內(nèi)部存在壓強等問題并不明確。本節(jié)課的設(shè)計正是從學生現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗入手，引導(dǎo)學生自主設(shè)計出證明“液體內(nèi)部存在壓強”的實驗來，通過小組討論自主設(shè)計實踐出來的知識往往比較深刻。

　　在教學過程中，先通過大量事例引入課題，創(chuàng)造一個物理情境，讓學生能聯(lián)系生活實際體會到流體壓強的存在。然后利用已有的固體壓強的概念，引導(dǎo)學生設(shè)計出證明液體壓強存在的方法，包括用橡皮膜的形變代表液體壓強的存在，用形變的程度代表液體壓強的大小等問題。然后通過對各種方案的歸納總結(jié)，使學生認識體會到液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向特點。然后利用設(shè)計最優(yōu)的方案去探究同一深度液體各個方向的壓強特點及液體壓強與液體密度的關(guān)系。

　　在整個探究過程中更強調(diào)對學生的啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是盲目的趕課時。使學生在整個探究過程中處于主動，發(fā)揮主體地位，同時也在知識的獲得過程中充滿成就感。

　　四、教學目標

　　1、知識與技能

　　通過觀察實驗，認識液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向。

　　通過實驗探究，了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。

　　2、過程與方法

　　能聯(lián)系生活實際，感知液體壓強是一種客觀存在。

　　根據(jù)固體壓強的概念，設(shè)計出證明液體壓強存在的方法。

　　能通過實驗探究體會到液體壓強的大小與什么因素有關(guān)。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　在整堂課的學習中，能經(jīng)過發(fā)散式思維的訓練，培養(yǎng)學生樂于參加探究的態(tài)度，敢于把想法說出來與大家交流的勇氣。

　　在觀察實驗中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。能對學習的過程、知識和方法進行總結(jié)，梳理所學知識，學會反思。

　　五、教學的重點和難點

　　重點：本節(jié)重點放在知道液體壓強的特點，因為這是解釋社會生活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識。

　　難點：如何引導(dǎo)學生探究影響液體壓強大小的因素，對設(shè)計出來的實驗方案進行歸類并得出影響液體壓強大小因素的結(jié)論。

　　六、教學過程

　　板書設(shè)計

　　第二節(jié) 液體的壓強

　　展示液體壓強存在的方案

　　方案一

　　方案二

　　方案三

　　液體壓強的特點

　　液體內(nèi)部向各個方向都有壓強

　　液體壓強隨著深度的增加而增大

　　液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強相等

　　在深度相同時，液體密度越大壓強越大。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇29

　　時間匆匆而過，一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓，特制定本工作計劃。

　　一、強化班主任隊伍建設(shè)

　　1、召開班主任工作經(jīng)驗交流會

　　為促進各位班主任取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定于開學第二周召開班主任經(jīng)驗交流會，首先由班主任寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任介紹經(jīng)驗，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。

　　2、繼續(xù)圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。

　　①班級考核常抓不懈，依據(jù)考核情況，每月對班級進行表彰。

　　每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進班級”榮譽稱號；

　　每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽稱號。

　　②堅持并完善文明監(jiān)督崗。

　　要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的自覺性。

　　③各種檢查嚴格落實。

　　堅持每周衛(wèi)生至少大檢查一次（由xx老師牽頭）；

　　堅持每周至少查校服一次（由xx老師牽頭）；

　　堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次（由xx老師牽頭）；

　　二、電教工作要突破，爭取更大的服務(wù)于教學。

　　1、加強信息技術(shù)培訓，提升教師的信息化應(yīng)用水平。

　　堅持每周同一內(nèi)容培訓兩次，并定期考核，考核成績納入教師個人考核。

　　培訓內(nèi)容主要以使用、下載、簡單制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主（由xx老師負責）。

　　2、加大遠教資源的使用率。

　　結(jié)合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由xx老師負責）。

　　3、充實校園資源庫。

　　本學期，我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的方法，充實我校資源庫（由x老師負責）。

　　我相信，在校委會一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的共同努力下，本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績！

實用的教學工作計劃模板匯總 篇30

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞學校的各項目標任務(wù)，以提高課堂教學效率為核心，認真實施“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進，大面積提高教學質(zhì)量”的戰(zhàn)略，加強調(diào)查與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)，強化專業(yè)引領(lǐng)，倡導(dǎo)同伴互助，積極開展基于學校，始于問題的校本教研活動，進一步全面深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學科品位，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、工作思路：

　　1、加強新課程實施研究，提高課堂教學效益。

　　2、加強中考指導(dǎo)與管理，提高初中教學質(zhì)量。

　　3、改革學科教研的機制，提高教研活動實效。

　　三、工作重點與措施：

　　(一)繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)。

　　1、定期組織教師學習，進一步加強師德和教風建設(shè)。

　　每周定期進行師德教育與培訓，強化廣大教師的服務(wù)意識，不斷增強教師的教育自控能力。加強管理中的情感工程建設(shè)，提高教師民主參與學校管理的意識，增強主人翁責任感，樹立校榮我榮的思想，共同為學校的發(fā)展而努力。

　　2、強化業(yè)務(wù)學習，利用一切可行的途徑，扎實有效地做好教師業(yè)務(wù)培訓工作。

　　加強校內(nèi)與校外之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類教研活動，拓寬教師視野，提高認識層次。組織教師參加各級研討會，把握教學改革方向，了解教改信息，提高課堂教學效率。增強質(zhì)量目標管理意識。

　　4、創(chuàng)新校本教研的模式和途徑，加強對弱勢學科的教學督導(dǎo)、研究。

　　鼓勵教師帶著問題教研，開發(fā)校本教材;積極開展教師業(yè)務(wù)交流，倡導(dǎo)同伴互助，以老帶新，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造濃厚的學術(shù)氛圍。把每學期每人一堂優(yōu)質(zhì)課、一個自己創(chuàng)作的課件、一篇教學總結(jié)或論文及青年教師基本功比賽扎扎實實地開展起來，逐步提高所有教師的教育教學能力。

　　(二)全面落實教育教學工作責任制，實施質(zhì)量目標管理。

　　充分發(fā)揮教務(wù)負責人、備課組長及班主任的教學研究、教學管理、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)的職能，認真制定學期教學目標、措施和獎勵評價方案，實行管理兩條線，確保學校教學計劃層層落實，力爭實現(xiàn)新的突破。

　　1、以班主任為中心，班級實施班主任負責制。

　　班主任要團結(jié)本班任課教師，通過抓學生思想、抓班風、學風、考風建設(shè)，保證本班各科成績穩(wěn)步提高，促進學生的全面發(fā)展。

　　2、以備課組長為中心，充分發(fā)揮學科團隊在教學管理和教師專業(yè)成長中的主陣地作用。

　　抓好每周一次的集體備課，認真落實學校對每個教學環(huán)節(jié)的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時間、保人數(shù)、保質(zhì)量;三定即：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。真正做到研究教材、協(xié)調(diào)進度、團結(jié)協(xié)作;加大對集體備課的考核力度，突出對備科組的整體考核，促進整體素質(zhì)的提高。

　　3、本學期各年級教學質(zhì)量管理目標是：

　　初一年級：注重小學與初中的知識銜接，加強學法指導(dǎo)，使學生盡早適應(yīng)新階段的學習，培養(yǎng)良好的學習習慣。。

　　初二年級：加強對三年制教材教法和教學進度及學生學法的指導(dǎo)與研究，以嚴格各項規(guī)范為基本目標，強化管理，規(guī)范教育教學行為，努力提高年級整體教學質(zhì)量，最大限度地控制兩極分化的產(chǎn)生。。

　　初三年級：認清中考面臨的形勢，認真總結(jié)08中考經(jīng)驗，不斷強化目標管理，并層層分解落實。開展月考、模擬考及考后總結(jié)，引導(dǎo)教師打好學科組團體戰(zhàn)，班級團體戰(zhàn)，盯住尖子生、關(guān)注希望生，狠下功夫、責任到人，攻堅弱勢學科，力爭20__中考取得更為優(yōu)異的成績。

　　(三)強化教學管理，規(guī)范教學過程，提高教學質(zhì)量。

　　1、健全教學質(zhì)量動態(tài)管理機制，加強教學環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。

　　每人每周至少聽一節(jié)推門課，備課組長每學期至少聽10節(jié)本組教師推門課，并及時反饋意見;通過聽課、學生座談、學生評教等多種方式，準確掌握教學情況，對教學基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學考核評價，增強教學管理工作的科學性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)規(guī)范認真，教學秩序井然。加強教案的規(guī)范性、實用性，注重做好教學反思與后記，為后續(xù)教學打好基礎(chǔ)，增強教師的自覺性和責任感。

　　2、嚴把作業(yè)、考試、質(zhì)量分析關(guān)。

　　各年級、各學科作業(yè)要精選、精練，有留必收，有錯必糾，有練必評，夯實學生基礎(chǔ)。搞好單元、階段檢測，做到小坡度、快反饋、段段清;以考風促教風、正學風。期中、期末考試嚴格監(jiān)考、認真負責、閱卷細致、考后總結(jié)等制度。每次考后各學科教師要認真進行學科質(zhì)量分析，充分運用考試手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質(zhì)量。

　　3、拓寬教學渠道，促進學生全面發(fā)展。

　　加強對輔導(dǎo)過程及效果的檢查與考核，保證教學活動的計劃性和實效性。各學科組要在年級協(xié)助下積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學科特點，廣泛開展學科競賽、專題講座、朗誦會、演講會、報告會、文藝體育比賽等多種形式的集體活動，以拓寬學生的知識面，發(fā)展學生個性、特長，進一步調(diào)動學生學習積極性。使學生在豐富多彩的課余活動中增長知識和才能，增強集體榮譽感。

　　四、月份教學工作安排。

　　三月份：

　　1、制訂各學科教學計劃、教學進度。

　　2、召開學科主任、備課組長會議，布置學期教學、教研工作，制訂計劃。

　　3、

　　四月份：

　　1、各學科第一次月考。

　　2、召開新教材研討會。

　　3、各年級抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)量及教師批改情況。

　　五月份：

　　1、各年級進行期中考試及質(zhì)量分析。

　　2、“公開課”聽課、評課活動，教學開放周活動。

　　3、組織教學常規(guī)檢查(教案、作業(yè)批改、學生座談會)。

　　六月份：

　　1、公開課活動總結(jié)、評比。

　　2、各學科教學論文、教學案例、教學課件征集評比。

　　3、各年段對學生進行教師教學情況的問卷調(diào)查。

　　4、七、八年級學生第三次月考，九年級學生做好中考準備。

　　七月份：

　　1、期末考試動員、期末復(fù)習考試。

　　2、教學教研工作總結(jié);年級組、備課組工作考評。

　　3、期末檢測質(zhì)量分析，教師完成學期業(yè)務(wù)檔案并上交。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇31

　　班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。我思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，制定出高一（7）班的第一學期工作計劃 。

　　一、班級基本情況

　　本班是一個由34名同學組成的新集體；其中男生22人，女生12人。 5 00分以上的同學12人，最高分533分；最低分433分。普遍基礎(chǔ)差底子薄。有些同學紀律散漫。

　　二、指導(dǎo)思想

　　我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重；信任；平等；關(guān)注。在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”“用人不疑問，疑人不用”，。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。關(guān)注學生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

　　三、奮斗目標

　　努力培養(yǎng)高一（7）班的學生成為合格的石竹人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”“學會生活”“學會做人”“學會做事” 。

　　四、具體措施

　　1、加強校規(guī)教育讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合石竹學校的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的“石竹人”。

　　2、班級實行制度化管理

　　（1）制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。

　　（2）實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

　　（3）每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。

　　（4）增強集體凝聚力增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設(shè)班級。

　　（5）加強班委建設(shè)在班級建設(shè)中，班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù)，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導(dǎo)。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

　　4、充分利用好一切德育教育材料除了要利用好德育處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關(guān)、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

　　5、發(fā)揮主題班會和團會的作用除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成4個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵。

　　6、抓好學生的學習

　　（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

　　（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。

　　（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前10名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。

　　（4）每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結(jié) 。

　　（5）協(xié)調(diào)各科目的學習在抓緊我自己的學科的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學生各科目的學習。

　　整體上，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。

　　7、與家長共同完成對孩子的教育。要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

實用的教學工作計劃模板匯總 篇32

　　本學期根據(jù)學校工作安排，本人承擔九年級三個普通班的思想品德課，現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合《初中畢業(yè)生學業(yè)考試大綱》及本校學生實際情況，將本學期思想品德課的教學工作作如下安排：

　　一、教學目標

　　九年級學生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折，要么繼續(xù)升學要么就業(yè)，因此本學期的教育主題主要是幫助學生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，正確認識社會復(fù)雜現(xiàn)象，了解國家一些基本國情國策，能時刻關(guān)注國家的發(fā)展，勇于承擔社會責任，正確對待升學和就業(yè)問題，力爭做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。

　　二、教學范圍

　　講授九年級第四單元第11課至12課及根據(jù)《考試大綱》復(fù)習七年級、八年級、九年級所有知識點。

　　三、學情分析

　　本學期所教班級因為是普通班，學生的總體基礎(chǔ)較差，大部分學生學習積極性不夠高，一部分學生紀律性也比較差，自覺性比較弱，特別是本學期是初中階段的最后一個學期，學生情緒波動比較大，有少部分學生出現(xiàn)厭學情緒，這些都會給教學帶來一定難度。作為教師要嚴格要求學生，控制好課堂紀律，改進教學方法，做好培優(yōu)工作，在教學中體現(xiàn)以人為本的觀念，力爭圓滿完成本科的教學任務(wù)。

　　四、教學措施

　　1、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學生學習的方法，引導(dǎo)學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

　　2、在教學中要轉(zhuǎn)變教學觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法，如導(dǎo)入式教學法、問題教學法、討論式教學法等來激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、聯(lián)系學生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，特別是學生身邊發(fā)生的事例，與學生共同分析和討論，正面積極引導(dǎo)學生，以提高學生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

　　4、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習;

　　5、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的.三維目標的落實。

　　6、抓基礎(chǔ)、突重點，邊學習邊練習，提高學生審題解題能力及應(yīng)試技巧。

　　五、教學進度表

　　1、第一周講授第四單元第11課

　　2、第二周講授第四單元第12課

　　以上為第一階段(結(jié)束新課)

　　3、第三周至第五周根據(jù)08年考試大綱復(fù)習第一部分“成長中的我”(第一至第三單元)及月考

　　4、第六周至第七周復(fù)習第二部分“我與他人的關(guān)系”(第四單元至第六單元)

　　5、第八周至十一周復(fù)習第三部分“我與集體、國家和社會的關(guān)系”(第七單元至第十單元)

　　以上為第二階段第一輪總復(fù)習及第一次模擬考試

　　6、第十二至第十四周復(fù)習07年5月至08年4月時事及時政專題

　　以上為第三階段第二輪專題復(fù)習及第二次模擬考試

　　7、第十五至十七周查漏補缺及應(yīng)試技巧

　　以上為第四階段第三輪模擬練習

　　8、第十八周中考

實用的教學工作計劃模板匯總 篇33

　　教育實踐中，有個普遍現(xiàn)象：基礎(chǔ)和智力相近的學生會在一個學期內(nèi)成績出現(xiàn)很大的差距；同為普通高中，學校與學校之間的優(yōu)生提高率也會出現(xiàn)較大的差距。究其原因，可歸結(jié)為：教學活動的規(guī)范化不夠。管理規(guī)范的學校，班級優(yōu)生提高率較高。因此，我們必須加強管理，把教學活動規(guī)范化。

　　教學活動規(guī)范化，包括學生學習規(guī)范化，教師教學工作的規(guī)范化和學校管理工作的規(guī)范化。筆者在此僅就教師教學工作的規(guī)范化談幾點看法。

　　1、不斷學習，提高素質(zhì)。

　　教師要以多種方式參與學習和討論，把學習與實踐融為一體。對照新課標反思自己或身邊教師的教育思想和教學行為，要充分利用校園網(wǎng)的信息交流平臺，積極參與網(wǎng)上交流與研討，不斷學習科學的觀念和經(jīng)驗，搞好區(qū)域課改活動。同時，教師要多觀看優(yōu)秀教師示范課、觀摩課、特級教師教學錄像課，學習先進經(jīng)驗。聽課的關(guān)鍵在于質(zhì)量，而不在于數(shù)量。有的學校要求聽課數(shù)量過多，加重教師負擔，反而導(dǎo)致教師沒有積極性。

　　2、認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。

　　備課體現(xiàn)“自主、合作、探究”教法和“寓教于樂”教法，發(fā)揮備課組長的核心帶頭作用，教師之間相互取長補短，抓好二次備課和教學反思。課堂教學中，重點抓好教師引導(dǎo)力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。

　　3、認真布置和批改作業(yè)，督促學生進步。

　　課堂作業(yè)要容量適中，設(shè)計精當，針對性強；注意面向全體學生，因材施教，分層教學，在不忘轉(zhuǎn)化后進生的同時，促進尖子生的成長；家庭作業(yè)要向綜合型、實踐型、調(diào)查型、研究型等方向發(fā)展。嚴格學生作業(yè)質(zhì)量，強調(diào)書寫規(guī)范化、學科術(shù)語規(guī)范化、卷面規(guī)范化，在作業(yè)批改中，書寫、學科術(shù)語和卷面應(yīng)占一定的分值。認真批改，并針對性地給予表揚和鼓勵。為了轉(zhuǎn)化后進生，要力求做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。

　　4、規(guī)范輔導(dǎo)，嚴肅考紀，及時反思。

　　強化質(zhì)量第一意識，突出教學中心地位。在自習課上或解答學生提問時，要有耐心，不能潦草應(yīng)付。要落實分層次教學，讓學有余力學生吃飽，讓一般的學生吃好。輔導(dǎo)是課堂教學的延續(xù)，是因材施教的一種重要方式，加強了學生的跟蹤考核。同時，以教研組為單位，認真組織好模塊考試，嚴肅認真，杜絕作弊現(xiàn)象，讓學生養(yǎng)成一種獨立思考的好習慣；測試后認真做好質(zhì)量分析，掌握學生的學習狀況，查漏補缺，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，進行深刻反思，制定出相應(yīng)的改進策略，常抓不懈。

　　總之，我們在抓好學生學習活動的規(guī)范化，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣的前提下，必須抓好教師教學工作的規(guī)范化和學校管理工作的規(guī)范化。讓三個方面的規(guī)范化相互促進，實現(xiàn)學校總體工作的規(guī)范化管理，才能辦好人民滿意的教育。