學前班第一學期教學工作計劃（精選3篇）

學前班第一學期教學工作計劃 篇1

　　轉眼間，新的一學期又來臨了，當初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，似乎都知道了對方的喜怒哀樂，眼神變化，再次教育起來好像很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小銜接教學而努力工作。根據本班的實際情況制定教學計劃如下：

　　一、班級工作目標及措施。

　　1、繼續加強安全教育。安全，是幼兒園工作的重中之重。不光要學習書本知識安全，還要在生活中隨時隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學習上下樓靠右行等。

　　2、培養孩子的自理能力，例自己疊被子等。

　　3、加強行為習慣養成教育，穿戴干凈整潔，上下學自覺排隊等。

　　4、注重個性培養，使幼兒體智德美全面發展，促進其身心和諧發展。

　　5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。

　　二、做好幼小銜接工作。

　　在加強幼兒行為習慣養成教育的同時，也要交給他們一定的書本文化知識，為孩子入小學教育做鋪墊。例本班所學內容，生字52個（會寫筆順組詞）；拼音是6個單韻母和23個聲母（寫筆順、拼音節、掌握聲調）；數學10以內加減法及混合運算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數的認識及規律填數；兒歌、歌表演和繪畫根據教材學完。

學前班第一學期教學工作計劃 篇2

　　新的一學期又開始了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對教師來說面臨新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，結合本班的實際情況制定了本學期的教學工作計劃。

　　班級現有狀況分析：

　　我班現有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現自己，回答問題時也不能用完整的話語表述，需要在本學期加以引導，使他們在學前班學到更多更好的知識。

　　教學方面：

　　1、加強對幼兒一日生活常規的培養。

　　2、在日常活動中培養幼兒良好的坐姿，正確的寫字對以及握筆的姿勢。

　　3、在語言方面培養幼兒發音清楚、正確，學習說普通話。樂意與人交談，講話禮貌。豐富幼兒詞匯，發展幼兒思維和口頭語言表達能力。能在教師指導下或獨自翻閱圖書;對書寫文字發生興趣。能理解日常用語。

　　4、計算方面能熟練掌握10以內的分解組成及加減法，學習物體分類，學會排序，學習從一到十的數數，分清順數、倒數和相鄰數的關系以及量的比較。如大小、長短、高矮、寬窄、粗細、厚薄、輕重等。

　　5、培養幼兒的音樂審美能力，充分發揮音樂教育的審美功能。引導幼兒傾聽生活中各種具有"音樂性"的自然聲音，如動物的叫聲、風雨聲、海浪聲、鐘聲等。

　　6、能運用線條形式、色彩作畫，能自始自終地進行繪畫活動，比較完整地完成繪畫作品。發展幼兒手的動作，教給幼兒簡單的美術知識和技能。發展幼兒想象力、創造力，培養幼兒初步的審美能力和對美術的興趣。

　　7、了解學習拼音字母的用處。認識四線三格，并能正確的書寫單韻母的聲母。學習單韻母和聲母并能正確揞讀音節。

　　8、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。培養幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。 繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

　　9、本學期以教基本筆畫筆順、簡單漢字為重點，每教一個筆畫配以與之相對應的漢字。掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫的力度。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字，初步感受漢字的形體美，注意漢字的間架結構，激發寫字的興趣，能在田字格中正確書寫簡單漢字。

　　本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

學前班第一學期教學工作計劃 篇3

　　一、班級基本情況

　　學前班一班一共xx人，其中男生xx人，女生xx人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子，只有四歲左右。本學期周寄x人，日寄xx人，走讀x人。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學期里有更大的進步。

　　二、加強學生好習慣的養成教育

　　⑴制定“好習慣從我做起”的本月好習慣計劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。

　　⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

　　⑶創設“紅花欄”，包括笑臉、紅花等，本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的學生有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

　　三、班主任工作要點

　　1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年學生開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

　　2、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　（1）制定班級公約、形成良好班風。

　　（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、指導培養干部。班干部是班主任老師的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養班干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　四、工作措施

　　1、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；

　　2、注重學生在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。

　　3、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　4、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　總之，在這個學期里，我們將共同努力，同心協力，一起把本班的班級工作做好，力求完美，為孩子創造一個良好的學習環境，同時為孩子入小學打下堅定的基礎！