小學四年級數學教學工作計劃
4.會畫射線，知道直線和射線的區別，會用符號表示角；會用量角器測量一個角的大小，知道角的計量單位是“度”。會把角進行分類和會畫給定大小的角。
5.認識平行四邊形和梯形，知道同一平面內兩條線的平行、垂直情況。知道垂足是什么。會過直線外一點畫它的垂線；會畫平行線；四邊形的分類。
7.了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解復式統計圖的意義；進一步體會統計在現實生活中的作用。
8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9.初步了解統籌的數學思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
教學措施
1、加強學生的基礎知識的教學，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、結合現實問題教學簡單的數據分析和復式統計圖，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。
3、加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
4、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
6、 情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。
7、培養學生養成作業整潔、干凈、規范的良好習慣。