2023學校教學工作計劃十篇

2023學校教學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學以“課堂教學改革推進年”為工作核心，以規范常規教學為基點，以特色發展為突破點，力爭使我校的教育教學質量有一個全面的提升。

　　二、工作目標

　　1、加強教學常規管理工作。根據新課標的規定，每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下功夫，切實提高常態課堂教學質量。

　　2、充分發揮骨干教師教學的引領作用，穩固地提升教學水平。

　　3、立足校本教研，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。

　　4、強化班主任管理，在各班中開展爭創先進文明班級主題教育活動。

　　5、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展各種主題活動，全面提升學生的綜合素質。

　　6、加強安全、防火、疾病預防等相關知識的教育。

　　三、具體措施

　　(一)教學常規管理

　　只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上加強有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。

　　1、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前候課，準時下課。

　　2、加強學籍管理，規范程序，嚴守原則，把好異動關。

　　3、提高教師備課工作的質量

　　(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。

　　(2)繼續做好備課筆記的自查和互查工作，采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課質量，同時注重檢查情況反饋。

　　(3)建立“優秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節，用文件夾保存。以便作為常規教學檢查和考核的.依據。

　　4、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。

　　5、抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，對各年級的作業布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。

　　6、搞好質量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。

　　(二)加強校本培訓

　　加強教師隊伍建設，本學期在抓教師隊伍建設方面主要以校本培訓為抓手，做好以下幾項工作：

　　1、在學習中更新教育理念。教育理論有助于指導教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。

　　2、學校要盡力創造條件，讓老師多到各優秀學校參觀學習，組織骨干教師積極參加國家、省、市、縣舉行的教學研究活動。

　　(三)抓好教研工作

　　1、加強教師網絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網研活動。

　　2、積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、籌備開學工作。

　　2、學生報到入學，分發課本作業本。

　　3、排定課表，制訂學科教學、教研計劃。

　　三月份：

　　1、新學期校園環境布置、制訂各項計劃。

　　2、開學常規教學工作檢查。

　　3、學生行為習慣養成教育系列活動。

　　4、開展“學雷鋒、樹新風”活動。

　　四月份：

　　1、“經典誦讀”比賽。。

　　2、辦手抄報進行革命傳統教育。

　　3、班主任工作經驗交流會。

　　4、推門聽課。。

　　5、常規教學工作月查。

　　五月份：

　　1、期中質量檢測。

　　2、開展慶�！澳赣H節”感恩系列活動。

　　3、征集優秀案例、教育敘事、教師成果。

　　4、法制安全教育。

　　5、籌備慶祝“六.一”兒童節。

　　6、常規教學工作月查。

　　六月份：

　　1、開展迎“六一”慶祝暨班級歌詠比賽活動。

　　2、日常行為規范教育——勤奮學習。

　　3、學生作業展覽。

　　七月份：

　　1、組織好期末考試，做好學期結束各項工作。

　　2、各項工作總結，資料整理歸檔。

2023學校教學工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　以推進素質教育為目的，以提高教師綜合素質為根本，著力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設；以高考質量的再提高為重點，狠抓教學常規管理，加強信息技術的應用和研究性學習的探討與實踐，大力進行課堂教學改革，深入開展教育科研，不斷進行教學策略的研究；以新課改為契機，以德育改革體系的構建與完善為突破口，創建新型師生關系，促進學生全面提升自身品位，為學生的可持續發展奠定基礎；以現代信息技能的再提高為手段，開創學校教育教學工作的新局面。

　　主要工作：

　　一、加強學習和培訓，提升教師自身品位，提高教師綜合素質。

　　1、以學習型學校建設為契機，大興學習之風，不斷提高教師的政治和業務理論素質。

　　（1）學習的內容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等法律法規和教育教學專業理論及先進的教學經驗。

　　（2）配合黨總支，開展以“教師職業道德行為規范”為主要內容的“增強服務意識，促進學生發展，提高教學質量”的大討論活動，以培養和強化教師的"慎獨意識"、服務意識、法律意識和自我管理意識。

　　（3）學習方式是集體學習與個體學習相結合；專人輔導與展開討論相結合；深刻思考與寫學習體會相結合。

　　2、堅持分層要求、分類提高的培訓原則，繼續構建并完善校本培訓體系，提高教師的業務素質。

　�。�1）繼續堅持校級和年級兩級培訓的制度。校級培訓主要以班主任協會和教科研學會活動為載體，提高教師的教研教科研的意識和能力。本學期校本培訓的重點是現代信息技術與學科課堂教學整合的研究和實施，要聘請信息技術專家舉辦輔導講座，提高教師掌握現代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓要在把本年級納入到學校整體培訓的基礎上，根據本年級特點和教師構成情況確定本年級培訓工作的側重點。高一年級繼續以新教材新大綱培訓為重點；高二年級以會考和高考銜接為培訓重點，強化對教材內容和方法的準確把握；高三年級以3+X形勢下課堂教學策略和考試策略研究為培訓重點。

　　（2）堅持"分層要求，分類提高"的培訓原則，使每一層次教師都得到發展。

　　加大對中青年骨干教師培訓的力度，推出新人，打造品牌。重點之一是進行理論培訓、科研培訓和教學策略研討，進一步增強創新意識，提高綜合的教學能力和指導學生開展實踐性、探究性活動的能力。重點之二是激發教師的成就意識和自我實現的需要，鼓勵教師成名成家，為教師著書立說提供精神和物質保障。

　　關注畢業1--5年的教師和新調入的教師，為青年教師的迅速成長搭建平臺。 除繼續采取"結對子－－跟蹤聽課－－上登臺課、匯報課"的培訓方式外，還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競賽等活動，并充分發揮他們在掌握現代信息技術方面的優勢，幫助他們快出成績，出好成績。

　�。�3）充分發揮教研室和科研員的作用，強化全校性學科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實效性，提高全體教師的研究水平。

　　3、以本�！督搪毠�勞動紀律規章制度》為工作的基本準則，嚴肅勞動紀律，強化過程管理，提高教師的職業道德素質。

　　第一、嚴格坐班制度和請銷假制度。

　　要嚴格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為 ；嚴格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風；實行教師勞動紀律的檢查和評價制度，做到表揚和批評并存，有則改之，無則加勉。

　　第二、整肅辦公室辦公環境。

　　要求：在辦公室不議論第三者，不談論諸如家長里短等與教學無關的任何事情；無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事娛樂活動，尤其是要堅決禁止利用現代信息設備從事與教學無關的事情；堅決制止在外兼課的做法，創設濃厚的學習和研究氣氛，營造良好的心理氛圍，確實保證工作時間的工作效率。

　　第三、完善教師評價制度，開展教師自評、互評和學生評教活動。

　　堅持教師教育教學評價制度，引導教師清醒的認識到自己的現有水平與實際工作需要的差距，找準位置，并從師德的高度來改進工作態度，提高服務水平，縮短師生距離，從我做起創建良好的師師關系和師生關系。

　　二、狠抓教學教研教科研工作，確保以高考質量為重點的教育教學質量的再提高。

　　具體目標是：高考本科升學率在55%以上，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區第一。

　�。ㄒ唬�、狠抓教學常規管理。

　　1、強化教研室的教學管理功能，提高工作質量。

　　教研室除協助主管副校長做好校本培訓工作，制定教科研學會的活動計劃，加強教學教研教科研管理工作的統計、評價，學籍、檔案、師訓、繼續教育等教務管理工作，做好期末各項教學評優等常規工作之外，本學期的主要任務是組織和指導教科員加強縱向教研教科研活動，一是要進行教科員培訓，提高教科員的責任意識和理論水平；二是指導教科員依據《教科員工作職責》，制定學科教研教科研工作計劃；三是及時檢查和評價教科員工作落實情況。

　　本學期，教科員工作要在上學期的基礎上有新突破。一要協調備課組長進行備課組建設。二要腳踏實地的落實本學科教研活動；三更要從科研的高度把握學科縱向教研活動。教研員本人要面對本學科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實踐相結合的講座，要突出講座的指導性和實效性；要加強對教師科研課題研究的指導；要組織備課組長操作編制“平谷中學學科教學章節導言題庫”初稿。

　　2、進一步增強年級處教學常規管理的力度，提高工作實效。

　　（1）緊緊抓住備課組長，充分發揮備課組長在學科備課組中的核心和協調作用，不折不扣的落實學校對學科教學的常規要求。

　　第一、認真落實“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。

　　精備：明白備什么（備學生、教法和學法），怎么備（集體和個體相結合），保證集體備課的質量和每位教師備課和編寫教案的質量和特色。

　　少講：一堂學科教學課不求面面俱到，但是重點問題要力求講透，講細，適當講深，最終達到講明白即教會的目的，便于運用，便于實踐。

　　精練：講求練習的及時性、層次性、針對性和實效性，確實保證作業這一學習過程中的重要環節對學生學習的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發展功能。

　　精考：不追求考試的次數和規模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學的指導功能。

　　多答多輔：根據學生實際情況進行分層分類指導，及時幫助學生疏通思路，解決學習中存在的實際問題。

　　第二、 加強教研活動的規范性和實效性。

　　教研活動做到定時間、定內容，有組織，有記錄，有反饋，有實效。主要內容有三：一是學習。學習有關研究性學習課程內容和方法，新課程、新教材、新大綱的實施，現代信息技術與學科課堂教學整合、應對3＋x高考策略等理論與經驗文章。二是研討。研究教材、教法，解決教學中的實際問題。研究高、會考策略，尤其是3＋小綜合內容的研究與探討。高三年級繼續加強語數外學科全、廣、深的研究和綜合學科精、細、準的研究；高一，高二年級要加強學法指導，培養良好的學習習慣和學習品質，重點加強學生"四基"的培養與訓練，即基礎知識，基本技能，基本能力，基本觀念。三是分階段進行教學情況總結，提煉，構建學科教學策略體系。

　　第三、認真落實學校對教師管理專項自習的三項任務

　　一是組織學生充分利用結合當天學習內容，完成老師留的作業；二是答疑、解疑，幫助學生解決當天不懂的問題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”；三是拔尖補差。以作業分層為基礎，做到下保底上不封頂，把分層指導落實在課堂上，落實在知識的鞏固之中， 減輕學生課外課業負擔。堅決反對和禁止利用專項自習搞集體講座。

　　第四、堅持每學期一次的人人作課評優活動，并確保活動的質量。

　　作為備課組長，除組織和協調教師認真落實各項工作之外，還要分階段把握教學進度、難易度、原則及思想，負責練習題目的選編和使用，逐步積累形成本年級本學科的習題庫。這項工作，備課組長必須身體力行，腳踏實地，不允許指派任課教師來完成屬于自己責任范圍之內的事情。備課組長要強化對教師的課堂指導，保證聽任課教師的課每人不低于5節，并進行個別的面對面的教學指導，使每一位任課教師都能正確地領會和把握學校對課堂教學改革的要求，使自己的教學技能得到提高，能力得到發揮。

　�。�2）緊緊抓住班主任對班級學生學習質量進行管理。充分發揮以班主任為核心的任課教師協調作用，組織和協調任課教師集體抓好分層教學、分類指導的具體措施的落實。本學期召開任課教師協調會至少兩次，并積極探討教師協調的新思路和新方法。

　�。�3）年級處對常規管理工作的備課、上課、作業和檢測四個環節要加強檢查和評價，加強對科研課題的管理，加強對段考的研究，并通過定期召開任課教師的協調會、家長會、學生座談會等，了解常規工作的落實情況，教學工作和教學效果的實際情況，并對本年級教學工作必須定期進行總結，總結經驗，尋找差距，制定目標，讓每位教師做到心中有數 。

　　3.開放圖書館和閱覽室，對高三學生開放實驗室，充分發揮其服務功能，創造條件為教學一線服務。

　　4.加強對高一新課程改革方案的管理，繼續深入探討研究性學習與學科教學質量及綜合素質提高的內容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點帶面，促進發展。本學期中，以高一年級為主召開新課改和研究性學習成績匯報展示會一次。

　�。ǘ�）進一步落實學校《人人作課制度》，加大作課、評課、說課的力度，鉆點打洞，幫助教師領悟新課改對教師新的教學方式和學生學習方式的要求，提高教師駕馭課堂教學的水平。

　　本學期初，組織全體教師對上學期人人作課情況進行總結和表彰，并在此基礎上舉辦觀摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級處負責，開展全校性的人人作課活動。

　　人人作課的重點就是：研究性學習理念付諸于課堂教學中。

　　研究性學習是基于問題的新型學習方式，是在教師指導下，以學生為主體，以問題為中心，著眼于學生發現問題、提出問題和解決問題，強調學生主動探究和創新精神，通過學生對問題探究過程的體驗，促進學生對問題探究過程的體驗，促使他們形成積極的學習態度和良好的學習策略。

　　教師要思考的是，如何在課堂教學中滲透研究性學習理念，達到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求。

　�。ㄈ�）繼續進行教科研的學科深化研究，提高科研層次。

　　1.繼續加強校、區、市、國家級課題的網絡化管理，推進"四級"課題研究和進展。

　　教科研 課題有："研究和創建新型師生關系"（校級）、“網絡環境下的課堂教學模式”（市級）、"提高青年教師教學水平和能力的研究"（市級）以及和昌平一中合作的研究課題。

　　本學期要求任課教師人人承擔課題研究，開學第二周，教師寫出課題實施計劃，學期末要有高質量的課題研究報告。

　　2、繼續以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導，深化課堂教學改革，研究新教法，創建新模式。

　　（1）把研究和創建新型師生關系作為課堂教學改革的首要任務。

　　努力進行課堂教學改革，用響當當的教學水平和教學成績做一個讓學生佩服的教師；放下架子，貼近學生，突出學生的主體地位，甘當學生學習的指導者、幫助者和參與者，做學生喜歡的教師；引導學生不迷信書本，允許學生存疑，鼓勵學生多角度提出新的問題，啟發學生從新的角度思考老的問題，使學生獲取終身學習和發展的動力，最大程度的發揮“親師效應”。

　　（2）把合理、靈活的取舍和整合教學內容作為課堂教學改革的重要任務。

　　各學科備課組要根據改革的要求，對教學內容要進行重點研究，以大綱為依據，以教材為范例，以學生的實際水平為標準，以培養學生能力為目的，合理取舍和整合教學內容。高一高二年級要著眼高考，立足會考，使教學內容更適合學生的學習和學習質量的提高，高三年級要以3--5年內尤其是2002年各省市高考試題為依據，以權威機構的高考模擬試題和關于高考的說明為研究內容，搜集信息，分析對策，對教學內容進行整合。

　　（3）把課堂教學方法、模式及其策略體系的構建研究作為課堂教學改革的主要任務。

　　第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動和教研活動，走進新課程，展示教師對某一章節、某一堂課實施新課程標準的具體理解、構思和措施，走一條構建模式--實踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實踐之路，著力構建以學生為中心，以學生自主學習為基礎，以學生終身發展為目標的新型教學模式，真正使學生成為學習的主人。

　　第二、以年級和學科為單位，加強教學策略的研究。

　　高一年級繼續重點進行新課程、新大綱、新教材的研究，進行研究性學習課程和研究性學習學科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學習習慣的培養與學習方式的改變和自主學習能力的提高有機的結合起來。

　　高二年級加強以高考目標為基礎的應對會考的授課和復習策略的研究，努力培養學生良好的學習心態和學習品質，培養學生自主學習的意識和能力，提高教和學的效率。

　　高一高二年級要注意加強年級、班級和學科學生學習質量監控策略的研究，為年級改進教育教學提供科學而可靠的依據，。

　　高三年級要扎扎實實的'進行高考策略的研究，尤其是加強高考復習考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學生，促尖子生和差生，整體提高。

　　三個年級都要充分合理的利用周日的時間，把復習方法的指導和學生自主學習習慣的培養有機結合起來。

　�。�4）繼續把信息技術與學科課堂教學整合作為課堂教學改革的重要突破口。研究的重點是如何在課堂教學中實現教師主導和學生主體的結合，現代信息技術如何促進學生自主學習。

　　四、進一步推進德育工作，力爭德育工作的新突破。

　　1.繼續構建和完善平谷中學德育改革規章體系。

　　（1）繼續加強市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點加強"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項科研課題的管理、指導與研究。

　　（2）繼續堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導思想，狠抓班主任德育活動課的規范性和實效性，保證德育活動課的課時和內容要求，在十六字課堂教學模式基礎上求新。

　　班主任德育活動課1節/2周，主要內容是繼續貫徹《公民基本道德綱要》，對學生進行高層次的養成教育，即"慎獨"教育；進行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育；進行高層次的道德教育，即"他人因為我的存在而幸福"的教育。十六字課堂教學模式是“提出問題、展開討論、規范認識、行為實踐”。

　�。�3）通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標評價等多種方式，了解活動課的情況和現有水平，樹立典型，推出新人。

　　2.突出年級德育工作側重點，創建年級德育特色。

　�。�1）明確年級德育工作側重點

　　高一年級德育工作側重點是：繼續進行養成教育和青春期教育，人際交往指導、學法指導。

　　高二年級德育工作側重點：鞏固養成教育成果，進行法制教育、理想教育、意志品質教育和學法指導。

　　高三年級德育工作側重點：心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導，職業選擇教育，復習方法指導和復習策略研究。

　�。�2）把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機結合起來，力爭德育實效。

　　班主任德育活動課側重于道德教育以及對學生進行生活和學習指導，使學生明白自己要做一個什么樣的人。心理健康教育課側重于心理指導，使學生明確如何做一個心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為；班級學生表現則是兩課的實效性的具體體現。學期初，面對全體高三學生，由侯婧老師負責舉辦以“應對高考，你準備好了嗎？”為主體的心理講座。

　�。�3）充分發揮各年級團總支、學生會分會、愛心基金會的作用，指導學生參與年級管理。

　　3.德育處與團委等各處室聯合，提高周一升旗、禮儀標兵上崗等常規工作的實效性，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內容的系列教育活動，解決校內諸如學生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環境，營造良好的校園文化氛圍，

　　4.以爭創“健康促進學�！睘槠鯔C，積極宣傳健康知識，進一步提高教師和學生對健康知識的知曉率，提高師生的健康水平。

　　五、加強和改進宿舍管理，提高住宿生生活質量。

　　1.堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的服務意識和服務水平。

　　2.堅持安全第一的管理要求，加強安全管理，消除不安全隱患。

　　3.認真落實宿舍管理的有關規定，嚴格控制違規違紀行為。

　　4.繼續探索以學生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

　　六、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創新。

　　1.加強學習，狠抓體育教師基本技能的訓練，提高體育教師的綜合素質，并以此帶動體育工作的良性發展。

　　2.加強場地、器材的維護管理，確保場地和設施的安全。

　　3.強化體育課堂教學的規范化管理。

　　體育課堂教學必須做到目標明確，教學內容充實，教學環節緊湊，活動有設計、有組織、有安全保障，課堂教學有實效。

　　本學期對體育教師課堂教學情況進行抽查，并組織學生進行教情評價。

　　4.以加強校運動隊訓練的科學化研究為突破口，強化體育科研，在保持區運動會優異成績的基礎上，創造市運動會運動員的高選用率和高分數。

　　本學期， 要求帶隊教師定訓練計劃，有訓練目標，學期末上交研究論文或總結。

2023學校教學工作計劃 篇3

　　本學期以提高教育教學質量為核心，繼續深入學習新課程標準，真正確立起與新課標相適應的體現素質教育精神的教育理念，以學生發展有根本，堅定不移地推進教學方式和學習方法的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得以真正發揮和提升。以提高認識，強化責任，更新觀念為前提，以提高教師整體素質為核心，以常規教學和現代多媒體技術教學相結合來提高課堂教學效率為重點，積極推進課堂教學改革，穩中求進，促進我校教學質量穩步提升。

　　一、教學工作目標

　　加強業務學習，樹立全新觀念。學習新課程，樹立新觀念，促進課堂教學改革的進一步深化。新課程體現了先進的教學理念，這些理念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等。昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。

　　以新課程改革為主，現代過程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。每位教師都要不斷的加強對新課程標準的學習和研究，努力不斷完善自我，更新守舊的教育教學理念，在提高教育教學質量的同時建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人。

　　二、主要工作和具體措施

　　（一）樹立“以人為本、育人為本的思想”。

　　根據新課程標準提出的“一切為學生的發展”樹立學生主體觀念，貫徹民主的教學思想。構建一種民主，和諧的師生關系。尊重學生人體，尊重學生觀點，承認學生個體差異，關注學生情感體驗，豐富學生世界這一宗旨，深入組織教師學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐結合層面上提出問題，探究問題，以幫助教師的理論諸于實踐，來制訂切實可行的教學研究計劃。

　�。ǘ�）積極開展教研活動，大力推進課程改革。

　　一、加強教學常規管理。

　　1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的.教學質量，教導處隨機檢查并記載。

　　2、加強備、教、批、輔、考管理。

　�。�1）備課：各年級組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網上備課的能力。

　�。�2）上課：本著“向四十五分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習、常規教學和現代多媒體技術教學相結合的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

　　（3）作業：對于作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。并且要注意通過作業體現教學的分層次性。根據上級部門的要求布置好網上作業，供不同程度的學生選擇完成。

　�。�4）輔導：在課上和課下增優補差的個別輔導要因學生而異，體現輔導的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導記錄，作為教師輔導考核的依據。

　�。�5）考試：學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期中和期末考試來檢測教學質量，做好試卷分析，充分發揮檢測的功能。

　　3、抓好畢業年級工作。

　　畢業班是學校的窗口，畢業年級工作是整個初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：

　　（1）作好畢業年級師生的動員工作，團結一心打好這場攻堅戰。

　�。�2）強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧。各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”。學科間不擠占時間，相互協作，提高課堂效率；

　�。�3）教師要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性檢測；認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

　�。�4）定期召開畢業年級教師會，分析情況，制訂對策，解決問題。及時召開階段教學質量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調控學科的教學工作。

　　（5）廣泛收集中考信息，做好資料的收集和整理工作。

　�。�6）家校聯合，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的支持。

　　4、關心學生身心健康，保證學生在校學習時間及每天至少1小時體健活動。

　　三、開展豐富的教研活動

　　1、繼續積極開展集體備課活動，完善集體備課制度。每周定時間，定地點。年級組要明確范圍，制定計劃，集中時間，共同研討，以集體備課與個別備課相結合的方式，備課要及時，節數要充足。

　　2、開學兩周后，組織安排老教師和學科帶頭人做示范課。輔導、帶動新教師迅速提高業務能力。并要求每位教師上一節教研課，每周聽不少于兩節公開課，教導處要全力抓好校級課堂教學評優活動，選拔推薦優秀教師，進一步培養我校的骨干教師。

　　3、教導處及業務領導常進教室聽課，深入年級組組織教師開展教研活動。

　　4、組織教學比賽活動并鼓勵教師參加上級部門的各種比賽。準備第八周進行青年教師說課比賽。

　　四、進一步學習使用現代教育設備

　　1、加強現代信息技術教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多采用現代多媒體教育技術手段進行輔助教學。

　　2、認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。

　　3、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師和學生在正確使用設備時不發生任何事故。

　　（三）練好基本功，提高自身修養，樹立良好的教師形象。

　　實施素質教育的關鍵是教師，我們要大力提高教師隊伍的整體素質，苦練基本功，不斷提高自己的專業水平，高度重視提高青年教師綜合素工作，造就一支能適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。質每月教導處檢查教師備課、聽課記錄、學生作業等，并評出優秀教案、優質聽課記錄和優秀學生作業等，做好評優秀教師和優秀班集體的依據。

2023學校教學工作計劃 篇4

　　又是一年春來到，不過這個春天對于八年級學生來說，卻非常獨特。因為三個月后，同學們將迎來地理，生物兩門學科的中考。初中階段的角逐真正拉開了帷幕，好戲已開始上演。面對這樣的大形勢，該如何理順作為基礎學科的英語教學思路，也尤為重要。

　　一，形式分析：時間緊迫，任務繁重。

　　1，在校學習時間（不包含周末和假期）

　　3.9日-7.1日

　　2，本冊學習內容

　　本冊共10個單元。聽力的內容較以前復雜，但更強調語境。2d的對話篇幅和以前一樣，但內容充實，語言點，短語較以前多。閱讀增加一篇。sectionA3a的閱讀篇幅不大，語言難度不大。sectionB的閱讀文章有一定深度。

　　總之，八年級下的語言綜合運用能力要求更高。不過，值得高興的是，由于一年半的積累，大家已經對英語中詞的分類有了認識和掌握，對于簡單句的結構已經能掌握，對于基本的語法知識能夠做到了解。勇于開口說英語的意識，勇于閱讀的意識都在增強，許多同學能夠用英語表達思想。對于做題的思路有了一定的認識和掌握。

　　3，課時安排：

　　平均7天一個單元。期中考試前學習units1-5期中考試后學習units6-10。期中考試前和期末考試前幾乎沒有時間復習。

　　二，學情分析：都有升學愿望，層次劃分卻更明確。

　　1，通過調查，班級45名同學的家長99%都有意愿讓孩子升入高中學習。80%的學生升入高中的意愿明確。15%的孩子意愿強烈。剩下的學生還處于游離狀態。如果不在開學階段做好情緒鋪墊，這些孩子中會有一部分因為情緒緊張陷于焦灼狀態，不利于學習。

　　2，不可否認，學生層次劃分更加明顯。100分以上的同學由于一年半的積累和扎根，形成良好的習慣和一定的能力，這便是他們在今后的學習中正能量，使得他們今后的學習比較輕松，步子越來越快。80-100分的學生會再次分化。不及格的同學在學習上會有更大的困難，在英語方面并不表現在接受能力上，而是由于落下太多基礎知識，造成了時間上的不足，完全無法利用課堂資源。加之本學期時間緊迫，課下時間資源有限，所以勢必形成惡性循環。

　　三，解決方案：找準方向，充分利用課堂。讓勇氣，自信和拼搏為理想保駕護航。

　　1，理念

　　學生方面：

　　更新理念，變被動“學習”課本為主動“利用”課本。層次高的學生要發展自己的語言綜合運用能力。聽力要能在語境下聽，能盲聽跟讀�？谡Z要能熟練運用主動利用課堂和學生資源。找好搭檔是個好方法。閱讀要充分利用課堂，積極思考，當堂復述。要做好課前準備，主要是一些思想方面的。課上是語言方面的。課下是語言和寫作方面的�？傊�，要提高思維能力和語言能力。層次不高的同學，更應利用好本冊課本，找回落下的單詞，短語和用法。那不是“努力”二字所能包含的。2d和3a要會背誦和默寫。聽力材料要熟讀。2b要熟讀，自選段落背誦。

　　教師方面：

　　多做思想動員，多做指導，集體指導和個別指導相結合。利用小組合作，引進競爭機制。

　　2，具體措施

　　教師方面：

　　整合課本。

　　做好預習作業布置。

　　高效課堂。

　　分配好檢查任務。

　　學生方面：

　　背誦加默寫。

　　檢測。

　　講題。

　　記筆記。

　　紅筆改錯。

2023學校教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，數學科組教研工作要在學校教導處的領導下，以科學的發展觀、自然和諧的教育觀為指導，以優化提高學生數學素養、促進學生全面和諧的發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，努力實現自然教學、和諧教學、常規與創新相結合的教學。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差，關注畢業班復習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

　　二、主要工作

　　(一)認清形勢，轉變觀念，加強學習

　　新《課程標準》中指出："數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程”。為此，科組提出：促進教師指導下以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重視提高和發展學生數學素養和個性思維，以培養學習興趣和數學特長為目標，發展學生的數學應用意識的教學理念。實施新的課程方案，關鍵在于轉變教師的教學理念，樹立新的適應現代教育發展的新觀念。

　　(二)、重視常規，提高教學效率

　　1.狠抓教學常規。

　　教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，提高教學水平，我們科組在新課程的教學理念下，堅持做好各項常規工作。

　　(1)備課。

　　每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學計劃，并要求超前備課。備課要堅持做到“八備”，即備知識、備能力、備學生、備教法、備練習、備學法、備課件、備教具。教學目標上能體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀;

　　教學內容上包括課題、課型、教學進度、教學目標要求，教學重點難點、小結、教具、課后反思等項目;

　　教學過程上能反映出教師的雙邊活動，突出“自主、合作、探究”的新課程教學模式，能反映出實現“三維”教學目標的主要步驟和措施。

　　(2)上課。

　　教師要做到

　　①上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內抽煙，不打手機。

　　②教書育人。能利用教材的德育因素，對學生進行思想教育，重視培養學生的學習興趣、科學的思維方式和自學能力。重視發揮學生的非智力因素，使學生養成良好的學習習慣。

　�、壑v課遵循正確的認識規律，因材施教，針對性強。

　　(3)作業布置與批改。

　　教師要精心設計作業，在內容和形式上要有所創新。作業數量要少而，盡量當堂完成。作業的批改方式可以多樣化，允許同學互改與教師點評相結合的方式。具體要求：作業x次(其中學案不少于x次)，學習指導不少于x次。

　　(4)輔導。

　　教師要把輔導納入個人工作計劃，輔導要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反饋。輔導要面向有特殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導，給有科學興趣的學生提供課外研究的幫助。

　　(5)考試。

　　月考采用市局統一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后教師要寫月考評析，內容包括基本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。

　　2.注重課堂教學。

　　新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動，重塑知識的形成過程”，課程設計由“給出知識”轉向“引導活動”，倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，體現學生再發現過程。改革課堂教學，就是要改變教師的教學方法，扭轉以教師、課堂、書本為中心的局面;

　　改變學生的學習方式，促進學生創新意識和實踐能力的發展。建立和形成充分發揮學生主體性的學習方式，并通過學生的合作交流、主動而富有個性的學習，以實現課堂教學最優化，實現“以學生為主體，老師為主導”教學的原則，“學生創新、發展”的教學理念。我們要根據以往課堂教學中存在的問題和現狀，積極進行課堂教學改革，大膽創新。能結合數學學科特點和任課班級的實際，認真思考如何提高學生的學習興趣，如何激活課堂，如何提高教學效率等問題。例如在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提問技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣提高學生的主動參與意識，怎樣體現和強化學生的主體地位等方面多花心思;

　　在著力提高學生的學習興趣，注重應用數學思想方法的教學，加強思維能力的培養，重視應用數學能力的培養等方面多下功夫;

　　在如何實現“三維教學目標”，構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式上多想辦法。

　　(三)、注重教學科研以研促教提高有效教學

　　1.堅持集體備課。每周一下午第1、2節課為科組活動時間�？平M活動上，可以開展現代教育教學理論的研討，或談自己學習最新教育教學理論的體會，或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學觀念的轉變與更新問題，或進行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。

　　2.組織公開課教學。

　　本學期繼續要求每位老師至少上一節公開課，課型有新授課、例題課、復習課;

　　類型有新教師上崗公開課、初三年級復習觀摩課、優秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的本學期每位數學教師聽課不少于x節，科組長不少于x節。每位教師至少寫x篇教學反思并上傳到博客。

2023學校教學工作計劃 篇6

　　一、學情概況

　　本學期我擔任一年3班的語文教學任務。本班學生46人，男生24人，女生22人。學生由幼兒園升入小學，周圍的環境有了很大的變化。其將要有一個適應的過程。由于接受幼兒園的三年教育，學生的素質整體還是比較好。但也有少數的學生沒有受到過良好的幼兒教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的狀況下得到全面的發展。

　　二、教材概況

　　(一)教材內容簡介

　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

　　(二)本冊教材在學段教材中的地位與作用

　　(三)課標對本冊教材的教學要求

　　1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 能借助漢語拼音認讀漢字。

　　2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

2023學校教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　為進一步深入貫徹上級關于家庭教育的指示精神，切實加強和改善對家庭教育的指導和管理，通過舉辦多種活動，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成長觀和教育思想，掌握科學的教育方法，利用家長開放日、家訪、家校聯系卡等形式同學生家長建立經常性聯系，使家長學校工作不斷登上新臺階。為確保各項工作順利開展，特制訂本學期工作計劃如下

　　二、工作目標

　　1.使家長認識家庭教育的重要性，增強其學員意識，讓家長走進課堂，感受特殊教育方式方法。

　　2.以多種方式加強學校與家長的聯系，促進家庭教育的提高。

　　3.使家庭教育與學校教育同步發展，達到家校攜手，共同育人的目的。

　　三、工作措施

　　(一)創特色——為家長學校工作注入活力。

　　1.實施培訓策略：

　　(1)“專業化”班主任培訓——引領家庭教育走向現代化。

　　在班主任工作中，家長是最好的合作伙伴，許多工作離開了家長的支持與幫助，幾乎難以進行。本學期，我校將對“專業化”班主任進行培訓，并撰寫“我的家訪故事”進行交流。

　　(2) “成長型”家長培訓——提升家長自身素質。

　　我校將以活動為載體，寓教于活動中，進行多方面、多角度的家長培訓，不斷更新和轉變家長的教子觀念，提高家長的家教水平和綜合素質。

　　2.提供親子交流平臺——讓家充滿濃濃的愛

　　“親其師，信其道”。同樣，在家庭教育中也是這樣，只有建立起和諧融洽的家庭關系，家長對孩子的教育才有效果。為此，本學期的親子活動，將營造出濃厚的親子氛圍，使家長與孩子共同成長。

　　(二)抓常規——讓家長學校工作穩步發展。

　　1.家長委員會管理扎實有效。

　　本學期，我校將進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2.家庭教育講座按需舉辦。

　　以轉變家長家教觀念，提高家長家庭教育的能力和智慧為出發點，倡導合理、多層、多角度、全方位的家庭教育指導模式。希望少年兒童“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年;爭當勤奮學習、追求上進的好少年; 爭當品德優良、團結友愛的好少年;爭當體魄強健、活潑開朗的好少年�！睅椭�家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀。

　　學校認真做好調研工作，下發調查問卷，根據問卷，確定家庭教育講座內容，做到有計劃、有層次開展家庭教育講座，努力實現按需舉辦講座。每次講座后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

　　3.保證家長學校的學員的參與率。

　　每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　4.加強常規管理，豐富“家長學校”的活動。

　　(1)根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好家長學校工作計劃、課程計劃、工作條例，做到有序實施，務求實效。

　　(2)按計劃認真實施。注重理論聯系實際，通過多種方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　　(3)開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　(4)通過家長會、家訪等方式，加強家校的聯系，讓家長明白家庭教育的重要性，提高家長的家教水平。

　　(5)開展“明星家長”評選活動，邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的經驗，使家長明確自己的職責，重視教育。

　　(6)對家庭教育指導工作進行動態化的管理，做好經驗的總結、資料的積累、歸檔工作。

2023學校教學工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　本學期教學部進一步深化學校內涵建設，認真貫徹學校的工作計劃，繼續規范教學常規管理，以提高教學質量為核心，以全面總結“新基礎教育”扎根研究和“自育型備課組”建設的實踐研究為載體，深化課程改革，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。

　　二、工作重點：

　　本學期，我們將面臨著三個方面的重要任務：

　　1、早策劃、早部署，堅決完成“新基礎教育”三年扎根規劃的總結、展示交流任務。

　　2、以教師隊伍建設為中心，以“自育型備課組”研究與實踐的結題為抓手，推動課程領導力進程，形成具有校本特點的教研團隊建設模式。

　　3、以提升教學質量為中心，加強管理，通力合作,實現初三年級教學質量的全面提升。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┱n程建設

　　本學期，教學部以課程計劃為依據，著力架構自育學生成長課程，結合多彩的主題活動、儀式教育等，充分發揮社團、閔四自育等時段開設豐富的課程，豐富學生的生活經歷與精神體驗。

　　1、規范拓展課的評價，有目標、有質量的開設社團。

　　通過學生調研，按需開設拓展課社團，讓課程發揮出最大的育人價值，本學期進一步規范拓展課的選擇與評價，注重拓展課的普及中提高，把社團分成四個模塊，每個學生在初中的學習中，必須在每個模塊中至少要選擇一科。在普及中發現特長苗子，加以輔導培養并提高平臺發揮特長，改革評價模式，設計學科特色的評價指標，從學生自評、互評，教師評價多方面對拓展課程進行評價。

　　2、繼續做好、做精學科群。

　　六年級開設《走進唐朝詩人》分別以白居易、李白、孟浩然、王維、杜甫、杜牧等作品精選教學，七年級開設《走進現當代的作家》分別精選史鐵生、朱自清、林海音 、傅雷 、蕭乾、魯迅等作品進行教學，為學生的文學修養做積累。八年級繼續開設理化實探課，提前學生的理化學習興趣，培養理科積極分子。優化目標列評價，形成完整的課型。

　　3、充實閔四自育時間，結合學校教育活動系列，形成合力。

　　本學期結合學校讀書月活動，以主題閱讀形式在各年級開設閱讀時間由語文教師指導學生閱讀，各年級根據學生年齡特點確定閱讀主題。六年級以名人傳記為主，七年級以小說為主，八年級以散文為閱讀主題。一次一摘抄一感悟，每月一讀后感。在六七年級同時進行寫字訓練每日十分鐘寫字，結合年級活動進行評比與展示。

　　（二）加強教學常規管理，推進學校有效教學

　　本學期，教學部進一步夯實教學管理，規范教學流程，使教學管理走向規范化、科學化、特色化、精細化、嚴謹化，努力提高學校的教學管理水平。

　　1、強化、細化常規管理，科學合理使“教學五環節”要求落地成效。

　　沿用上學期末的教學常規反饋單，繼續加強教學常規的檢查、落實、反饋、跟蹤，讓教學常規檢查真正達到“以檢查促提高”目的，確保常規工作的落地。

　　2、以作業的布置和批改為突破，提升教學有效性。

　　作業是考試的另外一種形式，針對上學期學生調研中有關作業量、質等諸多問題，本學期將重點從作業這一環節檢查教學效果，診斷教與學上的問題，以促進日常教學工作。

　　3、優化視導，發現智慧，扶持薄弱。

　　加強學科教研組工作的指導和幫助，積極探索教研活動的方式，豐富教研活動的形式，打造“專題化、課程化”教研，避免教研專題的散點，使“周周研”走向內涵教研。通過視導，既要發現教研組的優秀做法，加以推廣，又要找出教研活動中存在的問題，找準薄弱環節，采取針對性的措施有效解決教研活動中的低效問題，形式主義問題。

　�。ㄋ模┬禄�礎教育扎根結題

　　在全校范圍內，抓住機遇，充分利用好“新基礎教育”扎根研究及生態區建設的資源，總結、提煉在三年中取得的成果，以“課型整體化、系列化”研究為抓手，通過掌握和運用新基礎教育的指導綱要，在研討中不斷深化、轉變教師的教育觀念、思維方式、行為習慣，把新基礎教育的基本理念內化為自己課堂教學的智慧和行為，落實到課堂教學的每一個環節，實現教師專業成長和專業發展，實現新基礎教育的“日�；�”、“常態化”，從而繼續豐富、打造和內化學�！白杂�”的學校文化精神，為學校的內涵發展奠基。

　�。ㄎ澹┚劢故屑壵n題“自育型備課組建設的實踐與研究”的結題工作。

　　早策劃、早部署、早行動，理清思路，攻克難題，對重點關注的備課組已有的實驗資料、案例進行整理、分析，形成成功范例，在此基礎上，總結出一套行之有效具有普適性的備課組自育的路徑與方法，架構出以“自育”為基本特征的學校備課組建設模型。

　　上學期，學校承擔的市級課程領導力項目《自育型備課組建設的實踐與研究》已順利完成中期評估。本學期，要重點、有序做好此項目的.結題工作，將定期召集項目領導小組會議，抓好項目的檢查、指導力度，確保結題進度和質量，同時對結題階段的數據、文字資料進行匯總、整理和總結成文。

　　（六）繼續加強師資隊伍建設，提升專業素養，成就教師。

　　要充分利用好骨干教師、發展成型期教師等校內資源，對他們實行動態管理，為他們定目標、定任務，以“智慧傳遞”活動為契機，發揮骨干引領作用，實現整體水平的提升。

　　繼續推進青年教師研學班項目，深化項目內容，為青年教師提供更多鍛煉表現的機會，使其嶄露頭角。借“54”之際，在回顧總結前期青年研學班工作的基礎上，創設更好平臺，以提高青年教師的專業知識、專業技能和專業品質為目標，開展青年教師的崗位練兵，擴大優秀青年骨干教師群體，提升學校知名度和學校辦學品位。（具體方案另附）

　�。ㄆ撸┊厴I班工作

　　發揮以班主任為中心的班級任課教師團體的集體力量和年級學科備課組的集體力量。一是搞好中考形勢分析，合理安排。要密切注視中考動態，及時調整角度、進程。二是以規范行為常規為工作重點，穩定班級秩序，創設良好的學習情境和積極向上的學習氛圍。三是加強學生能力培養，課堂教學要以精為主，講練結合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數量要適宜，講解要講透徹，講出方法規律、講出關鍵點，提高教學質量。四是搞好分層輔導，整體推進，在大面積的基礎上，力促尖子生。五是加強應試策略的指導，每次考試都要搞好解題技巧，答題規范性，以及應試心理等方面的指導。

　　（八）其他工作

　　1、加強學籍管理，做到管理規范、檔案齊全、數據準確、及時上報。

　　2、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，規范招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務。

　　3、規范圖書室、實驗室、多媒體教室的建設和管理，做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。加強實驗教學管理，做好中考實驗操作考試項目訓練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。

　　4、重視科藝體衛工作，開展豐富的教學活動，發展學生的特長，豐富校園生活，大力開展師生陽光體育活動，實現“健康、快樂、陽光校園”，繼續推進活力、幸福校園文化建設。

2023學校教學工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　依據《普教工作計劃》，以黨的精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規范教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。

　　二、工作要點

　　1、切實貫徹科學的教學常規管理，優化教學過程和教學行為。

　　2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。

　　3、優化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網絡支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態性。

　　4、啟動“熱愛經典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現學校的特色建設。

　　三、工作措施

　　(一)以求真務實的態度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規。

　　根據《市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規管理，進一步規范教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。

　　1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計劃;①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一致，過程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1.2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環節要具體、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批注)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。

　　2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規范;課后反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規重點檢查。

　　3、作業批改：精心設計作業;作業量適當，尤其是作業布置這一環節，強調精挑細選，流什么作業，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數，工作前置，發現問題及時解決，嚴格控制作業量，切忌出現布置作業從幾到幾頁現象，留完作業必須得批改，決不允許學生批改(關于作業批改在下面具體講)，;批改反饋及時(強調的是：一般作業(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業必須全批全改，批改作業杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業必須有重點地進行面批面改。);指導學生“獨立、按時、整潔、規范”地完成作業;學生的字現在是我們迫切需要解決的，作業本、考試卷字跡潦草，要依照作業要求采取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業給予評定。語文作業本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每周至少一篇)、三～六年級作文本，數學自主學習、一二年級數學書，三到六年級數學作業1.2號本，批改要及時、規范(打 “∨”有時間等級)，有批有改，繼續提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續舉行作業展評，平時抽檢的重點看評語，即看數量又看質量。

　　4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數)晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。

　　5、考試：普教計劃要求，建立教學質量監控體系，前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。

　　6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。

　　(二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：

　　1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎上，發現典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數學宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。

　　2、校際聯動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同發展。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業上不斷發展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導、培養上卓有成效。

　　3、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現形式是一個單元的教學活動的完整呈現，是我們的一個嘗試。

　　4、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題(生成課程，再產生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環往復的過程)。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學風格。

　　5、開放調研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查教師的常規教學，包括備課(教案)、上課(課堂教學)、批改輔導(作業)、考試(當堂測驗)等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。教導處經常性地深入課堂進行調研、指導，發現問題，組織教師進行研究解決，真正發揮引領、指導、服務、管理的功能。

　　(三)依托校本研修，提高教師素質。充分發揮校本研修在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業化成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

　　按照鞏固、深化、提高、發展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規劃，嚴格督導。

2023學校教學工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　以促進基礎教育均衡發展為宗旨，積極改善辦學條件，不斷提升教育技術設備綜合實力。以加強教育資源的規范管理和充分利用為手段，全面推動我鎮實驗教學工作上臺階，努力推動教育教學方法改革，致力于培養學生的動手能力、實踐精神和創新意識，全面提高辦學水平和教學質量。定期研究，精心組織實施，穩步推進實驗教學工作，取得實效。加強實驗室管理，加強教師業務培訓，規范制度的建設與管理，注重實驗教學活動的開展，注重教學效益的發揮和教學質量全面提高。

　　二、目標任務：

　　1、加強組織領導。

　　2、加強培訓，提高實驗教師的實驗能力和水平。

　　3、扎實開展實驗教學工作，努力提高教學質量。

　　三、方法措施：

　　1、建立健全實驗教學工作組織，統籌安排實驗工作。為了確保實驗教學工作的順利進行，學校成立以校長為組長，教導處、政教處、總務處和相關部室人員為成員的實驗教學工作領導機構。確定一名校級領導具體組織實施此項工作，其他人員密切配合。明確職責，分工協作，積極穩妥的開展各項工作。

　　2、提高領導班子的認識水平。把實驗教學放在學校的可持續發展、學生的全面發展、教育質量的全面提高的層面來認識實驗教學的重要性，把實驗教學納入學校日常工作，為實驗教學經常開展提供思想保障。同時，加強實驗管理人員的培訓，通過對實驗管理人員的培訓，提高他們的管理水平，促進實驗管理的規范化。實驗教學的核心在實驗教師，學校在常規教學上，讓實驗管理教師對實驗儀器進行示范操作，手把手講解實驗操作，規范操作要領，傳授儀器存放及保養知識。在校本教研上，取長補短，相互交流，提高認識。通過培訓，為實驗教學工作的開展提供強大的人力與智力支持。

　　3、加強實驗教學工作管理，規范實驗教學的開展.。首先，理順實驗教學工作管理體制。確定校長是實驗教學工作的第一責任人，分管領導、實驗員、教師是實驗教學工作的直接責任人的責任體系。其次是理順實驗教學的日常管理。教導處負責實驗設施的使用與管理、實驗教學的管理與考核、實驗教師隊伍的建設等事務�？倓仗庁撠煂τ布�設施的管理和實驗設施的購置。在分工負責的基礎上相互配合。三是制定切實可行的管理制度與工作職責。根據實際，制定實驗教學管理規范、實驗教學考核辦法以及各種管理人員職責。四是加強對實驗教學及實驗室管理的考評工作。

　　4、加強實驗室管理。建立健全規章制度，并懸掛張貼上墻，師生嚴格遵守。建立健全教學儀器帳目，定期檢查，使帳目健全、帳物相符。儀器進出、損壞報廢及時登記，履行手續。儀器擺放整齊，存取方便，有柜簽、定位標簽、儀器標簽，儀器的技術資料要裝訂成冊，確保儀器正確使用。每學期清理儀器一次，儀器基本整潔，藥品保管符合規定，有防塵、防潮、避光措施；對教學儀器進行定期保養，及時修理，并填好記錄，盡量延長使用年限。藥品應設專柜，危險藥品、巨毒藥品實行雙人上鎖保管，并嚴格按《實驗室藥品管理制度》執行。藥品的標簽保持字跡清晰。室內保持整齊有序，清潔無塵。

　　5、扎實開展實驗教學。一是使實驗教學形成完整的體系。要有實驗教學工作計劃，教學內容，有實驗教案和實驗通知單，并有實驗演示、分組實驗登記表。二是演示、分組實驗開出率要達標，記錄要完整。三是積極開展豐富多彩的學科課外活動，在科技興趣小組活動中，充分利用實驗室的作用，開展科技小論文、小制作等活動；利用教學儀器中的工具、自制各種標本，用于彌補教學儀器的不足；利用實驗室積極開展實驗教學活動，探討教法、研究學法，示范授課，新教法的推廣和運用都與這密切相關。

　　四、具體要求：

　　1、領導要高度重視實驗教學，將實驗教學納入日常工作之一，確保實驗教學的'順利開展。

　　2、多渠道籌集資金，加大投入力度，不斷完善實驗室設施建設，為實驗教學提供硬件保障。

　　3、加強對實驗人員隊伍建設，廣泛開展實驗管理業務、實驗操作、培訓教育，不斷提高實驗人員的操作技能和指導開展實驗教學工作的能力。

　　4、建立健全各項常規實驗管理制度，進一步加強對實驗儀器的使用和管理，讓儀器充分發揮作用，真正地為教學服務。

　　5、探索和建立實驗教學、儀器設備補給長效機制，確保實驗教學工作連續性。

　　6、加強實驗教學，積極開展實驗教學研究和自制教具活動，并使實驗教學與各種教學活動相結合，充分發揮實驗室的作用。