2023幼兒園教育教學計劃范文（精選16篇）

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇1

　　一、指導思想

　　以新《綱要》為指導，積極引導全園教師學習、領會、實踐新教材，組織課題組實施省級課題，各年齡班自選的特色活動，及我園的特色培養工程，不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學在穩步中不斷發展。

　　二、現狀分析

　　1、業務學習的形式太單一，教師的主體作用沒有真正的得到發揮。下個學期在業務學習方面有待于改革。現在雖有一些初步的構想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調整明年的工作。

　　2、目前，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上，教師們更多的是按照要求，按部就班完成教學工作，缺少創新，不注意經驗的積累及自身優勢的挖掘，以至于沒有形成自己的經驗。

　　3、課題組的教師通過上學期主題活動的開展，摸索了一些經驗，但仍有部分教師一知半解，尤其是不能更好地把握主題活動的預設與生成，還是把主題活動當作分割的、互不聯系的、單一的集體活動來開展。

　　4、區域活動是我園教師的弱項，由于過去對其不夠重視，缺少督促檢查，因此，區域活動的開展還停留在表面，沒有深入開展。

　　5、家園合作在上學期有了較好的發展，有的家長能夠主動參與到活動中來，不再是被動的接受教師的指導。

　　三、主要工作與措施

　　1、加強園本培訓，不斷提高教師的理論素質，更新教育觀念。

　　（1）繼續組織教師學習領會新《綱要》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。

　　（2）業務園長首先加強自身的學習，及時吸取有關的教育信息，領會精神，傳達給每一位教師，引導幼兒園的教育教學以《綱要》為指針，向著健康、良性發展。

　　（3）采用豐富多彩的形式，加強園本培訓，全面提升教師的業務水平，尤其是外出培訓后的二次培訓。保育培訓借鑒教師的教研活動模式，以觀摩、研討等方式開展。

　　（4）做好新教師的結對子工作，制定年輕教師培養計劃，使她們盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優秀的幼兒教師。

　　2、以教科研為載體，促進教師專業化成長

　　（1）構建開放的教研網絡，積極開展園本教研。我們成立了小、中、大三個年級教研組，以此為抓手，帶動我園的教研工作。

　　（2）加強課題研究，不斷完善課題實驗方案和幼兒成長檔案。在幼兒成長檔案創建和使用中，不僅使幼兒得到個性的發展，更能促進教師的專業化成長。由于受到社會發展、教育環境、個人經歷、意志、素質以及自我定位等諸多因素的影響，教師專業化成長的目標也因時、因地、因人而異，幼兒成長檔案給教師的專業化成長提供了良好的平臺，所以建立幼兒成長檔案的過程，也促進了教師不斷地自我成長。根據課題開展情況，每周召開課題組會議，堅持集體備課制度。保質保量的完成總課題組布置的任務，按時上交作業。

　　3、以園級特色為抓手，積極構建班級特色。學期初各班教師要根據自己的教學實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。各班自己申報一項特色活動，這樣可充分調動教師參與的積極性，真正作到因材施教。今年9月我園的特色培養方案進入實施階段，我們將在全園范圍內，開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育，從環境創設入手，以主題活動和區域活動為載體，以幼兒愛自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉、愛祖國。

　　4、以學前教育中心組織的環境創設和區域活動評比為契機，更新教師對環境創設及區域活動的理念，以創設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環境為出發點，結合主題活動，考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時介入指導及有效評價，深入開展區域活動，促使我園的環境創設和區域活動向高一層次邁進。

　　5、增進家園聯系，做到家園同步教育。

　　（1）認真做好家長園地欄，為家長提供科學的育兒方法，幫助家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。

　　（2）利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達到95%以上。

　　（3）完善幼兒園與家長聯系制度，開學前認真做好新生入園前家訪工作，采取主動的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長的溝通，為幼兒進園盡快適應新的環境、新的生活做好心理上的準備；采取家長會，開放日，家園聯系冊，宣傳窗等多種形式及時地進行家園交流，指導家長正確全面了解幼兒園的保教內容；充分發揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。

　　四、具體工作安排：

　　九月份

　　1、制定各項教學計劃

　　2、召開課題組會議

　　3、教研活動：環境創設及區域活動觀摩研討

　　4、園本培訓：

　　教師：環境創設

　　保育教師：如何做好保教結合

　　十月份

　　1、創編新操

　　2、責任師考評

　　3、幼兒園環境創設及區域活動評比

　　4、迎接教育中心的環境創設及區域活動評比

　　5、園本培訓：教師：

　　6、課題組活動

　　保育老師：

　　十一月

　　1、幼兒間操評比

　　2、保育老師間操評比

　　3、迎接督導

　　4、園本培訓：教師

　　5、課題組活動

　　保育老師：

　　十二月

　　1、保育老師觀察實錄評比

　　2、做好新年活動準備

　　3、課題組活動

　　4、課題資料的整理，上交總課題組

　　5、園本培訓：教師：

　　保育老師：

　　一月份

　　1、各類資料的整理、匯總

　　2、慶祝新年活動

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇2

　　情況分析

　　通過上學期的市級評估，加速了我園教育改革的步伐，更加規范了教育管理工作。在市級評估中以總分第一的成績通過，使我們對工作有了更多的自信，也更明確了前進的方向。 歸口教育局管理后，我們的教科研工作將在教育局有關部門的直接指導下開展，相信工作會更順利、更規范。

　　本學期全園共有幼兒180人，分6個班，其中3個主題班，3個蒙氏班，其中蒙三班為三教一保，小班二教一保，其余4個班為“三教式”。 課程改革帶來了教師觀念的更新，一支學習型教師團隊逐漸生成。啟動園本培訓工程后，使園內課程資源滾動，互動學習通道更加通暢，探索運用蒙臺梭利教學與主題探究教學相融合，推動幼兒園課程改革進入了實踐及完善階段。

　　存在問題

　　1、教師系統學習蒙臺梭利教育理論不足，對理念的理解，教育內涵的把握停留在表層，需加強學習、內化、提高。

　　2、教師對各領域學習內容的整合意識不強，較注意知識的縱向聯系，忽略知識的橫向關聯。

　　3、存在兩種課程并進概念模糊，思路不清，需加強學習、內化。

　　工作重點

　　本學期我們繼續開展中國化蒙特梭利教學的研究，將文化教育部分采用主題探究方式進行課程整合，繼續將蒙氏日常生活培養的有效途徑在主題班扎實貫徹。我們要將中國化蒙特梭利教學與新“綱要”結合起來，以“綱要”為依據，探索新時代的中國化的蒙臺梭利教育新體系。

　　具體措施

　　1、加強教師系統的理論學習，進一步理解蒙氏教育的思想內涵。邀請北京趙獻榮教授和鐘心亮老師來園進行“蒙氏教育理論與實操”培訓。

　　2、充分發揮園本培訓的實效。蒙氏教研組與主題教研組要資源滾動，相互學習，通過觀摩、討論、互動，探索蒙氏教學與主題探究教學的最佳融合途徑。

　　3、以批判性吸收、創造性發展為核心，借鑒、融合、創新，以開放的態度學習借鑒世界先進的幼兒教育理論與實踐，全園開展“小龍英語”、“認讀識字”、“數學操作卡”等補充活動，開發幼兒多元智能，促進幼兒全面發展，建立和發展適合本園實際的幼兒教育課程模式。

　　4、聘請林大春教授為我園音樂教學顧問，通過每周兩次的業務培訓，提高我園的音樂教學能力。

　　5、加強教育教學管理，制訂教師業務量化考核表，通過自評、他評等辦法，完善考核制度。

　　6、通過加強學習，強化教師的保育意識，確保三教式班級衛生保育工作有一個明顯的進步。

　　7、加強教育資源的管理工作，對主題結題的資料整理、歸類、造冊，由資料室統一管理。

　　8、本學期汪錄巖教師對全體教師進行計算機培訓。

　　月工作安排

　　二月份

　　1、做好新學期家訪工作，召開以班為單位的家長會。

　　2、各班制訂新學期業務計劃，預設新主題，安排教學進度。

　　3、考核、聘用新教師，補充離園教師不足。

　　三月份

　　1、開展英語、舞蹈、美術興趣班活動。

　　2、討論、完善各類計劃。

　　3、請梁志琛教授給蒙班家長開會。

　　4、請趙獻榮、鐘心亮培訓全園教師。

　　5、做好園本課程整理工作。

　　四月份

　　1、林大春教授來園指導音樂教研活動。

　　2、做好名師工程申報工作。

　　3、完成科研課題立項工作。

　　4、兩個教研組開展園本培訓，周一主題組，周二蒙氏組。

　　五月份

　　1、以班為單位，互相觀摩半日活動。

　　2、每班推薦一名家長，參加區舉行“五型”座談會。

　　3、互動、分享“識字教學”和“計算機操作卡”的開展情況。

　　4、音樂組通過設計活動、組織活動、反思活動進行研討。

　　六月份

　　1、以班為單位“慶六、一”。全園舉辦幼兒作品展。

　　2、組織大班參觀小學，照畢業照，準備畢業典禮。

　　3、請教研室來園指導“科研”課題工作。

　　4、參加片區教研活動。

　　七月份

　　1、做好招生工作。

　　2、總結、表彰工作。

　　3、完成園本課程編印工作。

　　4、課題組教師論文發表工作。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇3

　　思路：

　　依據學前科工作重點與幼兒園自身的發展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

　　工作重點：

　　1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

　　2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力與水平。

　　3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

　　4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

　　5、科學教育與健康教育活動列入探索研究課題。

　　具體工作：

　　三月份：

　　1、新學期開始各項工作認真完成。

　　2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

　　3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。

　　4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

　　5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

　　四月份：

　　1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春 天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

　　2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

　　3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。

　　4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為與語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩 子孩子們營造節日的氣氛。

　　2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

　　3、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

　　六月份：

　　1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。

　　2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

　　3 認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作———教學材料與教育思路。課后平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

　　4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關知識點，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇4

　　一、本學期工作指導思想

　　深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收獲”的原則，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　二、本學期工作目標

　　1、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　2、以課題為抓手，做好“分級閱讀”課題研究工作，進一步提高孩子的閱讀能力、培養孩子養成良好的閱讀習慣。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

　　三、主要工作及措施

　　(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　幼兒的學習與發展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

　　1、以《幼兒園教育常規管理細則》為準繩，建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節具體明確要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發現問題及時解決。

　　2、重視對幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，并將繼續發放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

　　3、各班繼續辦好《家長園地》，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，每月更換《家長園地》內容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

　　4、建立家長、學校信息平臺，通過平臺形成學校與家長之間的互動機制，達到科學育兒，領跑全縣的幼教新動向。

　　(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

　　1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。2、豐富幼兒戶外活動。(1)、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。(2)、是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　(例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動)

　　(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展

　　1、落實新《綱要》，實踐新課改，針對新資源包的使用，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。2、創設豐富的區域游戲活動的環境，重視區域游戲活動的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。(2)、要科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

　　3、繼續建構幼兒個人成長檔案，建立科學的適合幼兒發展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過美好的童年。本學期開始，各班都將繼續建構幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的足跡，因此，各位老師要學會全身心地投入活動，留意觀察孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關注孩子的關注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進行心底的智慧的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。

　　4、加強素質教育。

　　(四)以人為本，促進教師專業化發展

　　教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。

　　1、加強理論學習――與《綱要》接軌。

　　本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、實驗研究課題會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據當前教育發展與改革的形勢來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。活動中建立“人人是主持者”的活動思路，每一次活動由不同的教師主持。各教研組也要根據自己的專題，在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導“思”，互動推進實現教科研活動中相互學習，相互提高的目標。每次研討會前都將以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中產生創新的靈感和火花。每半月一次的研討會要力求做到：“小”：

　　重點突出，目標統一;“新”：形式多樣，方法靈活;“實”：選題準確，層層推進，并逐步制度化、系統化，切實提高教師們的理論水平。教研活動中認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量。

　　2、聆聽窗外聲音――與大師對話。

　　當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。

　　3、注重教學反思――與心靈交流。

　　一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學期的要求認真撰寫教學反思。各教研組組長要認真擬定好月教研計劃，把關工作，促使每次教研有計劃、有目的、有效果。

　　4、立足課題研究――與實踐融合。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環往復以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數次的相互碰撞中才能得以內化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態過程。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇5

　　一、現狀分析

　　本班有__名幼兒，其中男孩X名，女孩X名。全班幼兒較為活潑開朗，游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

　　1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。

　　2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

　　3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

　　4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

　　6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

　　7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

　　二、班級學期目標

　　(一)幼兒方面

　　1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

　　2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

　　3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

　　4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。

　　5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

　　6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

　　7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。

　　8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

　　膽想象。

　　9、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

　　10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。

　　(二)教師方面

　　結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

　　(三)家長方面

　　1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

　　2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。

　　3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。

　　三、具體措施

　　(一)幼兒方面

　　1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

　　2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

　　3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

　　4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。

　　(二)教師方面

　　1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

　　2、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

　　3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。

　　4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

　　5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

　　(三)家長方面

　　1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

　　3、結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節日教育中。

　　四、工作要求

　　本學期以蒙氏教學為中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

　　五、幼兒發展目標

　　(一)體能健康

　　1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確。

　　2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。

　　3、有粗淺的衛生知識，有良好的生活衛生習慣，能保持公共場所的衛生。

　　4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

　　5、能注意安全，有初步的自我保護能力。

　　(二)蒙氏數學

　　1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。

　　2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。

　　3、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。

　　4、掌握10以內的點數，并能正確書寫1-10以及進行10以內數的倒著數。

　　5、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。

　　6、具有初步的空間概念，如：區別上中下。

　　7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。

　　(三)蒙氏閱讀

　　1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

　　2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。

　　3、能看懂并理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

　　4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

　　5、能注意傾聽他人的講話。

　　6、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

　　7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

　　(四)幼兒英語

　　1、會說常見事物的有關單詞。

　　2、學會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。

　　3、會唱8首英文歌曲。

　　(五)藝術表現

　　1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

　　2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節奏協調地做動作，并能和同伴合作，協同表演。

　　3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。

　　4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單細節。

　　5、能根據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節畫，會根據畫畫內容選擇，搭配顏色。

　　6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

　　7、活動中有一定的想象力，創造力，對自己的表現充滿信心。

　　初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

　　措施與方法：

　　繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，

　　讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力!

　　教學內容：

　　(一)歌唱

　　1、學會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

　　2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清楚、節奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協調一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

　　3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現歌曲的形象、內容和感情。

　　4、在教師的幫助下能夠為歌曲創編表演動作、變換演唱形式。

　　(二)韻律活動

　　1、進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

　　2、能按音樂的節奏、節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區、節拍等的變化，變換動作，學會用動作表現音樂的情緒、情感。

　　(三)音樂欣賞

　　1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態度傾向。

　　2、能夠感受形象鮮明、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現力。

　　3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

　　六、安全工作

　　安全是幼兒園工作的首位。本學期我們將繼續重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長

　　總之，我班教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇6

　　1、學前思想準備：

　　能夠通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不一樣，激發孩子上小學的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的準備：

　　（1）通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；心累

　　（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（3）注重安全方面教育。此刻我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

　　3、獨立生活潛質的準備：

　　（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛質。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。qq愛情個性簽名

　　為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。

　　B數學方面的滲透

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維潛質。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的潛質。

　　班級日常工作：

　　1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動帶給依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　教育教學方面

　　我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達潛質

　　踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的期望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際狀況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃

　　所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活帶給學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每一位老師

　　一、了解幼兒狀況

　　對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不一樣進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中理解新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

　　二、日常生活方面

　　1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時刻。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

　　2、發展幼兒的獨立性：

　　培養幼兒作出選取的潛質，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：

　　結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

　　3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，構成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：

　　家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

　　4、在禮貌禮貌教育方面：

　　培養幼兒會正確使用禮貌用語：

　　請、謝謝、對不起、沒關聯等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　5、結合幼兒普遍存在的狀況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　6、學習制定班群眾規則，知道自己是大班小朋友，就應遵守自己制定的規則。

　　三、工作思路

　　以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　一強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、群眾教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，資料豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，構成家園教育合力。

　　二強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇7

　　一、指導思想：

　　我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，貫徹教研室的幼教工作計劃的精神，以提升幼兒園保教質量為目的，以培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍為重點，認真學習、領會、實施新教材的基本理念，加強教學常規管理，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，較好地促進幼兒不同程度的發展。

　　二、工作重點：

　　1、加強教師隊伍建設，促進教師的專業化成長。

　　2、做好幼兒園的常規管理工作，提高教師的工作效率。

　　3、做好教學工作，提升教師的教育教學水平。

　　4、轉換觀念，提高教師的服務意識，做好家長工作。

　　三、具體實施措施：

　　（一）加強教師隊伍建設，促進教師的專業化成長。

　　1、加強理論學習，樹立正確的教育觀念。本學期鼓勵教師多看書，多學習，引導教師們學習幼兒教育的理論知識，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。每位教師都訂閱了一本幼教雜志，園里也訂閱了4種幼教雜志，鼓勵教師互相傳看，并為新教師收集了《如何寫活動設計》和《說課》等理論學習材料，同時規定每位教師每周摘抄一篇學習筆記（不少于400字），每月檢查。

　　2、利用多種形式的傳、幫、帶，促進老師們的專業化成長。本學期我園繼續開展“老帶新，大帶小”的活動，鼓勵年輕教師多學習老教師好的教學方法和教學模式，同時鼓勵他們結合自身特點，大膽創新，尋求突破，形成自己的教學風格。這樣即發揚了老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，縮短了老師們專業成長的路程，也為培養老師們的自信心創造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現自己能力的機會。為了把學習落到實處，我園規定教齡在5年以下的教師聽老教師的課每學期不少于5節，每學期摘錄教案不少于8篇。

　　3、繼續加強基本功訓練，組織35歲以下教師組成舞蹈訓練班，讓舞蹈水平較高的老師當教練，通過上網，看VCD，跟老師學等多種形式，提高舞蹈水平，迎接教研室的考核。

　　（二）做好幼兒園的常規管理工作，提高教師的工作效率。

　　1、加強日常活動管理，寓教育于一日生活中。教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，優化一日生活的各環節。本學期重點加強在幼兒日常生活中的識字練習，利用點名、進餐、發放圖書等生活環節，豐富幼兒的識字量。各班利用墻飾，設立識字區，定期更換字卡，同時繼續開展晨間活動，輪流進行看圖書、聽賞故事、唱歌、做律動等多種形式，使幼兒在快樂的氣氛中開始一天的生活學習。

　　2、開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本學期春暖花開，為增強幼兒體質，我園開展“玩一玩”活動，各班設計制作不同的小器械，每人一件，豐富幼兒的戶外內容并進行評比；本學期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質。

　　3、注意一日生活中良好行為習慣和衛生習慣的培養。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。結合節日和季節向幼兒進行節日教育和季節教育；日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，加強對幼兒的安全知識教育；要求幼兒愛護幼兒園環境和物品，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

　　（三）做好教學工作，提升教師的教育教學水平。

　　1、深入學習新教材，提高課堂教學質量。備好課是上好課的前提，本學期著重促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質。本學期我園將開展集體備課活動，以年級為小組，每兩周進行一次活動，重點是尋找教材中的難點和陌生點，大家互相討論、發表意見，尋找最好的解決方法，在討論中吃透教材，理清教學思路，設計出有效的教學途徑，提高課堂教學質量；

　　2、以老帶新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。班主任在日常教學中輔導年輕教師，鼓勵年輕教師多聽老教師的課，取長補短，每學期每位教師聽課不少于15節，組織教師進行優質課評選，推選出參加區優質課評選的教師。

　　3、加強課題研究，提高科研水平。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，做好教研記錄和收集教研材料，做到規范有效。進一步深入開展《幼兒園早期閱讀活動的指導策略》研究，創設營造具有課題特色的環境，把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。通過理論學習、專家指導等使實驗教師加深認識、熟練技巧，體驗思考的樂趣，使課題實驗順利開展。加強宣傳工作，爭取家長支持，不斷完善課題研究成果。

　　（四）做好家長工作，家園共育，保證幼兒健康快樂成長。

　　努力營造家園合作的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇8

　　一、指導思想

　　認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。

　　二、工作目標

　　1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　3、抓班級管理，促保教質量提高

　　三、主要工作

　　（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　1、加強師德修養，樹立良好形象。

　　各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

　　2、加強理論學習，提升教師素養。

　　本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

　　3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

　　（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓。

　　（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

　　（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

　　(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

　　（二）、抓班級管理，促保教質量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

　　1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

　　3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

　　4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。

　　（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

　　1、自201X年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創造教育》以來，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。而在201X年10月29日《學前全語言創造教育》這一課題在我園成功結題以后，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節”。

　　2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

　　3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

　　4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

　　（四）具體工作安排：

　　1、制定教研、班級計劃

　　2、籌備興趣小組的報名、準備工作。

　　3、各級部編排早操并進行師訓。

　　4、布置、充實科學發現室。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇9

　　一、工作目標

　　(一)幼兒發展目標

　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

　　(二)教師發展目標

　　讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展

　　(三)幼兒園發展目標

　　管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

　　二、工作措施

　　(一)重點工作

　　1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

　　2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

　　3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

　　4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

　　5、開展好“六一”慶祝活動。

　　6、切實搞好幼兒典禮。

　　(二)常規工作

　　1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛生保健知識宣傳活動。

　　3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。

　　4、采用多種方式加強家園聯系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。

　　5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

　　6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。

　　7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇10

　　新的學期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學活動，根據教育局的部署和我園的實際情況，特制訂幼兒園教育教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

　　二、工作目標：

　　本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

　　三、教研重點：

　　1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。

　　2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

　　3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。

　　3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。

　　(一)、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

　　1.圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。

　　2.學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

　　(二)、充分認識幼兒生、心理發展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

　　1.以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。

　　2.結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，并研究對不同發展階段幼兒基本經驗，了解、觀測的方法。

　　3.開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區域材料設計與投放進行評價研究。

　　(三)重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。

　　1.確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。

　　2.推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規范與精致化。

　　3.匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃)分析全年不同病情的分布，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。

　　四、日常保教工作：

　　1.關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。

　　(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。

　　(2)班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學期安排幾種生活保育流程)

　　2.開展幼兒活動記錄評價的研究。

　　(1)每階段區域學習中選擇幾項重點項目(自定)，將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

　　(3)確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。

　　3.拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

　　(1)加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

　　(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發，進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。

　　4、加強保教管理，實行“班務工作規范”。

　　(1)計劃記錄規范：

　　按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。

　　(2)班級管理規范：

　　①一日活動管理流程合理

　　②定期分析(有記錄)

　　③班級物品齊全(有清單)

　　④幼兒生活自理行為養成有序

　　⑤班級環境課程化(創設有依據)

　　⑥衛生安全制度到位(有記錄、有圖示)。

　　(3)個別兒童管理規范(三有)：

　　①對有發展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)

　　②體弱兒童管理適時照顧方法規范(有特需服務卡和聯系冊)

　　③有問題、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)

　　五、園本培訓：

　　(一)學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識。

　　(二)開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。

　　(三)針對教師共同難題，開展集體教學常態化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓。

　　六、科研工作：

　　(一)完成省級立項課題《整合區域優質幼教資源，優化幼兒園管理工作，推動區域幼教事業高效發展》結題工作。

　　(二)整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續完善開發園本課程。

　　(三)通過專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨干教師，進行課題研究。

　　(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創造力發展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇11

　　新學期有了新的希望。大班第一學期一起學習生活后，我們迎來了孩子上幼兒園的最后一個學期。以《綱要》、《園務計劃》精神為指導，根據班級實際情況和家長建議，經過討論，我們擬定了本學期的班級計劃。我們將提供多元化、一體化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度陪伴孩子們體驗這個有意義的學期。

　　這學期這個班有38個孩子。上學期在大班學習后，分析了期末班孩子的考試情況。總的來說，孩子們在自理能力和學習習慣上有了很大的進步，尤其是在身體素質、語言表達和邏輯思維能力上。但由于年齡差異大，男女生比例不均，班級孩子的能力差異較大，班級常規有待進一步培養。針對以上不足，本學期我們把兒童入學準備工作作為本學期的工作重點，加強對兒童的讀前、寫前練習，將學前準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合，為孩子進入小學打下良好的基礎。

　　實施青年融合：

　　1.學前思想準備：

　　通過參觀小學，讓孩子知道為什么要上小學，小學和幼兒園有什么區別，激發孩子上小學的欲望。

　　2.物理準備：

　　(1)通過體育鍛煉和疾病預防來增強孩子的體質，讓他們身心健康地進入小學；

　　(2)為了讓孩子能夠快速從幼兒園過渡到小學生活，我們會采取適當的措施延長孩子的學習時間，減少玩耍時間。

　　(3)在日常活動中培養孩子正確的閱讀、書寫和握筆姿勢，同時讓孩子懂得保護眼睛和各種感覺器官。

　　(4)注重安全教育，讓孩子知道并遵守交通規則，學會看紅綠燈，在人行道上行走；找警察有困難_ _，記住各種緊急電話；要知道你不能玩水、玩火、玩電。

　　3.獨立生活能力的準備：

　　(1)培養孩子的獨立意識，通過對話、故事和社會實踐，增強孩子獨立解決問題的能力。讓孩子覺得自己即將成為小學生。他們不能完全依靠父母和老師生活和學習。他們應該學會做自己的事情，遇到問題和困難

　　難自己要想辦法解快。

　　(2)培養幼兒的`時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學習方面的預備：

　　(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　(2)培養孩子良好的學習習慣：

　　首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;

　　其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　(3)知識經驗的積累：

　　A前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B數學方面的滲透

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　5、班級日常工作：

　　1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2)在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　6、衛生保健工作：

　　1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　7、家長工作：

　　1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。

　　3)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇12

　　一、指導思想

　　在學校領導科學指導下，根據新的綱要，以促進大班的幼兒身體健康、心理健康和社會性發展為目的，充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點，樹立良好的健康教育觀念。

　　二、教學內容分析

　　幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動，對周圍事物進行觀察，操作發現問題，尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科學的思考問題。培養幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍，認識世界，理解事物之間的關系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導綱要》前提下、本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養，既培養幼兒的科學情感，科學能力，以獲取一定的科學知識為目標。

　　三、學情分析

　　通過上學期的教育學，幼兒已經初步掌握了一些科學知識。自然現象，生活技能，自然環境的興趣和好奇心。

　　四、教學總目標和要求

　　1、激發幼兒的科學情感。

　　2、注重幼兒科學能力的培養。

　　3、與探索實驗相結合。

　　4、培養幼兒理解他人的能力。

　　5、培養幼兒解決問題的能力。

　　6、培養幼兒積極觀察周圍環境的能力。

　　五、教學重難點

　　動物及其事物鏈等自然現象，生活科技，自然現象等幾大類。內容以幼兒生活經驗為基礎，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

　　六、教學措施

　　興趣是最后的老師，因此在活動設計過程中，首先，非常注重增強活動的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產生學習欲望，引導幼兒獲得成功。創設情境，注重促進幼兒觀察想象能力的培養，活動設計更加重視為幼兒創設科學的情境和機會，鼓勵和引導幼兒自主學習，遷移已有經驗，大膽，積極主動把自己的經歷，經歷，感受說給大家聽，促進幼兒觀察能力的發展。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇13

　　以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

　　工作重點：

　　1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

　　2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。

　　3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

　　4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

　　5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

　　具體工作：

　　三月份

　　1、新學期開始各項工作認真完成。

　　2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

　　3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。

　　4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

　　5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

　　四月份：

　　1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

　　2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

　　3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。

　　4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。

　　2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

　　3、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

　　六月份：

　　1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。

　　2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇14

　　一、情況分析

　　小班幼兒生活經驗積累少，注意力不夠穩定，活動中情緒波動大,所以教育 幼兒熱愛科學，并逐漸形成科學的意識意義重大。首先，內容的選擇要生活化。教學過程中，往往會出現教師從自己的經驗、興趣出發選擇內容，造成教師費了 力，幼兒不感興趣的現象。小班幼兒活動范圍、知識經驗相對中大班幼兒貧乏，他們對發生在身邊的有趣的內容最有好奇心，所以教師選擇內容時，要貼近幼兒 的生活，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒;其次，在活動中要突出“動”。 小班幼兒有意注意時間短、注意力易轉移，所以在小班科學活動中一定要讓幼兒真 正地“動”起來,材料要滿足每位幼兒充分探索的需要;最后，教師要善于維持 幼兒的興趣。我們一般比較注意活動開始的興趣激發，隨著活動的開展，時間 的增長，小班幼兒的注意特別容易轉移，而去關注一些無關事項。教師此時要把握好幼兒的特點，適時地用多種方法，調動、維持幼兒對活動的興趣。

　　二、教學目標

　　1、喜歡參加探究活動，對周圍的事物、現象感興趣。

　　2、愿意親近大自然，對動、植物感興趣。

　　3、學習運用感官感知日常生活中的事物和變化。

　　4、了解自己的身體，嘗試用身體的不同部位發出聲音。

　　5、學習簡單的記錄方法。

　　6、學習用語言、動作表達探究過程。

　　7、引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。

　　8、引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關系。

　　9、在日常生活和游戲中，引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。

　　10、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發他們對科學的興趣。

　　三、教學進度

　　周次、教學內容、教學要求 ：

　　1 我家的房間 知道家里各種房間的名稱和功能

　　2 親親寶貝 了解動物爸爸媽媽照顧寶寶的方式

　　3 動物媽媽的袋子 了解動物媽媽袋子的作用

　　4 我喜歡的車 嘗試根據車子的特征進行分類

　　5 開車子 學習聽信號或看提示標志行進和停止

　　6 喜歡旅行的種子 知道運載東西的不同方式

　　7 加油站 初步認識加油站的功能

　　8 大家來開車 根據規則模仿開車的行進動作

　　9 可愛的熊貓 初步了解熊貓的外表特征和生活習性

　　10 尾巴妙用多 初步知道動物尾巴的功能

　　11 送動物回家 初步了解動物的生活習性及生存環境

　　12 動物創意秀 了解人類由動物特征而發明的事物

　　13 瓜棚下的瓜 觀察不同形狀的氣球，并聯想各種不同的 瓜果

　　14 嘗一嘗、猜一猜 學習根據物體的一個特征對其進行猜測 和判斷

　　15 瓜果沉浮 觀察并學習用語言表達瓜果在水中的沉 浮現象

　　16 番茄紅了 用品嘗、觀察的方法認識番茄的特點

　　17 瓜果美食會 愿意和大家分享瓜果美食

　　18 動物洗澡 知道動物洗澡的方法。

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇15

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。

　　二、科學領域的教育目標和內容

　　(一)科學領域的教育目標

　　1、知識方面

　　(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

　　(2)在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

　　2、能力方面

　　(1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

　　(2)借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。

　　3、情感方面

　　(1)對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　(2)關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　　(二)科學領域的內容

　　1、科學、(自然、科技)部分

　　認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質(動物、植物等)和無生命物質(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。

　　2、數學部分

　　學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序;將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

　　學習10以內自然數及其加減運算，包括;感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內整數加減運算的計算技能。

　　認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

　　認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

　　學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

　　三、科學領域教育活動的實施

　　1、內容的廣泛性

　　科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容　的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

　　2、知識的邏輯性

　　科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。

　　四、教學進度安排

　　1、我會放玩具(數學)

　　2、甜甜的糖果(科學)

　　3、喂寶寶吃餅干(數學)

　　4、感官游戲-奇妙的口袋(科學)

　　5、分糖果(數學)

　　6、感官游戲—神奇的罐子(科學)

　　7、水果有幾個(數學)

　　8、種大蒜(科學)

　　9、大大小小的樹葉(數學)

　　10、一串紅(科學)

　　11、小小送貨員(數學)

　　12、蘋果娃娃(科學)

　　13、鋪地板(數學)

　　14、我喜歡的水果(科學)

　　15、放煙花(數學)

　　16、有趣的核(科學)

　　17、娃娃超市(數學)

　　18、照鏡子(科學)

　　19、云朵朵(科學)

　　20、自然角里的小烏龜(科學)

　　21、高大的梧桐樹(科學)

　　22、小樹葉找媽媽(科學)

　　23、開汽車(科學)

　　24、踩影子(科學)

　　25、冷冷的水(科學)

　　26、凍冷花(科學)

　　27、暖暖的帽子(科學)

2023幼兒園教育教學計劃范文 篇16

　　在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

　　一、教學目標：

　　1音樂游戲。

　　(1)了解音樂結構、音樂內容。

　　(2)按規則、節拍進行音樂游戲。

　　(3)主動參與游戲。

　　2、歌詞、舞蹈創編。

　　1)能大膽地對歌詞進行改編。

　　(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

　　利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。

　　二、時間安排

　　三月：學習玩音樂游戲。

　　四月：能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。

　　五月：能遵守音樂游戲規則進行游戲，并了解音樂的內容。

　　六月：能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

　　七月：對歌詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

　　三、成果預計

　　幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。