小學下學期教學計劃范文合集（精選16篇）

小學下學期教學計劃范文合集 篇1

　　XX年是我校教學工作發展的重要時期，在上學期我校校本培訓呈現出了較好的發展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮谷家泉小學業務管理培訓后，參加完萊蕪師范附屬小學綜合實踐課題成果后，我校新學期的教學工作已呈現出清晰的思路、大體的輪廓。現將本學期教學科研計劃簡要整理如下：

　　一、指導思想：

　　以區教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學校”主題系列活動，深入開展好“全區小學生經典誦讀行動”，在《小學生行為習慣養成》區級課題評比一等獎的基礎上，繼續結合學校實際情況，申報市區有特色的小學語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質量。

　　二、工作目標：

　　注重學校實情加強研討創新，爭取通過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。區教學視導能夠有所突破為鎮為校增光，區學科抽測力爭有更好的成績，區鎮十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結出比較豐碩的成果。“辦學生喜歡的學校”、“中華誦經典閱讀行動”、“市區校本課程評選”等系列活動均能夠實現較理想的成績，切實為師生的發展服好務。

　　三、工作內容及措施：

　　1、教師業務管理精細化、常態化。

　　新學期學校將外出學習的收獲逐漸變為現實，充分利用好教導處各學科組，實行教師常規業務“周查、月總結、入考核”的督查機制，認真擬定《范鎮中心小學XX年教師業務管理細則》，分發教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對教師各項業務進行評價。新學期突出做好的有兩點：一是加強教師批注式備課的管理，二是注重作業的對話式批語。教導處將檢查結果匯總后于下周一升旗儀式進行教師反饋，并印發周查中發現的業務項目典型樣板，分發各辦公室借鑒。

　　2、課堂教學藝術研討制度化、常規化。

　　新學期為迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術研討月形成制度化、常規化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的養成”。

　　面對新學期的市區教學能手評選，學校將認真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加濃厚，同時提升學校教師的業務水平。

　　3、主題教育月陣地化，層次化。

　　按照學校工作部署，結合每月重大時日，學校新學期的主題教育月將呈現出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學生的心靈深處。

　　4、十好教育、興趣小組力爭出新。

　　新學期十好教育、興趣小組建設，學校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型；興趣小組將繼續努力穩固目前的規模，督查與交流相結合，切實提高輔導教師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結合，火柴棒拼圖拼出創造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關鍵階段區視導前學校進行自評自測，并適時組織研討交流會，為老師們的精心輔導樹立信心。

　　5、繼續創新校本培訓的內容與形式，為教師發展引航。

小學下學期教學計劃范文合集 篇2

　　我參加工作已經快六年了，當了五年班主任和兩年的年級組長，期中四年是中學班主任，兩年是中學年級組長，由于工作調動，我回到了本縣，去年在學校的安排下，我擔任了六年級的班主任教育教學工作，六年級是畢業班，是學生人生的一次轉變；雖然以前帶過畢業班，但它是中學生，現在是小學生，如何調動培養小學生，使其能考入好的中學，順利畢業呢？這是這學期的工作之重。該如何調動和管理班級呢？我打算從以下幾點做起：

　　一、重視學生的思想教育，從細節入手。

　　和學生相處了一學期，他們的生活習慣和學習情況我基本有了了解，本班25名學生學習和家庭情況有差距，沒有不思進取的學生，只有懶惰和不勤奮的學生。我想，這些學生不是不學，而是家庭原因造成他們對學習沒有興趣，而且功課落下很多，有種“破罐子破摔”的現象；班級的學生可分為這樣三類：一類是想學而且主動學的，這類學生有5名，一類是出于想學不管不住自己的，這類有15名，一類是懶，“破罐子破摔”，針對這些情況，我要利用主題班會和個別談話的方法對這三類學生進行教育，使其在思想知道學習的重要性，讓其從思想上重視起來，抓好每一節課，每一次家庭作業，每一次日記，每一次字帖，每一次課間，每一次測試，每一次談話。使其從思想上明白學習的重要性，同時引導其養成好的生活習慣。

　　二、抓好問題學生和留守學生，讓其體會到班級的溫暖。

　　素質教育要求全面發展學生的各種能力，要求學校開齊各類課程，但是由于我校是農村完小，沒有專業的教師，很多課程所開設了，但沒有專職的教師來上，學生每天見的就是語數兩位教師。問題學生不是學習的問題，而是心理的問題，心里什么問題呢？對于青春期學生們，社會信息量大，各種各類信息使他們沒有辨別意識，盲目的追求，成為學習和生活上的問題學生；留守學生缺少愛，留守學生缺少關心。我要利用好班委會和個別談會的機會，對問題學生和留守學生進行教育引導，同時多和其監護人聯系，及時表揚鼓勵，及時交流，使其健康快樂的在班級里變化、成長。

　　三、抓好學習，應屆畢業考試。

　　學習是一朝一夕積累起來的，是需要時間的。這班學生沒有智力有問題的學生，有的是學習不認真，書寫不認真，審題馬虎粗心，不認真聽課，懶于動手，打開課本什么都會，課本一合，什么都不知道？針對這些，我從以下來做：做好預習，練好字帖，寫好日記；課堂要認真聽講，不會就問，要獨立完成作業，不會的不要馬上就問，要想想，實在不會再問同學和老師；可后要及時復習，制定好周計劃、周小結，月計劃、月小結，及時反饋，及時糾正，及時更新。養成踏實勤學、認真細心、書寫工整規范的好的學習習慣。

　　四、其他。

　　1、班級是有每一名學生組成的，學生的思想是單純的。為此，要經常引導學生讀書，吸取書籍的精神的給養，提升自身的涵養。

　　2、要堅持參家體育活動，有足夠的睡眠來保證學習和生活。

　　3、衛生安全等常規工作也要抓起。

　　4、要有預見性和一些突發事件的處理和應急方案。（班級學生家長的電話等）

　　總之，班主任的工作是繁雜的，要做到處處留心，處處為學生服務。使他們平安順利的參加畢業考試，考取自己理想的成績。

小學下學期教學計劃范文合集 篇3

　　指導思想：

　　以黨的__大精神為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《課程標準》，堅持以全面實施素質教育為核心，以新課程的深入實施為契機，以課程改革為重點，以提高教師專業化為目標，以校本研修為突破口，繼續開展“課堂教學有效性策略的研究”為主題的研究活動，提高教師的教學能力和研究水平，努力打造優質師資隊伍；強化教學常規管理，促教育質量的提高；努力辦人民滿意的學校。

　　工作要求：

　　1、加強理論學習，提高教師理論素養

　　2、加強校本研修，促進教師專業成長

　　3、抓好課題研究，推進學校科研發展

　　4、抓好常規落實，強化教學質量意識。

　　具體工作：

　　一、加強理論學習，提高教師理論素養

　　為了促進我校教師專業成長，使大批教師理論水平和實踐能力雙提高，要進一步完善學習制度，加強學習管理。

　　1、采取集中學習和自主學習相結合形式進行。加強教育學、心理學等基礎理論和現代教育理論的學習，用先進的教育理論指導自己，解決教學實踐中的具體問題。

　　2、采取靈活高效的方式進行學習交流，學校開展學習論壇，要求教師積極參與。

　　3、教師利用假期和休息時間學習，做好讀書筆記和寫讀書心得，提高自身素質。

　　4、教師結合自身情況，以及眼前的機遇和制約因素，為自己制定《教師專業發展計劃》，在學習、實踐研究中不斷提高。

　　二、加強校本研修，促進教師專業成長

　　校本研修的宗旨是解決教師的實踐困惑，提升教師的教育教學智慧，促進教師專業化發展。本學期，我校繼續開展“直面真實問題，彰顯本色課堂”為主題的研究活動，

　　1、學校將開展各種活動，培養教師參與教研的主體意識，使教師成為研修的主體、反思的主體、實踐的主體，逐步建立一種工作、學習、研討一體化新型的職業生活方式。學校將推行小學各學科仁愛課堂教學用語20句，讓課堂上時時流淌著我們教師對學生愛的情感。學校還將征集教師在課堂上體現仁愛教育課堂教學用語，收集有關教學案例，并打印成冊，形成我校特色。

　　2、“我的問題我面對”——解決課堂出現的問題就是每位教師研究的方向。發現和提煉教學中有價值的“小問題”、“小現象”，尋找解決策略的過程就是備課組和教師個人研究的目標。教師可根據教學實例，編寫教學故事，寫好課后反思。

　　3、開展形式多樣的組級研究活動。各備課組要結合教學中有價值的“小問題”、“小現象”有針對性的開展研討活動，舉行微型課題研究。要求：研究目的明確，計劃落實、活動落實、時間落實、全員參與，并做好活動記載。學期結束，學校對各備課組開展的微型課題研究的成果進行評比。

　　4、學校將組織學科校本研修活動。

　　語文組：語文教研組與區名師工作室互動展示

　　數學組：怎樣讓學生學會用數學語言表達

　　5、完善校本課程，創取小特色

　　我校繼續抓好校本課程的開發和研究，不斷完善教材編寫任務和教學研究（繼續編寫第四冊環保教材），各學科要有效地結合教材內容對學生進行環保教育，開展豐富多彩和行之有效的環保教育活動，發展學生的個

　　性特長，培養學生創新精神和實踐能力，培養學生的環保意識和環保行為。在上學期開展“讀千古華章做少年君子”讀書活動的基礎上，繼續做好教材和教案的編寫工作，不斷完善誦讀教材，并加以落實。各班要繼續開展“每日一讀”的誦讀活動。組織任課教師開展校本課程研討活動。

　　加強綜合實踐課程的落實和研究，重視學生個性發展和動手能力的培養；加強科學課的研究，充分利用學校資源，培養學生創新精神和實踐能力。要加強各室的管理和使用，更好地使學校優質資源為教學服務，有效地提高教學質量。

　　三、抓好課題研究，推進學校教科研發展

　　有效教學是一種現代教學理念。以學生發展為中心，強調以素質教育理論為指導，關注教學的有效性，注重教與學的統一，提供教學方式的多樣化和教學方法的靈活性。

　　在教學研究中，教師要加強理論學習，在不斷循環實踐過程中及時總結經驗。不斷修正行為，形成有價值的案例，全面提高研究水平、保證課題研究質量。

　　本課題重點探討提高課堂中學生學習活動有效性的'教學策略。如：激發興趣策略，以提高學生學習積極性；情境創設策略，讓學生利用生活經驗和原有知識學習；解決問題能力培養策略，提高學生創新能力；合作精神和探究能力培養策略，提高學生自學能力；自主練習和實踐能力策略，提高學生解決問題能力；引導體驗激勵評價策略，促進學生不斷努力學習。本學期，分學科要求教師在課中搭臺學生唱戲，把問題、對話、刺激、指導、評價有機結合起來，從以下任一方面進行研究（即：教師教學方式的研究、學生思維方式的培養、學生學習習慣的養成和課堂教學評價的研究），形成初步的教學模式，從而實現有效教學。教師要收集和整理課堂教學實例，總結課堂有效教學的經驗和做法，在學校進行交流和推廣，從而真正提高教師教研能力和教研水平。

　　學校準備申報全國科研課題：《信息技術與課程整合》本學期學校準

　　備申報和制定課題方案及組織工作。

　　四、抓好常規落實，強化教學質量意識。

　　落實教學常規是學校教學質量提升的關鍵。只有扎扎實實實抓好備、教、改、導、考、研每一個教學環節，把這幾個環節抓到位，抓細，才能提高課堂教學質量。

　　1、加強學科流程管理工作。

　　備課注重“二次備課”，要深鉆教材，用好教材；課堂教學以學為本，教學相長，新、老教材相互滲透，互相補充；作業布置，在強調規范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”，要求做到：作業精選、全批全改、減負高效；課后輔導，重在實效，體現分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高；課后反思，重在堅持。

　　本學期，學校將繼續實行推門聽課制度，學校中層干部堅持每周聽課。課后要求及時交流、反饋，達到共同研討的目的。

　　2、抓好教學質量的測查工作

　　為了提高學校教學質量，本學期，學校堅持對語數學科進行質量抽測，對部分年級英語、科學教學質量進行抽查，及時做好質量分析，改進教學策略。六年級要做好全區畢業考試的準備工作。各年級繼續做好單元測查工作，及時查缺補漏。學校定期召開校級測查質量分析會，與老師一起分析試卷，共商改進辦法。學校要做好質量績效的測算工作。

　　3、抓好校級二課堂活動，為舉辦藝術節展示活動作準備。

　　任課教師要做到六有：有計劃、有內容、有安排、有反饋、有總結、有活動展示。學校根據活動情況進行評比，并與質量獎掛鉤。

　　附月安排：

　　二月份：

　　1、組織教師聽市區教材教法報告。

　　2、召開學校二課堂任課教師工作會。

　　3、制定和布置學校教學教研工作計劃。

　　4、檢查備課和推門聽課并反饋。

　　5、各學科制定教學計劃和教研計劃。

　　6、召開教研組長工作會。

　　7、召開六年級教師座談會。

　　8、教師讀書活動展示、交流。

　　9、區課題組骨干教師培訓。

　　10、抓好全國課題的申報工作。

　　11、各備課組組織教師上專題研究課。

　　12、建立學困生、轉學生成績檔案。。

　　13、組織教師參加市區教學研究活動。

　　14、做好素質教育達標迎檢工作。

　　15、行政隨堂聽課，檢查備課，行政下年組集體備課。

　　三月份：

　　1、開展校本研修活動。

　　2、各備課組組織教師上專題研究課。

　　3、組織教師外出聽課。

　　4、校級教學質量測查。

　　5、召開質量分析會。

　　6、行政下年組集體備課、檢查作業批改情況。

　　7、組織教師參加市區教學研究活動。

　　四月份：

　　1、開展校本研修活動。

　　2、校級研究課。

　　3、組織教師外出聽課。

　　4、開展學科課程研究。（品德、寫字、校本）

　　5、校級教學質量測查。

　　6、開展學生作業評比及展示活動。

　　7、行政下年組集體備課

　　五月份：

　　1、開展校本研修活動。

　　2、開展綜合實踐課程研究。

　　3、校級教學質量測查。

　　4、參加市區各學科專題研究活動。

　　5、舉辦校級藝術節活動。

　　6、組織各學科教師現場備課比賽。

　　六月份：

　　1、開展校本研修活動。

　　2、做好畢業班各項工作。

　　3、各學科組織教學案例評比活動

　　4、撰寫教學總結或論文。

　　5、做好復習、考務、質量分析工作。

　　6、參加市區各學科專題研究活動。

　　七月份：

　　1、做好質量分析和學困生成績登記。

　　2、完成各學科教研總結。

　　3、整理各類資料，做好評選和歸檔工作。

　　4、評選先進備課組、魅力教師。

小學下學期教學計劃范文合集 篇4

　　一、強化落實后進生轉化工作

　　在學期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據后進生普遍存在的問題，制定出學校的后進生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班后進生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導，學校與之簽訂包保合同，定指標、定任務，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對后進生的家訪不得少于五人次。

　　二、加強思想政治教育和職業道德建設

　　1、進一步加強和深化師德師風建設

　　學校將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規》《義務教育法》以及《三門峽教師二十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識;認真開展每周一次的政治業務學習活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。

　　2、幫助教師進一步解放思想，轉變觀念

　　適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，并具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。

　　三、抓好畢業班的升學考試工作

　　重點做好六年級畢業學生的復習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據教學大綱，制定復習計劃，搜集、整理、印發復習資料，并做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰會考，在確保每個學生都能順利畢業。

　　新的學期，在全面推行課改指引下，努力實踐，開拓創新。以全面提高小學生素質為宗旨，一切為了學生的發展，培養具有高尚的道德品質，良好的行為習慣，健康的身體心理素質，具有強烈的創新精神和動手動腦的實踐操作能力的學生而努力。

　　四、努力提高教師隊伍的專業素質

　　1、加強教師綜合素質的培養

　　為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，要求教師必須參加培訓，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件;“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。

　　2、繼續開展形式多樣的崗位練兵活動

　　為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期學校將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”;教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課;綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，并掌握計算機的操作和應用。

　　3、努力加強教研教改

　　繼續抓好語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，并積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，鼓勵教師完成“每期一文”。

　　4、大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動。

　　為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，繼續選派教師參加新課程改革的學習培訓和觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。

　　五、強化學生品德修養，提高學生綜合能力

　　1、加強以課堂活動為主的特色教育

　　本著“人人有特長，班班有特色”的培養目標，積極宣傳動員更多的學生參加活動課及其他特色教育。力爭使活動的內容、規模得到進一步的豐富和擴大。特色班計劃在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導、手工制作等，同時繼續優化教學環境，完善教學設施。在活動課方面，要求各指導教師認真確定活動計劃，嚴格按照計劃開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發揮自身的潛能，毛遂自薦，創立和開設切合學生實際，有益于學生各方面能力發展的新的特色活動內容和小組，提出自己的設計方案。

小學下學期教學計劃范文合集 篇5

　　一、指導思想

　　以“推進--區義務教育均衡協調發展，辦人民滿意的教育”的思想為指針，繼續深化基礎教育課程改革，優化教學研究的內容和形式，增強教研工作的實效性，加強教學管理，全面提高教育教學質量。

　　二、教學管理

　　(一)、抓實常規工作，提高效率。

　　抓實常規是保證質量的前提。根據新形勢、新特點，確立新觀念，采用新方法，解決新問題，做到“常規常抓，常抓常新。”

　　1、要做好“五個要”：一要嚴格備課。備課中要充分考慮以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，使學生通過動手、動口、動腦，在知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀都得到發展。二要嚴格教案檢查。教師所寫教案相關內容要齊全。三要嚴格課堂教學質量檢查。深入課堂，對照《課堂教學有效性評價表》，認真做好課堂教學質量的評價工作。四要加強作業、單元檢測批改情況的檢查，努力提高學生訓練的水平和實效。五要嚴格考紀考風，加強教學質量分析。

　　2、落實學生課堂學習常規工作，進一步抓好學生的學風、考風。按《楓灣中心小學學生學習常規》向學生提出要求并落實到位。

　　(二)、加強學科教學，進一步提升質量意識

　　1、加強國家課程計劃管理，保障學生全面素質的發展。首先，嚴格執行《廣東省九年義務教育課程計劃》開齊課程，開足課時，不得隨意增減課程和課時，更不能有隨意停課、補課;對各學科的教學要實行全面、全程的監管，保證各學科課堂教學質量。同時，加大力度抓好村級小學的課程管理。

　　2、校長要增強質量意識，扎實教學常規管理。樹立“第一把手抓質量”和“質量第一”意識，要堅持以教學為中心。校長須任課，深入課堂掌握教學第一手信息，取得教學工作指揮權。全體教職工要勁往一處使，齊心協力地抓教學，中心小學的^領`導班子要嚴于律己，處處以身作則，事事起表率作用，帶頭參加教研教改活動。認真聽好課、評好課。

　　3、開展學生學習競賽。每學期有計劃開展語文、數學、英語等學科競賽，營造濃郁的學習氛圍。本學期將舉行小學生語文、數學、英語科及文藝比賽，繼續開展“閱讀之星”評選活動。

　　三、教學研究

　　1、做好課堂教學改革實施，促進教學發展。針對本校課堂教學的現狀與問題，通過課堂教學改革，努力達到以下目標：

　　(1)20--年春季學期末，50%左右的課摒棄講授型;20--年秋季學期末，60%～70%的課摒棄講授型;20--年春季學期末，70%以上的課達到要求。

　　(2)教學質量有所提高，培養出優生，保持優生數量，或優生人數增加，或優生成績有提高;學困生的成績有所提高或人數有所減少。

　　2、開展好已立項課題的研究。課題主持人負起責任，積極開展教研實踐，寫好記錄和材料積累，定期作匯報交流，寫好經驗論文或課題階段報告。抓好立項課題課題結題的成果申報工作。本學期要完成三個市級課題成果申報工作，有關教師要認真寫好實驗報告，整理好實驗材料，填寫好有關表格，及時上交申報資料。

　　3、加強教學研究指導，如開展專題研討、案例研究、集體備課、聽課評課、業務講座等活動。加強教研組建設，實行教研組組長負責制，重在“研”字，發揮好組長的引領作用，由組長主持本組教研活動，同備一節課、同上一節課，互相聽評課，不斷提高教學水平和質量。繼續利用“一個中心兩個片”的教研網絡，以中心教研組帶動片級教研活動，以片級教研活動促進村級小學教研工作。

　　4、積極開展網絡教研。引導教師通過網絡平臺積極了解教育發展形勢、動態，學習教育教學新理念，利用網絡資源輔助教學。通過學校網站、QQ群，建立健全個人博客，發表對教育教學的看法，交流教學心得。

　　四、教師培訓工作

　　根據我校實際，本學期將進一步深化“研訓一體”工作思路，注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

　　1、建立學習制度。要做到每人每學期不少于10次以上的業務學習，并寫好學習摘錄。本學期，鼓勵教師要進一步利用好電腦及網絡平臺，提高實踐能力。要把信息技術作為輔助教育的手段，轉變為學習工具，構建自主學習的方式，同時要加強電腦的使用和管理力度，建立使用、管理制度，責任落實到人。

　　2、開展教師業務能力培訓活動，本學期主要進行教學論文(反思)、優秀課例評比和組織教師參加共同體活動。目的是促進教師在研討中不斷進步，樹立終身學習的意識，更好地為教學服務。

　　3、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。結合教學實踐督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，青年教師撰寫教學隨筆每月不少于一篇，發到學校網站和個人博客。

　　4、繼續采取走出去，請進來的方式，本學期將請我市或區教研室有關^領`導或^專~家來校指導，促進教師的發展。

　　我們堅信，有全校教師齊心協力、務實創新的工作態度，我們一定會把握好教學改革的正確方向，開創教學新境界，結出教育新碩果，從而使我校的教學質量全面提高。

小學下學期教學計劃范文合集 篇6

　　為了認真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會精神，全面落實《國家中長期教育不斷深化教育改革和發展規劃綱要》和各級教育工作會議精神，按照《xx縣教育局20xx-20xx學年度第二學期教育教學工作要點》的總體要求，牢固樹立以提高質量為核心的教育發展觀，結合我校實際，特制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　全面落實教育局教學工作要點，緊緊圍繞立德樹人，提高質量這個主題，以教學改革為突破口，積極踐行新課程理念，強力推進“一線四案”高效課堂教學改革實驗，轉變教師教學行為和學生學習方式，實現課堂教學根本性改變；提高課堂教學效率，再創教育教學質量的新高；抓好教師隊伍建設，以校本研修為平臺，以課程建設為突破口，打造高素質教師隊伍，促進學生全面發展，構建和諧的人文課堂。

　　二、工作目標

　　1、落實新課程理念，推進“一線四案”高效課堂教學改革實驗，轉變教師教學行為和學生學習方式，實現課堂教學根本性改變；提高課堂教學效率，營造優良的學習環境，激發學生學習興趣，培養學生良好學習習慣，掌握高效的學習方法，形成強大的自主學習能力。

　　2、加強教師隊伍管理和建設，建立教師定期學習制度和教師基本功訓練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業務精湛的新型教師隊伍，以培養教師可持續發展能力為根本方向，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

　　3、打造書香校園，全面開展讀書活動，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長；為教師專業化發展搭建舞臺，為學校內涵發展增設平臺。

　　三、工作要點及措施

　　(一)、完善教學管理制度，打造書香校園。

　　1、本學期繼續完善教學的各項制度，要規范備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。

　　2、開齊開足體音美課程，真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足常識課，確保不削減或擠占常識課時間。

　　3、優化課堂教學。全面貫徹“一線四案”的教學模式提高教學質量。在課堂教學中，要堅持以學生為主體、教師為主導的“雙主體”原則，以目標達成為出發點和落腳點，進一步優化教學內容、方式、手段等，切實提高課堂教學效率

　　4、打造書香校園，將讀書納入校本課程計劃，強化閱讀指導，在校開設早讀和午讀，在家和父母一起晚讀，確保每天讀書的時間不少于1小時，真正地讓小學生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學生的語文素養。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

　　（二）、落實教研組活動和校本研修及小課題研究工作。

　　1、搞好教研活動，促進教學質量的提高。繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。教研組活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

　　2、扎實開展校本研修，提高教師的專業化素養，以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創新意識和創新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養教師可持續發展能力為根本方向，以培養一批專業型創新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

　　3、抓實小課題研究工作。完善小課題研究的相關制度，制定小可研究獎懲辦法，加強小課題研究的立項、過程督查、結題審議、考核評價過程，確保小課題研究深入發展。

　　（三）、抓好教師隊伍建設和教師教學現代化建設

　　1、鼓勵教師根據教材內容和教學需要制作教學課件，能熟練使用多媒體、投影、錄音和優質的教學資源，能熟練開展網絡環境下的“交互式”課堂教學。

　　2、加強教師基本技能和專業素養，通過有針對性達標訓練，促使參訓教師完成六項基本功達標任務，進一步提高教師專業技能和業務素養，嚴密組織，強化培訓，嚴格考核，不走形式。為全面提高教育質量提供強有力的人才保證。

　　（五）、強化部室管理，迎接部室“達標校”和“示范校”驗收

　　加強部室管理，定期打掃個部室的衛生，物品排放整齊，完善各部室的財產、使用、耗損的登記材料，按照教育局部室“達標校”和“示范校”驗收的標準進行嚴格的部室管理。

　　（六）、實行多效的教育評價機制

　　實行嚴格的教學評價手段，嚴格按照《xx小學教學常規檢查制度》，《xx小學教案和作業檢查制度》對教師進行月常規考核，對于平時教學常規檢查不達標，上面檢查工作中嚴重出現問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為，給予免去一切評優和職稱晉升。

小學下學期教學計劃范文合集 篇7

　　一、德育為首：拓展渠道創新思路建設文化。

　　進一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點，注重實效”,圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，大力加強德育課題研究，努力形成學校德育特色，啟動“德育校本課程”的編寫，并以此為突破口，加快推進現代班集體建設的研究。

　　1、結合校情不斷完善機制。

　　(1)要注意“點面結合，層層推進”，不斷健全“縱橫交錯，互成網絡”的工作體系，切實保證德育工作有序展開;開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學校和宜興市網上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求，聽取方方面面對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教育資源，發揮社區教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。

　　為培養隊員們的創新實踐能力創造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則，要重點培養好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶，少用甚至不用現成稿件，更好地豐富校園文化生活。

　　(2)從德育是素質教育的靈魂這一高度出發，高度重視德育工作，加強學校德育隊伍建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關愛學生為重點，組織教師認真學習，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。

　　堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度，全校班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。做好班主任工作的月考核，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升、評優、發的重要依據。經常進行隊干部培訓，切實提高隊干部的組織工作能力。

　　(3)繼續健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優秀班主任等，激發工作熱情，提高德育效益，同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經驗推廣等，引導班主任向專業化發展，提高育人藝術，增強育人成效。

　　2、追求實效加強基礎文明。

　　學生的基礎文明素質是發展學生全面素質的保證，要認真貫徹落實新《守則》、新《規范》，要繼續開展“六無”、“六不”校園創建活動。

　　行為養成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為規范》，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。實踐證明：通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結合，堅持公平和鼓勵的原則，每天公布成績，每月評比文明優勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調控的藝術性和績效意識，改善學生的規范意識，提高學校整體的文明程度。從禮儀教育、規范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，強化基礎文明養成教育，本年度抓好三件事：一是配合交通法規的宣傳學習，要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動;二是抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作;三是廣大學生對規范和守則的認識要落實到具體的行動上來，平時就要保持“六無”、“六不”，少先隊要以創作、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧健康發展，讓學生不斷增強“這樣做好，那樣做不好”的思辨能力，養成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。

小學下學期教學計劃范文合集 篇8

　　一、教材分析

　　本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。

　　新授單元由七個版塊組成。

　　新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現新的詞匯、功能項目和舉行。

　　第二部分look,readand learn,主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經出現過的，其余的是新詞語。

　　第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。

　　復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯系，有重點的復現了相關單元的主要語言點。

　　二、教學要求和目標

　　1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學的句型。

　　3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。

　　4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。

　　6、養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

　　7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。

　　8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。

　　教學重點難點分析

　　重點：

　　1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發音正確，所用話語符合場合。

　　4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

　　5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　難點：

　　養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

　　三、學生基本情況分析

　　五(1)班共17學生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五(2)班24人。學生們大部分出身農村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個同學是新轉來的，他們沒有英語的基礎，所以學起來很吃力。

　　認知能力方面

　　對于五年級的學生來說，通過二年多的學習已有一定的英語基礎(除新轉來的)，對英語學習有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。

　　四、改進教學方法，提高教學質量的'措施：

　　1、在教學過程中，要把激發學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作(drill)和練習(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。

　　2、在教學fun house 時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發他們學習英語的興趣。

　　3、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

　　4、兩個復習單元，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復習和鞏固的任務。

小學下學期教學計劃范文合集 篇9

　　一、指導思想

　　xx小學將堅持以省、市、區教育工作會議精神為指導，以“立德樹人”為根本任務，以推進教育現代化建設為主線，以提高教育質量為重點，依托學校的“鑄品扶學”育人理念，扎實開展學校教育教學常規工作，研創“扶學課堂”教學模式，規范教學中的備課、上課、布置作業、批改作業、輔導、考試評價等環節，促進學生品質提升；創新教研形式與方式，以錄像課例為抓手，以“實現每一個學生的學習權，給學生提供挑戰高水準學習的機會”為目標，深入開展課堂研究與改革，以活動式、合作式、表現式學習為平臺，努力創建“學習共同體”，促進教師對課堂、對學習有更深的認識，提高教學水平的提高。

　　二、工作目標

　　本學期學校的教學工作目標依然提高學校教學的服務意識，以學校“保5爭3奪冠”的目標為指向，搭建好展示課、組內研究課、春華杯、復習研究課、特級教師進校園等平臺，研創“扶學課堂”教學模式，做好平時教研組的工作和教學工作，切實提高教師的教學品質和學生的學習品質。

　　三、工作思路

　　本學期xx小學將以“鑄品扶學”做好學校各項工作，以“扶學課堂”模式研究為主線，以質量提升和內涵發展為內核，做實教學常規管理，做好教研組建設，提升學校的辦學 品質。

　　本學期教學工作思路是：

　　圍繞一個條主線：以“扶學課堂”研究為主線

　　突出兩個核心：1、以質量提升為內核

　　2、以內涵發展為內核

　　強化五項工作：1、強化教學六環節的管理

　　2、強化教師發展和教研組建設

　　3、強化閱讀與良好習慣養成

　　4、強化課程建設與落實

　　5、強化質量提升工作

　　四、主要工作

　　（一）抓課堂教學改革，創建“扶學課堂”模式

　　本學期，學校響應江北新區發展中心的號召，將開展課堂教學改革，創建有趣、有效的扶學課堂，從自主、合作、反思等環節研究入手，實現“扶學課堂”教學模式初步確立，在課堂中引進三個要素“活動作業、合作學習、分享表達”收集“扶學課堂”課例，研究“扶學課堂”的特質，并推廣到全校。

　　（二）抓學校內涵發展， 實施教學提升工作

　　1.堅持規范管理。學校將堅持教學六環節的規范管理，做到有布置、有自查、有評估中心檢查、反饋等，做好教學的每一環節，提升教學的內在品質。

　　2.創新教研平臺。學校努力搭建展示課、研究課、春華杯教學競賽、復習課研討、特級教師進校園、校際間教學聯誼活動等平臺，引領教師苦練內功，請進來、走出去，不斷加深對和諧課堂的理解，實施對和諧課堂的研究。

　　3.做好彈性離校工作。學校將克服學校現有師資力量不足的現象，切實做好彈性離校工作，做好學生、家長和社會的服務工作。

　　4.做好攜手共進工作。本學期將以課改研究為中心，開展攜手共進、手拉手相關工作，計劃以錄像課為研究平臺，關注學生學習的發生、發酵，實現每一個學生的學習權，實現每一個教師的個性成長。

　　（三）抓教師信息技術應用，實施“智慧教學”

　　學校將促進信息技術與課堂教學的深度融合，積極探索未來智慧課堂的信心新型教學模式和實現途徑，優化教學策略、教學方式、教學過程和教學評價。要促進信息技術與學生學習的深度融合，嘗試建設學習型班級，構建以網絡學習空間為支撐的多終端、自主性、個性化的新型學習模式。鼓勵教師利用網絡布置作業、批改作業、輔導學生，豐富作業的多樣化與有效性。嘗試高質量的微課的運用，引導學生深度學習。

　　（四）抓教學評價，實施質量攻堅工程

　　根據上學期學校期末質量情況，學校目前的教學質量總體情況較好，但是還存在許多隱憂情況，比方個別班級成績低于區均，學校將加強教學評價的作用，用好每學期4個固定教師測試的作用，積極引領教師們以“質量”為中心，提升學校的教學品質，對質量低于全區均分的班級、部分特殊學生的成績進行跟蹤與指導，對于成績較好的班級，做好經驗總結與推廣。

　　在質量評價方面，要關注及格率，制定最低質量標準，不達到質量標準，沒有任何獎勵。鼓勵教師厚愛后進生，制定了低分學生轉化獎，引導教師精準輔導，杜絕兩級分化現象，要向中等生要質量。

　　做好畢業班工作，做到早謀劃、高要求、團體協作，力爭20xx年六年級終端顯示，取得好成績。

　　（五）抓課程建設，實施素質教育

　　學校將繼續規范國家課程，推進校本課程建設，開展“快樂周三社團”活動，實施素質教育，拓寬學生的知識面和學習幸福指數。

　　學校社團要結合體育籃球特色、科學、鐵路文化特色，開設相關社團，打造具有特色的社團。

　　（六）抓教研團隊建設，實施領雁工程

　　學校利用成立的“賈春華特級教師”工作室，校外特級進校園，學校骨干教師等資源，實施領雁工程，鼓勵教師自發形成草根教研團隊，不僅帶動青年教師成長，也促進自身發展。

　　五、主要任務

　　二、三月份

　　1.各分管、教研組工作計劃的制定；

　　2.六年級復習計劃與材料的準備；

　　3.骨干教師展示課，新教師過關課；

　　4.三月份學校質量調研

　　5.“彈性離校”工作方案制定

　　6. 組建籃球隊，籃球隊開始訓練

　　7. 攜手共進學期計劃制定

　　8. 閱覽室開放

　　9. 畢業班會議

　　10. 教學常規：作業檢查（包括教師同學同練）

　　11、新教師過關課

　　12、六年級復習材料檢查

　　13、特級教師進校園

　　14、攜手共進活動之課堂交流（民生）

　　四月份

　　1.組內研究課；

　　2.校內質量檢測；

　　3.期中試卷的命制與期中考試

　　4.六年級青春教育

　　5.市女子籃球比賽

　　6. 和諧課堂系列活動之春華杯課堂教學大賽

　　五月份

　　1.畢業班結束新課，進入復習階段，畢業班區級調研

　　2.20xx年一年級新生招生工作

　　3.畢業班質量調研，學校五月份質量調研

　　4.學校紙飛機比賽選撥

　　5.教學常規備課檢查

　　6.手拉手活動之送教南義鄉

　　7.科普進校園

　　8.英語閱讀競賽、數學計算能力競賽、語文古詩詞競賽

　　六月份

　　1.“六一”文藝匯演

　　2.月調研2

　　3.期末復習材料準備

　　4.期末測試

　　5.科學“五小”活動

小學下學期教學計劃范文合集 篇10

　　一、學情分析

　　本學期所任教的四（1）班，共有學生51人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力應是本學期面臨的最重要的問題。

　　二、教材情況分析：

　　本冊教材內容包括：

　　本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

　　小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

　　本冊教材主要特點：

　　總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的'教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

　　1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

　　2、認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。

　　3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

　　4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

　　5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

　　6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　三、教學目標

　　1、理解小數的意義和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

　　2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

　　3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

　　4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重、難點：

　　小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

　　位置與方向、數學廣角是教學難點。

　　五、教學措施

　　1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。

　　2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

　　3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

　　4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

　　5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

　　6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

小學下學期教學計劃范文合集 篇11

　　一、德育為首：拓展渠道創新思路建設文化。

　　進一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點，注重實效”，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，大力加強德育課題研究，努力形成學校德育特色，啟動“德育校本課程”的編寫，并以此為突破口，加快推進現代班集體建設的研究。

　　1、結合校情不斷完善機制。

　　（1）要注意“點面結合，層層推進”，不斷健全“縱橫交錯，互成網絡”的工作體系，切實保證德育工作有序展開；開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學校和宜興市網上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求，聽取方方面面對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教育資源，發揮社區教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。

　　為培養隊員們的創新實踐能力創造良好的條件，要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則，要重點培養好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶，少用甚至不用現成稿件，更好地豐富校園文化生活。

　　（2）從德育是素質教育的靈魂這一高度出發，高度重視德育工作，加強學校德育隊伍建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關愛學生為重點，組織教師認真學習，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。

　　堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度，全校班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。做好班主任工作的月考核，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升、評優、發的重要依據。經常進行隊干部培訓，切實提高隊干部的組織工作能力。

　　（3）繼續健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優秀班主任等，激發工作熱情，提高德育效益，同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經驗推廣等，引導班主任向專業化發展，提高育人藝術，增強育人成效。

　　2、追求實效加強基礎文明。

　　學生的基礎文明素質是發展學生全面素質的保證，要認真貫徹落實新《守則》、新《規范》，要繼續開展“六無”、“六不”校園創建活動。

　　行為養成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為規范》，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。實踐證明：通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結合，堅持公平和鼓勵的原則，每天公布成績，每月評比文明優勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調控的藝術性和績效意識，改善學生的規范意識，提高學校整體的文明程度。從禮儀教育、規范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，強化基礎文明養成教育，本年度抓好三件事：

　　一是配合交通法規的宣傳學習，要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動；

　　二是抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作；

　　三是廣大學生對規范和守則的認識要落實到具體的行動上來，平時就要保持“六無”、“六不”，少先隊要以創作、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧健康發展，讓學生不斷增強“這樣做好，那樣做不好”的思辨能力，養成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。

小學下學期教學計劃范文合集 篇12

　　一、 工作思路

　　1、一個工作目標：堅持教科研興校的發展戰略，構建一流的管理機制，打造一流的教師團隊，培養一流的學生，創辦一流的教育。

　　2、兩個工作重點：教育教學質量，課題研究

　　3、實現三個發展：學生主體發展，教師專業發展，學校內涵發展

　　4、緊抓四項工作：嚴格執行量化考核管理制度，緊抓教育教學常規，深入開展課題實驗，打造品牌校園文化。

　　二、 工作措施

　　(一)、學校管理方面：

　　1、加強領導班子建設。學校領導班子，在新的學期里將不遺余力團結奮進，帶領全體教師為實現“三個發展”而精心工作。新的學期，我們將努力拼搏，開拓創新，帶領全體教師緊抓教育教學質量不放松，深入開展課題實驗，全力打造一流名校，為推進學校實現跨越式發展而精心工作。

　　2、加強制度管理。繼續做到兩個堅持：一是堅持制度管人，實現管理的科學化、民主化、制度化。二是堅持量化考核制度，根據具體工作的實際，從嚴從細建立詳細的量化考核記錄，真正實現多勞多得，優績優酬的績效管理制度。

　　(二)、德育工作

　　1、加強班主任隊伍建設。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進，激勵大家，有創新意識，富有自我風格的作用，全面實行班主任量化考核制度。結合國培計劃，深入開展班主任培訓工作，提升班主任素質，打造一流的班主任教師團隊。

　　2、抓好學生的養成教育。深入貫徹落實和實施《小學生守則》《小學生日常行為規范》，深化學生自我服務意識。政教處和值周學生每天負責檢查學生的行為規范，每天上課前在校門處檢查學生的儀表、紅領巾佩戴、班級的紀律衛生等情況，做到有記錄、勤反饋、發現問題及時解決，使學生的行為習慣更加規范。

　　3、開展多種形式的德育教育及實踐活動。深入推進校園文化建設，充分利用節、假日，集體開展多種形式的德育教學實踐活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、校園文化藝術月、慶“六一”等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、集體主義和愛國主義等的教育。

　　4、加強學校安全管理工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制，學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書，做到有章可循。堅持對校產、校舍、教學設施等進行經常性安全檢查，發現隱患及時排除、上報，健全校舍安全預警機制，嚴防意外事故發生。

　　(三)、教學工作

　　1、嚴格教學常規，優化過程管理。繼續堅持對教學的過程管理，繼續堅持教學常規量化評估，突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。本學期，學校將利用校園文化藝術月向社會全面展示我校教師的備課、聽課、理論筆記、學生作業、師生書畫及美術作品，提升我校師生素質的社會影響力。

　　2、通過多種渠道提高教師的業務水平。規范課堂教學行為，組織好各種展示課、匯報課、研討課的上課、評課活動，加強教師培訓，通過請進來、走出去、榜樣示范、傳幫帶等形式全面提升教師素質，打造一流的教師團隊。

　　3、重視學困生的轉化工作。認真研究學困生的實際情況，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

　　4、突出六年級工作。六年級任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高學生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高六年級教學質量。

　　5、加強薄弱學科。加強科學、思品等薄弱學科的教學，充分發揮教學設備設施及遠程教育、多媒體的作用，通過加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。

　　(四)、教研工作

　　1、加強教師業務素質的提升。本學期學校將采取專家講座、領導培訓、優秀教師示范三種形式加強教師業務素質提升，即：一是請知名專家來我校傳經送寶;二是校委會領導培訓提升;三是優秀教師榜樣示范。

　　2、嚴格規范教研活動。組織好各種展示課、匯報課、研討課的上課、評課活動。本學期我們將堅持沿用上學期后半段教研活動的具體做法，做到安排有序、實施有據、落實有效。

　　3、要加強現代化教育手段的運用，實現教育教學現代化。各科教學要積極采用電教手段，以提高課堂教學效益。本學期將加強電腦及多媒體的管理及使用，加強多媒體教學的培訓，充分發揮多媒體教學的優勢與作用，盡快實現教學現代化。

　　(五)、后勤工作：

　　后勤工作是學校教育工作的保障，我們加強了學校財產管理，提高了教學設施的利用率。新學期，后勤處將進一步加強公物管理，做到人盡其才，物盡其用，物物有人管，損損壞丟失有人賠。同時加強校園環境管理和校園文化建設，創設濃郁的校園教育氛圍，增強環境的文化內涵和育人功能。

　　三、分階段工作重點：

　　1、第一階段(開學---4月底)：

　　①、教學質量大提升。狠抓教學常規落實，緊抓課堂教學，全面提升教學質量，使我校的教學質量在上一個臺階，達到全縣一流水平。

　　②、教科研出成果。通過教研活動的有序開展和課題研究的深入開展，使我校的教科研盡快做出成效，取得成果。

　　2、第二階段(5月份---6月1日)校園文化藝術月

　　①、大型展覽：學校將利用校園文化藝術月向社會全面展示我校教師的備課、聽課、理論筆記、學生各科作業、師生書畫及美術作品，提升我校教師素質的社會影響力。

　　②、體育比賽：組織開展廣播操、眼保操、高密度跑操比賽。

　　③、“六一”文藝表演：學校軍鼓軍號隊要成立要表演、音樂教師要上臺、文藝節目要上檔次。

　　3、第三階段(6月份)組織好三個考試：高考、中考、小考。

　　總之，新的學期，新的航標，我們全校教師將始終恪守一個信念，精心策劃，周密安排，強化檢查，總結反饋，為實現學校三年規劃的工作目標，落實好各項工作，實現學校內涵發展而不斷努力。

小學下學期教學計劃范文合集 篇13

　　一、指導思想

　　本期語文教研工作將緊緊圍繞“以教學研究促進教學質量”為目標，以省級研究課題“信息技術環境下小學生學習方式的研究”為重點，以高薪區小學語文教研思路和學校教務處的工作計劃為指導，促語文教師的'教學及研究水平得到更大的發展，努力使我校語文教研工作更上一層樓。

　　二、教研工作要點

　　加強教育科學理論學習，提高教學理論水平；開展專題研究，收集研究資料，為揭題做好準備。

　　進一步規范教學常規管理，重視常態課的教學，優化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率。

　　加強聽課、評課研究，明確怎樣聽、評語文課及其他學科的課，要求至少寫一篇“聽后感”。

　　制定文學欣賞活動計劃，收集第一手真實的、可操作的相關資料，編寫“文學欣賞活動”校本教材。

　　圍繞專題研究，撰寫相關教學文章。

　　三、具體工作措施

　　（一）幾個制度不變

　　“無規矩不成方圓”。本期我組將繼續嚴格執行以下制度：

　　1、每周二下午開展切實有效的教研活動。

　　2、落實教學常規檢查。這仍是貫穿本學期的一項重要工作，我們仍將對教研組的老師們進行三次教學常規檢查，其中包括：

　　（1）開學初檢查教學計劃、不少于兩周的教案。各師應認真填寫相關內容，對新學期的教材及教學措施有所構想與安排，教研組將在教研會議上共同分享好的舉措與方案。

　　（2）期中、期末將進行作業、試卷批改，教案撰寫等的檢查。作業批改檢查內容包括：一二年級：寫字本，聽寫本，語文指導叢書；三至六年級檢查作業本、作文本與語文指導叢書。

　　（3）常規要求：每期聽課不少于30節；每學期設計一篇優秀教案或語文活動方案或制作一份優秀課件；每月寫一篇教學隨筆；每學期完成不少于八千字的業務學習筆記（手抄為主，也可以剪貼）；每學期上一節公開課。

　　（4）切實抓好“六認真”：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導差生、認真檢測成績、認真教學科研。

　　3、教案的撰寫：人人做到教案上“課課有旁批”、“課課寫反思”。

　　（二）教學研究

　　1、加強常規課教學形態的研究，提高語文教學質量。

　　如何提高常規課的教學質量是提高教學質量的重要抓手。本學期繼續以規范課堂教學，提高教師執教能力為研究重點，切實做好各冊的常規課教學設計工作，結合學校教學實際，有針對性地開展幾次實實在在的語文課堂教學教研活動。

　　2、開展業務教研活動，提高教師教學水平。

　　（1）本學期，仍將周二下午作為業務教研學習的時間。教研活動的目是為了提高老師的業務教學能力，本學期的教研活動，我們力求做到兩個“實”，即“實在”（所交流的教研材料有理論支撐，又有可操作性。）、“實效”（每次教研交流后能給予老師們一定的啟發與借鑒）。

　　（2）各年級加強集體備課。對“家長開放課”和“校內公開課”，采取集體研究、集思廣益，取長補短，共同提高。

　　3、重視課題研究，提升教師研究能力。

　　要求本期校內公開課都以“信息技術環境下學生學習方式的研究”為重點設計教學方案，各年級老師的校內公開課的設計應體現出年段教學特點。

　　（三）、相關語文活動

　　我們還將繼續開展豐富的語文興趣活動，相信這些活動不僅有助于激發孩子學習語文的興趣，也有利于更好的促進學生語文能力的發展，提高他們的語文素養。

小學下學期教學計劃范文合集 篇14

　　指導思想：

　　本學期我校的教學工作以中心校會議精神為指導，根據學校工作計劃，重點抓好常態課堂，促進教師專業發展，進一步規范教育教學行為，促進學生學習習慣的養成教育，做好質量監督工作。通過組織教師教學研討活動，引導教師積極參與課改，提升課堂教學質量；進一步加強校本課程的開發和研究。

　　主要工作：

　　一、教師業務學習與培訓

　　組織教師深入學習研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握教學目標、加強對教材的理解和研究，注重優化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化等方面。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學：

　　1、組織教師學習學校工作計劃，學校教學工作計劃，教學教研工作計劃，明確本期業務學習培訓內容、目標、任務。

　　2、根據上級要求，及時組織教師參加各級教學研討。

　　3、做好教師繼續教育工作，認真組織校內培訓和學習工作。制定XX年學校教師繼續教育工作計劃，按計劃認真開展活動，引領教師加強學習，不斷促進教師的自身發展。

　　二、制度管理與建設

　　1、嚴格抓好教學常規。各學科教研組每月做好一次常規檢查，教導處將加大常規檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

　　2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，努力提高教學質量，促進學生全面發展。

　　3、優化課堂教學，向往40分鐘要質量，要效益。加強校內視導工作，全體行政人員參加視導，形成檢查報告，在全體教師會議上進行通報，對發現的問題及時進行跟蹤，限期整改。

　　4、繼續加強學困生的輔導工作。優化作業內容，實行分層教學，改革批改作業的形式和方法，杜絕題海戰術。要求作業內容精心設計，題量適當，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能

　　力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。對學困生單元考核進行二次考核，確保單元過關。

　　5、抓好平常課。課堂上要關注全體學生，抓課堂四十分鐘的質量，優化課堂教學過程，從而提高教學質量。

　　6、上好示范課。各學科組按計劃上好校級示范課。讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。

　　7、精選好作業。教師要對作業量進行合理控制，要對作業布置進行自主篩選和精當取舍。作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。各科作業都要嚴格執行規范，統一作業格式，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。

　　三、教學研究與教育科研

　　1、加強教研組、備課組建設。教研組根據學校工作計劃，按期開展教學研討活動，教導處組織相關人員進入教研組進行隨堂聽課。

　　2、推進名師工程。配合學校做好名師工作室的建設工作，提供學習機會，規范教師梯隊建設，加快青年教師培養步伐，促進青年教師盡快成長。充分發揮教學帶頭人及骨干教師的示范、引領作用，著力發現與培養優秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學校名師建設任務。

　　3、通過個人課題的研究，促進教師專業發展，引導教師將教科研與教學相結合，提升學校教學質量。積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　4、開展同課異構教研活動，通過同課異構教研活動，引領教師加強對課堂教學研究，促進教師提升課堂教學效益。

　　5、繼續開展信息技術與學科整合的研討活動，進一步加快信息技術在教學中的輔助研究，促進教師信息技術研究與使用能力的提升。

　　四、相關活動與全面發展

　　1、德育工作

　　（1）教師要樹立愛崗敬業的精神，率先垂范。

　　（2）教師認真貫徹學習《新教師職業道德》，提高思想認識，強化道德觀念。

　　（3）經常對學生進行思想道德教育，培養學生具有良好的思想品質。組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規范》，逐漸培養學生良好的行為習慣。

　　（4）教育學生學會樹立保護環境的意識，注重校園清潔衛生，鍛煉學生吃苦耐勞的精神。

　　（5）以班主任為工作主線，抓好德育常規管理。

　　通過日常教學活動向學生進行學習習慣的養成教育，尤其是規范課前預習、課后復習、認真作業、積極發言等學習習慣，配合做好文明班級、優秀學生的評選工作。

　　2、開展讀書活動。

　　配合學校充分發揮圖書室的育人功能，培養學生讀書習慣，開展各種讀書征文、朗讀比賽、故事演講等活動，傾力打造書香校園。組織開展班內“讀書交流展示”活動，摘抄內容可以是名人名言、好詞佳句、優秀作文、啟迪故事、讀書心得等，通過活動培養學生讀書習慣。

　　3、強化學生思想教育工作。

　　配合德育處理好學生的思想教育工作，在學科教學中滲透思想教育內容，結合傳統節日和重大活動開展相關主題教育活動，培養德、智、體全面發展的學生。

　　4、開展十一慶祝活動。

　　配合少先隊做好十一慶祝活動，結合十一慶祝，培養學生愛國、愛家鄉、愛校園的情感，組織相關有意義的活動，營造良好的育人氛圍。

　　5、加強心理健康教育，培養學生健康人格。

　　6、強化體衛藝教育，突出辦學特色。

　　加強對體衛藝教育工作的引導，加大對體衛藝教學的管理力度，定人定地點定期訓練.

　　7、規范幼兒辦學，提高幼教水平。

　　積極創造條件，加大辦學投入，不斷改善辦園條件。督促幼兒教師參加各級各類培訓，提高幼兒教師素質。

　　具體工作安排：

　　9月：

　　1、開學準備工作。

　　2、開學報名，發教科書。

　　3、制定教學計劃，課程安排、時間表等。

　　4、學生轉入轉出學籍管理手續。

　　5、總結上學期的教學得失。

　　10月：

　　1、教學研討活動。

　　2、

　　教學常規檢查。

　　3、“十一”假安排。

　　11月：

　　1、期中檢測。

　　2、總結半期的教學得失。

　　12月：

　　1、優秀作業展。

　　2、教學研討活動。

　　1月：

　　1、制訂復習計劃、期末復習、期末復習研討。

　　2、期末質量檢測。

　　3、總結一學期來的教學工作得失，并寫好學期教育教學工作總結。

　　4、安排寒假生活

小學下學期教學計劃范文合集 篇15

　　（一）一絲不茍落實常規管理，認認真真提高教學質量。

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象。

　　2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、交流研討，切實提高課堂教學質量。

　　（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。

　　（2）嚴格備課管理。大力推進“自主課堂”教學模式，提倡各年級先進行集體備課，每位教師再根據自己的班級備課，杜絕沒有備課就上課的情況。教導處認真做好每月教學常規檢查及反饋，并與績效掛鉤。40歲以下的每期必須寫教后記和教學反思四十篇，四十至四十六歲的每期必須寫出20篇，四十七歲以上的每期必須寫出10篇。

　　（3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率；注重方法；課堂效果。

　　（4）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要嚴格執行的有關規定，要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）

　　3、加強學科教學管理，優化課堂教學。關注一些薄弱年級科目及學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，要提出有效措施，解決實際問題。

　　4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用。為了提高教師這方面的能力，學校會進行專門培訓。

　　5、繼續堅持聽課制度（中青年教師每學期聽課節數不少于20節，其他教師聽課不少于15節。），加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂；教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態、學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

　　（二）加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。

　　1、營造濃郁的學習氛圍，促進教師專業素養的提升。

　　科研離不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的創造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深入和發展，我們更需要及時總結教育教學中的成功經驗，交流課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平，通過更新觀念促進反思來修正行為，增強底蘊。

　　本學期，每位教師讀一至兩本教育類專著，教導處將舉辦一次“教師論壇”競賽，向大家介紹讀書心得；為了推動新課程改革，打造高效課堂，教導處以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。

　　2、營造良好的學術氛圍，關注教師教科研能力的提升。

　　打造優秀的教師團隊，是促進學校內涵發展的關鍵。本學期將進一步加強對年輕教師的培養工作。

　　（1）大力提高青年教師業務水平。

　　本學期，我們將把提高35周歲以下教師的教學、教研水平作為“青藍工程”的重點，通過校內結對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年教師盡快成長、脫穎而出。

　　（2）逐步推進名師工程。

　　各級名師、學科帶頭人、教學能手要制定專業發展的更高目標，有計劃地向更高層次邁進。同時，要全力挖掘各級骨干教師資源，發揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面發揮引領和指導作用。

　　（3）提供科研發展平臺。

　　本學期，教導處將做好各類科研服務工作，及時傳達各類論文評比通知，并做好初評、送評工作，爭取有一定數量的獲獎率、發表率。

　　（4）積極推廣科研成果。

　　鼓勵教師積極展示自己的科研成果。教導處對教師的教學成果進行及時的歸納、總結和推廣。

　　（5）加強自身建設，提供優質服務。

　　教導處要樹立研究深入，指導到位，服務真誠的意識，從不同層次為教師開展教科研活動，多出點子、多想路子、多搭臺子，提升廣大教師的教科研能力，促進教師教科研隊伍的建設與發展。同時要重視自身思想理論水平和業務能力的不斷提高，不斷超越。

　　（6）鼓勵教師積極利用一切機會“走出去”學習。爭取各種培訓、學習、觀摩的機會，為教師的學習搭建平臺，盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯誼制度，為教師尋求實踐和理論指導。

　　（三）深入推進新課改 深化課題研究

　　課題研究是教育科研的重要方式。新的學期里，我們將進一步加強課題的研究，通過課題研究，促進課堂教學的改革，運用課題研究的成果，優化課堂教學，提高課堂教學的效率。各教研組繼續組織教師學習新課標，新理念；再次組織教師學習我校“自主課堂”教學模式的課型特征和教學流程；教務處、教科室在各班調整重建學習小組的基礎上進行小組合作學習師生培訓活動，為改革課堂教學打好基礎。進一步推進小組合作學習的實施，本期計劃開展“小組合作學習”課堂展示活動，和“課堂教學改革我思我行”教師論壇活動，促進新課堂教學模式的持續規范運行。

　　1、上學期申報的科研課題，按計劃有序組織實施，按計劃力爭順利結題。

　　2、教務處加強課題研究的過程管理和指導。

　　（四）提升校本管理，全面落實素質教育。

　　語文、思品等相關學科教師，要充分利用好校本教材，開設經典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續開展“1+5”“2+2”課外活動小組活動；指導學生“說好普通話，寫好規范字”，繼續全面、深入推進我校的語言文字工作。

　　1、開設“書法藝術教育”校本課程助推素質教育

　　《書法藝術教育》課程培養學生對祖國傳統文化的熱愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職教師指導書法練習。一二年級著重鉛筆字書寫，三四年級側重硬筆書法，五六年級側重軟筆書法，通過書法課程教學、書法作品展、書法作品集、書法過級考核等形式，普及書法教育。

　　2、開設“柑橘文化研究學習”校本課程推進素質教育

　　《柑橘文化研究學習》課程，主要通過對家鄉柑橘種植歷史、柑橘在家鄉發展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術等的學習培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動的思想感情和一定實踐能力。

　　3、開展經典美文誦讀和“快樂星期三”活動，全面提高學生綜合素質

　　誦讀我國民族文化的精髓，把傳統文化內化為學生的思想內涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經典美文誦讀活動，做到校本課程活動化，讓活動育人。同時在尊重學生興趣、開闊學生視野的前提下開展“快樂星期三”活動，聘請有特長的家長到學校來作實踐指導，爭取學生到現場實踐、體驗。

小學下學期教學計劃范文合集 篇16

　　工作思路:以扎實常規為基礎,以教學評價改革為保障,以夯實教學研究和教育科研為切入點,全面深化基礎教育課程改革,減輕學生負擔,推進素質教育全面發展,全面提高教學質量.

　　一、工作措施

　　(一)以常規為本

　　1、期初在相關會議精神的指導下，結合我校實際，制定好教學工作計劃。

　　2、修改我校六認真檢查的相關表冊，落實一月一次的六認真檢查工作。

　　3、堅持行政每周聽兩節課，教師聽一節課的制度，促進教師之間的相互交流。

　　4、繃緊質量這根鉉，立足于課堂，做好市、縣級的各類檢查工作。

　　(二)以課堂評價為突破口

　　1、認真組織教師學習《小學教學質量評價意見》和《小學教學工作評估方案》《中小學課堂教學質量評價表》，在此基礎上規范教師的教學行為，促進課堂教學效益的進一步提高。

　　2、組織教師學習，做好能力測試工作，促進學生基本能力的提升。

　　3、倡導教師對進行探索，使我們的課堂更加人性。

　　(三)三力合一，促教研

　　1、本期認真組織教師參加縣、片各級教研活動。

　　2、認真做好和為主題的教研活動。期初組織教師熟讀教材，分析教材，期中組織教師對使用過程中的難點、疑點進行分析，尋求最佳的解決辦法。

　　3、尋求團結學校的幫助，派教師去參加他們的教研活動，本期爭取有一次大的教研活動。

　　5、學習紅興小學的先進經驗，本期組織一次大型的活動。

　　(四)同心協力，抓科研

　　1、認真對待、做好縣上的各種課題研究。

　　2、我們學校是一個人力資源極度薄弱的學校，對于課題的研究缺少經驗和方法，為此我們本期的科研工作以問題研究為主，意在摸索。

　　(五)其它工作

　　1、隨班就讀生工作

　　教師不得歧視兒童，要在學習上給予他們最大的幫助，使他們學有所獲。

　　教師要認真備課，上課，認真反思適合他們的教學方法。

　　2、循環教材使用工作

　　所有教師都要對此工作引起重視，認真對待，做好本職工作。

　　3、減負工作

　　教師要有減負意識，要在日常工作中減輕學生負擔，落實教師要努力為學生營造寬松和諧的氛圍學習，促進學生綜合素質的提高。