關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦（精選17篇）
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇1
一、指導思想
綜合科組在今學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以教育辦和學校工作計劃為依據，更新教學觀念，為進一步提高我校綜合科組教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、綜合科組將著力提高教師的整體素質，以練內功、促提高為動力，促進全科組教師適應現代化教育的發展。
2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研水平。
3、配合學校積極認真開展各項教育教學工作，做到早發動，早準備，講合作，努力爭創優秀教研組。
三、主要工作安排
二月份：
1、制定各科教學計劃，備好課，認真開展教學工作。
2、組建學校訓練隊、興趣小組，制定訓練、比賽計劃。
三月份
1、新學期音樂教研工作布置，制定常態課教研方向。
2、鎮教育辦組織音樂教師學習《音樂課程標準》，熟悉各年段目標和學段目標。思考音樂新課程學業評價方案。
3、小學音樂常態課教研活動。
4、美術教師書法培訓
5、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動(大課間)。
6、進行“學生體能素質標準”(浙江省標)測試的前期準備工作與訓練。
7、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學校檢查在綜合實踐活動課程實施情況。
四月份
1、開展音樂學科“同課異構”教研活動
2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動(大課間)。
3、進行“學生體能素質標準”(浙江省標)測試的前期準備工作與訓練。
4、開展XX年小學生計算機程序設計競賽活動
5、開展小學電腦制作活動。
6、舉行校綜合實踐活動優秀課例和論文評比活動。
五月份
1、上交音樂教學論文及教學設計參加縣學科論文評選。
2、美術學科籌備校“六一”師生書畫展覽。
3、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學習設計綜合實踐活動展板。
4、參加校舉行的綜合實踐活動展板比賽。
六月份
1、體育教師撰寫并上交體育教學設計，組織評審工作。
2、開展小學生體能素質測試抽查工作。
3、校小學音樂常態課教研活動。
4、收集并研討小學音樂新課程學業評價方案。
5、做好體育工作的資料整理及歸檔。
6、《科學》科開展優秀教學設計比賽。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇2
一、指導思想
本學期我們認真貫徹落實市區教育局及教研室關于教育教學的有關精神為學校工作指南，秉承“建設人文化現代書香校園”的辦學目標，以學校“提升教育質量三年行動計劃”為發展思路，以“扎實推進素質教育，積極構建書香教育，促進教師專業發展、學生全面發展、學校科學發展”為指導思想，堅持教學工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發揮教職工積極性和創造性，堅持教學質量的首要地位，全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發展，促進學校各項工作再上新臺階。
二、工作目標
1、規范管理。本學期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規范。深入加強備課管理，由教務處根據新課標的規定，核定每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。
2、提高質量。以“推門聽課”、“教學常規檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學質量分析”、“優秀教研組評比”、“優秀備課組評比”、“教育教學專題會”、“教學沙龍”等活動為平臺和契機，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優秀率和比率分，尤為重要的是提高畢業班的學科質量。提高育人質量，促進學生全面發展，力爭提高我校小學生學業水平。
3、打造品牌。在“書香校園建設”的引領下，打造學校雙語閱讀教學特色和申報江蘇省藝術特色學校工作。做實英語校本考級，全面實施閱讀考段活動；繼續進行音樂、美術校本教材、淮紅戲、豎笛普及教學，開展對20xx年度區級立項的學校特色項目《藝體詩詞賦校本課程的開發與研究》進行專題研討，提煉特色，豐富學校特色文化，提高教育質量，促進學生全面發展。
4、凸顯成效。謀劃教師專業成長，開展教學信息化培訓，提高師生素質。本學期要求教師展示包括：一篇獲獎論文、一篇發表文章、一節區級及以上的公開課、一項課題立項、一個榮譽表彰等；學生方面包括：發表獲獎一篇文章、一幅作品、三好生、優秀生、讀書之星、英語之星等表彰。
5、發展學生。關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展陽光體育活動，學生書畫作品展，英語口語競賽，繼續舉行每月一次讀書之星、英語之星的評比，堅持開展語文、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學生的綜合素質。
三、具體工作及措施
（一）教學常規：規范管理，追求細節
只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。
1、嚴把“備課、上課、聽課、作業批改、輔導學生”五個關
嚴格備課管理，改革備課形式。傳統的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課，耗時耗材費力，使老師疲于備課，往往流于形式，教學效率不高。為此，我們本學期將對所有學科傳統的備課形式進行改革。教師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創新點、知識延伸點，統一采用三欄式電子備課，并及時將教案上傳到信息化平臺上交流。鑒于以上新型靈活的備課方式，教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。建立“優秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節，形成精品教學設計，學期末評比，同時以便作為常規教學檢查和考核的依據。為了更進一步加強備課上課的時效性，本學期我們將進一步注重以文字記錄自己教學的所思所想，每月上交一篇教學論文，教務處屆時將組織骨干教師進行登記和評比。
集體備課時，主備人要說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。當周備課下周評課。
上課：要求集體備課的老師要進行三個班的走班教學，課堂教學的管理監控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對走班備課聽課情況進行登記。對于教師聽課的要求是本學期不得少于20節，教研組長本學期不少于25節，中層領導每學期不少于30節，鼓勵跨學科聽課。
作業布置和批改：抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，學生的作業量不得超過國家教育部規定的作業時間，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。語文學科已經在教研組會議上公布，不再贅述。數學以補充習題為課堂作業，《練習與測試》全批全改，但可以有針對性的選做，不必每題都做，適量增加自編題和拓展題。用好免費作業本作為隨堂練習，或抽查性練習，應偶爾見到教師簡單批改痕跡，上級抽查時班級應能捧出練習本。口算心算要完成80%的練習題，教師要有40%的批改痕跡，另外的批改可以由小組長批改，學生互批、家長批閱等方式完成。英語學科：練習冊全批全改，補充習題40%批改，做好上本作業，下發配套英語磁帶，這印制家校聯系單，及時反饋每日聽讀完成情況。美術：一二年級用好習作畫本，三——六年級美術本，全批全改。科學練習冊全批全改，尤其是一些實驗題、拓展題要帶領學生做一做。
輔導學生：對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。本學期繼續做好學困生的輔導工作，要求教師對學困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導教師對于本學困生要做到情況清楚，并及時了解學困生的進展與動向。各任課教師對待學困生要做到“三個優先”：課上作業優先輔導、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。同時，及時與學困生與家長聯系，做到輔導工作的有效和長效。在學困生輔導中，要做到耐心細致、走入心靈、基礎抓起，切不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。
2、健全質量監控體系
為了建立教學質量的監控系統，使教導處對全校教學質量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協調教學，促進教學質量的全面提升，對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價一要注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；二要看期末考試“及格率”、“優秀率”、“比率分”，全面評價班級學生學習情況；本學期設想從以下幾個方面實施監控：①教學質量的監控。語文、數學、英語期末考試用統一的試卷進行階段測試，并及時進行質量分析，監控各年級三門主學科的教學情況。②作業的監控。不定期對各學科、各年級和各位教師的作業進行檢查，檢查重點是作業量、作業的批改和作業的訂正情況。③堅持“抽測”制度的監控。在本學期，教導處分階段對各年級的語文、數學和英語學科進行模擬抽測，每次抽測后要做好質量分析，反饋給各任課教師。尤其是六年級畢業班的月考分析和復習備考工作。④課堂教學常規監控。教導處不定期地對教師的課堂教學常規進行抽查，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的教師進行批評教育，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。
3、嚴格執行減負規定
（1）嚴格控制學生在校時間，實施到點靜堂。（2）嚴格控制學生家庭作業量。作業設置要符合學生成長和社會發展地需要。家庭作業要嚴格按照要求（一年級不布置書面家庭作業，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時），不得超過規定地作業時間。作業要力求做到有針對性和創新性，不布置機械重復性地作業；作業形式要多樣化，多設計一些讓學生動口講、動手操作、親近大自然、接觸社會地實踐性作業，提高學生地學習質量和幸福感；對所布置地作業要認真批閱、及時反饋，提高實效。低年級不得布置書面作業，高年級家庭作業不得超過1小時。（3）嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
（二）教師培養：立足平臺，超越發展
1、實施名師工程，打造學科教學品牌。
在本學期中，我們將重新規劃每位教師的個人成長計劃，注重學校名優教師的培養，積極實施學校“名師”工程，大力發展優秀教師隊伍，努力創造條件，讓教師盡快實現個人專業發展目標，加快學校教師的專業成長步伐，努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、在市內外有一定影響力的教師，并充分發揮優秀教師在學校的表率和示范作用。
2、加強教師基本功訓練。
（1）課堂教學研討
提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。本學期擬舉行“青藍工程”匯報課，新教師亮相課和學科帶頭人、骨干教師的示范課等來加快教師的專業化成長。
（2）開展“五個一”活動和“三項基本功”訓練。
以促進教師專業成長發展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，指導教師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓練。
“五個一”活動。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；精心打磨一節課，寫出精品教案。
“三項基本功”訓練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀；第二，練好“嘴皮”，開展教師說課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。
3、積極開展論文評選活動。
本學期，我們將認真組織教師參加各級各類教育教學論文大賽。本學期將認真組織教師參加省“教海探航”征文大賽和新世紀園丁教育教學論文大賽。各個教研組將在廣泛發動的基礎上，抓好選題工作，通過學習、研討、論證等程序，力爭選準題、選好題；抓好收集整理素材工作，通過自己收集、實踐反思、相互推薦、廣泛交流的形式，做到素材豐富、生動、實在；抓好論文的撰寫和修改工作，利用集體的智慧，反復修改推敲，做到文章規范且有個性。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞，每位教師在積極撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，積極推薦優秀學生習作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質教育成果。
（三）校本教研：優化組合、研學一體
校本培訓是提升本校教師科研素養的重要途徑。本學期，我們將緊緊圍繞“十二五”課題的研究工作來積極開展，在內容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領，又有課堂教學技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續發展”為教研工作思路。深入開展教研活動，抓細節，抓問題，形成一定的實踐經驗，全面提高課堂教學質量。
1、構建高效教學模式，形成校本教學特色
教學模式是在一定教學思想指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。課堂是提高教學質量的主陣地。構建課堂教學模式，對于提高課堂教學效益，形成教學特色，有著很重要的作用。為此，我們結合學校師生的實際情況，構建了“335高效課堂教學模式”。“335”即三原則三步驟五環節。
三原則即實（上課要實在，讓學生學好基礎知識，形成基本能力）、趣（上課要有趣，讓全體學生積極參與）、活（上課要靈活，讓學生思維活躍）。
三步驟即課前預習、課內探究、課后訓練。
五個環節指各學科教學中體現五大板塊。我們根據每個學科的不同特點，分五個板塊來進行教學。主要有：
語文學科：
小學低年級閱讀課：創設情境，激發興趣——初讀課文，整體感知——導讀精講，深入理解——總結全文，誦讀欣賞——學習字詞，強化練習。
小學低年級識字寫字：創設情境，激發興趣——自主識字，滲透學法——游戲鞏固，說話練習——拓展閱讀，知識整合——讀說表達，實踐運用。
中高年級閱讀課：創設意境，激發興趣——初讀課文，整體感知——明確目標，學生自學——精讀領悟，誦讀積累——讀寫結合，運用拓展。
作文教學：啟發談話，激發興趣→指導選材，開拓思路——創設情境，合作述說——交流構思，評議修改——嘗試寫作，評改完善。
數學學科：激發動機（口算訓練、基礎訓練）──教學新知──鞏固應用──拓展提高。
英語學科：熱身活動（Warmupactivity）——新知呈現（Knowledgepresentation）——語言操練（Languagepractice）——鞏固測試（Consolidationtest）——總結拓展（Summaryofdevelopment）。
音樂學科：創設情景，導入新課——感知旋律，了解背景——探索發現，學習新知——表現歌曲，實踐創造——拓展延伸，課堂小結。
美術學科：觀察欣賞，激發興趣——探究交流，講解示范——實踐創新，完成目標——展示評價，相互提高——拓展延伸，促進發展。
2、走班上課。
3、開展走班上課制，實現優質資源共享。
走班制是我校今年推行的新型教課模式。承擔走班上課的老師進行教學設計時，不光要考慮到本班學情，還要兼顧到其他班級的學情。這就要求老師必須深入鉆研教材，把握重難點，根據不同班級不同學生及時調整課堂教學節奏和教學環節，以此提高了教師的反思能力，也實現了優質資源共享的目的。另外，通過實施走班教學后，學生上課聽講時注意力更加集中，充分調動了學生學習的主動性，課堂效率明顯提高。
此模式分為兩種情況：
一種是所有教師通過深入鉆研，精心備一節課，備課組組成員參與聽課研討，確定教學步驟，然后由備課教師走班上課。其活動程序為：個人鉆研教材，撰寫教學預案——集體備課、說課——上課、聽課——評課、反思——修改完善——走班上課——自我反思。
3、教研活動的開展。
各教研組要以專題學習、教案設計比賽、說課比賽、課堂實踐、視頻案例學習、評課研討、反思交流等為具體實施內容，緊密結合教學科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內在潛力。活動要能促使教師對教學的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力。本學期的教研組評比，要把活動的實施情況作為考評的重要依據，活動次數要不少于12次。
（四）學科建設：夯實基礎，凸顯特色
語文學科：（1）繼續開展好寫字教學。充分利用好周二、四、五下午寫字課時間，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學。本學期，語文教師指導書寫要講究方法、指導到位、科學訓練。各科教師在指導學生作業時，要共同關注學生寫字姿勢，養成良好書寫習慣，讓孩子做到動筆即練字。學校定期開展寫字檢測，并利用文化墻展示激勵。（2）讀書：開展“書香為友和諧共讀”系列活動，讓兒童階梯閱讀、教師的專業閱讀、家庭的親子共讀，成為學校最亮麗的一道風景線。每班開設一節讀書交流課，每節語文課課前統一背誦古詩。班本展示活動形式可以是書香學生風采秀、詩情畫意的讀寫繪；精美的閱讀卡展示；讀書筆記交流；校級美文誦讀；詩歌朗誦會；課本劇表演；手抄報設計；校園網站稿件征集等。
數學學科：以激發學生學習興趣為前提，認真開展奧數訓練和口算筆算題訓練。每節數學課首先進行口算練習，用好配套口算、心算練習冊；著重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力，特別是培養學生分析錯題的能力。認真備好每節課的知識鏈接，成立讀報興趣組，定時輔導，參加《小學生數學報》讀報競賽并要取得良好成績。
英語學科：要注意培養學生對英語學習的興趣，加大口語訓練力度。用好《魔力英語》校本教材，推行校本考級模式，全面提升孩子英語素養。英語課前唱英語歌曲，課堂內加強學生聽力訓練；英語教師加強外教口語課監管；期末以班級為單位進行英語匯報展示交流活動，圍繞學期所學，展示“聽說讀寫唱”的綜合素質。
科學學科：科學教師要進一步增強質量意識，除了課堂的訓練，重視課前的檢查與下課前的強化訓練。同時要輔導好學生，做好“科技小論文、小發明”的日常輔導。要重視實驗的開出率，在儀器保管、使用上要專人負責，要認真填寫好開出登記表。
音體美及其它學科：藝體科要著重圍繞書香校園的建設目標，創造性地開展教學，圍繞本學期的創藝工作開展教學。音樂組、美術組編印好校本教材，排練好展示節目，普及美術繪畫、豎笛演奏。體育學科狠抓體育常規和“兩操”管理，上好體育課和健康教育課。組織開展好陽光體育、課間操、眼保健操、學生冬季運動會、課間和課外體育等活動。班主任與體育教師做好上課交接，安排好體育委員向體育老師匯報班級出勤情況。嚴格執行上課前集合、清點人數和強調安全，下課前集合、清點人數和強調安全，嚴禁“放養式”教學，協助體育老師在全校規范兩操訓練。微機課開展繪畫和網上上傳作品活動，做好縱橫碼輸入訓練。
特長隊建設。注重特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。興趣小組教師輔導的特長隊要一如既往地強化訓練，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，力爭各類競賽再上臺階。
（五）學生培養：活動促進，和諧發展
以“身體有力、讀書有味、寫字有形、習慣有成、”為核心的“四有工程”，重點培養學生濃厚的學習興趣和良好的學習方法，形成終身受益的基本素質，為幸福人生奠定良好基石。
1、大力實施讀書工程。舉行學生讀書與講故事演講比賽，激發廣大學生的讀書熱情。本學期將加大學生閱讀的力度，每周在經典書屋中開展讀書指導課。
2、組織開展好學校文化藝術節活動，打造學校文化內涵。教導處配合學校政教處認真組織好文化藝術節活動，活動組織和開展要有效、有序、有情。真正讓文化藝術節成為學校的節日。
3、各學科組織學生開展各項活動。各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活，注重學生特長的培養與個性的發展。
4、組織開展好各種學生競賽活動。本學期將根據上級各部門有關要求，組織學生參加市區六一節目展評，區中小學生乒乓球比賽和健美操比賽，省第四屆“小數報杯”數學競賽，創新作文大賽等，力爭取得優異成績。
四、具體工作安排
二月份：
1、參加區新學期“開學第一備”暨20xx版課標培訓活動；
2、教導處制定工作計劃，各學科制訂教學計劃，教研組制定教研計劃；
3、做好本學期學籍管理工作，統計好上級主管部門要求統計的各種報表；
4、召開教學教學科研工作例會，討論落實學期工作要點；檢查教研組、備課組制訂工作計劃；
5、舉行教師信息化技術培訓，規范信息化辦公，迎接現代化創建驗收；
6、召開教研組長會、特長教師會、六年級教師、體育教師會，成立各類競賽小組并開展活動。
三月份：
1、成立“名優”教師工作室，簽訂“校園三人行”共成長協議書；
2、學生活動：組織學生參加“創新杯”作文大賽和親子征文比賽；
3、做好省級課題和市級課題開題工作并召開各級課題主持人會議，進行20xx年度立項課題專題研討；
4、“青藍工程”階段成果匯報；
5、四、六年級質量調研；
6、淮紅戲進研發和普及；
7、參加“小學生數學報”讀報競賽活動；
8、制定教師個人年度專業成長發展規劃；
9、修訂教師考核條例。
10、教師沙龍，各年級交流閱讀推薦書目活動；
四月份：
1、舉辦讀書節系列活動：教師讀書心得交流會、讀書筆記展評與交流、讀書之星評比和頒獎；
2、全校期中質量調研并做好期中試卷分析；
3、組織參加省、市、區級課題中期成果評選活動；
4、舉行中高年級學生開放習作競賽；
5、舉行教師基本功系列培訓及年輕教師教學白板課競賽；
6、“教海探航”征文動員及研討活動；
7、教育隨筆月評比；
8、“走班上課”教學模式研討；
9、省省現代化創建驗收。
五月份：
1、開展科技節活動并組織師生參加“金鑰匙”科技競賽系列活動；
2、教師教學基本功系列培訓及比賽活動；
3、學生活動：開展講故事比賽，評選講個故事能手、珠心算比賽；
4、重點課題階段性成果匯報；
5、三、五年級質量調研
6、名師聊課室——閱讀課研討；
7、市區級名教師、學科帶頭人、骨干教師的申報。
8、召開六年級復習專題研討活動，積極研磨區級“同課異構”錄像課，。
六月份：
1、綜合學科考核；
2、四、六年級質量調研
3、學生活動：鋼筆字比賽、閱讀考段及藝體詩詞賦校本教材考核修訂；
4、完成教學科研工作總結，統計教學科研成果，教科研先進個人評選；
5、評選書香家庭、書香學生等；
6、期末復習考試，并做好試卷分析等工作；
7、“教海探航”征文定稿上交；
8、各級課題的研究材料收集及考核；
9、優秀讀后感匯編；
10、召開教科研例會，交流學期研究小結，評選先進課題組。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇3
一、指導思想
本學期，我校的教學工作繼續以教育局提出的“教育年提高教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的發展為教學主線，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、工作目標
1、牢固樹立教學的規范意識，實現教育年教學管理規范化。
2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與實踐，切實提高課堂教學效率。
3、努力抓好教師隊伍建設，提高教師的專業素養。
4、全面提升教學質量，做好六年畢業統考準備。
5、有序推進課程改革。
三、主要工作措施
㈠落實規章制度，規范教學管理。
1、繼續完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作計劃，并把各項計劃貫徹實施到位。
2、教務處要發揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“計劃（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導教師、幫助教師實現教學目標和教學方法的轉變，以提高教師適應新課程的要求，提高教學水平。
3、各科組要認真履行工作職責，發揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作計劃，并配合教務處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導教師按《新課標》和學期初我局提出的《教師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進行教學，并在實踐中總結教學經驗，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同提高。
4、常規工作提出如下要求
⑴備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學領導參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量。基于我校1-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的原因，與上級協商后本學期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現：一是體現“以問題為中心”教學理念；二是體現培養學生的綜合素養；三是體現學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現預設的充分，以備精彩的生成；五是體現培養學生有效的學習方式訓練。
⑵上課：上課前必須復案。課后要寫出教學反思(即課后小結)，以利于改進教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續進行課堂教學考核，落實課堂常規，確保良好的課堂教學秩序。注意培養學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發言，學會認真思考，學會舉手發言，學會與他人合作……教導處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極采用發現式,自主探索式,實踐體驗式的教學方法。⑷輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的延續。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。
⑸成績考核與質量分析：本學期各學科繼續搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課教師出題，保證試卷的設計質量。包年部領導做好監控工作，測后認真組織做質量分析，以改善后續教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質量。（7）繼續加強綜合實踐課的研究，本學期由教學領導直接上課，采取集中與個體上相結合，更好地培養學生的實踐能力。
（8）本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。
㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改進教學方法，提高教學質量。
教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質，改進教學方法，提高教學質量的捷徑。本學期將繼續以《“以問題為中心”的小學語文課堂教學設計探究》《小學數學教學如何培養學生創新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結合。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設計”，及校本課程研究“課文做例文，優化讀寫結合”。具體做法如下：
1、課堂的設置不是單獨為了教給學生知識，因而首先應讓教師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經營每一堂課，讓課堂發出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。
2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，認真學習《新課程》，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過學習和鉆研，結合自己的教學實踐多進行總結并把總結提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《讀后感訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上繼續應用并進一步完善。
3、使教師認識當前課堂教學理念，認真改進教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現，從而抓住學生的心理特點，多探索、多鉆研，改進教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而提高教學質量。
4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經過千千萬萬次實踐而得出的，教師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業務知識水平，改進教學方法，提高自己的教學質量，這是唯一持久的競爭優勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。
㈢抓實師資隊伍建設，提升師資力量。
教學成敗的關鍵在于教師。課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、樹立學習意識，把學習和研究成為習慣。學期初每名教師要制定讀書計劃，學期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵并督促教師注重理論學習，科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學習時間，班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學習時間。自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于20節，本學期將繼續舉行教師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。
2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓工作。我校的語文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數學典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語典型教師：馬滿杰。品德典型教師：孫波、王丹丹。學校多為典型教師提供外出學習的機會，多為她們提供展示的平臺，多讓她們在研討會上上課、談課后反思。并且學校也努力為年輕教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使年輕教師盡快成長。
3、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
4、本學期仍以校本教研為主，落實教育局提出的三種教研方式，⑴圍繞問題教研，切實解決教學中存在的問題。⑵備課前的教研，為個人備課做好充分準備。⑶教研課后的教研進行評析、研討，以改善后續教學。落實小教部教研重點，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇4
一、生字詞上課重點教，打好學生基礎
本學期是小學語文的第二個階段，正是學習新的字詞的好時機，這時候把他們的基礎打實對他們以后學習語文事半功倍的。我打算在上課時候采取一些小措施幫助他們學習。上課的時候帶他們認一遍新的字，然后把字的拼音寫在字的上面，加深記憶，然后在帶讀幾遍。在上課的時候采取場景法把字代入場景中理解。設置一個場景，把學習的新字用在場景中，方便理解，這樣一來，學生們對那一個字也就有一個理解了，不會輕易忘記。
二、布置家庭作業，摘抄書本中不認識的字詞
每天布置一個家庭作業，就是回到家之后，把書中不認識的字詞找出來，把它們單獨摘抄到一個本子上，等第二天回到學校之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起學習。每個人找的肯定有所不同，如此就會學到不同的字詞，這不僅能夠幫助他們鍛煉尋找的技能，還能夠學到新的知識。
三、備細致的教案
每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細致到每一句話，這樣我在教學的過程中，條理就會很分明，學生們也會很好理解。教案上的每一個問題都要細致的分出來，把范圍縮小，學生也就能夠在書中快速準確的找到答案，于他們而言，可以激發他們的自信心，更加喜歡學語文。細致的教案也能顯示我作為一個老師的職責所在。
四、選取兩個學生帶讀
在班上選兩個學生，幫助我帶學生讀書。選一個男生一個女生，早上的自習課，讓他們帶其他學生們讀書，這可以鍛煉學生的帶讀能力，而且還能夠激發他們的競爭心，對語文的學習就更加上進了。
本學期我的語文的教學一定達到我的預期，對之后我的工作我充滿了信心。這學期我也一定能帶動學生們學習語文，提高他們學習語文的細致和興趣，做到計劃里的每一條。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇5
一、指導思想
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃為指導，繼續著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。
二、工作方針及要點：質量為本，科學教學
1、嚴格落實教學常規，狠抓教學的有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。
三、工作目標：
1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思考。
2、評價：初步形成學科評價體系
3、師訓：爭取評選縣優秀師訓學校
4、書法：參評寧波市書法學校
5、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高于40%。特別關注畢業班的教學質量。
6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。
7、課題：監控課題實施。
四、工作重點
（一）抓好常規，夯實基礎，切實提高教學質量。
深化素質教育，落實常規管理，提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學生體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標，加強過程管理，具體分述如下：
1、備課。
明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
2、上課。
嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。
3、作業設計與批改。
“作業布置與批改”為主題的學科教學常規，科學布置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。
（1）繼續執行作業格式要求，按要求布置筆答作業，認真批改、及時反饋。
（2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。
（3）繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。
（4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。
（5）開展優秀作業評比活動。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每周設一節課外閱讀交流課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）
4、輔導。
提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。
5、檢測。
加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。
6、活躍學科競賽活動。
各教研組要結合學科特點，創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特別是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。
7、小學科和活動課程的管理。小學科的課堂常規管理。首先要充分認識小學科在學校課程體系中的重要地位和對學生全面發展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規范，每個組可以在學習研究的基礎上結合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進行學習，帶動小學科質量的提高。
8、抓好興趣小組建設工作。
各興趣小組指導老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學生“精品”。在內容、時間、地點上作保證，力圖通過校園網、象山教育信息網等做好向外宣傳報導工作。
9、推進信息化工作。
積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力，創建品牌校園網，建設數字化校園。
（二）結合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高。
1、聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。
2、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。 此計劃由中國收錄-
3、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
4、考核課：開展學校常規考核課。
5、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）
（三）實施校本培訓，提高教研組活動的實效性。
1、規范教研組建設和活動
活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。
活動內容：學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。
2、組織教師結合教學實踐。撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文 等）——每學期教師聽課不少于15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
3、做好與實驗小學結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。
4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，并做好與新教師的結對幫帶活動，使新教師盡快適應教學工作。
5、積極參加縣規范教研組評比活動，并有所收獲。
（四）常規工作科研化，科研工作常規化。
1、 本學期實施全語文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學校的發展。要求：繼續堅持每月科研例會制，科研組長負起責任，寫好記錄和材料積累，實驗教師定期作匯報交流，寫好經驗論文或課題階段報告。
2、開展教改專題研究。以學科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學科教學中存在的實際問題，本著邊實驗、邊研究、邊總結，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實效。
（五）體育、衛生、藝術教育工作
1、重視體育、衛生、藝術教育工作，認真執行國家教學計劃、課程計劃。
2、深入開展“大課間體育運動”，力爭把民間體育活動引入校園，保證學生體育活動每天不少于一小時，上好每一節課。抓好抓實每一節課，發揮課堂教學主渠道作用。
3、深化西子鳥社團建設，要重視對特長生的培養。搞好一年一度的運動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓練，爭取藝術節中取得佳績。
4、認真貫徹學校衛生工作《條例》，加強衛生宣傳、抓好學校易發傳染病預防和控制工作，控制近視發病率，培養學生良好衛生習慣，杜絕各種傳染病在學校發生。
（六）其它工作
1、抓好一年級、畢業班工作。一年級是窗口，短時期內規范好學生，愛心、耐心、責任心。畢業班抓穩定，給全校學生做出榜樣。
2、做好各室的管理與使用，加強分管責任人的監督與指導。
五、第二學期教學工作行事歷
二月份：
1報名注冊2完成各類計劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議
5質量分析會6上送參評縣論文案例的評比
7準備參加縣第二屆優秀教研組評選活動8啟動興趣小組
9準備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測
三月份：
1期初常規檢查
2開展常規聽課活動
3城鄉聯動（一）4優秀作業評比（一）
四月份：
1本校師徒教學活動
3五年級《義務段學生綜合實踐活動手冊》抽查分析
4一年級教學質量調研和蓮花小學調研
5期中教學質量測試
五月份：
1周佳課評選活動2城鄉聯動（二）
3小學生信息技術基本操作技能比賽
4小學信息技術專項抽測
5小學生實驗操作等競賽
6優秀作業評比（二）
六月份：
1語文閱讀、數學知識競賽2復習研討活動3期末常規檢查
4四年級科學探究能力分析評定（中長期科學作業調研）
5小學畢業班語文、數學、英語學業水平縣級專項抽測與分析
6年段教學質量測試
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一、指導思想
本學期教務處將按照省總體目標及教育規劃綱要精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(-20xx年)》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學區XX年工作要點為主導，圍繞本校圍繞本校“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以教育教學為中心，教學以學生學習為中心，明確提高教學質量是教學工作的核心目標。結合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學區開學工作會議和校長室工作要點為主導，繼續做好教育教學工作，進一步推進本校教育改革和發展。
1、堅持一切以學生發展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，努力建設一支有戰斗力的教師隊伍。
2、堅持學校以教師為本，教師以學生為本，建構領導、教師、學生之間的平等、協調和諧關系。促進共同發展，尊重教師，尊重學生，充分發揮教師和學生的才能和潛力。
3、堅持以教學為中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，職員要樹立為教學服務，為師生服務的觀念，教學質量關系到學校的生存、發展和聲譽，也關系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量，注重教育教學的有效性。
二、工作思路：
圍繞“切實促進教師專業發展”和“如何有效突出教學質量”的指導思想，深入學習各學科的《新課程標準》，全面推動教育教學改革，結合校本培訓和學科素養提升工程，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。
三、工作重點：
在做好教育教學發展的各項工作的同時，重點抓好以下幾項工作：
1、繼續推行學科素養提升工程，同時做好教師培訓、繼續教育工作和校本培訓及博客管理，提高教師素質。
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
3、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑加快實現“輕負高質”、“優教樂學”的課堂教學模式轉換。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
5、深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發學校課程，
6、加強教師在新課程教學理念與技藝等方面的交流，學校要借助學區聯片教研活動、教育共同體等平臺，倡導課堂有效教學，嘗試開展分層教學和小班化教學的研究和實踐，強化科研引領，切實提高教師的綜合執教能力；
7、積極參加各類論文評選，完善質量監控評估方案，促進學校教學質量的提升；
8、加強學校教研組建設，與帶溪小學、鳳巢小學組成聯片教研活動、學生學科知識、能力競賽系類活動。積極參加學區級先進教研組評比活動，在自我提高教科研工作質量的基礎上，進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質量的教育科研。
四、工作內容
（一）認真學習新課程教學常規，抓好教學各環節，扎實檢查、抽查，讓教學落到實處。
1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發準備、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。
2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。
教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創新意識。
本學期繼續開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學區各學科教研活動和優質課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思。
3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課。每學期聽課不少于10節。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。
4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，但要嚴格控制作業量。批改要做到及時，全批全改。
5、考試與評價。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發現問題，調控教學。學校配合發展中心組織好“我愛學習”評價項目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關卡。每次評價，教師都應做好成績記載并做好分析，提出整改措施。
（二）調動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇7
一、指導思想
x年是全中國人的世博年，也是學校實施四年規劃的關鍵年。學校將以黨的__屆四中全會精神和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，繼續秉承“依法治校，以德立校，深化內涵，彰顯特色，以人為本，和諧發展”的辦學理念，全面實施責任教育，繼續深化課程改革，進一步細化學校內部管理，內強素質，外塑形象，全面推進素質教育，不斷提升教學質量和辦學層次。
二、主要工作
（一）優化校園環境 建設和諧家園
1、精神文明建設
繼續抓好文明創建，以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創建活動，學校組織師生參與迎世博主題活動，重視發揮工會的作用，支持工會的讀書活動，文體活動，送溫暖送清涼活動，保證每年一次教工外出療休養和體檢，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家，發展靠大家”、“責任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍。
2、人文校園的建設。
妥善協調“三種關系”——干群關系、師生關系和家校關系。重點做好以下幾件事：一是關心激勵教師，繼續做好免費工作早餐的供應工作，組織好教師旅游休閑活動，共享世博成果；二是暢通溝通渠道，不定期召開教職工、家長懇談會、交流會，溝通思想，了解需求。三是開展世博主題活動：主題：歡慶精彩世博 共創和諧家園。
3、加強師德修煉。
我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動，制定教師校園禮儀規范；組織世博禮儀系列講座；開展教師校園禮儀大賽，評選“禮儀教師”， 引導教師做一個懂禮儀、有涵養的人。引導教師“言語思美、行為思正、工作思進”，做到敬業愛生、能教善教、創新奉獻。進一步完善并努力實施《潼港小學校本研修實施方案》，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業型集體、研究型群體。
4、平安校園的建設。
繼續爭創新一輪上海市安全文明校園，德育室要加大學生良好行為規范養成的教育、檢查力度，各位班主任更要將學生的行規、安全教育管理作為班主任的重點工作，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責任，把學生的安全時刻放在心上，發現安全隱患及時報告消除，發現學生中有不安全現象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災減災日”舉行一次疏散演習。校園安全無小事，我們人人都有責任為確保校園一方平安作貢獻。
（二）繼續深化“責任教育”，初顯學校辦學特色
1、依據“小學生責任教育”校本課程標準，進一步完善“我的責任”校本課程教材，抓好落實校本進課堂，積極開展“責任教育”課程教研組活動，在教研中要繼續針對課程實施中出現的各種問題，結合案例討論研究，讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準，提高教學質量。
2、在抓好責任教育進課堂和責任教育專題活動的基礎上，嘗試研究建立符合小學生特點的責任教育評價激勵方式，從理論和實踐的高度形成比較完善的責任教育體系。
3、抓好德育、少先隊的各項常規工作。認真抓好班主任（中隊輔導員）隊伍建設，期末進行班主任的述職考評，評選優秀班主任，全面落實“兩綱”，夯實學生行為規范基礎，開展各類特色主題活動和家長學校活動，提升德育工作實效。
4、抓好責任教育專題活動。以少年軍校與小學生社團為載體，扎實開展實踐體驗教育。重視發揮和拓展學校德育基地的效能，使少年兒童在社會實踐中，體驗軍人嚴格的組織紀律和不畏艱難敢、為人先的好作風，體驗敬老助困、樂于助人的好風尚，體驗熱愛家園、維護集體榮譽的好品德。
5、建設有特色的班級文化。制定以“責任在我心中”為主題的班風建設目標讓責任教育成為班隊活動的主題，制定能自我約束的班級公約，倡導書香班級，讓學生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。
（三）完善常規管理，提升教學質量。
1、抓好教學常規。
細化備課、上課、作業、輔導、考試的常規要求，本學期重點抓好作業的批改、后三分之一學生的抓差補缺，繼續加強月考的質量監控，強調學業成績的合格率。
2、抓好學科競賽與畢業班的教學。
強調人人參與，面向全體學生，考察學科教師對每個學生的關注度。各學科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業班教學工作，特別是畢業班學生的思想教育與抓差補缺，確保我校的教育質量穩中有升。
3、抓好隨班就讀工作。
關注特殊學生，做好隨班就讀學生的檔案管理和平時的教育教學管理。
4、合作互助，研討課堂教學。
要切實加強合作備課，優化備課環節。教師要重視對共享資源的二度修改，重視練習設計的研究，重視課前準備，切實提高電子備課的效率和質量。教研組內教師要相互合作，人人上課、聽課、評課，通過“說課、議課、點評”，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。
5、抓好體衛藝科工作。
（1）深入開展體育教學研究，提高體育課質量，杜絕放羊式。抓好陽光體育活動，開展好兩課兩操兩活動，鞏固廣播操，訓練一支能在藝術節上展示的學生廣播操隊伍。
（2）衛生室要加強校園衛生和學生個人衛生的檢查和反饋，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋；上好雙周三的健康教育課；做好“六病防治”工作；健全學生衛生健康檔案，特別是特異體質學生的歸檔工作。繼續抓好甲型流感的預防工作。加強食堂管理，確保師生用餐安全。
（四）加強校本研修，促進教師發展
按照學校制定的校本研修實施方案，確定學期研修目標要求，制定研修計劃，有機整合校本科研與校本教研，強化校本研修力度，促進教師專業發展。
1、建立教師個人發展自我評價制度。在“教師個人發展規劃”的基礎上，進一步明確這個學期在師德、教學、科研等方面的發展目標和措施，期末針對目標、措施進行達成情況的自評，以此促進教師的自主發展。
2、鼓勵教師自主學習。學校要創設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓學習。要繼續開展各類校本培訓，組織教師現代信息技術培訓，開展網頁評比、課件制作評比等系列現代信息技術技能比賽。第二，借助“校園網絡”，讓教師們享受到更多的優質教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像，并開展評議、交流等活動。第三，要倡導教師自覺讀書學習。學校將結合新教育實驗，努力營造“書香校園”。要規范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。
3、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。努力在教師中樹立團結協作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型，激勵全體，開展評選學校師德之星、星級辦公室活動，全體行政成員更要注重細節、率先垂范。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動，寓教育于活動中。在教師考核中，將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結合起來，同評優聘職相掛鉤。
4、激勵教師積極進取。根據學校教師的實情，落實分層要求，進行分類培養。制定完善《潼港小學校級骨干評選辦法》，在教師申報的基礎上，分步組織理論與實踐的考核，符合條件者，授予相應稱號，并給予一定的獎勵與津貼，通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次，為教師的專業發展、成長創設平臺與階梯。
5、結合科研課題研究牽動校本研修工作的開展。
6、發揮專家引領作用，本學期將組織1——2次專家專題報告，引領教師專業發展。
（五）優化學校管理 提高服務效益
1、堅持民主管理。繼續發揮教代會的作用，重大決策交教代會討論審議。梳理學校已經建立的各類規章制度，對涉及到教師切身利益的規章制度本學期將通過座談、訪談等形式聽取教師對于各項制度的修改意見和建議，重點修訂出臺《潼港小學考勤制度》、《潼港小學教育成果獎勵制度》等與績效工資相配套的有關規章制度，召開教代會審議通過有關重點文件。通過制度的不斷修訂、完善，進一步規范學校各項管理過程，更充分地體現“全員管理、民主管理、規范管理”。
2、積極推進校務公開，暢通民主渠道，健全完善學校內部決策、執行和監督等常規管理體系，注重發揮工、青、婦等群眾團體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點，圍繞學校中心工作，齊抓共管，提高管理效益。
3、繼續穩妥實施績效工資改革工作，推進學校人事制度改革。依據上級精神，結合本校特點，進一步完善績效工資方案，提高教職工工作的積極性，穩步推進學校人事制度改革。
4、繼續抓好黨員干部隊伍建設，進一步倡導黨員干部帶頭學習、帶頭實踐、帶頭創新。通過學習，努力提高科學管理水平、指導具體工作的水平和判斷評價水平；進一步提高工作質量、工作效率和管理水平，真正發揮黨員干部的先鋒模范作用，切實形成“科學民主、團結務實、合作負責、創新發展”的良好氛圍。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇8
一、指導思想
本學期我們認真貫徹落實xx市教師發展中心及安陽教育學區關于教育教學的有關精神為學校工作指南，秉承“做優秀的自己”的辦學理念，立足我校教育發展的實際，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，探索學校提高教學質量的新途徑和新方法，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1.規范管理。本學期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規范。深入加強備課管理，由教導處根據《溫州市小學各學科教學常規（試行）》的規定，核定每門學科備課、作業量，作業批改要求，教學反思等常規教學檢查細則。在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。
2.提高質量。以“推門聽課”、“教學常規檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學質量分析”、“教研組團隊考核”等活動為平臺和契機，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高4—6年級各學科的及格率、優秀率，尤為重要的是提高畢業班的學科質量。提高育人質量，促進學生全面發展，力爭提高我校學生學業水平。
3.完善課程。在規范實施基礎性課程的基礎上，積極推進拓展性課程的建設。組織教師開展拓展性課程建設的專項學習，不斷實踐積累，逐步形成我校特色的兩類課程框架。
4.培養教師。謀劃教師專業成長，以全面提高教師業務能力和師德水平為中心，通過學校管理、教育科研、校本研修、師資培訓等途徑，提高教師的教育教學理論水平和學科教學能力。
5.發展學生。關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
三、具體工作及措施
（一）教學常規：規范管理，追求細節
只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。
1.嚴把“備課、上課、聽課、作業批改、輔導學生”五個關
備課：本學期繼續推進活頁備課的形式，并進一步完善。除常規備課形式外（教齡在5年以下的教師要采取手寫備課的形式，5年以上教齡的教師可以采取電子打印的形式），教導處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。建立“精品教案庫”，本學期的精品教案，要求教師搜集教學雜志上的優秀課例及整理優秀課例聽課筆記共8篇（每月兩篇，網絡下載不算，同年級教師內容不能重復），并將教案以圖片（可以拍照）形式按時上傳教導處360云盤。
上課：課堂教學的管理監控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，對于教師聽課的要求是本學期不得少于10節，教研組長本學期不少于15節，中層及校級領導領導每學期不少于20節，鼓勵跨學科聽課。
作業布置和批改：抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，學生的作業量不得超過國家教育部規定的作業時間，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式。
輔導學生：對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。本學期繼續做好學困生的輔導工作，要求教師對學困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導教師對于本學困生要做到情況清楚，并及時了解學困生的進展與動向。各任課教師對待學困生要做到“三個優先”：課上作業優先輔導、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。
2.健全質量監控體系
繼續研究低段學生的項目評價、高段學生的綜合素質測試評價。教研組提早設計低段項目評價方案，分散在學期過程中，切忌期末堵塞測評。高段學生的綜合素質評價，本學期設想從以下幾個方面實施監控：①教學質量的監控。語文、數學、英語、科學期末考試用統一的試卷進行階段測試，并及時進行質量分析，監控各年級四門學科的教學情況。②作業的監控。不定期對各學科、各年級和各位教師的作業進行檢查，檢查重點是作業量、作業的批改和作業的訂正情況。③課堂教學常規監控。教導處不定期地對教師的課堂教學常規進行抽查，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。④認真做好六年級畢業班的月考分析和復習備考工作。
3.嚴格執行減負規定
（1）嚴格控制學生在校時間，實施到點清校。（2）嚴格控制學生家庭作業量。（一年級不布置書面家庭作業，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時），不得超過規定的作業時間。（3）嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
（二）教師培養：立足平臺，超越發展
1.專家引領
本學期我們將繼續邀請各學科專家來校做專業引領，搭設成長的階梯，加快學校教師的專業成長步伐，努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、在市內外有一定影響力的教師。
2.加強教師基本功訓練
（1）校本教研
校本培訓是提升本校教師科研素養的重要途徑。本學期，我們將緊緊圍繞課題的研究工作來積極開展，在內容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領，又有課堂教學技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續發展”為教研工作思路。深入開展教研活動，抓細節，抓問題，形成一定的實踐經驗，全面提高課堂教學質量。
（2）開展教師技能比賽
以促進教師專業成長發展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，開展教師技能比賽。（各學科比賽內容及方案見教研組計劃）
3.積極開展論文評選活動
本學期，我們將認真組織教師參加xx市教育教學論文比賽。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞臺，每位教師在積極撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，積極推薦優秀學生習作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質教育成果。
（三）課程建設：積極推進、凸顯特色
本學期在規范實施基礎性課程的基礎上，積極推進拓展性課程的建設。
努力實現社團活動課程化，聽取廣大師生的心聲，根據他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經驗，逐步開發體現校園文化理念的`、有可操作性的、可持續應用的校本課程。
鼓勵教師個人基于所教學科開發個性化的課程。學校不做要求，只提倡鼓勵。特別是青年教師，要和自己的愛好特長結合，樹立一個教師多門課程的意識，逐漸形成自己的獨有課程和教學特色之一。
（四）學生培養：活動促進，和諧發展
1.讀書節活動。本次讀書節活動以“經典誦讀”為主題，各年段積極開展活動。小學一年級：誦讀《笠翁對韻》，二年級誦讀《三字經》《弟子規》，三四年級誦讀《唐詩》，五六年級《宋詞》。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內容，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。
2.組織開展好各種學生競賽活動。本學期將根據上級各部門有關要求，組織學生參加xx市及以上的各類競賽活動，力爭取得優異成績。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇9
一、訓練目標
舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。
二、學生情況
學生成員都是二年級的學生，訓練要重新提上一個高度，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：
三、訓練步驟
1、對學生進行強化基本功訓練，教師通過基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
四、訓練內容：
1、手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等
地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。
身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。
2、成品舞學習《花木蘭》
五、訓練時間
每周二、周四早上7:40——8:30
六、訓練地點
二樓音樂教室
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇10
一、指導思想：
根據《xx市深化教育改革提升基礎教育發展三年的行動計劃》、xx區教科培教學工作計劃和學校工作計劃的總體要求，立足我校教學工作實際，加強教學精細化管理，向管理要質量。
二、工作目標：
1、加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，精細化，努力提高學校的教學管理水平。
3、加強師資知識重建力度，穩固提升教學水平。
4、加強學科組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、加強學生綜合能力培養，全面提高學生素養。
三、主要工作和措施：
（一）、重視完善，抓好教學制度管理
要規范教師的教學行為，管理制度是保證。根據課改的要求，修訂完善學校教學常規管理制度，提醒老師們按常規要求施教。對教師的業務學習、教學計劃的擬定、備課、上課、教研活動、作業批改、學生質量、總結的撰寫、各種活動記錄和表冊的填寫及成果的取得等內容造表登記（學校統一印制《教師常規工作檢查記錄本》），實行動態、全方位管理，平時對教師工作的全過程進行督導檢查記載，評估結果與教師年度考核、職稱評聘、科組評優等直接掛鉤。
（二）、重視落實，抓好教學監控管理
我校管理者對加大教學全過程的嚴格檢查、監控已達成共識，教學管理人員深入年級組、進入課堂已成習慣，教師們對教學檢查也習以為常，全都積極支持和配合。通過以制度制約，以機制激勵，全程跟蹤考核。學校建立了定期與不定期的常規檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執行課程計劃、精心備課、按課表認真上課作為平時教學工作檢查的重點。每天行政值日的領導和教學部門人員對教師課堂教學的情況進行巡查，做好相關記載，發現問題隨時解決。學校教學質量監控小組成員實行聽課日制度，每周不打招呼隨時進課堂聽課，聽課后檢查備課本和作業批改情況，作為教師工作目標考核上課的評分依據。每學期的每月底、期末，學校集中組織對全體教師的學習、備課、作業批改、各種活動記錄、總結等內容組織詳細檢查評估，并作好記錄，將檢查結果采取集中和個別的方式及時反饋，并向全校教師通報，記入教師業務檔案，作為教師學期工作量化評估的主要依據。
（三）、重視課改，抓好備課管理
本學期我們進一步引導教師學習課程標準，鉆研教材，切實領會教材的編寫意圖和教學要領，加強“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機結合的研究，朝著翻轉課堂、智慧課堂的方向進行課堂教學改革，能夠獨立備課，上好常態下的每一節課。同時教師備課要學會聯系學生學習水平，利用現有教材資源、網絡資源、教師資源、學生資源和其他教學資源設計出符合新課程理念的扎實有效的課堂教學流程。教師不僅要思考如何教，更要學會思考學生如何學、主動學的問題，要高度重視培養學生的學習習慣，激發學習興趣，掌握學習方法，在學習中享受快樂、享受成功。加強了集體備課，發揮年級組成員的集體智慧和力量，形成學校、學科、班級教學創造的合力。要求集體備課要重心下移，面對中等以下學業水平學生，面對青年教師，面對教學單元共同的重點難點進行。
(四)重視質量，抓好學習要素管理。
影響學習的核心要素很多，比如課堂、訓練、學科建設、學習時間管理、基礎人群與重點人群管理，等等，我們必須要全盤統籌多重教學因素，以全面提高教學質量。
課堂管理。在常態課堂中，老師要通過“目標提示、基礎過關、隨堂作業記錄、錯題集整理”等關鍵要素的落實來提高課堂教學效率。同時，教師要在課堂上少玩花架子，要把“以生為主，探究學習”落到實處。三是教師在課堂教學訓練時必須要面向全體學生，保證學生的參與率，努力促進學生注意力的投入。
時間管理。注重從“晨讀”、“午書”、到“放學排隊”等碎片時間的管理，努力做到“時時有事做，事事有人做”。二是我們注重課外時間的延展，通過“輔導課”“師生談心”“家庭作業家長簽字”等活動來高效利用課外時間，促進學生自主學習。
作業管理。在作業管理方面我們主要做了四項工作。一是在預習作業上下功夫。預習作業布置要細致，不能以一句“大家課后把下面的內容預習一下”來搪塞。二是在強化基礎過關的管理上下功夫。每周教務處在隨機抽查重點班科的試卷、作業，如發現教師布置或批閱不到位等情況則及時通報整改。三是教務處規定了每科老師的必改作業，每周都要檢查老師作業的批改情況，并在全校會議上通報。
（五）、重視能力，抓好課程開發管理
在原有第二課堂基礎上，通過調研，加強校本課程開發和學生綜合評價的改革，推動素質教育健康發展。一是加強國家課程校本化的研究，二是構建具有學校特色的綜合課程體系，提升校本課程的開發力度；三是完善學生綜合素質評價體系，大膽改革考試內容和形式；四是積極培育和發展學校的特色項目，使傳統項目更精，特色項目更有特色。
（六）、重視共贏，抓好綜合管理。
一是加強學生養成教育，優化課堂教學。結合《學生八個良好學習習慣》，在課堂教學中著重培養學生的良好習慣，創設情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結經驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。二是關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。三是加強畢業班的管理，保質保量完成教學任務。畢業班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業年級工作會議，了解師生思想狀況，發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業班教學質量的前提下，注重畢業班班風學風建設與學生綜合素質的培養，讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質。四是加強科組長的領導和執行力，為及時掌握和促進科組建設，每月第一個星期三下午第三節召開科組長會議。五是發現學生之美，通過廣播宣傳、公榜張貼等形式表揚優秀和進步學生，如每周專注聽課之星，以激發學生自主積極性。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇11
依據中心校20xx年工作意見,結合我校實際,特制定我校XX年－20xx學年第二學期教學工作計劃
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，貫徹落實中心校20__年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、具體工作：
(一)重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。
3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
(三)加強教學常規管理
全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認真”。特別是學生作業的布置與批改，要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的批改要做到及時，認真、細致、規范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。
2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇12
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，貫徹落實中心校20__年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、具體工作：
(一)重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。
3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
(三)加強教學常規管理
全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。 2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
三、具體安排
3月份：
1、完成各科計劃
2、組織第一次月考
3、教案、作業檢查
4、低年級教研活動
5、參加中心校組織的課改年級雙冊教材培訓
4月份：
1、學校朗讀比賽
2、教案、作業檢查
3、組織第二次月考
4、中年級教研活動
5、參加中心校組織的課改年級數學教學研討課
5月份：
1、教案、作業檢查
2、組織第三次月考
3、高年級教研活動
4、參加興隆縣小學課改年級數學課堂教學評優課活動
6月份：
1、慶祝六一
2、教案、作業檢查
3、組織第四次月考
4、畢業班考試
7月份：
1、期末復習考試
2、學期結束歸檔工作
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇13
綜合科組在今學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以教育辦和學校工作計劃為依據，更新教學觀念，為進一步提高我校綜合科組教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、綜合科組將著力提高教師的整體素質，以練內功、促提高為動力，促進全科組教師適應現代化教育的發展。
2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研水平。
3、配合學校積極認真開展各項教育教學工作，做到早發動，早準備，講合作，努力爭創優秀教研組。
三、主要工作安排
二月份：
1、制定各科教學計劃，備好課，認真開展教學工作。
2、組建學校訓練隊、興趣小組，制定訓練、比賽計劃。
三月份
1、新學期音樂教研工作布置，制定常態課教研方向。
2、鎮教育辦組織音樂教師學習《音樂課程標準》，熟悉各年段目標和學段目標。思考音樂新課程學業評價方案。
3、小學音樂常態課教研活動。
4、美術教師書法培訓
5、抓好體育常規教學工作
作，規范體育課堂教學和體育課外活動(大課間)。
6、進行“學生體能素質標準”(浙江省標)測試的前期準備工作與訓練。
7、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學校檢查在綜合實踐活動課程實施情況。
四月份
1、開展音樂學科“同課異構”教研活動
2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動(大課間)。
3、進行“學生體能素質標準”(浙江省標)測試的前期準備工作與訓練。
4、開展年小學生計算機程序設計競賽活動
5、開展小學電腦制作活動。
6、舉行校綜合實踐活動優秀課例和論文評比活動。
五月份
1、上交音樂教學論文及教學設計參加縣學科論文評選。
2、美術學科籌備校“六一”師生書畫展覽。
3、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學習設計綜合實踐活動展板。
4、參加校舉行的綜合實踐活動展板比賽。
六月份
1、體育教師撰寫并上交體育教學設計，組織評審工作。
2、開展小學生體能素質測試抽查工作。
3、校小學音樂常態課教研活動。
4、收集并研討小學音樂新課程學業評價方案。
5、做好體育工作的資料整理及歸檔。
6、《科學》科開展優秀教學設計比賽。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇14
一、指導思想：
結合區教委教育教學工作要求，以提要教育教學質量為目標，圍繞“每天進步一點點”，深入推進課程改革，強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識，以課堂教學為中心，精細規范教學過程的基本環節，引領教師走“輕負擔，高效益”教學之路，深化教育教學改革，繼續穩步提升我校的教學質量。
二、主要工作：
1、正確把握新課改前行方向，引領教師準確理解新課標，促進素質教育的有效推進。
推進素質教育，深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內涵。
要立足于日常課堂教學，立足于教學同步的常規教研，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現、真實的教學情境、真實的課堂基礎上，把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現為課堂教學的“常態”，促進素質教育有效推進。
2、完善校本教研制度，優化教師教學行為，增強教研工作整體實效。
各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。學校引領教師在學習好、理解好、把握好新課標的基礎上，改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據質量監測中反映出的教師教學中存在問題，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行為的有效性，指導教師改進教育教學工作。
新課改的目的在于促進學生、教師和學校的共同發展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應層次的提高和發展。教研活動要關注到不同年齡段教師的發展，優化全體教師的教學行為，幫助她們不斷提升。
3、加強教學過程管理，精細規范基本環節，提高教學的有效性。
要引導學校重視對教學基本環節的管理，指導教師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習興趣和學會學習的能力，引領教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。
要切實提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和體驗（探究）式學習的有機結合。
課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好教、學、練三者的關系。教學上強調教學互動，要真正體現教師的主導作用和學生的主體作用，要重視學生情感態度和價值觀的培養，要激勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度。教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，作業批改要做到認真、及時、正確。
4、以科研為先導，讓教師在課題研究中飛躍
教研及科研。通過參與式教研活動，使教師真正進入教研主體的角色。繼續深化學校教科研工作，保持學校主題特色。有計劃、有目的地抓好常規的科研活動。扎實開展各個課題活動。例如《讀寫融合，推進學校特色文化建設的研究》、《比較閱讀課題組的實踐研究》等，各科組繼續結合本校實際情況，大力提高課題研究的深度，如聽評課活動、教學設計、課后反思、專題研究、論文撰寫等形式。經過問題診斷、細節分析、深度探討和行動計劃的修改等環節，讓他們在實踐中增長才干，進一步激發工作的熱情，不斷提高課堂教學質量。通過實實在在的研討真正為提高教學實效性服務。
5、以活動促提高，讓教師在參與中發展
教師發展主要依靠于學校，依賴于教師自身。各學校要積極引導教師加強自身教學基本功的訓練，利用一切時間和機會幫助教師提高自身的文化業務素養，從本校實際出發，從教學的最基本的要求練起，訂出切實可行的教師發展計劃。讓同伴互助，引師徒結對，使之成為常態化活動。經常組織教師開展豐富多彩的活動，如綜合素養競賽、說課上課競賽等多種形式的教學活動，給教師一個展示自我的平臺，讓老師在橫縱向比較中，在批評與自我批評中不斷提高自己的專業技能，以展示學校校本培訓的效果。以“第二屆優秀課堂教學設計評比活動”為契機，組織工作5年以下青年教師積極參與，發現優秀教師新人。有效地促進全體教師的專業成長。
三、其他工作：
1、做好六年級教學質量檢測總結和非統閱年級期末檢測數據統計及區級數據發布工作，總結經驗，反思問題，進一步幫助老師們了解熟悉網絡閱卷工作。
2、認真落實《豐臺區小學教學質量監控的意見》，重點完成五年級語文、數學、英語教學質量測試工作，組織好命題、網閱、分析等項工作，探索綜合學科素養測試的有效方法（綜合學科包括：品德與社會、科學、信息技術、體育、美術、音樂、國學等）。
3、全體教師要做好區教研室教學視導的迎檢工作。為保證此項工作的順利完成，所有任課教師要高度重視，提前動手，做好聽課準備。時間初定3月21日。
4、做好六年級畢業推薦和一年級招生工作
5、積極開展“國學課堂”教學研討活動。倡導“特點成就教師，特色成就學校”的發展理念，繼續發現、總結、宣傳在學科教學工作中做出突出的班級和教師。
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一、指導思想
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃為指導，繼續著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。
二、工作方針及要點：質量為本，科學教學
1、嚴格落實教學常規，狠抓教學的有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。
三、工作目標：
1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思考。
2、評價：初步形成學科評價體系
3、師訓：爭取評選縣優秀師訓學校
4、書法：參評寧波市書法學校
5、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高于40%。特別關注畢業班的教學質量。
6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。
7、課題：監控課題實施。
四、工作重點
（一）抓好常規，夯實基礎，切實提高教學質量。
深化素質教育，落實常規管理，提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學生體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標，加強過程管理，具體分述如下：
1、備課。
明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
2、上課。
嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。
3、作業設計與批改。
“作業布置與批改”為主題的學科教學常規，科學布置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。
（1）繼續執行作業格式要求，按要求布置筆答作業，認真批改、及時反饋。
（2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。
（3）繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。
（4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。
（5）開展優秀作業評比活動。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每周設一節課外閱讀交流課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）
4、輔導。
提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。
5、檢測。
加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。
6、活躍學科競賽活動。
各教研組要結合學科特點，創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特別是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。
7、小學科和活動課程的管理。小學科的課堂常規管理。首先要充分認識小學科在學校課程體系中的重要地位和對學生全面發展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規范，每個組可以在學習研究的基礎上結合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進行學習，帶動小學科質量的提高。
8、抓好興趣小組建設工作。
各興趣小組指導老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學生“精品”。在內容、時間、地點上作保證，力圖通過校園網、象山教育信息網等做好向外宣傳報導工作。
9、推進信息化工作。
積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力，創建品牌校園網，建設數字化校園。
（二）結合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高。
1、聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。
2、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
4、考核課：開展學校常規考核課。
5、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）
（三）實施校本培訓，提高教研組活動的實效性。
1、規范教研組建設和活動
活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。
活動內容：學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。
2、組織教師結合教學實踐。撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——每學期教師聽課不少于15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
3、做好與實驗小學結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。
4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，并做好與新教師的結對幫帶活動，使新教師盡快適應教學工作。
5、積極參加縣規范教研組評比活動，并有所收獲。
（四）常規工作科研化，科研工作常規化。
1、本學期實施全語文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學校的發展。要求：繼續堅持每月科研例會制，科研組長負起責任，寫好記錄和材料積累，實驗教師定期作匯報交流，寫好經驗論文或課題階段報告。
2、開展教改專題研究。以學科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學科教學中存在的實際問題，本著邊實驗、邊研究、邊總結，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實效。
（五）體育、衛生、藝術教育工作
1、重視體育、衛生、藝術教育工作，認真執行國家教學計劃、課程計劃。
2、深入開展“大課間體育運動”，力爭把民間體育活動引入校園，保證學生體育活動每天不少于一小時，上好每一節課。抓好抓實每一節課，發揮課堂教學主渠道作用。
3、深化西子鳥社團建設，要重視對特長生的培養。搞好一年一度的運動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓練，爭取藝術節中取得佳績。
4、認真貫徹學校衛生工作《條例》，加強衛生宣傳、抓好學校易發傳染病預防和控制工作，控制近視發病率，培養學生良好衛生習慣，杜絕各種傳染病在學校發生。
（六）其它工作
1、抓好一年級、畢業班工作。一年級是窗口，短時期內規范好學生，愛心、耐心、責任心。畢業班抓穩定，給全校學生做出榜樣。
2、做好各室的管理與使用，加強分管責任人的監督與指導。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇16
一、指導思想
綜合科組在今學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以教育辦和學校工作計劃為依據，更新教學觀念，為進一步提高我校綜合科組教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、綜合科組將著力提高教師的整體素質，以練內功、促提高為動力，促進全科組教師適應現代化教育的發展。
2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研水平。
3、配合學校積極認真開展各項教育教學工作，做到早發動，早準備，講合作，努力爭創優秀教研組。
三、主要工作安排
二月份：
1、制定各科教學計劃，備好課，認真開展教學工作。
2、組建學校訓練隊、興趣小組，制定訓練、比賽計劃。
三月份
1、新學期音樂教研工作布置，制定常態課教研方向。
2、鎮教育辦組織音樂教師學習《音樂課程標準》，熟悉各年段目標和學段目標。思考音樂新課程學業評價方案。
3、小學音樂常態課教研活動。
4、美術教師書法培訓
5、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動（大課間）。
6、進行“學生體能素質標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓練。
7、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學校檢查在綜合實踐活動課程實施情況。
四月份
1、開展音樂學科“同課異構”教研活動
2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動（大課間）。
3、進行“學生體能素質標準”（浙江省標）測試的前期準備工作與訓練。
4、開展XX年小學生計算機程序設計競賽活動
5、開展小學電腦制作活動。
6、舉行校綜合實踐活動優秀課例和論文評比活動。
五月份
1、上交音樂教學論文及教學設計參加縣學科論文評選。
2、美術學科籌備校“六一”師生書畫展覽。
3、開展綜合實踐活動教師專題教研活動：學習設計綜合實踐活動展板。
4、參加校舉行的綜合實踐活動展板比賽。
六月份
1、體育教師撰寫并上交體育教學設計，組織評審工作。
2、開展小學生體能素質測試抽查工作。
3、校小學音樂常態課教研活動。
4、收集并研討小學音樂新課程學業評價方案。
5、做好體育工作的資料整理及歸檔。
6、《科學》科開展優秀教學設計比賽。
七月份
1、各學科做好-XX學年第二學期期末工作總結，研究下學期的工作思路。
關于小學第二學期教學教學工作計劃范文集錦 篇17
為豐富校園文化生活，全面推進素質教育，不斷深化學校教育教學的整體改革，促進學生的全面發展；擴展學生的知識面，進一步加強特色教育，提高學生的綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了生動有趣的第二課堂，今年又重新年組建了軍樂隊。學生通過參加軍樂隊的活動能了解西洋樂器的特點、音色和它在特定場合起到的特殊作用，并在相互協調、密切配合的合奏訓練中，不斷增強學生的集體主義觀念，養成良好的道德情操。
一、學情分析
由于學校近幾年教師的短缺，音樂教師被抽調補充主科教學。音樂課幾近停課，軍樂隊更是斷層。今年音樂教師的回位，使得音樂課基本開起來，組建軍樂隊成為現實。考慮三年級學生年齡小，吹奏樂器氣息不夠用，而六年級學生剛培訓好，又要升初中了。我們計劃大鼓用五年級男生，小鼓三四年級女生，小號用四年級男生。由于學生音樂素質相對前些年較差，這次的工作量更大。小鼓40人，大鼓8人，大镲4人，小號20人。由于學生人員多，學生的安全問題要高度重視。學生要按時學習，家長按時接孩子，自己走的同學安全問題自負。（和家長簽定一個責任協議）
二、培訓內容：
1、基礎樂理/鼓譜
（1）音的高低、長短
（2）節奏、節拍
（3）鼓譜（6節）
2、演奏技巧輔導（小號）
（1）呼吸及發音練習
（2）號旋律
（3）演奏技巧及難點的輔導
三、活動時間：
利用每天下午第四節活動課進行培訓。
四、活動地點
鼓隊在一（5）班，小號隊在一（6）班。經過一兩周的室內培訓學習，然后在室外訓練。西樓樓前或者操場。
五、準備
1、報名，選拔隊員進行造冊登記；
2、建立軍樂隊成員考勤表。
3、作好學生培訓記錄。
六、具體工作措施
1、上好軍樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點、發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活。進一步培養、發展學生對軍樂的興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3、經常督促學生養成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少學生對老師的依賴心理等。平時將定期不定期地向學生推薦一些好的音樂。
4、對小組的課程內容作出規范，以提高學生學習興趣，培養識譜能力為主要內容，不準讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉學生的表演能力。