中職計算應用基礎機教學計劃（精選3篇）

中職計算應用基礎機教學計劃 篇1

　　《計算機應用基礎》教學工作計劃

　　樂陵市成職教中心 賈玉倩

　　本學期我仍任教12計算機班的計算機應用基礎課程教學，這是一學期的復習教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：一、課程的目標和任務

　　《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內容為：1) 計算機基礎知識。

　　2) 具備WindowsXP操作系統的基本知識，掌握WindowsXP的基本操作。

　　3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。

　　4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

　　本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WindowsXP操作系統基本知識和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。

　　二、學生情況分析

　　現任教的12級計算機專業(yè)學生有部分是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。三、教材分析

　　學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

　　1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

　　2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 WindowsXP操作系統，第三章 因特網(Internet)應用，第四章Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

　　3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。四、教學措施

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

　　3、每節(jié)做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

　　4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。五、教學進度安排表

　　六、對學生的學習要求

　　課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

中職計算應用基礎機教學計劃 篇2

　　武穴理工中專計算機專業(yè)教學計劃

　　一、招生對象及學制

　　(一)招生對象：招收初、高中畢業(yè)生或具有同等學歷者。

　　(二)學制：全日制三年。

　　二、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握信息處理和信息管理技術，具備程序設計、信息管理系統軟件開發(fā)和維護能力的高素質技能型專門人才。培養(yǎng)學生具備計算機信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能，具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)及系統維護、信息統計分析、處理、網絡運行的維護與管理等方面的能力，具有較寬泛的計算機專業(yè)知識和扎實的計算機專業(yè)技能。

　　三、專業(yè)基本要求

　　1、知識要求

　　本專業(yè)學生必須掌握、熟悉和了解計算機系統及信息管理的相關專業(yè)知識。主要包括：計算機組成原理、高級語言程序設計、計算機網絡技術、數據庫技術及應用、財務會計及統計、管理信息系統設計和開發(fā)方法、辦公自動化原理及應用、計算機軟件和硬件的安裝、配置及維護知識。

　　(1)基本掌握大學英語、高等數學、電子技術、會計學及統計學原理等基礎知識;

　　(2)掌握和熟悉計算機硬件系統知識，包括計算機組成原理、微型計算機原理知識;

　　(3)掌握和熟悉計算機軟件系統知識，包括操作系統、數據庫系統、數據結構、高級程序語言設計等知識;

　　(4)掌握和熟悉計算機網絡系統的基本原理，計算機網絡的應用知識;

　　(5)掌握和熟悉管理信息系統設計和開發(fā)方法。

　　2、能力要求

　　(1)計算機硬件的安裝、配置能力;

　　(2)計算機常用軟件的安裝與維護能力;

　　(3)計算機網絡的組建、維護的能力;

　　(4)熟練使用辦公應用軟件的能力;

　　(5)信息處理和信息管理能力;

　　(6)信息管理系統軟件開發(fā)和維護能力;

　　(7)基于網絡的管理信息系統的開發(fā)、設計與維護的能力;

　　(8)良好的人際溝通能力和團隊協作能力。

　　3、素質要求

　　(1)思想政治素質：具有良好的思想品德、法制觀念、社會責任感、集體榮譽感和愛國主義精神，具備良好的個人修養(yǎng)和公民意識，關心公益事業(yè)，具有奉獻精神。

　　(2)文化素質：達到大專生應具備的文化素質要求，系統學習本專業(yè)所要求的課程，專業(yè)知識比較過硬，知識面廣。

　　(3)業(yè)務素質：熟練的使用辦公軟件和工具軟件進行基本的計算機操作，具備軟件開發(fā)的基本技能以及網站的開發(fā)與維護的能力，具備企業(yè)管理的能力，具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊協作精神。

　　(4)身心素質：德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康并掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家大學生體育合格標準。

　　4、職業(yè)資格證書要求

　　本專業(yè)學生可獲取如下證書：

　　(1)湖北省計算機資格考試中級證書

　　(2)全國計算機等級考試二級證書;

　　(4)人事部全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)初級證書，包括信息處理技術員、網絡管理員、程序員職稱證書。

　　四、畢業(yè)規(guī)定

　　修完本計劃規(guī)定的全部必修課、選修課和各個實踐性教學環(huán)節(jié)，成績全部合格并達到上述基本要求的學生，才準予畢業(yè)。

　　五、畢業(yè)后就業(yè)范圍與崗位分析

　　1、就業(yè)范圍

　　本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要包括：

　　(1)工商企業(yè)(約30%);

　　(2)政府部門、事業(yè)單位(約5%);

　　(3)銀行、保險、證券等金融系統(約10%);

　　(4)其他(約55%)。

　　2、主要工作崗位

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后將從事下列崗位的工作：

　　(1)IT企業(yè)信息管理軟件的開發(fā)技術人員;

　　(2)企事業(yè)單位的計算機辦公自動化應用，信息處理人員及軟硬件系統、網絡系統維護人員;

　　(3)計算機網絡的組建，管理及維護人員、網站設計與制作人員;

　　(4)計算機的銷售及售后服務人員、電子商務網站建設和網絡營銷人員。

　　六、部分課程要求：(主干課程介紹)

　　1、計算機應用基礎(180學時)

　　學習計算機基礎知識和基本操作、基本應用技能，為后續(xù)課程學習和辦公軟件專題訓練打下基礎。

　　課程內容：計算機基本原理，各種軟、硬件的功能與特點，WINDOWS的特點與基本操作，計算機網絡的常識與基本使用方法，計算機及其網絡安全的常識，MS-OFFICE中主要軟件的使用方法。

　　2、多媒制作技術-FLASH動畫設計(72學時)

　　為從事網頁動畫設計、商品廣告設計、游戲動畫設計或其它視頻動畫設計工作訓練設計技能。

　　課程內容：FLASH操作基礎，動畫的生成原理，圖形繪制、對象編輯、顏色設置與使用、元件實例的組織與使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的使用等各種設計手段及其使用技巧，各種格式動畫的特點及生成方法。

　　3、網頁設計技術(72學時)

　　在學過《計算機實用基礎》掌握了網頁直觀制作的基礎上，進一步掌握HTML和CSS語言的使用方法，能建立簡單的網站、制作網頁，并盡可能美化網頁和擴展網頁功能。

　　課程內容：HTML、CSS的基礎知識，DREAMWEARER軟件的使用方法，HTML、CSS

　　語言的使用，框架、表單、鏈接等的設計，腳本的嵌入與調用方法等。

　　4、VB程序設計(72學時)

　　初步掌握面向對象程序設計的基本思想及編程思路，能用VB獨立編寫實用的小程序。

　　課程內容：VB集成環(huán)境，面向對象基本概念，程序設計基礎，常用控件，圖形、數據庫應用，多媒體應用等。

　　5、數據庫原理與應用(72學時)

　　用這一門直觀、較為簡單又實用的程序設計語言啟蒙學生的計算機語言、數據庫意識和編程、數據庫查詢操縱意識，為后續(xù)的語言類課程的學習打下概念基礎，也為計算機二級考試作準備。

　　課程內容：類、對象、對象實例的概念與運用，對象屬性、事件、過程的概念與運用，數據類型的概念與運用，常量、變量、運算、函數、表達式的概念與運用，程序結構的概念與運用，關系數據庫的概念與運用，數據庫的生成與操縱方法，SQL查詢的使用方法，應用程序的設計與連編方法等

　　6、網絡技術(72學時)

　　理解局域網的基礎知識，能設計和組建局域網，能管理與維護局域網，能進行局域網互聯。

　　課程內容：計算機局域網概念，局域網規(guī)劃與設計，組建網絡基礎平臺，組建信息服務平臺，LinuxServer服務平臺，局域網管理與維護基礎，局域網互聯解決方案，局域網管理與維護進階，局域網應用范例，局域網管理與評估。

　　7、C語言程序設計(72學時)

　　通過本課程的教學使學生能夠比較熟練地掌握C語言的語法規(guī)則及程序設計的基本方法與編程技巧，能讀懂較簡單的C語言程序，能使用模塊化程序設計方法設計簡單的程序。培養(yǎng)學生獨立思考、分析、處理C語言程序設計問題，并能在計算機上調試、運行程序，具有一定的查錯、改錯能力。

　　課程內容：C語言的數據類型，語句，流程設計，函數，數組，指針，結構體與共同體，文件等概念、功能、格式和使用方法。

　　七、課程設置與教學安排

　　1、本專業(yè)課程類型分為必修課和選修課兩類：必修課包括公共基礎課、專

　　業(yè)課和選修課

　　2、公共課15門;

　　3、專業(yè)課14門;

　　4、選修課2門。

　　5、第六學期實習(540學時)

　　計算機專業(yè)課程設置、學時分配及教學進程表見附表：

　　八、主要集中性實踐教學環(huán)節(jié)

　　軍事訓練(第一學期)、專業(yè)實習(假期)、畢業(yè)實習(第5、6學期)。以上實踐教學環(huán)節(jié)軍事訓練安排在第一學年第一學期機動周進行，畢業(yè)頂崗實習，安排在第三學年第一學期進行，專業(yè)實習安排在每學期及寒暑假。

　　學生在每學期都有安排計算機上機實訓，以提高學生計算機實踐操作能力。在校內，由有關任課教師指導學生進行具有學科特點的模擬訓練，使學生能夠將本專業(yè)相關課程的基本理論、基本知識、基本技能與實踐初步結合。

　　在校外畢業(yè)實習中，主要對學生進行崗位實訓，增強學生對專業(yè)崗位的感性認識，提高學生的管理水平和業(yè)務操作能力。(540學時)

　　九、教學環(huán)節(jié)與考核

　　整個教學體系分為三個模塊：

　　基本素質教育課程模塊、專業(yè)理論課程模塊、實踐技能教學模塊

　　基本素質教育課程模塊——注重文化基礎和基本素質

　　專業(yè)理論課程模塊——注重專業(yè)基礎和專業(yè)素質

　　實踐技能教學模塊——注重專業(yè)實操能力

　　各個教學環(huán)節(jié)根據課程的性質可采取靈活多樣的考核方式，應特別注重教學過程中的考核。加強和規(guī)范實習和實訓環(huán)節(jié)的考核。

　　十、說明

　　1、本專業(yè)在三年學習期內包括實踐性教學及技能實訓教學;

　　2、最后一學年為專業(yè)頂崗實習及畢業(yè)綜合實習撰寫畢業(yè)論文;

　　3、課程設置應根據社會主義市場需求變化，為社會培養(yǎng)有用人才。

中職計算應用基礎機教學計劃 篇3

　　《計算機應用基礎》教學計劃

　　康縣職業(yè)技術學校 李莉

　　本學期我仍任教職一(四)班的計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：

　　一、課程的目標和任務

　　《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內容為：

　　1) 計算機基礎知識。

　　2) 具備Windows7操作系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。

　　3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。

　　4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、

　　Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

　　本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7操作系統基本知識和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。

　　二、學生情況分析

　　現任教的職一(四)班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

　　三、教材分析

　　學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

　　1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

　　2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7操作系統，第三章 因特網(Internet)應用，

　　第四章 Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

　　3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

　　四、教學措施

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

　　3、每節(jié)做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

　　4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

　　五、對學生的學習要求

　　課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。