2023班主任實習心得總結教師參考方案（通用19篇）
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇1
金秋九月，走進了x中學，在這里，進行了為期將近兩個月的實習，主要進行教學工作實習，班主任工作實習，和教育調查實習等。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，在實習中我深感自己經驗還不足，所以積極地進行學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業解惑的過程中，我體會到了教學相長的深刻，也領悟到了作為一名人民教師的責任和使命，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。
一、名師指導 虛心學習 精心準備 用心教學
教學工作主要分為見習階段和實踐階段
“見習長真知”，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材進而熟悉其知識體系，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠掌握具體知識點，融會貫通;與此同時，我認真批改作業，積極輔導同學練習，熟悉學生的基本情況，掌握學生的學情。
“實踐長才干”，在聽了一段時間課之后，便開始了全面實踐上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”興趣是學習最好的老師，所以我在備課的時候，精心收集材料，準備與本堂課有關的有趣的課外知識，在講“化學反應中的能量變化”時，我搜集關于新能源的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發學生的好奇心，寓教于樂;講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學們展示了油條的圖片，從生活實物出發，引領同學們將生活與化學知識有機地結合在一起，從而使他們產生探究化學的興趣。
此外，我認為在教學過程中，教師的感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力?怎樣讓學生學習效率得到提高?激情和幽默，是最好的催化劑，認識到這一點，我就在自己的教學風格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反應”的時候，我將其現象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學生熟悉的名人名字聯系起來，學生在開心一笑的同時，也將知識點記住了，有一次提問學生問題時，學生回答得不完全正確，于是我問道：“你確定肯定以及一定么?”用大家熟知的經典搞笑的電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。
當然，由于知識積累稍欠缺，經驗不足，在教學過程中我也在不斷地進行學習和改進，“擇人之長而學之，擇己不足而改之”每次上課后通過教學后小組互評和教師點評，我及時地總結自己，學習到很多東西。
二、認真負責 為人師表 真情付出 管理班級
在班主任工作中，剛剛走進這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進行管理呢?
我首先閱讀同學們的軍訓日記和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉悠，花了一周的時間，基本上將名字與本人一一映射后，我能夠容易地喊出同學的名字，與學生更容易交流和溝通。
熟悉班上的同學之后，我與班干們在一起開了會，了解班上的大致情況，為了更深入的了解同學們的思想動態，我請每一位同學就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后，應同學們的要求，在班委的協助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開辟一欄“班級建設諫言”給同學們提供發言的機會，傾聽學生的心聲。
之后，我與幾位實習老師組織了班級間的三對三籃球賽，在比賽中加強了班與班之間的聯系和班級內部的凝聚力;并在班內組織下棋比賽等活動，既豐富了同學們的課余生活，又進一步加強班級凝聚力，培養學生的集體意識。
由于大家剛剛進入一個新環境，部分同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚在(2)班”的主題班會，讓同學們通過詩歌朗誦、辯論、自由發言等環節了解個人與班級密不可分的關系，盡快地調節自己，跟上這個集體的步伐;一段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差的情況，我開展了“評評自己與班干”的主題班會，全班同學共同制定出班規，討論通過量化評定細則，并測評班干的表現，強調了學生自覺性的重要性，而班規只是輔助措施，要求同學們以后自覺遵守班級紀律，通過這次班會，既使同學們遵守紀律的自覺性得到提高，又使班干發揮了更大的作用;月考過后，很多月考成績不理想的同學都認識到學習方法的重要性，于是我開展了“為夢想插上翅膀—學會學習”的主題班會，
同學們相互交流經驗，解決學習中常遇到的困惑，從而學習的效率得到提高;實習的最后一周，針對中學生追星的情況，我又開展了“中學生追星利與弊”的辯論會，同學們在你來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。
總之，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進行實習和管理，虛心向班主任和其他實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好一個班，這是一門很深奧的藝術，所以，“吾將上下而求索”，不斷學習，不斷進步。
三、有所作才有所為，有所思才有所獲 實地進行教育調查
有了教學和班主任的實戰經驗，我發現了學生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對溫江中學高一年級的教育現狀進行了解調查，并針對性地對高一年級在校教師和學生進行問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便能夠為學校師生提供一些參考，并真正的了解教育中存在的具體問題，希望將來能夠有機會進行更深入的研究。
在這短短兩個月的實習中，讓我有機會將理論與實踐有機的結合，從而發現自己的不足，指導老師的指導使我受益非淺。通過這次實習，也讓我深感 “傳道、授業 、解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇2
這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經受不了了.這幫小鬼太不聽話了.本來是想學習管老師的方法，以正面表揚為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了!”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她?”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發雷霆，并要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡啊!
下午的品德課讓他們自己做作業，結果馬上就翻天了，顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的!”最終，在屢勸不聽的情況下，我沒收了顏子墨的杯子，剛開始放在講臺上，他居然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐著不動，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“干嗎啦!干嗎啦!我發報紙!”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“老師，宋凌鋒來舔我的臉的!惡心都惡心死了!”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌鋒抓回座位，他一見我過去，馬上整個人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業，他就懶洋洋地說：“做完了!”“那去那邊拿書看吧。”我說，誰知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了!
最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課?!”那幫人沒啥反應，她繼續喊：“都給我坐好!”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來扣星，這樣總算安靜了一點�？墒悄莻�童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第6小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文!”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一交流，都說她特別難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什么不滿意的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學習委員，可也不能這么目空一切啊。哪知道一下課她就回家了，只好等明天。
《經濟糾紛》
今天班里發生了一件學生之間的經濟糾紛，我感到很頭疼。對于經濟帳一塌糊涂的我自己來說，處理經濟糾紛實在不是我的專長。一元，兩元，五元……在學生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無力。 不過我個人還是很注意與別人的經濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛!
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇3
20__年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我實習學校的前身是長安鎮農科村小學，始建于上世紀五十年代，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學校，1997年，遼寧省成大集團公司捐款70萬元，XX年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現年輕化專業化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心:一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。
我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。
一、 班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛生督察
作為一名實習班主任，7:15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據!
(二)、分發學生早餐
打掃完衛生，7:30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了�？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰�，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇4
在過去兩周的班主任實習過程中，雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，并且學到了許多書本上沒有的東西。在與指導老師的交流中，我體會到了交流的藝術;在與學生的相處中，我體會到了初為人師的快樂與欣慰。兩周的班主任工作實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，就我實習班主任的一些經驗和心得進行總結。
一、作好計劃、繁而不亂
在開完副班主任實習工作安排會議之后，我根據自己了解到的情況和原班主任的建議，制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我兩周以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁得多。
二、與學生和家長的溝通
實習的第一天，我就在班上公布了，這兩周我是你們的正班主任，并提出了這兩周的工作要求。學生顯然是興奮的，但是我的壓力是巨大的。作為班主任，一定要了解每一個學生，才能更好的管理班級。在實習期間，我努力的了解每一個學生，通過班會活動，盡量與學生努力溝通。有時也通過找個別學生談話，了解班級動向。我還通過巡查學生早讀、晚自習、課間等情況，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生。
在第九周周末，我班開展社會實踐活動課。我充分利用此次機會和學生與家長進行交流，達到心靈上的溝通�；顒忧捌跍蕚湟约盎顒赢斕欤也坏撬麄兊牧紟�，組織指導他們開展活動、做好后勤工作，還是他們的益友，給他們打氣加油。通過這次活動，我基本上了解了學生的性格。
三、學生懲罰與獎勵
一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生
產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到老師的愛的學生，絕對不在多數。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。我面對的不是幾個學生，而是50人的班級。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;
�、趹土P的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的; ③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
四、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“言傳身教”。所以，我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、一名班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。
只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。工作中，我注意充分發揮自己各方面的特長，利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。
兩周的班主任實習工作經歷雖然時間很短，但是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱巨、深奧。它不僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。衷心感謝給過我支持和幫助的老師。在以后的工作中，我將繼續努力學習，為早日成為一名優秀的班主任奮斗。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇5
今年五月份，我參加了20xx年福建省小學骨干班主任第一期培訓。每一位授課專家、學者們的人格魅力、淵博的知識令我高山仰止。通過這次學習，我收獲頗多，感受到省教育廳對加強小學班主任隊伍建設的重視，進一步認識到了小學班主任工作的重要性、復雜性。
下面談談我的幾點心得體會。
一、師愛——打開心扉的鑰匙
我們當班主任的老師經常是兩眼一睜，忙到熄燈，但期望值與收獲相去甚遠。做老師的都愿意而且期盼和自己的學生打成一片，建立一種正常的、友好的甚至是親密融洽的師生關系。學生呢，卻始終有意無意地對自己的老師關起情感的大門，學生個性開朗些的，也是猶抱琵琶半遮面。這種現象在學校里非常普遍。究其原因，一是現在的學生信息量大，思維活躍，思想開放，求新求變意識較強;道德取向多樣化，評人評事敢想、敢說;主體意識強，逆反性強，不愿立即接受外界勸告和他人的批評。二是教師沒把師愛表達得清清楚楚，未取得學生的信任，師生的情感沒有共鳴。顯而易見，老師如不能真正了解并走進學生的內心世界，就會增加施教的難度，素質教育也在無形中被架空了。面對新生代的孩子，我們有時會覺得老辦法不好用，新辦法不會用，硬辦法不能用，軟辦法不管用。
這里有個小故事，也許能給我們帶來一些啟發：有一扇門是鎖著的，磚頭、木棍使盡渾身解數怎么也打不開，這時鑰匙來了，它輕而易舉地打開了門，磚頭木棍很羨慕鑰匙，鑰匙輕輕地說：“因為我最了解他的心。”
班主任工作其實也是一種藝術——愛的藝術!是的，沒有一個字能像“愛”那樣，如此豐盈地占據我們教育者心靈的空間。是愛，開啟了孩子心靈的大門;是愛，喚醒了孩子沉睡的靈魂。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。
當我們蹲下身子，和學生對話，蹲下的不僅僅是高度，更多的是角度。如果我們擁有一顆童心，喜歡孩子的喜歡，興趣孩子的興趣，討厭孩子的討厭，和學生零距離溝通，學生自然而然地親其師，信其道。這有點像孫子兵法的“美人計和苦肉計”，也可說是收買人心計，投其所好，以其好為餌，誘其學習，促其反省，修正自已的人生坐標。
當然，光有愛，成長的力度是不夠的，還要花心思讓他成長，等待他，相信他在慢慢地成長，借用邵武實驗小學的校長趙志華老師的話，班主任要四像：像家長一樣，真心關心學生的生活和學習;像春風一樣，去溫暖學生的心;像路燈一樣，為學生指明前進的方向;像舵手一樣，及時指出學生的錯誤和不足，及時糾正學生前進的方向。因此，班主任必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育效果。
二、溝通——和諧班級的溶劑
班主任是班級的組織者和管理者，是聯系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。班主任工作是一種具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學活動。我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。對于學校德育工作的實效性，現在有一種流行說法： 5+2=0(5天的學校教育+2天的家庭教育等于0)面對這種不良的現象，抱怨是沒有意義的。這是社會因素給班主任工作帶來新的挑戰。美國心理學家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關系。因為學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調節受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。讓我們在一個有限的空間內，打造一個以多種健康、積極、人文的力量交匯成的無限的“班集體”，吸引孩子們在這個“班集體”中自由呼吸、自然感受、自主探究、自我成長。
三、心態——教育工作的法寶
邱孝感老師說：“知識很重要，技能比知識更重要，素質比技能更重要，魄力比技能更重要。”這里的魄力我把它理解為人的綜合素質、綜合能力、健康的心理素質三合一。而好的心態是魄力的推進器。聽了專家們的精彩解析，貼切的理論引導，我聯系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的認識，那就是——傳播快樂，因為眾所周知，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。班主任的工作對象和任務，是無法選擇，而完成任務的方式和工作態度 ，是可以選擇的。在學習中，林藩老師用人性化的獨到見解，教我們怎樣面對過錯學生的“罰”; 好動機怎樣獲得好效果?那就是“攻心為上，激勵為主”，這就要求我們要有一個良好的心態，處事不驚，不以物喜，不以已悲!也就是用好的心態來調整我們的狀態。有人說，說得容易做起來難，對快樂的感覺是短暫的，就如減肥，誰都可以減去3、5斤，但怎樣保持住呢?我們應該做到以下三點：一控，控制自己的意念，沖動是魔鬼，我們怎樣克制住自己意念?二調，調節自已的情緒，在遇到煩心事的時候怎么辦?三變，改變自己的心態，有什么樣的心態就有什么樣工作的狀態。我們每個人都希望自己生活得快樂�？鞓凡皇莿e人給的，而是來自于自己的心態，是自己內心的感受。同一件事，不同的人有不同的心態，因而便產生不同的結果。有三句看似很簡單的話，曾經幫助很多人找到并體驗了人生的快樂。這里，把這“三句話”送給大家，只要經常使用它，你便能成為一個快樂的人。這三句話就是：“太好了!”“我能行!”“我幫你!”快樂的人常說：“我幫你”。煩惱的人愛說：“你幫我”。助人為樂，不只是個詞語，而是一種生活態度和為人的原則。如果你能真心，無私地幫助別人，你就能體驗到人生的快樂，在幫助他的的過程中你會發現自己的價值，會有一種成功感。
四、心理學——班主任的秘密武器
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇6
我實習學校的前身是長安鎮農科村小學，始建于上世紀五十年代，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學校，20__年，xx集團公司捐款70萬元，xx年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現年輕化專業化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心:一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。
我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。
一、 班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛生督察
作為一名實習班主任，7:15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據!
(二)、分發學生早餐
打掃完衛生，7:30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了�？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹�。
(五)、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
(六)、關愛每一位學生
作為班主任，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候，給學生戰勝困難、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿······
另外，每當國定節假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如:教師節，國慶節，等。同時，為了表揚表現好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
二、課堂教學實習
剛開學我就接手體育教學，每星期8節體育課，至今共上課100余節。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展。
對于這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點:
第一:要正確處理好與知道老師的關系，與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二:要正確對待學生:嚴愛“優等生”，偏愛“后進生”，關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。
對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態。每天早上我經過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。
有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態度去對待每一個學生。這些話都成為每天工作的警訓。
第三:和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。
對于這些學生你不能再以老師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內心的真實的想法，等他從內心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好�，F在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。/轉載請保留
半年的實習生活讓我明白了:對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、責任心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業”的美譽.有了這幾個月的實習的經驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇7
本月幼師實習生總體情況良好，實習工作正常有序。具體小結如下：
一、部分同學實習單位出現了一些調整
1、沈潔，因不喜歡幼兒園教師工作，自謀在鎮江中船設備公司實習。
2、孫文霞，因屢次遲到和請事假早退，被谷陽幼兒園辭退，這已經是繼實習以來的第二次被辭退(第一次是被美美幼兒園辭退)，自謀在丁崗鎮中心幼兒園實習。
3、馬玥，因能力欠缺，不符合美美幼兒園用人需求，由美美幼兒園園長協調至明星幼兒園實習。
4、王茜，提出新家離原實習單位東吳新村幼兒園太遠，自謀至谷陽幼兒園實習。
5、謝琳越，因中山西路幼兒園一直未發實習工資，且留園無望，自謀至潤揚幼兒園實習。
6、王夢君，由賀家弄幼兒園園長協調至汝山幼兒園實習。
此次實習生實習單位的變動是自去年11月份實習以來變動最大的一次，盡管她們變動實習單位的原因都不相同，但動機都與今后的工作去向有很大的關系。隨著實習結束期的臨近，我個人覺得，這樣的變動可能還會繼續。在進行雙向選擇的時候，實習生和幼兒園都有自己的考慮，作為指導教師，我感覺太多的去協調她們之間的矛盾，有時候是件十分多余的事情，也是作為老師所力不從心的事情：一方面，學生對自己的就業方向和將來的工作單位有自己的選擇權;另一方面，實習單位的領導也有絕對的用人權。學校本著教育人的目的可以給實習生改正缺點、提高能力的機會和時間，而實習單位卻沒有這樣的義務。
從某些同學變更實習單位的事件中，我深切感受到教育不是萬能的。有的學生對實習工作自由散漫、三心二意、自我中心、缺乏責任感，這山望著那山高，加之家長的放任或溺愛，會在相當長的時間內四處碰壁。作為老師，我無法給她太多的機會，只能希望她可以“吃一塹長一智”。
二、畢業證驗印前的相關統計工作
一級b未過同學名單
普通話未過同學名單
(育嬰員65人全過)
幼師學生畢業必須取得一級b證書、普通話二級甲等證書和育嬰員證書，這給上述未取得相應證書的同學敲響了警鐘。她們離開了學校，不再象在校生那樣隨時可以參加學校的輔導，甚至無法趕上學校統一的補考時間，而只有通過她們自學或去社會上相應機構參加輔導并考試。由于不過的考生大多基礎較差，在校期間有兩次補考的機會還是沒有通過，出了校門再考，其難度可想而知。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇8
經過一個多月的班主任工作，我深深體會到要帶好一個班確實不容易，要做好一個中職的班主任更是難上加難。通過這段時間的切身體會，我覺得隨著中等職業教育的不斷擴招，如今中職學校的學生無論是年齡、素質、文化水平與以前相比都存在較大的差別。如今中職生，年齡普遍較小，文化水平參差不齊，且有大部分為獨生子女等等，這些現實狀況無不增加班主任日常管理工作的難度，對班主任工作也提出新的挑戰。在與學生的相處中，我逐漸總結出一套比較行之有效的管理方法。
一、以德為先，塑造形象。要學生成材而且成為對社會有用之才，道德教育必不可少。我會充分利用在早讀或者中午讀報的時間去教育學生應當養成講衛生、遵守課堂紀律的習慣，課堂上不玩手機，在教室不隨便把粉筆頭亂扔地上。平時無論是上課還是早讀都盡量早到而不是遲到。
二、了解和賞識學生，促進師生溝通。溝通一直是班級發展和進步的需要，如何做到師生更好的溝通呢?這就需要盡可能的去了解學生了。要多利用課余時間下班跟學生聊天，談談心事，去學生宿舍了解學生的一些需要和心態，看看他們對學校和老師有什么意見，要及時幫助學生解決生活和情感上的問題。與科任老師溝通，要從科任老師那里了解學生的動向和一些變化，聽取其他老師的意見，一起搞好班級建設。
三、組織課余活動，引導學生全面發展。中職學生與普通高中的學生不同，他們面向的對象是企業，所以在這個階段重要的是提高學生的專業技能，并教給他們為人處事的方法。班主任工作就應在抓好文化課學習的前提下，注重學生整體素質的培養。要針對中專生興趣較廣泛、獨立意識較強和活潑愛動的特點，多利用課余時間，組織學生開展各種活動，融洽感情，增進友誼，提高凝聚力。
四 增強自身的能力，培養班干部。班主任通常都會擔任班級的課程，學生不單要看班主任的管理能力，還要看班主任上課是不是具有淵博的知識，因此班主任要不斷的學習，擴大知識面，要了解更多新的知識，這樣才能得到學生信任和尊重。培養好班干部是班主任工作成敗的關鍵。選好有責任心、有能力的干部，使班主任工作能事半功倍。班主任應該落實每個干部的職責，做好干部的思想工作，讓學生干部起到表率作用，并協助管理好班級。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇9
作為實習生，我被分到了文峰中學進行為期兩個月的實習，我非常榮幸遇到了文峰中學的韓老師，在韓老師孜孜不倦的教導和鼓勵下，我做了高一(2)班的班主任，學到了很多知識。在當見習班主任期間我感受頗多，明白了作為一位人民教師的不容易。
記得在學校老師講怎樣做好一名班主任時，說到班主任老師類型：智慧加愛心型，愛心加勞動型，良心加應付型。臨實習前也聽了一個優秀班主任做的經驗報告，指出：“如果班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;如果班主任不在，學生仍能做好，那就是一個優秀的班主任;如果班主任在，學生仍不能做好，則是一個非常失敗的班主任�！�
實習當了兩個月的見習班主任，讓我真正了解到了班主任的工作。班主任是班集體的實際組織者和管理者，班級日常管理管理是一項繁瑣而艱巨的一項工作，因此當班主任自身首先應具備較強的管理能力。在管理中，為了讓班里所有學生都能進步，我首先在班內挑選能力強的學生做班干部，班里的事情基本上以他們為核心，班干部是班級的排頭兵，是班主任的左膀右臂，建設一支辦事效率高的班干部隊伍對班級建設非常重要。
見習了兩個月，我自己的心得為：要想教好學生，首先要真正了解學生，懂學生才是最正確的教育方法。作為班主任，我明白自己的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，我要懂得因材施教，用自己的愛心與學生進行溝通交流，在日常生活中盡可能多地關心學生，愛護學生。
一
在見習了兩個月后，我總結了一點自己的心得，要想成為一名優秀的班主任，首先自己應做到以下幾點。
(一)充滿自信，尊重學生，為人師表。
高中學生正處于人生黃金期，學生的生理、心理及個體綜合素質正處于不斷成熟的階段，學生情感豐富，思維相當活躍，對身邊發生的一些事情具有了獨立的判斷能力，也有了自己的看法。日常生活中老師外在的言行舉止都會或多或少地對學生產生一種榜樣和示范的作用，對學生產生潛移默化的影響。班主任站在講臺上首先要充滿自信，相信自己會把班級管好，把自信展現在自己的言談舉止上，同時注意尊重學生，因為學生是一個獨立個體，是不以老師的意志為轉移的，所以只有尊重學生才能獲得學生的尊重，這樣才能真正做到為人師表，受學生愛戴。
(二)努力鉆研教學，提高自己的形象。
在兩個月的實踐期間，我負責高一(2)班實習班主任的工作，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，首先應在學生心里樹立良好形象，怎樣樹立呢?老師最重要的工作是把學科知識學好，提高自己的專業素養。在課堂上讓學生感覺自己的課是非常有意義的，能真正學到東西，進而使學生喜歡自己、佩服自己，慢慢的便在學生心里樹立良好形象，得到學生的承認與認可，這對于班主任工作至關重要。
(三)抓住時機，增進了解。
回顧一下自己的實習生活，感覺到作為實習班主任與本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了上課時間，其他時間很少有機會和學生密切接觸。在實習期間為了對學生增進了解，我也是盡力抓住機會和他們接觸，每天上午大課間操時，我堅持每天跟班里學生跑操，了解他們的情況，注意觀察學生;我積極配合班主任參與組織與籌備班里的各項工作，同時課下經常與學生共同協商就怎樣做好本班工作進行討論，聽取他們的建議。抓住時機多了解學生與學生溝通，增進了解，為開展班級工作做好前期準備。
二
在見習班主任結束時，我總結了一下，班主任在日常管理中應注意以下幾點。
(一)班級常規管理方面。
高一新生剛從初中升上來，而且部分是從農村來的，環境發生變化并且容易將以前養成的壞習慣帶到新學校中，為使學生快速適應環境，培養他們養成良好的行為習慣。我認為班級首先要制定一個規章制度約束他們，因此，在韓老師的建議下，我收集班委會和全體同學的意見后，經多次修改，最后制定出了班級量化考核標準，使班級管理有了明確依據，同時做到獎懲分明，讓學生在班級制度下能更好地約束自己的行為，為學生能夠更好地適應新環境創造條件。
(二)班級建設方面。
在班級建設方面，我意識到班級集體主義思想的樹立和班干部的培養，對于一個班級非常重要。讓學生意識到人人都是班集體的一分子，使他們能夠以主人翁精神參與到班級建設與管理中。同時我嘗試建立班委會，并對班委會里的班干部進行管理與指導、注重培養他們的能力，使一些工作能力較強的學生得到施展，為班級建設貢獻自己的一份力量。
(三)學生思想及學習狀況。
現在的高中生大部分都是未滿18周歲，正處于十五六歲的花季年齡，雖已經具備自己獨有的思想觀念和個性方式，在學習方法和對事物的看法上都會有自己的獨到見解，但由于他們接觸的事物有限，看問題不全面，因此多少有些偏激思想，這時就需要我們及時對他們進行正確引導與糾正。在課余時間我經常找學生聊天談心，為的是及時了解掌握他們最近的思想狀況和學習情況，了解他們在生活和學習中的難處，對他們進行引導并為他們提供幫助，尤其是對“學困生”，首先要排除他們的思想障礙，堅持以鼓勵為主，幫他們查找出學習中出現困難的原因，幫他們樹立信心，并培養他們養成良好的學習方法和學習習慣。
總之，這次的實習班主任工作讓我成熟了不少，學到了很多書本之外的東西。當然，在實習班主任工作中也存在很多問題，比如沒有對自己的班會工作做一次調查問卷以此了解學生對主題班會有何意見和建議，班會中存在的問題，以及如何在以后的工作中加以改正。最后最想說的是：感謝文峰中學給我提供了這樣一個平臺讓我切實得到了鍛煉，感謝班主任韓老師的悉心教育指導，感謝同學們的支持與配合。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇10
今年2月份我有幸參加了南澗縣教育局組織的“中小學班主任培訓”， 通過聆聽專家的講座、學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在這次培訓中，我們學習了班主任工作的基本規范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。培訓時間雖然短暫，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲：
一 、認識得到了提升----充分認識了班主任工作的重要性
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!
二、思想得到磨礪與升華
培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練。當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯想起自己經歷的一些事，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。我是四年級某班的班主任。從接手第一天起，我就非常注意對班干部的培養。這個班的孩子非常活潑，卻沒有一個行動有序、積極向上、好學上進的班風。要管理好班級，首先要培養一支對工作認真負責的班干部。為此，我非常注意學生的日常表現，經常默默地觀察他們，注意他們的一舉一動。本來我想任命一名男生當班長，那名男生學習優秀，頭腦靈活，人際圈很廣，經常有許多男生圍住他，他算是男生里比較有威信的。但經我觀察，他會學習，但責任心不強，有能力，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。班里有事情發生時，總是感覺與他沒有關系，聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長。改選后的班長學習成績優秀，比他認真負責，管理能力也強。
在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。我們要重視對班干部的培養，注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優秀學生的代表，又具備一般同學的共性特點，所以既要嚴格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進行個性化的指導，適當地進行點撥，才能讓他們更快地向著更優秀的方向發展。
三、明確了今后的努力方向
“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，理念告訴我們工作要有創新，理念告訴我們要做學生心理的保健者。
別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后;不傾聽意見，就會抱殘守缺;班主任“護短”，就會產生亂班……所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。
教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿Q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生，讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人!
要探索自己的特色。我認為我們所面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色!
感謝這次培訓為我們提供了一個交流平臺，讓我們全縣中小學的班主任走到了一起�？梢哉f是管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經驗,一起探討困惑、交流看法。思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇11
最近在進行實習班主任的時候,師傅向我推薦一本書,讓我仔細學習,就是劉新科教授的《怎樣做一名優秀的班主任》。他認為班主任工作是班級管理中一項塑造人、培養人的工作，班主任作為管理者自身的政治思想素質的高低對其教育對象有著直接的影響。
劉教授結合自己多年教育教學工作和教育研究經歷，真實事例的呈現，形象生動的敘述，深入淺出的分析，可謂發人深省、感慨萬端。使我深刻認識到做好班主任工作的意義與價值。
班主任是一個班集體的管理者、組織者、引領者，班主任的工作是否扎實，是否具有創新和藝術性，將直接影響到所管理的成效以及學生的發展。因此，做精、做細班主任工作，對學生在德、智、體、美各方面的進步和發展有著深遠的意義。下面結合講座內容，粗淺的談談本人對于如何做一名優秀班主任的看法:
一、班主任要有責任心
當一名合格的中職教師是非常辛苦的事，當一名優秀的中職班主任會更辛苦。中職教育是一個良心工作，沒有人會時不時用各種方式進行考核，是得過且過還是任勞任怨地悉心從事教育事業，是不同的人選擇的不同目標。我想一個有為的人必將具有強烈的責任感。有教育責任心的教師，首先是對自己負責，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。一個有責任感的教師更重要的是對學生負責，而對學生負責，就是要“學高為師，身正為范”，不要認為我所教的是學習差的學生，他們什么都不懂，可以隨便。自己要不斷學習，盡快發展，使自己成為一名成熟的、具有專業本領的教師。班主任的責任心體現在許多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一個學生，有了這樣的責任心，對于創建一個優秀的班集體就邁出了重要的一步。
二、班主任要有愛心
在有了責任心的基礎上，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個班集體，好、中、差生都有。如果作為班主任只重視好的一些學生，而鄙視“差”生的話，那么班級工作就一定做不好。記得在我擔任機電班班主任的時候，有個叫李東的孩子，因為父母離異，使得他從小缺少母愛，他平時也經常喜歡打斗，即使受點小傷也從不喊痛，這也許就是生活讓他學會了“堅強”吧!作為班主任的我，把學生的安全作為首要工作，幾乎每晚都要思考明天該要用什么招數“對付”他。有一天，他又和本班的一名同學打架，這讓我很氣憤，但我覺得如果以暴制暴肯定還是起不到作用，我通過和他談心使他認識了錯誤。像平時發生在李東身上的例子很多，也許教育就只需要一句溫柔的話語、一個親切的撫摸、一個信任的眼神等都能打動、感染我們的學生。教育需要藝術，更需要有愛心，有了愛心，就能夠贏得學生的尊重，班級工作自然而然地就會順利地開展下去，而且你的愛心也能夠在學生心中永遠留存，成為他們今后人生中不可多得的財富。
三、班主任要有所追求
現在的家長視野和要求都高了，促使我們不能只停留在原有的知識經驗，而是應適應現代教育的需要，不斷學習充電。一個具有專業水平的教師必定是一個勤于學習的讀書人，只有不斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎。我們應當認真反思一下自己的業余時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養成讀書充電的好習慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。教師應是最富有創新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善于接受新思想、新理念。只要我們善于積累、善于總結、反思和提升，就一定會激發出創新的火花。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇12
對于這次的高中班主任實習，我有很多的感慨，似乎想在學習上幫他們也只會有心無力，盡管我很清楚高中要依靠自己來獨立適應學習。作為實習班主任，我只能把自己高中的資料帶來給大家參考，但筆記還是要靠同學們自己來歸納總結的，希望以后大家會有自覺整理各科知識點的習慣，這樣可以讓知識結構變得清晰，也許還能讓記憶更加牢固。
在我們高中班主任實習期間，來了十幾位實習老師，與我們一起同時開展教學與班主任工作。很開心的是，我所帶的班級來了一位教數學的“小孩子老師”。他沒來之前我還愁著自己不能在數學方面幫到學生，畢竟我很久很久沒看過高中數學了。從那時候起，辦公室每晚都是熱熱鬧鬧的，總是人來人往，問數學問題的同學絡繹不絕，“小孩子老師”超受歡迎，和同學們相處的特別的好，我也沾光了。 不過有時候看他實在忙不過來，我也會幫幫忙，盡量解答一些我還記得的數學問題。呵呵，這樣一來，還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數學知識呢。此外，我還盡量地教一些同學讀英語音標和單詞，鞏固基礎。
我實習的這段時間，班里的同學學習英語的熱情還算挺高的，班上的紀律和學習氛圍也得到了很大的改善，總之是越來越好了。學生們偏科現象也沒以前那么嚴重了，還有其他一些平時我覺得他們特別喜歡理科的同學，都似乎有開始在看看英語了，用我的一句話總結就是：想學好，從基礎開始。在實習期間，我總是情不自禁的去辦公室，只是想做點力所能及的事情，感覺待在辦公室是最基本的實習任務。
不知道何時開始，我就變成一個白天教“政治”，晚上教一點數學和英語的實習老師，而且好像很多來問我問題的都不是自己班的。很長的一段時間，我都在晚上留守辦公室與英語數學打交道，還學解決學生在學習和生活方面遇到的一些問題，充分發揮一個實習班主任的作用。
通過這次的高中班主任實習，我懂得了如何從學生的角度考慮問題，如何和學生更好的相處，也讓我積累了一定的教學經驗，體會了當一名實習班主任的酸甜苦辣。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇13
8月24日上午，我參加了西塞山區教育局組織的中小學班主任培訓，聽了武漢市江岸區教育局幾位優秀班主任的報告，感到受益非淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發展水平，文化素養，道德品質修養文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談談本人在培訓后的幾點學習體會：
一、尊重學生信任學生，實現自我教育。
美國著名心理學家詹姆斯說過“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望”。學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。”希望是人不斷追求的起點，應信任學生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發他們的學習熱情，實現自我教育，按照老師的意向投入學習處理好學習、生活，工作各方面關系使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。
二、走進學生的情感世界對學生進行積極的情感教育
教師要順應學生的情感需要，走進學生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現實思想情況，實現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發出話語才能達到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學生之間產生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇14
為期半年的頂崗實習馬上就要結束了，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經過選擇之后，我成為了19班的實習班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們人生旅途中只是一段小的回憶，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始。
我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作，因為這項工作我們在課本中是學不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質和理論修養，需要不斷完善自我。
作為實習班主任，就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟悉。19班是文科班，相對于理科班人數較少，只有33個人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單，慢慢熟悉他們相對應的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂。
實習班主任最經常要做的就是查每天的早操以及自習課情況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經常會問我問題，最開始的時候，因為是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安安靜靜的寫作業，但是某次某個學生突然問了我個數學題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了學生們佩服的眼神，問別科問題的學生馬上多了起來�？梢娊處煈摼邆淞己玫闹R儲備，以加強自身素質，提高學生對自己的認可。同時，通過幫助學生解答疑惑，也讓我自己的知識得到復習和提高。
學生的主要任務是學習，但這不是單一任務，在學生的生活中不僅應該有智商，還應當有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親” 以及“父愛無邊”，第一次在上學后第二周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內學生的交流，因為文科班是學校從各個班抽調出來組成的，很多人之間并不熟悉，所以借這次班會來互相熟悉達到團結班集體的目的。后兩次分別在母親節以及母親節之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發學習的動力。
班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優秀的班主任不應是個高高在上，脫離學生的“統治者”，而應該深入了解學生內心的想法。只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢、方法得當，才能達到教師對學生的成長提供指導，學生對教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
愛心在班主任和學生的溝通中也起著關鍵作用。只有對學生付出真心，才能贏得學生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，而不能一味的拿教師威嚴去震懾學生。
同時作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對經常調皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我經常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么;早操的時候去查勤，防止他們偷懶。
班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個月的班主任實習工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉，讓我的綜合素質有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探索。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續學習，不斷提升理論修養。班主任實習工作雖已結束但也是開端，展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責任。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇15
雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我很喜歡。20xx年10月我有幸參加了中小學德育創新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者。”優秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。
一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”
“班主任一定要做一個快樂的人。”這是全國優秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養學生;其次是要繼續努力學習，現在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規范學生，學生是不買賬的，更何況現在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創新，善于總結。
三、班主任應善于激勵學生
蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功。”
林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。”心理學研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優秀組織，并且希望成為這個組織的優秀分子。集體性獎勵不但能夠激發學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個優秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發現，學生個個都是那么可愛、那么優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。
四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級
班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。
有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇16
班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們為核心，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干伍是十分重要的，而且要在班級內樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為;批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優秀的學生靠攏，這樣優秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。實習報告
學生不僅要以學習為主，同時道德品質的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發，關注學生的發展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中體現教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。
家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯系是必不可少的，班主任要善于向家長做調查了解，同時爭取他們的配合一起培養教育學生。
班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經驗會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利!
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇17
一、班級基本情況
初二(19)班是曲江初級中學初二年級的普通班，全班共有學生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學生比較調皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。
學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經逐漸養成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現象，英語、數學較差。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶，個別學生都比較聰明，但是玩心太重，班風良好。 班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協助班主任管理班級。
二 班主任計劃細則
鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預，實現改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點：
1 做好自己，充分體現教師表率的作用。
(1) 每天準時到達課室，監督早讀晚讀情況以及遲到情況。
(2) 對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。
(3) 對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。
2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。
(1) 善于發現問題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。
(2) 多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發現學習的意義，自我的價值。
(3)分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學法指導：
用嚴謹的治學態度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。
(1)認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規范學習態度與行為。
(2)抽查學生作業，及時發現問題，并解決問題。
(3) 做好學習激勵工作，提高并維持學生的學習積極性。
(4)認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。
班級整體建設：
以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。
(1)加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。
(2)利用班會課，引導他們發現愛，懂得愛，學會愛。
3) 以鼓勵為主，激發他們的熱情和信心。
(4) 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發揮班干部在班級管理中的作用。
(5)與其他科任老師做好溝通，發揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40 內宿生晨練出操
7：40- 7：55 巡視早讀(周一升旗儀式)
9：40 督促學生到操場進行課間操
10:55- 11:05 督促學生做眼保健操
12：20 午休，控制紀律，缺席情況
16:20- 16:30督促學生做眼保健操
16:30- 17:15 周一班會，總結上周班級情況以及布置本周任務
周二、三、四自習，維持紀律，輔導學生學習
19:00- 21:30 指導晚自修，維持紀律。
2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇18
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核
按照學�！缎袨橐幏丁返囊髮W生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。
二、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
(1)、選拔培養班干部
在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會......
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2023班主任實習心得總結教師參考方案 篇19
一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征，二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學空隙，根據自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說："身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學潛力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。
四、建設好班干隊伍、樹立良好班風
要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我幫忙他們樹立班干的威信，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。
五、尊重學生、貴在坦誠
高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，連忙說"對不起"，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說："沒關系。走路留意，別摔倒拉。"那學生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。
尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動幫忙學生克服各種情感危機，培養學生情感表達與自我調控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發展。如我班的一個學生不愿意參加校園的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。
尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發揮各自的長處，培養他們自主、獨創的意識。
學生正處于身心發展的關鍵時期，其心智和個性的發展各具差異。班主任工作的開展，務必尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態度，平等對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，根據每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育，努力發現挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得肯定性評價。
見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續鉆研學習，爭取早日成為一名優秀的班主任。