教師線上培訓心得體會300字（精選11篇）
教師線上培訓心得體會300字 篇1
一天的研修結(jié)束了，數(shù)學組的老師們都感到意猶未盡，在回家的車上我們還在說著今天收獲與感想。
今天我們數(shù)學組觀摩了兩節(jié)精彩絕倫的講說課，分別是縣樂安小學翟慧老師的《軸對稱圖形》和縣第三小學張敏老師的《圖形的周長》。翟慧老師的課豐滿而細膩，特別是翟老師別具匠心的活動設(shè)計，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進，連老師們都會被吸引，何況是我們的孩子們呢。張敏老師的課有趣生動，首先讓孩子們給他們最感興趣的《喜羊羊與灰太狼》里的人物頭像描邊線，以此導入新課，一下子就會吸引住孩子們的眼球，同時也直接切入本節(jié)課的教學任務：感受圖形的邊線，為孩子們后面理解周長的意義和學習總結(jié)周長的定義打下基礎(chǔ)，可謂一舉兩得。
聽完每一節(jié)課后，老師們都針對這兩個案例進行了熱烈的討論，在討論中老師們都結(jié)合這兩位老師的.案例根據(jù)自己的理解談出了自己的看法和觀點。有時老師們會因為觀點的不同爭論的面紅耳赤，但是這并不影響老師們之間深厚的友誼。只是觀點和看法的不同，真理越辨越明，在辯論中老師們的看法最后總會達成一致。在辯論中老師們的認識得到了升華提高，同時也給老師們之間架起了一架友誼的橋梁。
真期待明天的研修。
教師線上培訓心得體會300字 篇2
暑期研修如約而至，我有幸成為縣數(shù)學學科培訓指導團隊的一員。根據(jù)縣教研室韓國棟老師的安排，我們的培訓主要以案例剖析的形式展開，即觀課—議課—評課，培訓的老師先集中觀課，然后分成四個小組交流，最后集中反饋。我負責其中一組的討論，說實話一開始我有些擔心，因為不了解，所以擔心討論時老師們放不開，不能充分交流，那時作為組織者的自己怎么辦呢？可是我的顧慮很快就被老師們研究的熱情驅(qū)散了。令我驚喜的是不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同學校的老師匯集在一起，毫無距離感，一本小小的數(shù)學書拉近了大家的`心靈。每個人都開誠布公，真誠的交流，找優(yōu)點、談不足，各抒己見，心無旁忌。時而就某一環(huán)節(jié)展開討論，時而就某一問題爭論不休，毫無保留的把自己的所思所想與大家分享。在這樣的氛圍里，年輕的教師虛心請教，有經(jīng)驗的教師不吝賜教，每個人都那么認真、那么投入，幾次我想開口發(fā)表自己的看法都因不忍心打斷他們而欲言又止。身處這樣執(zhí)著追求、精益求精的一群人中，怎能不被打動？！感動于他們不畏酷暑、不懼路途、不斷學習的精神！
在我們的研修成員中，既有校長，也有普通教師；既有剛工作的新手，也有年老的教師。但無論誰，無論何種身份，大家的目標只有一個：研修、學習、提升！身為團隊的一員，我因參與這樣的活動而認識了一群“可愛”的人，所以衷心說聲：“謝謝你們！”從你們身上我看到了一股勁頭，一種精神。學無止境，研無止境。讓我們一起努力！
教師線上培訓心得體會300字 篇3
美馨是一個比較內(nèi)向的孩子，媽媽不在的時候也能跟老師一起游戲，可媽媽一來卻不愿意動了，我們只能在她粘貼畫時讓她在媽媽的懷里，而且不斷的鼓勵她。開始她還不愿意動，我們就鼓勵她：“美馨，你最能干了，一定會給大公雞貼出最漂亮的衣服，要不然我們來做一個游戲，老師貼一個，你貼一個好嗎?”于是我就動手故意用夸張的動作和語調(diào)來貼上了第一片紙片，貼完后我還動了動畫，對美馨說：“美馨，你看，大公雞高興了，它還在謝我呢，你聽它說謝謝、謝謝。”這時美馨露出了一點點微笑，我看見美馨笑了，就對她說：“該你了，看你貼完，大公雞對你說什么?”我把棉簽和紙放在美馨手里，美馨就這樣貼上了第一片紙片，我又動了動大公雞，然后說：“美馨，大公雞說你真能干，你貼的比老師貼的漂亮，它想讓你把它打扮的最漂亮，然后跟著你回家每天叫你起床，好嗎?”這時美馨笑了，拿起第二張紙片……就這樣，到最后，媽媽怎么勸，讓她別貼了，(因為已經(jīng)貼完)可美馨就是不停手，還要繼續(xù)貼，直到最后，我獎勵給美馨一大張獎票，她才跟著媽媽高高興興的回家了。
對待美馨這樣的孩子，我們一直都是鼓勵加表揚，盡量從她的眼神里去看她的要求，然后鼓勵她把要求說出來。每天早晨，第一眼看見美馨，我都會把她抱在還里抱一會兒，跟她聊聊天，問問早晨吃沒吃飯，今天誰送來的，姥姥上班了嗎……我覺得還是很有成效的。這段時間，美馨會主動跑到我這里讓我抱她，也主動的跟我玩鬧，并且笑的聲音會很大，我們有信心，終有一天美馨的說話聲會和笑聲一樣大。
教師線上培訓心得體會300字 篇4
20xx年的最后一天，外面是淅淅瀝瀝的大雨，陰沉寒冷。在第三教學樓302室里卻熱鬧無比，勤助中心一月一期的家教培訓16：30分準時開始。
來自家教部的兩位干事楊寧徐鵬負責這次的培訓。若大的會場里卻十分安靜，大家都在認真的做好筆記，為之后的考試做準備。在詳細介紹家教中心、接家教流程、家教注意事項、星級教員評選制度后，負責培訓的干事徐鵬不失時宜的向在場的121位同學宣傳家教中心下周三的教員交流會活動。他講到：所有成功通過家教培訓的同學均可報名參加，并鼓勵大家認真答題。同學們下筆如有神，都信心滿滿的完成考試。現(xiàn)場反響熱烈，也許是在這種鼓勵下，本次培訓效果空前的讓人滿意：參加培訓共121人，其中優(yōu)秀19人，及格101人，不合格僅為一人，這么高的優(yōu)秀率和及格率在之前的家教培訓很少見到的。
經(jīng)過上次的家教宣傳，中心時常接到有家長打來的找家教的電話。教員們貼合實際，尋找適合自己的家教對象。這兩周家教中心成功的為12名教員找到了自己的家教對象。家教部在11月19號晚上八點至十點半的例會中，除了安排好要在教員交流會之前完成本月星級教員評選的任務外，還積極策劃著本學年家教部最盛大的一場聯(lián)誼活動。在這里首先預祝他們的教員交流會活動圓滿進行，其次也祝家教部的工作越來越好！
他們是廣大上師大教員朋友的逐夢之翼，助力教員們與社會接軌、積累工作經(jīng)驗的夢想；他們是廣大上師大教員朋友的尋夢之帆，在新的人生里程中破浪遠航！
教師線上培訓心得體會300字 篇5
自從上半年中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，社會上就有很多種聲音，有支持的，有質(zhì)疑的，也有反對的。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策的出臺還是很有必要的。它遵循教育規(guī)律，能保障學生的休息權(quán)利，讓學生的學習能回歸學校，并還學生一個快樂健康的童年。
那么作為一名教師，在“雙減”政策這樣的背景下，我們該如何發(fā)展成長呢？相信有很多教師都存在著這樣的疑惑，有幸的是，在開學前夕，我跟著名師工作室的師傅和伙伴們，一起聆聽了紹興市小學語文教研員莫國夫特級教師專門開設(shè)的《“雙減”政策背景下的教師發(fā)展探討》這一講座。莫特從為了一個目標，堅守兩種意識，發(fā)展三種能力，擁有四種思維這四方面展開了演講，莫特的講座非常風趣，別看PPT上只是簡簡單單的幾句話甚至幾個字，但他能聲情并茂地給我們講一堆又實用又有趣的事例，讓我知道了我們的目標就是立德樹人，平時一定要注意規(guī)則意識和教育的常識意識，第一次認識到了教師擁有那么多有趣的角色，可以是學生學習的研究專家，也可以是學生學習活動的設(shè)計師，還可以讓學習成為交響的指揮等等。
莫特的講座深入淺出，鞭辟入里，為我們教師在“雙減”背景下的發(fā)展給予了專業(yè)化的理論指導，讓我們提升了認識，更新了觀念。今后，我定會時刻把學生的身心健康發(fā)展放在心上，真切落實好學生的“五項管理”，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務！
教師線上培訓心得體會300字 篇6
此次培訓，旨在培養(yǎng)教師核心素養(yǎng)，提升教學技能，鼓舞大家勇?lián)處熤厝巍Ｍㄟ^這次培訓，學習內(nèi)容非常實用，對我各方面的能力有了很大提高。有以下學習體會：
一、提高了我的思想認識。
我清楚地知道了作為一名教師既要提升個人的素養(yǎng)和知識能力，跟上時代的前進步伐。教書育人是建立在高度責任感上的，作為老師，要樹立正確的價值取向，給學生以積極恰當?shù)囊龑В匾暸c學生的情感交流以及教學中的公平性，對待學生一視同仁，要懂得傾聽與尊重，讓學生愿意信任你，讓學生學會自立，讓學生學有所得。
二、在工作中要不斷學習的新的技能，豐富自身技能。
我對自己的工作進行反思，更新自己的思想，讓自己新的理念更加做到因材施教。激勵我在平時的教學中不斷地探索和反思，并對工作有了新認識。
三、關(guān)于如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的問題。
通過這次遠程培訓我認識到課堂的組織和授課的方式等教學方式引導學生積極參與，教師要有相應的技能和教學方式來指導學生，讓學生在各學科的課程要求完成身心的素養(yǎng)成長，在學科的延伸中讓學生可以提高自己的核心素養(yǎng)，形成個人自主自律的核心素養(yǎng)。
通過此次培訓，讓我體會到對一名優(yōu)秀數(shù)學教師應具備的核心素養(yǎng)更清晰的認識。今后我將更加努力在教育事業(yè)的這條道路上前進。
教師線上培訓心得體會300字 篇7
在這一學期，本社團應廣大社員的要求，從10月份開始開展了毛筆字培訓這一常規(guī)活動，并邀請了文學院盛常春同學每兩周為我們開展一次培訓。
活動名稱：三筆字培訓
活動主講：XX同學(文學院)
培訓模式：采用課堂教授模式，培訓時采用先講解基本理論后個別指導的模式，并且加強老師與同學之間的互動。
培訓內(nèi)容：漢字的基本筆法、基本筆畫、漢字的基本結(jié)構(gòu)、如何分布字體的結(jié)構(gòu)使字型更美觀、通過書寫一副作品給我們介紹寫書法作品的章法和布局等。
培訓具體過程：
第一期：在這期培訓中，盛老師首先為社員講解了一些關(guān)于筆、練字所需紙張及對墨水的要求。然后，教授社員正確的書寫和握筆姿勢。之后，又講解了一些寫字的一些基本筆法;在這期培訓結(jié)束前，盛老師又講解了字里的一些基本筆畫，在本次培訓剩余的時間里，盛同學很有針對性的為社員進行個別指導。
第二期：在此次培訓中，老師首先回顧了上期所講內(nèi)容。老師在講解了一些基本知識后，參與到社員中，與社員們進行交流，提高大家的學習興趣及學習熱情。
第三期：本期培訓盛老師結(jié)束了字基本筆畫的講解，還為社員講解了字的基本結(jié)構(gòu)和如何分布字體使字型更美觀;在培訓的最后，老師為社員們書寫了一幅書法作品，鼓勵大家認真練字。本期培訓老師為我們介紹了寫書法作品的章法和布局，使社員的知識得到完善。
雖然本次活動時間相對有限，但在這短短的5期培訓中，很多社員也在課外時間自覺練習，這使得有很大一部分社員學會也學好了毛筆字。
此次三筆字培訓取得了成功與廣大社干的努力是分不開的，在此也感謝社聯(lián)、文學院對我社的支持。
教師線上培訓心得體會300字 篇8
在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加班級沙龍研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。以下本人從本次培訓的方式,課程專題,視頻課堂方面談談自己的體會.
1、培訓方式。
本次的培訓方式比以往的要好，教師可以靈活安排時間進行學習。同時，由于設(shè)計了互動平臺，教師可以暢所欲言，互相交談，互相學習，共享資源，在平等民主的環(huán)境下，互相鼓勵，一起進步。
2、課程專題。
所設(shè)的專題符合實際，突出新課標的理念，注重結(jié)合教學實踐，操作性強，指導具體，能在很大程度上解決實施新課標過程中的一些常見問題和困惑，有助于解決我們英語教師所關(guān)心的問題。
3、視頻課堂。
視頻課堂中，有理論的指導，有具體教學案例的展示和結(jié)合案例的點評，讓學習者真正領(lǐng)會新課標的精神并體會具體的操作辦法。
教師線上培訓心得體會300字 篇9
“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。
學校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀教師業(yè)務學習活動。讓我們從備課，教學設(shè)計，課堂結(jié)構(gòu)，板書設(shè)計，課后反思及學生的作業(yè)處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅定了自己的工作方向。
當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。
在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
教師線上培訓心得體會300字 篇10
這學期，我擔任七(3)和七(4)班的英語教學。面對剛?cè)雽W的新生，抱著必須打好英語基礎(chǔ)知識想法，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法,力求穩(wěn)中求變求新,不斷發(fā)展自己,努力能夠為一個具有創(chuàng)造性的教學人才。
一、用效率打造課堂
學生進入初中以后,有很多不適應的地方,我仔細研究了小學六年級的教材,找到七年級的知識導入突破口,充分借鑒洋思中學的教學理念,做到當堂內(nèi)容當堂訓練,并加強口語訓練,確保了尖子生的優(yōu),也使差生沒有掉隊。
二、用教學魅力影響學生
詼諧、幽默、淺顯易懂是最符合這個年齡學生的性格特征,也是成就有個人風格教師的好途徑。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。
農(nóng)村的學生英語聽，說的`能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，中下層面而也廣，我備課時充分考慮了這點，因此教學效果比較理想。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
下學期的重點是:努力抓好本次考試80分以下學生的基礎(chǔ)過關(guān)。
教師線上培訓心得體會300字 篇11
通過學習，使我深刻認識到學習的重要性，自己的教育觀念和教學理論都達到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟。通過學習，我感覺到高素質(zhì)的教師首先應具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，在教育過程中，師德魅力是教師對學生的愛，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，學生也很難體會到教師的愛，學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”。高素質(zhì)的教師還應具有創(chuàng)新精神，讓學生創(chuàng)新，老師自己必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，在競爭激烈的社會，創(chuàng)新能力，面對挫折的能力等，是取得成功的必備素質(zhì)，只有把學生當作自己的親密朋友，才能包容學生的缺點，尊重他們的權(quán)利，才能控制自己的情緒，做到曉之以理，動之以情，相信每個學生都都是可造之材，未來的接班人，都值得用心血去培養(yǎng)教育他們的，用微笑面對每個學生，熱情地關(guān)注他們的成長。在教育與管理中充分尊重學生，善于鼓勵表揚學生，關(guān)注他們的未來，開發(fā)他們的智能和潛力，培養(yǎng)他們的個性，讓每個學生都能感受到師愛。
今后，教師更要進一步培養(yǎng)科學文化素養(yǎng)，練好練實教育教學基本功，注意不斷努力提高自己各方面的能力，使自己真正成為學生信賴、敬佩、愛戴、受歡迎的良師益友。