教師關于勞動教育的心得體會（通用3篇）

教師關于勞動教育的心得體會 篇1

　　為期兩個階段的班主任培訓已經結束。在這次班主任培訓中，學校安排我當領隊，因此做事認真的我每場都早到，每次都認真地聽，且作了詳細的筆記，當然這次培訓給我受益匪淺。各位專家和名師都談了自己的觀點，涉及到班主任的方方面面，如突發事件的處理，班主任的談話藝術，班主任自身的心理調試，如何設計班會課和管班的具體方法等等。這次培訓開闊了我的視野，調整了我的心態，了解到自身的不足，明白了努力的方向，同時通過這次培訓我也給自己提出了更高的要求，在今后的實踐中大膽嘗試，不斷創新，爭取做一名更優秀的班主任。這次培訓從內容方面歸納起來都是圍繞這個中心：如何當好班主任和提高班主任的素質。當然這也是舉辦這次班主任培訓的目的所在。班主任培訓結束以后，我也一直在思考這個問題：如何當好班主任，下面我就這個問題談談自己的一些觀點和看法。

　　第一、我認為要做好一個班主任，勤是前提條件。

　　第二、培養一支高效率的班干部隊伍。

　　班主任要勤快，但不是事事必躬。我記得剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我想這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。曾經一個班主任在介紹經驗時，把班主任、班干部及學生三者之間的關系比喻成傘柄、支架和布，他說一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我很贊同這個觀點。經常采用給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。但不要經常在公共場合過分夸大班干部的作用，這樣可能無意中會引起另外一部分學生的不滿情緒，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧，給予他們強有力的精神支持和信心鼓舞。

　　第三、正確引導班級輿論，營造良好的班級氣氛

　　一個班幾十個學生，他們的情緒、氣質、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素，各行其是，班集體豈不成了一盤散沙？正確引導班級輿論，顯得尤為重要。經常利用班會課根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。如開展一些主題班會。營造良好的班級氣氛，學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發問甚至是發難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

　　第四、不斷完善自我，提高素質。

　　如何當好班主任作為班主任，要不斷地完善自我，努力改變自我，提高自己的綜合素質。一方面，積極學習，加強文學修養。老師是學生的表率，必須知識淵博，令人信服，平時多看書，多學習。第二方面，認真鉆研業務，提高教學能力。老師教學能力的強弱決定著老師能否在學生中樹立起良好的威信，老師在學生中有了威信，學生自然就會服從你的管理和安排。第三方面，要虛心學習別人的管理經驗，向其他班主任請教，特別是一些優秀班主任，他們有很多好的經驗和辦法，值得我們參考和借鑒。

　　第五、處理好幾種關系

　　1、班主任與學生關系。班主任和學生在政治上是同志關系，在學業上是師生關系，在生活上是親人關系，在平時是朋友關系。千萬不可把它看作是舊社會的師徒關系，對他們可以任意的訓斥，甚至打罵。班主任必須尊重、關心、愛護、平等對待自己的學生。

　　2、班主任與科任老師關系。科任老師是班級的`組成成員，在班級工作中是班主任的重要幫手。班主任要信任、團結、依靠他們，主動幫助他們解決一些實際問題，要注意充分發揮他們的積極性。

　　3、本班與兄弟班關系。一個學校、一個年級是一個大集體，各個教學班都是這個大集體的一員。班主任在工作中既要激發本班學生的集體榮譽感，激勵他們的競爭意識，也應有全局觀念，有團結互助精神，引導學生用正當行為進行競爭，互相取長補短，共同進步。

　　4、本班和學校各部門關系。學校各部門與教學班是上下級關系，各部門有權根據學校計劃向各教學班布置工作，提出要求，評議工作效果；各教學班有義務完成各部門布置的工作任務，要為各部門負責，要接受各部門的檢評，不可有抵觸情緒，或陽奉陰違。

　　5、主要矛盾與次要矛盾的關系。班主任要把握班級的思想動態和大局，要把主要經精力放在抓班風和學風上。班主任要像一位船老大（舵手）一樣密切注意前進的方向，出現了方向偏移就要及時地采取措施調整方向，使班風一直朝著健康的方向發展。

　　第六、愛是永恒的主題

　　英國教育家羅素說過：“愛，是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能或自由地發展。”關心愛護每一位學生是教師職業道德的核心，是教育學生的前提和基礎。作為一個稱職的班主任，必須心中裝著學生，用言語關心學生，用行動說服學生，放下架子，深入到學生中間去，把學生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲惦記在心，讓學生從內心深處感受到老師對他們的誠摯的關心和愛護，特別是對后進生的關愛，即是“雪中送炭”、“雨中送傘”。

　　只要是真誠的關愛，都將會深深地留在學生的記憶中，進而萌發出旨大的原動力，產生意想不到的效果，正是“愛心最是有情物，化作春雨更催人”。作為班主任，應少把愛掛在嘴邊，更多地把愛字放在心里，盡量不在學生面前講：“我是從關心你們出發，為你們好”，“你們要體諒老師的良苦用心”等。我覺得行動是最有說服力的，哪怕你認為是很平常、很微小的一個關愛行動，學生也會永遠銘記于心。如，學生身上不小心粘上了灰，你給他拍一下，學生的筆掉在地上，你彎腰給他拾起，天氣變冷你的一句問候，學生都很感動。

　　第七、魏書生的檢查關（我很欣賞，所以引用）

　　監督檢查，班主任把自己放在什么位置呢？班主任要放在第五道防線。第一道防線是自檢關。自檢關也叫良心關，既然班級這些規矩制度大家定的，為了每個人好，那么沒做到這些事，先對不起的是誰呀？不是對不起老師啊，是對不起自己的良心，我們把忠實于自己這面旗幟高高舉起。我一直主張同學們，一定要珍愛自己，愛自己絕不是自私自利。一個人如果不自珍、自愛、自重，你說談得上怎么愛別人嗎？愛什么？愛自己的長處，愛自己的特點，愛自己所有的工作，愛自己眼前所干的事情。這不是好事嗎？所以人要忠實于自己。第二道關口是互檢關。互相檢查，保護人互相檢查，互助組互相檢查，同學之間形成互助的關系。第三道關口叫責任人檢查關。承包者檢查。第四道關口我這個班主任還不出面兒，誰查呀？集體輿論關。最后一道關口，才是當班主任的抽查。即使班主任抽查發現了問題，盡可能地不動聲色，不直接出面去處理，找承包者去處理。只有這樣，才能使這個班集體成為一個民主的、自動化運轉的（班集體）。老師不在，大家也能高高興興、扎扎實實為了自己的利益去努力地學習、奮斗、鍛煉、思考。

　　班主任工作是一門藝術，只要獻出自己的一片愛心，忠于這項事業，不斷學習，不斷反思，不斷總結，加強自身修養，提高自身素質，科學管理，我相信一定能當好班主任，且能成為一位優秀的班主任。

教師關于勞動教育的心得體會 篇2

　　星期五，老師告訴我們今天下午有一節勞動課，讓我們拿上鐵鍬，還問我們誰家有架子車推來用，我們班的龍威說他們家有，李偉杰也說她們家有，還有李浩龍說他們家也有，老師讓他們推來。

　　下午我吃完飯就拿上鐵鍬去學校了，我在上學的路上還在想：如果同學們都沒有拿，就我一個拿了鐵鍬，多不好意思呀！我進班一看，同學們讓我把鐵鍬放在后面，我一看后面，全是鐵鍬，有平面的，有尖角的，這時老師問我們誰把架子車推來了？我們班竟然沒有一個把架子車推來。我們和龍威去他奶奶家去找架子車。我們到了他奶奶家，他讓我們在他家門口等著他，我和趙豪、王戰華、李昂、艾鵬輝我們在他們家等了兩分鐘，他就出來了，我們問他“車呢”。他說：“在那院呢”。我們又跟著他去了他家那院，趙豪和李昂一直在聊天，我們都到了，他們倆還一直往前走，我們給他們倆說：“到了”，他們也沒有停下，一會他們見我們都停下了，他們倆才跑回來，問我們為什么不往前走了，我們說：“到了，倆傻瓜”。我們進去以后才知道車沒有車輪，沒辦法只有回去了。第三節，老師對我們說：“一會你們先打掃我們的`衛生區，然后再聽校長的安排。我們馬上拿上鐵鍬就下樓了。我們到了前面的衛生區，先除草，再把草堆成一堆，由女生清理，校長也來幫忙。不愧是一校之長，就是比我們干的快，有了校長的幫忙，我們一會就把草給清理干凈了。然后校長讓我們男生去教學樓后面清理那后面的草，一會老師又把女生也叫來幫我們的忙，我們男生除草，女生清理垃圾，然后老師給我們分任務，兩個人清理一個地方，老師說放學以后看誰完成任務了，當時天氣很冷，我們卻都出汗了，我和非凡我們兩個合作，一起打掃一個地方，打掃完了又去東邊打掃，我們的數學老師也來幫我們除草，有了數學老師的幫忙，我們很快就打掃完了，雖然除草很累，但心里卻很高興。因為這是我最后一次幫學校除草了，打掃完了老師就讓我們進教室了，然后老師讓龍威去前面提了一桶水，讓我們洗臉，我們說回家再洗。

　　放學了，我拿上鐵鍬回家，走在回家的路上，我心里很高興，因為我長大了，能幫學校干活了。

教師關于勞動教育的心得體會 篇3

　　勞動鍛煉了人，勞動創造了美，勞動讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我幫助父母整理了他們的房間，我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻，今天整理的時候，我才明白了父母平時整理家務時的不易，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動才能獲得，通過這次的勞動活動，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔家務事，為父母出一份力，盡一份孝心。

　　勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。