老師的心得怎么寫（精選31篇）
老師的心得怎么寫 篇1
在天天有書讀，人人讀好書的倡導(dǎo)下，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”。這是李老師20__年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實(shí)踐。把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。
翻開序言，里面有令我感悟最深的一段話，忍不住摘抄下來留作自勉：“每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己�！鲎詈玫淖约骸�，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。”
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個(gè)細(xì)節(jié);愛孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對待每一個(gè)學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師”。
現(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對待每一個(gè)學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師”。我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份“愛”。一直以來，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛，因?yàn)橛芯渌自捳f得好：“嚴(yán)是愛，松是害�！彼�，在我的課
堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然，這“嚴(yán)懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步�？戳死铈�(zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?教師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn)，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會(huì)變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動(dòng)，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會(huì)挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時(shí)反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進(jìn)師生情感。
李老師是這樣說也是這樣做的。“我一直都在一線，一直都在講臺(tái)，一直都和學(xué)生零距離!我時(shí)時(shí)提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺(tái)，我的生命在學(xué)生。” 是的，只有和學(xué)生們零距離接觸，才能感受到學(xué)生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價(jià)值!
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒
上就對于老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學(xué)生心與心的交流，你會(huì)覺得教學(xué)原來是如此精彩! 讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學(xué)生，笑口常開，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。
總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，我會(huì)多試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光” 看待，用“學(xué)生的情感” 體驗(yàn)，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。
老師的心得怎么寫 篇2
今年有幸參加了江蘇省初中語文老師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新，讓我再次以新的思想思索我的教學(xué)之路。通過聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，我的收獲頗豐!為我以后的工作積蓄了力量，理清了思路，更加明確了目標(biāo)。這次培訓(xùn)，對于我來說，簡直是雪中送炭，啟發(fā)頗多，下面就我這幾天的培訓(xùn)心得加以總結(jié)。
首先，本次培訓(xùn)的第一天，由華東師范大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師巢宗祺老師為我們細(xì)心解讀了《初中語文修訂版新課標(biāo)》，并把新舊的課標(biāo)作了一個(gè)對比，指出其中的不同之處，讓我們對新課標(biāo)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，從而幫助廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中準(zhǔn)確把握新版課標(biāo)的理念和思想，并將其落實(shí)到課堂教學(xué)，起到的極好的效果，為以后的培訓(xùn)和語文新課改打開了方便之門，指引了正確的方向。
接著，有黃敖興老師的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動(dòng)。更為有幸的是蘇州中學(xué)校長黃厚江教授給我們帶來的來自一線老師多年的精彩的經(jīng)驗(yàn)講訴。他重點(diǎn)給我們講述了關(guān)于閱讀和作文方面的經(jīng)驗(yàn)之談，他的具有獨(dú)特見解的觀點(diǎn)和做法，對于我們來說真的是受益匪淺，給我們帶來了新穎的，耳目一新的知識(shí)體系。
聆聽著他們各具形態(tài)的講解，令我目不暇接，心中為之大受震動(dòng)動(dòng)，對我啟發(fā)很大。
在本次培訓(xùn)中，我們初中語文班共分為四個(gè)組，每個(gè)學(xué)員都積極參與了培訓(xùn)課的互動(dòng)探索活動(dòng)。在課堂上，大家分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面。學(xué)員們互相認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)，熱情洋溢，充滿了美好的設(shè)想，深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義。
在課堂上大家積極記錄筆記，認(rèn)真聽取專家們的講解重點(diǎn)，并利用課余休息時(shí)與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時(shí)地寫下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記。
一堂語文課，教師的智慧語文，引導(dǎo)著新課程改革不斷完善。聆聽特級教師的課，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷的反思和總結(jié)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能，同時(shí)讓我走出了一些誤區(qū)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到，我們還要做一個(gè)幸福快樂的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短的幾天培訓(xùn)，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級而上。
教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。這次培訓(xùn)，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，還是心理上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，讓我感受到自己要鉆研的路還很難，要學(xué)習(xí)的路還很長。
老師的心得怎么寫 篇3
春節(jié)期間，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，一下子牽動(dòng)著億萬人民的心。
這注定是一個(gè)不一樣的春節(jié)。那些奮筆寫下“請戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者;開建武漢火神山醫(yī)院的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們詮釋了什么是大愛無疆。
面對突如其來的疫情，各相關(guān)部門和地方迅速行動(dòng)，一場疫情防控正在進(jìn)行。
萬眾一心，共同戰(zhàn)“疫”。1月24日大年三十各地馳援武漢的醫(yī)療隊(duì)伍緊急集合，到達(dá)武漢也是第一時(shí)間投入工作。他們逆行而上，奔向疫情最前線;他們堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡綿薄之力支援同胞;他們挑燈夜戰(zhàn)，用“中國速度”與疫情奔跑。無數(shù)的“追光者”們在國家和人民最需要的時(shí)候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義;他們用堅(jiān)守的背影，演繹著泱泱大國的生生不息;他們用自己的行動(dòng)，書寫著人生最精彩最壯麗的韶華篇章!
“只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!”1月25日總書記作出重要指示。從城市之間的守望相助到民眾之間的相互鼓勵(lì)，從企業(yè)的物資捐助到個(gè)人的關(guān)心幫助。無數(shù)“追光者”們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。
醫(yī)務(wù)人員沖上去，他們將個(gè)人安危置之度外，同病魔奮力搏擊。
科技人員沖上去，他們夜以繼日，合力攻關(guān)，力圖早日攻克病毒的難關(guān)。
工廠的工人沖上去，他們忠于職守，制造口罩和防護(hù)服，為奮戰(zhàn)在一線的“追光者”們提供更多物資……
他們在大災(zāi)當(dāng)前不退縮，越是艱難越向前。他們是新時(shí)代最美的追光者，更是我們心中最可敬的時(shí)代英雄。他們用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量，匯集成抗擊疫情的“滾滾暖流”構(gòu)建起抗擊疫情的“鋼鐵長城”。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。抗擊肺炎使中華民族又一次彰顯出偉大的民族精神。不管是狂風(fēng)驟雨還是大風(fēng)大浪，中國人民始終團(tuán)結(jié)一心。從“98”抗洪到“03”非典，從“08”抗震到如今的戰(zhàn)“疫”。有困難，中國人都能一起扛。
此時(shí)，萬眾一心地抗疫，所有人都是手足兄弟!
有一座城叫眾志成城，有一顆心叫萬眾一心!盡管防控疫情仍然嚴(yán)峻，但我們深信，只要認(rèn)真做好自我防護(hù)，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，以科學(xué)精神迎戰(zhàn)特殊疫情，終能共克時(shí)艱，共同守護(hù)好愛的橋梁，感謝那些為生命逆流而上的追光者們，你們是日夜奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)工作者，你們是空降到武漢的專家團(tuán)隊(duì)，你們是奮斗在火神山雷神山醫(yī)院工地上的工人，你們是無數(shù)志愿者……
雖然，這其中的絕大多數(shù)人，我們并不知道你們的姓名。但因?yàn)橛心銈儯卦陔娨暻拔罩謾C(jī)的我們，多了一份戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。
加油武漢，加油中國!我們相信病毒這條毒蛇，終究會(huì)在不久的將來被消滅，春花依然會(huì)迎著風(fēng)燦爛盛開。
老師的心得怎么寫 篇4
這篇文章是女作家鐵凝的一篇文章。故事講述了“我”去外婆家度假，和隔壁的世香成為了好朋友。我們經(jīng)常在四合院內(nèi)追逐玩耍�？墒钦陴B(yǎng)病的表姑被我們弄得坐不住了，表姑對我們說：“如果你們能攢夠一千張?zhí)羌垼揖徒o你們買一只電動(dòng)狗！”要知道，電動(dòng)狗對于當(dāng)時(shí)的我們來說是多么大的一筆財(cái)富��！自此，我們便不再吵鬧，而是四處找糖紙。
幾個(gè)月下來，我們終于攢足了一千張?zhí)羌垺．?dāng)我們把糖紙捧到表姑面前時(shí)，卻得到表姑這樣的回答：“我是為了院子的安寧，逗你們玩的。”
著一千張?zhí)羌垼瑢τ趦蓚�(gè)年僅七八歲的孩子來說太苦難了：這一千張?zhí)羌�，對于兩個(gè)小女孩來說，是多么的來之不易啊！
童心雖單純，但也不可以許下這樣的美麗的如泡沫般的謊言；童心雖善良，但也不可以參透成人一樣的欺詐；童心雖唯美，但也不可以讓他們和成人一樣蒙上世俗的塵埃，
這位表姑拿著孩子的單純的心靈開玩笑，只是為了圖一個(gè)清靜。但他不會(huì)知道，這對孩子來說，是多么的殘忍。在文章結(jié)尾的中寫道她們終于感受到了累，
這并不是累，而是一種落空，是一種從云端墜落到深淵的絕望；幾個(gè)月的努力，通通都化為了一縷青煙，隨風(fēng)而去。
孩子是可以批評的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可欺騙的，欺騙是最深重的傷害這會(huì)使孩子的心受到傷害。
人之初，性本善，或許，正是這些欺騙，讓原本純真的心靈受到了玷污。
老師的心得怎么寫 篇5
我與冬奧的故事從20_年大學(xué)入學(xué)開始。
20_年，我?guī)е鵁o限憧憬來到北京，在北京上學(xué)意味著能隨時(shí)走走看，沒事的時(shí)候我喜歡去學(xué)校附近的奧體散步，玲瓏塔子每天都會(huì)顯示冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)。那時(shí)候離20_冬奧會(huì)開幕還有890多天。也是在第一學(xué)期，那天冬奧會(huì)報(bào)名系統(tǒng)開放，我通過網(wǎng)絡(luò)了解了冬奧志愿者的志愿項(xiàng)目，并成功報(bào)上了名。但我知道，要真正想成為一名合格的冬奧會(huì)志愿者，我需要學(xué)習(xí)更多的志愿者相關(guān)知識(shí)，參加更多的志愿活動(dòng)積攢經(jīng)驗(yàn)。這是我的冬奧初心，帶著這個(gè)初心，我上路了。
大學(xué)生活多姿多彩，我參加了很多社團(tuán)：英語協(xié)會(huì)、校紅十字會(huì)、乒乓球社、電子商務(wù)協(xié)會(huì)，一方面結(jié)識(shí)了更多有趣的人，讓我在與他人交際時(shí)不再緊張，另一方面在社團(tuán)里，我提升了自己的能力。在紅十字會(huì)，我學(xué)會(huì)了手語，并在大二擔(dān)任了一年校手語隊(duì)隊(duì)長，主要工作就是與特教學(xué)院的老師對接，把手語知識(shí)傳遞給大學(xué)里的老師和同學(xué)們，在這期間，我作為手語隊(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)手語歌曲《夜空中最亮的星》、帶領(lǐng)同學(xué)們前往特教學(xué)院參加手語晚會(huì)，無聲的表演形式多樣，令同學(xué)們十分激動(dòng)。在校紅會(huì)的日子里，我也積極參加了世界艾滋病日宣傳活動(dòng)，向校內(nèi)的老師同學(xué)們宣傳防艾知識(shí)，讓大家學(xué)會(huì)保護(hù)自己。同時(shí)，我也參加了北京市紅十字會(huì)舉辦的為期兩天的急救培訓(xùn)，在那段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了急救知識(shí)，通過實(shí)操，我對于急救技巧有了更深的認(rèn)識(shí)。
校外豐富的的志愿經(jīng)歷也不斷讓我離初心越來越近。大一周末，我常去郭守敬紀(jì)念館參加志愿工作，工作內(nèi)容主要是發(fā)放調(diào)查問卷做回訪、指引工作以及一些節(jié)假日活動(dòng)時(shí)的研學(xué)活動(dòng)講師。這一段經(jīng)歷讓我更加樂于幫助他人，懂得了志愿精神的意義。大二期間，我也參加了北京大學(xué)青年團(tuán)課、中國互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)全程志愿者、服貿(mào)會(huì)(CIFTIS)志愿者等更高層次的志愿活動(dòng)，增加了志愿經(jīng)歷，提升了我的志愿能力。
我是班里的學(xué)習(xí)委員，大二期間也組織了兩屆博雅班進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參觀位于首鋼園的冬奧組委會(huì)。這次的活動(dòng)由冬奧組委會(huì)總體規(guī)劃部副處長帶領(lǐng)我們，參觀了首鋼奧運(yùn)博物館、并前往辦公區(qū)域進(jìn)行瀏覽，此行使我對節(jié)儉辦奧、綠色開放、開放辦奧、共享辦奧有了更深的概念認(rèn)識(shí)。
而今我已經(jīng)通過了奧組委的面試成為了冬奧會(huì)志愿者的一員，我感到十分光榮。大學(xué)兩年不斷地努力，沉淀，我也達(dá)成了我的小目標(biāo)。在未來集中培訓(xùn)的日子里，我也會(huì)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成我的工作，以熱情的信念學(xué)習(xí)一切可能會(huì)用到的知識(shí)，在20_年服務(wù)北京，服務(wù)世界!以志愿者的名義，貢獻(xiàn)自己的一份力量!
我心不悔，初心永在!
老師的心得怎么寫 篇6
臘八節(jié)是我國古老的民俗節(jié)日，它由來已久，傳承至今，具有豐富的文化內(nèi)涵。芳香彌漫的臘八節(jié)，一碗熱氣騰騰的臘八粥，不僅讓凡夫俗子神往，而且也是許多文學(xué)大師的鐘愛。
“臘日常年暖尚遙，今年臘日凍全消。侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條�？v酒欲謀良夜醉，還家初散紫宸朝。口脂面藥隨恩澤，翠管銀罌下九霄�！痹娙硕鸥Φ摹杜D日》算是較早描寫臘八節(jié)的詩歌。從詩句中可看出，往年的臘日天氣很冷，而當(dāng)年臘日氣候溫和，詩人高興之余準(zhǔn)備辭朝還家，縱酒狂飲歡度良宵，但此時(shí)此刻，他又因感念皇帝對他的恩澤，不能隨便走開，透漏了因不能回家淡淡的憂傷。
宋人陸游在《十二月八日步至西村》中寫道：“臘月風(fēng)和意已春，時(shí)因散策過吾鄰。草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。多病所須惟藥物，差科未動(dòng)是閑人。今朝佛粥交相饋，更覺江村節(jié)物新�！甭《D月，但已露出風(fēng)和日麗的春意。柴門里草煙漠漠，野河邊有許多牛經(jīng)過的痕跡。臘日里人們互贈(zèng)、食用著佛粥(即臘八粥)，更感覺到清新的氣息。
清代，朝廷于臘八這天，有賜粥的風(fēng)俗。清道光皇帝曾作詩《臘八粥》:“一陽初夏中大呂，谷粟為粥和豆煮。應(yīng)時(shí)獻(xiàn)佛矢心虔，默祝金光濟(jì)眾普。盈幾馨香細(xì)細(xì)浮，堆盤果蔬紛紛聚。共嘗佳品達(dá)沙門，沙門色相傳蓮炬。童稚飽腹慶州平，還向街頭擊臘鼓。”可以想見，施散臘八粥和皇家食用臘八粥必然是萬頭攢動(dòng)，人涌如潮。
而過臘八節(jié)、食臘八粥在現(xiàn)代作家的筆下更是搖曳生姿，楚楚可愛。沈從文在《臘八粥》中這樣描寫孩子喝臘八粥的場景：“初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不口上就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了……”天真爛漫的孩子們，高高興興喝臘八粥的樣子，躍然紙上。
而冰心的散文《臘八粥》一文，以清麗優(yōu)美的文字，把對母親的懷念之情娓娓道來：“從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。母親說：‘這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢。后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。’最后，她嘆一口氣說：‘我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥�，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親�！边@篇文章，質(zhì)樸而感人。原來，最深的懷念，就是平實(shí)地講述，貼切恰當(dāng)。
梁實(shí)秋的臘八粥曾被譽(yù)為是“粥類中的綜藝節(jié)目”。在《粥》一文中，他這樣描寫熬臘八粥的場景：“我小時(shí)候喝臘八粥是一件大事。午夜才過，我的二舅爹爹就開始作業(yè)，搬出擦得锃明瓦亮的大小銅鍋兩個(gè)，大的高一尺開外，口徑約一尺。然后把預(yù)先分別泡過的五谷雜糧如小米、紅豆、老雞頭、薏仁米以及粥果，如白果、栗子、紅棗、桂圓肉之類，開始熬煮，不住地用長柄大勺攪動(dòng)，防黏鍋底……等到臘八早晨，每人一大碗，盡量加紅糖，稀里呼嚕的喝個(gè)盡興。家家熬粥，家家送粥給親友，東一碗來，西一碗去，真是多此一舉。剩下的粥，倒在大綠釉瓦盆里，自然凝凍，留到年底也不會(huì)壞。”在這篇文章中，臘八粥的做法，煮臘八粥的食材、器皿以及人們吃臘八粥的熱鬧情景，躍然紙上，讀起來令人印象深刻。
金庸先生在《俠客行》中也曾寫到過臘八粥。孤懸海外的俠客島派出賞善罰惡二使來到中原，強(qiáng)行邀請武林各大門派赴島喝臘八粥，不肯接受邀請的門派皆被二使斬盡殺絕，而以往去了俠客島的又個(gè)個(gè)杳無音信。石清閔柔夫婦在巢湖邊上聽到訊息，星夜趕來上清觀，最后竟不惜比武爭取，正是他們的俠義精神，喚起未曾相認(rèn)的兒子石破天對母子真情的感動(dòng)踏上了去俠客島的路。書中有這樣的細(xì)節(jié)：當(dāng)面對冒著綠氣的臘八粥時(shí)，眾人以為是劇毒無比，必死無疑，鄭光芝端起臘八粥，一口氣喝了大半碗，說道：“你我相交半生，你當(dāng)我鄭光芝是什么人?”解文豹大悔，道：“大哥，是我錯(cuò)了，小弟向你陪罪。”當(dāng)即跪下，對著他磕了三個(gè)響頭，順手拿起旁邊席上的一碗粥來，也是一口氣喝了大半碗。兩人相擁在一起，又喜又悲，都流下淚來……眾俠在俠客島上演繹了一場疊蕩起伏的生離死別大戲，由此所彰顯的人性善美，卻是感人肺腑。
大師們筆下的臘八粥，透著濃濃的情意，值得我們細(xì)細(xì)賞讀，慢慢品味!
老師的心得怎么寫 篇7
漫長的暑假過去了，整個(gè)暑假中除了炎熱就是空閑，雖然偶爾抽空看了看借來的高中課本，但是生澀難懂的知識(shí)讓我很難看的更加升入。但是當(dāng)我們好不容易熬過暑假迎來新的學(xué)期的時(shí)候，軍訓(xùn)這個(gè)猛虎卻堵在了我們的路上。我們對它懼怕，卻又感到敬畏，直到我們真正的去面對它，我們才知道這并非什么“猛虎”，而是綻放在高中大門前的鮮花，它在我們勇敢的跨過去的時(shí)候，綻放出了洋溢著青春活力的花朵!
初遇軍訓(xùn)，我們的第一個(gè)難關(guān)就是站軍姿，兩腿并攏、手貼褲縫線!抬頭!挺胸!收腹!這些要領(lǐng)在教官的嚴(yán)格教導(dǎo)下牢牢的記在了我們的心里。哪怕是在軍訓(xùn)結(jié)束后的現(xiàn)在，站直的時(shí)候都會(huì)不自覺的保持這樣的姿勢。
軍姿是我們軍訓(xùn)的開始，也是苦累的開始。我們一開始自認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)的站姿想必在教官的眼中根本就不夠看。教官一路檢查過來，一路糾正過來，時(shí)不時(shí)還提出誰的帽子不正，誰的衣服不整潔……這讓站在后面的我越來越緊張，甚至想當(dāng)場理一理自己的衣服，但是軍訓(xùn)中一動(dòng)不動(dòng)是死命令，要是現(xiàn)在違反命令可能會(huì)更慘。終于教官走到了我的跟前，正了正我的帽子就離開了，就在我松了一口氣的時(shí)候，教官突然轉(zhuǎn)過身來，嚇了我一跳，他又整了整為的衣領(lǐng)后就走開了。當(dāng)時(shí)真是被教官嚇?biāo)懒恕?/p>
雖然軍訓(xùn)中有不少的辛苦，但是其中歡樂的時(shí)光也是不少的。就拿拉歌比賽來說，那個(gè)時(shí)候真是使出了吃奶的勁在和旁邊的隊(duì)伍“對唱”。那種和全班一起全力競爭的感覺真的很不錯(cuò)，雖然最后的結(jié)果不分勝負(fù)，但是兩邊的隊(duì)員確實(shí)都很開心。
軍訓(xùn)中有太多的條例和規(guī)矩，我們幾乎每一天都在檢查著自己有沒有犯下什么錯(cuò)誤，尤其是寢室中!水電、床被、衛(wèi)生……就像有一個(gè)“媽媽”隨時(shí)會(huì)來檢查我們的臥室一樣。在這樣的環(huán)境下，我們也漸漸習(xí)慣了保持寢室的良好環(huán)境衛(wèi)生，相信這會(huì)給我們將來的生活帶來很大的便利。
軍訓(xùn)磨去了我們很多的棱角，所有在軍訓(xùn)中暴露出來的錯(cuò)誤和問題都被這嚴(yán)厲的規(guī)矩好好的打磨了一遍。經(jīng)歷過軍訓(xùn)，我們在暑假中帶來的那些壞毛病都消失不見，現(xiàn)在我們已經(jīng)準(zhǔn)備好去挑戰(zhàn)這三年的挑戰(zhàn)了!
老師的心得怎么寫 篇8
在我們所經(jīng)歷的平凡或不平凡的日子里，每一個(gè)節(jié)日，都是一個(gè)回憶的片段。
每年、每月、每日，我們都會(huì)有著從不間斷的畫面，即使平凡，即使枯燥，即使重復(fù)著無限的重復(fù)。然而，總有一些畫面，會(huì)清晰地留存在記憶的深處。
隨著日子的翻閱，臘八節(jié)，不日即到。這些年，隨著文化的繁榮，娛樂形式的多彩，名目多樣品種繁多的節(jié)日已經(jīng)不足以引起人們的興奮，過節(jié)好似習(xí)以為常。然而，一些看起來過去的、傳統(tǒng)的景象總會(huì)適時(shí)的躍出腦海�；蛘哌@樣的感覺，真的意味著人將老了�；貞�，某種程度上就是一種時(shí)光記憶的倒退。
想起兒時(shí)媽媽煮的臘八粥，那仿佛是若干年的景象，又好似就在昨日。記不得那時(shí)是一種什么感覺，如今回味卻倍覺濃郁香醇。慈祥的母愛，辛苦勞作的身軀，甘于奉獻(xiàn)的影子，合家歡顏的場景，舒心愜意的微笑。數(shù)不勝數(shù)的畫面一連串都涌現(xiàn)在眼前。想起這些，一股暖流涌上心頭，甜甜的卻又酸酸著。
這些年，雖然年年都在應(yīng)時(shí)的過著，過著每一個(gè)節(jié)日，過著每一天，但仿佛從未這般回味那一碗應(yīng)時(shí)的臘八粥。也許，我們整日晝起夜伏忙忙碌碌，我們的身心感到疲憊和厭倦，一成不變而看起來又無新意的所謂節(jié)日，已經(jīng)被麻木和冷漠所取代，我們的情趣湮沒于喧囂的凡塵俗事。兒時(shí)的節(jié)日里，我們總是心存著一種愿望，或者渴盼著能吃上美味的佳肴，能換上鐘情的服飾，能得到心儀的禮物�；蛘撸@些在如今都算不得什么了，可我們的心總是空空蕩蕩。究竟我們想要什么?
遠(yuǎn)離喧囂的田園生活，那只算是一個(gè)可望而不可及的夢，因?yàn)槊撾x了現(xiàn)實(shí)，那就是不現(xiàn)實(shí)。
記不起原創(chuàng)是誰說過的一句話，做人要明確三個(gè)方向:你想要什么，你為此做了什么，你需要怎么做。
是的，對照自我，又何嘗不是渾渾噩噩?何嘗不是隨順境遇?
我們常常抱怨社會(huì)的不公，我們責(zé)怨人心的叵測，我們連自我都改造不了，何言其他?譬如我們面對謊言，還想著去揭穿;我們處事時(shí)，還想著原則;我們看到不平，還會(huì)義氣化;我們感動(dòng)于一瞬間的感動(dòng)，過后也還是歸于過去。我們醉心于意氣風(fēng)發(fā)的豪言壯語，我們蒙惑于激情迸發(fā)義正詞嚴(yán)的言辭，我們著力于形象和尊嚴(yán)的維護(hù)，結(jié)果呢?也不過是一場空!甚至就連舉手可行的孝道，我們也做得很是不夠。我們寧愿在休息的時(shí)間里，將自己的小家經(jīng)營的整潔溫馨而幸福，將時(shí)間耗費(fèi)在自我的快樂之上，而卻忽略了年邁父母的孤獨(dú)和寂寞。我們將時(shí)間耗費(fèi)在探究自己的快樂與否，卻不知探究老人們的內(nèi)心世界。如此種種，不一而論了。
一屋不掃何以掃天下，一孝不盡何以論世界?
我們總是幻想著成就一種事業(yè)，豈知什么才是成功的人生?于平凡者而言，也不過是善始善終，心中無憾。對社會(huì)我們不添亂，對他人我們不作惡;對家庭我們不拖累。我想，這可謂是一個(gè)平凡者的平凡正道吧。
昨日，媽媽說，又到臘八了;我說，今年還要吃媽媽做的臘八粥。
其實(shí)，過節(jié)何嘗過的不是一種氣氛和心情?!
張燈結(jié)彩，煙花絢爛，爆竹喧天，是一種氣氛的渲染，又是一種心情的調(diào)節(jié)和釋放。取悅了眼睛，也就愉悅了心情;愉悅了心情，就會(huì)取悅眼睛。這看起來有些心隨境轉(zhuǎn)，或者境隨心轉(zhuǎn)?
說不清，也有些道不明。因人而異，因時(shí)而為吧。
我們往往著意于心情的快樂與否，卻忽略了情感的培養(yǎng)和灌溉。一碗臘八粥，和先前相比，花樣和品種會(huì)變得更加多樣，然而，我還是鐘情于媽媽做的那碗臘八粥!
老師的心得怎么寫 篇9
通過觀看視頻學(xué)習(xí)后，結(jié)合平時(shí)自己組織的游戲活動(dòng)過程，我覺得最重要的是老師在游戲活動(dòng)中與幼兒的交往。游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自由交流。我們老師應(yīng)發(fā)揮在幼兒游戲中的指導(dǎo)作用，而老師指導(dǎo)的關(guān)鍵則是建立良好的師幼關(guān)系，積極有效地與幼兒交往。
經(jīng)過平時(shí)游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了游戲中師幼交往存在的一些問題，比如：游戲材料的不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不當(dāng)，影響互動(dòng)效果；老師過多的干涉、限制幼兒的活動(dòng)與自由，使幼兒處于被動(dòng)狀態(tài)；對幼兒個(gè)別差異分析不夠，關(guān)注性格開朗、行為積極的幼兒多，而對性格內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒關(guān)注少，導(dǎo)致個(gè)別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等。
我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆?dòng)的質(zhì)量，首先得考慮游戲的材料，幼兒的游戲離不開材料，材料是引導(dǎo)幼兒展開多種多樣探索活動(dòng)的支架，要做到有效的師幼互動(dòng)，我們應(yīng)該放手讓幼兒主動(dòng)參與準(zhǔn)備；同時(shí)，根據(jù)游戲發(fā)展的需要，得及時(shí)補(bǔ)充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識(shí)地提供更多的游戲材料，引導(dǎo)幼兒通過與新材料的互動(dòng)，不斷深入開展游戲，探究新發(fā)現(xiàn)、新玩法。下面我把平時(shí)組織的一個(gè)中班的游戲活動(dòng)和大家分享一下，也總結(jié)一下哪些地方需要改進(jìn)。
在今后的工作中我一定把學(xué)到先進(jìn)知識(shí)理念和技能運(yùn)用到教學(xué)中，我也一定會(huì)用我的愛心、耐心、責(zé)任心去教育每一個(gè)孩子，讓他們能夠健康快樂的成長，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。
老師的心得怎么寫 篇10
20__年，希望我和我的同學(xué)們，一起來到冬奧會(huì)的比賽場館，一起感受奧運(yùn)精神的力量，看滿滿冰雪的賽道，看體育健兒賽場上的英姿，感受到祖國“和平、友誼、團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)和智慧建設(shè)偉大的祖國，讓全世界人民感知中國文化的歷史悠久和深厚的底蘊(yùn)，傳遞我中華奧林匹克精神。
20__年，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，無比期待這一天的到來!
老師的心得怎么寫 篇11
烈日，像一團(tuán)烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的蟬鳴一陣接著一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，盡管這歌聲富有節(jié)奏感，可仍然讓人感到心煩。
在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，爸爸終于答應(yīng)帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進(jìn)水里。
有了以前的基礎(chǔ)，我已經(jīng)能在水面上平穩(wěn)的游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區(qū)游泳已經(jīng)五所懼怕了。我如魚得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時(shí)把水嗆到喉嚨里我一把摟住爸爸的脖子，一時(shí)沒回過神來的爸爸被我拉進(jìn)了水里，我一看玩笑開大了，便來一個(gè)“鯉魚打挺”，一頭鉆入水中朝遠(yuǎn)處游去。
我游到媽媽身邊，正跟她談笑風(fēng)生時(shí)，爸爸猶如神兵天將，一把抓住我的腳，使我來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，好在我反應(yīng)迅速，才避免喝上幾口水。
天色漸漸暗下來，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開爸爸媽媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會(huì)兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢”鉆出水面，呵，他們還沒發(fā)現(xiàn)。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時(shí)，不巧被爸爸看見了，我只好乖乖的跟著爸爸去更衣室。
活動(dòng)了一個(gè)下午，我也累了，回到家時(shí)，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。今天是暑假的第二天，我非常的高興。可是外邊下起了雨，我就不能出去玩了，很可惜。12：00一過，我就起床了，第一件事是開電腦，第二件事是關(guān)手機(jī)，這樣BOSS就找不到我了，哈哈，我很喜歡這個(gè)辦法，因?yàn)樗俏易约合氤鰜淼�。這幾天，班上的黨員都在接受保持先進(jìn)性教育，大家都叫他們“保先”，看到他們每天忙忙碌碌，我十分佩服。我也要向他們學(xué)習(xí)，更加刻苦努力，天天向上，為我國早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。我的口號是：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，鍛煉身體，光耀中華！”
老師的心得怎么寫 篇12
“我是護(hù)士長，是黨員，還是湖北人，于情于理，都該我去�！鄙轿鞯诙г贬t(yī)療隊(duì)隊(duì)員唐珊說。
唐珊是湖北天門人，大學(xué)畢業(yè)后在山西工作定居。這位37歲的女護(hù)士長，在看到醫(yī)療隊(duì)招募信息后毅然報(bào)名，“這些年，兩年能回一趟家。到武漢，就當(dāng)是回家了�！�
2月28日，是唐珊來到武漢抗疫一線的第二十六天。“時(shí)間過得很快，每天像打仗一樣�！碧粕呵宄赜浀�，到武漢是大年初三晚上7點(diǎn)，培訓(xùn)會(huì)一直持續(xù)到夜里1點(diǎn)多，第二天一早7點(diǎn)多就到崗。唐珊和隊(duì)員們同中日友好醫(yī)院的戰(zhàn)友一起接管了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)，這里有50名新冠肺炎危重癥病人。
這是一位對工作嚴(yán)格到近乎苛刻的護(hù)士長。唐珊所在的山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，是山西省級重點(diǎn)科室，護(hù)士有90多名。同事郝彬笑稱，提起唐珊，年輕一點(diǎn)的護(hù)士都說“可怕她了”，因?yàn)槌隽隋e(cuò)會(huì)被她毫不留情地訓(xùn)斥。她把這種工作作風(fēng)帶去了武漢，在她看來，救治一線“本來就是一件很危險(xiǎn)的事情，工作絕不能出錯(cuò)�！�
這是一位處事周到、愛摳細(xì)節(jié)的護(hù)士長。作為護(hù)士長，唐珊要對這支護(hù)理隊(duì)伍成員的年齡和工作年限摸底，“每個(gè)班盡量做到新老成員搭配，保證護(hù)理質(zhì)量。”她還會(huì)根據(jù)自己的了解，考慮醫(yī)務(wù)人員的性格，“活潑的與相對沉穩(wěn)的搭配，這樣配合能夠優(yōu)勢互補(bǔ)�！弊o(hù)理時(shí)，她會(huì)說一口帶有湖北口音的普通話，讓病人們聽著鄉(xiāng)音，知道“湖北伢子”回來了。
她同時(shí)又很“仗義”和大氣。護(hù)理工作本來就極耗體力，唐珊還主動(dòng)把接物資、分物資的后勤活攬了過來。
“來了就是一顆‘螺絲釘’，把自己放在最需要的地方�！眲偟轿錆h那幾天，她的手對防護(hù)手套過敏，起了紅疹，她咬牙克服;忙起來午飯也顧不上吃，她笑笑說“也不覺得餓”。但她又能跳出眼前，不斷沉淀和思考。她向組織提出建議：“除了應(yīng)收盡收，我們也要關(guān)注出院的病人，要考慮如何延伸護(hù)理工作。病人出院前，得通過規(guī)范化操作，讓他們學(xué)會(huì)自我管理，并帶動(dòng)家人和周邊人做好防護(hù)。”
唐珊說，她會(huì)戰(zhàn)斗到獲得全勝的那天。衣服上的“天門姑娘，山西唐珊”，是她的力量源泉。她也深信，愛與無畏，無遠(yuǎn)弗屆。
老師的心得怎么寫 篇13
前幾天，朋友給我推薦了一本好書《陪孩子走過小學(xué)六年》，看后真是愛不釋手，可以毫不夸張的說，凡是育兒過程中可能遇到的問題，劉老師都想到了。這簡直是一本育兒百科全書啊!這本書給人的感覺是：實(shí)用!溫和!真誠。
首先，是書的實(shí)用性。書中的內(nèi)容又可以相對獨(dú)立地按照幾個(gè)大的模塊來組織，比如生活篇、閱讀篇等等。劉老師有一些很好的理念在生活中體現(xiàn)，比如閱讀篇，要使孩子愛上讀書，家長是有很多工作要做的，如自己愛讀書、書要出現(xiàn)在家里最容易拿到的位置等等。認(rèn)真讀好這本書，不僅可以改變自己的理念，更可以改變你和孩子的生活!甚至包括孩子應(yīng)該讀什么樣的書，劉老師都有詳細(xì)的分析和介紹，還有自己孩子的真實(shí)案例，讓人心悅誠服。
其次，是書的溫和性。劉老師很喜歡帶著孩子爬山，我也喜歡，我很欣賞她在爬山的過程中，對孩子講的：爬到山頂能夠看到不一樣的風(fēng)光。其實(shí)，教育就是這樣的，你得一點(diǎn)一滴把這樣的觀念和想法，不斷地教給孩子，不斷地提醒孩子，孩子在爬升過程中自然能夠體驗(yàn)到那種常人看不到的風(fēng)景，而且學(xué)會(huì)了胸有成竹對前景有所期待，這就不是漫無目的的爬山了，而是有動(dòng)力、有心勁、有享受地爬山了，這樣的爬山必然不會(huì)覺得累。我相信這樣一句話，絕對比“你快點(diǎn)爬啊!你快點(diǎn)爬啊!”這樣的督促有用多了。教育往往體現(xiàn)在細(xì)微之處，好的老師和家長應(yīng)該善于激發(fā)孩子的積極性和奮發(fā)力，這一點(diǎn)在劉老師的書中也體現(xiàn)的最為突出。相信大家讀了會(huì)比我體會(huì)更多!
最后，《陪孩子走過小學(xué)六年》很真誠。書中記錄的很多經(jīng)歷，非常艱苦，令人落淚，孩子的成長過程也并非一直一帆風(fēng)順。劉老師她象一個(gè)真誠的長者，訴說她的苦惱和無奈，讓我們感同身受，也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，當(dāng)然，更讓我們精神為之一振的是：她那種決不放棄的精神!在育兒的路上，我們每個(gè)人都需要這種精神，也正是因?yàn)檫@種精神的存在，我們才能成長，我們的孩子才能成長。
我們每一位都是好家長，用心呵護(hù)著孩子的成長。但僅僅靠一顆愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)⒑⒆觽兣囵B(yǎng)成人。我們需要與他們共同成長，而這個(gè)成長的過程需要智慧和耐力，并且還需要"隨時(shí)"保持一顆陽光、開放的心態(tài)!難啊....
讀《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書，改變了我的生活，也影響著我對雙胞胎女兒的正確的認(rèn)識(shí)和看法，我將用心陪孩子好好走過小學(xué)六年!享受這快樂而溫馨的美好時(shí)光!
讓我們用一顆平常心，靜待花兒從容盛開!
老師的心得怎么寫 篇14
尊敬的x銀行領(lǐng)導(dǎo)：
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進(jìn)入銀行工作之后，由于行領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這些年在行里的工作，我在金融領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進(jìn)行了長時(shí)間的思考，覺得行里目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對一些新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
為了不因?yàn)槲覀�(gè)人能力的原因而影響行里的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去x銀行的工作。我知道這個(gè)過程會(huì)給行里帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
祝x銀行領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給行里帶來的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望行領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我個(gè)人的實(shí)際情況，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
x年x月x日
老師的心得怎么寫 篇15
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，經(jīng)過中考，我們再次向前遞進(jìn)，步入了高中校園。陌生的校園環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都是陌生，軍訓(xùn)同樣是。
進(jìn)入高中的第一堂課，沒有在那安逸的教室里，而是在那滿懷‘熱情’的操場上。對于我們這些生活在父母羽翼下的人來說，這無疑一大考驗(yàn)，逼迫我們從輕松自在的暑假生活中脫離開來，參加嚴(yán)格的訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，獨(dú)自去面對種.種考驗(yàn)。
軍訓(xùn)剛開始，同學(xué)們都神采飛揚(yáng)，對于軍訓(xùn)充滿了好奇，也對于這個(gè)新的集體，充滿了期待。前兩天還有這新鮮感可言，抱怨聲也就不是很多，到了第三、第四天，每個(gè)人都開始抱怨，抱怨站軍姿很累，抱怨太陽很曬，每刻都期待著哨聲后的那句‘各連隊(duì)過來組織集合，準(zhǔn)備開飯’，每天休息時(shí)的歡聲笑語早就印在了每個(gè)人的心中，慢慢的，心在不覺中開始變化，無意中，也就少了些抱怨。
‘軍訓(xùn)’這個(gè)聽著都讓人毛骨悚然的詞，帶著我們開始了新一段的心路歷程。雖然軍訓(xùn)使我們感到疲憊不堪，但我們心里為自己感到驕傲，自豪。為我們在炎炎夏日中揮灑的汗水而驕傲，為我們在風(fēng)雨交加能夠堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)而自豪。回想軍訓(xùn)的每一天，我在不經(jīng)意中笑了，想著教官們各種有趣的口令聲，想著軍綠中各種燦爛的笑臉，想著我們連口號的霸氣，這所有的一切，都作為我人生中最美麗的記憶被我銘記于心。雖然在最后沒得到錦旗，但我想說，軍訓(xùn)帶給我的，比這面錦旗更重要，錦旗只代表了一時(shí)的榮譽(yù)，而真正讓我銘記的，將跟隨我一生，錦旗代表的是學(xué)校的認(rèn)可，雖然我們連軍姿可能沒他們站得好，齊步可能沒他們整齊，正步也可能沒他們走得漂亮，但我可以自信的說，這次軍訓(xùn)我們感受到的、感悟到的，一定不會(huì)比他們少，甚至更多。敢于說這話，不在與勇氣，而在于我們連的團(tuán)結(jié)一心吧，起碼在我看來我們五連是最棒的!
我們剛?cè)敫咧校娪?xùn)讓新同學(xué)們與老師彼此熟悉、信任;習(xí)慣被嬌生慣養(yǎng)的我們，在這里明白了絕對服從;本來埋頭在書桌上的我們，正好因此而學(xué)會(huì)堅(jiān)持;而身體與思想，自然在這個(gè)過渡期中，受軍訓(xùn)的影響，日漸趨于成熟。實(shí)際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因?yàn)榕c實(shí)際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內(nèi)心因軍訓(xùn)而成長所帶來的激動(dòng)。相信每一位同學(xué)，都將永遠(yuǎn)地銘記、感激這次軍訓(xùn)夏令營，以及它帶給我們的一切美好的改變。
老師的心得怎么寫 篇16
博友飛霞曾經(jīng)向我詢問學(xué)生寫作文的心得體會(huì)，我把我的心得總結(jié)如下，敬請博友門批評指教。
1.多觀察生活，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，最好用日記或隨筆的形式把自己看到的事情和對事情的看法寫下來，為日后的作文積累素材。而且要及時(shí)記錄。
我的作文，初三畢業(yè)時(shí)還是難題呢，經(jīng)過一個(gè)暑假，一筆都沒寫，甚至連想都沒想過。沒想到高一的第一篇作文得了高分，現(xiàn)在回想起來，可能是及時(shí)觀察，及時(shí)記錄的結(jié)果。我讀初中時(shí)，有時(shí)從城里買完書回家，坐在回家的公交車上，經(jīng)過護(hù)城河畔時(shí)，看到濱河公園里邊的雕塑，感覺很美，總想找個(gè)機(jī)會(huì)去看看。上了高一后，語文老師布置了一篇寫景的作文，我一下子想到了濱河公園，正好第二天是星期天，我就帶了筆和筆記本，到那里觀察、記錄去了。濱河公園的寬度大概只有幾米，長度卻有好幾公里，中間要橫穿幾次城市干道。我從公園的最南端進(jìn)去，走到最北邊，先數(shù)了數(shù)這里到底有多少雕塑。數(shù)過才知道，原來里邊只有10個(gè)真正的雕塑景觀，其余的都是垃圾桶!連垃圾桶都做得那么景致、那么漂亮!可我這次只能寫雕塑，因?yàn)樽魑牡钠邢�。于是我開始對每個(gè)雕塑仔細(xì)觀察，然后把看到的、想到的記錄下來，回家后立刻動(dòng)筆。這篇作文，既有對景物生動(dòng)的描寫，又有自己的感想和聯(lián)想。最后得到不錯(cuò)的成績。這是我上學(xué)以來第一次獨(dú)立完成的高分作文。仔細(xì)觀察、及時(shí)記錄，然后在第一時(shí)間動(dòng)筆寫作，是寫出好作文的關(guān)鍵
2.在不耽誤學(xué)習(xí)和休息的前提下多讓孩子聽別人聊天，多和別人交流，從中搜集寫作素材。
我父母的同事有一天在家招待客人，客人的談話中提到了一件讓她刻骨銘心的事，被同事的女兒聽到了，后來女孩兒對這件事稍做加工，寫成一篇《第一次薪水的支出》發(fā)表在《北京晚報(bào)》上，得到很多人的好評。
3.多讀范文，多留心好文章。讀書時(shí)多留心好的文字，隨時(shí)記錄下來。
有位中學(xué)生博友把自己看到的優(yōu)秀的范文發(fā)表在博客里，這種做法很好。
4.有了感想，盡快、盡早記錄下來，這樣會(huì)寫出真正的真情實(shí)感。
我寫博文，一般都得用稿紙打草稿，然后反復(fù)斟酌、修改，最后才打開電腦，寫在博客里。只有《有感于〈楊紫的故事〉》是看完CCTV10的《家庭》節(jié)目之后立即上網(wǎng)寫成的，《有感于〈三家店〉》是在路上醞釀成的，回到家立刻就寫，寫出了最真摯的感情。
5.在學(xué)習(xí)語文和其他課程時(shí)，要勤于思考。
高二高三時(shí)，由于要隨時(shí)做好在語文課上講課的準(zhǔn)備，我在課余時(shí)間備課時(shí)就努力查找有關(guān)資料，這個(gè)過程讓我考慮問題變得周密、全面了，這可能是我寫議論文獲得較大進(jìn)步的原因之一吧。、
6.寫作文時(shí)可以選擇一些自己有興趣的題材來寫，或者寫寫自己不喜歡的事物，寫寫自己真實(shí)的感受。這樣寫起來會(huì)比較得心應(yīng)手。
我寫的《談?chuàng)P劇〈秦香蓮〉》，很多博友說就如同自己看了一遍戲一樣，就是因?yàn)槲姨貏e喜歡這出揚(yáng)劇，看的次數(shù)多，看得仔細(xì)的緣故。
7.要多寫、多練。
正如姜昆、李文華的相聲《時(shí)間與青春》中所說的那樣：“每天抽出一小時(shí)寫一篇百字短文，一年后就會(huì)練出優(yōu)美的文筆。”當(dāng)然，作為中小學(xué)生，練習(xí)寫作還要注意不要耽誤學(xué)習(xí)其它功課和鍛煉身體。
寫作，讓我受益終生，給我?guī)頍o窮的快樂。
僅僅是自己的一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)和感受，希望和博友們多多交流。
老師的心得怎么寫 篇17
時(shí)間過的真快，剛剛熟悉了這個(gè)校園，對學(xué)生才剛剛有點(diǎn)了解的時(shí)候可實(shí)習(xí)卻快結(jié)束了。再有一個(gè)月過點(diǎn)我們就得回我們的學(xué)校去了。
在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，真正讓我們體會(huì)到了做一位老師的樂趣。尤其是當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)校園時(shí)，那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對教師職業(yè)的熱情。
我的指導(dǎo)老師陳老師是一位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。她對我這半個(gè)月的指導(dǎo)和點(diǎn)播讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)。她是初二(3)班和初三(3)班的數(shù)學(xué)老師，這樣的跨級代課給我的指導(dǎo)老師帶來了很大的困難。但她的能力真的很讓人佩服。我想這對于我也是種挑戰(zhàn)吧！可以同時(shí)看兩本書，備兩份課，教不同的學(xué)生……
每一堂數(shù)學(xué)課，我都會(huì)很認(rèn)真的上，這給我在教學(xué)方面帶來了很大的幫助。上個(gè)星期我們的帶隊(duì)老師來聽課，還攝像了，當(dāng)時(shí)我非常的緊張，不過聽完課后對自己挺滿意的，兩位帶隊(duì)老師對我的評價(jià)很高，萬老師說我會(huì)上課了，但上好課還差著一些距離，我希望我以后能有所長進(jìn)。
對于番禺執(zhí)信學(xué)校，這是我所見過的的學(xué)校，這話一點(diǎn)都不假。記得第一天何校長帶我們參觀校園的時(shí)候，我就喜歡上了這所學(xué)校，羨慕在這里讀書的孩子們。學(xué)校有美麗的風(fēng)景，那些綠綠蔥蔥的樹木，讓我爽心悅目。當(dāng)聽到何校長說這顆那顆樹是某某同學(xué)在某年某月栽種的，我更是不由感嘆，這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才啊!
我還聽了一節(jié)初三(3)班的數(shù)學(xué)課，這讓我感受到了課堂是給學(xué)生主動(dòng)權(quán)，老師引導(dǎo)，學(xué)生思考并回答，我覺得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課，可是當(dāng)所有老師坐在一起評課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很嚴(yán)謹(jǐn)。
這是我這兩個(gè)月來的心得，希望以繼續(xù)加油，希望做到。
老師的心得怎么寫 篇18
為期三天的培訓(xùn)在緊張有序中順利結(jié)束，這三天的學(xué)習(xí)讓我收益匪淺，要感謝局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的妥善安排，還有雙語提供的硬件設(shè)施，讓我們在舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，回顧這幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談?wù)勛耘嘤?xùn)以來的心得體會(huì)。
首先，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的應(yīng)用。校園網(wǎng)絡(luò)教研是指依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了如何上傳資源、如何編寫教案等，在網(wǎng)絡(luò)上，你的不足有人糾正，你的優(yōu)點(diǎn)有人發(fā)揚(yáng)。我們可以更快的進(jìn)步。
然后，我們聽取了一些學(xué)校的優(yōu)秀的備課方法，他們都能根據(jù)自身的素質(zhì)、教材的內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際水平等條件，選擇備課的方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)自己和專業(yè)發(fā)展。其中，雙堠小學(xué)的備課很具體。他們的備課分三個(gè)步驟：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實(shí)施方案，構(gòu)建“集體備課網(wǎng)絡(luò)”；
二、重視集體備課過程，有效提高備課質(zhì)量，先形成初稿，再集體研討，形成定稿，然后再次備課，形成個(gè)案，最后嚴(yán)格落實(shí)，檢查反饋；
三、落實(shí)集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，有效提高教學(xué)質(zhì)量。他們的備課很有成效，已經(jīng)成就了一批骨干教師。
最后，這次學(xué)習(xí)，最令我耳目一新的是聽取優(yōu)秀教師徐長青老師的優(yōu)質(zhì)課。徐老師沒有借用多媒體，只是用著最傳統(tǒng)的教具卻上了一節(jié)最現(xiàn)代化的課。他的語言幽默，肢體語言豐富，上起課來很有激情，學(xué)生了學(xué)愛學(xué)，下課后都還意猶未盡。這節(jié)課課時(shí)容量很大，學(xué)生卻在徐老師的引導(dǎo)下，學(xué)得輕松自在，掌握的很好。我要學(xué)習(xí)徐老師的幽默、激情，在教學(xué)中以知識(shí)更新為主，發(fā)揮自身優(yōu)勢，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教改意識(shí)，從事教學(xué)研究，最終形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上為這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，短短的三天學(xué)習(xí)為我充足了電，我將要發(fā)光發(fā)熱，把自己學(xué)到的知識(shí)變成教學(xué)的工具和策略并得以堅(jiān)定的執(zhí)行。在暑假開學(xué)后一步一個(gè)腳印，讓自己更上一層樓！
老師的心得怎么寫 篇19
隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，機(jī)動(dòng)車駕駛作為一項(xiàng)不可或缺的基本技能，越來越多的人需要透過正規(guī)的培訓(xùn)考核取得駕駛機(jī)動(dòng)車資格，而我也在今年有了一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)駕照。我學(xué)習(xí)的駕校是駕校，管理水平和師資條件在當(dāng)?shù)囟际且涣鞯摹＿@次在駕校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，我堅(jiān)信這樣的經(jīng)歷定會(huì)使我受益終生！起初，自認(rèn)為學(xué)習(xí)駕照很容易，其實(shí)并非易事。理論考、五項(xiàng)、路考，每一考都不是容易的。況且汽車駕駛?cè)莶坏冒朦c(diǎn)馬虎，務(wù)必腳踏實(shí)地，正因這絕非兒戲，無形之中就有種壓力和職責(zé)。教練耐心指導(dǎo)，仔細(xì)講解每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，因人施教，使我和同伴在短期內(nèi)盡快成為一名合格的機(jī)動(dòng)車駕駛員。
我學(xué)會(huì)的不僅僅是駕駛的知識(shí)，更有為人處事的道理。在那里我最想感謝的是我們的教練，是他讓我改變了對以往教練員存在的一些道聽途說的偏見。在他身上，我明白了什么叫正直，什么叫職責(zé)，什么叫將心比心，什么叫兢兢業(yè)業(yè)。另外還要感謝透過學(xué)車認(rèn)識(shí)的幾個(gè)朋友，在與他們相處的時(shí)刻里，我很快樂，我堅(jiān)信我們都收獲了人生中的友誼。
取得駕駛證是我的目標(biāo)，但比駕照還珍重的是這學(xué)習(xí)駕照體驗(yàn)和經(jīng)歷。更重要的是在提高駕駛水平的同時(shí)，要做到遵章守法，要安全駕駛，禮貌駕駛。
感謝駕校給了我們這次親身駕駛學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝駕校老師們給予我們最無私、最真誠的指導(dǎo)、幫忙、和教誨！我必須會(huì)把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中安全駕駛，提高自身安全駕駛意識(shí)，確保自身安全和他人的生命財(cái)，做禮貌人，開禮貌車！
老師的心得怎么寫 篇20
為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)在毛毛細(xì)雨中落下了尾幕，總的來說這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一次充實(shí)且必將影響我今后學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)。我想在將來的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短兩周的時(shí)間內(nèi)參觀行業(yè)各著名企業(yè)，并完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生對機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課，還是我們機(jī)械設(shè)備及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過實(shí)習(xí)，不僅讓我獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的一般操作過程、生產(chǎn)方式和工藝過程,熟悉了工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了向工人及現(xiàn)場技術(shù)人員學(xué)習(xí)的工程素質(zhì)。同時(shí)還了解了生產(chǎn)實(shí)際的機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，同時(shí)將前期所學(xué)的課程應(yīng)用到生產(chǎn)中去，也為后續(xù)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)增加感性認(rèn)識(shí)。并提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化了遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我更貼近技術(shù)工人的生活,增長了更多的專業(yè)知識(shí),認(rèn)識(shí)到了自己的長處與不足。通過這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多很多。我們很快就要畢業(yè)了，步入工作崗位后就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思。只有勤奮自勉，才有所收獲，才是這次實(shí)習(xí)的真正目的。
為我們今后走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
老師的心得怎么寫 篇21
我的姑姑，她也是防疫站場上的以為“白衣天使”。為了支援第二疫情重地——溫州。她便從廈門，千里迢迢趕去那里支援，參與了一線的防護(hù)工作。身于一線的姑姑，在大年三十的夜晚與家人隔離，眼里那揮之不去的，是那晶瑩淚珠中的不舍與堅(jiān)強(qiáng)。白發(fā)老母隔門的叮囑令人淚目;在與我們視頻時(shí)，她跟我們分享了她在一線的經(jīng)歷：防護(hù)服全都是一次性，不可與病房以外的任何物品接觸。她們不想浪費(fèi)，就想了一個(gè)“金點(diǎn)子”——連續(xù)奮戰(zhàn)八小時(shí)!奮戰(zhàn)于一線的“防疫戰(zhàn)士們”，連續(xù)八小時(shí)不喝水，不吃飯，也不上廁所，竟是不想浪費(fèi)一套防護(hù)服!姑姑終于摘下口罩，深吸一口氣，三言兩語便敘述了她的勞累。但我們看到的，是她被口罩勒出的一條條印痕，還有她額頭上，滲出的一層細(xì)汗。她那樸實(shí)的笑容，卻令人心疼萬分。
防疫戰(zhàn)場上醫(yī)護(hù)人員一張張的請戰(zhàn)書，新聞里笑容靦腆的女護(hù)士那樸素的言語;“只要穿上白大褂就不害怕了……”
哪有什么“白衣天使”，不過是些穿上防護(hù)服的普通人罷了。
除夕夜，像姑姑一樣的醫(yī)護(hù)人員，緊急集結(jié)赴疫情高發(fā)地，與家人們相擁面別。《愛是橋梁》——春晚動(dòng)人的節(jié)目，為疫情改變……
每當(dāng)在電視上看到那一身白衣的天使，戰(zhàn)斗在防疫第一線的“戎裝戰(zhàn)士”們;想起姑姑因長時(shí)間戴口罩而勒出的印痕，我就充滿虔誠。她視疫情為敵軍，視一線為戰(zhàn)場。在一場沒有硝煙的戰(zhàn)場中舍生忘死，以大無畏精神和鋼鐵般的意志，譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。
醫(yī)護(hù)人員沖到一線去了，他們將個(gè)人安危置于度外，與病魔作戰(zhàn)，只為早日戰(zhàn)勝病毒。毫不遜色的他們在記者面前卻十分靦腆，但又樸實(shí)而大氣。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”�？箵簟靶滦筒《尽�，是中華人民共和國又一次彰顯出偉大的民族精神。危難時(shí)刻，在民族精神的感召下，億萬人民筑起了一座抗擊“新型肺炎”的萬里長城然而我的姑姑，她就是一塊為保衛(wèi)長城而打磨成的堅(jiān)盾!無論是滔滔無邊的洪水;還是鬼魅無形的病毒，在她，更是她們的保護(hù)下，無論是多么可怕，也只能望而卻步了。
我要感謝在春節(jié)里守歲生命的姑姑，對于我來說，她承載著我們的幸福與希望，守護(hù)著我們的平安與健康。我對您的敬佩不止今天，更在我的未來。
老師的心得怎么寫 篇22
其實(shí)生活就象許多不同種類的書，每一本書都有它的特點(diǎn)，它的獨(dú)特。那么，生活也一樣，每一天都有每一天的特點(diǎn)。有辛酸，有甜蜜。
其實(shí)每個(gè)人從哇哇墜地，都是站在同樣的生活起跑線上，只不過有的善于把握生活，而有的人不能左右生活。一個(gè)再事業(yè)，再學(xué)業(yè)上取得了巨大成功得人，會(huì)情不自禁的說道：生活是多么的美好，是多么的豐富多采啊！而對于一個(gè)失敗者來說，他會(huì)感嘆道：生活對是多么的不公平��！我的生活總是充滿了枯澀。其實(shí)生活的本質(zhì)就是這樣，酸甜苦辣，五味俱全。
電視劇里的人物，有的看起來很幸福，快樂。有的看起來辛酸，痛苦。生活的本身也就是一部電視劇，每個(gè)人都在演繹著自己的生活。有時(shí)候，你做成功了一件事或者得到了別人的贊揚(yáng)等，你就會(huì)感到快樂無比。那么，這個(gè)時(shí)候，你就演繹著一種快樂的角色。如果你因?yàn)榇煺鄱。蛘呤且驗(yàn)楸粍e人誤解等，而使你感到痛苦不堪，那么，這個(gè)時(shí)候，你就演繹著生活中的一個(gè)悲痛的角色。生活本身就是這樣，它不會(huì)讓一個(gè)人一帆風(fēng)順，同時(shí)也不會(huì)讓他永遠(yuǎn)痛苦。
如果說我一定要給生活添加一種色彩，那我一定添不出來，因?yàn)闆]有哪一種顏色能夠全權(quán)代表生活的一切。如果沒有規(guī)定用幾種顏色。那么，我會(huì)把所有的色彩給予生活。讓生活變的五彩繽紛，豐富多采。
人的一生如果只看到的是一種色彩，那他將會(huì)感到無比的厭煩。同樣，人如果在生活中只品嘗到了喜悅，他的人生也就失去了意義，而使所有的人對生活都抱以新奇的心理，沒有哪一個(gè)人能夠預(yù)測到明天，生活將會(huì)給他怎樣的感受。
小草之所以分外的翠綠，是因?yàn)橛屑t花的襯托，紅花為什么這么紅？正是因?yàn)橛辛司G葉的反襯。生活為什么會(huì)如此豐富？正是因?yàn)橛辛宋宀世_紛的攪拌。
老師的心得怎么寫 篇23
20xx年的央視春晚已經(jīng)落下帷幕，但它引起的廣泛熱議還沒有結(jié)束。今年的春晚真正體現(xiàn)了“春晚何以成為成功的舞臺(tái)”的命題，它繼續(xù)著過去全民大聯(lián)歡的美好傳統(tǒng)，并結(jié)合新時(shí)代的議題，辦成了一臺(tái)讓觀眾同頻共振的聯(lián)歡節(jié)目。
要跟觀眾同頻共振，首先要實(shí)現(xiàn)主題的親民化。歷年春晚節(jié)目都少不了相聲、小品、歌舞等傳統(tǒng)項(xiàng)目，今年也沒有例外。岳云鵬和孫越的相聲《妙言趣語》讓無數(shù)觀眾捧腹大笑，而開心麻花團(tuán)隊(duì)精心烹制的小品《占位子》直擊民眾關(guān)切的教育問題，但選擇的切口非常小，算得上是以小見大，主題深刻卻不讓人乏味，不失嚴(yán)肅性的同時(shí)保持了足夠多的笑料，讓電視機(jī)前的觀眾有身臨晚會(huì)現(xiàn)場的歡樂體驗(yàn)。而劉謙的魔術(shù)、歌舞《今夜無眠》等文藝節(jié)目，也讓觀眾大飽眼福，讓整臺(tái)晚會(huì)的節(jié)奏張弛有度，有引人入勝的絕妙。
要跟觀眾同頻共振，還需要實(shí)現(xiàn)傳播技術(shù)和平臺(tái)的革新。如今，越來越多的人不再盯著電視機(jī)看春晚，很多人尤其是年輕人在微信、微博等社交媒體上依然關(guān)注著春晚，或?yàn)楣?jié)目的精彩擊節(jié)贊嘆，或就其中的趣味點(diǎn)展開討論，由此產(chǎn)生了新的傳播方式。
短視頻就是其中的新方式。正如媒體報(bào)道的那樣，“今年春晚除了立足總臺(tái)的全媒體資源，多平臺(tái)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)春晚多樣態(tài)、多終端、立體式、全覆蓋的傳播外，還大膽創(chuàng)新融媒體內(nèi)容和傳播樣式。春晚劇組聯(lián)合百度與抖音，以大小屏聯(lián)動(dòng)方式，在紅包互動(dòng)、內(nèi)容互動(dòng)上加大創(chuàng)新，擴(kuò)大群眾參與，增添聯(lián)歡的熱烈氛圍，實(shí)現(xiàn)全球華人的大聯(lián)歡”。事實(shí)上，本屆春晚與抖音短視頻的合作，讓更多年輕人尤其是90后、00后們感受到了春晚的魅力�？梢哉f，“年輕人在哪里，春晚就要跟到哪里”，能贏得年輕人關(guān)注和支持，是考驗(yàn)一臺(tái)文藝節(jié)目潛力的重要標(biāo)志，而春晚則是經(jīng)得起考驗(yàn)的美好舞臺(tái)。
其中的原因很簡單，只有讓觀眾尤其是年輕觀眾感覺到了自己在春晚里的“存在感”，他們才會(huì)成為晚會(huì)的擁躉。一直以來，春晚的技術(shù)平臺(tái)都在革新，本屆以短視頻的形式來傳播，也提供了未來春晚傳播的一個(gè)良好范式。
同頻共振，同享歡樂，這是春晚傳播的效果，它既能增強(qiáng)春晚在受眾中的接受程度，也能讓觀眾體會(huì)到祥和歡樂的氣氛。希望這樣的良好互動(dòng)方式，可以在未來得到更廣泛和深刻的實(shí)踐，觀眾自然也樂于見到年年春晚的精彩。
老師的心得怎么寫 篇24
教師是人類靈魂的工程師.如今的教師已不僅僅是簡單的"傳道授業(yè)解惑者"更是學(xué)生完美靈魂的塑造者培養(yǎng)有道德有思想有才能有潛力的學(xué)生是我孜孜以求的理想.從教二十余年所教學(xué)生逾千看著他們學(xué)習(xí)成長感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會(huì)到肩頭的責(zé)任:教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)它能成就學(xué)生夢想國家的未來人類的進(jìn)步.讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學(xué)生首先要塑造教師自己的靈魂。
塑造自己的靈魂教師要正確定位職業(yè).首先要把教育作為享受把奉獻(xiàn)作為樂趣.用樂觀無私的心態(tài)看待我們職業(yè)便會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無盡的快樂汲取工作的熱情收獲成功的喜悅."甘心服務(wù)眾生如同令人敬仰的人他們用服務(wù)獲得價(jià)值來提升自己."這就是教師無私而高尚的人格."心手同一神色坦然帶著那些感人的喜氣他們把陽光帶給所有人因而他們的心中也是陽光."這就是教師平和而真實(shí)的快樂.其次要把教師演變成領(lǐng)袖畏懼轉(zhuǎn)變成愛戴.時(shí)代在進(jìn)步學(xué)生的思想更成熟見識(shí)更豐富觀念也更超前僅僅用嚴(yán)格的管教難以使他們心悅誠服.畢竟教師與學(xué)生之間"貓捉老鼠"的關(guān)系早已過時(shí)了。
面對更有主見的現(xiàn)代學(xué)生亦師亦友的關(guān)系才更利于對他們的指導(dǎo).要讓學(xué)生們心甘情愿地接受領(lǐng)導(dǎo)只有不斷提升教師自身的學(xué)識(shí)與人格魅力贏取學(xué)生們的欽佩以領(lǐng)袖的身份指引學(xué)生踏上正確的方向用人性化的方式進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心"引導(dǎo)心靈與精神的提升".不怒而威師生融洽."人性化的教師是溫暖的如同陽光;人性化的教師是靈動(dòng)的如同甘露."這樣美好的教師足以征服每一個(gè)學(xué)生.羅斯福卻依舊抱著感恩之心，人生因此而感到快樂。
聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)生活貧困的小男孩為積攢學(xué)費(fèi)，挨家推銷商品，并不順利，他饑寒交迫時(shí)，敲開一扇門，希望主人給他一杯水，開門的年輕女子遞給他一杯熱騰騰的濃牛奶，男孩從此對人生重新鼓起了勇氣，許多年后，他成了一位著名大夫。一天，一位病重婦女，被轉(zhuǎn)到這位大夫治療。無意間，這位大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前給他那杯熱牛奶的年輕婦女，他決定要好好報(bào)答她，一直為昂貴手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女去辦出院手續(xù)時(shí)，只見手術(shù)費(fèi)單上看見了這九個(gè)字，手術(shù)費(fèi)：一杯熱騰騰的濃牛奶。
感恩，其實(shí)不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
同學(xué)們，從小到大，你們感恩過沒有?母親，父親，老師……他們將多少愛灌溉在我們的身上?而我們從來都沒有過感恩。我們從沒有感謝過他們，讓我們向他們說一聲：“謝謝!”
同學(xué)們，在你們此時(shí)開開心心的在教室上課時(shí)，你們是否想過這些是誰給你們帶來的?你們也許是自己考上的，也許是找關(guān)系進(jìn)來的，但你們是否想過：沒有母親你們怎么出現(xiàn)在這個(gè)世界?沒有父親，你們那兒來的錢上學(xué)，你們那兒來的零花錢?這些錢是怎么來的?這是我們父親辛辛苦苦賺來的呀!你們感謝過他們么，同學(xué)們不要再浪費(fèi)式的花錢啦，你們應(yīng)該體諒一下你們的父親呀。同學(xué)們，現(xiàn)在我們是初中生，讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來報(bào)的父母吧!你們不要沒有信心，只要努力，我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué)!只要每天對自己說一聲：“好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母，努力，加油。”你們可以做到。”
同學(xué)們，你們是否說過：“媽媽我愛您，爸爸我愛您!”沒有的話對你們的父母說一聲：“媽媽我愛您，爸爸我愛您!”不要害羞，只要你們愛自己的父母，你們一定可以說出口!你們是否頂撞過自己的父母?如果有，回去對父母說一聲：“爸爸媽媽，對不起”并說一聲：“媽媽我愛您，爸爸我愛您!”去把你們可以做到，不要害羞去吧。
祝你們將來考上理想的大學(xué)!
老師的心得怎么寫 篇25
一本好書不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，斯蒂芬·霍金先生寫的《時(shí)間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。讀完之后掩卷長思，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。
霍金教授在這本書中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來解釋高深的物理知識(shí)，以達(dá)到讓大多數(shù)人都能看懂的目的。盡管如此，這本書看起來還是有一定難度的。在這部書中，他帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對論等古老問題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。
品讀書籍，不得不贊嘆霍金教授那如絲般縝密的邏輯性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)字里行間無不顯示出他過人的才智，他可以把相對論當(dāng)做孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時(shí)間與空間是無法分離的這一物理規(guī)則。書中的偉大成就之一是對黑洞的研究，他假設(shè)如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非常快，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有著很高的溫度。正因?yàn)樗派涑龅恼戳Ｗ踊ハ噤螠缌�，所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當(dāng)能量耗盡時(shí)則會(huì)向宇宙大爆炸那樣在大擠壓奇點(diǎn)處出現(xiàn)局部區(qū)域或整個(gè)宇宙坍縮，從而消亡結(jié)束。
《時(shí)間簡史》的作者，斯蒂芬·霍金，就是這樣一位時(shí)間的巨人�；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘模诳茖W(xué)成就上，他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的，這真正是空前的。他在天體物理方面作出了巨大的貢獻(xiàn)�；艚鹩盟唤d的身軀，以堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，在宇宙中暢游，他憑借自己的智慧，向真理發(fā)出了挑戰(zhàn)，為人類的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
在感嘆霍金教授帶給我的龐大科學(xué)信息之余，更多的是敬佩他敢于質(zhì)疑、敢于想象，更勇于論證的精神。這本書，不管我們是否能讀懂，總會(huì)讓你受益匪淺。
老師的心得怎么寫 篇26
“雙減”政策自落地以來，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。那么，“雙減”的實(shí)質(zhì)就是提高教學(xué)質(zhì)量，而抓好這一步的關(guān)鍵在于教師。對于廣大教師而言，“雙減”意味著教師教育生涯中即將踏上新的征途、迎接新的挑戰(zhàn)。那么，在“雙減”政策之下，身為一名初中英語老師，如何成為一名合格的好老師？我有如下幾點(diǎn)反思。
一、創(chuàng)造高效課堂。
雙減政策下，務(wù)必提高課堂效率，這要求我們課前備課要精準(zhǔn)、優(yōu)化。課堂效率是課堂教學(xué)的生命，教師在備課中應(yīng)有針對的備課，在教學(xué)中也應(yīng)有針對性的教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)學(xué)生的能力差別，做到因材施教，分類指導(dǎo)。
二、強(qiáng)化課堂檢測。
課堂檢測能真實(shí)、快速反映出學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。利用堂清來復(fù)習(xí)并強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，是我們英語組的一大特色。每堂課新授內(nèi)容之前三分鐘對學(xué)生進(jìn)行堂清摸底，能夠幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，為新授課內(nèi)容起到了很好的鋪墊作用，從而幫助學(xué)生循序漸進(jìn)掌握知識(shí)。課堂檢測的形式可以都多樣化，也可以在課中或課上最后幾分鐘進(jìn)行。學(xué)生的課堂檢測是創(chuàng)建高效課堂的一個(gè)重要部分，只有課前精心備課和鉆研重難點(diǎn)，課堂檢測才能取得良好效果。
三、加強(qiáng)作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式多樣化，采用分層作業(yè)和素養(yǎng)作業(yè)等多種形式。素養(yǎng)作業(yè)包括繪制手抄報(bào)、制作思維導(dǎo)圖和錄制小視頻等。作業(yè)布置時(shí)，切忌只布置單調(diào)的書面作業(yè)，應(yīng)該增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。各種體驗(yàn)類作業(yè)形式不僅是學(xué)生所喜愛的，而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣。
身為教師，我們要在教育教學(xué)工作中全面落實(shí)雙減政策，努力使自己成為一名快樂幸福的好老師。讓我們堅(jiān)守初心、身體力行，讓教育回歸到最本真的狀態(tài)。
老師的心得怎么寫 篇27
一、自信
一個(gè)瑜伽教師的力量并非來自自己,并非來自身體的技法和力量、外表、口才或證書,而是來自他(她)和所轉(zhuǎn)達(dá)的瑜伽知識(shí)傳統(tǒng)和源泉之間的緊密親密關(guān)系。要是一個(gè)教師能成為古老瑜伽智慧的代言人,他天然就能獲得足夠的自信。當(dāng)我們說到傳統(tǒng)和知識(shí)時(shí)是指對瑜伽完備全面的理解。
《瑜伽經(jīng)》的作者帕檀伽里把瑜伽比喻成有八片花瓣的蓮花:1)持戒、2)精進(jìn)、3)體位、4)調(diào)息、5)制感、6)專注、7)冥想、8)神定。雖然目前體位練習(xí)幾乎成了瑜伽練習(xí)的代名詞,但我們應(yīng)該始終記住體位練習(xí)只是那八片花瓣中的一片而已,其目的是讓我們理解其他花瓣進(jìn)而看清整朵蓮花的全部面貌和意義之所在。要是我們沒有理解其他花瓣,實(shí)在我們也沒有很好地理解體位這片花瓣,因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)局部,而局部只有在一個(gè)群體中才能獲得它真實(shí)的意義。例如,要是你從來不知道汽車是什么和貴干用的,也就沒有辦法向你很好地詮釋車胎是什么和貴干用的。因此,只有這種“全面的理解”才會(huì)給一個(gè)瑜伽教師帶來真正的自信和教學(xué)時(shí)安然平靜的心態(tài),即使你沒有辦法在課堂上轉(zhuǎn)達(dá)所有你了解知識(shí),但那種知識(shí)仍然會(huì)因?yàn)槟愕摹芭R在”而漫溢在課堂上而被學(xué)生們直接感受到。無論你是什么氣勢派頭的教師,無論你在什么樣的情況中,也無論你擅長教什么和面對怎樣的學(xué)生,要是你認(rèn)定瑜伽的目的首先是體驗(yàn)心靈的凈化和安然平靜,你就會(huì)有足夠的耐心和健康的心態(tài)。你知道你不需要刻意地取悅所有人,你會(huì)天然地吸引那些有同樣追求的學(xué)生,因?yàn)榧儩嵑桶踩黄届o恰正是這個(gè)世界上最缺乏和珍貴的東西。
一個(gè)瑜伽教師的自信會(huì)在以下三個(gè)方面獲得支持,要是他(她)懂得如何“獻(xiàn)身”于這三者并學(xué)會(huì)“凝神諦聽”的藝術(shù)的話。
1)你的老師(guru)。你始終謙卑地向你自己的老師學(xué)習(xí),無論是一個(gè)還是多個(gè);
2)前輩的瑜伽圣哲們和大師們的教導(dǎo)(sadhu)。了解他們在瑜伽中的領(lǐng)悟、修為和心態(tài);3)經(jīng)典(sastra)。這意味著你去閱讀和理解所有瑜伽練習(xí)或教學(xué)背后的哲學(xué)和核心內(nèi)容。你的老師監(jiān)督著你并幫助你解決實(shí)際的問題;瑜伽前輩們鼓動(dòng)勉勵(lì)并向你提供靈感;經(jīng)典是你的信息庫、內(nèi)心的資源和這條道路上永遠(yuǎn)的伴侶。
二、清晰1)你很明確你在教什么和要到達(dá)什么效驗(yàn)。
在課堂上教得清楚而透辟的簡單的內(nèi)容,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過繁多但不明確透辟的內(nèi)容。不要在一堂課上給自己和學(xué)生提出太多太苛刻的要求而使身心都無所適從或疲憊不堪,在上課前你必須很清楚你今天這堂課的大旨、核心和要針對的問題是什么,但同時(shí)又要保留調(diào)解的余地。你要可以或許緊緊地抓住那些動(dòng)人的剎時(shí)和“此在”的覺悟。你備課的結(jié)果是應(yīng)該培養(yǎng)出一種明確的、渴望分享的豪情,但同時(shí)不要太執(zhí)著于細(xì)節(jié),因?yàn)楹苡锌赡軙?huì)由于天氣,對象和時(shí)間等等外在因素你不能完全執(zhí)行你備課的內(nèi)容。你的主題可以來自你上一次課所教內(nèi)容的延續(xù)、變化、重復(fù)或深入——也就是你大致的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的提綱,或來自于你最近在閱讀或練習(xí)中獲得的最新的心得領(lǐng)會(huì),(養(yǎng)成在課前閱讀的習(xí)慣)要是你始終在不斷學(xué)習(xí)和閱讀,始終保持著你在瑜伽中最寶貴的追求和熱忱,你的教學(xué)將會(huì)始終布滿活力、喜悅和新鮮感。作為一個(gè)好的教師你并不需要么所不知,無所不能,但要是你教的每個(gè)細(xì)小內(nèi)容都是你心之所感所悟,你就能教得真切而清晰,你就能打動(dòng)你的學(xué)生。2)你可以或許用簡潔明確的方法準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達(dá)瑜伽的內(nèi)容。
你必須經(jīng)歷一個(gè)把自己轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)達(dá)工具的過程,也就是專業(yè)的瑜伽教師培訓(xùn)和在教學(xué)中長期的錘煉。沒有任何人能從一個(gè)好的瑜伽學(xué)生馬上釀成一個(gè)好的瑜伽教師。這是一個(gè)從接管者到給于者的完全不同的角色轉(zhuǎn)換。教師是一個(gè)特殊的行業(yè),需要特殊的訓(xùn)練,連一個(gè)普通的幼師都需要經(jīng)歷四年的培訓(xùn),憑什么你認(rèn)為在一個(gè)月的教師培訓(xùn)以后你就應(yīng)該是一個(gè)教師了呢。當(dāng)然,要是你天生具有表達(dá)的天賦和當(dāng)教師的傾向,這個(gè)過程就能順利地完成。瑜伽教師培訓(xùn)真正起效用的是給你打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)和讓你看清瑜伽這條道路的藍(lán)圖。再好的培訓(xùn)者也只能展覽給你他的東西,但只有你自己的修為才能真正幫助你自己發(fā)現(xiàn)你自己的能力之所在。
你得學(xué)會(huì)在教學(xué)時(shí)運(yùn)用以下三種表達(dá)技法:1、你的身體——肢體語言;2、你的口頭語言;3、你的精神——你的精微的能量語言(指你的臨在本身帶給別人的感受)。這三種語言的清晰度和效驗(yàn)反映的是你自己內(nèi)涵的力度、沉靜、平衡、純粹、透辟和完美。它很大程度上來自于你自己的修為。除非你先成為一個(gè)好的瑜伽士,你沒有辦法成為一個(gè)好的瑜伽教師。
三、慈悲要是作為瑜伽教師你的目的是服務(wù)你的學(xué)生,要是你的快樂是用你的知識(shí)和技法去幫助別人,你就在靠近慈悲,而真正的慈悲就是智慧本身。智慧就是付諸于實(shí)際糊口中的哲學(xué)。這意味著根據(jù)學(xué)生能接管的程度而響應(yīng)地教授正確的瑜伽原則。瑜伽教師工作的核心就是除去痛苦(身體的和心靈的)和分享靈性的喜悅。因此應(yīng)該警惕你的教學(xué)沒有給學(xué)生帶來“更多的痛苦”。瑜伽教學(xué)既不是教師的個(gè)人表演,也不是他(她)和學(xué)生的共同練習(xí),而是教師通過引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生獲得自身潛能的認(rèn)識(shí)和對喜悅本質(zhì)的體驗(yàn)的過程。瑜伽教學(xué)的核心是“心的轉(zhuǎn)變和凈化”。在這個(gè)世界上的痛苦是對自我的愚笨,因此的慈悲就是幫助別人認(rèn)識(shí)真正自我的本質(zhì)、價(jià)值和潛能,從而擺脫因愚笨(avidya)而產(chǎn)生的種種痛苦和掙扎。只要一個(gè)教師的教學(xué)仍不以這為前提,就不多是慈悲的。對一個(gè)真正的瑜伽士來講,他(她)已看清痛苦的根源是內(nèi)心的愚笨,而非命運(yùn)和他人的過失。
愚笨是可以通過凈化擺脫的,《瑜伽經(jīng)》列出了這些造成痛苦的愚笨的體現(xiàn):
1)asmita,假我。指我們糊口在一個(gè)很是狹隘的、錯(cuò)誤的對自我的概念之中而限定了對其他更高生命境界的體驗(yàn)和快樂。
2)raga,對享樂的沉淪、執(zhí)著和貪婪。
3)dvesa,因痛苦的影象而釀成的回避和排異。
4)abhinivesa,不安全感,不確定感,對死亡的懼怕。
真正的瑜伽練習(xí)會(huì)帶來身體和生命力的凈化,凈化會(huì)帶來覺知力、覺知力會(huì)帶來精神的活力和精微感,精微感會(huì)帶來自我認(rèn)識(shí)的深度,深度會(huì)帶來沉著、棄絕和呈獻(xiàn),呈獻(xiàn)會(huì)帶來愛、謙卑和服務(wù),服務(wù)會(huì)帶來恩賜和祝福,而恩賜會(huì)帶來靈魂的喜悅和完美——那種超越時(shí)間的靈性生命,掙脫了假我和束厄局促——智慧而永恒的存在。
老師的心得怎么寫 篇28
看!那是誰的身影踏著刀刃在冰雪上翩翩起舞，宛若唯美蝴蝶，一個(gè)三周跳完美落地。看!那又是誰的身影，在雪地里飛翔，加速加速再加速，如同流星劃過沖向終點(diǎn)。他們，這些熱血而又矯健的運(yùn)動(dòng)員們都在等一個(gè)時(shí)刻——20_年2月4日。因?yàn)槔^20_夏季奧運(yùn)會(huì)后北京再次成功申辦冬季奧運(yùn)會(huì)。于20_年2月4日至20_年2月20日在中華人民共和國北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行。北京承辦所有冰上項(xiàng)目，延慶和張家口承辦所有的雪上項(xiàng)目。這是中國歷首次舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)，北京也因此成為奧運(yùn)第一個(gè)既舉辦過夏季奧運(yùn)會(huì)，又舉辦過冬季奧運(yùn)會(huì)的城市。
自從20_多年前，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種健康向上的體育競技在神圣的奧林匹克興起，它就成為古代希臘人奉獻(xiàn)給人類的一種寶貴的文化財(cái)富。今天，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育競技的范疇，它成為全人類的文化盛會(huì)和文明遺產(chǎn)。奧運(yùn)會(huì)是體育精神、民族精神和國際主義精神于一身的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，象征著世界的和平、友誼和團(tuán)結(jié)。
然而我國首都北京作為奧運(yùn)第一個(gè)既舉辦過夏季奧運(yùn)會(huì)，又舉辦過冬季奧運(yùn)會(huì)的城市，這不僅僅是打破了一個(gè)記錄那么簡單，它更是我國綜合國力提升的具體體現(xiàn)。20_年奧運(yùn)會(huì)開幕儀式至今依然讓人記憶猶新，這一次冬奧會(huì)又會(huì)給世界帶來怎樣的驚喜呢?我們拭目以待。
20_北京奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目是28大項(xiàng)，20_年北京冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)有7個(gè)大項(xiàng),15個(gè)分項(xiàng)，109個(gè)小項(xiàng)。我國首都北京為何能有實(shí)力申辦這如此盛大的奧運(yùn)會(huì)呢?正是因?yàn)槲覈鴪?jiān)持走社會(huì)主義道路，堅(jiān)持四個(gè)自信——只有堅(jiān)持道路自信，才能確保中國特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)路徑的科學(xué);只有堅(jiān)持理論自信，才能確保中國特色社會(huì)主義指導(dǎo)思想的正確;只有堅(jiān)持制度自信，才能確保中國特色社會(huì)主義制度體系的完善;只有堅(jiān)持文化自信，才能確保中國特色社會(huì)主義精神文明的進(jìn)步。我們每一個(gè)人都有奧運(yùn)夢，我們14億人的力量凝聚在一起匯成冬奧夢。
一直以來冰雪運(yùn)動(dòng)被稱為高嶺之花，參與人數(shù)一直較少。我國20_年成功申辦冬奧會(huì)極大激發(fā)了人民群眾對冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情使更多的人體會(huì)到冰雪運(yùn)動(dòng)的樂趣，并且為中西文化交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。
奧林匹克精神：“團(tuán)結(jié)友愛、公平競爭、相互理解”。這個(gè)概念是在“奧林匹克主義的原則”中提出來的，其原文為：“每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭的奧林匹克精神”。
老師的心得怎么寫 篇29
產(chǎn)科護(hù)士工作心得體會(huì)提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。電視上面的護(hù)士也個(gè)個(gè)年輕漂亮，高翹的燕尾帽，整潔的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的穿梭在病房里。美得不得了。
直到現(xiàn)在自己從事這個(gè)行業(yè)，眨眼也四個(gè)月過去了，現(xiàn)實(shí)沒有電視里那么的美好，我真切地了解到工作和實(shí)習(xí)之間存在的差別，工作中的苦與樂，背后的艱難、辛苦。知道了護(hù)理工作除了需要一顆主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，還需要更多的主動(dòng)付出，更多的責(zé)任心，更多的與周圍環(huán)境的融入，掌握更多的知識(shí)。
剛進(jìn)入病房的時(shí)候，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)。看著其他護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力，能從容流水的回答產(chǎn)婦的一切疑惑。羨慕、崇拜、同時(shí)也有點(diǎn)不安膽怯，反問了自己，我真的可以做到和他們一樣好嗎?我真的可以勝任這份工作嗎?
病區(qū)里的都是孕婦，有來生寶寶的，有來安胎的，這是一個(gè)充滿愛的科室，我們的工作就是守護(hù)、迎接這些新生命安全地誕生。聽起來非常的偉大，同時(shí)我們的壓力也不小。媽媽需要保證安全，寶寶也需要保證安全。可是寶寶是摸得著，看不見的呀，如何保證?除了有限的檢查儀器外，這就更需要我們護(hù)理人員的事無巨細(xì)的細(xì)心觀察，掌握更全面的專業(yè)知識(shí)判斷存在問題，建立良好的關(guān)系和有效的溝通指導(dǎo)。更讓我知道了，我還有很多該學(xué)習(xí)的，如果這份職業(yè)是一張?jiān)嚲恚抑唤o自己打30分。
變化不止這些，在學(xué)校無憂無慮的我，現(xiàn)在也體會(huì)到了從事護(hù)理工作的苦與樂。當(dāng)病人不理解的時(shí)候，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤的時(shí)候，我也會(huì)懊悔羞愧;當(dāng)病人肯定表揚(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)開心不已;當(dāng)每個(gè)孕婦神采飛揚(yáng)出院的時(shí)候，我也會(huì)舒暢欣慰…。。但是明事理的人還是多的，在這份工作中，我收獲最大的感情還是感動(dòng)，無論是贊同還是鼓勵(lì)的，謝謝你們!
“三分治療，七分護(hù)理”，越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性，護(hù)士是一個(gè)偉大、光榮同時(shí)也很平凡的崗位，既然我選擇了護(hù)理工作，我有覺悟我選擇的是奉獻(xiàn)，付出是收獲的前提，這是我早就知道的道理，我會(huì)好好努力的，向上吧!
老師的心得怎么寫 篇30
今年因?yàn)橐咔榈奶厥庑裕灾荒茉诩覍W(xué)習(xí)，在家學(xué)習(xí)的方式就變成了上班網(wǎng)課學(xué)習(xí)了。學(xué)生坐在家里就能跟著老師學(xué)習(xí)，也是在疫情這樣的狀態(tài)下的一個(gè)教學(xué)方式，這對于我們大學(xué)生來說，也是在疫情下最合適的一個(gè)學(xué)習(xí)方法了。現(xiàn)在就來談?wù)勎疫@次網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。
網(wǎng)課不同于線下的學(xué)習(xí)，網(wǎng)課是線上的學(xué)習(xí)，是通過網(wǎng)絡(luò)把知識(shí)傳遞給我們。在我上了網(wǎng)課后，它有利也有弊。上網(wǎng)課因?yàn)槭蔷�上的，所以是沒有人去監(jiān)督的，自然是隨便自己怎么做，計(jì)算開著視頻也會(huì)有人投機(jī)取巧去應(yīng)付課堂，總有辦法避開上課。而且也不會(huì)管理，看不到學(xué)生具體的情況，是無法進(jìn)行監(jiān)督的，這就需要靠自己自覺了。這是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的弊端。益處就是采取網(wǎng)上上個(gè)課，能夠方便老師教學(xué)，不需要老師用手在黑板上寫東西，只要把重點(diǎn)知識(shí)打在屏幕上，學(xué)生們就能自己看到，不需要再去花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，能夠限度的把知識(shí)傳遞出去。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說還是方便的，因?yàn)閷W(xué)到不懂的地方，可以回放去學(xué)習(xí)，做筆記也變得簡單許多，屏幕上詳細(xì)的記錄了一堂課的要記的重點(diǎn)知識(shí)。線下的上課，記筆記就麻煩些，有時(shí)候一個(gè)不注意就錯(cuò)過了，如果再去要老師去講解一遍，又會(huì)覺得會(huì)耽誤上個(gè)課的進(jìn)度，因此很多時(shí)候筆記都記不全，但是現(xiàn)在網(wǎng)課在這方面就帶來了便利了。沒有記到的筆記，還可以往回停止記錄，這真的很方便了。這個(gè)學(xué)期基本上就是以這種形式上課了，由開始的不太適應(yīng)，到現(xiàn)在我已經(jīng)開始喜歡上上網(wǎng)課了。網(wǎng)課隨著老師的熟練使用上課軟件，漸漸的網(wǎng)課不再枯燥了。
每天守在屏幕前學(xué)習(xí)，即使是在疫情這種情況下，我們的大學(xué)學(xué)習(xí)也不會(huì)落下，依舊在往前前進(jìn)。我想網(wǎng)課的開始，讓老師能夠把上個(gè)課變得與眾不同起來。本學(xué)期的網(wǎng)課，我利用這漫長的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒有落下，依舊在前進(jìn)。網(wǎng)課讓我體會(huì)到了一種不同的學(xué)習(xí)方式，也看到了當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，已經(jīng)變得越來越強(qiáng)大了。我想接下來的網(wǎng)課，我也會(huì)同樣保持一樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，努力的上網(wǎng)課，把自己的學(xué)習(xí)成績提上來。
老師的心得怎么寫 篇31
歲歲的團(tuán)年飯，我們都是在這搭吃，這次爸爸提儀，我們打破通例，決定到外面吃一頓團(tuán)圓飯，顯示我們的買賣紅興隆火。
1月22日晚上，爸爸，母親，弟弟，外祖父外婆還有我，來到位于不雅音橋的北京烤鴨店吃團(tuán)圓飯。一進(jìn)烤鴨店，濃濃的香味迎著臉而來，一看周圍，燈籠高掛，彩燈光亮四射，一片濃濃的節(jié)日景象�？绝喌甑闹車玫氖枪饬了纳溟W光的玻璃墻，椅子是用白的色彩的高實(shí)木做成的，天華板上吊著一盞盞璀燦的玻璃燈，讓人感覺有一種說不出的華麗的感覺。
這家店的買賣通興隆，顧客很多，餐廳里一片熱鬧的景象，許多顧客都在一路大聲談笑，全般餐廳看起來就是一片歡樂的海洋。我們來到坐位上，爸爸笑瞇瞇地接過了公務(wù)員遞過來的菜單點(diǎn)了菜。紛歧會(huì)，許多美味佳肴就被擺上了桌，有雞，鴨，魚，肉，蝦……，應(yīng)有盡有，讓我禁不住吞了幾下口水，看患上眼睛都直了。
晚餐起頭了，大家紛紛舉起本身手中的酒杯，不約而同地說著祝福的話語，表達(dá)著本身對新的一年的美好祝愿，頓時(shí)，酒杯互相碰撞的聲響也“叮丁鐺鐺”地響成為了一片，干杯然后，我把手伸向了久已經(jīng)看好的烤鴨，遽然，一陣子閃光燈，我昂首一看，是爸爸把我貪吃的樣子照了下來，全家人再次笑開了……。
這真是一個(gè)快樂的除夕夜，一個(gè)布滿祝福和笑聲的除夕夜!