最新教師節心得體會范文（通用20篇）

最新教師節心得體會范文 篇1

　　她微笑地看著我，月牙似的眼睛透出一份親切，讓我躁動不安的心莫名得平靜下來。

　　—————題記

　　開學的第一天，我見到了她，那個即將陪伴我走過三年時光的老師——我的班主任。

　　她負責的是我們的數學。每次都在上課鈴打響后不久，手拿教具和教材書走進教室。

　　她上課時，積極地調動著我們的情緒，使我們聽懂要點、難點，還不時運用各種比喻，繪聲繪色的，使我們學得更輕松。

　　在她的課上，我們都不敢開小差，全都認真地聽著。如果她發現你走神或者是“碎碎念”那么恭喜你，你將會得到一份難得的大獎——一道難題。你若答出來，她便會當做沒發生這回事；倘若你答不出來，就會受到她嚴厲地批評，而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下，你想不羞愧都難。

　　她工作認真負責，要求每件事都做得漂亮。于是，她每天都會去班里總結一下當天所有的違紀現象。

　　她似乎非常理解我們學生的心理，很少叫家長去辦公室“喝茶”，更多的是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們，又鍛煉了體質，兩全其美，何樂而不為呢？

　　她體能很好。課間跑操時，她陪我們一起跑，一步都沒落下，堅持跑完了兩圈，氣息卻依舊平靜，只是臉被風吹得微微有些紅而已。

　　前段時間我不知怎么了，心情低迷，作業也不寫，曾一度抑郁，成績也是一落千丈。她在這時找我談心，跟我講了很多，具體是什么我忘了，只知道那次過后，我感覺好多了，如迷途的羔羊重新找到了前進的路。

　　她親切卻又不失威嚴，堅強卻又柔弱，雖是老師又和我們打成一片。

　　她，就是我心中的好老師。

最新教師節心得體會范文 篇2

　　站在三尺講臺，用心靈譜寫著孩子們成長的篇章。一年一屆，始終如一，您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天，在這萬物復蘇的美好季節，您陪我們用知識敲開新年的大門，為了我們獲取更多的知識，您在新年夜24小時開機，隨時守候我們在作業中的提問，離開了煙花絢爛，離開了紅酒美食，離開了可愛的孩子，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們，想起了密密麻麻的備課本，為了我們，您放棄了一個個休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠無法忘記在我們報怨軍訓的酷暑時是誰送來了清涼的飲用水，無法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰為我們鼓勁。

　　不必多言，您濕透的衣襟，成縷的頭發，模糊的眼睛就是最好的見證，為了學生，您放棄了一個個清涼的夏天。白雪如氈心無阻我們作為學生，曾因大雪鋪路而退縮，而您卻走出家門準時踏入教室，拿起粉筆，開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景，沒有任何惡劣的環境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們，您放棄了一個個溫暖的冬日。

　　我們是幸運的，因為我們有無數辛勤耕耘的老師們培育；我們是幸福的，因為我們有親如一家的老師們陪伴；我們是快樂的，因為老師教授我們如何在學海中暢游的。

　　親愛的老師，謝謝您，祝您節日快樂！

最新教師節心得體會范文 篇3

　　今年9月10日是我國第xx個教師節，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節。我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內容做如下小結。

　　一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

　　二、幼兒園拿出一筆經費組織教師周六、日兩天游，教師節當晚組織教師唱K活動。

　　1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往灣及溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了XX鎮。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

　　下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

　　晚上6：00，入住五溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

　　2、教師節當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在KTV房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂…

　　活動至今已有幾天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

最新教師節心得體會范文 篇4

　　教師節終于要到了，全校師生無不歡喜的迎接這個節日，同學們都準備好了小卡片，想要在教師節活動時送給老師。

　　教師節活動舉辦的當天，我們來到了禮堂慶祝，所有學生隨著音樂演唱教師節的歌曲，這時，我發現老師的臉上洋溢著快樂的笑容，和老師相處一個月了，我還是第一次看見老師這么開心。接下來是奉茶的活動，當我們班的代表奉完茶時，就換家長會的代表上臺了，不過他們拿的不是茶而是燈，在臺上，燈光圍繞著老師，看起來非常的溫馨。盛大的活動終于結束了，我們打算給老師一個驚喜，所以，當老師開始收作業時，我們偷偷得將小卡片夾在功課里，希望老師能看到;當老師批改作業的時候，我發現她將卡片放到一旁，臉上滿滿都是愉悅的笑容。

　　老師上課時雖然很嚴格，但是她一定是為了我們著想，在我心中，就像我們的父母，而在這個偉大的節日里，我們應該要好好的感謝老師，同時也紀念孔子這位偉大的至圣先師。

最新教師節心得體會范文 篇5

　　今天，9月10日，又是教師節了，沒有假的節。

　　專門為教師設定的這個節，讓教師受到特別的關注，就像為新聞工作者，為護士設定一個節一樣。對于特定的一類從業人員以及這個行業來說，當然是有積極意義的，但也不至于就可以驚天動地。教師這一古老的職業，人員眾多，事務繁雜，作用很大而動靜不大，古今中外，都只是普通至極的身份，其從業者從來沒有得到過特別的推崇和耀眼的殊榮，除了其中個別的從業者之外，比如孔子。而那樣的大儒的成就，也未必出于自己的學識和教學的出色。在過去的中國——現代學校尚未普及的時候，私塾里的先生不是為下一輪的科舉考試的等待，就是考場失意之后的安頓，“九儒十丐”之說，坐實了那一班儒生的委頓情狀和尷尬神色。

　　在現代的語境下，其實并沒有必要特地分離以便突出某一種身份的，除非那一種行業還沒有得到平等的公正的待遇，從法律上到輿論上，從政治上到經濟上。

　　1985年9月10日的那個教室節，聲響是比較大的，有鮮花，有賀禮，有會餐。幾年之后，還陸續出臺了《教師法》《教育法》，為依法治教提供了法律基礎，盡管實際的執行不盡如人意之處仍然不少。

　　起頭的那幾年里，教師節前后，都以歌頌教師為主基調。“太陽底下最光輝的事業”，“人類靈魂工程師”什么的。據說一句是列寧的，一句是加里寧的，都是從俄國舶來的說法。偶爾也聽得到“天地君親師”的土話。這些，就像湖州人念叨“人生只合住湖州”一樣，常常聽得到。——不知道，“人生只合揚州死”的詩句有沒有揚州人在念叨?

　　過了一些年(十年?)，調子就有點變了，轉為倡導教師主動奉獻，不斷提升教學水平，反對有償家教什么的，不再提改善教師待遇。其中有幾年，還有紀念教師節的“主題”被推出來，結合慰問、晚會、座談什么的，組成套餐。熱鬧是有的，溫度卻沒有，做個秀，走個場而已。在這個節點上，不開開會，說說話，拍拍照，似乎就怕冷了場一樣。

　　近幾年里，節的氣氛，就越來越淡了——也許是像我這樣老師，感覺上自然而然的遲鈍了許多，反過來覺得教師節的味道寡淡了許多罷?

　　確實有不少聳人聽聞的有關教師校長的負面新聞讓大家臉上掛不住，好像老師的聲譽也沒有什么可以再敗壞的了，讓一些關心的人痛心疾首。其實，這多半是因為社會各界對教育這個說也繞不開的話題的高度關注有關，也跟有些對教師的溢美之說有關(比如學高為師身正為范)，就比例來說，教師群體犯事兒的未必比公務員群體更高，但當哪個老師的摔個跤，人家就很容易以偏概全，而一個又一個官員的犯事兒，似乎就可以見慣不怪。

　　當媒體上呼吁警惕潛規則進校園，衛護最后一方凈土的聲響里，恭賀教師節，就顯得有點別扭。那就講高考吧，雖然......但是......老百姓滿意的教育，諸如此類。

　　領袖可以走下神壇，大師可以走下圣壇，為什么老師就不能走下杏壇呢?走下杏壇，老師是父母，是子女，是需要養家糊口的普通工薪階層的一員。當老師的，當然要守功德，守法律，守規矩——包括這一職業的特定的規矩，但他們不能夠也不應當承當不適當的責任，充任家庭失教、社會失范、人性扭曲的替罪羊。

　　看到網上的一則新聞：當地時間9月1日下午，在英國北部的利蘭市，圣瑪麗天主教技術中學發生火災。肇事的是5個熊孩子。他們也許是因為不想上學，竟然一把火燒掉了整棟大樓。這幾個十幾歲的孩子被捕之后不久就白保釋了。不知道之后會如何歸因，那個學校的校長和老師會作何感想，或者說，當地的輿論又會如何言說?

　　教師的煩惱，學校的麻煩，可能也是有相通之處的吧。

　　自己的節日來了，30多年的教師生涯，照理可以寫點兒“教師節有感”什么的文字，但清晨起來，心里一片平和，難以興起微瀾，也許是時間長了，心里早已經習慣了，光榮什么的，光輝什么的，靈魂什么的，都已漸漸耗散，溫度和明度，甜度和鮮度，都淡淡的了吧?總之不覺得今天和往日有何不同了，除了上個星期在報紙上看到一個教師節期間購物優惠的廣告，于我而言，前幾天花了200圓購買了400圓錢的電話費，這個倒是實在的。

　　教師節了，總覺得隨個禮總還是應該的，于是就有了這么些拉拉雜雜的文字。

最新教師節心得體會范文 篇6

　　x鎮充沛發揮演示引領效果，大力營建育人的稠密氣氛，厚實做好本年的教師節慶祝活動。

　　發揮演示引領效果。座談會上，評選出的優異支教教師、新分配教師、偏僻教育點教師和優異教師代表結合本身作業實踐，別離做了典型講話。他們默默無聞、忘我奉獻的感人業績，深深感動著在場的每一個人。一貫制校園、中心幼兒園和各學區負責人別離就如何做好做實新學期的教育教育工做了表態講話和報告。

　　營建育人稠密氣氛。座談會上，咱們各抒己見，紛紛表示結實建立“全部為了學生，為了全部學生，為了學生全部”教育教育理念，始終保持定力，把學生、家長、校園放在心中的方位，充沛了解學生，關愛、教育、感染每一個學生，促進學生健康生長，做細做實學生、家長、社會之間的聯絡“樞紐”，大力營建杰出社會氣氛，不余遺力支撐教育。該鎮針對校園存在的問題，繼續不余遺力地處理好各校提出的實踐困難。一起結合工業扶貧、教育扶貧等扶貧方針，期望各位教師認真落實精準扶貧脫貧方針到點到人，保證不漏一人，不錯一人。更期望廣闊教育作業者繼續發揚不怕苦、不怕累的拼搏精力求，切實做好教育教育各項作業，充沛讓學生日子學習安心定心適意，讓廣闊群眾滿意。

　　該鎮對40名優異教師和優異教育作業者進行了慰勞，各村別離對本村教育點教師進行慰勞，讓全鎮教師過一個溫馨，高興的節日。

最新教師節心得體會范文 篇7

　　今年的教師節，我在何老師辦公桌的筆筒里插上了一束美麗的野菊花，獻上了我對何老師無比的崇敬與熱愛。

　　菊花，它在深秋的季節里含苞怒放，不畏風霜。給人們帶來美好的景致，送來了濃郁的清香，更給人奮發圖強的啟示。我愛菊花，更愛菊花的品格。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園里，綻放在祖國的教育戰線上。

　　何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴格的師長。說起何老師，同學們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會滔滔不絕，如數家珍的講訴對何老師的崇敬與熱愛。

　　有一次，快到期末考試了，同學們都進入了緊張的復習階段，大家天天都要熬到很晚才睡，同學們累，何老師也累。結果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發黃了，眼圈發青了，好多次汗水濕透了他的衣衫，最后她暈倒在講臺上，但她仍然堅強的站起來給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個又一個學習上的問題。那次我們班的考試成績排到了全年級第一。

　　還有一次，是學校組織去看電影，在去電影院的路上，何老師和我們一起走在隊尾。突然，只聽刺耳的“吱----”的一聲，一輛輪子打滑了的小轎車直向我們沖過來，我們都嚇呆了，在這危機時刻，何老師只想著同學們的安危，卻全然不顧自己，何老師急忙把我們往旁邊一推，自己卻被小轎車掛倒了，雖然只是擦破一點皮的小傷，同學們也全都掉下了難過的眼淚……

　　老師們曾多少次在夜闌深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻給了這三尺講臺，時間像流水一樣逝去，歲月在她們臉上留下了無法摸去的痕跡，可她們仍無怨無悔，直到滿頭青絲變成白發。

　　一陣瑟瑟的秋風，辦公桌上那幾束野菊花散發著濃郁的芳香，彌漫了整個辦公室，整個校園……

　　颯颯西風滿院栽

　　蕊寒香冷蝶難來

　　他年我若為青帝

　　報與桃花一起開

最新教師節心得體會范文 篇8

　　花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝你為我們無私的奉獻出青春。

　　在我們即將畢業時，您為了讓我們能考上一所好的學校，真是操碎了心，時常強壓著某些同學學習，總是很兇，但我知道這都是為我們好。今年是待在這所學校的最后一年，我計劃著手工制做的禮物在教師節那一天送給你。

　　雖然我手工制做的禮物不是特別好看，但這是我用心去做的禮物，也是我第一次做這種手工。用來串棒棒糖的簽子都是我一個一個削的，在削的時候很容易削斷。終于功夫不負有心人，我把這些棒棒糖串好，就拿起束花的包裝紙，把這些糖果包在一起，包成一束花。在包的時候都是自己一個人做，沒有人幫我，做了兩個晚上才做完。

　　到了教師節，我帶著花來到學校，到了教室，我便靜靜等待著您的出現。您來到了教室，有很多的同學都給您送了花，心里覺得：您可能不太喜歡我做的花。我把花給您，并對您說了："教師節快樂，老師，您辛苦了。"您收了我的花，說："我很喜歡這種手工制做的禮物送出來才有意義。"我聽了這句話，像小孩吃到了蜜一樣，心里甜甜，開心極了！

　　老師，你的愛，像一縷陽光一樣，溫暖了我們，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛是最偉大，是最無私像我們的媽媽一樣照顧著我們，可我們時常給您添亂，讓您時常心煩意亂。謝謝您傳授了我們知識；謝謝您，一直以來的照顧；感謝您。

最新教師節心得體會范文 篇9

　　9月10日“教師節”已經向我們走來了，回想起在幼兒園時，因為舍不得而在幼兒園嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學，老師站在教室門口，微笑的帶我進教室。這些點點滴滴仿佛是昨天發生的。

　　記得有一次在小學吃飯，打飯時，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時，楊老師把我扶起來，彈了彈我手上的飯，溫柔的問我“怎么樣?還疼不疼?”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時沒有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎?我還是不吃了。”她著急的說“沒關系，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬不要餓啊!”我聽了她的話后，眼淚在眼里打轉了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來幫我擦。老師也就是這樣，無私的把自己的愛給了他的學生。

　　現在我讀初三了，我又重新認識了許多好老師，在今年的教師節里，我們全班讓老師過了一個難忘的教師節。我們每人拿一些錢出來，買了幾束花，在黑板寫上我們對老師的祝福。讓老師來時，我們獻上我們的心意，大聲叫到“祝老師節日快樂!”老師激動的露出了笑臉。在上完體育課時，我們全班站在操場大喊“謝謝--老師”每個老師我們都叫喊了

　　我們喊出了我們的心意，喊出了我們對老師的感激。這真是個難忘的教師節啊!

　　有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人;有人說老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵;有人說老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節日快樂!”

最新教師節心得體會范文 篇10

　　“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

　　陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

　　記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”

　　現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!”

最新教師節心得體會范文 篇11

　　人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人。

　　九月十日乃教師節。不知是學習入迷還是電腦上癮。竟忘了送老師禮物。只見鄰座同學們手拿玫瑰心滿意足的遞給老師時。內心怏怏不樂。

　　教師是人類靈魂的工程師。個人認為單靠一枝花，一句問候并不能準確表達對老師的敬意。畢竟禮輕情意重才是關鍵所在，話語是否為肺腑之言是個問題。

　　班主任吳老師，一個個日子升起又降落，xx屆屆學生走來又走過，不變的永遠是他對學生的關愛和欣慰的笑容。

　　教英語的袁老師，不斷地鼓勵我。是她給了我學習英語的興趣。以前我并不看好英語，在她的關注下我逐漸樹立起了自信。

　　教語文的薛敏老師，也不停歇的讓我奮進。她講的課總讓我心無旁騖，語文素養也在持續提高。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。現只能以優異的成績感恩老師了。

最新教師節心得體會范文 篇12

　　今天是9月10日，我盼望已久的教師節終于來到了。天剛蒙蒙亮的時候，我迫不及待地背起書包來到了我們溫暖漂亮的教室里，我從書包中拿出早已準備好的嶄新的毛巾，把老師的桌子擦得油光發亮，然后把同學們的桌子擺得整整齊齊，接著又把語文書端端正正地放在書桌上。想到老師看到這一切后的開心樣，我心里美滋滋的。這時，我又小心翼翼地從桌兜中取出自制的賀卡，眼前仿佛看到了慈祥、和藹、可親的王老師……

　　王老師是我們的班主任，她不僅課講得出色，而且對我們每個學生都是那么平易近人。她從不打罵我們，總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。

　　記得有一次上語文課，我因為緊張而沒有回答出問題，當時我急得小臉發燙，眼淚都快流出來了，但是王老師并沒有責備我，而是深情地鼓勵我：“不要緊張，仔細想一想。”結果我在老師的鼓勵下很快答出了這道題。老師啊，正是你的鼓勵，讓我擁有了自信。

　　還有一次，我和班里的一位同學發生矛盾爭吵起來。王老師知道后，把我們叫到辦公室，她沒有批評我們，而是用親切的話語告訴我們要學會寬容，學會尊重，不要為一點小事而失去友誼。后來我和這位同學的友誼更加深厚了。老師啊，正是你的教導，讓我獲得了友誼。

　　叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的思緒，王老師微笑地走進教室，“同學們早”老師熟悉的話語又在耳邊響起，這時我緊握鋼筆端端正正地在賀卡上寫下了：老師，您辛苦了，節日快樂，請相信我們，我們一定會成為優秀的小學生。我雙手捧著賀卡走到老師面前，把它送給了我們可親可敬的王老師。

最新教師節心得體會范文 篇13

　　近日，我園組織觀看了第31個教師節表彰活動視頻，會議對從教三十年教師、長期堅持農村邊遠地區從教優秀教師、教育工作者以及師德高尚、業務精湛的德業雙馨十佳教師、師德先進個人、師德建設先進集體、優秀班主任進行了表彰。會議號召全我們廣大教育工作者要以受表彰的集體和個人為榜樣，增強職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，爭作師德表率、育人模范、教學楷模，為我區教育科學發展、和諧發展、率先發展作出新的、更大貢獻。

　　短片中記錄的那些在學校勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，讓我從中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想，作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者。在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

　　表彰結束后，播放了專題片《美麗心靈》，專題片展現了我區教師在教書育人、為人師表中愛崗敬業、默默奉獻的感人故事;孩子們和孩子們家長從不同的側面表達了對教師多年來默默奉獻的感恩祝福;幼兒園、小學、中學校長代表、老中青教師代表以及新教師的錚錚誓言，體現了在各級領導的關心支持下，教育系統全體干部、教師繼續發揚凝心聚力、務實創新、真抓實干的精神，表達了為打好提高教育教學攻堅戰不懈努力的信心和決心，通過觀看這次教師節表彰大會，我深受鼓舞，心中充滿了對教育事業的熱情，心中也有一些感慨

　　一、師德是教育環節中不可缺少的一部分

　　教師授予孩子們的不僅僅是應該掌握的課本知識，還包括實踐能力以及道德教化。教師的一言一行、舉手投足都會對孩子們形成潛移默化的影響。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。我們應該以這些師德標兵和師德先進個人為榜樣，努力提升自身素質，為孩子們做一個好榜樣。在平時工作中，我們會努力向模范帶頭教師學習，同時，利用閑余時間多看書，真誠的幫助孩子們和同事。

　　二、要熱愛自己的孩子們

　　教師必須關愛孩子們，尊重孩子們的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與孩子們進行情感上的交流，做孩子們的知心朋友、這種愛也需要教師對孩子們傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與孩子們在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

　　愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面，作為一名年輕教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛孩子們成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有孩子們。

　　三、努力提高工作效率

　　教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授孩子們先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給孩子們，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導孩子們舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

　　四、要有敬業的精神

　　任何一個行業都需要高度的責任感、敬業精神和嫻熟的業務能力。很多時候，教師的付出是很難用數字來衡量的，這就需要我們對教育事業有著高度的熱情和奉獻精神，真正能夠通過從事教育領域的工作來熱愛自己的職業。通過平時的日常工作，既提升自己的業務素質，又能真正體會到對教育行業的熱愛。

　　五、要鼓勵自己活到老學到老

　　作為年輕教師的我，應不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，想要做到“問道在先”“術業有專攻”恐非易事。

　　以上是我參加這次教師表彰大會的心得體會。在今后的工作中，我將時時處處以師德規范自己，用愛心灑向孩子們，把知識傳授給他們，讓孩子們真正做到德、智、體全面發展。我剛剛步入工作崗位，需要更多的學習和磨練。我會努力提升自身素質，加強和同事的合作與溝通，做出自己的貢獻!

最新教師節心得體會范文 篇14

　　陽光在空氣中奏起一曲贊頌誰的歌?歷史的鐘聲敲響了第26個屬于誰的節日?是誰讓這大地生機勃勃和孩子的青春無限的美好?——是老師。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”是誰的和切形象?“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是誰的真實寫照?是誰用語言耕耘，用粉筆播種，用汗水灌溉，用心血滋潤?——是老師。

　　新的一天在和諧的空氣中拉開了帷幕，迎來了一個秋高氣爽，果實累累的時分。教師佳節，日麗風清，陽光明媚，白云朵朵，暖意透心，釋放情懷，送上贊歌。

　　老師永遠站立在班中最神圣的地方，飽經風霜的雙手布滿粉末，揮著手中緊握的指揮棒，用溫聲細語感染著每一位孩子的心靈。

　　老師，她們的愛心絲縷那樣把天地織在一起，她們呼喚每一個孩子的乳名又甜又準。老師，您們是可敬的。

　　古人云：“古之學，者必有師。”花開花落，云卷云舒，斗轉星移，日復一日，年復一年，老師嘔心瀝血，默默無聞地奉獻著自己的青春年華。老師守職敬業，爭做社會的排頭兵，任勞任怨，含辛茹苦。不計較眼前的一切，一心愛著自己的學生們。老師，您們是無私的。

　　老師以自己的知識和人格力量培育學生，既傳授我們知識，又教會我們做人的道理。老師，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師，您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師，您們是偉大的。

　　清風在耳邊不停的悄悄細語，在這金色的秋天，我愛上了一群可敬可愛的人，她們的名字叫老師。

　　老師，祝您們教師節快樂，您們辛苦了!

　　陽光普照，園丁心暖意滿地;兩露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。風，快吹吧，將我們的情意快快送去，快把我們所有的祝福送去。

最新教師節心得體會范文 篇15

　　9月10日是老師們的節日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒做賀卡，心里很著急，其實我也想和老師說一聲：“祝你節日快樂！”我心里默默地想：我要用最好的成績來報答老師，雖然沒有賀卡和鮮花送老師，老師會一樣愛我的。

　　一家人去秋游

　　金秋時節，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。

　　奶奶家住在農村，走進奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰；綠油油的桔子掛在樹上還沒成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開放著，有的已結成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個豐收年，我們一年的勞動只有到了秋天才能盼個好收成。”爸爸說：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小朋友們學習也應該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。

　　快樂的“六一”

　　今天是“六一”國際兒童節，是我們小朋友自己的節日。雖然外面下著毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。

　　下午我們班舉行“六一”聯歡會。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學登臺表演節目，教室里充滿了歡歌笑語。表演結束后，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”。“六一”更是我最難忘的一天。

最新教師節心得體會范文 篇16

　　教師節來臨，每個老師都很開心。在這樣一個節日里，只要是為人學生的，都想到了他們的老師。

　　無論嚴厲與否，無論教的知識或感受與你是否重要。你都會無可避免的想到他們——辛勤勞動的人民教師。所以有了教師節——這個感恩教師的日子。

　　看著老師的學生一批一批涌來。我開始想我的老師們了。他們無論嚴厲，無論開心都源于我們。我們敬他們，愛他們，現在生活中的點點滴滴都有他們或給予或教會的光彩。

　　晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機。給手機中全部存著老師號碼的電話發了一條短信“祝老師節日快樂！！~”再上網，在同學群（小學）上發一條信息，尋找未與老師見面，想看老師的同學。不一會兒，就集結了一大群人。我們約好時間、地點，準備給老師們一個遲到卻有驚喜的“教師節”。

　　第二天，我們站在約定好的地方，討論給老師送什么。送花？不行，太俗了，老師也不會喜歡的。送書？不怎樣，老師的藏書那么多了，沒有什么意義。那送什么好呢？呀，送小植株呢？又凈化空氣，又舒服。不錯，就這個，再送幾件合適的小禮物。上午九點半左右，我們準備OK了。準備突襲！

　　我們拿著禮物，敲開了小學班主任林老師家的大門。看到我們林老師驚訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰？聽到這句話，老師愣了一下，還是一個一個的說出來。還說了一句，我教了你們這么多年，一年就認不出來了，這事兒還沒可能發生呢！!我們把禮物遞給老師，齊聲說：“祝老師節日快樂！！！雖然遲了，但也是我們的一份心意。”我們還看了很多老師……

　　我們每一個人雖然都或多或少的有一些變化。可是我們每一個人老師都記得，同學也記得。這或許是一種緣吧！

　　教師節快樂！！！

　　——祝天下老師

最新教師節心得體會范文 篇17

　　通過學習縣委書記在第xx個教師節上的講話，我感受頗深。從中體會到了縣領導對我們的親切關懷及對我們提出的希望和要求。

　　縣委書記和縣長在教師節表彰大會上的講話為當今和將來昔陽的教育事業改革發展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所作出的巨大貢獻。從社會責任、治學態度、創新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領略了他們的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將以他們的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養強烈的敬業精神和忠誠于自己本職工作的事業心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學習的教師，在知識迅猛發展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學習，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。

　　今年教師節縣領導的講話包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，時時鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業。愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，創造嶄新的教育未來。

最新教師節心得體會范文 篇18

　　我們學校組織學習宋書記在第30個教師節的講話精神，使我更深刻懂得，作為教師只有對自己所從事的事業充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創優。教學工作是個復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說“一分耕，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有“嚴師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現代教學理論中，除了“嚴”之外，更應多一層“愛”。教育學家贊科夫認為：師生之間應用愛來包容。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。總之，教

　　要做一名擁有創新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點：

　　一、熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

　　二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。忌言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

　　三、孜孜不倦、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。富有工作熱情，積極進取，探索教學新模式、新方法。

　　四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

　　作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

　　總之，我們要以謙遜的態度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業，做忠誠于黨的教育事業的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創新，做教育改革發展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。

最新教師節心得體會范文 篇19

　　今天，我認真閱讀了李書記和廉縣長在慶祝第xx教師節上的重要講話。我感受最深的一點是隨著社會的迅速發展，我們必須不斷提高自身的素質，才能適應社會的發展，時代要求。

　　李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業，愛崗敬業；二是愛心。愛生如子、愛校如家；三是匠心。對每名學生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學生都能得到充分發展；四是癡心。作為教師，對待教育這個神圣高尚的事業，要有幾十年如一日的心態，矢志不渝、癡心不改；五是童心。

　　做學生的知心朋友，當學生喜歡的教師；六是虛心。勤學不輟，不斷充實自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學能力；七是清心。耐得寂寞，潛心教學，捧著一顆心來，不帶半根草去；八是耐心。循循善誘，堅持用發展、變化、關愛的眼光看待學生，教而不厭，誨人不倦；九是良心，教師職業是一種自我監督的良心職業，經常捫心自問、躬身自省，以實際行動捍衛良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱號；十是雄心。要志存高遠，在業務鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學上有與時俱進之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養上有培英育杰之志，爭做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學術領域有創一家之言之志，爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。

　　一是學習力。教師是面向未來的職業。教師要有“吾生也有涯，而知也無涯”的清醒認識，牢固樹立終身學習的理念，不斷自我學習、自我變革、自我超越、自我發展，真正成為知識的化身，擔當起培育英才的重任。

　　二是研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專業化成長之本。在當前課程改革的背景下，教師應該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學情、研究學生，做科研型、專家型教師。

　　三是創新力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。教師必須有強烈的創新欲，不斷優化課堂結構、創新教學思想，培育和構建自己獨特的教學風格。

　　四是表達力。全國著名特級教師于漪教師說：語言不是蜜，但是可以粘住學生。語言是教學的重要工具，教師要著力提升表達力，達到以聲傳情、以音動心、以情動人、以美育人的教育功效。

　　五是感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學生。

　　六是觀察力。觀察力是因材施教的依據，是增強思想政治教育敏感性的前提，是發現人才的關鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽學生、發展學生。

　　七是駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識的心態對待每一名學生，構建民主、平等、合作、和諧的師生關系。九是執行力。接受教育教學任務不講條件、執行教學任務不找借口，切實把學校的辦學理念、辦學目標、教學目標落實到每一個環節。十是溝通力。在教育教學活動中，溝通無處不在。教師要放下師道尊嚴的架子，加強與學生、學科教師、家長的溝通交流，形成教育合力，促進學生的健康發展。廉縣長也希望我們做到以下幾點：一要立德。二要好學。三要博愛。四要有責。

　　李書記和廉縣長的講話都要求我們從師德和業務兩方面加強學習，努力塑造教師形象，提高教學質量。在今后的教學中，我一定以他們的講話精神為方向，加強學習，提高自身素質。努力做到學校放心，家長滿意，學生開心。

最新教師節心得體會范文 篇20

　　在這金風送爽的季節，我們迎來了美好的節日——教師節。老師，我們是您親自栽種的桃李，是您辛勤地培育著我們這些祖國的花朵。

　　七歲那年，我牽著媽媽的手第一次邁進了校門，是您微笑著迎接我的到來，您牽著我的小手，把我領進了教室，也把我領進了知識的大門。從此，語文、數學、英語，變成了我生活的一部分，我跟著您抑揚頓挫的聲音，開始念a 、o、e；1、2、3；A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個個我們所熟悉的音節；也有辦法讓那些方塊漢字排成長隊，讓我們念有趣的順口溜，讀動聽的故事；把難記的英語單詞變成了一首首動聽的兒歌……在我心目中，您真好像一位魔術師，一位知識淵博的引路人！

　　從二年級開始，我對語文有了一點點偏愛，因為在語文課上我認識了很多字，讀懂了很多有趣的故事，增長了很多知識。您教我們寫日記，在那里記下了我在學習中遇到的問題，同學之間的煩惱，還有心里的小秘密。您還教會了我們做人要誠實，要守信，才會有更多的朋友……

　　現在我已經是個五年級的學生了，比剛入學時懂事多了。可我知道我的每一個進步都離不開您的教育和培養，也許這一切您并沒有放在心上，因為您為學生付出的太多太多，而我卻永遠永遠記在心里。因為您——老師，我的心里多了一個小小的心愿，那就是等我長大了，也想當一名像您這樣的園丁，在學校這個大花圃里，培育一批又一批的幼苗。