全國優(yōu)秀教師——感動中國人物賴宣治事跡心得體會（精選3篇）
全國優(yōu)秀教師——感動中國人物賴宣治事跡心得體會 篇1
他學歷不高，但卻不認命，不僅自己不認命，還改變了一群留守兒童和務(wù)工子女的命運。他帶著這幫孩子，在他不擅長的領(lǐng)域，憑著一條剎車線打敗了曾經(jīng)的第一名，獲得全國第一，得到了40塊獎牌，成為了世界冠軍，書寫著一個個傳奇。若不是遇到他，原本留守兒童與務(wù)工子女，恐怕人生也不會如此精彩，甚至會歸于平庸，延續(xù)著父母輩的生活。
而這個用自己的努力改變一群孩子命運的人，就是廣州市花都區(qū)七星小學體育老師兼跳繩隊教練的賴宣治。
然而，賴宣治其實并不會跳繩，曾經(jīng)當?shù)亟逃纸M織的體育教師跳繩基本功測試，他考了三次才勉強及格。那他又怎么能夠成為跳繩教練，教出一批能夠在國際上拿大獎的孩子們?
事情還要從他畢業(yè)說起，20xx年，賴宣治大學畢業(yè)后，應(yīng)聘到廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)七星小學工作，這所小學師生不足150人，學校的孩子大部分都是留守兒童和外來務(wù)工子弟的子女，而他也是這所小學成立以來首個招聘進來的體育教師。報到那天，他記憶猶新，那時乘坐的班車從廣州市區(qū)開出越走越發(fā)的荒涼，成片的農(nóng)田和村落，最后車子停在了一片荒地中。
“這跟我想象中的一線城市學校不一樣啊，差太遠了!”
賴宣治望著低矮紅磚房旁、一棟沒刷漆的樓，而那就是七星小學的教學樓，是他將要教書育人的地方，他有些茫然，腦海里不時會冒出掉頭就跑的沖動，學校方圓十公里沒有超市、沒有街道，與他心中想象的差距很大。
他安慰自己，“在這待個兩三年就換學校。”
然而，當他走進七星小學，得知了學校在體育方面缺乏軟件與硬件，心里更加的失落，可是在面對孩子們，尤其是對體育方面知識的手足無措，害羞、膽怯，不說話也不呼應(yīng)，甚至帶著躲避，讓他一下陷入到了沉思。
“我是貧困山區(qū)走出來的孩子，小時候幾乎沒上過體育課，對體育項目這些東西很陌生。”當下孩子們拘謹?shù)臉幼印⒖斩吹纳袂椋幌伦庸雌鹆速囆蔚男乃迹路鹩挚匆娏诵r候的自己，不免心里一陣酸楚，自己曾經(jīng)的缺失，絕對不能這么一代代傳下去，于是他下定了決心一定要把學校的體育搞起來。 他最開始也沒有選擇跳繩，因為那真是他所不擅長的，但是考慮了籃球、足球、田徑，還有象棋等項目，可是這些項目都需要經(jīng)費，對于這樣的學校無疑開銷太大，加上學校場地有限，就在左右為難的時候，賴宣治咬了咬牙，選擇了他的弱項——跳繩。
“你要是能教會跳繩，連母豬都會上樹了!”當?shù)氐捏w育老師得知賴宣治要帶學生練習跳繩、組建跳繩隊調(diào)侃時這么說。盡管是一句玩笑話，但賴宣治卻還是覺得，就算不為自己，為了這群孩子，他也要搞成功。
但是光靠勇氣和決心自然是不夠的，賴宣治為了能夠教好孩子們，他就逼著自己去看各種跳繩比賽，揣摩研究跳繩技巧，幾乎著魔了一般，滿腦子就是跳繩，他自己跳了一個多月，不斷的觀察與嘗試，總結(jié)出了訣竅，還創(chuàng)出了一套弓腰半蹲式跳法。
就這樣，從小不會跳繩的賴宣治掌握了要領(lǐng)，之后又賴摸索了一套傳授方法，將跳繩與其它體育運動相結(jié)合，觸類旁通，不斷優(yōu)化。除此之外，他也在跳繩的材料上也做了一番研究，進過多次的.實驗，終于找到了好材料——剎車線。而且他削竹子做手柄，就這樣一條自制的“剎車線”跳繩誕生了。而賴宣治獨創(chuàng)的“半蹲式”跳法和“剎車線”跳繩，也成了七星小學跳繩團隊征戰(zhàn)四方的“法寶”。
20xx年11月，在安徽舉辦的全國跳繩比賽中，七星小學跳繩團隊成為全國第一，拿了超過40塊獎牌。20xx年在大連的總決賽上，他們又打破兩項世界紀錄。20xx年，在世界錦標賽上，他們又破5項世界紀錄。20xx年7月，在挪威奧斯陸舉行的20xx跳繩世界杯賽上，來自七星小學的“光速少年”岑小林，再次打破五項賽會紀錄，站在了國際舞臺。
就是這么一個普通的體育教師，賴宣治9年內(nèi)培養(yǎng)出了20多位世界跳繩冠軍，更是為七星小學那些沒用自信的孩子找回了自信。曾經(jīng)，他為的是證明這支隊伍能跳好，但是如今，成功的意義已不再是那些閃耀的金牌，而是能夠為貧窮的孩子拾起一份勇氣和自信。
因為他的事跡，20xx年9月4日，教育部表彰為賴宣治為“全國優(yōu)秀教師”。
全國優(yōu)秀教師——感動中國人物賴宣治事跡心得體會 篇2
有人說：“和平年代，你看不見黑暗，是因為有一群人，用生命把黑暗擋在身后。”
有人說：“從來就沒有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行。”
也有人說：“不贊網(wǎng)紅不贊星，只敬人民子弟兵!”
4月2日夜里，載有30名救火英雄遺體的車隊，抵達西昌市。
從高速道口開始，一直到西昌市殯儀館，長達幾十公里的路上，兩旁站滿了來給英雄送行的群眾。
山區(qū)氣溫很涼，大家還是守候到了凌晨1點。車隊駛過時，有人掩面而泣，有人不禁放聲痛哭，有人情不自禁地大喊：“英雄，一路走好!”
然而，就在大家沉痛悼念這30位烈士的時候，網(wǎng)上卻傳來了一些刺耳的聲音。
有個叫“龍卷風等你”的百度賬號，在轉(zhuǎn)發(fā)撲火人員犧牲消息時，公然加上了“四川人作惡多端”、“去大涼山吃烤全人”等言論……
這些言論立馬在網(wǎng)上引起公憤。這種把英雄的犧牲視若無物，甚至出言不遜玷污英烈的行為，已經(jīng)突破了人類良知的底線。
有網(wǎng)友給他留言：“生而為人，請你善良!”
全國優(yōu)秀教師——感動中國人物賴宣治事跡心得體會 篇3
與往年一樣，感動中國總影響著千千萬萬中國人。在這些感動人物中有國之大器精英，也有百姓草根凡人，但卻都以不同偉大事跡感動著這個名族人民。又是一年《感動中國十大人物》頒獎晚會，我內(nèi)心再一次受到了激烈撞擊與神圣洗禮，在感動與眼淚交織背后，我收獲不僅僅是文字上樸實與感動，更多是內(nèi)心中無法言喻那份震撼與動容。
作為幼兒園教師，我對感動中國中是教師職業(yè)感動人物也會有更多感觸。莫振高就是一位打心眼里佩服和尊敬人物。他是學生口中“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學孩子。莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生家，將了解情況一一記錄在冊，并用自己微薄工資資助了近300名學生，圓了他們大學夢。然而，自己工資畢竟只是杯水車薪。面對數(shù)量眾多貧困學生，這位從未向別人伸手“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地機關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1。8萬貧困學子圓了大學夢。最后因積勞成疾，莫振高于3月9日突發(fā)心臟病去世。他“化緣”之路改變了數(shù)以萬計貧困孩子命運。就是這樣一位平凡老師用生命譜寫出了人民教師關(guān)榮與偉大，讓我們看到了國人一種從物質(zhì)至上到精神至上轉(zhuǎn)變。