教師學習反四風有感
尊敬的黨支部：
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，強調，教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。四風問題的提出體現了黨和國家為社會主義現代化建設的努力成果，其對于轉變作風，樹立黨的威信，密切黨群關系有不可估量的作用。
那作為廣大黨員教師究竟該如何在自己的本職崗位上發揮自己的積極作用，與“四風”說不呢?
首先，要樹立正確的人生觀，索取還是奉獻，是衡量人生觀正確與否、高尚與否的重要標志。作為一名老師應該為人師表，做好表率作用，勤儉節約，用心教學，樂于奉獻。既然選擇了這份職業，我們就應該知道教師是一份簡單的為教育事業奉獻一個職業，要過富裕的生活是不可能的，但是只要認真對待工作，生活也不至于太差。所以我們應該將更多的精力放在教育好每一個學生身上，認真鉆研教學，努力為每一個學生健康成長創造條件。
其次，嚴于律己，拒絕“四風”。作為每一名工作人員能夠時刻從我做起，從小事做起，個個以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，在這種大環境之下，切實在思想上警醒起來、行動上堅決起來，守住廉潔從政的底線。倡導簡單之風，做到物質生活簡單、人際關系簡單，追求知識淵博、情趣雅致的精神富足，想的是如何更好服務于民，那“四風”問題也就迎刃而解了。
再次，要破除形式主義，切實將“四風”問題落到實處。我們要實實在在地做事，認認真真工作。不只是說說，歸要到底我認為就要把“我家興亡我的責任”緊記心中。要明白自己作為一名老師的責任所在，時刻把自己的責任放在第一位，努力去履行自己的職責，將自己的事做到最好。
匯報人：
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