學校四風問題具體表現思想匯報

　　敬愛的黨支部：

　　學校黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，省委第十九督導組和學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組通過發放測評表、調查問卷、個別訪談、召開“四風”大討論座談會等方式，認真對照中央指出的“黨員干部在作風方面存在的突出問題”22種表現和省委指出的9個方面的問題，結合學校實際，廣泛征求黨員、群眾對“四風”問題的意見建議。近日，學校黨委認真梳理上級反饋意見和黨員、群眾意見，形成了學校“四風”具體表現的12個方面的問題，以及需要解決的涉及師生切實利益的十件實事，并向全校師生公布，接受師生監督、評判。

　　一、形式主義的具體表現

　　1、學風不濃，學用脫節。有的領導干部學習黨的理論和業務知識不深入，蜻蜒點水，淺嘗輒止。學而不思，理論學習的成果較少。學用脫節，用科學理論指導實踐、解決問題的能力不強。

　　2、政出多門，會議繁多。有的機關職能部門存在工作協調不到位現象，同一件事多部門安排，同一時間多部門開會，同一數據多部門要求填報等，導致基層忙于應付會議和繁雜事務。

　　3、調研不深，作風漂浮。有的領導和機關干部下基層調研作風漂浮，走馬觀花，與群眾交心交流不夠。不能結合工作實際，深入群眾聽取意見，有針對性地做好調研工作，導致政策出臺后群眾反映大、意見多。

　　4、落實不力，工作疲沓。有的部門習慣于以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話，會開了、文件發了，事情就完了，抓工作落實、跟蹤問效不到位。有的同志做工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦事拖拉，效率低下。

　　二、官僚主義的具體表現

　　5、高高在上，脫離群眾。有的部門群眾意識淡漠，不愿同基層和師生打交道，常年不到基層走一次，缺乏與基層的溝通、交流、協調。有的服務意識不強，對待師生態度生硬，存在門難進、臉難看、事難辦的現象。有的辦事程序繁瑣，服務不到位，師生到機關辦事要多次跑路才能辦成。

　　6、不負責任，不敢擔當。有的對待工作標準不高、敷衍塞責、得過且過。有的不敢擔當、不敢負責、推諉扯皮，互相踢皮球，遇到困難繞道走、遇到矛盾躲一邊。有的自身素質不高、業務不熟、履職能力不強，在基層工作上盲目指揮，導致基層做無用功。

　　7、政令不暢，執行不力。有的執行制度規定不嚴格，有令不行、有禁不止、舉止隨意。有的“上有政策、下有對策”，貫徹執行上級要求打折扣、搞變通，執行工作任務走樣。

　　8、遵紀不嚴，團結不力。有的不遵守黨的政治紀律，傳播小道消息，口無遮攔、毫無顧忌。有的不團結，遇事不講原則，不敢開展批評，習慣和稀泥、當老好人。

　　三、享樂主義的具體表現

　　9、追求物質享受。有的自律不嚴，認為艱苦奮斗已經“過時”，享樂安逸才是“現實”，追求物質享受。

　　10、計較個人待遇。有的斤斤計較個人待遇，工作多做一點就覺得吃虧，待遇稍差一點就覺得委屈。

　　11、工作不思進取。有的拈輕怕重，不愿吃苦，安于現狀，精神不振，不立新目標，缺乏新動力。

　　四、奢靡之風的具體表現

　　12、厲行節約不到位。在校園規劃和運行管理中，成本控制不夠到位，存在形象工程和辦公浪費、水電浪費、車輪上的浪費等問題。

　　五、需要解決的10件實事

　　1、解決好新老校區交通保障問題。

　　2、合理提高教職工工資待遇收入，如建立課時費制度等。

　　3、加強青年干部培養，在基層一線發現干部、培養干部。

　　4、加強課程設置管理，做到松弛有度，順序合理。

　　5、做好見習、實習醫院的溝通協調和帶教老師的管理工作，提高見習、實習保障水平。

　　6、加強學生社團活動場地建設，開通校園廣播。加強學生考研集中輔導。

　　7、加強學生食堂質量、衛生、價格管理，提高學生公寓網絡、水電保障水平。

　　8、提高門診部夜間就診保障能力。

　　9、解決老校區教學樓開水保障問題。

　　10、加強教工住房建設過程中各方利益的協調工作，在可控范圍內，切實維護好教職工的合法權益。

　　學校黨委要求，各級領導班子及其成員、黨員、干部在查擺問題、開展批評環節工作中，要認真對照“四風”具體表現，撰寫高質量的對照檢查材料，為開好專題民主生活會和組織生活會打下堅實基礎。對涉及師生切身利益的問題，要立查立改，見到實效，取信于民。

　　匯報人：

　　-10-22