小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記（精選21篇）
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇1
20xx年X月X日晴
9月10日，是什么節(jié)日？是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日！
教師，是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，可是，看起來(lái)平凡，但在我眼里是一個(gè)光榮的職業(yè)。她親手教會(huì)剛?cè)胄W(xué)、什么都不懂的我們，把我們教會(huì)成一個(gè)個(gè)行為文明、博學(xué)多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊！一開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋、不懂規(guī)矩，可是老師卻能耐心地教導(dǎo)我們，現(xiàn)在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實(shí)，老師為我們準(zhǔn)備了豐富的課堂，為我們找出錯(cuò)誤，并糾正的差錯(cuò)，告訴我們正確的方法，使我們收集了無(wú)數(shù)筐的智慧果實(shí)。
老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護(hù)著我們，讓我們開(kāi)出智慧之花；老師像一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們；老師像一支粉筆，把自己的知識(shí)寫(xiě)在黑板上供我們學(xué)習(xí)；老師像……
9月10號(hào)要來(lái)臨了，在這里，我要祝語(yǔ)文周老師節(jié)日快樂(lè)！我要祝數(shù)學(xué)袁老師節(jié)日快樂(lè)！我要祝科學(xué)程老師節(jié)日快樂(lè)！我要祝所有教我們?nèi)?）班的老師節(jié)日快樂(lè)！最后，我要祝所有行知小學(xué)的老師們節(jié)日快樂(lè)！天天開(kāi)心！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇2
20xx年X月X日晴
一年一度的教師節(jié)又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶�；顒�(dòng)。
早上，我們來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，好像在說(shuō)：“以后還是你們當(dāng)老師吧！”第二節(jié)課，大家去聽(tīng)別人演講，幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的。
教師節(jié)我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇3
20xx年9月x日星期五晴
九月十日是教師節(jié)。
這天，我?guī)狭宋揖臑槔蠋煖?zhǔn)備的禮物，高高興興地進(jìn)了學(xué)校，只見(jiàn)三三兩兩的學(xué)生捧著鮮花，拿著卡片，興高采烈地走著。他們一定都像我一樣想早點(diǎn)見(jiàn)到自己的老師。
我隨著人群走進(jìn)了三六班的教室，老師還像往常一樣早早地坐在講臺(tái)上，迎接著同學(xué)們。教室里已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谧簧细芍约旱氖虑�，教室里顯得十分安靜。
我坐在座位上，掏出了自己為老師準(zhǔn)備的筆記本，這里面有我對(duì)老師衷心的祝福。我走到老師跟前，拿出本子，鄭重地獻(xiàn)給了老師，說(shuō)：“老師，這是我送您的禮物。”老師高興地說(shuō)：“呀，謝謝你！”看見(jiàn)老師接受了我送她的禮物，我心里美滋滋的。
回想起從一年級(jí)的小豆包到今天，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了三年，老師從一點(diǎn)一滴抓起，她們的諄諄教誨像一股甘泉澆灌著幼苗，使我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里，我想真心的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇4
1.啊，老師人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
2.親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
3.愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
4.園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,我當(dāng)怎樣地感謝您!
6.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
7.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8.我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
9.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
10.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
11.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
13.人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
14.我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
15.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇5
今年的教師節(jié)，德育處讓我們志愿者在星期五的升旗儀式上，為老師獻(xiàn)花，我們心里既興奮，又緊張，因?yàn)椴恢喇?dāng)時(shí)可能會(huì)出什么岔子。
“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗！”隨著主持人說(shuō)的這句話，我們從大門(mén)口一直繞到了通往操場(chǎng)的一個(gè)小門(mén)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。等老師們站在了操場(chǎng)上，我們一路小跑來(lái)到了老師的面前，主持人說(shuō)：“為老師獻(xiàn)花�！蔽覀冸p手握著花莖，把花送到了老師的面前，有些老師都激動(dòng)得流下來(lái)眼淚。我想：老師培育了我們這么多年，這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)了，給老師獻(xiàn)花以表示我們的一點(diǎn)心意。
俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”，老師就像我們的父母一樣，每天都在教我們知識(shí)，教我們做人……
驚喜不斷，中午的時(shí)候，有幾位同學(xué)的媽媽也為老師準(zhǔn)備了驚喜：送給每個(gè)老師一束花和一個(gè)電子相冊(cè)，還帶來(lái)了一大盒蛋糕，龐老師、焦老師和朱老師都感動(dòng)不已，連忙說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！”我們也非常激動(dòng)。
老師們說(shuō)：“你們表現(xiàn)得好，作業(yè)認(rèn)真做，就是給老師的節(jié)日禮物了�！蔽覀儧Q心在這最后一年一定要更加努力，讓老師少操心，最后用成績(jī)送個(gè)的禮物給老師。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇6
今天是教師節(jié)，昨晚我親手給老師做了賀卡，但是由于受傷的右手寫(xiě)得字很難看，我沒(méi)好意思送給老師。教師節(jié)快樂(lè)我真誠(chéng)地祝愿我親愛(ài)的老師：節(jié)日快樂(lè)，工作順利。我的媽媽也是老師，我也祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
今天我們放了半天假，由于媽媽下午要開(kāi)會(huì)，中午是卿阿姨把我和清清、佳佳一起接了回去，阿姨為我們烤了我們最?lèi)?ài)吃的比薩。做完作業(yè)后我們就跑到樓下玩沙子，做手工，我做了一個(gè)雪人，養(yǎng)了一頭豬，還為它們“烤”了個(gè)美味蛋糕，玩得可開(kāi)心了。等傍晚媽媽接我的時(shí)候，我多希望再多玩一會(huì)兒呀！
回到家后，桌子上擺滿了各種各樣的水果，還有一束漂亮的鮮花，原來(lái)媽媽是校師德標(biāo)兵，受到了學(xué)院的表?yè)P(yáng)，恭喜媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇7
有人說(shuō)：“老師是一盞明燈，照亮我們學(xué)習(xí)的道路�！庇腥苏f(shuō)：“老師是雨露，滋潤(rùn)我們幼小的心田�！边�有人說(shuō)；“老師是一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！倍艺J(rèn)為老師是最偉大的人，老師在我心里就像慈愛(ài)的母親一樣，呵護(hù)著我。在教師節(jié)的那天，我要送老師一朵親手做的百合花。
在去學(xué)校的路上，我心里生怕禮物被書(shū)壓扁就小心翼翼的打開(kāi)書(shū)包，拿出禮物，握在手里高高興興的向?qū)W校跑去。走進(jìn)教室，教室熱鬧極了，有的同學(xué)跑到某個(gè)同學(xué)的位子上比誰(shuí)的禮物好看。有精致的賀卡，有漂亮的盆景，有五彩繽紛的鮮花，有可愛(ài)的布娃娃，還有我做的紙花。老師一來(lái)，同學(xué)們就像蜂擁般向講臺(tái)奔去，我也不甘示弱的大步流星般跑去，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的送禮物，送禮物的同學(xué)們還說(shuō)；“丁老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利，身體健康�！崩蠋熜Φ醚鄄[成了一條線。我小心翼翼的送給老師，面帶微笑地說(shuō)；“老師節(jié)日快樂(lè)。”丁老師臉上笑出了小酒窩，面帶笑容的說(shuō)；“謝謝你”。當(dāng)老師低下頭說(shuō)話的時(shí)候，我看到老師頭上有一絲絲的白發(fā)。心想；丁老師頭上的白發(fā)有一絲是為我們而白的。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這就是老師悔人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。我愛(ài)您老師。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇8
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。有人說(shuō)：“老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
是老師為我們打開(kāi)了智慧之門(mén)。祝老師節(jié)日快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇9
又是一年一度的教師節(jié)，我們最最敬愛(ài)的老師，您像太陽(yáng)把燦爛的光輝灑向我們這些嬌艷的花朵，您像雨露滋潤(rùn)著我們這些青青小草，您像春風(fēng)吹暖了我們冰冷的心窩，我們愛(ài)您，老師！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇10
今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。
教師節(jié)是所有老師們的節(jié)日，我想對(duì)所有的老師們說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利，每一天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心！
我想教師節(jié)應(yīng)該就是告訴我們所有的學(xué)生要尊敬老師，感謝老師，如果沒(méi)有老師們的辛勤付出，我們就不可能獲得那么多新知識(shí)。老師們白天辛苦的上課，夜晚給我們批改作業(yè)，真是無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。
因?yàn)榻衲杲處煿?jié)是周六，昨天就有很多同學(xué)給老師帶來(lái)了小禮物，有鮮花，巧克力，賀卡等等去感謝老師，可是在做操時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)：”同學(xué)們，光送禮物是不能表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，你們要用實(shí)際行動(dòng)去感謝老師�！甭�(tīng)了校長(zhǎng)的話，我明白了。我決定要好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做個(gè)守紀(jì)律，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇11
在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)。老師，我們永遠(yuǎn)感激您！
在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇12
我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)合的時(shí)候，總是避免不了排隊(duì)，而總有一些人要插隊(duì)。
就在昨天，我和爸爸、媽媽、姥姥，還有爸爸媽媽的幾個(gè)朋友一起去爬山。我們都知道爬山要坐車(chē)去某個(gè)景點(diǎn)，玩完后還要坐車(chē)到另外的景點(diǎn)，而坐車(chē)都是要排隊(duì)的。在我們排隊(duì)的時(shí)候都是會(huì)很累的，但是有一些人他們不僅不排隊(duì)，而且理直氣壯地走在我們小孩子的前面，他們知道小孩子不敢說(shuō)什么，只能默默忍受。
我和幾個(gè)弟弟妹妹準(zhǔn)備玩“云中漫步”時(shí)，我們便排隊(duì)等候。因?yàn)檫@個(gè)游戲是小孩子玩的，那些上了初中或高中的大哥哥、大姐姐們總會(huì)插隊(duì)到弟弟妹妹的前面，不一會(huì)兒的功夫，弟弟妹妹就離我的距離快有十萬(wàn)八千里了，因此我對(duì)前面的一位姐姐說(shuō)：“姐姐，你好像插隊(duì)了，我知道人人都想早一點(diǎn)玩上，但是我們還是要排隊(duì)的�！睕](méi)想到這個(gè)姐姐很粗暴地對(duì)我說(shuō)：“我就在前面了，你能怎么樣？”聽(tīng)了她的話，我生氣地一下子把弟弟妹妹拽到我的前面了。
現(xiàn)在不排隊(duì)的現(xiàn)象在生活中很普遍，比如坐公交車(chē)、火車(chē)站或景點(diǎn)買(mǎi)票、銀行辦理業(yè)務(wù)、醫(yī)院掛號(hào)……如果人們都能自覺(jué)排隊(duì)的話，我想辦事效率會(huì)更高，否則只會(huì)適得其反。
遵守公共秩序，讓我們從自己開(kāi)始做起吧！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇13
童年趣事像寶物一樣數(shù)不情，被時(shí)光鎖在了一個(gè)寶箱里。今天，我就要拿一件給你們看。
小時(shí)候，總聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)“講大話掉大牙”。于是，我控制住自己，每天在心里說(shuō)：影影，不要說(shuō)謊，不然你會(huì)掉大牙的！
可是，有一天，我正在刷牙，突然感覺(jué)到有一顆牙松了。我的心里緊張起來(lái)，心想：慘了，詛咒靈驗(yàn)了！一定是因?yàn)樽蛱煳因_媽媽喝完豆?jié){了，其實(shí)偷偷地倒了，因?yàn)閷?shí)在是太難喝了！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：對(duì)啊，我可以用膠水把它粘住��！可是又想：膠水有毒啊！終于，我心生一計(jì)：用手壓！
第二天起床，咦，我的牙齒怎么不見(jiàn)了？我明明把它壓住了！難道掉到哪里去了？對(duì)，一定是睡覺(jué)是不小心把它吞到肚子里了！于是，我到廁所里去排泄。可是過(guò)了很久，牙齒還沒(méi)有出來(lái)。這時(shí)，媽媽在洗被子時(shí)看到了一顆牙齒，就問(wèn)：“影影，這是你的牙齒嗎？”我哭了，沖出廁所對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。我前天騙了您！”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“傻孩子，人長(zhǎng)大了就要換牙了！這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了呀！”我擦干眼淚，停止了哭泣，不好意思地笑了。
童年的趣事像風(fēng)一樣飛快地吹過(guò)，讓我們好好地珍惜它吧！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇14
在我的童年中，有許多有趣的事，這些趣事就和天上的星星一樣，多得數(shù)也數(shù)不完。就在今天，這些星星中，最亮的一顆，正在你面前閃閃發(fā)光。
在去年夏天，我養(yǎng)了一株的向日葵。我每天都在想：如果能把這一株向日葵變成好幾株該多好��！過(guò)了幾天，正當(dāng)我再一次想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，媽媽的說(shuō)話聲引起了我的注意：“這吊蘭長(zhǎng)得太長(zhǎng)了，還是減掉一些枝，泡水等它再生根吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我就想：既然媽媽的吊蘭泡在水中能生根成活，那我的向日葵肯定也能泡出根。
說(shuō)干就干，我小心翼翼的挖著向日葵，最后，我的忍耐到了極限，干脆一把把它拔了下來(lái)。然后，我照貓畫(huà)虎的把弱小的向日葵剪成了兩段，像媽媽一樣，插入了花瓶中。
過(guò)了幾天，我興高采烈的去查看我泡在花瓶里的向日葵時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不但沒(méi)有死而復(fù)生，反而奄奄一息了。
我非常疑惑，只好去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后，哭笑不得的對(duì)我說(shuō)：向日葵是生不了根的。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就又跑去玩了。
每當(dāng)媽媽再一次提起那件事時(shí)，我就會(huì)不好意思的笑一笑，笑我當(dāng)年的無(wú)知。童年是美好的，讓人無(wú)比懷念。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇15
“教師節(jié)來(lái)了，我送什么好呢？送什么老師最開(kāi)心？老師平時(shí)常說(shuō)，不讓我們亂花錢(qián)。唉，真?zhèn)X筋�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
“��！我知道了，就是送給老師一張賀卡，上面寫(xiě)上‘老師，節(jié)日快樂(lè)什么的’，這樣既不花錢(qián)，還可以表達(dá)我對(duì)老師的尊重，哈哈！真是一舉兩得，我真聰明。光說(shuō)不練假把勢(shì)，我必須立即行動(dòng)起來(lái)。到了教師節(jié)那一天，我偷偷地放到老師辦公室里，給老師一個(gè)驚喜。”
這個(gè)驚喜不僅僅只是一張卡片，里面融進(jìn)了我對(duì)老師的敬愛(ài)。
今天，是個(gè)星期日，我買(mǎi)了許多材料，準(zhǔn)備做賀卡給老師。
材料有：卡紙、拉花、雙面膠……我先拿了一張紅色卡紙，用黑色的記號(hào)筆在最前面寫(xiě)了對(duì)老師的贊美，做好、寫(xiě)好之后，我把拉花貼在了前面，雖然做得不是很好，沒(méi)有達(dá)到十全十美，但是我也用心了。
今天，是星期一，是第23個(gè)教師節(jié)，我很早就到了學(xué)校，偷偷摸摸地把賀卡放在教師的講臺(tái)上，“老師不在，嘿嘿！真是天助我也！”把賀卡放好給老師一個(gè)驚喜。
我心想，今天我一定要好好表現(xiàn)！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇16
今天是一年一度的教師節(jié)，也是的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買(mǎi)的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話，“今天是教師節(jié)，送給老師的禮物是上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生！”
上午第四節(jié)課的時(shí)候，老師在班上舉行了教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。老師很幽默的說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，老師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，老師哪來(lái)的那么多糖�。坷蠋熣f(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。老師又用幽默的口氣說(shuō)：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要！”最有趣的是，老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭(zhēng)先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，老師問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有糖？”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開(kāi)心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō)，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。小A把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭(zhēng)著搶著給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿，大家過(guò)的很開(kāi)心，老師也很開(kāi)心！這一天是最快樂(lè)的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇17
每年教師節(jié)，這位老師都和我們一起度過(guò)。她就向我們的第二個(gè)母親，在我們受欺負(fù)時(shí)，她會(huì)挺身而出；當(dāng)我們受傷時(shí)，她會(huì)關(guān)心我們；在我傷心時(shí)，她會(huì)安慰我們……她，就是我們的語(yǔ)文老師。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，她處理事情也井井有條。
記著在上學(xué)期的時(shí)候。因?yàn)橐硌莼@球?qū)氊悾詭缀跏敲恳粋�(gè)中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦，每個(gè)中午都要陪我們排練。有一個(gè)中午，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了，我們沒(méi)有鑰匙，大家都出不去了，只好翻窗戶了。李老師把我們一個(gè)一個(gè)扶出去，然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。
還記得有一次，大家正在玩游戲時(shí)，有一位同學(xué)一不小心給摔倒了。李老師一下子沖上去抱著那位同學(xué)，火速跑到了醫(yī)務(wù)室。為此，一早上都沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。
李老師，教師節(jié)到了，我們想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇18
今天是一年一度的教師節(jié)，老師會(huì)收到各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、有工藝品、蛋糕……這些禮物代表了我們對(duì)老師的愛(ài)，感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
一大早魏老師剛進(jìn)教室就有很多同學(xué)激動(dòng)的擠到講臺(tái)邊上，說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)”并把禮物爭(zhēng)先恐后的遞給老師，老師說(shuō)：“謝謝！謝謝！還一邊問(wèn)這是給我的嗎”？有的同學(xué)說(shuō)：“是的、是的”，也有的同學(xué)說(shuō)：“嗯”，等同學(xué)們回到座位上后，魏老師急急忙忙把禮物整理好讓同學(xué)拿到辦公室，立即給我們開(kāi)始上課。
今天過(guò)教師節(jié)老師都不休息，真辛苦��！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇19
我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作，或沒(méi)聽(tīng)講，她都能看見(jiàn)。老師的耳朵似乎能聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時(shí)候，聽(tīng)到對(duì)面的教室說(shuō)明天8點(diǎn)開(kāi)始考試，鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試，老師一下子就把隔壁老師說(shuō)的話全記下來(lái)了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué)，從來(lái)不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒(méi)來(lái)，當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在門(mén)口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見(jiàn)老師緩緩走上講臺(tái)，用微弱的聲音說(shuō)：“上課！”同學(xué)們立刻站了起來(lái)，向鄭老師問(wèn)好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我多么想變作一只百靈鳥(niǎo)，給老師唱幾首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給老師一點(diǎn)安慰呀。以前會(huì)說(shuō)話，會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)不聽(tīng)講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專(zhuān)心志致，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿*的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇20
今天是教師節(jié)，是感恩老師的節(jié)日。昨天晚上，我給老師準(zhǔn)備了兩盒金絲猴奶糖，還精心地制作了兩張卡片，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的老師，祝您生活比糖甜，教師節(jié)快樂(lè)！”我要把它送給趙老師和鄭老師，她們每天給我們上課、批改作業(yè)非常辛苦，我要謝謝老師給我們的愛(ài)。我想說(shuō)我愛(ài)老師，永遠(yuǎn)！
小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)日記 篇21
轉(zhuǎn)眼間，再過(guò)一個(gè)天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都在熱烈的討論送什么能認(rèn)老師喜歡。
買(mǎi)花太俗：而且沒(méi)有創(chuàng)意，思來(lái)想去沒(méi)有什么好送的便不送了。
這一天的下午我一直在補(bǔ)作業(yè)，誰(shuí)知道開(kāi)會(huì)弄了這么長(zhǎng)時(shí)間，先補(bǔ)作業(yè)，在找同學(xué)一起寫(xiě)?yīng)劆�，可是誰(shuí)知天有風(fēng)云不測(cè)，放學(xué)下起雨來(lái)，我只好說(shuō)先放下不用寫(xiě)，明天早上來(lái)早點(diǎn)，我們要想好一些優(yōu)美的語(yǔ)言。
教師節(jié)的這一天，我們開(kāi)始用黑板來(lái)寫(xiě)了一些字，把教室打扮一下，我們打黑板給了一些信任的同學(xué)，又開(kāi)始忙起了獎(jiǎng)狀，我們慶信老師沒(méi)有來(lái)，快集會(huì)了，我們加快了手中的動(dòng)作，突然毛校長(zhǎng)說(shuō)了一句：“全校師生必須到場(chǎng)，我們立刻放下手頭的筆跑出去要馬上跟上隊(duì)伍。
我問(wèn)了張揚(yáng)：”你說(shuō)王老師會(huì)不會(huì)很早就知道我們的計(jì)劃。‘張揚(yáng)說(shuō)；’你跟我想的一樣�！�
在下課時(shí)，我們終于寫(xiě)完了，也一起送給了每一個(gè)老師，但我有的失望，因?yàn)槊總�(gè)老師都只有謝謝，這已經(jīng)很好了，我心滿意足。