關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿（通用14篇）
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天是我們的節(jié)日，首先我祝大家節(jié)日快樂!看到大家青春又陽光的笑容，我非常地高興!能站在這里，我也感到非常地榮幸!我是蓬朗前景的老師，我的名字藏在一首詩中：司有龍泉任舞翔，會當(dāng)我曉其情中，寧升宏偉參天志，常把金樽映彩虹!猜猜看?今天我演講的題目是：《我身邊的好老師》。
人們曾以很高的評價來贊美老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“人類靈魂的工程師”……但是現(xiàn)實中，一起又一起活生生的案例，卻不以為然，它們觸動著我們每一個老師的心靈。
今年5月24日，實驗小學(xué)學(xué)生跳樓事件;還有中國深圳的口才魔法師先生曾講述自己的故事，他說：“在我小學(xué)二年級時，一次上音樂課，老師讓我站起來唱歌，結(jié)果我剛唱了兩句，老師就哈哈大笑起來，而且笑得止不住，其他同學(xué)也全都是哄堂大笑，原因是我口齒不清，五音不全!在這樣的笑聲中,我滿臉通紅地逃離教室……就因為這種在我看來像魔鬼一樣的笑聲，我二十年來沒唱一首歌!我二十年來見人講話就滿臉通紅、額頭冒汗，我二十年來一直害怕社交,一到公眾場合就自然地逃避!!……”
聽到這些，我想在很多家長的心目中，老師還會是“人類靈魂的工程師嗎?”是呀，當(dāng)我們一次又一次聽到這樣讓人震驚的噩耗時，我們的心似乎在滴血;當(dāng)家長一聲又一聲地說“我家小孩就拜托您了”，這時，我在捫心自問：“我能給家長一個滿意的答復(fù)嗎?”現(xiàn)在的好老師多嗎?能讓社會放心，學(xué)校放心，更讓家長放心的老師，有嗎?
在任教半年多了，我收獲了不少，也見識了很多。今天的前景學(xué)校老師，一個又一個地走出校門，走出昆山，走向全國各地。今年我們初中的x同學(xué)考入了昆山的重點高中。今天，我敢拍著胸脯說，這樣的好老師，有——他們就在我們的前景學(xué)校;要問多嗎?我可以驕傲地說——不少!他們就在我們的身邊!
比如：我們蓬x小學(xué)的談躍華老師，她每天早上幾乎是第一個到校，她匆匆吃完早餐，就進了教室，去帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，背英語單詞;就連中午吃飯也要叫幾個來辦公室，個別指導(dǎo);下午放學(xué)，還義務(wù)給班里的差生補習(xí)。她在教育這個工作崗位上，是默默地為學(xué)生奉獻著自己無私的愛，她就像“綠籮花。”像這樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的老師，這樣的老師，家長會不放心嗎?
我們現(xiàn)在五(1)班的班主任x老師，二(2)班的x老師，六(2)班的x老師，她們一心撲在嚴(yán)抓班級管理、狠抓教學(xué)方面，并且時刻關(guān)注著每一個學(xué)生，我沒聽到她們埋怨過。她們就像談老師那樣一直默默無聞地在做自己的事。這樣的老師，家長把孩子交到她們手里，還會不放心嗎?
六年級(1)班的班主任x老師，知識豐富，待人平易近人，說話和風(fēng)細(xì)雨，是很有愛心的一個人，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)。我在語文組能這么快融入“組合大課堂”，與她不厭其煩地指導(dǎo)是分不開的。我想我們前景除了吳倩、王圣勤等各位老師，還有這樣一個又一個的老師，他們還會說老師在誤人子弟嗎?
低年組的三位老師更是讓人欣賞：一、二年級的小同學(xué)，剛剛進入學(xué)校，可以說還沒一個良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上沒有正確的方法，更不用說要什么自律性。她們每天面對一個個調(diào)皮的學(xué)生，似乎沒發(fā)過火，總是一副樂呵呵的樣子;如果學(xué)生實在搗蛋的話，她就皺皺眉頭，然后假裝氣沖沖地走過去，高高地舉起手，然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下。所以，她的學(xué)生都知道，她們的老師是愛她們的。每天上、下學(xué)，都會喊上好幾遍“老師好!老師好!老師好!”瞧!她們幾個，還是那樣，一副樂呵呵的樣子!
在我的周圍有這么多好老師，他們的故事感化著我，每一天都讓我耳濡目染，我就像一顆小草沐浴在和煦的陽光下，享受著陽光的洗禮。捷克大教育家霍姆林斯基說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”說得真好!現(xiàn)在，我不再懷疑我是否能給家長一個滿意的答復(fù);現(xiàn)在的我，充滿了自信，相信前景，相信我們前景的每一位老師。今天來我們前景學(xué)校的學(xué)生，他們在這里讀一年，我們會考慮他們?nèi)?他們在這里讀三年，我們會考慮他們一生。因為我們前景做到了：不讓一個教師掉隊，不讓一個學(xué)生落伍;更加重要的是，有這么多熱愛教育、關(guān)心學(xué)生、在自己平凡的工作崗位上，默默無聞地工作的老師!他們就在我們的身邊，他們就在我們的前景學(xué)校!
謝謝大家!最后祝大家節(jié)日快樂!工作開心!不久的以后，個個都是名師!可親可愛的同事們，加油!
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：
你們好!
在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節(jié)，我們又迎來了收獲的時候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心情都是無比激動的。
還記得以前教師節(jié)的時候，當(dāng)聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然濕潤了，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，找到了人生的本命——教書育人，為人師表。是校園這個風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬變，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞，語言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時，學(xué)生送來滿屋了的鮮花;操場上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來，學(xué)生感激說因為一路有你，這時候我覺得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以選擇，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為，樹德的教師，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗：在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以，樹德的教師是幸福的……我們可以驕傲的說，教師，不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是太陽底下最美麗的職業(yè)。
老子說：“上善若水。”我們教師像水一樣，甘居于下;像水一樣，潤物無聲;我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅韌;像水一樣，博大無私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開母校多久，都會回來看望老師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來，它讓我們堅信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝黄穑哿α浚俳釉賲枺矂?chuàng)孔集小學(xué)之騰飛!
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天是我國第xx個教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂!
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。如今，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學(xué)生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達的設(shè)計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設(shè)祖國的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽!
最后，讓全體同學(xué)跟著老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”，“老師，節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇4
1、這一天，是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的財富。
2、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自我。
3、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節(jié)日快樂!
4、好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛!!!
5、老師，請您接受一份遲到的問候吧!當(dāng)我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊!
7、哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!
8、老師，您好嗎?很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師!
9、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
10、老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎?我們乖，不吵醒您，您多睡一會兒吧!
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇5
她莊重而不失活潑，嚴(yán)肅而不失幽默;她是我們的朋友，善解人意;她是我們的親人，真誠善良。她就是我最喜愛的老師——吳老師。
我最愛上語文課，因為在語文課上，總能聽到同學(xué)們的笑聲。當(dāng)我們對課文內(nèi)容不理解時，吳老師總能聯(lián)系生活實際，編出生動有趣的故事，加上她飽滿的熱情，令我們百聽不厭!在生活上，她對我們更是疼愛有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班里有幾位“只要風(fēng)度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關(guān)切的目光。她摸了摸那位同學(xué)的手說：“穿這么點衣服，不冷嗎?"說著，便給那位同學(xué)搓起手來。她對班里每一位同學(xué)都付出了同樣的愛,好生差生都一視同仁。相反的，反而給予更多的關(guān)心，更多的愛護。
我是單親家庭的孩子，是一個被親人所遺忘的人，成績也總不盡如人意，但我從來沒有被愛拋棄。因為一些家庭原因，我的臉上常常沒有笑容，吳老師總是盡力的開導(dǎo)我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺。
記得有一回，我被媽媽批評了，于是便哭哭啼啼來到學(xué)校。正好在樓梯口碰見了吳老師，她正在幫學(xué)生掃地。“怎么了?一大早就哭?”我抽泣著，沒有應(yīng)答。兩節(jié)課后，趁同學(xué)們不在，老師找我談了談。她并沒有問我到底發(fā)生了什么事，只在我耳邊，輕輕地說了一句話：“人的一生不會一帆風(fēng)順，總會有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了?”聽了這句話，我無法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上。看到我笑了，老師也欣慰的笑了:“又笑了，真好!”老師，您真像媽媽!
從來沒有人這樣的關(guān)心我，從來沒有人這樣的愛護我，我把對您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間!
吳老師，我以女兒的名義愛您!
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇6
老師是可愛的！老師是美麗的！老師是我們這些剛學(xué)會站穩(wěn)腳跟的扶植者，是我們的引路人，是象我們父母一樣教我們做人的父母……老師是可敬的。在教師節(jié)來臨之際，我們應(yīng)深情的向愛我們的老師說一聲∶老師，節(jié)日快樂！
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇7
今天，我開開心心地去上學(xué)，剛剛走進校門，想起今天是教師節(jié)。然后我就去學(xué)校門口買了一束鮮花。到了教室，我把花送給老師，說："祝你教師節(jié)快樂！您辛苦了！祝你在節(jié)日里過的快樂！”我看到老師心里很高興。
時間過得真快，一不留神就到了放學(xué)時間！
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇8
今天是教師節(jié)，我送給老師我親手做的愛心和國旗卡片，為了做這些卡片，星期五的作業(yè)都沒完成呢！星期五媽媽叫我做作業(yè)，我說我要先做好卡片送給老師，我做的好慢好慢8點了都沒完成呢！
周六周日媽媽說我網(wǎng)上上不了進不去，我只能憑印象完成了語文數(shù)學(xué)了，下次我要記住先完成作業(yè)了！
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇9
今天，我生病了，剛好是教師節(jié)，我心里想著“一定要好好表現(xiàn)”上午，到教室了之后，然后就上課，劉老師對我很好，就讓我不去上操，我心里很感激劉老師，心想：“長大以后一定要報答老師”
今天是教師節(jié)，祝全世界的老師永遠(yuǎn)年輕！
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇10
教師節(jié)到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師!您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺;您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路;您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子，祝您身體健康!幸福永遠(yuǎn)!教師節(jié)快樂!你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向;你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板，寫著我們要正值做人、誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠(yuǎn)安康。欣賞著校園里獨特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節(jié)快樂。
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇11
教師是一個神圣的職業(yè)，老是用自己的心血哺育我們，讓我們獲得知識，獲得成長。
人們都說，老師是辛勤的園丁，老師是春蠶，老師是蠟燭，老師就是一位人類靈魂的工程師！老師更是深夜里的一盞明燈，照亮我們前進的道路，引導(dǎo)我們向前進，向前進……老師是最無私，最偉大的人！你們把所有的知識都教給了我們；當(dāng)我們遇到難題時，你們耐心的給我們講解；當(dāng)我們落下功課時，您用自己的休息時間給我們補課；當(dāng)我們字寫得不好時，您會把我們留下來教我們練字。有些同學(xué)恨老師，那是非常不對的，其實老師是為我們好，你是想讓我們成為優(yōu)秀的人才呀！
老師們，您們?yōu)榱私毯妹恳粋�學(xué)生，經(jīng)常都給我們講人生的道理，為了教育好我們，您們付出了多少心血和汗水呀，您們是最值得我們敬佩的人！今天是你們的節(jié)日，我想給你們說“謝謝你們，我的好老師，祝你們永遠(yuǎn)快樂！”
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇12
一年一度的教師節(jié)快到了。有一大群母校教師曾經(jīng)教過的學(xué)生全部都來母校給教師們獻花。有的人送上了紫色帶著詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解教師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫滿了同學(xué)們對教師的一句句的`祝福，希望教師在下年工作順利。
現(xiàn)在送給教師的禮物越來越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅(快中秋了)有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買了一個花籃……。這些都不合我意，因為1沒創(chuàng)意，2破費錢財。就憑這兩點我否定了這些購物清單。要送什么呢?我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對啊!我可以折千紙鶴送給教師啊，這是多么好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表!
啊!教師，我希望我的禮物能在你信情不好的時候，能給你帶來愉快的心情，據(jù)需在你的工作崗位奮斗吧!現(xiàn)在我也很興奮因為在過幾條我就可以在次看到我最敬愛的教師們了，我內(nèi)心隱隱期待著那天的到來。
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇13
今天我看見個別同學(xué)給老師送花或賀卡，并且說老師節(jié)日快樂！
我想我也應(yīng)該送老師祝福，第一節(jié)課數(shù)學(xué)老師過來上課了，說上課了，我們一起起立向老師問好，一開始說的是老師好，然后老師又提醒了一下我們，今天該說什么，然后我們這才反應(yīng)過來，說老師節(jié)日快樂！
關(guān)于小學(xué)教師的教師節(jié)發(fā)言稿 篇14
明天就是全國XX個教師節(jié)了，我要準(zhǔn)備什么禮物送給我敬愛的老師們呢？我一放學(xué)就思考著這個問題，回到家里，緩緩的做完作業(yè)，吃晚飯時，我腦子里一道靈光閃過，呵呵，想到了。我要送給我們的老師一份媽媽教我的超美味超好吃的可樂雞翅。
吃完晚飯后，我就和媽媽去華潤超市選購做雞翅的材料。我精心挑選了差不多兩斤的雞翅，再去買一瓶可樂，就可以回家了。開始做了，我先往鍋里倒一點油，然后在油里放點白糖。過了一會兒，油沸騰以后，就可以放雞翅了。我將雞翅一個個放進鍋里，鍋里的油遇到冷物質(zhì)就飛濺起來，我跟媽媽左躲右閃，但是還是各自中了幾招，還好無大礙。等雞翅兩邊都變成金黃色的時候，我就把醬油和可樂倒進了鍋里。然后再加點姜。蔥跟佐料，蓋上鍋蓋，燜上足足十分鐘，然后再把火調(diào)小，再燜五分鐘，香噴噴的雞翅就出爐了。我捧著這一盤雞翅，心里非常高興，期待著老師們吃到雞翅的反應(yīng)，我要請她們給我打分。呵呵——我要以這種方式祝我的老師節(jié)日快樂！老師你們辛苦了！