小學四年級教師節周記（通用15篇）

小學四年級教師節周記 篇1

　　今天，陽光明媚，是個節日，教師節。可惜今天是星期六，我們不能去找老師，可是我的同學們都提出一個建議，讓我們今天去看望老師，大家都同意了，我帶了一枝花，同學們有的帶食品，有的帶生活用品。上午，我們帶著東西來到老師家，老師一見我們來了，就把我們帶了進去，我們一起對老師說：“老師，教師節快樂。”老師高興地叫我們坐下，和我們歡快地交談，我們聊聊老師天天都干什么，老師說：“我呀，天天都要寫教案，寫論文，判作業，還要教你們課文，當老師辛苦呀。這時，嘴皮子快的張玲說：我們也累，天天上學，寫作業，還要做呢么多作業。”但是我心里覺得還是老師累些。我們歡快的聊了一上午，最后，我們依依不舍的走出了老師家。

小學四年級教師節周記 篇2

　　有人說：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；有人說：老師是山間最甜的泉水，灌溉著我們這些小幼苗，讓我們茁壯成長；有人說：老師是花朵上最綠最壯的葉子，保護著我們這些含飽欲放的花骨朵兒。我的老師姓陳，她也是一位（個）好老師。

　　陳老師很關心我的學習。以前，我非常粗心，陳老師經常提醒我，做作業時要細心做題，（做題可去掉）認真檢查。在陳老師的提醒下，漸漸地，我就細心起來了，每次考試都名列前茅。我的字也寫得不好，但在陳老師的提醒下，我的字也漸漸地寫得好了起來。

　　陳老師不僅關心我的學習，還很關心我的生活。每次吃飯時，陳老師都提醒我們一定要吃飽。（還）有一次，我摔了一跤，（腿）被（摔）破了皮，流出了血。陳老師安慰我說：“沒關系，曹瀚文，堅強一些，要不你就不是男子漢。”

　　陳老師還很注重我各方面能力的培養。比如：讓我領讀英語，培養我的語感和膽量；讓我去參加彈琴、唱歌比賽，讓我在藝術中得到熏陶。

　　這就是我的老師，這就是老師對我無微不至地關愛。今天是教師節，我祝陳老師節日快樂，桃李滿天下！

小學四年級教師節周記 篇3

　　上周發生的兩件事，給我印象特別深刻。

　　第一件事是教師節的到來。小朋友們發揮自己的想象力和創造力，做了各種各樣的獎狀發給自己的老師。我做了一個彩虹顏色的心形獎狀，發給了江老師。我們的禮物雖然簡單，但是我們的心意可不簡單，祝所有老師教師節快樂！

　　另外一件事就是周五的大暴雨。這天下午下了大暴雨，造成交通癱瘓，給我們的生活帶來了很多不便。到放學的時候，學校門口都有積水了。我和外婆跟著歡歡、樂樂家的車回家，平時半小時的路程開了一個半小時，看到路邊都是積水，車子開過的時候激起一股股浪花，車子很堵，到家已經快6點了。不過我還不是最慘的，聽說坐校車的小朋友還要慘，在路上堵的時間更晚，有些小朋友晚上8點多還沒有到家。暴雨還造成地鐵2號線和6號線都癱瘓了。晚上看電視的時候，我才知道今天是09年以來首次發布暴雨紅色預警，學校附近和我們家周圍的馬路還有記者來采訪，這可是我第一次在電視新聞里看到我們家附近的馬路。

小學四年級教師節周記 篇4

　　今天是個特別的日子——教師節。我準備送給老師我親手做的禮物——不倒翁。中午放學回到家。我挑選了一枚雞蛋，先把它洗得干干凈凈，再把雞蛋的一端輕輕地敲出一個小洞，然后把蛋液倒出來，最后倒出黃沙。第一次把黃沙倒多了，沒有做成功，經過我的反復試驗，終于做成功了。我用膠帶封上蛋殼上的小洞，用水彩筆來裝扮它。正面畫著一個笑臉，反面寫著“祝老師節日快樂！”我希望老師每天都開開心心。下午我把它帶倒學校，拿出來讓同學欣賞，不小心掉到了地上，摔碎了。不能把禮物送給老師了。讓我很傷心！

小學四年級教師節周記 篇5

　　九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒有給以前教我的老師送賀卡、鮮花。

　　我現在很希望是老師教我們，老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現在很后悔。

　　在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什么要送給老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了老師。老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發。老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。

　　以前老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。

小學四年級教師節周記 篇6

　　今天是9.10日教師節，我們都為這個不平凡的日子為老師準備了許多節目。

　　王藍翔，過來一下!老師笑著說。我帶著疑問來到了老師面前，老師帶著信任地目光看著我，說：你把這句話讀一遍!我一看，原來是主持人的臺詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動，因為我從一年級到三年級都沒有當過主持人，雖然激動，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會完成這個光榮而艱巨的任務!

　　上完一節課后，老師說：這次的主持由孫藝、王藍翔為大家主持。該我上臺講話了，我原以為我會很緊張，可是我卻很冷靜，說完，我感到很高興，因為我戰勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好!這會也對照了臺詞上的一句話：我班的同學是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒!最后，我想對老師您說：您是最偉大的!因為我們的才藝都是你們培養出來的!

小學四年級教師節周記 篇7

　　敬愛的胡老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老師。還記得上小學一年級的第一天，我認識的第一個老師就是您。您對我們和藹可親，充滿熱情，使我立刻喜歡上了福山，喜歡上了小學生活。

　　樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的照料，才會有樹林的生機勃勃。花朵的生長，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的學習生活，離不開老師，有了您的熱情教導，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。

　　您對我們總是很親切，不過有時也會很嚴厲。但我知道，十年樹木，百年樹人。正是你的嚴格要求，才會使我們更快地成長，成長為有用之才。一年一度的教師節快到了，在此，我要對您說：老師，謝謝您！師恩如魚得水，謝謝您這三年多來，認真負責地教育我們，您的每一句教誨，我都會銘記在心。

　　祝您：

　　教師節快樂！

小學四年級教師節周記 篇8

　　今天是教師節，我早早的把賀卡準備好了。我一到學校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫了祝賀您教師節快樂。”劉老師說：“沒有關系，只要你的心意到了，老師就高興。”接著我又把賀卡給了數學劉老師和語文張老師。

　　每個教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時候。

　　送給數學老師的時候，劉老師說：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意。”我笑笑說：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長，當我有時想扔給別人的時候，我腦海里馬上浮現劉老師說的話，再也沒有發生這樣沒有禮貌的事。

　　這個教師節雖然上了一天的課，但我仍然很開心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過這個教師節學到終生受益的知識。

小學四年級教師節周記 篇9

　　早上我慌里慌張地背上書包，著急地走出家門，完全忘了今天是教師節。到了半路上，我看見許多學生在買鮮花，我很疑惑：他們為什么要買花兒呀？于是，我就問了一個同學，那個同學用奇怪的眼光看著我，并回了一句：“難道你不知道今天是教師節？”我這才恍然大悟。現在我也想給老師買花兒，可惜錢不夠，沒辦法，我就只好買了一束五毛錢的小花。到了教室，我把它小心地插在老師準備的罐子中就坐下來讀書了。

　　上午第三節課，學校廣播通知全體師生到操場上集合，我猜想應該與教師節有關，果然不出所料，是開表彰大會的。那天的天氣還真熱，我們站了一會兒，渾身都出汗了，可沒有一個同學叫苦叫熱，反而聽得很認真。先是領導講話，然后宣布假期里作文寫得好的同學，只可惜沒有我的名字，好遺憾哪！

　　接下來，宣讀的是優秀教師的名字，只見點到名的老師邁著矯健的步伐走到臺前，雙手接住領導獎勵給她們每人一張鮮紅的榮譽證書和一箱月餅，下面的掌聲嘩嘩地響了起來，久久不能停下。正值教師節，這也許是我們給老師的禮物了。

　　教師節過去了，但對記憶卻在心中，老師早到校晚到家，為了學生，她們付出的太多了，在這里，我由衷地對我們敬愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了。”

小學四年級教師節周記 篇10

　　十多年前，我考入浙南山區的一所衛校求學。還記得一走下長途汽車，來車站迎接我們的一位老師說：“在我們這里，夏天不熱，冬天不冷。”可惜，在隨后的幾年里，我卻感到，山區的氣候與他說的正好完全相反。

　　更是記得;當年，有一位教我們化學的老師，姓姚，五十多歲的年齡。個子矮小且瘦弱，駝著背，臉上早早地布滿了皺紋，灰白色的頭發顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什么神采，還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。他的上身總是穿著一件顏色褪得發了白的藍卡其布中山裝，雖然扣著風紀扣，但領子還是顯得皺巴巴的。

　　說心里話，從外表上來看，姚老師與普通的山區農民，基本上沒有什么差別。然而，每當他一登上講臺，一開始講課，就好象換了一個人似的——立馬容光煥發了起來，尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音，和他那生動形象的講解，馬上就把大家給牢牢地吸引住了。原本我們這些學中醫的學生，對于化學并無多大的興趣，自從聽了他的課后，我才領會到化學原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。

　　轉眼之間，秋去冬來。山里的冬天，非但來得更快，而且來得更冷。雨絲在窗外橫七豎八地飄灑，雪花在漫山紛紛揚揚地狂舞。教室的門窗關得緊緊的，風還是從門窗的縫里使勁地往里鉆。

　　好冷啊!姚老師手里的粉筆竟數次掉到了地上。50多名學生不停地搓著手、跺著腳，50多張嘴巴哈出來的熱氣一會兒就在窗玻璃上、黑板上結了一層露水。窗玻璃模糊了，窗外的雨絲、雪花都看不見了;黑板模糊了，姚老師寫在黑板上的字也看不見了。來不及抄寫黑板做筆記的同學們急壞了，教室里響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦干了重新寫過，可是過了沒有幾分鐘，黑板上還是只有露水一片。

　　“天是有點冷，這是室內的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧。”姚老師說著，就幾步走下講臺打開了門。本來就在門縫里拚命往里鉆的風突然來了個暢門入場，便一股腦兒無止無休地涌了進來。本來就冷得發抖的學生們這下連牙齒都打顫了。然而，當大家看到站在當風口講臺上若無其事的講著課的老師，看到重新變得清晰了的黑板，竟然，誰也沒有再跺一下腳。

　　幾天以后，天終于晴了，多日不見的陽光顯得格外的溫暖。又上化學課了。這天，我們的姚老師為了提高工作效率，又早早就來到教室里，一個人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪，或許也是由于天氣暖和了的緣故吧，今天我們的姚老師，看起來似乎年青了不少。

　　然而，課上了才10分鐘，教室的門就被人推開了。只見校長把手伸了進來將姚老師請到了門口。我只聽見他對姚老師說的最后一句話“你快回去吧，越快越好!”當姚教師重新回到講臺時，他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子里拿出一支粉筆，說：“我母親中風了，我上完這節課就回去。現在，讓我們繼續討論。”

　　“老師，您先回去好了，您先回去好了。”同學們一遍又一遍地說著。可是，我們的老師絲毫沒有理會;或者說，好象根本就沒有聽見。只見他背過身去，用手帕擦了一會眼睛，用力在黑板上寫下了新的一行字，繼續講著他的課。他講課的語調依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。

　　我，沒有問過我的同學，自然也無從知道：大家是懷著什么樣地心情來聽完這節課的?我只是知道我自己，此時此刻的心情，確確實實是難以用語言來表達的。

　　……

　　在我們每個人的一生中，都會遇到許許多多的老師。更值得我們慶幸和感到榮耀的是：我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風采照人的老師，讓我們終生受益，讓我們終生難忘。就如這位當年“僅僅”教過我化學的姚老師，至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。

　　尢其在我感到疲憊，感到困惑的時候。

小學四年級教師節周記 篇11

　　這件事已經過去一年了，不知您是否還記得……

　　那是一個炎熱的下午，您對著全班同學生氣地說：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業，下課后重做……!”頓時，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會……”這時，我發現同學們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話!”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　作業本發下來了，我急不可待地打開一看，唉!沒什么不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了?我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的!

　　老師，我想對您說：您是辛勤的園丁，時刻為我們這些花兒澆水，施肥。

　　老師，我想對您說：是您教給了我們知識;是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向美好前程的希望。

　　沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護著我們，但有的時候您要注意一下教育方法。

小學四年級教師節周記 篇12

　　冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節，365天一個輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發，我們想對您說：“老師，辛苦了”。可與此同時還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在特殊的教育戰線上。

　　在過去的兩三年里，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。

　　全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，為災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。

　　我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。

　　他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。

　　讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧!

小學四年級教師節周記 篇13

　　教師，是一個普普通通的詞語，可是，看起來平凡，但在我眼里是一個光榮的職業。她親手教會剛入小學、什么都不懂的我們，把我們教會成一個個行為文明、博學多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊！一開始，我們個個調皮搗蛋、不懂規矩，可是老師卻能耐心地教導我們，現在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實，老師為我們準備了豐富的課堂，為我們找出錯誤，并糾正的差錯，告訴我們正確的方法，使我們收集了無數筐的智慧果實。

　　老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護著我們，讓我們開出智慧之花；老師像一支蠟燭，燃燒自己，點亮我們；老師像一支粉筆，把自己的知識寫在黑板上供我們學習；老師像……

　　9月10號要來臨了，在這里，我要祝語文周老師節日快樂！我要祝數學袁老師節日快樂！我要祝科學程老師節日快樂！我要祝所有教我們四（2）班的老師節日快樂！最后，我要祝所有行知小學的老師們節日快樂！天天開心！

小學四年級教師節周記 篇14

　　教師節的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來到學校，開始布置教室，我們在教室的棚上掛上了漂亮的七彩花，墻壁上掛上了五顏六色的氣球，門上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發光，美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節日快樂，畫了兩個大紅燈籠。買了彩帶和彩星，我們還為老師準備了：可樂﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。

　　我們布置完后就等著老師的到來。當老師推開門的時候我們在老師的頭上撒上彩星﹑彩帶﹑花瓣，我們齊聲說：“節日快樂”，我們每個人都獻上了自己的禮物還有鮮花。老師的臉上洋溢著幸福的笑容。

　　我們還未老師準備了精彩的節目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師小的流出了眼淚，那琢磨不透的模式讓老師疑惑不解，最后我們唱起了“長大后我就成了你”。老師聽到我們的歌聲吃驚極了，歌聲蕩漾在整個教室里久久不散，最后我們高呼“老師您辛苦了!老師節日快樂!;老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚花。

　　我的心里也在說“老師您辛苦了!老師節日快樂!不辜負您對我的期望。”

小學四年級教師節周記 篇15

　　晴空萬里，今日又是一年一度的教師節，在此我先祝全天下的老師教師節快樂！雖然今天我沒有給老師您賀卡，沒有和老師您說了一句：”教師節快樂！“但我在此就以寫信方式來和老師您說一句：”老師您辛苦了，教師節快樂！“俗話說得好：”老師是辛勤的園丁，為我們開辟知識的海洋；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是鋪路石，為我們鋪好了通往知識大門的道路。而我在這里認為老師既不是所謂的“園丁“也不是什么”蠟燭“更不是”鋪路石“，只是兢兢業業，無私奉獻的一名普通老師。

　　好了我沒有千言萬語的話，但我次刻只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：”祝，老師您教師節快樂！“