高三教師節作文之師恩（通用5篇）

高三教師節作文之師恩 篇1

　　“杯水之恩當涌泉相報。”這是我很小的時候就讀過的一句話。在我們這樣的年齡階段，要說生命中能遇到什么貴人，那是假話。可是最樸實的，最可親的，還是一直陪伴我們成長的老師們。他們的職業不是世上的，他們的工資不是世上的，可是他們的付出卻是世上最多的。因為他們把最寶貴的青春奉獻在孩子們的身上，直到筋疲力盡，直到看見孩子們把希望帶到了更遠的方向，直到看到生命之火熊熊燃燒……

　　在我的記憶里，給過我多少鼓勵的老師并不多。因為我不算出色，平平實實，除了會唱幾首好聽的歌外，其他我沒讓他們開心的地方。小時候的我真的很笨，笨到數學老師不得不跑到我家來做家訪，更可氣的是，他來我家，我還正專心致志地畫畫。可是，這些失敗的經歷已經在我多次眼淚的洗禮下被風吹得干干凈凈。上了初中，那是一個不一樣的我。

　　徹徹底底擺脫掉龜殼，那是初一時我的老師的鼓勵。他很認真地在我作文本后寫上八個大字：“是金子總會發光的”。我很意外，對于一個剛步入初中的學生來說，這幾個閃耀的字體看得我眼睛發酸才能明白其中的意思。我偷偷地裁下這小小的“鼓勵”貼在我語文書的最后一頁。合上了書本，也正意味著我青春的扉頁的打開……

　　我的第一篇作文是被拿做范文在全班同學面前讀的。當時的我，心里像亂撞的小鹿既緊張又興奮。因為那次作文是我第一次嘗試用虛擬的夢幻來寫人間的真情，據他的說法是采用日本動漫的幻境來點綴背景，大話人間悲劇。這話我當時聽得一愣，完全被自己嚇了一跳，這帶眼鏡的哥哥是不是動畫片看多了？但心里還是很高興的，我希望有人能欣賞我的文字。

　　我不知道鼓勵一個人需要多少份量的鼓動，但這潛藏在我心里的舉動讓我奮進，我每天都會抱著興趣去聽他的課。完成他布置的作業。我的作文被拿來讀已是常事，我知道這是我努力的結果，他對我的作文好像也寄予了希望。

　　我曾這樣想，在漫長的未來，或許會有無數雙閃動的眼睛注視著我，也包括“小眼鏡”，會有更加燦爛的光線穿過厚厚的烏云經過我的身旁，其中也包括“小眼鏡”帶著肯定的目光擦肩經過我的身旁……

　　我被罰站了，在寥寥無幾的人群中，在日光燈的聚光下，整個教室像謝了幕的舞臺，而唯獨我在臺上上演丑小鴨的故事。我第一次與他頂嘴，第一次讓他用書敲了我的頭。我哭了，哭掉了所有這些我都擁有的自信，也哭掉了所有他對我的信任。丑小鴨的翅膀上有一塊黑痣，就算變成了白天鵝，可那也是抹不掉的疵點。晚自習結束了，我被留下來。看著那張撕毀的試卷握緊在他手里，我的眼淚，我的傷心，排出倒海。他跟我講了很多。可是我聽不清楚，只記得最后一句是：“對不起，我不該打你，希望你能原諒我。”什么？對不起，為什么要說對不起呢？做錯的是我啊！其實，在你準備抬頭的那一刻我一點也不怨你。真的，我那卑小的自尊要求得你向我說一聲對不起，我能原諒自己嗎？我笑笑：“錯的人是我，老師，對不起。”日光燈打在你金色鏡框上，折射在我眼里，一切都那么刺眼，包括你的鼓勵。

　　站在自信的舞臺上，其實，真實的我是瘸腳的，而操縱在幕后的你是我青春扉頁的支柱。

　　我的恩師，我永遠記得在我語文書最后一頁的那句話。謝謝，是你讓我完美地走下丑小鴨的舞臺。

　　青春的裙擺，讓我永遠記得你，或許在我看不清道路的未來，或許消失過去痕跡的昏黃，令人冷漠，但我一點也不懼怕將來，因為有你的鼓勵！

高三教師節作文之師恩 篇2

　　老師，您是我們心中那個最美的人，這個美是來自于心靈的美，來自人格的美，您用一生去詮釋它。您卻總說：“師恩是最樸實的，不需要嘉獎點評。”我就一些樸實的事并且感恩。

　　樸實：愛生如子

　　盛夏，我們幾個參加作文大賽。初試通過正準備去石家莊參加復試。15歲我們誰也沒有自己去過石家莊自己坐過火車，老師又因為三個月大的孩子在休假。我們正汗流浹背的商量著。“有我在怕啥呀，哈哈……”那爽朗的笑聲，熟悉的話語一下子解決了所有問題。在去石家莊的路上老師一直再問我們緊不緊張有沒有不舒服什么的。

　　老師，您的神情好像我們的父母。老師，我好想問你：你放心你家里的孩子嗎？那次考試是我帶著您的愛去考的。以后我會更努力，因為您望子成龍的期盼。老師，謝謝您的幫助鼓勵和無私的愛。

　　樸實：以教育為主，懲罰為輔

　　深秋，兩個學生因為一件小事而大打出手，校方堅持開除這兩名學生以示校規之嚴謹。老師聽到這個消息后什么也不說，一直沉默著。我看到老師濡濕的眼眶和微顫的手。后來處分由退學改成留校察看。據說是因為老師的一句話打動了校長：學生犯錯應以教育為主。懲罰為輔。

　　老師這是您的教學理念嗎？我知道您不想我們誤入歧途，用心教育著我們。老師您還說過：教育不僅是教書更重要的是育人。您在用心澆灌著我們每一個人。在您的淳淳教誨之下我們成長著，堅持做一個正直的人。

　　樸實：不霽何虹

　　寒冬，裝有暖氣的教室里，各種顏色的羽絨服形成一道風景，如果仔細聆聽這道風景還有聲音。那就是我們牙齒打顫的聲音。老師的羽絨服有點意思，與其說好看不如說怪異。因為那羽絨服上有好幾樣顏色。老師笑了一會后說：“還有什么比堅持更重要。”然后老師在黑板上寫了四個字：“不霽何虹！”讓我們自己參悟。

　　老師溫暖的微笑和鼓勵的話語，趕跑了寒冷帶來了溫暖與活力。我覺得種可以融化冰雪的力量。可以溫暖人心的力量。您不僅知識傳授給了我們，還將您的精神傳授給我們。老師，您說的沒錯，不霽何虹，不霽何虹！

　　樸實：真誠與正直

　　暖春，那是初一年級普通的一個上午，普通的第二節課，不普通的是上課鈴響后呼嚕呼嚕來了一大堆人，他們清一色白襯衣黑外套。一個本一支筆一個板凳……老師的一聲上課拉回了大家的目光和思緒。這難道就是傳說中的“聽課”？當老師肯定了我們的疑問后，我們都傻了。因為我們是第一次被這么正式的聽課，而且老師也沒有提前講。現在我們緊張的一下子慌了手腳。卻只見老師已經神態自若的開始講課了。

　　老師您的面不改色是對我們的信任嗎？最后老師說的是：真誠、正直。老師教的做人準則我們都記住了，我們用一生去詮釋它。

　　畢業已經有一年了，回想起當年的那些往事依然那么清晰。老師您的師恩永遠道不完,，您教會我們的永遠數不清。現在，我仍朝著您指定的方向前進著。腦海里依舊是您總掛在嘴邊的的那幾句話：

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

　　老師，或許您覺得這都是老師應該做的，可是您那最樸實的師恩卻幫助者我們指導者我們更影響著我們。或許您覺得這很樸實，那是因為您“

　　一切為了學生，為了一切學生”的無私。老師，謝謝您！

高三教師節作文之師恩 篇3

　　是的，師恩如風。

　　每一個學生心中都會有一個曾經改變他心靈的老師，其實學生就是老師的孩子。

　　兩年過去了，如今我坐在高三的畢業班里，我想起了初中的班主任，那個看上去要比他實際年齡年輕是十歲男子。

　　我還記得第一次在課堂上被他罰站，那時我的臉好紅。而從那一天開始我決定要用光榮洗掉這次的難過。我開始認真的學習，開始仔細的聽他的語文課。后來自己參加了縣書法比賽獲得二等獎，他在課堂上表揚了我，我的臉又紅了，只不過和上一次的不一樣罷了。我的作文寫的比較好，經常被他在課堂上示范念。有一次作文大賽的通知，我沒有勇氣去參加，在早讀課時他把我叫到辦公室里把我批評了一頓，說我沒有男子漢的精神，最后還鼓勵我去參加。

　　結果我喜出望外得獲得了省一等獎，而整個縣里只有兩人獲得，我就是其中的一個。因為這次的獲獎使我在學校的名氣一下子變大了，并且班主任把握調任了語文課代表。我一直很努力的學習，最終在期中考試的時候進入了前八名并一直保持著。在這時他似乎看出了我有一些驕傲。再次參加書法大賽時結果給我當頭一棒：我什么也沒有獲得。這件事讓我難過很長時間，只是他從來都沒有提過這件事，就像什么都沒有發生過一樣。后來我在有一次的作文里解釋是因為當時準備的鋼筆太細了的緣故，然后他給我零分，并只留下一行批語：成功是給有準備的人的。

　　這句話我一直在心中深刻的記著。

　　我平時比較好動，在整個初中階段我計算過了我一共打碎過3塊玻璃，1支日光燈他曾經當著全班同學的面叫我檢討，我立刻就哭了，而他沒有吱聲繼續上他的課，那時我真的很討厭他，但畢竟是處于青春期。

　　臨近中考，和同桌剛剛在復習課上小玩了一會就被他看見了，然后被罰在外面站了一節課，我和同桌在外面相互看了一下就笑了起來，然后他出來瞪了我們一眼。最不幸的是有一次被他逮到在仔細課上玩，我們在外面被他狠狠地踢了一下，當時就覺得皮被擦破了。就在今天和那位同學聊起這件事時他就會不自覺的摸一摸腿。

　　時間是從來都不會留戀記憶的，哪怕再美好的記憶。如今在高中時會常常翻開班主任在我考上重點中學是送給我的賀卡，然后記憶就像風一樣吹過腦海。

　　師恩如風，即使在老了以后，我想我還是會想起來的。

高三教師節作文之師恩 篇4

　　老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著我們;您是默默無聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人;您是晶瑩的露珠，無私地奉獻了自己，無私地滋潤著我們;您是知識的源泉，讓學問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海;您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。

　　圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個平凡而又讓人印象深刻的老師。您沒有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑，卻擁有著一片常人所不能擁有的對學生深深的愛。

　　每天清晨，您走進教室，總是習慣地掃視正在朗讀的我們，接著，便打開窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風又涼快;中午時分，天氣悶熱，您為我們打開了電風扇，為我們塑造出一個良好的學習環境;傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了日光燈，頓時，原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮;放晚學了，您陪著那些拖拉作業的學生做好了作業，才心安理得地離開了學校。這就是您，我敬愛的老師。

　　語文課上，我上課不專心，暗地里做小動作。然而，在我玩得正高興的時候，您一個凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。從那時起，您在講解課文時，總會有意無意地注意到角落里的我，嚇得我冷汗直流。下課鈴響了，同學們在踢毽子，跳皮筋……玩得不亦樂乎。您卻把我拉到角落里，鄭重地警告我，上課時一定要遵守紀律，否則會導致學習成績下滑。結果，不以為然的我在第二天的考試中直線下跌。此時的我，情緒十分低落，直到這時，我才清楚地意識到，我的學習與紀律已經向我敲響了警鐘。副課上，老師把我留了下來，用溫柔中帶有幾分斥責的語氣耐心地開導著我。窗外，知了鳴叫不絕，室內，老師講得口干舌燥。看著老師，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時的我，真想化作一滴甘露，去滋潤老師的咽喉，化作一塊手絹，抹去老師的汗珠，化作一股清風，帶走老師的炎熱。老師對我如此關心，我哪兒還好意思不守紀律呢?

　　老師對我的關心無處不在。有一次，我正在聚精會神地做作業，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起，原來是您，您的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個一怎么又忘了?”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。您又輕輕地拍了一下我的肩，朝前走去，從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一只溫暖的手，它時時提醒我，寫字，一定要保持正確的姿勢。

　　老師，謝謝您!沒有您的關愛，就不會有今天的我。請允許我再一次真心地對您說句“老師，謝謝您!”

高三教師節作文之師恩 篇5

　　×月×日星期×天氣×

　　是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個人就是你——我們的老師。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。

　　我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　第XX個教師節，你站在講臺上不止XX年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧!第XX個教師節祝教師們身體健康!

　　請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!這句話記住了嗎?