教師節的來歷200字

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教師節的來歷200字

　　1939年，當時的教育部規定以每年的8月27日孔子誕辰紀念日為教師節，并頒布了《教師節紀念暫行辦法》，但后來未實行。

　　新中國成立后，1951年經教育部和全國教育工會商定，廢除了6月6日的教師節，而將教師節改在同“五一”國際勞動節一起紀念因無教師特點，實行效果很不理想，后來教師節便銷聲言跡了。

　　1985年1月21日，第六屆全國人大會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。

　　定教師節為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊飽即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

教師節送禮怎么看

　　現狀：送或不送都很糾結，尊師重教本是中華民族的傳統美德，教師節送禮也是向老師表達心意的機會。但是近年來部分學生和家長本著“禮多人不怪”的原則，送的禮物越來越貴重，教師節送禮漸漸變味，成為讓學生和家長糾結的節目。

　　“我家寶寶到了上幼兒園的年齡，家人一致決定讓寶貝兒去私立幼兒園上，主要原因是送禮風弱一點。上個幼兒園都這樣了，以后小學、初中、高中，孩子都該怎么弄?”接受調查的家長“小u”直言。

　　雖然教師節送禮頻頻被“黑”，但是根據隨手記調查的數據顯示，在接受調查的家長中，認為教師節應該送禮仍占比41.5%;認為教育部嚴禁教師收受禮品禮金，不應該送禮的占比21.7%;認為送也不好，不送也不好，正在兩難的則占比36.8%。

　　“我自己是高校教師，我覺得送給老師的禮物可以是一張賀卡，一朵鮮花或者一個小綠植，東西不在乎多么貴重，只要有這份心意，老師都會喜歡。但是女兒現在讀高中，送這些又怕不夠，因為別人都送購物卡等貴重的禮物，怕孩子的老師嫌棄。風氣如此，不敢不隨大流。”家有小孩的高校教師陳恩也表示十分糾結。

　　禮物趨簡預算“縮水”

　　雖然不少家長仍認為師恩如海，教師節送禮是人之常情。但是在禮物的選擇上，家長們普遍認為“心意更重要”。根據隨手記調查的數據顯示，52.3%的家長曾在教師節向老師贈送賀卡等親手制作的紀念品，29.7%的家長曾向老師贈送鮮花、月餅等節慶禮物，20.1%的家長則選擇直接贈送紅包或購物卡，3.6%的家長偏好宴請老師。

　　“與孩子一起制作禮品贈送給老師，不僅教育孩子感謝師恩，也增進了我與孩子的交流。”小孩剛就讀小學一年級的家長小陳表示。

　　教師節送禮每年都會成為熱門話題，隨著教育部規定的落地，家長們送禮的預算又有什么變化呢?根據隨手記調查的數據顯示，在以往的教師節中，23.1%的家長表示從未向教師送過禮，42%的家長表示送出的禮物最大價值在100元以下，有6.7%的家長曾經送出價值500元以上的禮品。

　　今年教師節送禮的意愿和預算都有所降低，調查數據顯示，41.8%接受調查的家長今年不打算在教師節送禮，在打算送禮的家長中，預算也普遍“經濟適用”，超五成的家長送禮預算在500元以下，僅3.9%的家長送禮預算在500元以上。跟以往數據對比可見，家長們在教師節送禮趨簡樸，預算500元以上的比例“縮水”超四成。

　　心聲：

　　期待祝福害怕誤會，在隨手記理財社區，除了家長分享自己的送禮經歷，也有不少老師發表了自己的看法。雖然家長們對于送禮意見不一，但是老師們對待教師節禮物的態度卻“意外”的統一，均表示教師節期待受到祝福，但是最重要的是心意。

　　“作為一名老師，在自己的節日，多少還是期盼被感恩和祝福的。畢竟，在自己的崗位上，我誠懇勤奮地付出了自己的勞動。我也為學生熬夜備課、改作業，也為學生的進步而倍覺欣慰，也曾為生病受傷的學生心疼流淚。這些，背后要付出多少汗水，可能外行人完全無法知曉。他們甚至對我們行業有誤解，揣測我們收了多少紅包。其實我們只希望在這一天，得到大家更多的肯定，或者微笑地認可我們的付出，或者可愛的孩子們自己親手制作的一張簡陋的賀卡而已。”在廣東一所小學擔任班主任的朱老師在隨手記社區深情分享了自己對教師節的看法，獲得了不少家長的贊許。