感恩教師節(jié)贊揚老師的作文5篇
教師節(jié)是全天下老師的節(jié)日，也是感恩老師的節(jié)日。希望以下文章對你有所幫助!
教師節(jié)一
今天是教師節(jié)。
這一天是個非常神圣的日子。這一天是感謝老師辛勤培育我們;感謝老師讓我們在知識的海洋里翱翔。
我們要在這一天做出行動，比如說：做賀卡、送禮物、送花……
今天，我們班同學(xué)送給老師許多東西，老師很感動。老師您就像春天里的陽光，讓我們茁壯成長。
我們要對老師說：“謝謝老師，您辛苦了!”
教師節(jié)二
一年一度的教師節(jié)終于來臨了，當(dāng)天學(xué)校為了感謝和藹可親的教師們，于是在主席臺上擺滿了鮮花與海報，還有準(zhǔn)備各式各樣的活動和禮物，來迎接偉大的教師節(jié)。
在教師節(jié)的前一個禮拜，老師發(fā)下了一張賓果紙，要我們找九個老師簽名，并且在簽名前說：“老師請您幫我簽名。”簽名后和老師道謝，鐘聲一響，我趕緊沖出教室和朋友一起到低年級時循循善誘教導(dǎo)我們的呂老師，呂老師是我最感謝的老師，她總是溫柔得教導(dǎo)我們正面的觀念，而老師也常常折造型氣球送給我們當(dāng)作獎勵;第二個格子，我給中年級的李老師，雖然李老師比較嚴(yán)格但有時卻也很幽默，是一個令人敬畏的老師;其他的七個格子，我給兩位美術(shù)老師陳老師以及葉老師和英語老師周老師……
教師節(jié)得早自習(xí)，大家都帶著自己的賓果紙，到主席臺前集合，唱完國歌后就是頒獎時間，首先頒發(fā)的是任教十年、二十年的教師和各年級的學(xué)生主任，而我們老師連續(xù)得到了兩個獎項，我們班立刻報以熱烈的掌聲，真佩服偉大的呂老師;緊接著就是今天的重頭戲了，八位班主任在每個年級各抽出一位老師，連成一條線的學(xué)生可以到主席臺左方領(lǐng)取禮物，可惜我只中了一格，接著就是奉茶時間了，班長拿著茶，然后全班大聲說：“老師謝謝您，您辛苦了，我愛您!”說完后班長將手中的茶傳遞給老師，結(jié)束今天的教師節(jié)活動。
老師就像我生中第二個媽媽，每天認(rèn)真的教導(dǎo)我們，偶爾又要處理同學(xué)們的紛爭，真的非常辛苦，在一年一度得這一天我要祝老師們教師節(jié)快樂。
教師節(jié)三
九月八日到了，大家都在議論送老師什么好。
小明說：“有了，我們把屋子整理的干干凈凈，等老師一進(jìn)來，我們就把彩帶噴到老師的身上，然后再說：‘祝老師節(jié)日快樂!’老師肯定很高興。”大家都說：“這個主意好。”
九月十日這一天，老師剛走進(jìn)屋子，我們就早已經(jīng)藏起來了，讓老師連影子都看不見。我們等老師剛坐下，就跑出來，放出了彩帶，還說了那就祝福的話。老師高興的說：“謝謝你們。”然后大家給老師表演了唱歌、跳舞……老師看了可高興了!甚至老師眼中高興的淚水都快流出來了。大家表演完節(jié)目后，又異口同聲的說：“老師，您辛苦了!”
同樣，大家也把準(zhǔn)備的禮物送給了老師，老師打開一看，原來是個大蛋糕。老師連聲說：“謝謝、謝謝。”
我們也懂得了，老師有時對我們嚴(yán)厲是對我們負(fù)起了責(zé)任。
教師節(jié)四
——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給尊敬的江虹老師和千千萬萬為學(xué)生辛勤付出不求回報的老師們，祝教師節(jié)快樂!
“既見君子，云胡不喜!”去年的這個時候，我幸運地遇到了您，我的老師。
時間猶如白駒過隙，眨眼便是一年。我還記得初次相見時您的模樣，身材不高也不矮，很是勻稱。明眸皓齒，挺拔的鼻梁上還架了副眼鏡，說話聲音不大，細(xì)細(xì)柔柔的，富有磁性。
開學(xué)第一節(jié)課，您就批評了我，說我的坐姿不對易近視。可是老師，您知道嗎?我已經(jīng)快一年沒坐著上課了，以至于快忘了作為學(xué)生是要坐著聽課的。
開學(xué)初期，鬼使神差，我就向您冒昧地問：“老師，您是優(yōu)秀老師嗎?”您輕輕回答：“不是，我只是一名新老師，要努力的地方還很多。”我當(dāng)時很失望，我多么想遇到一位好老師啊!歲月無聲，不知從什么時候起，您的形象已經(jīng)與我心中理想的優(yōu)秀教師形象完全重合了。
您就像一個導(dǎo)游，引領(lǐng)我們前行的方向。上課時總是循循善誘，有一次講到《三顧茅廬》這一課，你用諸葛亮是真睡還是假睡這個一個設(shè)問。引起了同學(xué)們深厚的興趣。接下來的一段時，同學(xué)們八仙過海--各顯神通查閱了大量的資料，都有了各自的收獲，增長了知識。老師啊!你這哪是在問真睡或假睡，分明是向我們遞出了一把打開知識大門的鑰匙。
您就像點燃自己，照亮別人的蠟燭。還記得，在一次語文測試中，我的成績很不理想。您很嚴(yán)厲的批評了我，我當(dāng)時一句話也沒說，卻一直耿耿耿于懷，心里埋怨著老師。直到期末考試的前一個晚上，我因為英語作業(yè)本忘了帶回家，已經(jīng)快九點了返回學(xué)校取我的作業(yè)本，看見老師的辦公室依然燈火通明。從窗口偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)您還坐在辦公室中，伏案工作。也許是太專心了吧，竟沒有發(fā)現(xiàn)我。此時此刻，我的那點小怨恨早已拋到了九霄云外，心里剩下的是滿滿的愧疚和和深深自責(zé)。白天已經(jīng)能聽出您的嗓音發(fā)啞，能看出您的身體疲憊，現(xiàn)在卻還在加班，怎么受得了啊!
還記得，三年級時的我只看愛書，有時作業(yè)也受影響不能完成。我從當(dāng)時的老師嘴里能聽到的只有責(zé)罵，從沒聽到過一句表揚。我也曾試著改變，有一次，語文除了作文我以滿分的成績考了第一。我滿心期待著能得到哪怕只是一句表揚，可惜理想很豐滿，現(xiàn)實太骨感。從那以后，我破罐破摔，再也沒做過一次作業(yè)。每天“廉不知恥”地接受老師的責(zé)罰和同學(xué)們的“注目禮”，在班級里我基本就變成了一根木樁，罰站成了日常必修項目，就這樣，我站完了我的三年級。日久天長，當(dāng)時的老師都覺得我無可救藥，我自己的信心也逐漸的喪失。所幸冬天再長也會過去......
四年級新學(xué)季，我有幸遇到了您，似一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田中。您不厭其煩，不斷語重心長地對我講道理，慢慢地驅(qū)散了我心中深處的陰霾，使我改掉了過去一年的壞毛病。無論您是上班時還是休假時，無論是在電腦旁還是在外有事，只要向您請教，您從無二話，很快就能得到您孜孜不倦的指導(dǎo)。您甚至還鼓勵我去參加征文比賽，在您的幫助下，寫作文逐漸地成了我的樂趣......
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”能遇到您，我是何其幸運。您就是我心中最優(yōu)秀的教師!
教師節(jié)五
金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來了教師節(jié)。
這又何止是老師的節(jié)日啊!我想，今天更應(yīng)該是我們學(xué)生的感恩的日子。
教師，這是一個多么溫馨的名字啊!這是一個多么崇高的職業(yè)啊!
他們的心血滴滴，化作綿綿春雨，滋潤我們幼小的心田;
他們的淵博知識，化作一塊塊基石，為我們鋪設(shè)現(xiàn)實與夢想的的道路;
他們的慈愛目光，化作一座座堅實的橋梁，為我們建造通往理想的金橋......
教師為我們付出了太多太多。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”無怨無悔，三尺講臺上，初心未改......
剛上一年級時，我對校園生活充滿了憧憬。就在這個時候，我遇到了我一生中的第一位啟蒙老師——梅秋云。
人如其名，她像白云般溫柔，對我們的關(guān)懷無微不至。有一次，一位同學(xué)吃壞了肚子，嘔吐在課桌上。梅老師立即停止上課，走到了那位同學(xué)面前。焦急地拍了拍那位同學(xué)的背：“怎么樣?還好嗎?”雖然，當(dāng)時梅老師與我相隔甚遠(yuǎn)，卻能感受到她那如陽光般和煦的愛。
三年級時，我實在是太調(diào)皮了，但我的數(shù)學(xué)老師——繆老師卻對我十分包容。他對待上課不遵守紀(jì)律的我，總在事后在語重心長地對我進(jìn)行教導(dǎo)。
三尺講臺上，已經(jīng)到了退休年齡，腰微微佝僂的他說：“教完你們?nèi)昙壍倪@一班，我也該退休了。”我聽到他的聲音有些顫抖，看到他的眼中有濃濃的不舍和留戀。
為什么很多的老師年齡不大，頸卻不再靈活?
為什么很多的老師年齡不大，腰卻不再挺拔?
是為了與我們的目光交融，上課時，他們總是微微地低下頭;
是為了與我們的心靈交匯，上課時，他們總是微微地低下腰;
是為了更好地將知識傳播。
感恩老師，對我的包容;感恩老師，對我的幫助和鼓勵。。。。。。
讓我們的感恩像花兒一樣綻放，化作老師教育路上一路的芬芳。