2024教師節(jié)感恩教師專題作文（精選31篇）

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇1

　　在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想給自己的老師送上祝福，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，在這特殊的節(jié)日里，我們?cè)趺茨懿桓兄x老師呢?

　　我的班主任是從一年級(jí)一直教到我現(xiàn)在的王老師，她是一位女教師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切。是她把我從無(wú)知中喚醒，教給我豐富的知識(shí)，讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童，長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

　　小時(shí)候我總以為老師是最害怕的。經(jīng)過(guò)5年多的學(xué)習(xí)生涯，使我明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心地給我們講道理;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，老師會(huì)熱情地幫助、支持我們。

　　在5年級(jí)升6年級(jí)的期末考試中，我的語(yǔ)文沒(méi)考好，主要是粗心大意作文沒(méi)寫(xiě)題目!作文是我驕傲的資本，每次考試我都能拿高分。可這一次，哎!記得發(fā)卷子的那天，王老師把我叫到身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為你這次沒(méi)考好的原因在哪里?”我低下頭，小聲地說(shuō)：“作文沒(méi)有寫(xiě)題目。”我以為她會(huì)像其他老師一樣，狠狠地批評(píng)我一頓。沒(méi)想到，王老師聽(tīng)了我的回答，依然親切地對(duì)我說(shuō)：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你!”我抬起頭，看見(jiàn)了王老師溫暖的笑容，在她的眼神里，我感受到了理解與鼓勵(lì)。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　有一次，上課時(shí)王老師有點(diǎn)來(lái)遲了，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng)。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，王老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)王老師的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第十課課文抄五遍，抄!”大家都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，也許是王老師不想耽誤給我們上課的時(shí)間，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，你們不能浪費(fèi)，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，就不能拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率，那多好呀!”這是王老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間我就看書(shū)，了解更多的課外知識(shí)。

　　冰心奶奶說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)就有了一切”，王老師正是用這種無(wú)限的愛(ài)來(lái)奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著王老師辛勤的汗水。是她，我才能成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我和王老師之間的師生情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇2

　　白楊樹(shù)下，我一遍又一遍讀著萬(wàn)老師給我的信。我深深明白，那淡淡的燭光背后，也有火一般的情和愛(ài)，懂得了怎樣做人的道理。

　　在我還沒(méi)見(jiàn)到老師時(shí)，我曾想象著描繪:滿頭白發(fā)，一臉的古板木訥。然而第一次見(jiàn)面就推翻了我的想象，老師身穿深藍(lán)色T恤，白色的牛仔褲，眼睛炯炯有神，再加上語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，全然不像年過(guò)半百的人，也全然不像滿口之乎者也的老學(xué)究。我不知道老師的真實(shí)年齡，但我希望他永遠(yuǎn)年輕。

　　我的老師，是幽默的老師。課堂上，他總是用幽默穿插于教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。特別是在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解，好象鮮花一樣突然綻放在我們面前，緊接著銀鈴般的笑聲，流淌進(jìn)學(xué)生的胸懷。

　　我的老師，是負(fù)責(zé)任的老師。他全面的檢查學(xué)生的各科作業(yè)背誦情況，經(jīng)常督促我們學(xué)習(xí)，犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧關(guān)心學(xué)生，用心去愛(ài)護(hù)學(xué)生。每當(dāng)看到作業(yè)上溫馨的批語(yǔ)，或真心關(guān)注，或催人奮進(jìn)，給人以人性般的溫暖。教室墻壁上，張貼著一張張班級(jí)總結(jié)，在學(xué)生的作業(yè)本上，留下一篇篇真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)或提示，那是老師智慧的結(jié)晶，給予學(xué)生堅(jiān)不可摧的精神力量。

　　我的老師，是年輕的老師。他舉辦賽詩(shī)會(huì)、小快板演唱會(huì)、內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展背誦閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生愉悅了身心，增長(zhǎng)了知識(shí)。他改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，思路清晰，強(qiáng)本抑末，用年輕積極的心態(tài)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，散發(fā)著青春的活力與奔放。

　　我們要用泥巴來(lái)塑造我的老師。塑出老師那炯炯有神的眼睛，塑出那粘滿粉塵的手，塑出那年輕跳動(dòng)著的心，塑出出老師的敬業(yè)、樂(lè)觀、年輕的心態(tài)及頑強(qiáng)的精神。以托起明天的希望，飛向天空，飛上云端。

　　我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)不老，不老于他年輕的弟子，不老于這個(gè)年輕的時(shí)代。

　　身旁的白楊靜靜地佇立著，聆聽(tīng)著綠的贊歌……

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇3

　　“看書(shū)干嘛?看黑板!”

　　“看黑板干嘛?看我!”

　　“看我干嘛?看書(shū)!”

　　聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，你會(huì)想到誰(shuí)呢?

　　我會(huì)想到我的老師!我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童，到背起書(shū)包步入小學(xué)的大門(mén)，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名6年級(jí)的小學(xué)生。這一路，我要去感恩的人很多，第一個(gè)就是我的老師。

　　五年了，是您教我們認(rèn)識(shí)了“a、o、e”，耐心地糾正我的發(fā)音，從此我能用拼音認(rèn)識(shí)很多漢字;是你您教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)字，怎樣讀書(shū)，讓我更好地認(rèn)識(shí)這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從此我們知道了數(shù)學(xué)的奧妙，了解宇宙規(guī)律。是您教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國(guó)人交流。

　　人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)�部凝結(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋;老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗……

　　記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時(shí)，您路過(guò)看見(jiàn)了我。您急忙問(wèn)我“怎么了，怎么了?”“痛不痛?”我說(shuō)痛。您二話不說(shuō)背上我并把我送到了醫(yī)院，帶我掛號(hào)看病。現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得老師像母親一樣，雖然有時(shí)候很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。

　　贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

　　老師，您辛苦了!

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇4

　　晚上的校園燈火通明，教室里的白熾燈將黑暗驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人的時(shí)候，頓時(shí)，啪的一聲響，燈光熄滅，黑暗侵襲。

　　“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”

　　燈光落下后幾秒，一聲來(lái)自集體的祝福語(yǔ)都沖向了門(mén)外的人影。隨著我們余音而來(lái)的是亮著暖黃色燈光的蠟燭，蠟燭插在一個(gè)大蛋糕上，蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了溫馨。

　　“老師，快進(jìn)來(lái)呀，大家都還等著你吹蠟燭呢。”班長(zhǎng)瞧著老師站在門(mén)口驚訝的表情，不禁出聲。

　　蛋糕被兩人抬上了講臺(tái)，坐在下面的我們，都一臉期待著望向老師。講臺(tái)上的這個(gè)蛋糕，蛋糕上插上的六十支蠟燭，代表著我們班上的每一位同學(xué)對(duì)老師表達(dá)的敬意。

　　班長(zhǎng)的聲音落下后，老師就緩緩的走上了講臺(tái)，然后，停住。

　　我們瞧著站到了蛋糕前面的老師，接著有同學(xué)滿懷激動(dòng)地道：“老師，吹蠟燭。”有了一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭，隨之班上很多人都來(lái)起哄了，當(dāng)然我也在其中。“吹蠟燭，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講臺(tái)上的老師在我們的熱情下，深吸了一口氣，然后，瞬間一蕩而過(guò)，只見(jiàn)蠟燭微弱的火光毫無(wú)抵抗之力，一眨眼火光全部都熄滅。

　　又是啪的一聲響，教室里又恢復(fù)了之前的明亮，這下，我們瞧清楚了，講臺(tái)上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望著我們。

　　“同學(xué)們，謝謝你們的禮物。”

　　老師的話音落下后，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來(lái)，至于為什么笑?我們也都不明白，只是有同學(xué)笑出來(lái)后，接著這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時(shí)就感染了教室里的所有人。

　　這是一個(gè)難忘的教師節(jié)。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇5

　　有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去;有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人，她不是船長(zhǎng)，卻可以帶孩子們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師!

　　老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。

　　老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤(rùn)我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。

　　老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻;老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉;老師的愛(ài)，比天更高，比海更深。

　　是老師，在我們考試取得好成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺�并告誡我們不要驕傲。

　　是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室,細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。

　　是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí) ，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。

　　是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，，耐心地指導(dǎo)我們。

　　早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過(guò)窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。

　　老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。

　　老師對(duì)我們付出了太多太多，我們無(wú)以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，全心投入，這便是感恩;如果我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!”這也是一種感恩。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇6

　　每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，便會(huì)想起老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起老師為了我們而流下的汗水。

　　記得那是去年的教師節(jié)。早上，同學(xué)們都帶著五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來(lái)到學(xué)校和老師共度節(jié)日。

　　當(dāng)張老師走進(jìn)門(mén)來(lái)時(shí)，同學(xué)們都蜂擁而至地跑過(guò)來(lái)送禮物，老師的臉上洋溢著幸福的笑容。送完禮物，主持人宣布慶典開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　啊!慶典終于開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是由我們班的歐陽(yáng)星玥為大家?guī)��?lái)的舞蹈——《茉莉花》，優(yōu)美的弦律，加上她那婀娜的舞姿，仿佛讓我看到了一只美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，看著老師們興奮的樣子，我也無(wú)比開(kāi)心。

　　欣賞完了優(yōu)雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家?guī)��?lái)的拉丁舞，看，她們跳起舞來(lái)非常精神，好像是在鼓勵(lì)我們好好讀書(shū)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

　　第三個(gè)節(jié)目是由張琦苑和汪明睿帶來(lái)的經(jīng)典老歌——《感恩的心》唱著唱著，大家都情不自禁地投入到了音樂(lè)之中，唱了起來(lái)，這場(chǎng)景實(shí)在太感人了!老師們都流下了興奮的淚水。

　　第四個(gè)節(jié)目是由校園小歌手汪明睿給大家?guī)��?lái)的經(jīng)典兒歌——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，比百靈鳥(niǎo)還清脆，她的歌聲，是多么的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)著，聽(tīng)著，我仿佛真的從老師窗前走過(guò)，看見(jiàn)暗淡的燈光下，老師正在仔細(xì)地為我們批改作業(yè)。

　　表演在不知不覺(jué)中結(jié)束了，下一個(gè)活動(dòng)是一場(chǎng)有趣的游戲，比賽吹氣球，首先，張老師到辦公室里拿了一大袋氣球，然后每組派一名隊(duì)員吹氣球，誰(shuí)先吹破氣球就取得勝利，加油!加油!加油!同學(xué)們的心都繃得緊緊的，扯長(zhǎng)了脖子，拼命的喊到，嘣，一陣炸裂聲，把大家都給嚇壞了，原來(lái)，是二組的張希希同學(xué)贏了，頓時(shí)，二組的同學(xué)歡呼聲一片，當(dāng)然我們也為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而自豪……

　　“發(fā)棒棒糖嘍!”只見(jiàn)張老師抱著一貫棒棒糖，從一組到四組，一顆一顆地發(fā)下來(lái)，然后把剩下的拿到講臺(tái)上撒落下來(lái)，隨即，落下了慶典結(jié)束的帷幕。

　　五年級(jí)三班慶教師節(jié)到此結(jié)束，這時(shí)，班主任任張老師健步走上講臺(tái)，說(shuō)了這樣一句話感動(dòng)人心的話：“同學(xué)們，非常感謝你們?yōu)槲覀儜c祝節(jié)日，真心的謝謝你們，望今后好好學(xué)習(xí)，天天向上。努力學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的祝賀。

　　我聽(tīng)了，熱淚盈眶，這一刻，我感到了老師有多么疼愛(ài)我們……

　　老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終生難忘。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇7

　　一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了，在這豐收的季節(jié)，讓我們一起感恩教師節(jié)，感謝親愛(ài)的老師。

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！

　　老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

　　您在校園里辛勤地耕耘。您早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著您的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。校園里有著您的驕傲和光榮。在您嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。您忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著您的陽(yáng)光照在您的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)您的耕耘是神圣的。您擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！

　　您晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；您誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠；您無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；您奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)。

　　教師節(jié)這天，我贊美您，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師！

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇8

　　如果把老師比作春風(fēng)雨露，那我們就是嬌艷的花朵;如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。

　　每個(gè)同學(xué)心中都有能讓你感動(dòng)的老師，而住在我心靈深處的老師便是我七年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)的嚴(yán)老師。

　　我至今記得嚴(yán)老師那春風(fēng)般的笑容，泉水叮咚般的聲音。嚴(yán)老師上課風(fēng)趣幽默，她的課好像有一種魔力，把我們深深的吸引住。我們上數(shù)學(xué)課氣氛活躍，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。嚴(yán)老師為人直率，喜歡什么不喜歡什么會(huì)很爽快地說(shuō)出來(lái)。還記得當(dāng)初嚴(yán)老師教七年級(jí)我們班，還教八年級(jí)的一個(gè)班，她就經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們班真的很不錯(cuò)，學(xué)生都很聽(tīng)話，比八年級(jí)的學(xué)生優(yōu)秀多了。”聽(tīng)了嚴(yán)老師的這些話，我們學(xué)習(xí)更努力了，更有干勁了。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都不是完美的，有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。我們偶爾也會(huì)犯些小錯(cuò)誤，比如粗心大意的毛病，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。有時(shí)候上課沒(méi)有集中注意力聽(tīng)講，她就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，也從不會(huì)偏袒成績(jī)好的同學(xué)。

　　一個(gè)班級(jí)，有優(yōu)等生亦有后進(jìn)生。但是，嚴(yán)老師始終對(duì)那些后進(jìn)生充滿信心，每天都會(huì)耐心的輔導(dǎo)他們，給予他們信心和勇氣。她經(jīng)常對(duì)一些后進(jìn)生說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)你們太嚴(yán)格，但你們自己不能松懈，對(duì)自己定目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。”

　　還記得那一次段考數(shù)學(xué)考了100分，老師表?yè)P(yáng)了我，但是她也教育我說(shuō)：“不能驕傲呀，要繼續(xù)加油!”我心中謹(jǐn)記老師的教誨。

　　但是那次月考的時(shí)候，我數(shù)學(xué)考了不及格，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我如五雷轟頂，看著試卷上一個(gè)個(gè)的“大紅叉”我流下了淚水。課后，嚴(yán)老師拿著我的試卷找我談話，分析我的試卷，找出我不及格的原因，粗心，知識(shí)沒(méi)落實(shí)等。嚴(yán)老師對(duì)我說(shuō)：“別灰心，誰(shuí)能避免失敗呢?只有經(jīng)歷了挫折，才能取得更大的輝煌。只有平時(shí)養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，考試后才不會(huì)流下悔恨的淚水，加油，老師相信你!”

　　嚴(yán)老師的話如一個(gè)個(gè)美妙的音符般撥動(dòng)著我的心弦，觸動(dòng)了我的心理，使我有了面對(duì)失敗的勇氣。

　　嚴(yán)老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，對(duì)我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇9

　　人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我們鄧?yán)蠋煹难酃夥滞庥猩瘢�她的眼睛�?huì)說(shuō)話哩!

　　有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬﹂W爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問(wèn)題出色、比賽獲獎(jiǎng)，期末考試年級(jí)第一;有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬�里又流露出憂慮的神情，顯得悶悶不樂(lè)――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想，或是有同學(xué)做錯(cuò)了什么事。

　　總之，鄧?yán)蠋煹难劬δ芨嬖V我們喜、怒、哀、樂(lè)。

　　有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，即刻，她那會(huì)說(shuō)話的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意。”我低下了頭，不敢正視她，臉火辣辣的。

　　有一次，鄧?yán)蠋熢诙喙δ軓d給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽(tīng)課呢!鄧?yán)蠋熖釂?wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情?我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧?yán)蠋熣?qǐng)我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開(kāi)始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，擔(dān)心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧?yán)蠋熛蛩�投去鼓�?lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)、對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)!”小謝看著鄧?yán)蠋煟�膽子大了，聲音也響亮起�?lái)。發(fā)言完畢，鄧?yán)蠋熞恢泵鎺�笑容，向他投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步!”

　　還有一次，鄧?yán)蠋煾�我們玩吹泡泡。她的眼睛也�?huì)說(shuō)話。鄧?yán)蠋熛窈⑼�似的在操�?chǎng)上來(lái)回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說(shuō)：“瞧――我真棒，誰(shuí)敢和我比?”“啊”，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧?yán)蠋煹拇笱劬�忽閃忽閃，好像在說(shuō)：“快!快!再吹一個(gè)!”我們把鄧?yán)蠋焾F(tuán)團(tuán)圍住，吹啊吹。“一、二、三，吹!”不知是誰(shuí)在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧?yán)蠋煹纱笱劬Γ�閃爍著興奮、愉快的目光，好像在問(wèn)我們，這節(jié)課玩得開(kāi)心嗎?

　　我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧?yán)蠋熌请p獨(dú)特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧?yán)蠋煏r(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對(duì)我說(shuō)些什么。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇10

　　老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的;老師對(duì)我們的關(guān)心也是是無(wú)微不至的。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題，她總是一遍又一遍地講給我們聽(tīng)。自從經(jīng)過(guò)那件事以后，我才深深體會(huì)到當(dāng)老師的不容易。

　　上個(gè)星期四的下午，我去上清大晚自習(xí)。我的作業(yè)很快就做好了，但是同桌沈悅“笑嘻嘻”地對(duì)我說(shuō)：“小練練，這道題的原因，怎么寫(xiě)呀!”我想：我要學(xué)雷鋒叔叔幫助別人。于是，我就一個(gè)字一個(gè)字地講給她聽(tīng)。等我說(shuō)完了，沈悅拿了塊糖給我，又說(shuō)：“再講一遍，OK?”我又把剛才講的復(fù)述了一遍，可她還是沒(méi)聽(tīng)懂，我準(zhǔn)備不講了，但想到每次老師講課，只要有不會(huì)的，老師都會(huì)再講一遍。

　　記得有一次，我有一道題不會(huì)，老師便講給我聽(tīng)，我還是不懂，老師又一遍一遍不厭其煩地講給我聽(tīng)，這樣反復(fù)講了三四遍我才懂了。我想了想，深呼吸了一次，又繼續(xù)給沈悅講題，講了好多遍，她才懂了，我早已口干舌躁。看來(lái)，當(dāng)老師真不容易。的確。每天，等我們放學(xué)了，老師就要去開(kāi)會(huì)，還要備課。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)，她們還要排練節(jié)目。夜深了，別人睡了，鳥(niǎo)不叫了，老師卻在忙碌地準(zhǔn)備明天的課件……

　　這么多的任務(wù)，怎么會(huì)讓老師的額頭上不長(zhǎng)皺紋?怎么會(huì)不讓老師的頭上不長(zhǎng)白發(fā)?啊!我們一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師的一切努力白費(fèi)。有同學(xué)上課不聽(tīng)講，作業(yè)就不會(huì)做，當(dāng)老師不厭其煩地講，累了停一會(huì)兒，口渴了喝點(diǎn)水，但一定要讓那位同學(xué)弄懂為止。她方才罷休，每當(dāng)哪位同學(xué)獲獎(jiǎng)，她比誰(shuí)都高興，嘴上不說(shuō)，心里像喝了蜜似的。

　　每棵小樹(shù)成成茁壯的大樹(shù)，哪少得了老師的辛苦和關(guān)愛(ài)啊!當(dāng)老師真不容易啊!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師這么辛苦，我要對(duì)各位老師真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇11

　　從小學(xué)到初中我們班一共換了5個(gè)班主任，但給我印象最深的是我小學(xué)時(shí)的班主任曹老師。

　　曹老師是在我們五年級(jí)下半學(xué)期來(lái)到我們學(xué)校的，因?yàn)槲覀儼嘞惹暗陌嘀魅我�去讀研究生所以不再教我們了。我們也是因?yàn)樾聛?lái)的班主任對(duì)我們溫柔、和藹而有時(shí)上課說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，但是她從來(lái)也不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)我們做的太過(guò)分了她也只會(huì)用慈善的目光看著我們。我們被她的溫柔、和藹打動(dòng)了，不再在課堂上調(diào)皮了。

　　在下課后大家圍成一個(gè)圈讓老師給我們講故事、講笑話。中午休息時(shí)老師領(lǐng)著我們一起到操場(chǎng)上玩游戲，我們之間不只是師生關(guān)系還是朋友關(guān)系。

　　班里的每一個(gè)同學(xué)都喜歡曹老師，但我相信班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)比我更喜歡曹老師。

　　有一次在語(yǔ)文課上我同桌不小心把他的玻璃水杯掉在了地上，玻璃片正好從我手上劃過(guò)，把我的手劃出了一條又長(zhǎng)又深的口子，鮮血流了滿手都是，曹老師看見(jiàn)了急忙讓班長(zhǎng)照看好班級(jí)，給我披上了大衣，帶我去校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我清理好傷口后又給我開(kāi)了幾副藥，曹老師不由分說(shuō)地拿錢給我復(fù)上，并時(shí)不時(shí)地問(wèn)我傷口是否還痛還囑咐我要按時(shí)用藥。當(dāng)時(shí)教室外寒風(fēng)凜冽曹老師卻只穿了一件毛衣，這件事讓我無(wú)法忘懷。

　　曹老師不僅在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上的幫助更讓我感動(dòng)!

　　在曹老師還沒(méi)有來(lái)到我們班時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌�班里可以算是比較差的了，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“男孩子要細(xì)心，語(yǔ)文這門(mén)科目主要是要認(rèn)真。”但是每一次考試還是考得很不好。但是在曹老師來(lái)到我們班后，不久就發(fā)現(xiàn)了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一直存在的問(wèn)題，那就是我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱。于是曹老師就給我媽媽打電話征求媽媽的同意，每天放學(xué)后讓我留在班中給我補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，教我如何對(duì)待考試中的題型等。終于功夫不負(fù)有心人，我在那學(xué)期的期末考試中取得了一個(gè)令大家十分滿意的分?jǐn)?shù)。

　　在小學(xué)畢業(yè)典禮上，全班同學(xué)因以后不能再聽(tīng)到曹老師那生動(dòng)的課而惋惜，也因?yàn)殡x開(kāi)了這么好的老師而哭泣。

　　曹老師，您就像我們的好朋友一樣時(shí)時(shí)關(guān)心我們，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們，時(shí)時(shí)幫助我們。您不但是我們的老師，也是我們的朋友，您是在我的心里印象最深刻的老師。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇12

　　眨眼間，又到了九月十日，這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。

　　這一天，我一大早就起來(lái)了。走進(jìn)教室，看見(jiàn)姜子帆在黑板上寫(xiě)著“老師您辛苦了”，章文麗、凃玲和萬(wàn)詩(shī)勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過(guò)去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門(mén)上面。

　　過(guò)了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書(shū)來(lái)，教室里頓時(shí)書(shū)聲朗朗。吳老師一進(jìn)來(lái)，大家不約而同地停下來(lái)，坐得端端正正。吳老師見(jiàn)了，滿臉疑惑，可是，她看見(jiàn)墻上的賀卡和黑板上的字時(shí)，開(kāi)心的笑了。

　　“叮叮叮”上課了，老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”咱們說(shuō)：“老師好，老師您辛苦了”邊說(shuō)邊向老師鞠了一個(gè)躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽(tīng)了咱們改編的話后，摟了摟頭發(fā)，又開(kāi)心的笑了。

　　這時(shí)，咱們發(fā)現(xiàn)您兩鬢已經(jīng)斑白，額頭上布滿了皺紋。望著您的額頭上的皺紋，不禁回想起一年級(jí)的時(shí)候，您每次都是等家長(zhǎng)把咱們?nèi)�部接走了，您才下班回家。還有一次，您嗓子發(fā)炎，但是您仍然用沙啞的聲音堅(jiān)持跟咱們講課。

　　上課時(shí)，大家豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)講，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，就連平時(shí)上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。

　　課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著這些鮮花和咱們的笑臉，說(shuō)：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過(guò)了__個(gè)中最快樂(lè)的教師節(jié)，只要你們能快樂(lè)的成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，老師就覺(jué)得不辛苦。”

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇13

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：漆黑的天空中，星星圍著月亮在閃耀，靜默的城市里，一片漆黑，我發(fā)現(xiàn)，惟有您的的窗前，燈光還在照。

　　改作業(yè)，備課，寫(xiě)報(bào)告……一天的工作不知有多少。您像一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著小苗一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

　　如今小苗已長(zhǎng)高，馥郁的花香就是對(duì)您的回報(bào)。皓月當(dāng)空照，繁星銀光閃耀。老師啊老師，我們就是那小小的繁星，緊緊地將您圍繞。老師，我五年級(jí)了，就快要離開(kāi)校園了，逝去的那些閃亮的日子，都會(huì)化作美好的回憶，我要永遠(yuǎn)留在心房。離別不是永久的，老師，您不僅是我的老師，更像我的朋友，您對(duì)我有著一份友誼，我對(duì)您有著一份情誼;我感覺(jué)朋友是一輩子的事，我不管歲月流逝多久多遠(yuǎn)，我依然記得，您是我們的朋友。您曾經(jīng)給我了一份關(guān)愛(ài)，您還是我們的老師，您對(duì)全班同學(xué)都有著一份責(zé)任，一份要教好我們的責(zé)任。如果我離開(kāi)了校園，您會(huì)像我一樣期待著一天的到來(lái)嗎?是期待著再次與您和同學(xué)們相遇的那一天。

　　老師，我最后想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!”

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇14

　　不知不覺(jué)，充滿著歡樂(lè)的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來(lái)到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。

　　教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈！

　　老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會(huì)很開(kāi)心，甚至一些成績(jī)差的同學(xué)，都希望陳老師能回來(lái)。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事情了，陳老師不會(huì)批評(píng)你，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)而且?guī)е�微笑的告訴你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問(wèn)好，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好，而對(duì)你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問(wèn)好，陳老師都會(huì)帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說(shuō)你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來(lái)一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來(lái)，可是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過(guò)的時(shí)候，會(huì)讓你的心情變得好起來(lái)。陳老師走了，我卻哭了。

　　以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個(gè)差的能，好幾次被老師批評(píng)，可是不知道什么時(shí)候，慢慢的，喜歡上了寫(xiě)作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫(xiě)著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。

　　當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，真的寫(xiě)不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我作文寫(xiě)得好，說(shuō)我在她們的眼里，就是一個(gè)小作家！裝著自己很不在乎，可是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。

　　假如能，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單，可是我相信，只要我努力，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！再怎么說(shuō)，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望，我不想再看見(jiàn)她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！假如沒(méi)有一個(gè)人是支持我的話，我也會(huì)繼續(xù)努力，我寫(xiě)小說(shuō)是給自己看的，不是別人說(shuō)怎么樣就怎么樣的！

　　感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂(lè)！　

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇15

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量!

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇16

　　老師你就是，一盞明燈引領(lǐng)我們走向成功的方向，您就是一名勤勞的園丁，培育著我們成長(zhǎng)，您給予了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心。

　　老師，你剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)到你來(lái)我們班上課，當(dāng)時(shí)您在課堂上講課，我們?cè)谙旅婧艹尘秃孟癜涯惝?dāng)空氣一樣，我們都不服你。下課，你雖然微笑的對(duì)著我們說(shuō)同學(xué)們下課，但我知道你一定很不爽。

　　老師你是我們的代理班主任，我們?cè)谀愕恼n上和班主任不在的時(shí)候經(jīng)常搗亂，你也不生氣還給我們講道理。在大課間上做早操不認(rèn)真你一直在旁邊說(shuō)：“做好點(diǎn)，要不然就要挨扣分了。”這周的文明班級(jí)又泡湯了。這時(shí)班主任找上門(mén)來(lái)了，我們當(dāng)作不在意您很生氣。您生氣了只在心忍著不對(duì)我們發(fā)泄，來(lái)上課了又用開(kāi)心的微笑來(lái)面對(duì)我們，在這對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。

　　老師你還記得嗎？你為了我們的成績(jī)?cè)诒疾ǎ�讓我們一次又一次的測(cè)驗(yàn)，我們都不耐煩了。可是你堅(jiān)定地說(shuō)：“一定要測(cè)，不然就告訴你們的班主任有你們好看的，我們個(gè)個(gè)都怕了。”個(gè)個(gè)只好聽(tīng)從，您為我們?cè)撌骄聿晦o辛苦的連夜批改試卷。或許你不知道那天你來(lái)上課的時(shí)候眼睛上有啦淡淡的黑眼圈。

　　上周你給我們講了，一個(gè)關(guān)于感恩的主題班會(huì)，是教我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)感恩，一些平平常常的事我們可以做到，那天晚上你給我們講了一個(gè)故事后我覺(jué)悟了，我現(xiàn)在能做的只是好好學(xué)習(xí)，來(lái)感真是后悔啊！正如，“如今才懂來(lái)奮發(fā)，心目所屬望止步啊！”老師我一定會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)的。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)間到了，老師正如你空空的來(lái)我們讓你帶著滿心的喜悅回去，但卻帶著了一些遺憾，雖然這次我們期考會(huì)比這次考得更好，但你已經(jīng)看不到了。正如大家所說(shuō)的：“您給予了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心。”老師，謝謝您！

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇17

　　1、走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過(guò)去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂(lè)健康，幸福滿堂。

　　2、忙碌了一年了，親愛(ài)的老師，您的節(jié)日又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無(wú)論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師！祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　3、教師節(jié)到了，送你一束七彩康乃馨：紅色是幸福，藍(lán)色是博大，白色是純潔，紫色是深邃，綠色是希望，黃色是欣慰，橙色是收獲。愿你擁有多彩的幸福生活。

　　4、歲月流轉(zhuǎn)你的顏面滄桑許多，人到中年。緊張的教學(xué)腰骨有些駝背，辛勤耕耘。一年四季風(fēng)雨兼程教書(shū)育人，桃李天下。教師節(jié)，用短信方式問(wèn)候老師您辛苦了！

　　5、兩鬢的青絲已慢滿變成白發(fā)，講臺(tái)上的身軀也不在那樣挺拔；看著您那辛苦的模樣，我們多想叫您一聲媽媽；我們一定好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)將您報(bào)答；教師節(jié)快樂(lè)！

　　6、教師節(jié)日師生聚，共樂(lè)歡跳友誼舞。感謝恩師來(lái)栽培，桃李天下滿園香。舉杯敬酒表謝意，不忘教誨記心里。視如父母尊敬愛(ài)，干好事業(yè)來(lái)報(bào)答。祝教師節(jié)快樂(lè)！

　　7、三尺講臺(tái)上，演譯您的偉大，小小粉筆里，抒寫(xiě)您的智慧，諄諄教誨中，載滿您的慈愛(ài)，滴滴汗水里，澆灌您的辛勞，老師您辛苦了，教師節(jié)到，愿老師節(jié)日快樂(lè)！

　　8、有一種愛(ài)無(wú)與倫比，有一種情無(wú)法忘記，那就是老師的愛(ài)和情。有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠(yuǎn)？

　　9、教師節(jié)到了同學(xué)們紛紛給老師送花。張教授對(duì)人打趣道：年輕漂亮的女老師都收到了紅玫瑰，我又老又丑，所以只有康乃馨！路過(guò)校長(zhǎng)室，她看到桌上好大的一束康乃馨！

　　10、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　11、如果可以選擇，我依然是您離不開(kāi)的學(xué)生；如果可以重來(lái)，我一定是您最出色的學(xué)生！認(rèn)識(shí)你之前，我認(rèn)為世上沒(méi)有美女，認(rèn)識(shí)你之后，我認(rèn)為除了你，世上還是沒(méi)有美女。

　　12、您將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)用心饋贈(zèng)，你將珍貴的青春無(wú)私奉獻(xiàn)，你用行動(dòng)帶領(lǐng)著我們邁向成功。教師節(jié)來(lái)臨，想對(duì)您說(shuō)聲：老師，謝謝您，您辛苦了！祝老師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！

　　13、老師像一枚火紅的石榴，學(xué)生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護(hù)著，攤在陽(yáng)光下體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長(zhǎng)，健康平安。您辛苦了，敬愛(ài)的老師。祝教師節(jié)幸福快樂(lè)。

　　14、尊敬的老師你們好，感謝你們傳授知識(shí)，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo)，感謝你們辛勤的勞動(dòng)！在這教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真真切切的說(shuō)一句：老師，您辛苦了！老師，教師節(jié)快樂(lè)！

　　15、教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節(jié)到了，祝你們教師節(jié)快樂(lè)，永保青春。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇18

　　1、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　2、您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

　　3、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　4、老師，這是一個(gè)多么溫馨的字眼。老師，這是一個(gè)多么神圣。老師你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬。你的句句錚言使我成長(zhǎng)。

　　5、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼�種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　6、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。

　　7、因?yàn)橛辛四�，生活才如此精彩紛呈。因�(yàn)橛辛四�，世界才如此美麗�?dòng)人。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。

　　8、一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開(kāi)心，節(jié)日快樂(lè)！

　　9、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！

　　10、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

　　11、您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無(wú)私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。

　　12、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　13、一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！

　　14、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

　　15、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師您的愛(ài)，天下最偉大，潔。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇19

　　今天是9 月10 日，我早早地到了學(xué)校門(mén)口，買了六束花，帶到了學(xué)校。

　　來(lái)到學(xué)校，我手捧著鮮花，等待著老師……我凝神地望著鮮花，想：

　　老師您辛苦了，您把美好的時(shí)光給了我們，把我們領(lǐng)進(jìn)了愛(ài)的天地，知識(shí)的海洋。您的胸懷如同一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大草原，我們就像是草原里的小馬，在您那美麗的草原上開(kāi)心、快樂(lè)地奔跑著。

　　老師，您用人類最崇高的感情———愛(ài)，為我們播種春天，播種理想，播種力量……老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅勾，勉勵(lì)我們不斷奮發(fā)向上;諄諄教誨，為國(guó)家塑造棟梁之才。

　　還記得，同學(xué)中有的學(xué)習(xí)不是特別理想，甚至有的同學(xué)很懶，上課總玩，考試才打了30多分。可是您卻沒(méi)有放棄，總是耐心細(xì)致去給他們輔導(dǎo)。在您的努力下，我們班的成績(jī)漸漸提高上來(lái)，那些同學(xué)的成績(jī)由30 分，40 分，50分……逐漸提升到了90分。

　　老師，您把豐富的知識(shí)教給了我們，讓我們變得博學(xué)多才。您猶如一個(gè)源源不斷的噴泉，我們是待放的花朵，正吮吸著您灑下的甘露……

　　老師，您用辛勤的汗水，庇護(hù)我們健康成長(zhǎng);您把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的少先隊(duì)員。

　　老師您經(jīng)常教育我們要珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不要亂花錢。您說(shuō)家長(zhǎng)掙錢也是很難的，就算是一分錢或者是一角錢，也要付出很多的心血，我們要……班級(jí)新來(lái)的同學(xué)家境非常困難，你就教育我們要伸出援助之手……

　　老師，您就如同正在耕田的農(nóng)民，您用粉筆耕田，您用汗水澆灌，您用心靈滋潤(rùn)，這就是老師您崇高的勞動(dòng)。

　　老師，您為我們付出的太多太多，我們要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您……

　　我拿著手中的鮮花等待著……

　　啊!老師，您來(lái)了……

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇20

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的教師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，教師，我衷心的感謝教師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿教師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】怠⒖鞓?lè)！

　　教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，教師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游；教師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢唤處熓俏覀兊呐笥眩�尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；教師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　教師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。教師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝教師為我們付出的一切。

　　教師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：教師，感謝你們！

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇21

　　1. 老師：愿我們的祝愿-染黑您的白發(fā)，抹平您的皺紋，點(diǎn)亮您的雙眸。為您帶來(lái)-會(huì)心的微笑，甜美的睡夢(mèng)，幸福的生活。我們真心祝愿您教師節(jié)快樂(lè)。

　　2. 老師：看見(jiàn)您兩鬢的白發(fā)，勾起我兒時(shí)的記憶，三尺講臺(tái)，你揮灑青春，你不但傳授我知識(shí)，更使我懂得了人生，感謝您!老師，值二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　3. 老師：感念的季節(jié)，風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，復(fù)又憶起校園往事。教師節(jié)到了，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問(wèn)候!

　　4. 老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)美麗的職稱，一個(gè)高尚的職位，一個(gè)偉大的職務(wù)，您的盡職盡責(zé)成就了我們的人生，教師節(jié)到了，愿你‘節(jié)日快樂(lè)，笑口常開(kāi)’。

　　5. 老師，謝謝您，您啟迪了我的智慧之心，教會(huì)了我做人的道理，借短信送上這聲衷心的祝福。我愿您幸福愉快到永遠(yuǎn)，愿您闊達(dá)的胸懷孕育更多的世紀(jì)之花!

　　6. 老師，是您用無(wú)私的愛(ài)給我溫暖，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，您用您淵博的知識(shí)感染著我;您以您的耐心助我邁向成功!在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您們說(shuō)：老師，您辛苦了!

　　7. 老師，您辛苦了，布置作業(yè)的時(shí)候能少布置點(diǎn)就少布置點(diǎn)吧，監(jiān)考的時(shí)候能得過(guò)且過(guò)就睜一只眼閉一只眼吧，教師節(jié)的時(shí)候能隨心所欲怎么快樂(lè)就怎么過(guò)吧。

　　8. 老師，您辛苦了!與您朝夕相處的同學(xué)們都很喜歡您。您是我們?nèi)松�中必�?jīng)的一盞路燈，照耀我們勇往直前。我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。預(yù)祝教師節(jié)快樂(lè)。

　　9. 老師，您辛苦了!春夏秋冬，滾滾紅塵，唯有老師是古往今來(lái)最最重要的職業(yè)!在這教師節(jié)來(lái)臨之際，愿您桃李成行、幸福滿兜!育天下棟梁，過(guò)快樂(lè)人生!

　　10. 老師，您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像像大海對(duì)我寬容有愛(ài)，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài)。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老!

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇22

　　當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(第一范文網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓�能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇23

　　我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，非常和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她講起課來(lái)引人入勝，讓我們興趣盎然。

　　張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。平常總有一些同學(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯(cuò)，張老師就會(huì)留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時(shí)候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做準(zhǔn)備，連休息的時(shí)間也沒(méi)有。經(jīng)常是我們整理完圖書(shū)后張老師還在教室里忙。

　　記得那是四年級(jí)上學(xué)期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術(shù)后，醫(yī)生叫張老師休息一段時(shí)間再來(lái)給我們上課，可張老師知道學(xué)校安排別的老師來(lái)給我們代課，她擔(dān)心我們學(xué)不好，決定還是來(lái)給我們上課，當(dāng)時(shí)張老師拖著沉重的步伐來(lái)到教室，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有，只能坐著堅(jiān)持為我們講好每一堂課，我們心里都很感動(dòng)……

　　張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師，這個(gè)學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里非常著急，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請(qǐng)了保姆幫忙照顧母親，自己照常來(lái)為我們上課，在此我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，您辛苦了!”

　　親愛(ài)的張老師，您為我們付出了很多，是您教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師您就像一位園藝師，哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(zhǎng)……

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇24

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能夠超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能夠永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓�能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能夠從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能好像一張紙一樣輕薄，也可以好像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就好像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇25

　　1、懷揣感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧。

　　2、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂(lè)！

　　3、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)�激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　4、今天，這里沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，更沒(méi)有惡語(yǔ)中傷，這里只有學(xué)生們心靈的夙愿，祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，家庭幸福美滿。

　　5、您那雙鬢已漸漸斑白，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡。三尺講臺(tái)留下您默默耕耘的汗水，而如今我們已長(zhǎng)大，不敢忘您的教導(dǎo)之恩，老師謝謝您！

　　6、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對(duì)你的思念，再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝，謝謝你，我親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)！

　　7、一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧！

　　8、有一種情感不能相守卻天長(zhǎng)地久，有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒(méi)有盡頭，有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)人。衷心祝您節(jié)日快樂(lè)。

　　9、老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　10、你是園丁，精心培育國(guó)家棟梁；是蠟燭，燃燒自己照亮別人；是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。恩師，祝你節(jié)日快樂(lè)！

　　11、教師節(jié)到了，為此我已經(jīng)煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買禮物苦惱了，眼看節(jié)日就到了，只好發(fā)條短信祝福了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　12、鳥(niǎo)兒枝頭叫，來(lái)把你歌頌，三尺講臺(tái)上，有你鏗鏘影，為國(guó)輸棟梁，因材施教也；青春好時(shí)光，奉獻(xiàn)終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；愿你永安康，快樂(lè)無(wú)極限。

　　13、教師千萬(wàn)：千叮嚀萬(wàn)囑咐，千鼓舞萬(wàn)教誨，一顆心千萬(wàn)情，千付出萬(wàn)無(wú)悔，千桃李天下人，千戶人把你夸。心中感激永長(zhǎng)存，教師節(jié)來(lái)祝你快樂(lè)千萬(wàn)年。

　　14、你是時(shí)代的弄潮兒，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋徜徉。你是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。你是無(wú)私的春蠶，傾盡自己奉獻(xiàn)我們。祝師恩永遠(yuǎn)，教師節(jié)日快樂(lè)。

　　15、粉筆，是老師講課的幫手；黑板，是老師教知識(shí)的寶地；三尺講臺(tái)，是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)；年復(fù)一年，春夏秋冬，見(jiàn)證了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　16、您的胸懷比天廣，你的恩情比海深，您的教誨照亮前進(jìn)的路，你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前。教師節(jié)來(lái)臨，祝你快樂(lè)健康，幸福滿堂，親愛(ài)的老師！

　　17、恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間；不計(jì)辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開(kāi)顏。在此道一聲，老師，您辛苦了，愿您幸福安康，快樂(lè)一生！

　　18、有一種精神叫奉獻(xiàn)；有一種品質(zhì)很無(wú)私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識(shí)師恩重，長(zhǎng)大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂(lè)！

　　19、你托起的是明天的太陽(yáng)，你教育的是未來(lái)的希望，你渴望得到的不是名利，而是學(xué)生的成功和輝煌；教師節(jié)到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂(lè)永享！

　　20、在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

　　21、桃李滿天下，恩情似海深，是對(duì)師生情的評(píng)價(jià)。教書(shū)育人，為人師表，是您一直恪守的箴言，敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了。

　　22、每一屢陽(yáng)光是我對(duì)你的祝福，每一絲雨?duì)恐�我�?duì)你深深的思念，每一陣風(fēng)刮去我對(duì)你無(wú)限的祝愿，在這個(gè)特別的日子里像你致以永恒的謝意，祝教師節(jié)快快樂(lè)。

　　23、沒(méi)有鮮花的妖艷，沒(méi)有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語(yǔ)，但我的祝福永恒，我的問(wèn)候依舊。教師節(jié)臨近，親愛(ài)的老師，祝您身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！感謝您！

　　24、有一種愛(ài)深似海，那是您對(duì)我的愛(ài)；有一種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激；送上祝福，祝你教師節(jié)快樂(lè)！

　　25、你是我最感激的人，你總是在我最需要你的時(shí)候?yàn)槲規(guī)��?lái)內(nèi)心的慰藉，今天是感恩節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我用真心向你說(shuō)一聲謝謝。

　　26、您會(huì)母親一樣的關(guān)懷，您有父親一般的嚴(yán)厲，您如朋友一樣的信賴，您是偶像一般的存在。敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)，愿您永遠(yuǎn)年輕，幸福安康。

　　27、金秋十月，秋風(fēng)送爽，在徐徐的秋風(fēng)中，我們迎來(lái)了一個(gè)美麗的節(jié)日。教師節(jié)，恩師情重，無(wú)以回報(bào)，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。

　　28、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！

　　29、教師節(jié)為您賦詩(shī)：千辛萬(wàn)苦育新人，千家萬(wàn)戶把您夸，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，千桃萬(wàn)李滿天下！一日為師，終身為父，心中一直都感激您，祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　30、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的祝福，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇26

　　沈老師是我們班里數(shù)學(xué)老師，沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西，這樣能使我們記得住。沈老師不僅對(duì)全班同學(xué)很好，對(duì)我也非常好。就這個(gè)星期二，沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課，就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候，沈老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”放學(xué)以后，你到我辦公室，我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉，再講講明天的課，你明天不是要參加“手拉手”活動(dòng)嗎?我?guī)湍阊a(bǔ)一下課，不然影響你的學(xué)習(xí)。你看，在香港回來(lái)的時(shí)候，我?guī)湍阊a(bǔ)了課，學(xué)習(xí)還這么好，對(duì)吧!我說(shuō)：“嗯”的一聲答應(yīng)了。放學(xué)后，我把學(xué)稿給沈老師，沈老師就認(rèn)真的幫我改作業(yè)，有錯(cuò)題，她就細(xì)心跟我講。最后，我還不知道電話卡有多大，沈老師就在她的書(shū)上剪了一個(gè)電話卡，我心里想，我既然有一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師，我真是太感動(dòng)了。

　　在沈老師的無(wú)微不至的關(guān)懷下，和不厭其煩的講解中，不僅使我掌握了更多的知識(shí)也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)沈老師，決不辜負(fù)沈老師對(duì)我的期望。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇27

　　老師們，無(wú)論是嚴(yán)寒的冬天還是炎熱的酷暑，無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。

　　我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無(wú)聞，這就是你們——受全體人民尊敬的辛勤園丁。

　　為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長(zhǎng)年累月地守護(hù)在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著。你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類靈魂的工程師”

　　老師像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養(yǎng)著我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對(duì)老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jī)也是對(duì)老師感恩的一種方法，平時(shí)我們一定要感恩老師對(duì)我們付出的心血。

　　老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師您們辛苦了!

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇28

　　窗外，蟬在鳴叫;窗內(nèi)，人在思緒。流光易逝，歲月如梭。不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。沒(méi)有絢麗的舞臺(tái)，沒(méi)有震耳的喝彩，一本書(shū)，一只筆，一塊黑板加上一個(gè)講臺(tái)就是老師們的全部裝備。

　　老師一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫馨的叮嚀，甚至一聲嚴(yán)厲的責(zé)備，都成為學(xué)生刻骨銘心的記憶。一個(gè)個(gè)故事串起那些久遠(yuǎn)的回憶，當(dāng)年稚嫩的自己、和藹的恩師以及那些青蔥歲月的記憶再次浮現(xiàn)在眼前。世界歌星帕瓦羅蒂年輕時(shí)既想當(dāng)教師，又癡迷音樂(lè)，父親告訴他：“你若想坐兩把椅子，可能會(huì)從椅子中間掉下去，生活只能給你選擇一把椅子。”都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，其實(shí)不可能設(shè)計(jì)出人類的靈魂，但至少可以影響人們的心靈。因?yàn)闉閹熣甙盐拿鲙нM(jìn)校園，把微笑帶給他人，把謙讓帶給大家，把誠(chéng)信帶給社會(huì)，為我們傳道，授業(yè)，解惑……

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲放學(xué)了， 向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

　　大學(xué)的時(shí)光美好而短暫，轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝。記得初入校園，身在黃土高原上長(zhǎng)大的我來(lái)到古都西安，就讀于西安外事學(xué)院，在這座白天喧囂、夜晚霓虹燈閃爍的城市，開(kāi)始由于內(nèi)心好奇，我對(duì)這里的一切充滿遐想，晚上自習(xí)時(shí)，輔導(dǎo)員任老師，她耐心地給我們講解如何快速適應(yīng)大學(xué)生活，如何找到自己的興趣，讀大學(xué)究竟讀什么等等。自習(xí)后就來(lái)宿舍問(wèn)我們的生活起居，熱情地與每位學(xué)生溝通，任老師很平易近人，讓我們感到雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)身在異鄉(xiāng)，但沒(méi)有空虛感，感覺(jué)這里也很溫暖。記得學(xué)校有次書(shū)法大賽，每個(gè)班級(jí)征集作品，班里也沒(méi)人積極去參加，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在乎，我沒(méi)想到任老師點(diǎn)了我的名字!后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)，他看了我的檔案，知道我在高中時(shí)是宣傳部的，覺(jué)得字應(yīng)該不錯(cuò)，便選中了我。任老師還一再囑咐我要好好寫(xiě)，為班級(jí)爭(zhēng)光。”也許對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是對(duì)學(xué)生一句平常的話語(yǔ)，但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那些話真的如同冬天里的一把火，溫暖了我冰冷的心，也讓我重新樹(shù)立了信心。”

　　當(dāng)時(shí)，我也不知寫(xiě)什么好，看到校訓(xùn)“多元集納，自強(qiáng)創(chuàng)新”就寫(xiě)了，兩個(gè)星期之后的有一天中午任老師打來(lái)了電話高興地說(shuō)：“高鉻，祝賀你的書(shū)法作品獲二等獎(jiǎng)了，所有選出的作品掛在餐廳門(mén)前的廣場(chǎng)上展覽呢”我愣了一下不敢相信自己的耳朵，之前我沒(méi)有參加過(guò)任何比賽。后來(lái)任老師找我談話，后來(lái)他通過(guò)校團(tuán)委幫我聯(lián)系到了校書(shū)法協(xié)會(huì)，又給我了介紹了一位書(shū)法老師認(rèn)識(shí)，他自己也愛(ài)好書(shū)法，為我一下子做了這么多事情，并囑咐我每天抽點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。練字慢慢也就習(xí)慣了，兩個(gè)月過(guò)去了真的發(fā)現(xiàn)有所進(jìn)步，一直走到今天我的書(shū)法作品已多次在省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，看到這些成績(jī)?nèi)卫蠋熯�是原來(lái)不變的話語(yǔ)鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持下去，成就自己的夢(mèng)想”，任老師的一番話改變了我的大學(xué)生活，在專業(yè)知識(shí)學(xué)好的同時(shí)我還有一手好字，走哪都不忘記是任老師給我找到了人生起跳的踏板。

　　說(shuō)起這些：“三年間，我的大學(xué)生活有歡笑、有快樂(lè)，也有失落，而您一直用最淳樸的師生情關(guān)愛(ài)著我，我沉浸在知識(shí)的海洋，領(lǐng)略著西安古城獨(dú)有的風(fēng)土人情，我后來(lái)的大學(xué)生活也總是和笑聲相伴，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，一路走來(lái)，因?yàn)橛心�的支持和鼓�?lì)，有您的關(guān)心和照顧，我很幸福!我深知，沒(méi)有您，就沒(méi)有我今天的成績(jī)。”

　　如今，脫下了學(xué)生裝，踏上未來(lái)的征程。臨行前，舍不得母校，自己生活了三年的學(xué)校，更舍不得任老師。任老師默默地在這個(gè)平凡的崗位是辛勤地工作，把學(xué)生當(dāng)成自己的兄弟兄妹，畢業(yè)校那一天，當(dāng)我背著行李準(zhǔn)備走出校門(mén)時(shí)，任老師匆匆地從教學(xué)樓出來(lái)了，他的眼睛是紅的，可是笑容卻一直掛在臉上。沒(méi)有太多的語(yǔ)言，他只說(shuō)了一句：“以后好好干，好好工作，有什么事情給我打電話，常回來(lái)看看”。說(shuō)到這里時(shí)，我的聲音哽咽了，“我最想對(duì)任老師說(shuō)：“謝謝您，任老師，我會(huì)努力。我忘不了去年冬天你每天讓我在你那里把暖壺?zé)凉M熱水，忘不了每次我獲獎(jiǎng)之后您的笑容，忘不了臨行前你最后一次到我們宿舍，忘不了我們最后在校門(mén)口前的告別……”

　　在前行的路上考驗(yàn)我的將是人生旅途的漫長(zhǎng)、坎坷!我在路上走的久了，心里都沉淀了許多。伴隨腳步的是一段亙古的旋律，天長(zhǎng)日久，不停的在心中飄蕩著同樣的音符。人生旅途始終能回響在心中的不會(huì)太多，一顆感恩的心去靜靜地品味、細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟生活。我對(duì)未來(lái)充滿希望，因?yàn)槲抑�道，任老師�?huì)一直會(huì)默默地鼓勵(lì)、支持!我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，任老師，我不會(huì)讓您失望的!雖然再也聽(tīng)不到你的教誨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報(bào)，期待再次與您相逢，我會(huì)帶上工作成績(jī)來(lái)看望您。”三年前，我?guī)е�父母的期望和�?duì)未來(lái)的美好憧憬，來(lái)到了古都西安這片神奇的土地，開(kāi)始了我的大學(xué)生活;三年后的今天，我?guī)е�您的殷切教�?dǎo)和祝福走出了大學(xué)校門(mén)，踏上了工作崗位，用學(xué)到的知識(shí)書(shū)寫(xiě)我的人生。在這三年里，您給予了我無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)和照顧，感激之情難以言表，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我最想說(shuō)聲：謝謝你，任老師，您辛苦了!

　　生活其實(shí)也是這樣，有時(shí)爹媽為了我們?cè)敢飧冻鲎砸训囊磺小＠蠋煘榱宋覀儯�每夜都在燈下備課，傳授我們“三年前，我?guī)е�父母的期望和�?duì)未來(lái)的美好憧憬。知識(shí)，自已雖然很累，但能讓我們學(xué)到知識(shí)。老師自已卻忘記了疲勞。俗話說(shuō)“可憐天下父母心。”老師也是一樣，老師雖不是我們的父母，可是她們給了我們父母一樣的愛(ài)。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇29

　　星期五，是個(gè)難忘的日子，因?yàn)樵诮裉欤�我們要舉行慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

　　我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物，令馬老師眼前一亮。可是，送什么好呢?我左思右想，忽然，心里靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什么我不買一盒潤(rùn)喉糖，讓馬老師上課輕松些，咳嗽少一些呢?于是，我便買了一盒潤(rùn)喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫(xiě)道：教師節(jié)快樂(lè)!又落下名字，最后，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成!

　　我們來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，像捧寶貝似的拿著禮物互相交流著，無(wú)論是老師，同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)大家有的手里拿著賀卡，有的懷里抱著文件夾，也有的嘴里念叨著一句祝福——

　　盼星星，盼月亮，大家千等萬(wàn)盼的教師節(jié)送禮環(huán)節(jié)終于到了!只見(jiàn)大家紛紛拿出禮物去送給自己感激的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物，送給了馬老師。我站在馬老師面前，一邊遞上自己的禮物，一邊說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”馬老師用驚喜的目光看著我，臉上笑成了一朵花。她開(kāi)心地拍了拍我的肩：“謝謝你了!正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)!”

　　這一天，我們?nèi)�校都流淌著溫暖的氣息，今天就是個(gè)感恩之日哇!原來(lái)，我們給老師的一份微小的禮物，我們學(xué)習(xí)上一點(diǎn)小小的進(jìn)步，對(duì)于老師而言卻已是幸福的全部!

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇30

　　教師節(jié)又到了，這次的教師節(jié)是周六，所以周六我們?yōu)槔蠋熍e行了“Happy Teachers‘ Day Party".

　　但在這個(gè)教師節(jié)有許多不同，我們班增添了一名物理老師，但又走了一名歷史老師，他是我們最喜歡的老師。不過(guò)經(jīng)老班介紹，新老師老師很"幽默(mai》"，但第一節(jié)課卻不是想象的那么好。例如：1·寫(xiě)字太潦草;2·上課太嚴(yán)肅了;3·普通話變味了。最重要的是：他的作業(yè)一課一批，還不發(fā)答案。全班一起泣……王老師，你回來(lái)吧……

　　現(xiàn)在，王老師去“看大門(mén)”了，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是去當(dāng)保安了，到底是為什么呢?沒(méi)人知道。

　　然而，在下午又要舉行教師表彰大會(huì)，我們班老師去了七個(gè)，這個(gè)下午就只有地理課可以上，其他課全部自習(xí)班長(zhǎng)吼道：“拿出作業(yè)寫(xiě)!”。剛吼完，政治老師闊步走進(jìn)教室，問(wèn)：“今天怎么沒(méi)讀書(shū)?”大家先是一愣，然后臉上露出疑惑的神情。“這節(jié)不是自習(xí)嗎?”“怎么會(huì)是政治?我們都沒(méi)帶書(shū)。”大家討論著。“誰(shuí)告訴你們這節(jié)課是自習(xí)?”“老班——”全班同學(xué)異口同聲。“小涂新玥，你剛才不是給我送試卷嗎?為什么不告訴他沒(méi)去借書(shū)?”“我……我以為你要去開(kāi)會(huì)呢!”“好了，都別說(shuō)了，上課!”這節(jié)課政治老師很生氣，后果很嚴(yán)重。

　　開(kāi)會(huì)結(jié)束后，八成老班會(huì)被政治訓(xùn)。

　　第二節(jié)課是物理，物理老師讓課代表給我們出題目，好戲出場(chǎng)了：胡金柱在上面扯著嗓子“吼”，我們還說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)，他在黑板上抄題目，我們就說(shuō)看不見(jiàn)，就這樣折騰了一節(jié)課!

　　地理課，崔正偉把我和同桌的書(shū)搞到了地上，他呆呆的站在那。

　　最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)，改成了自習(xí)，圓滿結(jié)束。

2024教師節(jié)感恩教師專題作文 篇31

　　“大家好!我是你們的語(yǔ)文老師，我姓張，可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說(shuō)著。可我們卻絲毫無(wú)所作為，也許是因?yàn)楹屯瑢W(xué)們分別過(guò)久，只顧著敘敘舊情，而忘了在講臺(tái)上一臉失望的張老師……

　　認(rèn)真、嚴(yán)厲的教師

　　老師一手拿著我們的家庭本，滿臉怒氣地走進(jìn)教室。一向上課不開(kāi)小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的寧?kù)o和恐懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺(tái)，只見(jiàn)她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著我們，一步一個(gè)腳印地走著，仿佛大地都在隨之顫抖。“咚!”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽(tīng)老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤(pán)旋：“我那么認(rèn)真地為你們改作業(yè)，可你們……”我聽(tīng)后心里十分不是滋味，可當(dāng)老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開(kāi)，我才明白：原來(lái)老師是那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，可我們卻抱著僥幸心理去完成作業(yè)，這是對(duì)老師的不公，更是對(duì)我們自己的不負(fù)責(zé)。可又當(dāng)老師讓那些作業(yè)沒(méi)做好的人重寫(xiě)，又放下狠話說(shuō)，如果再不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)或者格式錯(cuò)誤的話，你們就要小心……這是我看見(jiàn)一群經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬(wàn)年苦瓜似的，苦的不是滋味。當(dāng)老師叫我及其他幾名同學(xué)過(guò)去時(shí)，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停。可當(dāng)我過(guò)去才發(fā)現(xiàn)——

　　老師也慈祥、可愛(ài)

　　當(dāng)我懷著忐忑不安的心走進(jìn)老師眼前時(shí)，只見(jiàn)老師的態(tài)度已從溫怒轉(zhuǎn)變到慈祥，這時(shí)我大才舒一口氣。張老師拿著我的作業(yè)本，用手指著錯(cuò)誤部分告訴我應(yīng)該怎樣訂正，正當(dāng)她指著課后習(xí)題告訴我哪里錯(cuò)了時(shí)，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動(dòng)，接下來(lái)她又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起紅筆對(duì)我說(shuō)，這一題是對(duì)的.，只是她改錯(cuò)了而已。又迅速和我說(shuō)1：4組詞的格式是怎樣，又對(duì)我說(shuō)不必重寫(xiě)，以后只需注意一下就可以了。當(dāng)我回到座位把思緒理清時(shí)，不禁認(rèn)為老師不讓我重寫(xiě)，是為了補(bǔ)償把我的作業(yè)改錯(cuò)的損失，想到這里，我發(fā)現(xiàn)老師不僅有著嚴(yán)厲的一面，更如同一個(gè)老頑童一般可親可愛(ài)。

　　這就是我的雙面老師——張老師，會(huì)讓你感到驚喜不斷的老師哦!