高三教師節作文（通用35篇）
高三教師節作文 篇1
再過幾天就是教師節了。
3年前，在高中的左后一年的教師節，我送了老師禮物，從那之后，就再也沒有了，在中專院校里，幾乎沒有我很喜歡的老師，所以到了教師節，即使我想送，也不知道送給誰。直到我了解了她和她。
她是我們班的輔導員，姓王。在開始，我對她不是很熱心，直到分了專業，她帶我們，第二學期結束后，王老師說有個比賽，需要我們專業的同學，當時我們專業的同學大部分回家了，因為要和同學聚會，我玩了一天，王老師找到我，希望能放棄暑假，加入培訓，我答應了，和幾個別的專業的同學一起開始了培訓。
培訓是枯燥的，拿著資料埋頭苦背，王老師經常和我們一起。之后經過篩選，我被留下了，開始一個老師帶一個學生，我又遇見了她。她姓平，是專門帶我的，她很溫柔，教了我很多東西。
有時王老師是一塊帶我們的，可是我們老覺得她偏心她的學生，所以當時挺煩她，相比較，平老師的溫柔，讓我喜歡。
終于到了比賽，在場上，我發揮得不好，其他的同學都還行，最終只得了二等獎，坐在飯堂的大廳里，王老師哭了，為了她的學生。看到她的淚水，我突然感到，其實她對我們都一樣，只是我們沒看到，沒感覺到，我心里很難受，平老師安慰我，說：“這只是一次歷練，以后還有更多，成功之前總有幾次失敗。”自那之后，我跟王老師關系很好。平老師我的另一個老師，她們是我的老師，也是我的朋友。
對于這兩個老師的事情，我沒有說很多，因為，我不知道怎么表達才能清楚，這兩個老師在我的人生中是兩顆星星，永遠發光閃耀。
借助這次發表文章，我想對老師說：“教師節日快樂！”
高三教師節作文 篇2
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長發下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉學過來，第一位擔任我班主任的老師。我記得剛轉來的時候是默默無聞的，別的同學問我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個陌生的班級中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉過來的第二天，老師讓我上臺做自我介紹，那時的我緊張的要命，周圍同學們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時不知是在誰的帶動下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點!沒關系的!”頓時我感到體內流動著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺，結束了一場精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時候，張老師的背影突然出現在班級的門口，緊接著，張老師走進了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒有一的血絲;還有平時那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來的光彩。但老師卻勉強的擠出了一絲笑容來面對我們，是想讓我們不要為她擔心吧。在這節課上，同學們沒有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認真地聽著老師那繪聲繪色的課時，忽然發現老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地顫動著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學們互相看了看，都很擔心張老師……
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當老鷹，我們則是一群調皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質。但您以自己獨特的美姿，創造了我心中一道最亮的光芒!
高三教師節作文 篇3
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚了春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻。他正如我們生活中的老師！
老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長。
記得不久以前，我們班開隊會，同學們說了對老師的一些祝福，老師聽完后，也說了一些話，說完，我們感動得流下了一顆顆淚珠，那些話只有和老師產生過深厚情誼的同學才懂。我也知道了老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學校里給予我們知識，呵護著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長起來
老師，我知道你每天想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節課，可這之前，您有要花費很多的精力。還記得以前，您做好充分的準備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完了課。過了幾天，我們還是這樣，你實在忍不住了，大發雷霆，生氣的走了，我們坐在教室里想了一節課。在此我要說聲“老師，對不起”
老師的奉獻是無私的，是無法用時間衡量的。我們應該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師說“老師們，您們辛苦了，感謝您們對我們呵護和照顧，我永遠感激您們。”
高三教師節作文 篇4
今天是教師節，即老師們的節日。
一大早我走進教室，就看到同學們的抽屜里塞滿了給老師的禮物，我的書包里卻空空如也，起初，我并沒在意。
早上的活動，是學生代表給老師頒畫，這畫是高年級同學為老師們精心準備的。老師們一個接一個走上領獎臺去，拿到畫之后，個個臉上都綻放出了開心的笑容，我的腦海里又浮現出早上的情景。我沒給老師送禮物，怎么辦？
下午的自習課，諸老師布置作業，當在講日記的主題時，她說：“今天有給老師禮物的，可以寫你給老師禮物時說了什么，老師又對你說了什么；沒給的，寫別的同學給禮物時，自己的感受。”接著她又說：“其實你們考試考個好成績，就是給老師的禮物�！�
我聽了諸老師的話，深受啟發，下定決心，一定要爭取在期末考試中取得好成績，給老師一個的禮物。
高三教師節作文 篇5
我已經是高三的學生了，求學之路上遇到過數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！
記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優秀，她經常就是：“你又沒背書，站到后面去！你又不復習，給我站著，我看你什么時候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續穩步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴密關注著我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴厲對于我來說正是一種動力！
我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現的太明顯，她很愛表揚我，像我這種”低調“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數學要好好提高，這樣才能是你綜合優異，找個老師給你補補……”10分鐘的談話幾乎都是談數學的，這對于一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！”也許這就是我的歷史老師吧。
一個是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學習旅途上風雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節這個特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心！”
高三教師節作文 篇6
今天是一年一度的教師節，在這個特殊的日子里，老師，我有許多的心理話想對您說!
每次上課都是您說話最多，已經口干舌燥了，還是不厭其煩的給我們上課。醫生說粉筆末對身體有害，可是您一天不知吸進了多少粉筆末，您把您所知道的知識，一點一點的教給了我們，使我們漸漸長大，漸漸懂事，您就像蠟燭一樣燃盡了自己，照亮了我們!
您對我們，就像媽媽對自己的孩子一樣。有一次，我們班的同學在做早操的時候不小心摔倒了，正好您看見了，急忙把他扶起來，并迅速的把他送到了醫務室，當醫生說：“沒事，只是一點皮傷。”您才松了一口氣。每次放學，您都是看著我們一個個都走了，您才放心的離開學校。
敬愛的老師啊，是您給了我們無私的愛，我們一定不辜負您的期望，用優異的成績來報答您!
高三教師節作文 篇7
在教師節這天我最想感謝的老師便是我的語文老師劉老師了。她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，上她的課我總是很認真也聽得很入神，就像是磁鐵一般有著很大的吸引力，因為她的課很有趣所以我特別喜歡。
劉老師來了，她給我們上的是《雅魯藏布大峽谷》，劉老師說：“同學們聽我讀，我要帶大家一起參觀雅魯藏布大峽谷”。
“雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始深林，云遮霧涌，神秘莫測……”我們聽著聽著，仿佛已經隨著老師走進了雅魯藏布大峽谷，被它那美麗的景色迷住了。
老師每句生動形象的話里都有一個標準而有趣的手勢，連我們班上最調皮的幾個同學都津津有味的聽著。劉老師講課總是帶著豐富的感情和優美的語氣。
劉老師給我們講《鳥的天堂》的時候，我們只知道好玩，一邊笑一邊說：“嗨，還鳥的天堂呢，只不過是一顆大樹而已，還說有很多鳥，我看不見的”。老師見我們還沒有明白，便說：“以前，在鄉下，到處都能看到鳥，現在，有的人吃鳥，有的人捉鳥，鳥類快要滅絕了，你們說這些話是不對的，我們應該保護鳥類！”，我們聽了這些話，羞愧的低下了頭。
劉老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感把我們帶到具體生動的情景中。帶我們在人生與知識的海洋里遨游，探索其中的奧秘。
所以，我們才喜歡上劉老師的語文課。
高三教師節作文 篇8
教師節到了，在這一天里老師終于露出了最燦爛笑臉。在這一天，同學們紛紛來到老師面前，送出最誠摯的祝福。
回憶過去，一遇到不懂的地方，老師總會和顏悅色的解釋題目，題目錯了，老師總會微笑的說沒關系，只要知錯就改就行了，我們不乖的時候老師會嚴肅一點，可是我知道老師也不希望生氣也想心平氣和的指導我們。
老師！敬愛的老師！好想對你們說千言萬語，最后我想對您說發自內心的祝賀：祝您教師節快樂！
高三教師節作文 篇9
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈；
可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸游子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量？可人們總愛把贊美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
高三教師節作文 篇10
剛剛泛出魚肚白，暗藍的天空中，還有幾顆調皮的小星星不愿意離開。東方，太陽慢慢地露出了笑臉，那金色柔和地光芒照射在樹梢上，大地上，房子上，頃刻間，萬物像披上了金色地輕紗。
笑笑也早早地起床了，哼著小調，邁著輕快地腳步向學校走去。笑笑為什么這么開心？因為今天就是教師節呀！她早就盼著這一天呢，上個周末，她獨自來到野外采摘野菊花，為的是在教師節那天能為她敬愛地語文老師獻上一束花呀！
想著想著，笑笑就來到了學校。她走到老師辦公室的窗前望了望，老師不在。笑笑心里想：老師準是領著同學們又去打掃衛生了。笑笑小心翼翼地打開窗戶，生怕被人看見。書桌的日歷上寫著“9月10日“是那樣顯眼，還有一本語文書和一副老花鏡。就是這副老花鏡，陪伴了老師多少個不眠之夜呀，笑笑眼前又浮現出那次的情景：
那次，笑笑生病在家，好幾天都沒去上學，課程落下了很多。笑笑上學之后，老師立刻為她補課。一次又一次不辭辛勞地解釋分析，額頭上都冒出了豆大的汗珠。笑笑心里想；風扇啊，你要轉得快點兒該多好啊，老師就不會這樣熱啦！通過那次補課，笑笑的成績趕了上去，還考了第一名呢！
笑笑在心里贊嘆道：老師啊，您嘔心瀝血地教了我們三年，為我們付出了這么多，真不愧是人類靈魂的工程師�。∠氲竭@里笑笑從書包里拿出兩束野菊花，插在了插滿鋼筆的筆筒里。她想：老師累了，看看花就不累了。而老師不正如野菊花那般無私，那般堅強嗎？
高三教師節作文 篇11
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進！
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發，全身散發著青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因為老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？
張老師的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節語文課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當我取得優異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我；當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！
有人稱贊老師是燈塔，是園丁……，但我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……
高三教師節作文 篇12
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向；有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒.
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻.聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站.
高三教師節作文 篇13
存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
我敬愛的老師們，不知道你們是否還記得我，我很想對你們說這些。首先先道一聲謝謝！我不是一個特別擅于用言語表達心中感受的人，所以我從來沒有親口跟你們說一聲謝謝，從來沒有像你們關切我一般，對你們說一些關心的話。
您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。是您給了我學習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發奮發圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。
您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。如果沒有您，或許我就會自暴自棄；如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有我生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的我。感謝您風雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。
您每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望您能笑一笑��！開始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師您也能笑一笑��！這樣，您的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟您談談話，可一頭忙碌的您一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在您面前開心地唱一唱呢？
老師，我要對您說：教師節到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
高三教師節作文 篇14
老師您真偉大，我愛您！
用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
高三教師節作文 篇15
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
高三教師節作文 篇16
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
高三教師節作文 篇17
老師，學生在此由衷的向您表達感謝，謝謝您。 老師，還記得第一次見你，是在教室里，您手捧課本，在講臺上一站，神色嚴肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個心里不是恐懼的。您并沒有粗魯的拿起棍子就打學生，只是笑笑道：“看來孩子們都挺活波的，這學期我來教你們語文，記住，上課時可不能太活波，否則就會招來禍害的”見您沒有生氣，全班同學提著的心都放了下來，專心致志的聽著您講課。老師，謝謝您的寬恕。
老師，您講的課真的很有趣，在課上，您談吐幽默。有時在課堂上，您還會模仿起書中的人物，那書中角色的喜怒哀樂展現在您的舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書中的知識。老師，謝謝您的傳授。
老師，您是慈祥的，您不喜歡發脾氣，總是喜歡稱呼我們班的學生為孩子，無論是在課上還是課下，這讓我們班顯
然有些受寵若驚，因為從未有一位老師會這樣稱呼自己的學生。而我們在不知不覺間仿佛也把您當成了我們的媽媽。老師，謝謝您如此疼愛我們。
高三教師節作文 篇18
一年一度的教師節終于到來了，這是第XX屆教師節了，也是我小學生涯的最后一個教師節了。
就在教師節的前一天，我們占用了所有了課間，排練了在教師節表演的節目，打算給那天所有上課的老師一個性的驚喜。那一天的下午快放學的時候，我發現每一位同學都在談著怎樣給老師驚喜。
教師節終于到了。早上，我就把媽媽親了個夠，因為我媽媽也是教師，她學校組織出去玩，明天才能見到她，所以，今天我就親手寫了一個紙條偷偷的放進了她的包里，以表達我在教師節給予她的祝福，希望帶給她一個驚喜。
剛入學校，就感受到一種和平時不一樣的氣氛，每位同學都在談論著什么，全校一片熱鬧。進入教室，就看見黑板上寫著：“教師節快樂”。我們還請來了一位記者叔叔，讓他把我們的節目錄制下來。
我們班同學說話就像海浪，一會平靜，一會又漲成高潮。同學們說的津津有味，老師說的也不亞于同學，從那里嘻嘻哈哈的談著。
我們要提前把的驚喜給出來。上課了，班長喊了一聲“起立”。我們“嘩”就都起立了，“劉變大”就從位子上唱“祝老師節日快樂，祝老師節日快樂……”這是按照生日歌的調來進行改編的，當他唱完后，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂！”隨后，我們就唱了一首“感恩的心”，就結束了。
每一節課我們都一次，這讓所有上課的老師都感動了，雖然我們的節目不是非常的好，但是用了真心，感動了所有的老師。在小學的最后一個教師節，我想祝所有老師“節日快樂”！
高三教師節作文 篇19
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
高三教師節作文 篇20
今天是教師節，我要對您說一聲：”老師，辛苦了”。我無盡的思緒如同一輛紡織車，抽出我對您的思念；抽出我對您的感激；抽出我對您的敬佩；抽出我對您的贊美！在夜深人靜的時候，您孜孜不倦地批改作業。在人們歡度假日的時候，您廢寢忘食地備課。在我們遇到困難的時候，您不厭其煩地為我們指點。有人說，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我說，照亮別的火焰永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑成長的道路；我說您鋪的路一直延伸到我的心底。老師。您為了我們，默默無聞地奉獻，不求回報。您使我從一個什么都不懂的小*孩，成為一個品學兼優的優秀少年。在這其中，您花了多少心血呀！
今天是您的節日，我要對您說一聲：”老師，您辛苦了“。
高三教師節作文 篇21
明天就是教師節了，為了慶祝教師節，我們班的幾個班委一下課就商量怎樣慶祝教師節，第三節課的上課鈴聲響了，這節課是班隊活動課，也就是教師節聯歡會。
只見主持人江伶心出現在了講臺上，給我們說明了今天節目的安排，接著精彩的教師節聯歡會開始了，第一個節目是朗誦，兩位女同學的動情朗誦，頌出了她們對老師的美好的祝福，對老師的敬愛，在后面的女同學用電子琴為朗誦伴奏，優美的旋律伴著美妙朗誦，博得了同學們的一陣陣掌聲。第二個節目是至穎同學的電子琴獨奏，她為我們帶來了美妙的琴聲許多同學都陶醉在這優雅的旋律中，坐在一旁的老師臉上露出了微笑，在一旁細細的欣賞著，一曲完了同學們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子后，接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒，瞧兩個女生的講相聲講得可來勁了，一個女生一邊笑著一邊說著相聲，嘴里還念念有詞，我想臺上一分鐘臺下十年功，她們為了今天一定費了許多心血，她們出色的表演惹得大家開懷大笑，有的同學還一邊拍著收一邊喊：“好！”。可都是女同學表演的節目，難道這次聯歡會就沒有男同學表演的節目嗎？我正想著，忽然我們平時老實的班長，今天卻上臺一人扮演兩個人的角色，他出口成章，把相聲的內容背得滾瓜爛熟，只見他一會兒往左走，一會兒往右走，在講相聲的時候還不時的客串了一些小動作，使相聲更加精彩，他還模仿不同年齡人的聲音呢！比如模仿中年婦女，就把聲音變細了，模仿老頭子就把語調放粗叫人笑得前俯后仰，就連老師也忍不住大笑起來，班級中回蕩著同學的笑聲，班長講完了相聲，全場立即爆發出雷鳴般的掌聲。接著是游戲猜詞秀，規則是將一個詞語寫在黑板上，一個人背向黑板，一個人面向黑板，面向黑板的人要說想盡辦法讓背對黑板的人猜到詞語，最引人注意的搭檔，要數老師和思杰同學這對搭檔了，由思杰比劃老師猜，這時黑板上出現了“手舞足蹈”這個詞語，思杰同學看了看，愣了一下，然后手腳亂條了起來，老師一看說：“手舞足蹈！”，這下班上爆發出了熱烈的掌聲，沒想到老師居然一錘定音，一下子就猜重了，接著黑板上出現了“金雞獨立”這個詞語，思杰用手摸摸下巴，然后模仿丹頂鶴，一支腳彎成90度，一支腳支撐住身體，然后張開雙手，老師一看好像領會了思杰的意思，說：“金雞獨立！”這時，班級內再次爆發出熱烈的掌聲，老師和思杰這對搭檔成功過關了！之后同學們也踴躍的參與了這個游戲。在聯歡會的最后陳婷同學代表全班獻上了一束美麗的鮮花送給了老師，向老師表達了我們對她的祝福。
在這個有趣的聯歡會上有說有笑，真是令人難以忘懷！
高三教師節作文 篇22
世界上有這樣一些人：她不求回報，只求認真；不求感謝，只求進步；不求道歉，只求態度。這種教育一直延續到現在，這就是人類第二個母親～老師！
我相信“老師”這兩個字肯定是一個家喻戶曉的詞語，因為在這個世界上，沒有任何人可以讓自己變得懂事、領悟、選擇…只有通過老師的教導才能實現自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實也飽含了越多的悲傷和自責。學生就要聽取老師的教導，可是這一切，并不是所有人可以做到，因為在他們的內心是厭學的態度，并且心中也充滿了對老師的憎惡。甚至要報復自己的老師！這些全都在現實生活中上演過�？膳碌男撵`永遠不會讓自己的沖動停止過！
面對這一切，所有的老師都非常的自責。因為他們不敢相信，看似平靜的少年，其實是一個永遠無法在爭吵中反思自己的人！面對這一切，老師永遠都沒有放棄過對學生的教導和心靈上的勸解。即使老師這樣，也永遠無法填補少年的心。而老師永遠不會放棄，因為少年就是他們的孩子，老師相信總有一天可以讓自己的孩子變得陽光，快樂！
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來都沒有責備過自己的學生，因為老師知道，自己也有沒有教育好的責任。就這樣，日復一日，年復一年。時光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書拿在孩子們的手中。因為老師的心里，永遠都想看到這樣的畫面。
幼兒園2年、小學6年、初中3年、高中3年、大學3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個數字雖小，但是可以看出老師永遠不會放棄任何一個孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠會有輝煌的一天！再多的愛也永遠無法彌補曾經對老師的歧視、不服氣和不禮貌的語言和行為！永遠不會放棄任何人的老師總會把學生的這些行為放在眼里，因為老師知道，這都是沖動，并不能評判自己的學生是一個道德敗壞的人。
多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對老師的感恩，證明老師的教導沒有白費。如果你見到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開放！時間永遠不會停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實際行動找到他們，對他們說“老師，謝謝你。謝謝你的教導、謝謝你的關心、謝謝你的付出”！看似簡單的話，卻飽含了一個孩子內心的想法！
是啊！歲月不饒人。不知道開始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂的方法讓孩子學習？這一切都是未知。只能自己親眼見到，才能說明自己的猜測是否正確。無論老師怎樣，在我的信心你永遠是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會嫌棄，因為我知道，這個得了疾病的老人就是我的第二個母親！就是曾經那個對我傾注心血的母親！
“老師”這個神圣的詞語，永遠不會被任何東西所污染！永遠不會被別的詞語所替代，因為他就是我的第二個母親，一群普通的人！
高三教師節作文 篇23
你們知道嗎?九月份是我最喜歡的月份哦。
每到九月份我都會歡喜一場，因為這個月我將跨進一個新的世界、認識新的朋友、學習新的知識。
另外，你們知道嗎，九月份還有另外一個節日?對了，就是教師節。教師節是老師的節日，每到這個節日老師付出就會大大有所收獲。有的同學會向老師致敬，有的同學會送禮物給老師、還有的同學會在每個老師的課上給老師一個深刻的影響。
我喜歡教師節，喜歡老師。因為老師辛辛苦苦培育我們、教育我們，把我們培養成人、讓我們懂得更多知識。
我們班的班主任――劉老師，她專門負責我們的主科――語文。她長著一雙黑葡萄似的大眼睛，還有一個高鼻梁的鼻子上面還戴著一幅眼鏡，和一個中等的嘴巴，我們的語文老師特別嚴厲，作業寫不好要被罰、課堂紀律不好也有被罰，總而言之，只有沒有認真做好就會被“懲罰”�？墒撬P我們究竟是為什么?她不是為了體現老師的威望，是怕我們沒學好�，F在你明白了吧，這就是我們的語文老師!
我感謝我們的老師四年來辛辛苦苦的培育我們，在此，我代表全體學生向老師們致敬，祝老師身體健康，節日快樂!
你們知道嗎?九月份是我最喜歡的月份哦。
每到九月份我都會歡喜一場，因為這個月我將跨進一個新的世界、認識新的朋友、學習新的知識。
另外，你們知道嗎，九月份還有另外一個節日?對了，就是教師節。教師節是老師的節日，每到這個節日老師付出就會大大有所收獲。有的同學會向老師致敬，有的同學會送禮物給老師、還有的同學會在每個老師的課上給老師一個深刻的影響。
我喜歡教師節，喜歡老師。因為老師辛辛苦苦培育我們、教育我們，把我們培養成人、讓我們懂得更多知識。
我們班的班主任劉老師，她專門負責我們的主科語文。她長著一雙黑葡萄似的大眼睛，還有一個高鼻梁的鼻子上面還戴著一幅眼鏡，和一個中等的嘴巴，我們的語文老師特別嚴厲，作業寫不好要被罰、課堂紀律不好也有被罰，總而言之，只有沒有認真做好就會被“懲罰”�？墒撬P我們究竟是為什么?她不是為了體現老師的威望，是怕我們沒學好。現在你明白了吧，這就是我們的語文老師!
我感謝我們的老師三年來辛辛苦苦的培育我們，在此，我代表全體學生向老師們致敬，祝老師身體健康，節日快樂!
高三教師節作文 篇24
金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的季節里，第XX個教師節將悄悄來到我們身邊。在此，我提前向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節日的問候，并衷心的祝愿老師們工作順利，身體健康，生活愉快！
在這個以教師為主題的季節里，空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛的老師，多少個日夜，您孜孜不倦地奮斗在教書育人的崗位上，為我們帶來知識和力量；多少次，您擔當著知心朋友的角色，傾聽我們的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活！
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使收獲是多么微不足道，您也總是讓我們明白，您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。而做出選擇的，必須是我們自己。
感謝您——老師，您是我們能永遠信賴的人。生活中，遇到麻煩，我們就會向您求教。您讓我們知道：只要我們愿意，一切都可以向您傾訴。您常說您也曾是孩子，因此您能理解我們的喜怒哀樂。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實為我們證明：學習并不是負擔，而是快樂和責任；學習生涯并不枯燥乏味，而是獲得一把把打開未知天地金鑰匙的神秘旅程。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找陽光。您給我們勇氣，去戰勝困難；您給我們底氣，去直面失��；您給我們襟懷，去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中，將愛注入我們血液。
名師李鎮西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸�！�。那么在教師節，這個特殊的日子來臨之際，懷著感恩之心的我們，該怎么做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢？
也許，你可以給老師寫一封表達感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；你可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；你還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；也可以與老師做一次心與心的交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福。
當然，我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅限于以上這些舉動，它應該在我們同學的心里，在我們同學的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它可以表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
晚寢時，緊張有序地完成各項事宜，到熄燈鈴響時，已靜靜地在床上休息，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，這點滴小事，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重！
同學們，讓我們越來越好！老師們，愿您萬事如意，再創輝煌！謝謝！
高三教師節作文 篇25
每個人都有自己的老師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出；總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設法地引導我們；總會有一位老師，在我們遇到困難的時候，為我們挺身而出。感謝您，我敬愛的老師！
老師！一個多么平凡而偉大的稱號！你們為祖國培養出千千萬萬的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽啊！正是因為有了你們的教導，才有了我們的成長！正是因為有了你們的培養，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！
老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養液，看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀發，眼角的刻刻皺紋，手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我親愛的老師！
感謝你們，我們的老師！因為有了你們的輔導，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著點點滴滴的知識；因為有了你們的啟迪，我們才能在這個陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點沖刺！
老師，感謝你們！
高三教師節作文 篇26
今天，是每個教師的節日，老師為學生付出的太多太多，而不求什么回報。老師是無私的，是偉大的！
平日里，老師給我們傳授豐富的知識，我們受傷了，您像母親一樣替我們擔心。不是母親勝似母親！在課堂上，老師帶領著同學們一起學習新知識；課下，老師和我們相互溝通，相互了解，跟好朋友一樣。
如今，師生之間的關系日益密切：老師生病了，同學們去老師家送花，向老師問好；學生生病的話，老師會親自訪問，給學生補課。真是師生情。
最后，祝愿天下所有的老師教師節快樂！
高三教師節作文 篇27
一直以來，我很感謝讓我受益終生的班主任——燕老師。老師，是您讓我懂成長；是您讓我感悟到人生的真諦；是您讓我有了人生的奮斗目標……經常有一幕幕感人的畫面映在我的腦海里，充滿了溫馨。
老師，您經常為我們講學長們的許多刻苦學習而成功的故事，您希望我們能總結里面的經驗。記憶最深的是那位殘疾的學哥。每當您講述著他的感人事跡，寫在您臉上的是幸福的，自豪！我記得您告訴我們：那位學哥上了初中后，腿摔了，都導致了殘疾，熱愛學習的他，并沒有放棄，但學習是辛苦的，那是多少困難，曾使他想要放棄。是您，及時給了他許多鼓勵，讓他有了動力，他克服了許多困難，最后進入了理想的高中。老師，每當您講述著他的故事，我也曾憧憬：有一天，我走到成功的終點，您為我的學弟、學妹分享著我的成功喜悅，那時的我是多么驕傲。老師，感謝您給我們的啟迪。
作為班主任，您大部分的時間都陪伴著我們。班上，一位同學有些小叛逆，這曾經讓您傷透了腦筋，您經常和那位同學談心，講道理，給他的關愛，就猶如他的父母一樣教育。關心、呵護著他，那位同學感動了，上進了！我記得還有一次，一位同學生病了，您得知情況后，急得像熱鍋上的螞蟻，立馬趕到教室，把同學背下樓，細言細語的說：“孩子不要怕，有老師在呢！”老師，感謝您的呵護！
您也十分重視教育，提高我們的修養。您一直把我們當作您自己的孩子一樣，上課也用溫柔平和的話，為我們講述著每篇優美的文章�！鞍蜄|三峽巫峽長，猿明三聲淚沾裳。”這朗誦得多么滄桑；“在國際奧委會主席薩馬蘭奇用平穩的語調宣布北京成為20__年奧運會主辦城市后……”這朗誦得多么驕傲和自豪；“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！边@朗誦的多么優美。當課文的每一句富有哲理的語句，您都會聯系實際來教育我們，提升我們的修養。您的每節課都是那么溫馨，有感染力。您希望我們每個孩子都能成才，您曾經說過一句感人的話：“我可以犧牲一切來幫助你們走向成功的終點，可是我又很渺小，只能讓你們每個孩子學好知識……”您這是對我們寄有多么大的期盼啊！不過正是這些期盼給了我們動力。老師，感謝您的付出！
老師已經開始老了，您用青春的時光，為我們營造更好的人生；老師的手已經開始起皺了，您把一塊塊玉雕琢得沒有任何瑕疵；老師的頭發已經開始脫落了，您每天都為我們操勞著。老師，您歇歇吧！也許您不能停，就像一位船夫，將河東的人送到河西，接著又會接下一撥渡船的人。我也曾經想畢業后，我們該有多么思念您，您的微笑；您的訓斥；您的贊揚，都無比珍貴。
老師對我們的愛，用世界上任何言語也表達不了。我的一聲“辛苦了”，又怎能對的起您對我們這些孩子所付出的愛？一路上，有您的陪伴，我們感動幸福；有您的贊揚，我們感到驕傲；有您的鼓勵，我們感動奮進。
老師，我的成長路上，真的感謝有您。
高三教師節作文 篇28
我低年級時的數學老師張老師，就是這樣一位盡心盡責，關愛學生的好老師。她對我們無論是學習還是生活上都充滿了關心和慈愛，我們都非常喜歡張老師。
記得有一次，張老師讓作為數學課代表的我放學前把同學們的試卷收起來交給她。而那天下午最后一節課是觀看一個教育短片，放學時，我仍回味在這個節目帶給我們的深刻意義，竟把張老師交給我的任務忘記了，我和同學們看完短片后便一同走出了教室。
第二天一早剛到教室，就有同學跟我說：“秦嘉瑜，昨天張老師讓你收試卷，你沒有收起來，老師看上去挺生氣的哦。”我這才想起老師布置給我的任務，我陷入了無盡的自責中，懊悔地想：哎呀，這下打亂老師的教學計劃了，唉，我這個數學課代表當的太不稱職了，老師肯定會批評我的，怎么么辦啊?我心里忐忑不安，生怕張老師對我失去信任，經過激烈的思想斗爭后，我決定去跟張老師道歉。
我心里打著鼓低著頭來到張老師辦公室門前，舉起手來輕輕敲了敲門，里面傳來張老師親切的聲音：“請進�！蔽矣仓^皮推開辦公室門，勾著頭走到張老師面前，小聲說道：“張老師……”這時，我悄悄抬起眼睛，本想會看到張老師慍怒的雙眸，沒想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑，也許這只是一個習慣性的微笑，可給了當時的我一個多么大的鼓勵，我鼓起勇氣說：“張老師，對不起!我昨天忘記了收試卷，我以后不會忘了�！苯酉聛�，我就等著你張老師對我的批評了，可迎來的不是批評，而是一個更加美麗的微笑：“哦，是這個事情啊!沒關系，以后要記得你是老師的小助手，你配合好老師的教學工作，才能讓咱們班的數學成績越來越好，你說，是吧?這次的事情不要太放在心上，以后注意就是了，你還是一個很懂事的好孩子。哦，打鈴了，快回去上課吧�！庇谑�，張老師又慈愛地摸了摸我的頭，給了我一個溫情的微笑。此時，我徹底放開了沉重的心情，心中充滿了對張老師無限的敬愛之情……
我真的被感動了，張老師是那么平易近人，善解人意，她對我的諄諄教誨，我永遠難忘!
高三教師節作文 篇29
回想過去，是誰?讓我們從懵懂無知的孩童長成了成熟穩重的少年;又是誰?揮灑著自己的汗水來灌溉我們幼小的心靈。是老師!老師就是我們的第二任父母。
時光如梭，光陰似箭�，F在的我們已經長大了。他們都為我們付出了很多，我們也應該懷著一顆赤子之心來報答他們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師的無私奉獻精神。老師就像辛勤的園丁，時時刻刻都在培育我們。讓我們茁壯成長，成為對社會、對國家有用的人。老師是偉大的!轉眼間，我已經是一名高三的學生了�，F在的我所面臨的問題是高考。擔任我們就年級課程的老師，個個都是兢兢業業，對我們的學習也是絲毫不敢怠慢。他們這樣做不求得到什么回報，只希望我們可以以好的成績順利考入好的大學。這不就正應了我們所經常說的“捧著一顆心來，不帶走半根草去�！边@不也是說的老師的奉獻精神么?生活中，贊美老師的詩詞歌句還有很多。其中，我最喜歡的一首歌——《長大后我就成了你》里面便寫出了老師的真諦。“老師”一個溫暖而又親切的詞語。正如老師用他(她)那和藹可親的話語來打動我們的心靈一般。說實話，我想成為一名老師。因為老師的精神深深的吸引了我。我也要發誓做一名好老師!第XX9屆教師節馬上就要到了。我在這里首先要說一聲：“老師，您辛苦了!”同時要祝所有的老師身體健康。不要為了我們而累壞了自己。老師，您是偉大的，我要謝謝您!
高三教師節作文 篇30
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節。做為高三的我們，這是最后一次為高中的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
高三教師節作文 篇31
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。
我的班主任魏老師，她有一張圓圓的臉，濃濃的眉毛下是一雙大大的總是笑瞇瞇的眼睛，薄薄的紅嘴唇一張開，就能飛出一串串動聽的話語。老師還有一雙能干的巧手。無論是平時、還是各種節日，新年的聯歡會，都會把我們的教室布置得既漂亮又溫馨。
她每天早出晚歸，把我們的課余生活安排得豐富多彩。魏老師講的語文課既生動又有趣，尤其是她那語氣動聽的讀書聲，清脆，柔和，好聽極了！老師上課還鼓勵我們積極發言，平等地對待每一位同學，關心每一位同學的學習成績。如果有同學偶爾沒考好，老師總是會充滿希望地教育鼓勵那位同學，說：“你不要泄氣，關鍵在于下一次。這次好好找找原因！”
魏老師的數學課也講得非常精彩，為了讓我們每個孩子都津津有味的學習數學，都充滿興趣的學習數學，老師做了很多生動的動畫，漂亮的幻燈片，而老師每次備課都到很晚很晚。
老師就是這樣一個人，為我們想得多，為自己想得少。我們喜歡魏老師，尊敬魏老師，魏老師就像我們的媽媽一樣。我們真心感謝老師為我們所做的一切。
高三教師節作文 篇32
今天是一年一度的教師節，是老師的節日，一大早，我就起床了，回到學校，讓我驚呆的是：“哇！好多的花呀，我們班的圖書柜上擺滿了鮮花�！�
這時，麥浪走進了教室，我們發現，他的手里提著一個大大的花藍，里面裝著許多鮮紅的玫瑰花和各種顏色的康乃馨。我們將花藍放在老師的辦公桌上，想給老師一個驚喜。下午，花店的工作人員陸續給老師送來了許多花束，同學們好奇地擠在老師辦公室的門口，看著那一束束美麗的鮮花，聞著從辦公室里飄出來的陣陣花香。我在心里默默地對老師說：“親愛的老師，節日快樂！這許許多多的鮮花代表著我們全體學生對您們的愛和祝福！”
老師深情地對我們說：“同學們，你們健康快樂地成長，學好知識，就是給老師的禮物！”多么無私的師恩，我心里暗下決心：我一定要認真聽課，爭取好的成績，給老師的禮物！
在此，我祝福全天下親如母親的教師們節日快樂！
高三教師節作文 篇33
我的媽媽是一名普通的小學教師，媽媽總是把每位學生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌，任勞任怨，經常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學們幼小的心間播下了誠實、正直、勤學好思的種子，并用辛勤的汗水澆灌著顆顆飽滿的種子生根發芽。
高三教師節作文 篇34
每年的9月10日教師節，都有不少的學生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里，“教師節”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候，這些花總會吸引我的目光。現在長大了，雖然有時候也會看上一兩眼，但卻極少買。
那是在一年級的時候，我得知幾天后就要過教師節了，心中非常激動，我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！
當天晚上，我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應了，還說我是個懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終于洗完了。還能干點兒什么呢？對，掃地。我拿來掃把和簸箕，把灰塵一點兒一點地掃掉，最后，終于大功告成。
日復一日，我終于攢夠錢了。
到了那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準備送給語文老師和數學老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語文老師抱著書本走了進來。那一天，一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學們都出去給老師們送花時，我也把花送給了老師，還說了一句“老師，節日快樂！”
第二節是數學課，我依然高興地迎接老師的到來，還第一個沖向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來，整整一節課，我都感覺老師在對著我笑，我的聽課也從來沒有那么認真過。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無意間，我看到，老師們沒有把同學們送的花珍惜地保存下來，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經不再重要，“教師節”也似乎變得越來越模糊，品不出味道了。
高三教師節作文 篇35
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的.你們之所以偉大,不僅僅在于(第一范文網)傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范.
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人.你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人.你讓我們知道：只要我們愿意,能把一切向您傾訴.你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂.
感謝您——老師,是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明.您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩.您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生.不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留.
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績.是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇.您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍.
突然有一天我們卻發現您老了,倦了,累了.你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆.
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑.
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!