關于教師節的小作文（通用29篇）

關于教師節的小作文 篇1

　　贊美您老師!是您哺育了祖國的花朵，在我們的回憶中多了您辛勤勞動的圖片。

　　贊美您老師!在您辛勤的耕耘下，讓我們茁壯成長，使我們的童年里多了一幅五彩繽紛的畫。

　　贊美您老師!若不是您的耕耘就沒有我們今天的收獲，若不是您的培育就沒有我們今天的成長，若不是您的教導就我們沒有今天的成績。

　　總而言之我要對您說一句話：“老師您辛苦了。”

　　您就像園丁，而我們呢，就像祖國的花朵，平時的一點一滴我們都牢記在心，但您從不罰別人，這一點我們都記在心里。

　　有同學手扭傷了，您不顧一切就送往醫療室，還好送得及時，不然可要送醫院

　　您肩上的負擔真是太重太重了，不是我瞎講，“哈哈”，我媽媽也算是半個老師了!她為我付出的太多太多了，我想買什么她都會盡量滿足我。

　　贊美您老師!您是人類靈魂的工程師啊!

關于教師節的小作文 篇2

　　又是一年教師節，伴隨著丹桂飄香，悄然而至。不知不覺間女兒在新東方已度過了愉快的兩年。兩年來身為新東方的家長，我們親眼目睹了新東方的老師們對待教學是多么的敬業、對待孩子是多么的耐心。我常常想，如果我們每一個老師都能像新東方的老師那樣，我們的孩子何愁教不好?至此教師節來臨之際，作為家長，心中的感激如滔滔江水綿延不絕，不吐不快…..

　　宋梅香——女兒的班主任，能在宋老師班上，真是孩子的福氣。兩年來，身為班主任的你，任勞任怨，身材嬌小的你，又當爹來，又當娘，愣是把二十幾個孩子訓練的服服帖帖，自己卻從無怨言，還整天樂樂呵呵!難怪女兒總說“新東方是她的第二個家!”真佩服你身上的魔力!呵呵，確切說應該是魅力!是你讓孩子們喜歡上了新東方的學習和生活。

　　劉玉艷——女兒的數學老師，聽你上數學課，那可真是一種享受!課堂上，枯燥的數字，在你的演繹下，變得那么神奇，那么有趣。女兒的計算能力不是太強，一直擔心她數學跟不上，是你犧牲了自己的課余時間，把孩子帶到辦公室義務補課，還給補課的孩子們進行獎勵，讓孩子覺得到老師辦公室補課不是一件丟臉的事兒，而是很光榮、很自豪的。現在女兒很喜歡數學，我想孩子的成績是次要的，關鍵是學習的興趣不能丟!這真要感謝你呀!

　　呂晶晶——女兒的生活老師，你和孩子們相處的時間雖然不長，但孩子們對你的感情，卻是與日俱增。才當媽媽的你，撇下自己嗷嗷待哺的孩子，很快又回到了校園，回到了孩子們身邊。你不在的日子，女兒常常念你。生活上你對孩子們悉心照料，問寒問暖。季節轉換、乍暖還寒的時節，你總是不忘提醒孩子們及時增添衣物，哪個孩子吃飯不好好吃，你總是站在旁邊，親自監督。所以作為家長，把孩子交給你們，我們打心眼兒里放心!當然還有許許多多叫不上名兒的老師們，你們的默默無聞，成就了孩子們的成長和幸福。至此教師節來臨之際，一并送上最誠摯的祝福：祝你們節日快樂!永遠健康!永遠幸福!愿好人一生平安!愿新東方的未來更加輝煌，更加燦爛!

關于教師節的小作文 篇3

　　金秋九月，桂花飄香，我們迎來了一年一度的教師節。

　　九月十日那天，同學們早早地來到學校，把事先準備好的禮物放在老師的桌子上，有精美的賀卡·香甜的巧克力·美麗的鮮花……而我呢，在家里精心準備了兩個機靈可愛的海寶，一個送給李老師，一個送給郭老師。我先找一張顏色鮮艷的卡紙，然后寫上祝福的話，最后用膠帶粘到海寶的頭上，這樣，送給老師的禮物就包裝好了，我把它小心翼翼地帶到學校，放到老師的桌子上。下午，同學們準備給老師一個特別的驚喜：劉子源站在門后，當老師走進教室的時候，她舉著鮮花像小兔子一樣蹦到老師面前，對老師說：“祝您節日快樂。”接著老師又看見黑板上孔一凡寫的祝老師節日快樂，老師接過花，頓時熱淚盈眶，激動地對同學們說：“這幾個字和一束鮮花雖普通，卻包含了同學們對老師的祝福，謝謝大家!”教室里響起一片雷鳴般的掌聲。

　　教師節那天，使我深深感受到老師是多么辛苦，多么累!老師就像一盞燈，為我們照亮學習的道路;老師就像辛勤的園丁，把我們哺養長大。我以后一定以優異的成績來回報老師傾注給我們的愛!

關于教師節的小作文 篇4

　　我的語文老師是一位和藹可親的人。長長的頭發披在她的肩上。深藍色的西裝襯托著老師的莊嚴。她一雙明亮的大眼睛，充滿著智慧，閃爍著歡樂的光。那紅潤的兩唇，像兩片談紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠、生動有趣。

　　老師沒日沒夜地幫我們改作業，預習課文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說，為的是能讓我們學到更多的知識。所以學習上她要求我們很“嚴”，要我們做到一絲不茍，我們的作業上字寫錯了、筆劃少了她都能及時查出來并嚴厲的批評我們，要求重來。學習上要在“狠”字上下功夫，少壯不努力，老大徒傷悲，要求我們加強課外閱讀和練習，夯實基礎。生活上教育我們不要學“懶”，家里要幫父母學習做家務，學校里幫助老師減輕一些力所能及的負擔，教育我們在社會上不要沾染不良習氣，尤其要遠離“毒”品保持身心健康。

　　文老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽她的作文課。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我興趣盎然。逐步懂得一點寫作的“奧秘”， 我們在不知不覺中愛上作文，使我們更加努力的寫好作文，班上幾個同學的作文都在不同的刊物上得到發表，文老師常說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病。以后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。

　　文老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產生濃厚的興趣呢?我們要更加努力的學習寫作，完成作業，以好成績報答為我們嘔心瀝血的文老師。

關于教師節的小作文 篇5

　　9月10日是屬于老師們的節日--教師節。

　　在教師節的前一天，同學們在教室里議論紛紛，送老師什么禮物呢?同學們你一言我一語紛紛議論著。我也開始準備禮物，準備什么呢?我思考了一會，對了，就送老師賀卡吧!

　　第二天早晨，我拿著爸爸給我的十塊錢，來到了學校。買了十幾朵花，買了兩張賀卡。就高興的往學校奔去。

　　帶著對老師的感恩，我們懷著激動的心情精心制作賀卡，我在賀卡上寫著：史老師，你就像一個個辛勤的園丁，用知識澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽光下的堅強的花朵，這些都是你們的功勞!”于是我拿出另一張賀卡，“暢所欲言”在這一版塊中寫：“misssun我祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開心，像羊羊們一樣可愛，像灰太狼一樣樂觀，像小魔仙一樣充滿活力!”接著，我又在信封上面插了五朵花。

　　做完了賀卡，我獨自去老師的辦公室。我在門口猶豫了一下。就進了去，我靦腆地拿出了賀卡，說：“祝史老師，孫老師，節日快樂!”孫老師對我的驚喜表示驚訝，她不斷詢問我最近怎么樣，令我受寵若驚。

　　我默默退出辦公室，腦海中依然浮現著章老師喜笑顏開的面容，我會心地笑了……

關于教師節的小作文 篇6

　　老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園;老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來;老師，您是慈愛的母親，無微不至地呵護我們。

　　老師，您知道嗎?每當我看到您在辦公室忙碌的批改作業，我就會悄悄告訴自己：我一定努力學習。老師啊，為了我們的未來，您默默灑下多少汗水?每到星期一，我們雙休日的作業都要給您一一檢查，一共76個人的作業呀，您能判完嗎?可是，老師還是辛苦的幫我們判完了，我能想到，你在不停的工作。考試前幾天，您更是緊張了，類的不是我們，而是您。就算病了，也不愿請假，唯一希望的，就是我們能有好成績。

　　老師，這個名字多好聽。每當我遇到難題，每當我學習有些退步的時候，總會呼喚這個名字。惹這個名字的主人，會幫助我。這個名字多摩偉大。您是我們心中永遠的榜樣。

　　老師，我也喜歡您的眼睛。當我作業做的好事，當我得到好成績時，當我開始熱愛勞動，喜歡學習時，這雙眼睛看著我，好像會說話，這雙眼睛給我鼓勵，給我表揚。當我犯錯誤，忘帶作業時，這雙眼睛投來嚴厲的目光。既讓我知道錯了，又讓我以后一定努力加油，我感謝這雙眼睛。

　　老師啊，在這個特殊的節日里，我祝您教師節快樂，工作順利，永遠年輕。

關于教師節的小作文 篇7

　　是誰在我們成長的路上，撥開草，推開石，使我們一路風順?是老師;是誰將跌倒的我們扶起來?是老師;是誰在我們成長路上悉心照顧我們?還是老師。

　　上課啦。老師進門了，就給我們傳授知識啦，講做人道理啦，給我們敲響警鐘啦!

　　“謝權，上英語課時玩飛機，這是多么不尊重老師的行為!你們下面的同學也不要幸災樂禍，我也為你們敲響警鐘，不遵守課堂紀律多不好呀!”

　　老師看起來很嚴厲，嚴厲中卻包含著老師對我們的關心，對我們的愛，對我們的負責任。

　　分本子啦。這可是獨特的本子，只有我們班才有的本子，這是個練習本，是專門為我們聽寫的本子。看到我們班同學錯別字特多，老師急了，為了讓我們的知識掌握得更牢固，老師在自己的擔子上加了幾塊磚，這不是自討苦吃嗎?可為了我們，老師不畏辛苦，只要我們能取得好成績，老師就會露出會心的笑容。

　　老師多么像天邊的星星為我們照亮前面的道路;老師多像農民伯伯給莊稼細心地施肥、灌溉、捉蟲;老師多像橡皮擦及時為我們擦掉錯誤的選擇;老師，多像空氣，時時刻刻圍繞在我們身邊，幫助我們，照顧我們，及時給我們補給新鮮的空氣，讓我們茁壯成長。

　　謝謝您——我的老師!你永遠是我的好老師!

關于教師節的小作文 篇8

　　初次見她時，她正夾這一疊的書，緩緩的走了進來。面帶著微笑用著和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想呆板班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。他梳著一頭烏黑的頭發，后面打上了一個馬尾辨。一雙和善的眼睛前戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻兒不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。

　　記得一次考試，把“祈禱”寫錯了，對于這個錯誤我以前也是錯過的。都是我的不認真的原因導致的。她很嚴肅認真的對我說：“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了”，而后她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。

　　后來，有一段時間，她發現我在學習上不是像從前那樣認真積極了，上課也無精打采的。于是她就主動的來找我談話。 問我最近為什么沒有那么高的熱情去學習了?而后她有告訴我~~~~~對于這些的這些我都一直刻在我的腦海里。他使我又重新找回了學習的動力。

　　后來，我發現我的寫作水平不是很好。向她請教，對于這個問題，她很高興的把寫作的方法、類型等等都和認真的告訴了我，臨走時，她還送給了我一本有關于寫作方面的書給我。

　　每當我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是兩年前的事了，雖然現在她已不在我們這學校任教了，但她的教誨一直刻在我心中的。

　　如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業就是教師了。

關于教師節的小作文 篇9

　　教師節那天，大家都手棒著一束束鮮花和一個個小禮物來到了學校，準備送給老師。

　　當老師一踏進教室時，同學們便爭先恐后地把禮物送給了老師，頓時，老師感動的都要哭了!

　　教師節我不僅給老師送花了，而且還做了一件好事。事情是這樣的：

　　班上的張星楚同學看到大家把花帶來送給老師，他說他忘記了帶禮物給老師，所以特別焦急，他問我怎么辦?我告訴他說：“沒關系的，雖然你沒有準備禮物，但只要你認認真真地學習，好好讀書，這就是最好的禮物了。”這時張星楚開心地笑了。

　　在上課時，嘉龍(外國來的同學)的爸爸媽媽還親自送來了一束鮮花給老師呢!

　　老師說她很高興，但希望大家不要去花錢買禮物，希望大家自己動手做小禮物，這樣老師會更開心的。老師還說：“我真不知道拿什么來回報大家的厚愛，還是我也送一份禮物給大家吧!這一份禮物就是記錄著大家成長過程的照片光碟。”大家都開心極了!

　　我想：老師在教我們知識的同時，還教我們怎樣做人呢!

　　教師節啟發了我：我們應該尊敬老師。今后我一定要關愛身邊的人，關愛父母，關愛老師，做一個有愛心的好學生。

關于教師節的小作文 篇10

　　老師，尤其是班主任，給人感覺就是可怕的，總是高高在上，十分嚴厲。而我的班主任李老師卻不同，她總是那么親切和藹，又富有童心。她是我最親密的朋友，我總是親切地叫她“翩姐”。

　　殷紅的夕陽下，總能看見我與翩姐拿著一份稿子，互相探討。

　　“品希，你覺得這里這樣改好不好?”她清秀的臉上寫滿了專注，一雙水汪汪的大眼睛目不轉睛地盯著文稿，嘴里念念有詞。

　　“翩姐，我覺得……”我一有靈感就情不自禁地開口道。

　　“你覺得什么?”她明亮又純凈的眼睛中散發著期待的光芒。

　　“我認為這里可以把‘表現’改成‘玩味’，更有韻味。”我不緊不慢地說出自己的觀點，就像與同學聊天一樣，一點兒也不緊張。

　　“太好了!這個辦法好!”她高興得像個孩子，從位子上跳起來，轉了個圈，蕾絲長裙飄了起來，像迎風而笑的雛菊，又像綻放幽香的茉莉。

　　坐回座位，她甜美的聲音又在我耳邊響起：“品希，真棒!”我不好意思地笑了。

　　一個星期五下午放學后，翩姐帶著我和幾個同學一起去她的母校溫州大學參觀。她帶著我們一邊參觀，一邊興致勃勃地講著她在念大學時發生的各種趣事，講得眉飛色舞。我緊緊牽著她的手，側耳傾聽著她的復古。我知道，我已深深地迷上了翩姐的一切。

　　邊聊邊逛，不知不覺就來到了多功能廳。我們靜靜地看晚會，每一個節目后，翩姐總是和我們評論他們的表演，一會兒問問我們的意見，一會兒又聯系自己的舞臺經驗，作“長篇大論”，但我們總是不厭其煩地聽著。下一個節目開始時，她就馬上停下來，專心致志地觀看。

　　時光飛逝，不知不覺，晚會已經接近尾聲。我們手牽手，來到校園里的林間小道。如水的月光下，我輕輕提起翩姐飄逸的長裙，她一邊輕輕地唱著《婚禮之歌》，一邊邁著輕快地腳步跳著《婚禮之舞》。烏黑的長發隨風飄去，仿佛也在翩翩起舞。

　　“翩姐，回眸一笑!”我調皮地拉扯她的長裙。“得令!”她轉過身，燦若星辰的眼眸，似一泓幽深的潭水，俊俏的臉上洋溢著絲絲抹不掉的微笑。我也被感染了，和著她的音樂，跟著她的舞步旋轉起來。我們就這樣唱著，跳著，簡直就像一對親密無間的親姐妹。月光照應著我們雀躍的身影，投影下一片天真的快樂......

　　在活力的早晨，翩姐與我美讀課文;在溫馨的中午，翩姐與我共度美好看書時光;在快樂的下午，翩姐與我奔跑在操場。無論在生活中，還是在學習上，翩姐都是我最親密的朋友。

關于教師節的小作文 篇11

　　一年一度的教師節快。我又情不自禁的地幼兒園張茹老師。張老師辛苦!從托班帶到大班，非常不容易……

　　經常去看張老師，到那里，我就了……老師把哺育成人，叫了知識，里，我想對老師說：“老師，您辛苦了!”

　　我祝愿送給老師，不過，新學期，我會好好學習的!每次測驗考到前10名，讓您開心!

　　在教師節的送您一束康乃馨!

　　張老師，您這朵花的意義著嗎?是對老師、母親的感激之情!是的，您像的、園丁、知識的書。您血來教育，讓學初級的知識，我想對您說：老師，您小學老師有學問，您真辛苦!班里有哭哭鬧鬧的孩子，您會哄，要很辛苦!

　　老師，我說句心里話：“其實，我很羨慕你們老師。”你們上課的會給小朋友們發玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有小朋友們好，中午還能在操場上散步。我件很快樂的，我長大了，在當老師，那我覺得我又回童年。

　　張老師，我上小學了，能回到幼兒園，去那里你。跟你說說我的學習狀態，聊聊天。總而言之，我是忘記您的!我您帶過的學生!

　　“老師，您辛苦了!”

關于教師節的小作文 篇12

　　《您是播種者》

　　一根根白色的粉筆，

　　一張張古樸的桌子。

　　老師日復一日，年復一年地使用著他們。

　　白色的粉筆是老師用來為我們充實大腦的工具，

　　它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。

　　在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。

　　您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業，

　　而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。

　　在那里有著一株株潔白的花兒。

　　它的播種者便是您。

　　您用知識的養料滋養著它們的成長。

　　有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;

　　有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔;

　　有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。

關于教師節的小作文 篇13

　　任老師，是我們的數學老師。她頭發齊肩，黑發中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板著個臉，使我們上她課的時侯有-些恐懼。

　　任老師上課時，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。

　　有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。

　　任老師不僅上課十分專心，沒有半點馬虎，而且空余時間也不例外。下課時，還要抓緊時間批改作業。放學后，她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課……。真辛苦呀！這是很多個老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。

　　老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說："你辛苦了！我永遠愛你！”

關于教師節的小作文 篇14

　　9月10日是教師節，同學為了慶祝教師節。所以在9月9日早上就為慶祝教師節而準備禮物。

　　同學們張羅打鼓的來慶祝教師節，有的同學為老師送上充滿愛的鮮花，在送花的時候，同學們有的送：姜花、跳舞蘭、康乃馨......同學們還有送上自己親手做的禮物給老師，老師們非常開心，一進辦公室門口花香撲鼻。彌漫著同學們對老師的愛。

　　鮮花和禮物只是同學對老師尊敬的一種表達，老師是勤勞的園丁，默默的鋪育著我們健康成長，其實送給老師最珍貴的禮物就是我們優秀的成績和高尚的品德。

關于教師節的小作文 篇15

　　《贊美老師》

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導

　　我曾記得您那新增的幾根銀發

　　因為有您莘莘學子才能成才

　　因為有您世界才會如此文明

　　老師您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回HOME

　　老師您是天使

關于教師節的小作文 篇16

　　《贊美老師》

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因為這是您永恒的節日。

　　我們牢記九月，

　　因為這是我們真誠的表白。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的祝福聲中，

　　請您干杯。

　　九月的樂章已經奏響，

　　請接受我們九月的獻禮吧，

　　所有拼搏在教育戰線的老師們。

關于教師節的小作文 篇17

　　《贊美老師》

　　金風送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節日，今天又來到。

　　老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

　　老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

　　老師，您好!

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

　　教師是太陽底下崇高的事業。

　　老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

　　老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

　　老師期望我們成為新世紀的太陽。

　　老師的話兒像春雨滋潤我的心。

　　老師用知識的雨露澆灌我們成長。

　　溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

　　老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

　　老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。

　　當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

　　老師像大樹，頭頂藍天，

　　腳踩大地，默默地為社會造福。

　　老師是大樹，為世界帶來一片春色。

　　老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

　　小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

　　是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

　　老師的風格像綠葉，

　　老師的事業像大樹，

　　我們的老師就是好。

關于教師節的小作文 篇18

　　放學了，班長把同學們召集起來，說：“明天就是教師節了，我們要給老師什么禮物呢?”我們紛紛討論起來了，突然有一個人走出來說：“要不我把教室打掃干凈，給老師一個驚喜吧!”大家異口同聲地說：“好!”

　　大家就開始打掃起來了。小胖一筆一畫在黑板上寫：祝老師節日快樂，小明吃力地搬起椅子把它放到原來的地方，小紅拿起抹布仔細地擦桌子，小麗來到廁所打水，但是水太重了，小麗大聲地喊：“小明!快來幫幫我呀!”小明聽到后馬上趕過來，在提水的過程中，小明的水桶碰到了桌角，水花濺了一地。同學們看到后，都笑得前俯后仰，直不起腰來。小明只好重新去打水，這次終于成功把水“搬運”到教室，同學們都忙得熱火朝天，汗水浸濕了衣裳。

　　第二天，同學們都早早地來到教室，小紅躡手躡腳地到教室門口看了看外面，說：“老師來啦!”老師一進到教室，同學們就齊聲喊道：“祝老師節日快樂!”班長站起來說：“老師，我們把昨天的教室打掃得干干凈凈，這個干凈的教室是我們送給您的教師節禮物。”老師看著干凈如洗的教室，感動地說：“謝謝同學們，你們真懂事!”

關于教師節的小作文 篇19

　　歌唱九月

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導

　　我曾記得您那新增的幾根銀發

　　因為有您

　　莘莘學子才能成才

　　因為有您

　　世界才會如此文明

　　老師您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回HOME

　　老師您是天使

　　九月，獻給老師

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因為這是您永恒的節日。

　　我們牢記九月，

　　因為這是我們真誠的表白。

　　九月，

　　是只情滿四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的祝福聲中，

　　請您干杯。

　　九月的樂章已經奏響，

　　請接受我們九月的獻禮吧，

　　所有拼搏在教育戰線的老師們。

關于教師節的小作文 篇20

　　一年一度的教師節快到了。有一大群母校教師曾經教過的學生全部都來母校給教師們獻花。有的人送上了紫色帶著詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解教師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫滿了同學們對教師的一句句的`祝福，希望教師在下年工作順利。

　　現在送給教師的禮物越來越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅(快中秋了)有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買了一個花籃……。這些都不合我意，因為1沒創意，2破費錢財。就憑這兩點我否定了這些購物清單。要送什么呢?我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對啊!我可以折千紙鶴送給教師啊，這是多么好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表!

　　啊!教師，我希望我的禮物能在你信情不好的時候，能給你帶來愉快的心情，據需在你的工作崗位奮斗吧!現在我也很興奮因為在過幾條我就可以在次看到我最敬愛的教師們了，我內心隱隱期待著那天的到來。

關于教師節的小作文 篇21

　　您為我點燃了一盞最明亮的燈

　　——老師，辛苦了

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!

　　我也只能幫到這里了老師

　　老師——您如春天中的細雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

　　老師——您如秋天里的一絲風，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

關于教師節的小作文 篇22

　　徘徊在秋風中

　　行在夜雨里

　　紅燭啊，我想起你

　　想起你照亮別人的熱情

　　想起你燃燒自己的美麗

　　從唐人的詩卷里

　　我讀到了

　　你內心深處的苦寂

　　從《紅燭》的序詩里

　　我感悟到

　　生命應該和奉獻連在一起

關于教師節的小作文 篇23

　　清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。

　　清晨，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終于，我來到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向學校。

　　我來到學校，悄悄地走近班級老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁班級老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看班級老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是班級老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業本，我的眼睛濕潤了，班級老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發，憔悴的臉上布滿了皺紋，學生們的成績是她的安慰，多好的班級老師啊!

　　班級老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您!我贊美您!我愛您!一陣瑟瑟的`風吹來，濃濃的花香彌漫了整個辦公室，整個學校。

　　金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“班級老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂!”

關于教師節的小作文 篇24

　　紅燭啊，我深知你的痛苦

　　心中流出來的

　　是殷紅殷紅的血滴

　　也許，你溫暖了別人

　　自己卻獨守凄風冷雨

　　也許，你點亮了黑夜

　　自己卻被人遺忘在

　　陽光燦爛的日子

　　紅燭啊，你為燃燒而生

　　無怨無悔，無聲無息

　　在人們的歡樂中

　　體現著，生命的價值

　　你的崇高就在于

　　流著熱淚，忠貞不渝

　　你的偉大就在于

　　照亮了別人，犧牲了自己

關于教師節的小作文 篇25

　　心存

　　存心

　　螢火非明晨

　　若非黃昏

　　暗夜深

　　人靜不靜安枕

　　蠟凝燭沁

　　方銷魂

　　又消心

　　何必久伊人

　　也才風勁

　　實秋亦當春

　　如夏滴淋

　　隆冬亦傾盆

　　而雨若吻

　　風許親

　　蠟雪沁凝

　　燭霜凝沁

　　自從不消隕

　　只銷魂!

關于教師節的小作文 篇26

　　人生旅途中，一聲親切的問候，一句鼓勵的話語，一件平凡的小事，串聯成一片美好的回憶，它總會在不經意間觸動我們的內心，啟迪我們的靈魂。

　　記得在小學時，老師經常布置我們寫作文，但我的文采太差，對語文不感興趣，對老師布置的作業大部分按時完成，但作文除外。我一遇到作文就頭疼，不知該如何下筆，由于連續幾次作文沒交，語文老師讓我下課后到辦公室一趟。

　　雖說我有些懼怕她，但讓我面對作文，還不如面對她。那一節語文課上，我的心早已到九霄云外了，我的腦海里總幻想著她會如何懲罰我：打我，不應該體罰學生;罵我，不應該對學生進行人格侮辱。一切的想象伴隨著鈴聲的響起而煙消云散。

　　我移動著沉重的腳步來到辦公室門口，偷偷望了老師一眼，是那樣的平靜，沒有絲毫的怒氣，但平靜是暴風雨來臨的前兆。我輕輕推開了辦公室的門，來到了老師桌前，等待著老師的“暴風雨”。老師似乎看出了我的緊張，便站起來，拉著我坐到她的旁邊，問我為什么多次不交作文。我告訴她：我不喜歡寫作。她又問我原因，我說：我寫的作文不好，而且我對那華麗的詞語，積累的不多。她說，那你也不該放棄呀，就算你寫的不如其他同學的優美，但你也應該努力在文章中抒發你的真情實感，讓人了解你，讓其他同學一起分享你的喜怒哀樂。老師問我，能不能在下次的作文中找到我的，我輕輕點了點頭。老師說這么沒信心嗎?我大聲說：“能”!老師笑了。

　　從此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每當這時，我都在心里默默說聲：劉老師謝謝您!當我遇到挫折時，老師幫我撐起前進的風帆;當我遇到困惑時，老師為我指點迷津;當我因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

關于教師節的小作文 篇27

　　今天是九月十日，是個特別的日子，因為，今天是教師節，我想用自己的勞動做一個禮物給老師。

　　我送給老師一只“小兔子”，它是我用彩泥捏出來的。我精心挑選了皮膚色、綠色、*、白色、黑色、藍色幾種顏色來做它，我先拿出藍色制作它的身子和腳，然后拿出皮膚色做手，再用白色做袖子和圍巾，再拿皮膚色和藍色做出頭和帽子，再做出裝飾和花，就大功告成了!一只手捧鮮花、活靈活現的“小兔子”誕生了，我希望獻給老師后給老師帶來一絲輕松快樂!

　　在這個特別的日子里，我想對老師：“老師，節日快樂，祝您天天開心快樂!身體健康，萬事如意!

關于教師節的小作文 篇28

　　教師節到了，同學們買了很多花送給老師，各種各樣的花把教室里打扮的更加絢麗多彩。教師節的下午，老師叫同學們到講臺上來演講，有些同學們說：“老師！教師節快樂”，還有些同學們說：“老師！您辛苦了”。就這樣，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。今天是教師節，我在這里祝全國的老師“教師節快樂”！

關于教師節的小作文 篇29

　　教師節是什么？也許有百分之九十九的人會說，教師節就是鮮花和賀卡。可是我卻不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠的心+祝福的賀卡才=真心真意。

　　還記得那時候我剛進入四年級，就迎來了教師節。那是一個晨會課上，老師問道：“今天，你們知道是什么節日嗎？”“教師節。”大家異口同聲道。一位同學突然站起來說：“今天是老師的節日，我們給老師都準備了禮物。”聽了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”

　　當我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學生竟走上講臺，對老師說：“老師，您辛苦了。”接著后面一位同學，走上講臺說了同樣的話。到了我，我也走上講臺，深深鞠了一躬，飽含深情地說：“老師，您辛苦了！”當時，老師感動極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤了，同學們的淚水也涌動出來了……

　　那是一次幸福的教師節，一次足見師生情濃的教師節。