教師節優秀作文_教師節送老師的禮物（精選26篇）

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇1

　　清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。

　　清晨，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終于，我來到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向學校。

　　我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發，憔悴的臉上布滿了皺紋，學生們的成績是她最好的安慰，多好的老師啊!

　　老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您!我贊美您!我愛您!一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香彌漫了整個辦公室，整個學校。

　　金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂!”

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇2

　　她突然停下來，自言自語的說：“同學們帶禮物去干什么?”他想了想才知道今天是9月10日教師節。小紅想：我也沒帶什么禮物送給老師怎么辦，她一邊想一邊向學校走去。

　　走了一會兒，她看到路旁的山坡上有許許多多黃色的野菊花，他自己自言自語的說：“我有辦法了。”她跑過去摘了一把野菊花，把它分成兩把，用繩子把它系上。

　　他一手拿著一把野菊花，高高興興的向學校跑去，到了學校她向辦公室走去，到了窗口看見老師的書桌上放著紅墨水、地球儀、旁邊還放著臺歷，上面寫著9月10日中國教師節。臺歷的旁邊放著一個筆筒，筆筒前面放著一個眼睛，眼睛下是一摞昨天下午放學時留的作業，已經看完了。心想不知老師批到多么完才休息的?

　　小紅又想起以前她病了，那時正下著蒙蒙細雨，老師打著傘提著雞蛋在崎嶇的小路上走著，她走的是那樣匆忙。到了醫院老師顧不得擦去臉上的雨水來到小紅的病房，她走到我身邊，問我的病情，等我病好了，你卻又病倒了。老師你多么關心我們呀……

　　想到這，小紅悄悄的把那兩束花放在老師的筆筒里，高高興興的向班里走去。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇3

　　是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師.在我們成長中幫助了我們的也是老師.在

　　我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時,還是老師關切地問侯我們怎么樣,讓我們體會到愛的溫馨.

　　老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

　　葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時治好了我們的病.

　　在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來.老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你.

　　在這個教師節你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡.......但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報.在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂!

　　我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇4

　　今天是九月十日教師節，一大早，我懷著激動的心情來到學校，給老師送上教師節的祝福。

　　同學們有的送了一張張音樂卡，想讓老師在工作之余聽聽音樂，解除疲勞。有的送了一束束鮮花，希望老師一天比一天年輕，一天比一天漂亮。有的送了可愛的小牛，希望老師在鼠年里工作順利，身體健康。我真誠的對老師說“老師，您辛苦了”。

　　老師是辛勤的園丁，老師像媽媽一樣，我們愛老師，祝老師節日快樂!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇5

　　小紅去上學了，她走到路上想起了老師對她的關心。記得有一次，天忽然電閃雷鳴，接著下起了傾盆大雨，小紅忘記帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進。老師看見了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅說：“老師，你家比我家遠，你的傘還是還給您吧。”老師笑著說：“我家遠吧，也沒什么遠，你看都淋濕了，拿著，快回家去別感冒了，我回家了。”小紅想到這里，又回頭了。

　　小紅來到路旁的田野，田野里開滿了野花，有黃的、粉的、紫的、紅的、藍的，小紅采了一束野菊花想送給老師。

　　小紅飛快地跑到學校，學校里還沒有一個人影，就跑到老師辦公室窗戶打開，把野菊花插進了辦公桌上的筆筒里。辦公桌上有語文書、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日歷，上面寫著9月10日教師節。

　　小紅覺得還有時間，就撕下了一張紙，寫了幾句話：“老師，您辛苦了!您為我們付出了一切，您把知識傳給了我們，謝謝您老師。”她仿佛看見了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了燦爛的微笑。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇6

　　一年一度的教師節又要來臨了，有的同學給老師送去了一束鮮花;有的同學給老師送去了一本書;還有一些同學給老師送去了一張賀卡……而我覺得作為一個學生，在平時的時候上課認真聽講，寫作業，課后好好復習，在期末的時候用優異的成績來回報老師，這才是送給老師最好的禮物。每當我在課堂上回答對老師的問題或者在認真寫作業時，班主任陳老師總愛用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語文老師，我至今還清清楚楚地記得，陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對我們說：“同學們，以后你們就是建三小一二班的學生了，我就是你們的班主任陳老師。”說完又甜甜地笑了笑，于是，跨入學校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開了……

　　記得在上四年級的時候，那時是下課，我在走廊玩的時候，不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手，不停的流血，上課的時候我把事情告訴了陳老師，陳老師馬上帶我去衛生室抹了抹藥，還親切地安慰我：“疼嗎?別怕，這就好了。”老師啊老師，您的心在哪里?您的心在您的學生中，您的家在何方?您的家在學校!您講的課，是那樣豐富多彩，您的字跡是如此優美，您的話語如此悅耳，用不同的方法啟發了每一個學生的心靈，為我們打開了一扇扇通往未來的窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。那一行行的批語包含著您對學生的愛。每次，當您拿著散發著油墨香的《鄭州晚報》和《東方今報》，總是興高采烈地在班上說：“周曾志豪的文章發表了!”

　　記得還有一次，我和同學吵架，是您把我們倆個人拉開，批評了我，并說：“他說你，那你應該告訴老師讓老師去教育他。”同時，又說了那個同學的不足之處，說：“你也不能因為一點小事就吵架呀!同學之間應該靜下心來慢慢地談。”在您地幫助下，漸漸地，我們倆人又成了好朋友。在我成長的道路上，當我和同學之間發生矛盾時，又是您教會了我做人的道理，使我懂得了人與人之間要互相尊重，平等相待。

　　敬愛的陳老師，您從沒有在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的學生就像那一朵朵鮮花，綻放在您的天空下，在您的節日到來之際，我們愿意以我們的笑臉組成一串串花環，為您的節日增添浪漫的情調，增添美麗的光華。您的愛寬大無限，請讓我說聲：“真的愛您”!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇7

　　開學沒幾天就迎來了教師節。我、劉浩翔、付澤瑞、唐正初四個調皮鬼湊在一起商量，要送老師一份“特別”的禮物。

　　說起我們四個，在班里是人人皆知。老師說我們四個在一起就一定產發生“化學反應”——因為只要我們湊在一起，肯定會出事，不是他打了我，就是我打了他。老師整天為我們的“官司”傷透了腦筋。

　　星期四體育課上，就又惹了麻煩。那節課上，我們在玩籃球，大家你追我搶，互不相讓，就在我快要接住球時，付澤瑞不知從哪兒冒出來了，伸手就要去搶球，其他倆人也來湊熱鬧，四個人亂作一團。忽然，球飛了起來，直奔廁所而去！我們追著球跑去一看，媽呀！球竟然掉進了便池里。我們四個你看看我，我看看你，都愣住了。劉浩翔反應最快，第一個喊起來：“不是我扔的！”接著，我們三個也都叫起來：“也不是我扔的！”然后一哄而散。不知是誰嘴快告訴了老師，老師把我們四個全都叫到了辦公室，接下來就是一頓劈頭蓋臉的數落，過后老師讓我們一人寫了一份檢查。

　　其實，我們也想做個乖孩子，也知道老師為我們操碎了心。為了表達我們的歉意，我們琢磨了半天，終于想出來一個主意。我們挑選四種水果，分別代表我們四個人，把這四種水果榨成一杯甜甜的果汁送給老師，她一定會喜歡的。

　　教師節早上，老師來得很早。看老師來了，我們四個連忙端著果汁走上前去。老師看了看我們，已經做好了處理糾紛的準備：“你們幾個又怎么了？”“嘻嘻！老師您放心，我們以后再也不會惹您生氣了！”說著，我們把果汁端了起來。“老師，這是我們四個送您的禮物，它是用四種水果混合在一起榨成的，四種水果代表了我們四個人。這次我們沒有發生‘化學反應’，也沒有出現‘戰爭’。一杯甜甜的果汁，請您笑納！”

　　老師看著這杯果汁，半天沒有說話。她想了想，看著我們說：“沒詐吧？這真是果汁？沒加什么料？”我拍著胸脯表示：“沒有詐，絕對沒有！不信，我喝給您看！”說完，我端過杯子，喝了一小口。其他三個人也分別端過去，每人喝了一小口。我們用實際行動證明，果汁無詐。

　　老師放心了，端起果汁喝了一大口，只聽“噗”的一聲，剛入口的果汁被老師噴了一地。我們四個哈哈大笑起來，其實我們在果汁里面放了不少鹽。老師怒目圓睜，指著我們半天沒說話。我們害怕了，趕緊向老師道歉：“老師不要生氣，我們只是想和您開個玩笑……”

　　正當我們緊張得不知所措時，老師突然一改剛才的表情，笑了起來。全班同學也都笑了起來，教室里也變得熱鬧了。

　　“等教師節過去了，我再收拾你們四個！”老師扔了一句狠話給我們。

　　我們四個面面相覷，“以后一定得老實點！”我們互相提醒。看來，以后的日子要提心吊膽地過了。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇8

　　瞧，遠處一蹦一跳走來一位小姑娘。她穿著一件粉紅色上衣，胸前系著一條鮮艷的紅領巾，背著一個雙肩書包。小姑娘細細的柳葉眉下長著一雙明亮秀氣的大眼睛，兩根細細的的小辮子更是襯托出她的聰明可愛，小巧的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，嘴邊還嵌著兩個小酒窩，嘴角微微翹起，，臉上始終洋溢著燦爛的微笑。小姑娘為什么那么高興呢?哦，原來今天是教師節呀!這位叫雨欣的小姑娘正去給敬愛的王老師送教師節的禮物哩!看，她的手里不是還捧著一束美麗的菊花么?

　　明媚的早晨，燦爛的陽光灑在山坡上，使山坡上綠油油的草地愈發顯得青翠。然而，最引人注目的還是那開得燦爛的野菊花。看，雨欣又蹦又跳地從遠處跑來。她停下腳步，氣喘吁吁地擦著頭上的汗水，然后俯下身子打量著這一朵朵美麗的“精靈”。多么美麗的菊花呀，開得那么絢麗多彩，那么惹人喜愛：金黃色的菊花開得燦爛奪目;藍色的菊花開得樸實淡雅;白色的則顯得那么潔白無瑕。雨欣選了金色,藍色和白色這三種，小心翼翼地將它們采摘下來，輕輕抱在懷中，從山坡上一路小跑著來到老師宿舍的窗前。

　　透過窗戶，雨欣看到窗前擺放著一張書桌，書桌上放著一本臺歷，一個插著許多筆的筆筒，一個地球儀，一瓶鋼筆水，一副眼鏡，一本教科書和一些備課筆記。看到這，雨欣不禁想起了那首歌:“……每當我輕輕走過你窗前，老師的房間徹夜明亮————”雨欣輕輕哼唱著，歌聲中，雨欣仿佛看到老師每天坐在這張書桌前改作業，備課，一直工作到深夜困了，便輕輕伏在桌上休息一會兒，然后接著工作……,王老師是一個多么認真負責的老師啊!

　　雨欣取出了那些筆,又小心翼翼地將野菊花插到筆筒里，心想：這些美麗的菊花會帶給老師意外的驚喜嗎?她能猜得出是誰的杰作嗎?她一定很高興吧!想到這，雨欣得意地笑了。

　　完成自己的“杰作”后，雨欣一蹦一跳地向學校走去，心里默默地祝愿著：老師,節日快樂!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇9

　　一年一度的教師節又到了。我想到老師平時很辛苦，每天早出晚歸，對我們就像自己的孩子一樣關心。老師就像辛勤的園丁，我們就像花園里的小花、小草和小苗，在老師的精心培育下，我們快樂地成長。為了表達對老師的敬意，我決定要親手做一張心意賀卡送給她。

　　我先用一張紫色的大卡紙對折起來做底，再用黃色的卡紙剪出一顆大大的愛心，然后用綠色的卡紙做成一棵大樹，還用水彩筆把樹桿涂成了巧克力色。接下來，我用彩色紙剪出三朵閃閃發亮的小花，又用大紅色彩紙剪了幾個小蘋果掛在大樹上，媽媽也幫我貼了一排小草。我又在白紙上畫了一個漂亮的老師，提著一把小水壺正在澆水，也剪貼在卡片上。我感覺老師對我們的愛像陽光一樣溫暖，就又在卡上加了一個微笑的太陽。接著我在黃色的愛心上寫下了我想對老師說的話，又用彩色的小星星拼成了“節日快樂”四個字。最后，在媽媽的幫助下，我們還做出了一個非常美麗的封面，心意賀卡就完成了。

　　今天早上一到學校，我就把禮物送給了老師，老師微笑著說：“謝謝!”我的心里甜滋滋的。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇10

　　早上,一束溫暖的陽光照在一座小學校里,在一個開滿野花的角落,有一個敞開的窗戶。里面空無一人,淺藍色的紗簾滲透著早上柔和的風,像一個穿著淺藍色紗衣的仙女在風中自由飛翔,衣袂飄飄。那是一間教師的辦公室。里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌,桌上有臺歷、地球儀和一瓶墨水,還有一個黑色的雕花筆筒和一本語言課本,課本上放著一副褐色的老花眼鏡.看來這個教師是一位辛勤的園丁,燃燒了自己,卻照亮了別人。艾兒是一位五年級的學生,這位辛勤的園丁正是教她的語文老師。她從不遠處背著書包走來,手里捧著兩束帶著晨露的野菊花,一黃一紫,香氣撲鼻。她輕手輕腳地走向老師的窗口,先是探出頭小心地往里頭看了一下,見沒有人,便綻開了笑容,心里好像藏著什么秘密。她要干什么呢?只見她伸出手,踮起腳,把兩束野菊花小心翼翼地插進老師的筆筒里,生怕碰倒了老師的東西。然后,才放心地把手收了回去.這時,她想著一會老師回辦公室時,看到這束露珠閃爍的野菊花時,一定會意外并感到喜悅的。她甜甜地笑著,臉上流露出純真的笑容,她那充滿童真的小臉蛋,白晰中透著粉紅,顯得多么的可愛。她轉過身,帶著愉快的心情往教室的方向走去,胸前鮮艷的紅領巾在微風中飄蕩。這一天,正是教師節。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇11

　　金色的九月，天高云淡，涼風習習。清晨，我邁著輕盈的步伐向學校走去。

　　走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第xx個教師節”，同時看見幾個同學手里拿著小禮物。這時我才想起今天是教師節，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得一陣懊惱。

　　懷著忐忑不安的心來到教室，果然看見班里也有幾個同學拿著小禮物在展示，他們一個個眉飛色舞，美滋滋地說笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表揚。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。

　　不一會兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進了教室，那些拿禮物的同學快步走上講臺，爭著向老師獻禮物。看著那些同學興奮的樣子，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個拿禮物的同學的肩膀說：“謝謝你們送給老師節日禮物，不過請大家先拿著禮物回到座位上。”等那幾個同學回到座位上后，馬老師又語重心長地說：“同學們，謝謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來說非常珍貴，對老師來說也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學時你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學都能好好學習，把異的成績當成禮物送給我，那才是我想得到的的禮物。”老師的一番話說得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒帶禮物的同學都抬起了頭，不一會兒，教室里傳來瑯瑯的讀書聲。

　　中午放學回家之后，我把早上發生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯，做得也很對，讓學生成才是每個老師的期望。爸爸媽媽希望你好好學習，將來用優異的成績報答辛勤培育你的每一位老師。”

　　聽了媽媽的話，我暗暗下決心：現在一定要好好學習，將來送給老師一份最珍貴的教師節禮物。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇12

　　教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用"五一"國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。 1985年1月21日，第六屆全國人大會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。 外國的教師節 委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。 泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。 蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。 捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。 德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。 匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。 朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。 印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。 美國——每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。 前蘇聯——每年10月的第一個周日定為教師節。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇13

　　明天就是一年一度的教師節，尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。

　　傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。我要送給自己最敬愛的老師什么樣的禮物才能表達自己的心意呢?鮮花?劉校長在去年就提醒學生們不要破費，要提供勤儉節約。買賀卡?太俗氣了，沒有創意，不能充分表達自己意思。爸爸在旁邊說：“老師最希望看到的是你們能健康的成長，用心的學習，將來能為社會多做貢獻。所以你們現在送禮不是相互攀比，而是用自己獨有的方式向培育你們的老師們表達自己最誠摯的敬意。”最終，我還是決定自己動手制作祝福賀卡更有意義。于是，晚上寫完家庭作業后，我就開始動手制作賀卡了。

　　我準備好要用的工具：一把剪刀，三張卡紙，一盒彩筆，一支鉛筆和一塊橡皮。首先，把一張卡紙分成三等份，把它們分別對折一下，然后，我便在上面寫了一些祝福的文字，比如說：“祝老師節日快樂”等等。寫完祝福語后，我又在卡紙上畫了很多五顏六色的小圖案，有鮮花，有綠葉。鮮花代表著我們學生，綠葉寓意著我們辛勤的老師們，因為有綠葉的無私給養，才有鮮花的光彩奪目。完成里面的制作后，我開始做封面啦!在做第一張封面的時侯，我用一張黃色的卡紙剪成一個黃色的蝴碟結，用透明膠把它粘在封面上，第二個封面除了顏色不一樣，其它地方都差不多。第三個封面，我用水筆在上面畫了一張動漫笑臉，蠻漂亮的。最后給所有圖案跟文字涂上不同的顏色，三張分別給語文老師、數學老師、英語老師的教師節賀卡總算大功告成了。

　　我把制作好的賀卡給爸爸看，爸爸高興的說：“想不到你的繪畫功夫如此了得，賀卡做得如此精美!我相信明天這將會是你們老師收到的最珍貴的一份教師節禮物，雖然它不是最昂貴的，但是它卻是最真誠的，因為賀卡上的每一句祝語，每一張笑臉都飽含著你對老師發自內心的祝福!”

　　本來還想給校長和其他老師都制作一份的，但是差不多晚上十一點多了，爸爸也在不停的催我趕緊睡覺，明天還要早起，所以也只好在心里面衷心的祝愿天下所有的老師：節日快樂!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇14

　　清晨，太陽羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳，向她們班的語文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著一束鮮艷的野菊花。花瓣上還泛著幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來的。今天是九月十日教師節，這一束野菊花原來是小欣送給賈老師的教師節禮物呀!

　　賈老師的宿舍在一樓。小欣經過她的窗口的時候驚喜地發現窗戶竟忘了關上。一襲紅衣、背著書包、手捧鮮花、沐浴著陽光的小欣小心翼翼地朝屋中張望，只見賈老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發從肩上披了下來，無數銀絲在陽光下閃閃發光。小欣頓時心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的賈老師啊!看到這兒，小欣的眼睛濕潤了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時正逢期末考時期。大伙的功課又抓得很緊，賈老師只好上完課后再去照顧忠忠，有時為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來為大家上早讀課，最終累得連站著都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來。

　　把教師節的禮物放哪兒呢?小欣思索著，老師的書桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日，中國教師節”這一天，語文教科書攤開在《桂林山水》這一頁，桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國的圖案正朝著屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧!小欣看著這些擺設，仿佛看見微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案備課呢!突然，小欣的目光落在了那個筆筒上。對呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀!這時，太陽公公從包裹的厚棉衣中跳了出來，頓時霞光四射。小欣身后的牽牛花也毫不吝惜地綻放，為九月十日增添更多的美麗!只見小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風中耐寒的野菊花一樣堅強。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節快樂!說罷，就給了老師一個幸福的微笑，陽光將這快樂的一幕永遠地定格了下來。

　　從賈老師的宿舍樓出來，小欣成了一只快樂的小鳥，她一哼著小曲一邊想：賈老師一定會喜歡我的禮物的!想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇15

　　在我們教室的黑板旁，掛著一份特殊的禮物，每當李老師和同學們看到它，心里都會暖洋洋的，那是教師節我們專門送給李老師的……

　　時間要回到去年教師節前夕，為了給班主任李老師一個驚喜，同學們偷偷排練了一組精彩的節目，準備在教師節那天表演給老師看。

　　可是天有不測風云，教師節前夕，李老師連續加班到很晚才回家，有一天下雨天黑，一不小心把腳嚴重扭傷了，醫生讓李老師在家休息一周，這可怎么辦？難道我們準備好的節目就這樣浪費掉了？我們又該做點什么呢？同學們聚在一起，七嘴八舌，討論探望李老師的事情，有的同學說買營養品，有的同學說帶上鮮花，最后大家終于一致通過，給李老師準備一份特殊的禮物。

　　教師節當天，教導主任忽然來我們教室，笑著和我們說：“李老師聽說你們給她準備了節目，下午要來看你們的演出呢！”“真的啊，那太好了……”聽到這突如其來的消息，教室里立刻炸開了鍋，“我們一定要把節目演好。老師心情好，才會好得快！”

　　下午下課了，同學們都坐在座位上，黑板上寫著“祝李老師早日康復”幾個大字。李老師終于在家人的攙扶下出現在教室門口，“祝李老師節日快樂！”全班同學起立鼓掌，“謝謝同學們！”李老師微笑著走上講臺，看到黑板上寫的字，她開心地說：“只要和你們在一起，我就永遠健康快樂！”“老師，我們給您排練了豐富多彩的節目！”班長說完，我們的表演就開始了。有獨唱，有合唱，還有詩朗誦和舞蹈，李老師一直微笑著給我們鼓掌，好像真的忘記了傷口的疼痛。

　　節目演完了，我和班長拿著準備好的禮物——一根拐杖：“老師，這是我們送給您的禮物，希望它能減輕您的疼痛，早日康復，早日回到學校、回到教室，我們需要您！”李老師看著拐杖，眼睛濕潤了：“謝謝大家，謝謝同學們，今天是我最快樂、最難忘的一個教師節，我會永遠和大家在一起，謝謝！”李老師竟然給我們躹了一個躬，最后在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲里，我們送走了李老師。

　　讓我們吃驚的是，李老師竟然第二天就拄著拐杖，給我們上課了！難道我們的禮物真有神奇的療效？一周后，李老師把拐杖掛在黑板的旁邊。現在，每當我們看到它，就會想起那個難忘的教師節。一根神奇的拐杖，讓李老師和同學們心連心，它是我們純真師生情誼的見證！

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇16

　　禮物，一點一絲的心意，想必每個人的一生中都收到過無數的禮物，而我也不例外。他們有的是傳達感情的，有的表示了特殊的意義，然而，最使我難忘的還是成功的獎勵。

　　別看它只是一點小小的東西，別看它的價格平庸，然而它卻飽含著激勵，榮譽與欣慰。它是我用一學期的汗水換來的，刻苦的學習而得的，雖然它只是一個價格平庸的筆記本，但當我走上領獎臺時，我就知道了自己不是笨蛋，只要努力就會成功。想想以前熬過的日子，那可真是一分耕耘一分收獲啊。只要付出才會得到，只有努力才會成功，才會贏得別人的鮮花掌聲。但這需要鍥而不舍有毅力，看看我以前你就會明白了。

　　以前的我，只是一個成績平平的中等生，老師們不理睬我，同學們用鄙視的眼光看待我，他們對我冷嘲熱諷，總是傷我的自尊心，我明白了自己的現狀是咎由自取的誰讓我學習不認真呢。別人也不是天才不是一出生成績就比我好，他們是百分之一的天分加上百分之九十九的努力得來的，魯迅先生說過我不是天才我只是把別人喝咖啡的時間花在學習上了。我一定要發憤圖強，努力學習報答父母的養育之恩。

　　于是，那個經常在校園出沒的身影不見了，取而代之的是在班里努力學習的身影;下學以后到處亂串的身影不見了，同樣，換上的是在家里努力學習的身影。就這樣我熬了過來，我的汗水得到了回報，我從一個中等生一躍成為了班上的佼佼者，我才露出了笑容，我對自己說我會繼續努力的。

　　一份小小的禮物背后隱藏了許多許多，在別人看來它只是平庸的，而在我看來，它卻是價值不菲，它讓我體驗到了成功的喜悅，并讓我對自己的未來充滿了自信，我一定要成功。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇17

　　雨，靜靜地下著，明天就是教師節了，我應該送什么呢?對了!老師喜歡花，就送小山菊給老師吧!

　　星期三，我早早的起來了，一看表，才5時多一點，我背好書包，并沒有直接去學校，而是去了對面的小山上。當我蹦蹦跳跳的去的時候，不由得被山上的小山菊驚呆了：只見山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍晶晶，微風吹來，小山菊搖晃著她那纖細的腰，好像在說：“快來采我吧!不過要小心呀!我的生命力可是很強的!”我拿出小鏟子，小心翼翼地把小山菊挖了出來，黃的挖了9枝，藍的挖了10枝，因為今天是9月10日嘛!

　　我看了一下表，6點了，我快步朝學校走去，四處望了望，嘿!辦公室的門還開著呢!我背著書包手捧著還帶有露珠的小山菊進了辦公室。我環繞四周，還沒有老師，我來到老師的辦公桌前，我看到辦公桌的正下面，放著一本語文書，上面還有一幅老花鏡，顯然是老師為了讓“花兒”長得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著一個地球儀……“真是一位好老師呀!”我不由自主地贊嘆著，想著想著，我的臉上蕩漾著幸福的笑，兩顆晶瑩的淚珠順著臉滑道嘴里，甜甜的……

　　我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里，已經6點半了，我走進教室里，拿起課本，讀了起來，心中卻是甜絲絲的。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇18

　　清晨，當天空才泛著魚肚白的時候，山里的空氣新鮮極了!輕輕的呼吸一下，那空氣仿佛直穿云霄，潤人心脾。

　　草地上，隨處可見斑斑點點五顏六色的野菊花，陣陣的淡雅在清香的微風中搖嘎著。

　　花草上還綴滿了晶瑩的露珠，如同一棵棵閃閃發光的鉆石，搖搖欲墜。

　　這時，美景中走來了一位小學生。她穿著粉紅色的短袖，戴著鮮艷的紅領巾，頭發被風吹的亂蓬蓬的，一雙水靈靈的大眼睛下邊露出了可愛的笑容。她沖沖的來到山路旁，摘了許多的野菊花，有黃的，藍的，非常美麗。

　　她匆匆的來到了學校，清晨的校園真美啊!那一棵棵小樹上的翠綠的葉子被秋風吹的嘎哈作響，仿佛在演奏一首美妙的樂曲。顯得既寧靜又充滿了勃勃的生氣。欣賞完這美麗的景色，她又來到了老師的辦公室門前，當她正要推門進去，才發現自己來的太早了，辦公室的門還沒有開。于是她十分著急，正當她急的想不出任何辦法的時候，忽然看到有扇窗戶沒扣緊，就輕輕地走了過去，把窗戶推開，一看正是我們老師的桌子!桌子上放著的語文書還沒有合上，書上還放著老師常用的老花鏡，讓她想起了老師那慈祥的笑容，勞累工作的瞬間。親親的說了聲：“老師，您辛苦了!”書的旁邊放著筆筒，筆筒里插著毛筆，鋼筆和直尺。筆筒旁邊的墨水瓶蓋子還打開著，它旁邊是個地球儀，都不知被老師轉了多少回呢!她見日歷上還翻的是9月9日。心想：老師真是太忙了，連自己的節日都忘了。于是，她就幫老師翻到了“9月10日中國教師節”那非常醒目的一頁。然后悄悄的把這些分成兩份，由于老師的辦公桌上沒有花瓶。于是，她就把花插進了老師的筆筒里，露出了甜甜的笑容。你看!她笑的多甜!多甜!

　　老師!您辛苦了!請讓我在這個特殊的節日里為您送上一份珍貴的禮物。老師!祝您節日快樂!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇19

　　今天是九月十日-—教師節。

　　天氣格外晴朗。清早，楊甜(農村的一個小姑娘)背著書包走在上學的路上。她想：今天是教師節，送老師什么禮物好呢?賀年卡?還是筆記本?不行，這都不能表達我的心意。她走著走著，忽然看見在遠處的山坡上長著漫山遍野的野菊花，有紅的，黃的，白的，可漂亮了!那送多少朵呢?對了，送72朵野花吧。72朵代表我們班72個同學，野菊花象征著李老師堅韌不拔的意志。

　　楊甜來到李老師的辦公室，看見李老師戴著老花眼鏡，正在認真的備課呢!楊甜悄悄地退出去，捧著那束花，她不禁浮想聯翩：敬愛的李老師啊，我們怎能忘記下雨時，是您用雨傘為我們遮雨;大掃除時，是您帶頭擦最臟的玻璃，您用美好的心靈陶冶著我們，您用心血雕刻著一塊塊璞玉。您不愧是人類靈魂的工程師!

　　楊甜挑選好野花，把它扎成兩束，來到老師辦公室的窗外。此時，卻不見李老師的身影了，老花眼鏡靜靜地擺放在桌上。她肯定去班上和同學打掃衛生了!想到這兒，楊甜悄悄地把72朵野菊花插在李老師的筆筒里。心里默念著：李老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我把這份特殊的禮物送給您。

　　老師：節日快樂!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇20

　　今天，是九月十日教師節。“育才小學”六(一)班的班長小麗一上午都在想該送老師什么禮物，所以呀，老師講的課她一句也沒有聽進去。下課了，她與同學們商量了一下，決定由她代表全班同學向老師送花。

　　中午放學后，小麗飛奔回家，就連她最喜歡光顧的食品店向她招手，她也不理會。回到家后，她仔細想了想：老師是辛勤的園丁，培育著六(一)班的花朵，對了，送老師幾朵鮮花，不僅可以讓喜歡花的老師高興，也代表著全班同學長大后可以像綻開的鮮花一樣，成為祖國的棟梁之才。想到這里，小麗跑出家門，徑直向后山奔去。到了山上，她采了三十二朵鮮花，代表全班三十二個同學。

　　下午到了學校，她走到老師辦公室的窗外，看見辦公室里空無一人，桌子上擺滿了同學們的課本。教師節，老師不休息，還在備課，怎么能不使小麗感動呢?小麗拿出花，插在了老師的筆筒里，然后向教師跑去，她一邊跑，一邊仿佛看到了老師高興的神情，心里更加歡喜了!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇21

　　教師節又到了，送什么禮物給我敬愛的新班主任呢?他才來我們班十天，可是我們都“老熟了”，因為他和我們原來的班主任張老師是一家子!

　　都這么熟了，禮物是必須要送的，可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習慣性的拿起我的咪兔筆袋開始跟它“對眼兒”，因為，每次遇到難題時，我就會跟它對眼兒。靈光就在這一剎那間閃現，有啦!我想起了那天……

　　自習課上，剛批完一大堆作業的婁老師叫我：“靚靚，把你那個兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他，“沒問題!”只見婁老師拿起兔子的兩只小手，讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭，最后學跟咪兔玩起了“對眼”!呵呵，就送它了——咪兔!

　　于是教師節這天，我把兩只可愛的小咪兔送給了婁老師。你看，終于可以休息的婁老師正拿著兩只小兔子擺出各式奇特的造型：坐著，站著，倒著，背靠背。真可愛，我送的小兔子還有我們可愛的婁老師。為什么送兩只?笨!當然還有張老師一只啦!

　　大人們都喜歡給老師送貴重的東西，可是我們小孩兒就是喜歡送我們最喜歡東東。因為我們的兩個班主任都和我們一樣有一顆——漂亮的童心!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇22

　　今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗背著書包走在路上。她想;今天是教師節，送給王老師什么禮物呢?賀年卡，筆記本，不行，這些都表達不了我的心意。他走著走著來到了學校后山的山坡上。她抬頭一看，有好多野菊花呀：紅色的，黃色的，白色的，還有紫色的，多的數不清，恐怕連畫家也畫不出這么多種菊花來。對了，就送野菊花吧。野菊花象征著老師堅忍不拔的意志。

　　李麗挑好菊花，用紅線把花扎成了兩束，來到了辦公室的窗前，老師正在備課。過了一會兒，李麗看到王老師走了，老花鏡正擺放在桌子上。您肯定又和同學們一起去打掃衛生去了!想到這兒，李麗悄悄的把菊花放到老師的筆筒里。書桌上的地球儀好像在點頭夸懂事的李麗。李麗心里默念著：王老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我把我這份特殊的禮物送給您。

　　老師，祝您節日快樂!

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇23

　　馬上要過教師節了，老師課上聲明，誰都不要花錢買禮物。但是我覺得過節了，有了禮物才更能表達一下我的感恩之情。可是送什么老師才不會生氣呢?我想親手做張賀卡，老師肯定喜歡。

　　我找來a4紙，還有繪畫工具，動手做起來。我送給數學老師的賀卡上畫了北斗星，我是銀河里面的小星星，圍著老師眨眼睛，老師就是指引我們學習方向的那顆最亮的星。

　　我送給語文老師的賀卡上畫了一些花，老師就是辛勤的園丁，祝愿老師永遠像花兒一樣美麗。我的頭上畫了小蜜蜂，圍著老師勤勞地采蜜。我在賀卡的四周畫上了美麗的輪廓，兩張賀卡做好了。

　　第二天，我把賀卡送給老師，老師高興地說：“謝謝你。這是我最好的禮物。”我聽了以后，心里像喝了蜜一樣甜。

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇24

　　今天是9月10日教師節。小紅早早地起來，穿上了淡粉色的襯衫，扎好了蝴蝶結，戴上紅領巾，背上書包走向上學的路。

　　走在路上，小紅想：“老師平時對我們十分關心，起早晚歸，嘔心瀝血，一心撲在教學上，經常帶病上課。在今天這個特殊的日子里，我一定送一件特殊的禮物給老師。送什么呢?送一張賀卡，她擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;她想送一支鋼筆，又擔心如果別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己……忽然，小紅眼睛一亮，停留在身邊的一個山坡邊，漫山遍野都長遍了五顏六色的野菊花，藍的似綢;白的似緞;黃的似金;粉的似霞，星星點點、沁人心脾。美麗的野菊花在蕭颯的秋末傲然開放，它的根為了讓花兒更加美麗，拼命從地下吸取水分和營養供給花兒，這精神和老師的品質不是很相似嗎?想到這里，小紅跑到花叢里，小心翼翼地摘了起來。一朵、兩朵、三朵……一共采了64朵花兒，64朵花兒代表64顆心。小紅采完花，高高興興得向學校跑去。

　　來到學校，小紅直奔老師的辦公室，連書包都沒放。辦公室的窗子開著，老師的辦公室就靠著窗子。小紅微笑著把花兒插進了老師的筆筒里，悄悄地離開了。

　　小紅走后不久，老師走進了辦公室。這時，一縷和煦的陽光照到老師的辦公桌上，桌上的日歷、筆筒、地球儀、墨水瓶還有老師的眼鏡都鑲上了金邊。那束野菊花上面的露珠也晶瑩剔透，閃閃發光。老師輕輕地走到辦公桌旁，拉出椅子正準備備課時，忽然發現了那束美麗的野菊花。老師輕輕地把花兒從筆筒里取出來一聞，一陣清香撲鼻而來，老師欣慰地笑了……

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇25

　　有人說,老師是人類的工程師;有人說，老師像一縷陽光，照入學生的心田，溫暖我們的心;而我說，老師像慈母一樣關懷著我們。

　　記得二年級下學期的一天，我在教室里很悶，便和小蘭，小锨玩警察捉小偷的游戲。開始了，我們便像一支火箭似的沖了出去。跑著跑著，突然，不知是誰搞的惡作劇，猛地推了我一下，頓時，我像一輛不受控制的玩具車，“碰”的一聲，我便和前面的大樹做了個高難度動作。這一裝可把我撞得天昏地暗，天旋地轉呀!不知情的同學還以為我在和大樹玩“碰碰車”呢1我的臉立刻火辣辣的，不知該怎么辦?

　　有的同學立刻去叫老師，老師聽了后，立刻腳步匆匆地走過來，檢查了我的傷勢后，親切地問：“小欣，你怎么了!”我的碾通紅通紅的，說：“我.....我...”支支吾吾地說不出，老師看見我這樣，就知道事情的八九分，說：“小欣，你可以不說了，現在，讓我向你去搽藥油。”于是，輕輕地把我扶起來，慢慢地向我們的目的地——辦公室走去。

　　放學后，老師打電話到我家，氣喘吁吁地問我：“小欣，你好有沒有事，要不要去醫院?”我說：“舒服多了，不用去了。”;老師聽了后，送了一口氣。

　　幾天過去了，我的傷口已恢復了，老師在也不用為我擔心了。

　　你說，有這似母親卻勝似母親的老師，能不讓我要把鮮花送給老師嗎?

教師節優秀作文_教師節送老師的禮物 篇26

　　在教師節里，學生們都會給老師送上各種各樣的禮物，以表達感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個教師節里，我卻不經意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節“禮物”。

　　第一份教師節“禮物”送給了語文吳老師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業時間了，我拉開了書包，在書包里一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西----語文練習冊，我把頭都快伸進書包里了，可一陣瞎找后仍然沒有結果。糟糕，忘帶了!我大驚失色，整個人立刻從睡眠狀態恢復了過來。到了這時我才想起來，我給了練習冊與草稿紙一樣的待遇——放家里了，我急忙向上級語文科代表匯報，并在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師，看見吳老師那“滿意”的微笑，我心里真是后悔啊，老師的節日我丟丑了。

　　第二份“禮物”我以快遞送給了數學吳老師，上完了三節課，人困馬乏，數學科代表用了九牛二虎之力將批改后的數學練習冊抱回了教室，準備下發時我大步流星地走上講臺，本打算找到我的練習冊就溜之大吉的，結果看見課代表在那孤軍奮戰發本子，我心軟了，就決定幫她一起發，并準備順便拿我的練習冊。上課鈴響了，四十多本練習冊也發完了，但就是沒有見到我的練習冊的影子，我立刻慌了神。下課后，我慌忙地四處尋找，尋找無果后，認定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因為在練習冊上，我還多做了不少作業，如果失蹤，那我做的這些作業，不全成為無用功了嗎?而且，我還無法上交今天的作業，有可能還會被老師批評，哦，天哪!昨天才開完家長會，我可不希望被老師點名批評。無奈之下，我只好請爸爸撥通電話說清原委，答應將遺失的“禮物”一定送貨上門。

　　第三份“禮物”算是交給了英語李老師，這份禮物可是我耗時兩天精心制作的，這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個精品。幾天之前，我就開始寫這份“禮物”，我絞盡腦汁，左思右想，僅剩下一道聽力題空著，最后終于完成了英語練習冊。當我滿懷欣喜把它交給英語老師時，英語老師批閱后把“禮物”回贈給了我，并附贈兩個問號。我當時就傻眼了，心想：我不是都做了嗎?在上課講評時老師特別指出了我的“禮物”與兩個問號的關系，原來聽力題是要求用筆書寫答案的，并對我的“禮物”大為贊賞，因為其他同學都和我一樣，看來英語老師對我的“禮物”也算是十分滿意吧!

　　在老師歡慶的的教師節里，我卻送了這樣特殊的“禮物”，真是從心里對不起老師，希望在以后的日子里，同學們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。