教師的個人工作總結十篇

教師的個人工作總結 篇1

　　時光匆匆如流水，轉眼間一個學期已經結束了，但回首我在__學校工作的三個多月里，除了許多的回憶和經歷讓我難忘以外，更讓我感動的是在校領導的關懷下，安排我跟著師父學習所得到的成長。

　　現將本學期工作總結如下：

　　一、認真聽課，吸取經驗

　　學習讓自己成長的一個過程就是多聽課，吸取別人的優點。首先，本學期我除了按時完成學校布置的每周聽課任務以外，還盡量多的聽優秀教師的課，然后總結他們上課的特點，把好的經驗總結出來。

　　二、鉆研教材，好好備課

　　在師傅的要求下每周上新課之前，我都認真分析教材，閱讀參考書，書寫教案，參考網絡上優秀教師的課堂實錄，并請師父指導自己備課過程中遇到的問題，來認真上好每一節課。課后請師父給予評價，指出不足，然后自己在進行二次備課。

　　三、多讀書、認真寫讀書筆記

　　說實話雖然我愛看書，但在以前工作的時候也確實沒有讀過多少書，來美文短短的三個多月，在學校的要求下和師父的影響下，讀的書比以前工作時三年讀的書都多。我為自己感到慶幸，從書中我學到了很多，比如班主任的管理辦法，團隊合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時候就記錄下來，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后借鑒。

　　四、積極協助師父做好班級的工作

　　1、在師父的指導下認真批改學生的作業并給予激勵性評價

　　2、每天組織學生打掃班級及衛生區衛生

　　3、組織學生做好晨讀之前的準備

　　4、組織學生及時排隊陪學生一起就餐

　　五、走進學生，觸摸其心靈

　　做為一名教師除了有責任心之外還得有愛心、耐心和方法。在師父的熏陶下，我也走到學生當中去，沒事的時候多跟學生談心，了解他們的內心。適時的幫助他們，讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣，影響學生，讓他們感覺到老師的誠心。

教師的個人工作總結 篇2

　　思想方面

　　自從參加工作以來，我嚴格要求自己，努力做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展;

　　教學工作

　　在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業，內心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我知道要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識;崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好心情。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學會了怎么去組織一節高效課堂，怎么去調動學生的積極性，怎么去上好考前最后一節課，讓我知道，學生的成績和老師的勞動是成正比的。

　　在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點;最大的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點

　　第一，對于沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫助這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態去學習新知識;

　　第二，必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業效率，不能再留下任何疑難雜癥;

　　第三，不僅要保持良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛;

　　第四，多聽課，多向師傅學習;

　　第五，用真心去關愛每一名學生，關心學生的學習，生活和心理。

教師的個人工作總結 篇3

　　我是一名體育教師，為人師表，嚴以律己;工作量極重，但從不叫苦，任勞任怨為教育事業奉獻著青春。從事體育教學工作22年了，在22年的體育教學工作中，取得了顯著的成績，就近幾年科研、個人榮譽、指導學生等獲縣級及以上近50余次，突出成績有：科研論文獲國家教育學會一、三等獎;市體育教師基本功比武三等獎;06、07兩年連續獲縣級運動會甲級第一名;縣優秀教練員、縣科技“三小”指導二等獎等。

　　一、基本的工作情況

　　體育是學生強身健體、鍛煉意志的重要途徑。這幾年來，我在體育教學工作中認真探索課堂教學方法，科學合理地帶隊訓練，使學校體育工作走上了一個新臺階。

　　一直來體育被許多學生認為是副課，在學科教學中是可有可無的課程。為了調動學生的訓練積極性，提高體育課堂教學效果，我認真學習有關新課程教學理念，詳細備好每一節課，并充分做好課前準備工作，使每個學生都能積極參與，安全訓練。不僅讓學生學到豐富的理論知識和體育技能，更重要的是培養了學生自覺鍛煉的意識。平時我十分注意理論的學習和經驗的積累，經常撰寫教學論文、教學反思等，并且積極參加縣、市、國家級等教學論文評比，三年中共13次獲獎。

　　二、教學中遇到的困難

　　我們東風小學規模小，與縣城的小學相比較，我們的生源連他們的一半都不到，因此在運動員的選拔上帶來了一定的難度，再加上學校訓練場地的缺陷，使我校在前些年的田徑運動會上成績停滯不前。由我擔任體育綜合組組長后，一方面積極向學校領導提出改善體育訓練場地的要求，另一方面則在原有的設施條件下因地制宜地開展體育訓練。為了不擠占學生的上課時間，我起早摸黑，利用自己的休息時間帶隊訓練。在訓練過程中，我一方面對運動員嚴格要求，刻苦訓練;另一方面講究方式方法，如下午訓練前給學生準備好補充能量的點心、解渴的開水等，給予學生最大的關懷。因此，在__年和__年的縣田徑運動會上，我校兩次獲得小學組甲級隊第一名和道德風尚獎(甲級隊，意味著是和實力強大，設施完善，人力資源豐富的實驗小學、清溪小學、逸夫小學等大校抗衡)。對此，許多兄弟學校的體育教師都十分驚訝，我們學校領導、縣教育局的領導也驚喜不已。在他們看來，一所如此小規模的農村小學能連續兩年獲此殊榮，簡直有點不可思議。當然，成功的背后少不了辛勤的汗水。我想，一份耕耘一份收獲。這份成績也來自各位運動員自身的努力，也來自學校領導對體育教學的重視和其他老師的支持。

　　三、工作中的成績

　　定向運動是近幾年比較時尚且流行的體育比賽項目了，由于操作比較麻煩，課前準備化時間多又不在教學大綱的范圍之內，所以很多學校沒有開展這項活動，特別是農村小學。然而，我從有利于學生動腦、動手、合作、探究等綜合素養的養成教育出發，率先帶隊成立了學校定向運動小組，我和小運動員們一起勘察周圍地形，動手繪制地圖，制定運動訓練方案等，有了一套雖較“土”但卻實在的訓練方法，學生的興趣極度高漲，以點帶面，推動了全校性的定向運動，把傳統的體育課與現代時尚體育運動相結，鍛煉了學生的能力，發展了學生的思維。我校每次都積極參加縣級及以上定向運動比賽。成績是喜人的，學生個人：湖州市一等獎1人、二等獎2人。縣一等獎6人，二等獎4名。每次均獲團體獎，還有一次道德風尚獎。由于我校走在了定向運動的前例，還有幸協助縣教育局、體育局在防風山舉辦縣第五屆定向運動比賽。

　　作為學校的體育教研組組長，我一直對學校體育工作盡心盡職。在每年的秋季運動會籌備工作中，從報名動員，到秩序冊的編排，到比賽場地的安排，一直到運動會的勝利召開，前前后后總要一個多月的準備時間，為了不影響課堂教學，我利用休息時間加班加點來完這些工作。為豐富師生的課外生活，我每年都要組織拔河、放風箏、跳繩、廣播操等比賽活動，營造全民健身的氛圍。

　　作為一名務實的體育教師，我將會在今后的體育教學崗位上用更多的熱情和激情來完成自己的本職工作，決不辜負學校、家長、社會對我的期望。

教師的個人工作總結 篇4

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教學經驗及體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作。

　　中學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

教師的個人工作總結 篇5

　　這一年過得非常快。這是我參加工作的第一年，是我生命里重要的一年。

　　在工作中，我嚴格要求自己，熱愛祖國，教育事業貢獻自己的力量。在工作中，我認真備課，多聽課，上課后反思。要感謝的人很多，我的進步離不開領導的指導，同事的幫助。這個學期我聽了很多課，從聽其他老師的課中，學到了許多教育的招式，有的可以在我的課堂中運用，有的需要改進。

　　本班現有學生__人，其中男__人，女__人。經過_年的努力學習，大部分學生已養成認真學習，認真上課，按時完成作業的良好習慣。現將本學期工作情況做如下總結：

　　一、教學目標

　　(一)識字與寫字：

　　1.有了較強的獨立識字能力。并能從義項上了解字的含意。

　　2.硬筆書寫楷書，行款較為整齊，有一定的速度。但仍需加強。

　　3.閱讀敘事性作品，能做到了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

　　4.在誦讀優秀詩文方面，能注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

　　5.能利用圖書、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。

　　(二)口語交際：

　　1.能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。

　　2.在交際中基本注意語言美，抵制不文明的語言，但流暢性上和準確用詞上還需加強。

　　(三)習作：

　　1.懂得了寫作是為了自我表達和與人交流，養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　2.內容較具體，感情較真實。能根據習作內容表達的需要，分段來表述。

　　3.學習了寫讀書筆記和常見應用文。如建議書、演講稿等。

　　4.學會了如何修改自己的習作，并主動與他人交換修改。

　　(四)綜合性學習:

　　1.能策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，會寫活動計劃和活動總結。

　　2.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，能討論、演講，學會了辨別是非善惡。

　　二、教學重點

　　1、養成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。

　　2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

　　3、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

　　4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　5、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

　　6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據習作內容表達的需要，分段表述;修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。

　　7、能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。

　　8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

　　這個學年，我擔任五(_)班的副班主任，配合班主任梁老師一起努力把班級工作做好，在向梁老師學習班級管理經驗中，我的班級管理水平有了提高。下個學年，我希望自己可以當班主任，承擔更多的工作，把更多的精力投入到工作中，提高自己的工作能力，端正工作態度，更加勤奮的工作，為新地小學的教育事業貢獻自己的力量。

　　我相信年輕沒有失敗，只要不在同一個地方跌倒兩次，吸取教訓，總結經驗，不斷反思，不斷學習，我就可以做的與其他優秀的教師一樣好。只要我們善于發現自己的不足，并改進，善于從失敗中找到問題的根源和本質，并運用各方面的力量解決問題，就可以很快地成長起來。

　　這個學期與上個學期相比，我的教學效果有了進步，雖然離優秀老師還有很大的差距，但是每一個優秀教師都不是天生的，都是靠不斷努力工作而鍛煉出來的。因此，我相信自己也可以成為優秀的教師。優秀的教師都是善于學習，善于反思的教師。我的進步離不開常常的反思。

　　我相信，通過不斷努力，不斷學習，不斷反思，我就可以做的更好，成為優秀的人民教師。感謝大家的一年來的幫助。

教師的個人工作總結 篇6

　　本學期，我擔任xx年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的教學工作更上一層樓，對本學期教學工作作出總結：

　　一、指導思想

　　教學以數學課程標準為依據，致力于改變小學生的數學學習方式及習慣，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

　　二、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

　　三、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

　　四、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　五、完善批改作業：布置作業做到精讀精練，有針對性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　六、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的'引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。

　　一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭做一名合格的數學老師。

教師的個人工作總結 篇7

　　臨近期末，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步.

　　二、業務素質方面

　　為了適應農村英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。

　　三、教育教學工作方面

　　我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，使學

　　生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

　　四、考勤請假方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校做更多的.事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

　　五、努力提高方向。

　　1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;

　　2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

　　總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

教師的個人工作總結 篇8

　　時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現總結如下：

　　(一)踏踏實實立足于本職工作

　　作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。一個學期以來，我教學嚴謹，工作務實。課前，堅持認真備好每一節課，精心設計教案;上課，力求根據不同的學生，設計各種適宜各層次學生都能接受的問題，以求得發揮教學的效果。課后，及時批改作業。根據近年來，中考試卷擴大課外現代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學生閱讀能力的培養。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養學生對知識的遷移能力.

　　(二)勤勤懇懇致力于對優生的培養

　　教學質量是關系學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關鍵的階段，本學期，我改變了對班級優差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學希望的中等生和優秀生的培養。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛;為了在短期內盡快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學生品讀，并以此達到鼓勵學生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果。(3)班的余道勝，余慧和(7)班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學的寫作能力有明顯進步，寫作興趣大大提高了，出現了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉變，我對此感到由衷的高興。

　　(三)時時刻刻不忘繼續學習

　　教育是創造未來的事業，它決定了一個有使命感的教師必須有創新意識。沒有創新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。初三的教學任務雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學信息，關注教學新動態，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網找優秀教案……并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業解惑”作好更充分的準備。當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。

教師的個人工作總結 篇9

　　作為學生初中階段的最后一個學期，教育教學工作的重點是督促學生調整狀態，把精力投入到學習中，順利完成初高中過渡。現將本學期的班主任工作總結如下：

　　一、做好學期初的教育動員。

　　新學期伊始，我首先給學生做了教育動員，強調本學期的教學重點是高中知識和能力，所以要求學生迅速進入狀態，把全部精力投入到學習中。同時組織學生開展了一次學習方法交流會，讓成績優秀的學生談經驗，講方法;讓成績不理想的學生提問題，說困惑。同學們最后達成共識，進入高中的學習階段后，要調整狀態，改變方法，合理安排時間。文科學習要繼續加強積累，理科學習要講求方法，適當增加題量，提高解題能力。

　　二、注重學生綜合素質的培養，鼓勵學生積極參加活動，增強班級凝聚力。

　　在保證學生學業的前提下，我支持和鼓勵學生積極參加各種活動，以提高學生的綜合素質。集體活動則要求班委合理安排，全員參與，讓每個人都能發揮自己的作用，以增強學生的主人翁意識和集體責任感。本學期的合唱比賽是重頭戲，也是同學們付出最多的一次集體活動。同學們都非常珍惜初中階段的生活，為了紀念這三年的情誼，他們決定原創歌曲和班服。有的同學毛遂自薦設計班服，班委也根據每個人的特長進行分工，確定了詞曲創作的人員。每項工作都有好幾位同學參與，最后集眾人之力寫出了九年二班自己的歌曲。之后班委組織排練，花費了很多時間和精力，學生們也積極配合。雖然最后沒有取得理想的名次，但是這次努力卻使每一個學生都緊緊地團結在一起。

　　這樣的活動也許會在某種程度上對學習造成一定的影響，但是一個班級有了凝聚力和集體榮譽感，在學習上才有持久的動力。

　　三、加強安全教育，認真完成各項安全作業，提高學生的防范意識。

　　在不同的時段就可能有不同的安全問題，為了保證學生的安全，消除安全隱患，我根據學校要求及時開展各種安全教育。交通安全、飲食安全、運動安全是常講常新的安全問題，臨近夏季則進行防溺水教育，雨季進行防雷電、防滑坡安全教育。讓學生能掌握各種安全知識，遇到問題時才能靈活應對。

　　四、對學生進行心理疏導，緩解學習壓力。

　　本學期時間比較短而考試比較多，一些承受能力比較差的學生有可能因為壓力太大而產生心理問題，所以要多和學生交流，給他們做一些心理疏導，讓他們能以平常心態面對考試。這樣的心理疏導對他們進入高中的學習也要起到正面積極的影響。

教師的個人工作總結 篇10

　　回首一年的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學期的如下：

　　一.自我勞績

　　發展學習：在曩昔一年里我們認真學習了然和課程根基理論，從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關特征，以及障礙導致的缺陷在日常生活中的體現，因自閉癥譜系的三大障礙、人際關系、交流、想象力造成的社交交流互動缺陷，語言與非語言使用缺陷，人際關系構建的缺陷以及經驗使用的缺陷，使自閉癥人在生活中艱苦重重，在這里懂得了他們的不適當行為實則是他們遇到的艱苦。因此，不應以他們的不恰當的行為視為問題行為試圖消滅，而應以他們不恰當的行為為契機，了解他們的艱苦教會他們使用適當的行為辦理所遇到的問題。

　　然和根基課程的三大部分，家庭課程、在校根基課程、職業籌備課程，并再次梳理了三個講堂之間的關系、學習內容以及和自閉癥譜系的關系。從形式上觀，三個講堂是孩子的發展路徑。從內容上觀，三個講堂是孩子的成熟路徑，孩子的學習是先學會懂事，再學會服務。讓孩子明白為什么要這樣做，再教會技能，能得到一輩子可用的經驗。

　　個案記錄與闡發：曩昔一年在對然和看念進行深入分析中找孩子的艱苦、行為、教孩子學習需求。同時應用午休光陰進行一對一的課程對練與說課，梳理每節課程目標、目的、促進了我對課程的操作純熟度，為孩子進入幼兒園打根基。

　　接下來學習了導入語和指導語之間的區別，導入語是在教授教化前以交流的方法奉告學生接下來學習的內容和要求。指導語是在教授教化歷程中以互動交流的形式指導孩子學習或演習的基礎用語。

　　通過一對一根基評估與教導偏向學習，了解了評估、教導的意義，對教導，教導、教授教化計劃有了重新認識，尤其是運動設計的作用及原則對我更有贊助，只有切記工作內容和次序，能力全面過細的做好個案的辦事工作。

　　二.教授教化方面

　　本學年小班課程以單元主題為主線，每月的單元主題各又特色，單元主題以季候，節日等特點進行定名。課程內容會環抱單元主題進行訂定，每節課我們都認真思考依據孩子的年齡及現階段所急需學習的內容，訂定月計劃，設計可行常態的課程目標，并依據目標籌備教具，為課程辦事。并在課后，反思哪些課程內容孩得當孩子的學習需求，什么課程必要以后調劑，努力做到讓孩子學習到未來受益的內容。

　　活動課也是我們的重點，活動課有兩個項目，全人療愈和感統訓練，全人療愈它是贊助進步階梯才能的一項活動。

　　感統訓練是贊助孩子進步均衡感，刺激前庭覺及本體覺的活動，并且我們依據孩子障礙類型特征，訂定得當孩子的個別性訓練計劃，在月初和月末進行訓練目標的記錄與比對，發明未完成的目標，實時闡發原因并加以完善。

　　三.家長溝通

　　1.上課規則：在集體課中有部分孩子不能很好的遵守講堂規律，例如在上課光陰跑來跑去坐不住，

　　2.處置懲罰問題的才能：當孩子之間發生矛盾沖突時，實時和家長取得溝通，奉告家長發生矛盾的前因效果，并讓家長得知在這件事中孩子是如何處置懲罰的，想一下他辦理問題的方法常態嗎?如有不當該怎么做?這時就必要我們和家長一起闡發孩子的需求并教會他常態的處置懲罰方法。

　　3.生活技能：實時了解孩子在家的生活習慣和教化方法，例如：入廁習慣、穿脫鞋子的習慣、優越就餐的習慣……和家長取得共鳴，使他們可以或許更常態的生活。

　　四.平安與衛生方面

　　1.實時做好晨檢與晚送工作，發明有抓傷或其它狀況實時和家長溝通，避免給工作帶來未便。

　　2.依據季候變更實時和家長溝通，幫孩子添加衣物避免著涼生病。

　　3.認真負責觀護每位學生的在校平安，避免發生走失或不測狀況的呈現。

　　4.提醒家長每周贊助孩子搞好個人衛生，讓孩子有一個清爽整潔的學習情況。

　　5.實時了解孩子的飲食用餐習慣，奉告家長孩子在學校的用餐狀況。

　　五.20xx年的計劃

　　1.進步本身對然和家庭課程的純熟度，贊助孩子打好第一講堂的根基。

　　2.促進對班級事務的治理，使班級全體學生有一個優越有序的學習情況。

　　3.認真備好課程計劃，做好課前籌備，包管課程能順利進行。