“國培計劃”輔導教師工作總結（通用3篇）
“國培計劃”輔導教師工作總結 篇1
在國培計劃（20xx）河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程遠程培訓中，我承擔了初中歷史坊二組的輔導工作，現將輔導管理情況總結如下
一、工作情況
20xx年11月下旬，在林州市九中參加了國培計劃信息技術應用能力提升工程培訓者培訓，從此開始就著手準備提升工程的培訓輔導工作。從20xx年12月18日開始，我和河南省參加本次提升工程培訓的初中歷史二組的54位學友一道，相約中國教育電視臺果實網，參加國培計劃（20xx）河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程遠程培訓（簡稱提升工程培訓），到20__年3月底前結束，歷時三月有余。
到現在，我們初中歷史坊二組的54位學員已提前全部研修合格！實現了學習率、合格率的雙百目標。
我們初中歷史坊二組的54位學員，分別來自于安陽文峰區、安陽新區、清豐縣及林州市四個地區的27所學校。按照項目實施方案，在河南項目辦杜俊玲老師和初中歷史坊坊主孫東升老師的親切指導下，經過了三個多月的學習思考與交流切磋，大家不僅為國培提交上了一份令人滿意的答卷，而且通過國培研修走上了專業發展的康壯大道，師生豪情滿懷，課堂教學精彩紛呈，專業幸福感日益濃烈！
在這次國培研修中，作為輔導教師，培訓之初，我為本組54位學員建立了QQ群和飛信群，方便及時地進行溝通交流。為引導學員們積極參與網絡研修，我在同伴協作研修活動中發起了兩次活動，點燃各位學員的研修激情。與此同時，我通過班級公告和成果簡報對適時學情及時予以指導和展示，先后完成了10篇公告和6篇簡報。對學員提交的作業及時進行批閱評價，截止目前，已對學員提交上來的91篇作業全部進行了評閱。培訓期間我們初中歷史坊二組的54位學員，共資源分享158篇，推薦28篇，撰寫研修日志185篇，推薦19篇，學員參與研修活動20人次，全部完成了批閱評價。研修組論壇帖子數400篇，其中主題帖229篇，作為輔導組長，本人參與評論118條，回帖33條。研修即將結束，在這最后的幾個時日里，我們初中歷史坊二組的54位學員熱情不減，互相學習交流，積極進行作業互評互賞，完善相關的研討活動。研修就像一片一望無際的海洋，我們就像一艘小船，在這浩瀚的大海中，尋找著！在這次國培研修中，我和54位學員一起度過了令人難忘的快樂時光，結下了深厚的互助友誼，相信在未來的歲月里，我們還會一如既往，向著美好的專業前程奮發有為！
二、本次培訓的收獲與經驗
本次信息技術能力提升工程遠程培訓，可以說是一場及時雨，是順應教育發展趨勢的強力助動，深受學員們的歡迎。從我們初中歷史課程來看，既有信息技術與歷史教學的深度融合，更有現代信息技術電子白板網絡教室等的操作指導；既有常用辦公軟件的設計使用，更有微課制作音視頻處理等的實用指導。可以說，教師們教學中的困惑通過本次培訓基本都得以解決。作為一名輔導教師，我認為我的最大收獲和經驗是：
（一）在共享的研修環境中，開闊了視野，豐富了知識。
我們初中歷史坊二組的54位學員，有著不同的學識魅力和教學經歷，他們提交的每一篇日志，每一份感言，每一個活動設計，每一份課程資源，每一篇作業，每一條留言，都傾注了自己的心血和智慧，在評閱中我也在不斷地開闊著自己的視野，豐富著自己的知識。
（二）在互動的研修活動中，激發了熱情，增進了友誼。
歷史教學如何煥發出生命的活力，如何讓歷史鮮活起來，如何使學生愛上歷史學習，這是每一位歷史教師長久思索而一直努力的一個課題。在本次研修活動中，學員們真正找到了解開困惑的錦囊秘笈，大家互相展示著自己的學有所得，互相切磋著信息技術的操作技藝，忘記了一邊工作一邊加班研修的疲憊，在累并快樂中增進了互助友誼。
（三）在全程的輔導經歷中，見證了執著，感受了精彩。
作為一名輔導教師，為了能更好地給本組學員提供優質服務，一方面我提前進入學習，熟悉平臺上的所有操作及要求，熟悉課程體系及相關活動要求，另一方面，積極動員本組學員加入研修群，通過公告簡報飛信等途徑，點燃起大家的研修激情，和本組學員一道珍惜國培機會，努力做到無愧于國培。在整個遠程輔導期間，用自己的實際行動影響了學員，一路感受執著一路收獲精彩。
三、對今后遠程培訓工作的建議：
每一次遠程培訓結束以后，都有一種意猶未盡的感受。匆匆太匆匆，很多東西還未來得及消化吸收就結束了。建議國培結束以后，平臺能夠繼續為參訓過的學員提供課程資源，繼續為參訓過的學員搭建成長的平臺，切實讓國培成為廣大教師持續發展的源頭活水。
“國培計劃”輔導教師工作總結 篇2
3月6日至4月6日，國培計劃開始第二期培訓，我校來了六名跟崗學習的領導和教師（兩名副校長，四名教師），其中有一名來自我省嘉魚縣渡普中學的語文教師胡飛，很年輕，今年28歲，參加工作剛滿四年。學校領導讓他跟著我學習。作為語文教研組長，我義不容辭，接受了這個任務。短暫的一個月很快過去了，胡飛也已回到嘉魚縣原單位，現對本人一個月來的指導工作做一簡要總結，本文不想說那些大話、空話和套話，說些大實話吧。
一、關于語文教育教學思想和觀念上的交流和指導。大致內容有：語文這門學科要教給學生什么，課堂上訓練什么，什么樣的語文老師是好的語文老師，學生喜歡什么樣的語文教師，怎樣提高教師的水平……一個月的交流體現了我二十多年的語文教育理念：重視基礎，輕松訓練能力，舉一反三，不搞題海戰，教師的水平關鍵體現在積累上，積累比方法更重要……
二、關于班主任工作的交流和指導。經師易得，人師難求。教育學生做人比教給學生知識更重要。我給小胡傳播的理念是：以制度來規范管理學生，以情來感化學生，更重要的是以知識和能力來征服學生，明確告訴學生：什么可以做，什么堅決不能做，違反了要付出什么代價……
三、關于現代教育技術的指導和傳授。這一點是小胡最熱心學習的，在我的指導下，他較好的制作了一個PPT課件，掌握了方正電子白板的使用方法，比我們一些用了半年多的老師還用得好。我跟他講，雖然他們那兒現在條件很落后，沒有電腦，更不談電子白板，但是很快都會有的。
一個月的學習并不足以讓一個教壇新手馬上成為高手，但是我讓他知道了最實效最踏實最受學生喜愛的語文教育教學的思想和方法，如果他能堅持下去，那么他會在成為優秀語文教師的前途上少走很多彎路。
最后給上級提些建議：參加國培計劃學習的老師最好不要選那些準備提拔當領導的年輕人，他們的前途恐怕已經定位為行政工作了，那么，潛意識中，他不會非常熱心學習當老師的技術的。即便學習，也是權宜之計。不如選那些真正的在一線工作而又需要提高的老師來學習，這樣國家的資金能跟好的發揮效益。
這是一個基層指導教師的肺腑之言，希望省教育廳的那些肉食者們能夠看到基層的真話，而不是習慣那些套話空話。
“國培計劃”輔導教師工作總結 篇3
近期參加了江西省“十三五”教師全員培訓第一期網絡研修培訓班學習、培訓，本次培訓雖然只有短短的十幾天時間，但我感覺每天都在進步，每天都有收獲。本次遠程網絡研修為我們一線教師教育教學水平和專業素質的發展創造了一個良好的條件，也給我們提供了一個與專家、名師及同仁學習、交流的平臺。通過學習，我開闊了視野，增長了見識。
我是一名長期身居教學一線的農村教師，或許是因為自己從事本學科教學的時間較長，而且教學成績尚可，也或許是因為自己多年身在邊遠農村學校，平時忙于教學工作，思想蔽塞，對外界教育情況了解不多，見識短淺，所以之前我一直以為自己完全能勝任當前的教育教學工作，不需要培訓。通過參加此次遠程教育的培訓、學習，我才真正理解“學無止境”的道理，自己的學識是多么的貧乏、水平是多么的有限，教學思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓我要幾點體會：
1、網絡研修培訓的形式靈活、方便。本次培訓采用遠程網絡形式開展，教師主要通過自學方式進行。說實話，網絡學習、教學在現代教育模式中至關重要。當今社會，網絡技術發展迅猛，它對我們的學習、工作、生活各方面都產生了重要影響，作為一名現代教育工作者，既要教會學生知識，更要教會學生獲取知識的能力及方法，無疑，網絡是未來社會人類生存必不可少的條件。作為農村教師，近年國家加大了投入，各校基本普及了遠程網絡教育設施，但還有部分農村不會靈活運用，此次培訓研修主要通過網絡進行，實際也是對培訓教師的一次鞭策，更是促進教師提供教育教學水平的手段。通過遠程培訓第一、二期的開展，我和多數老師一樣，使用計算機、網絡的水平有了更大的提高，更主要的是它有力地推動了自身課堂教學能力及水平的提升，促進了教學效率的提高。
通過自學的方式培訓，避免了集中面授培訓的許多弊端，如時間可以自主支配，內容可以自主選擇，還減輕了學校及個人的經濟負擔，對于我們常年繁忙，身居教學一線的教師來說，更具有實際意義。
2、研修培訓的內容切合實際。全校培訓既有專家講座，又有經典教育文章，既有最新的課堂教學資源，又有論壇交流、研討。內容豐富又切合一線教師實際。記得在第一階段培訓中，我對每位專家的講座都認真聆聽，深入思考。此次第二階段培訓，我更是受益匪淺。通過選擇名師工作室，我認識并了解了許多教育名師，此次，我選擇的是瑞昌四中的“諍友教師成長工作室”，我結識了以徐臻老師為首的瑞昌四中思品學科專家團隊。在“諍友教師成長工作室”中，我如沐春風，徐臻老師之前我就有所耳聞，他是江西省首屆學科帶頭人，本人還有幸聆聽過他的講座他的教學理念新穎，教學功底扎實，教學業績突出，在很多地方開展過講座。通過十多天的學習，我的思想又一次受到洗禮，我學到了更多的專業知識，提升了教學水平，更主要的是教學理念進一步更新。培訓中，值得回味的還有就是在網上與專家、名師及同行進行互動交流、研討。在交流中可以與教師分享教學中的樂趣，探討工作中的困惑，大家集思廣益，相互學習，共同提高。從中我們既得到啟發，也收獲喜悅與快樂。
3、作用的布置與要求既明確具體，又不拘束，有利于教師充分發揮自己的優勢和特長。加入網絡學習論壇，有利于自己更好的進行教學交流，共同探討，互相提高;通過上傳經典學習文章或作品，既有利于自己汲取精神營養，又能給他人提高學習和借鑒;撰寫研修心得體會有利于自己不斷總結，不斷改進，促進專業能力的提高。
短短的第二期十二天培訓專業即將結束，但我的學習不會因此而結束，“活到老，學到老。”今后的工作、生活中我還回不斷努力，加強學習，我要向書本學習，向網絡學習，向專家、名師學習，向同事、同行學習，樹立終身學習的觀念，生命不息，學習不止、奮斗不止，我要將所學的理念、知識運用到教學實踐中去，不斷推動個人素質的提高和學校工作的發展。