英語備課組的工作計(jì)劃800字（精選14篇）

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇1

　　1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

　　集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩�體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

　　2、堅(jiān)持互聽課制度

　　除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　3、定期檢查備課筆記

　　“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

　　4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)

　　在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　5、很抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

　　每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過關(guān)，對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級(jí)的整體英語成績(jī)。

　　總之，我們高二英語備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實(shí)際，繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、備課原則

　　堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

　　三、備課內(nèi)容

　　1、按照教學(xué)進(jìn)度選擇三到六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法，實(shí)施的教學(xué)策略及方法。

　　2、繼續(xù)深入探索高年級(jí)英語課堂教學(xué)模式。

　　四、工作具體安排

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課”的三個(gè)步驟。備課依據(jù)：

　　① 三定：定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。

　　② 四統(tǒng)一：統(tǒng)一授課進(jìn)度及單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)教學(xué)要及重難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配及校本作業(yè)，統(tǒng)一單元檢測(cè)練習(xí)及評(píng)價(jià)測(cè)試。

　　③ 五備：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法。

　　④ 五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

　　2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及想好自己的設(shè)想。

　　3、每位發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的準(zhǔn)備。

　　① 教材簡(jiǎn)介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等。

　　② 教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

　　③ 教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

　　④ 教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。

　　⑤ 教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策

　　⑥ 板書設(shè)計(jì)意圖及效果

　　⑦ 激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)與方式

　　4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學(xué)設(shè)計(jì)更完善更科學(xué)更有效。

　　5、活動(dòng)結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)、反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　6、認(rèn)真填寫好集體課活動(dòng)記載。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇3

　　高三上的教學(xué)分為兩條主線：每周完成一單元的新授課(約4-5課時(shí));每周完成1-2份綜合試卷。補(bǔ)課的課時(shí)主要是針對(duì)語法再進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)，以講帶練，講練結(jié)合。從學(xué)生的反饋和成績(jī)的終端顯示來看，還是初見成效的。

　　一、第二學(xué)期的工作計(jì)劃

　　基礎(chǔ)知識(shí)是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復(fù)習(xí)緊扣教材，將基礎(chǔ)知識(shí)的整理、歸納、和運(yùn)用作為根本出發(fā)點(diǎn)。我們計(jì)劃從寒假補(bǔ)課開始到三月底結(jié)束高一到高三書本知識(shí)的輸理。輸理的重點(diǎn)放在高考大綱所要求學(xué)生掌握的單詞、短語的用法、辨析;常用句型的使用及轉(zhuǎn)換;語法點(diǎn)的再現(xiàn)。所用材料以《導(dǎo)與練》為主。要求學(xué)生讀、背基本詞匯，老師每天或每?jī)商爝M(jìn)行檢測(cè)，逐個(gè)過關(guān)。在這期間，我們也會(huì)挑選最新試題，穿插給學(xué)生予以訓(xùn)練。

　　從四月上旬開始我們將著手開始專題訓(xùn)練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓(xùn)練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時(shí)間分配的要求，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練。對(duì)于寫作薄弱的學(xué)生，我們會(huì)采用“一對(duì)一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學(xué)生通過這一階段的訓(xùn)練能夠熟能生巧，提高速度和準(zhǔn)確率。這部分的練習(xí)我們會(huì)采用少部分有難度的高考真題，幫助學(xué)生分析文章中長(zhǎng)、難的句子結(jié)構(gòu)。另外，我們也會(huì)關(guān)注和篩選最新的模考題。

　　綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。我們會(huì)結(jié)合學(xué)校分配給各個(gè)學(xué)科的固定時(shí)間組織綜合訓(xùn)練的考試。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累考試的經(jīng)驗(yàn)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。鼓勵(lì)他們多與老師交流溝通，尤其是那些學(xué)科發(fā)展不均衡的學(xué)生，我們將會(huì)傾注更多的關(guān)愛，幫助他們提高。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)建議

　　(1)、3月底前結(jié)束高一、高二課本的輸理和《導(dǎo)與練》的講解，其間穿插各個(gè)地方最新練習(xí)的講解。

　　(2)、4月底前結(jié)束語法專項(xiàng)及練習(xí)題的講解，作文的訓(xùn)練;提供30-50篇優(yōu)秀短文給學(xué)生。

　　(3)、4月底至5月中旬 (20天左右)的時(shí)間，綜合卷的仿真演練。

　　(4)、最后階段著重考前指導(dǎo)，各班針對(duì)不同情況查漏補(bǔ)缺。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇4

　　利用備課組研讀20xx年高考大綱及20xx年高考考試說明，以其為指導(dǎo)，密切關(guān)注多渠道信息源，精確把握高考實(shí)質(zhì)和高考動(dòng)向，科學(xué)備考，精準(zhǔn)進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。

　　一、科學(xué)開展高考二輪復(fù)習(xí)

　　1. 復(fù)習(xí)時(shí)間：xx年3月15日始至xx年5月15日結(jié)束。

　　2. 復(fù)習(xí)主線：突出考點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　3. 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　(1)以高考題型為主線安排專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練學(xué)生各個(gè)專題的解題方法及技巧，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

　　(2)通過課堂限時(shí)訓(xùn)練和課下計(jì)時(shí)做題，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，提高做題的速度及準(zhǔn)確率，全面提高學(xué)生英語水平。復(fù)習(xí)整體目標(biāo)是“專項(xiàng)整合、系統(tǒng)歸納、優(yōu)化提升”;

　　二、利用備課組，做好一課一研及日測(cè)、周練及月考工作

　　全組加強(qiáng)研討，利用好一課一研，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，研好題、命好題、講好題。在第二輪的復(fù)習(xí)過程中專項(xiàng)訓(xùn)練要和綜合訓(xùn)練相結(jié)合。尤其強(qiáng)調(diào)該階段里“基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為3：5：2”。

　　三、突出能力培養(yǎng)

　　在二輪復(fù)習(xí)過程中3500詞匯依然常抓不懈，時(shí)刻貫穿課堂，以講練結(jié)合的形式逐一過關(guān)。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞依然是二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。過好詞匯關(guān)才會(huì)有挑戰(zhàn)高分的資本。強(qiáng)化各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構(gòu)詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫等)。識(shí)記詞匯和重點(diǎn)詞匯區(qū)別對(duì)待，強(qiáng)化基本詞義、注意熟詞生義，掌握重點(diǎn)詞匯，在語境中記憶。對(duì)考試說明中規(guī)定的詞匯進(jìn)行分類，梯度詞匯一定要區(qū)別對(duì)待。重點(diǎn)詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應(yīng)注意它們的常見搭配、語境中的運(yùn)用及詞義的聯(lián)系、延伸。

　　突出閱讀和寫作訓(xùn)練，通過擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，繼續(xù)拓寬學(xué)生的英語知識(shí)，在閱讀基礎(chǔ)上全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能，使學(xué)生能將基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)化于心，并轉(zhuǎn)化成語言應(yīng)用能力。

　　四、利用綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生英語運(yùn)用能力

　　二輪復(fù)習(xí)結(jié)束，三輪綜合階段重點(diǎn)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在學(xué)校安排的限時(shí)練和周測(cè)的基礎(chǔ)上，每周至少進(jìn)行一次綜合模擬，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和考試能力。注意收集各地的高考信息卷，并加大對(duì)高考真題的訓(xùn)練，提升試題質(zhì)量，提高綜合訓(xùn)練效果。避免試題多、濫的問題，確保突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。并注重答題規(guī)范性指導(dǎo)，提高學(xué)生答題技能和應(yīng)試能力。

　　總之，本學(xué)期為高三關(guān)鍵階段，我們?nèi)�組老師將全力以赴，通力合作，加強(qiáng)研討，瞄準(zhǔn)高考，努力打贏20xx年高考這一場(chǎng)硬仗。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇5

　　一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

　　3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

　　4、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀：

　　1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。

　　2、兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí)，

　　2、創(chuàng)造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。

　　3、面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。

　　工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、工作內(nèi)容：

　　1、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

　　2、周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　3、課余時(shí)間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高上課的效率。

　　4、認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。

　　5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。

　　6、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

　　我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理新目標(biāo)英語教材知識(shí)和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面有所突破。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　全組同志齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，爭(zhēng)取教學(xué)創(chuàng)輝煌，積累一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　知識(shí)要求：

　　1、掌握并熟練運(yùn)用新目標(biāo)英語教材上的所有四會(huì)詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會(huì)生活信息。

　　2、認(rèn)真梳理重要的知識(shí)點(diǎn)、語法知識(shí)體系、專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　能力要求：達(dá)到并超過《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》上要求的對(duì)聽、說、讀和寫的能力要求。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排

　　第一輪：時(shí)間安排：

　　第4—6周七年級(jí)上冊(cè)

　　第6—9周七年級(jí)下冊(cè)，

　　第10—13周八年級(jí)上冊(cè)，

　　第14—16周八年級(jí)下冊(cè)，

　　第17—22周九年級(jí)全冊(cè)

　　基本策略：

　　1.以新目標(biāo)課本為主，中考指導(dǎo)用書《中考一號(hào)》為輔。本輪復(fù)習(xí)以掌握并熟練運(yùn)用教材上的所有四會(huì)詞匯，語法，語言信息為主。

　　2.實(shí)行“兩條腿”走路，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，利用晚自習(xí)做綜合測(cè)試題，做到溫故不忘新。

　　3.扶困培優(yōu)兩手抓，將分層教學(xué)落到實(shí)處。鼓勵(lì)優(yōu)生在老師的指導(dǎo)下背誦新概念，增加優(yōu)生的閱讀量和詞匯量。利用早讀和晚讀督促學(xué)困生背默單詞課文，力爭(zhēng)做到堂堂清，日日清。

　　第二輪：時(shí)間安排：--年2月—5月，專題復(fù)習(xí)。

　　實(shí)施策略：利用每天中午的半個(gè)小時(shí)聽力訓(xùn)練，保持耳朵對(duì)語言的敏感和熟悉程度，以便考試時(shí)盡快進(jìn)入狀態(tài)。認(rèn)真梳理《中考3+2》上的語法知識(shí)體系、專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練。

　　第三輪：時(shí)間安排：5月——中考之前，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

　　進(jìn)行綜合訓(xùn)練，多做各種模擬試題和去年各省市的中考試題，培養(yǎng)學(xué)生答題能力和技巧，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　四、復(fù)習(xí)資料：

　　1.初中英語課本。

　　2.《中考一號(hào)》。

　　3.《中考3+2》。

　　4.中考聽力。

　　5.各省市的.中考題。

　　6.自編資料和練習(xí)。

　　五、措施：

　　1.備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究，充分利用星期二下午的集體備課時(shí)間

　　2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，做好自編練習(xí)的工作。

　　3.加強(qiáng)與外校的信息溝通，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解兄弟學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn).

　　根據(jù)英語組工作的整體計(jì)劃，在完成正常的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，共同研究新課標(biāo)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在一學(xué)期中同組的教師進(jìn)行研討，共同解決教學(xué)疑難問題。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　全組老師將在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課，堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。將做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。通過集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者：

　　集體備課時(shí)間：每周兩次

　　集體備課地點(diǎn)：辦公室

　　集體備課參加者：許京潤(rùn)、李春鳳、印春霞

　　四、具體實(shí)施步驟：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

　　2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

　　3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

　　4、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　全校三至六年級(jí)開設(shè)英語，共四位英語老師，每位老師任教一個(gè)年級(jí)的英語。三年級(jí)剛剛接觸英語，新奇而熱情，學(xué)習(xí)興趣非常高，他們愛說，上課舉手發(fā)言積極。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差，盡量減少兩級(jí)分化的情況。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂學(xué)習(xí)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

　　2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、抓好“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng)。

　　4、組織開展好各年段的英語學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、工作重點(diǎn)：

　　1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。

　　a、按“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想；

　　b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。

　　2、落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。

　　a、以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān)。

　　b、做好提前備課、認(rèn)真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

　　c、落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。

　　3、落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。

　　a、多開展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。

　　b、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　c、加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好主題考核課。

　　d、備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

　　e、實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。

　　f、搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。

　　g、設(shè)定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。

　　五、工作具體安排：

　　第三周交流新學(xué)期備課組計(jì)劃，制定與交流個(gè)人教學(xué)計(jì)劃；

　　確定考核課人員，大概時(shí)間。

　　第四周集體備課活動(dòng)1試課、磨課翁雪靜縣級(jí)活動(dòng)

　　第七周集體備課活動(dòng)2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽

　　第八周校第一次教學(xué)常規(guī)檢查

　　第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級(jí)學(xué)生書寫比賽

　　參加縣小學(xué)英語素養(yǎng)考試

　　第十二周集體備課葉倩

　　第十三周聽課、評(píng)課主評(píng)：朱浙荷

　　第十四周集體備課朱浙荷

　　第十五周聽課、評(píng)課主評(píng)：徐小和

　　第二十一周學(xué)期總結(jié)第二次教學(xué)常規(guī)檢查

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇9

　　一、現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期初步設(shè)想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語2lesson60-80。但大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)不好，自學(xué)能力差，所以我們覺得為了趕進(jìn)度沒意義。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“致真教育”的理念以及學(xué)生的現(xiàn)狀探索出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，從聽說讀寫各個(gè)方面發(fā)展自己的能力。

　　三、具體措施

　　1、積極開展集體備課活動(dòng)，繼續(xù)好好利用集體備課QQ群，平時(shí)遇到問題可以及時(shí)在QQ群中集體討論。每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課，主備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然后將集體備課內(nèi)容上傳至QQ群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的內(nèi)容在上過課后也上傳至群共享，以供全段老師進(jìn)行課后反思和改進(jìn)。全段統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，遇到問題討論解決，以期為全段學(xué)生更好地服務(wù)。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記，掌握提高聽課效率的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷尋找適合自己的方法。

　　3、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的積極性，暫定12上旬舉行閱讀競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生要重視語篇閱讀。

　　4、在每周的英語晚自習(xí)進(jìn)行聽力能力提升訓(xùn)練及進(jìn)行詞匯檢查。

　　5、每?jī)蓚�(gè)單元進(jìn)行一次段考，段考時(shí)間為90分鐘，分值為100分。

　　四、集體備課安排

　　集體備課要求：

　　1、內(nèi)容：

　　1)各單元的課時(shí)學(xué)導(dǎo)案、教學(xué)課件和單元測(cè)試卷，主要為Warmingupandreading,Learningaboutlanguageinreading,Grammar,Usinglanguage。

　　2)每?jī)蓚�(gè)單元出一份段考卷，具體安排見分工表

　　2、時(shí)間

　　提前一周上傳至群共享文件

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇10

　　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求綜述

　　本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書，即兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊共有3個(gè)單元，每個(gè)單元由Welcome to the unit、Reading、WordPower、Grammar & usage、Task、Project和Self—assesment共七個(gè)部分組成。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺性、主動(dòng)性、積極性，突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位，時(shí)刻以提高學(xué)生英語成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

　　二、教學(xué)方法與措施預(yù)設(shè)

　　1、認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智

　　本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化;強(qiáng)調(diào)分工合作，收集資料，充分發(fā)揮集體的聰明才智能;堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

　　2、拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯

　　選用《英語周報(bào)》，從而提高擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)其閱讀能力，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，處處為適應(yīng)高考而作準(zhǔn)備。

　　3、聽力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽力能力

　　利用好學(xué)生《聽力訓(xùn)練材料》的題目及《英語周報(bào)》上的聽力，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。

　　4、隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查

　　每部分教完后都有有一小張測(cè)試練習(xí)，以檢測(cè)該部分是否掌握;每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小型考試，以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)。

　　三、教學(xué)研究目標(biāo)與效果展望

　　教師要注重學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的培養(yǎng)，注意拓寬學(xué)生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學(xué)生能力為目的。

　　學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，各方面能力都應(yīng)有相應(yīng)提高，詞匯量較以前有較大的擴(kuò)充，閱讀、寫作能力也有較大提高。

　　四、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃(讀書、培訓(xùn)、研究等)

　　平時(shí)注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文，積極參加各種培訓(xùn)，老教師加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，新教師注重備課的充分，并多向老教師虛心學(xué)習(xí)，全組齊心協(xié)力、共同提高，共同進(jìn)步。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇11

　　新學(xué)期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn)，面對(duì)高考的來臨，高三英語備課組認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)情分析

　　1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

　　高三年級(jí)共10個(gè)班級(jí)，分兩個(gè)層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，其它班級(jí)約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，而且沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們的問題是詞匯量小，運(yùn)用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較大困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng)，興趣不足。

　　3、學(xué)習(xí)方法

　　大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個(gè)詞語和某個(gè)語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　一輪復(fù)習(xí)：

　　一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級(jí)模塊11的教學(xué)。

　　二輪復(fù)習(xí)：

　　二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，提高語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力為目的，同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：

　　1、語法和詞匯運(yùn)用能力

　　2、聽力訓(xùn)練

　　3、完形能力

　　4、閱讀能力

　　5、寫作能力

　　綜合訓(xùn)練

　　選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷

　　完成本校的模擬卷

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績(jī)。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)注意結(jié)合去年今年中考相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，做好中考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為明年的中考取得優(yōu)異成績(jī)打下基礎(chǔ)

　　二、確立目標(biāo)，提高教研質(zhì)量：

　　根據(jù)中考要求和九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，宏觀調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，兩位教師及時(shí)交流反饋學(xué)生每天輸入和輸出知識(shí)情況。在聽各組老師課的同時(shí)，更加注意多聽同頭學(xué)科教師的課，做到多聽多學(xué)，多練。第一輪復(fù)習(xí)以課本為依托，抓基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極性，主動(dòng)上好復(fù)習(xí)課，聽、說、讀、寫要講實(shí)效，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，做到共同交流，資源共享，努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

　　三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者

　　集體備課時(shí)間：?jiǎn)沃軅湔n

　　集體備課地點(diǎn)：辦公室

　　集體備課參加者：許京潤(rùn)、李春鳳、印春霞

　　四、集體備課目標(biāo)、方法和措施：

　　(一)、目標(biāo)

　　1、以學(xué)生學(xué)習(xí)反饋為出發(fā)點(diǎn)

　　2、相互交流，傳授經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)雙贏

　　3、培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

　　(二)方法和措施

　　1、個(gè)人有思路——集體互交流——反思加復(fù)備

　　具體實(shí)施步驟：聽課學(xué)習(xí)---課堂實(shí)踐---課后反思---提交設(shè)計(jì)

　　2、從整體上把握知識(shí)點(diǎn)，做到相關(guān)知識(shí)--融合，擴(kuò)充，類比，對(duì)比。將整本書的知識(shí)重組，使整個(gè)教學(xué)融會(huì)貫通。

　　3、結(jié)合本班實(shí)際靈活修改：

　　教師要根據(jù)課堂反饋，靈活的調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到復(fù)習(xí)課有目的性，實(shí)效性，時(shí)效性。

　　4、同頭互相切磋和商討，抓住單元重點(diǎn)和考點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的檢測(cè)習(xí)題。同頭教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試。

　　5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性” 提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

　　二、主要工作：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為、

　　(1)、本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題盡可能多集體備課，集思廣益。

　　(2)、充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　(3)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施單元質(zhì)量分析，及時(shí)采取措施，調(diào)整課堂教學(xué)。

　　(4)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”檢查的形式和方法，促進(jìn)老師間的交流與溝通。

　　2、圍繞“高效課堂”進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和探討。

　　結(jié)合上學(xué)期制定的“高效課堂”研討主題展開研究，要求每位教師圍繞此主題上好組內(nèi)研討課，寫好反思。案例和相關(guān)論文。為學(xué)校“高效課堂” 的研究做出貢獻(xiàn)。

　　3、積極配合學(xué)校工作，搞好校內(nèi)比較學(xué)的組織與安排。促進(jìn)年輕老師盡快成長(zhǎng)。

　　(1)加強(qiáng)年青老師間的交流與合作，加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)。 教同年級(jí)的老師可以相互交互課件、試卷及相關(guān)資料。共同探討教學(xué)方法。在每周一次的集體備課時(shí)間，對(duì)下一周要上的課進(jìn)行探討和研究。

　　(2)在組織校內(nèi)比較學(xué)活動(dòng)中，備課組長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用，課前幫老師們整理教案，課后及時(shí)反饋信息。

　　(3)在活動(dòng)中做好記載和記錄，為老師們的專業(yè)發(fā)展起到推進(jìn)的作用。

　　4、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　　(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(2)、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

　　(3)、加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課

　　(4)備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量。 要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。

　　5、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動(dòng)。要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì)優(yōu)化英語學(xué)科活動(dòng)，適各種形式的英語活動(dòng)更好地促進(jìn)英語教學(xué)。

　　(1)利用組內(nèi)老師的集體智慧，不斷豐富英語活動(dòng)的內(nèi)容和形式，達(dá)到讓

　　學(xué)生熱愛英語、能脫口說英語的目的，如：對(duì)話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動(dòng)。

　　(2)組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生英語講故事競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生更好的平臺(tái)以展示自己。

　　(3)開展英語手抄報(bào)展覽，利用榜樣的力量激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

　　(4)各年級(jí)組織對(duì)話表演，或課本劇表演或比賽，并將學(xué)生表演公開展示。

英語備課組的工作計(jì)劃800字 篇14

　　一、工作思路

　　本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，加大初中英語教師教研的力度，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)同年級(jí)教師合作，不斷的更新觀念，切實(shí)做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展教導(dǎo)處所布置的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)歷年來的考試試卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

　　三、主要工作及措施

　　1、認(rèn)真研究和運(yùn)用“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真研究各年級(jí)的考點(diǎn)，不斷更新教育教學(xué)觀念來提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

　　要求本組教師根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃和指導(dǎo)思想，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節(jié)為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，注意英語學(xué)習(xí)知識(shí)體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生在聽， 說，讀，寫方面都有不同的提高。

　　2、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺(tái)

　　認(rèn)真組織本組成員積極參與教導(dǎo)處和本備課組開展的各項(xiàng)活動(dòng)。隨堂聽課、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七、八、九年級(jí)英語卷面分析會(huì)議，通過卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對(duì)試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評(píng)析，并對(duì)自己的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報(bào)交流，對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對(duì)今后的教學(xué)提出建議。同時(shí)，也為本組之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，并擬定了各級(jí)英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，通過此活動(dòng)為搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。

　　3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作

　　以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心，扎實(shí)有效的開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)本組成員在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要通過課堂調(diào)研，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行分類征集，對(duì)教學(xué)中的問題要給予及時(shí)的梳理。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級(jí)交流活動(dòng)，使各年級(jí)英語教師相互學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。本學(xué)期擬用15個(gè)周、每周二下午第8節(jié)為集中學(xué)習(xí)，集體備課時(shí)間。