初中教師崗位工作計劃示例（精選33篇）

初中教師崗位工作計劃示例 篇1

　　一、基本情況

　　本學期所教的是八年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

　　二、教材分析

　　結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　教材內容：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習。

　　教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

　　教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。

　　三、教學目標和要求

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

　　2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

　　四、教學措施

　　1、適時了解、分析學生的學習信息。

　　2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

　　3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

初中教師崗位工作計劃示例 篇2

　　一、指導思想

　　以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育。

　　二、管理目標

　　1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。

　　5、健全和完善班級的科學管理制度，班規獎罰分明，落到實處。

　　三、管理措施

　　(一)常規教育方面

　　1、開學初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。

　　2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　(二)班級紀律方面

　　1、潛在班規，每日一語。

　　根據班級的紀律情況，寫一句習慣兒歌，表現好的給予獎勵。好習慣，天天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸”;”星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”;”星期三，讀書學習日，大聲讀書，認真聽講，專心學習，天天向上”;”星期四，衛生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心”;”星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的內容根據班級的紀律情況而定。

　　2、課堂紀律

　　嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現好的同學則寫在笑臉板上。

　　3、課間紀律

　　開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展”跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。

　　4、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展”路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向副班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督管理。

　　(三)衛生方面

　　1、個人衛生每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

　　2、班級衛生每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　(四)班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　(五)家校結合，分類施教

　　1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

　　2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

　　3、對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　　4、家校互動。

　　(1)電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

　　(2)面談。基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

　　5、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會健康快樂地成長。在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做得更好。

初中教師崗位工作計劃示例 篇3

　　在實習期間，我不僅擔任了七年級一班的英語老師，還是一班的實習班主任。由于剛開始沒有經驗，所以我積極主動地與七年級的各個班主任交流溝通，向他們取經。下面我就這次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結。

　　一、作好計劃，繁而不亂

　　班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　二、了解學生，交流溝通

　　作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、做好自己，為人師表

　　老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　四、尊重學生，貴在坦誠

　　在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　五、善待后進，施予愛心

　　對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

　　通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續努力學習，為早日成為一名優秀合格的班主任而奮斗。

初中教師崗位工作計劃示例 篇4

　　一、指導思想

　　以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。

　　二、教研目標

　　通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件;認真開展教研活動，爭創先進教研組。

　　三、工作重點

　　(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

　　推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

　　1、組織組員認真學習名 師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

　　2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節課不少于10—15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

　　5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

　　(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

　　倡#工作計劃# 導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

　　1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環節。

　　2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

　　3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

　　4、切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業成長服務。

　　(三)拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

　　本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

　　1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

　　2、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

　　本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

　　四、20__年秋學季各月工作安排

　　九月份：

　　1、制定教學工作計劃，落實相關工作;

　　2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　3、組織開展“師徒結對”工作;

　　十月份：

　　1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　2、組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動;

　　3、組織參加語文教學專題研討會。

　　十一月份：

　　1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　2、組織開展期中教學常規工作檢查;

　　3、組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;

　　十二月份：

　　1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　2、組織參加初中學生閱讀能力競賽;

　　3、組織參加書香班級評比;

　　一月份

　　1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

　　2、組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作;

　　3、做好課題結題、成果參評工作;

　　4、組織期終教學常規檢查活動;

　　5、撰寫工作總結。

初中教師崗位工作計劃示例 篇5

　　一、讀書指導思想：

　　用心參與學校的讀書活動，將讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。

　　二、讀書目標:

　　1、讓自己成為更富內涵的老師、透過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。

　　2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

　　三、讀書資料：

　　1、經典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》

　　2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》

　　3、一般閱讀：《小學數學教育》《小學教學》

　　四、我的讀書措施：

　　1、根據學校讀書活動規劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行反思。

　　4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用群眾備課、業務學習、教研活動的時間，用心和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

　　5、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

　　認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯系實際，不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養，培養自身良好的閱讀習慣。

初中教師崗位工作計劃示例 篇6

　　一、調查分析

　　由于本校學生大多家住農村，從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理知識，許多學生均不會識譜，對音樂的感覺相對城里的學生較弱。需要掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。

　　二、課堂教學方面

　　新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養興趣作為重要理念。本學期要實現以下目標：激發培養學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養學生的音樂表現能力及創造能力，培養學生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎知識，音樂技能。要實現以上目標，在教學過程中要注意以下幾點：

　　唱歌教學

　　唱歌教學是音樂教學的基本內容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現形式。現行的各類教學內容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。

　　A、唱歌教學要注意激發學生富有情感的歌唱。在教學中要創設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。

　　1、教學要求在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。

　　2、以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術性的統一。

　　3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。

　　4、本冊教材的教學目標 表現要素：

　　a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應;

　　b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;

　　c、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的'不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　B、情緒與情感：

　　a、聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;

　　b、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　C、體裁與形式：

　　a、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

　　b、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

　　c、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

　　三、任務目標

　　1、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，可針對情況，適當選唱健康向上的流行歌曲。

　　2、教唱歌曲時，樂理知識貫穿其中教授。

　　3、適當的時候可利用錄音范唱，或利用多媒體從網上找相關的歌曲給學生欣賞及教唱。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方教師及時進行糾正。

　　5、引導學生積極運用不同的力度、速度、音色表現歌曲，聲音要飽滿。

　　6、欣賞部分：找一些名歌名曲給學生欣賞，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。

初中教師崗位工作計劃示例 篇7

　　一、本冊教材內容

　　包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉土教材。

　　二、綜合訓練

　　以多聲部發聲練習與創編旋律練習為主，提高學生的合唱能力

　　與創作能力。欣賞曲目達到幾十首，著重訓練學生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式表現出來。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。

　　三、教學目標

　　1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　2、培養音樂感受與鑒賞的'能力。

　　3、培養表現音樂的能力。

　　4、培養藝術想象和創造力。

　　5、培養樂觀的態度和友愛精神。

　　四、教學重點

　　通過多種形式的發聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學生更好的表現歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表現感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。

　　五、教學難點

　　通過節奏、表演，力度、速度、吹奏等訓練，培養學生多方面的音樂表現力。

　　六、學生情況分析

　　本年級的學生，經過了五年的學習，有了一定的音樂感受力，能較為準確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜歡的形式表現出來。但在電子琴演奏方面，少部分學生還有待于進一步提高。

初中教師崗位工作計劃示例 篇8

　　一、本學期課程內容分析

　　本學期生物教材的內容是八年級《生物學》上冊，共有四方面的內容：

　　1、綠色開花植物的一生;

　　2、動物的生殖和發育;

　　3、人類的生殖和發育;

　　4、生物的遺傳和變異。

　　二、當前學生學習狀況分析

　　本人所任學科有四個班，期末成績不是很理想，原因是有一部分學生沒有養成良好的學習習慣，基礎較差，上課行為又不很規范，不知道專心學習，另有一部分學生認為生物是小副科，引不起足夠的重視，針對以上情況，要想大面積提高教學質量還有一定的難度。

　　三、本學期的教學任務

　　1、生物學的方法，如：識圖法、比較法、歸納法等。

　　2、通過學習本冊生物學應讓學生了解綠色開花植物的生命歷程，動物的生殖，尤其是人類的生殖過程。

　　3、通過學習本冊生物知識還應培養學生分析、歸納、辨證的看待環境和生物的.能力;培養學生收集并能處理信息的能力;培養學生聯系現實生活解決實際問題的能力等。

　　四、教學目的要求

　　1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

　　5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導

　　五、教學采取的措施

　　針對以上情況，本學期的教學中將采取以下措施：

　　1、精心備課：備好課是上課的前提。要根據教材和學生實際精心設計教案，備課要創新，體現個人風格，寫好教后記，不斷進行教學反思。

　　2、專心上課：課堂教學是素質教育的主渠道，在課堂上積極創設融洽的課堂氣氛，充分落實學生的主體地位，引導學生學會學習，形成自己的教學風格。

　　3、充分利用我校現代教學手段，加強信息技術與生物教學的整和力度，增大課堂容量，開闊學生的視野，提高教學質量。

　　4、把好單元測試關。單元測試后要及時講評、補償，以保證后續知識的學習。

　　5、注意優等生的培養和學困生的轉化。根據初二學生“班額大，差異大”的現實，遵循低起點、密臺階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則，因材施教，促使優生保持旺盛的發展勢頭，促使中等生優化，促使學困生轉化。

　　6、堅持聽評課制度。多與其他教師交流，學習他們先進的教學理念和更新的知識，不斷充實自己。

　　六、本學期的整體教學思路

　　針對初二學生的實際情況的要求，在學習中主要通過精講點播、要點梳理、學生結合提綱自主學習、鞏固聯系、知識的歸納與整理等方法。

初中教師崗位工作計劃示例 篇9

　　一、指導思想

　　以全心全意為學生服務為做一個好老師宗旨，認真執行《教師職業道德規范》的各項要求，努力提高個人素質和教學水平，努力完成學校交給的各項任務。

　　二、工作目標

　　1、樹立理想信念，做到“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。

　　2、刻苦鉆研業務，提高基本素質，以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法贏得學生的好評。

　　3、待學生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動學生。

　　三、思想方面

　　看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流發表的重要講話。自己努力按照“好老師”的要求努力工作，把熱愛祖國，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。

　　注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

　　要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

　　加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　四、個人業務

　　1、精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。

　　2、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯系日益加強，文理相互滲透，因此，注重與其他學科的溝通，形成“大教學觀”，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。

　　3、提高教育科學理論修養。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學，這就如同一個心臟專業醫生不了解心臟的構造。”科學的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

　　4、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

　　五、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。

　　課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。

　　課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。

　　本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習，做到課前反思、課中反思、課后反思。

　　六、積極參加教研活動

　　1、平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。

　　2、積極參加集體備課活動，于教師相互切磋教藝，資源共享。

　　3、教研活動是教師提高專業化水平的重要途徑。學習、培訓：參加專家講座、向優秀教師學習、互動式討論、自主學習、參與式學習、自我反思等。

　　以上四個方面就是我的個人工作計劃，希望各位領導，各位同仁批評指正，并加以監督。

初中教師崗位工作計劃示例 篇10

　　"書籍是人類進步的階梯"， 它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促 進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書， 汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵。新學期又開始了，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下：

　　1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

　　3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

　　4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

初中教師崗位工作計劃示例 篇11

　　初中教師的工作計劃冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握現在，為了認真落實學校的工作計劃，為了使本學期工作更有成效，結合自身實際合身實際情況，特制定以下工作計劃：

　　一、專業提升

　　1、學習交流，提高師德修養，本學期，我將通過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

　　2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

　　3、專業發展，提高自我。在網絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。在博客上，本學期我將至少發表教學反思4篇、評課報告4篇、教學案例2篇、教育敘事2篇、教育教學論文1篇。

　　二、教育教學

　　1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

　　2、充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。

　　3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況，有針對性地采取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。

　　4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　三、班級管理

　　1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。

　　2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，并注意保持。

　　四、其他方面

　　1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

　　2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。

　　以上是我制定的個人工作計劃，不完善之處，請領導批評指正。

初中教師崗位工作計劃示例 篇12

　　冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握現在，為了認真落實學校的工作計劃，為了使本學期工作更有成效，結合自身實際合身實際情況，特制定以下工作計劃：

　　一、專業提升，搬他山之石，筑我方高墻

　　1、學習交流，提高師德修養，本學期，我將通過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

　　2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

　　3、專業發展，提高自我。在網絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。在博客上，本學期我將至少發表教學反思4篇、評課報告4篇、教學案例2篇、教育敘事2篇、教育教學論文1篇。

　　二、教育教學

　　1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

　　2、充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。

　　3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況，有針對性地采取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。

　　4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　三、班級管理

　　1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。

　　2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區按早、間（大課間）、午、晚（放學）各拾撿一次，并注意保持。

　　四、其他方面

　　1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

　　2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。

　　以上是我制定的個人工作計劃，不完善之處，請領導批評指正。

初中教師崗位工作計劃示例 篇13

　　一、思想認識方面。

　　熱愛黨的教育事業，服從學校的工作安排，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學生樹立榜樣。積極參政治理論學習，提高自己的政治水平。

　　二、教學工作方面。

　　提高教學質量，上好每一節課。

　　(1)備課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　　②了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法和學法，使每節課都富有實效。

　　(2)上課。

　　關注全體學生，調動學生的有意注意，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合。

　　(3)下課

　　①作業少而精，減輕學生的負擔。

　　②輔導

　　做好輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，從贊美著手，理解和尊重，還有在批評學生之前他們。

　　(4)其它

　　①積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　②培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　③承擔了歷史期末復習觀摩課的任務。獲得了成功。

　　三、班主任工作方面。

　　重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

　　班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕了負擔。還常給班干部開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務工作能正常開展。

　　為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前、中午兩點十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　這學期班主任工作最使自己滿意的`是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　五、主要成績。

　　在這一學期里，自己任教的一年級六個班的及格率、優秀率均與其它學科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復習觀摩課獲得第二名。年級組工作有條不紊，穩中有升，260班各項工作蒸蒸日上。

　　六、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實，一份份情感。我將自己愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!!

初中教師崗位工作計劃示例 篇14

　　一、個人現狀分析：

　　本人自x年9月擔任生物教學工作以來，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。

　　二、個人發展規劃：

　　師者，傳道授業解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。

　　1、樹立終身學習的理念。廣泛而深入地學習現代教育理論，基礎教育課程改革專題理論，不斷更新教育教學觀念，不斷更新自己的人才觀、質量觀、學生觀、自我成長觀，使之更加科學合理。

　　2、進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，優化生物課堂教學效率，堅持自主、探究、合作，在教學實踐中不斷提升自身的素質，提高語文教學水平。

　　3、多讀有關生物高品位的書籍和專業刊物上的重要文章。

　　4、多聽前輩骨干教師的課，并借鑒他們的一些教學經驗，在認真思考的基礎上與授課教師交流。以專業化發展為目的的聽課，從而提高我作為教師審視教學經驗、提高教學能力、發展教學智慧的有效途徑。

　　5、不斷對自己的教學工作進行反思，總結自己的優缺，好的繼續，不足的改正。因為教師專業化發展必須進行教學反思，沒有反思的經驗只能是片面、膚淺的經驗，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經驗的簡單累積。

　　6、積極做田間調查，帶學生們做生物實驗，自己也做好課前實驗準備，以便學生能夠更好地接受新知識，同時撰寫教學課題論文、教學案例分析、教學設計、教學日記，上好一節研討課，攻讀一本教學專著，寫一份學習心得。

　　7、積極參加各種專業培訓，積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術活動，深入專業發展方向的學習、研討、實踐、探索。積極投身中學生物教學研究和課程開發。

　　8、開展豐富多彩的學生生物采風寫生活動，加強對學生生物學習興趣的培養，為學生提供廣闊的學習平臺和發展空間。

　　9、加強自我師德師風的修養，爭做師德標兵。

　　10、多與學生交流，好的學生鼓勵他們，做好輔導，使他們好上更好;差一點的同學，更要關心鼓勵他們，使他們從陰影中走出來，給他們動力以信心，使他們有學習的信心與興趣。

　　這是結合我的教學水平與學生的基礎所制定教學計劃，我相信只要我踐行，并帶動學生，相信兩年后，我會有所提高的，努力向一名優秀的教師前進。

初中教師崗位工作計劃示例 篇15

　　一、個人基本情況分析：

　　本人從事中學地理教學工作已二十三年，雖然在教育教學上獲得了許多榮譽，同時在中學階段也積累了一些教學經驗，自己的這些教學經驗在常規教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的知識已經不能滿足新形勢下的教學，所以我在教育教學中，積極參加各級教育教學培訓，不斷地學習現代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自己的學術視野，為更好地完成教學而不斷地學習。為此制定個人專業成長三年規劃。

　　二、個人專業成長總體目標：

　　一般來說，教師從入職到成熟，一般要經歷起步、發展、成熟、創造四個階段。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發展和成熟階段。我力爭在三年內，逐漸形成具有自己教學風格的學者型、科研型的教師和讓許多學生敬佩、家長滿意的優秀教師，爭取步入教師成長的成熟、創造階段。

　　三、個人專業成長三年規劃：

　　通過三年的時間，力爭達到具有先進的教育思想和教育理念;具有豐富的教學經驗;具有較高科研工作能力，在學科教學方面有不俗的成績。具體從三方面進行落實：

　　1、教學方面的目標：

　　在教學方面盡快實現思想上的轉變，認真學習新課標，并以新課標的理念指導學生使其主動參與并養成終生學習的意識。具體而言，在新理念的指導下，認真扎實地上好每一節課，讓學生樂學、會學，積極開展合作、探究式學習，并針對自己的教學特點向有經驗的老教師學習，使自己的的教學水平逐步提高。努力探索提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在日常教學活動中，養成隨時記錄教學中的感想和反思，同時注意記錄學生的創新意識和創新思維的習慣，養成學會積累，學會研究的習慣,不斷提高自己的教學水平。

　　2、教育科研方面的目標：

　　積極參加教研活動。積極開展在學校大課題指導下的小課題研究，加強對新課表的理解和新教材的挖掘，努力實施小課題對比教學實驗研究，不斷總結小課題對比教學實驗研究經驗，并提升為教學理論，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉變，做一個積極主動的研究型教師。同時厚積薄發、提煉教學經驗，力爭每學期完成一篇高質量的專業學科教學論文。

　　3、學習方面的目標：

　　認真鉆研《地理新課程標準》與地理高考考綱，地理會考考綱，積極有效第搞好地理高考復習教學和地理會考復習教學，同時積極從網上收集各種教學資源，學習和借鑒發達地區先進的教育教學經驗，經常閱讀《中學地理教學參考》、《地理教育》、《地理教學》等地理教育教學期刊，并認真做好學習筆記。為今后的教學工作打下堅實的基礎，

　　四、實現目標的具體措施與策略：

　　1、專業水平的提高

　　(1)通過閱讀，努力學習教育理論知識，不斷提高自己的教育教學理論。

　　認真學習《地理新課程標準》，加深對各種地地理版本教材的理解。多讀些教育教學方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《地理教育》、《中學地理教學參考》、《地理教學》等，通過閱讀專家學者的文章，豐富自己的教育教學理論知識和教學經驗。

　　(2)虛心向老教師和同行學習，吸取別人的經驗，努力提高自己的專業知識水平。

　　在平時的教學工作中要做到：勤聽課，更重要的是：多與授課者進行溝通，讓自己從中受益;勤質疑，在各種交流活動中，要勇于提出自己的看法或不同的觀點，在共同探索中得到提高。

　　(3)認真鉆研教材，把握課程標準。

　　在平時的教學中，要勤鉆研，認真研究教材，正確把握地理教學新課標標準，充分領會編者的教學意圖和教育目標。從整體上把握不同版本教材的內容，了解本校使用的地理人教版整套教材體系，熟悉必修1、必修2、必修3和選修教材等每一冊教材，做到融會貫通。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務，針對性地開展教學，努力提高課堂教學的有效性。

　　2、教科研水平的提高

　　(1)積極參加各級教育教學培訓，提高自己教學水平。

　　在常規教學中，以為自己的教學經驗在常規教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但近年來也常有一些的感覺，自己的知識已經不能滿足新形勢的教學，所以我在教育教學中，積極參加各級教育教學培訓，不斷地學習現代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自己的學術視野，為更好地完成教學而不斷地學習。

　　(2)積極參加課題研究，爭做研究型教師。

　　眾所周知，要想從“教書匠”向學者型教師和研究型教師轉變，必須參加課題教學研究和課題教學實驗，不斷提高自己的教育教學水平，所以在常規教學中。要積極參加科組教研課題研究，努力搞好小課題研究實驗，不斷提高自己的教科研水平。

　　3、扎實搞好常規教學

　　在日常的教學工作中，對于每一節課，要做到精心備課，認真上好每一節課，認真批改作業;認真命好每一單元的檢測題、周練題、月考題;認真做好單元測評、周練、月考等試卷講評，努力提高教學質量。

　　4、勤于反思，不斷總結

　　及時對每堂課的成敗進行總結和反思，是提升自己教學水平的重要方法，比如適時總結每一節課的經驗教訓，找出教學中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來、將在教學過程中學生的創新意識和創新思維及時記錄下來等等，這些都是我們今后寶貴的教學經驗。

　　5、不斷學習專業外的知識，提升自己的素質

　　擁有淵博的知識可以樹立教師在學生心目中的形象，也可以在與學生交流過程中收到更好的效果，所以要堅持學習地理專業一外的知識，比如語文著名的詩歌，英語中常用的口語，特別是與地理相關的英語、鋼筆字、黑板字等。都能為我在平時教學中樹立良好的教師形象，教師專業發展，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要，更是一名優秀教學的需要，所以在今后的工作中，要努力把自己的教學水平提到更高的高度。

初中教師崗位工作計劃示例 篇16

　　時代在飛速發展展，課程改革湖起云涌。對我們初中教師來說，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今后發展的需要。為了適應現代課堂，走上教師專業化發展的道路，結合本人的實際情況，特制定如下的自我提高計劃。

　　一、研修目標

　　（一）做學習型教師。

　　1、博覽群書，努力豐厚自己的文化底藴，提高教育教學水平，做一流教育工作者。

　　2、集體培訓和個人研修相結合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，兩業，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風。科研的理論和方法，善于發現教育教學中的可題，探尋解決問題的最佳方法，掌握新的教育。

　　（二）在實踐中進行教學研討。

　　目前進行的教學改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　（三）加加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的.學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一。如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　二、研修內容

　　多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自自己的教學風格。在近期，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　三、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論論、教育教學理論和各種專業知識，增增強自己的理論積淀：也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

　　（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐高自己的知識結構。

　　2、多聽課。

　　堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

　　3、勤于動筆，提高教育科研水平。

　　（1）及時積累專題研究的第一手資料。

　　（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提。

　　升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

初中教師崗位工作計劃示例 篇17

　　高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”，作為一名青年人我要讀書；蘇霍姆林斯基曾說“教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。”為了達到這樣一個目標，作為一名青年教師更要讀書，所以在學校領導的指導下，為了使我們的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂如下信息技術組全體教師的讀書計劃：

　　一、讀書內容

　　1.精讀《給教師的建議》

　　2.教育教學類《教育，就是培養習慣》（從本校圖書館借閱），《窗邊的小豆豆》。

　　3.信息技術類《Dreamever8.0培訓教程》

　　二、主要措施

　　1.每天確保半小時的讀書時間。

　　2.按照學科組內的學習計劃，與同事交流讀書感受。

　　3.應用網絡教學課程與書籍結合的方式，學習信息技術相關知識。

　　三、具體時間安排

　　1.20xx年9月——20xx年10月，重溫《給教師的建議》第1條至50條；

　　2.20xx年10月——20xx年11月，重溫《給教師的建議》第51條至100條；

　　3.20xx年11月——20xx年12月，閱讀《教育，就是培養習慣》一書，并寫出讀書筆記，發表博文。其中：20xx年12月1日——20xx年12月15日，閱讀《教育，就是培養習慣》第一部分；20xx年12月16日——20xx年12月31日，閱讀《教育，就是培養習慣》第二部分。

　　4.20xx年1月——20xx年2月，自學《Dreamever8.0培訓教程》，提高自己的信息技術水平。

　　5.20xx年2月——寒假，閱讀《窗邊的小豆豆》一書。

初中教師崗位工作計劃示例 篇18

　　本學期，我繼續擔任七年七班的數學教學工作，回想過去的一個學期，我所教的班級總體成績還算理想，期末測試比期中測試有了很大的進步，在及格人數上有了很大的提高。但有部分學生期末成績不理想，仍需不斷努力。

　　所以這個學期我一定要勵精圖治，將七年七班的數學各項指標都提上去，特別是爭取的人及格，優秀學生有所增加。

　　一、指導思想

　　為全面推進素質教育，培養新世紀需要的高素質人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念，優化課堂教學結構。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，體現“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者”的教學基礎理念。培養學生的創新精神和綜合實踐能力。

　　二、教材分析

　　七年級數學下冊共有六章。在教學過程中，應該清楚的認識數學學習的重要性，對各章之間的聯系。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握，再有就是在整式基礎上學習方程的運用（這在小學知識中就有提到）。

　　在課本正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維發展、合作交流的空間。

　　在教學活動中，適當的安排“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。加深學生對相關內容的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現代化信息技術手段學習。

　　三、學情分析

　　七年七班學生大多來自于農村，學生學習環境差，學生基礎薄弱，缺乏對于數學的學習興趣。為了照顧這些學生，課程進度緩慢。但部分學生學習仍非常刻苦，為了照顧這部分的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。

　　四、教學要求與具體措施

　　1、認真備課。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、充分發揮學生的主體作用。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。

　　在各個章節的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　6、積極推進素質教育。

　　我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　五、其他方面

　　一學期中，我將始終嚴格要求自己，聽從學校領導的安排，遵守各項規章制度，認真參加各種學習，團結同事，嚴以律己，寬以待人，爭做一名合格的人民教師。

　　日新月異的時代，社會對教師的素質要求更高，社會對教師的教學能力要求變化得越來越快。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。

初中教師崗位工作計劃示例 篇19

　　1、本學期新課的教學內容只有2個多單元。每個單元有10課時。其余的時間用來進行綜合復習。

　　2、本學期的語法教學內容為中招考試的六大時態：一般現在時，一般過去時，現在完成時，一般將來時，現在進行時和過去進行時。同時還要復習其它的語法知識，如被動語態，構詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。

　　3、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生學過的但掌握不好的時態、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于教學中再次進行復習。

　　4、認真研究新課程標準和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是考試的內容，哪些內容是已經不考的，哪些內容已經學的。在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

　　5、為了減輕高三學生聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。

　　6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

　　7、堅持每月一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

　　8、閱讀理解能力的培養是高三教學的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

初中教師崗位工作計劃示例 篇20

　　一、指導思想：

　　依據興縣教研室20xx年工作要點，結合數學學科特點，緊緊圍繞“高效課堂”這一主題，組織開展以課堂改革為重點，以學科校本研修為中心，以提升學科教學質量為目的學科教學教研活動。引導教師由注重“傳授”向注重“引導”轉變；由注重“結果”向注重“過程”轉變。以課堂教學、集體教研活動為載體，認真研究“高效課堂”教改理論和新的教學方法，針對初中數學教學中的難點、熱點問題實施專題調研。重點培養名師，重視名師的引領作用，充分利用送教下鄉、網絡資源等手段對初中數學教學進行指導和服務，強化教科研“研究、管理、指導、服務”的工作職能，推動初中數學課堂教學改革向縱深發展，全面提高我縣初中數學教學質量。

　　二、主要工作與做法：

　　1、為高效課堂教改實驗服務，開展教研活動。

　　本學期在總結前期工作的基礎上，認真落實本期教研室工作計劃。繼續研究和解決上學期“高效課堂”調研中存在的問題。上好教研員示范課，以示范課規范和引領教改實驗，強化實驗教師對教改實驗的理解，優化課堂教學模式，提高教師課堂教學的水平，逐漸形成教師與教師，教師與教研員互動的效應，使教改實驗落到實處。

　　2、加強骨干教師隊伍管理，做好骨干教師隊伍建設。

　　加強對青年教師的培養，注重對老教師教學觀念的轉變，有計劃地培養青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和星級、優秀教師在一起學習、交流，不斷給其壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。年內培養3-5名新的星級教師。

　　3、深化校本教研工作，研究課堂教學。

　　將“高效課堂”作為校本教研的工作重心。指導學校教研組開展個人主備與集體研討的集體備課活動，組織并參與“研究課”與“示范課”的研討活動，與一線教師共同研究有效課堂教學新思路，完善好初中數學有效課堂教學模式。指導教師認真撰寫好教育教學成果，做好評選上報推廣工作。

　　4、積極下鄉，做好指導

　　要利用下鄉指導的機會做好以下幾個方面的指導：一是落實教學常規的指導，規范備、講、批、輔、考、評六個教學環節；二是加強課題研究的指導，搞好課題研究是提高教師教學水平和教育教學質量的有效途徑。要深入一線，認真進行指導，強化服務意識，下移教研重心，深入學校，深入課堂，認真聽課評課，研究教法、學法，指導教學，與教師一起解決課堂教學中存在的一些問題。

　　5、做好20xx年數學科中考復習工作，

　　①深入課堂，了解畢業班教學現狀，認真研究近年來全國各地和山西省中考試卷，關注中考動態。研究20xx年《山西省中考數學考試說明》和中考樣題，研究解決數學教學工作中的新情況與新問題，指導學校和教師認真制定中考復習計劃，正確把握與處理好基礎知識、基本技能、基本方法的落實與能力培養的關系，指導畢業年級教師面向全體學生，重視差異，抓差扶優，做好后20%學生的幫扶工作。

　　②利用網絡資源，積極聯系畢業班教師開展20xx年中考預測試題的展示與交流，積極主動收集中考信息及時反饋給一線教師，做到信息互通。

　　③加強畢業班數學教學工作的管理力度，提高畢業班數學教學質量。認真做好畢業班教學質量檢測閱卷與考試質量分析工作，并通過分析“診斷”教學、改進教學。

　　6、質量檢測和命題研究。努力提高數學期末學業質量檢測試題的命制水平。

　　對試題命制力爭做到：緊靠教材，貼近中考，注重基礎，突出重點，關注過程，體現能力”，試題呈現以下特點：

　　①凸顯數學學科特性：堅持學科知識、學科技能考查第一的原則。

　　②體現開放性：堅持課本知識考察與生活實際相鏈接，課內外結合，學科間融合，知識活學活用。

　　③滲透人文性：優化命題形式，試卷描述情境化、趣味化、人性化。

　　④秉持科學性：依標據本，題目嚴謹，表述周密，覆蓋面大，體現評價的導學、導教功能。不斷提高和改進命題質量，提高自身命題水平，為教學一線服務。

　　總之，通過計劃的全面落實和實施，必將全面促進我縣數學教師在教育教學工作中，勇于開拓，改革創新，從而提高數學教育教學質量，使我縣的初中數學教學工作上一個新臺階。

初中教師崗位工作計劃示例 篇21

　　我有幸成為蒼溪縣中初中美術名師工作室成員，感到不僅壓力大，責任也很重。同時也自我成長的一個大好機會。為了使自己快速地成長起來，成為一名真正的“名師”，特做如下規劃：

　　兩年科研計劃

　　積極參與校本教材的構建和校本教材的編寫工作;加強專業研究，成為研究型教師、專家型教師;加強高中美術教育中模塊教學研究，力爭立項市級美術課題《學生主體性“導師”教學模式的研究》;兩年年內每年至少發表2篇省級以上教學研究論文和美術核心期刊發表美術作品。

　　教學和教學研究計劃

　　作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，針對新形勢下的教學要求，苦練教學基本功，確保兩年后自己的各項教學技能上一個臺階。認真學習教育教學理論知識方面，強化終身學習的理念，每天抽空讀書并寫讀書心得，確保成為一名知識型教師;深化課改，進一步貫徹落實“三精一清”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思;學習和掌握現代教育教學技術手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設備進行輔助教學。總之，兩年中使自己最終具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。

　　兩年培訓和提高計劃

　　1、新課程培訓。參加20__年市教科所舉辦的新課程培訓。20__—20__年每年爭取通過學校聯系省級以上機構組織的可能參加的新課程培訓、或美術教學研討會議，從中領會素質教育的精神實質，實現與新課標相符的課堂改革要求，研究學生，實現課堂教學的三維目標，真正實現還時間給學生、還健康給學生的教學方向。

　　2、四川省省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。20__—20__參加省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。

　　3、教科研培訓。自20__年7月參加四川省教育科學研究所新課改美術省級骨干教師培訓，領會“課改”精神，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

　　4、班主任培訓。20__年參加地市級以上機構組織的班主任培訓，通過培訓學習創造和諧健康的人際環境，增強班集體的凝聚力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生合作精神的能力;培養學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發展。

初中教師崗位工作計劃示例 篇22

　　新學期已經開始，為了更好的深化素質教育，提高教學成績，特做計劃如下：

　　一、思想政治方面

　　忠于黨的教育事業，工作中要勤奮刻苦，盡職盡責，為人師表。在教學內容及方法上進行改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓，將課改新理念運用到工作中去。

　　二、調查分析

　　認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。研高區20xx學年初中生教研教改工作要點，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。

　　調查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數比例。做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。

　　教學目標：

　　一、知識目標：

　　1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

　　2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。

　　二、能力目標：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。

　　4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　三、質量目標：

　　基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

　　四、教材分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　（1）、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　（2）、教學重點、難點分析。

　　2、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：

　　唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

　　認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。

　　聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

　　3、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

　　4、教學重點、難點分析：

　　教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。

　　教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養。

初中教師崗位工作計劃示例 篇23

　　本學期將根據學校工作精神,以全面推進素質教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標, 突出學生的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。

　　一、教材分析

　　初一《中國歷史》(上)共二十一課內容，分為四個單元，介紹了原始社會到南北朝時期發生的重大歷史事件，具體內容如下 第一單元 史前歷史：中國境內人類的活動。 第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革。 第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立與鞏固。 第四單元：三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融。

　　《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大部分內容，既有輝煌的成就，也有一定的失誤，在整個初中階段具有十分重要的地位，正確學習和全面認識中國的國情，顯得更為重要。

　　二、教學目標

　　(一)常規教學目標：

　　成績目標： 提高A等率，消滅C等率。

　　認知目標： 通過教學，使學生全面、系統地掌握中國歷史七年級上所講述的重要歷史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念，把握中國歷史發展的基本規律和基本線索，全面掌握所學知識。

　　能力達成目標： 在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，通過歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨立思考的基礎上得出結論的能力，培養學生表述歷史問題的能力，學會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。

　　情感教育目標： 通過對中國歷史的學習，對學生進行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培養學生的愛國主義情感;對歷史人物做出實事求是的評價，學習他們的報國熱情和優良品德;堅持史論結合，論從史出，力求做到科學性、思想性和生動性的統一。

　　(二)教科研目標：

　　加大教科研力度，今學期，歷史教學要抓住新課改這個龍頭，大膽進行課堂改革，以“五環高效課堂”為突破口，在課堂教學中激發學生的創新意識和創新精神，培養學生自主學習的習慣。提高電教手段的利用率，努力提高教學質量。深入進行課題研究，以《357高效課堂學習習慣的培養》為課題，推動教科研工作順利進行。

　　三、教學重點、難點

　　教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養。

　　四、學情分析

　　今年初一學生情況極為復雜，學生差異性大，學生層次多樣化，在教學中應該注意培養學生學習的歷史興趣。其次由于部分學生年齡小，基礎不一樣，理解、記憶能力相對較差，對歷史課學習有一定的困難。我所任教的2個班級包括1、2班，所以在教學中應該針對不同學生的不同情況，因材施教，特別注重調動他們的學習積極性，增強學生學習歷史的興趣，使他們認識到歷史課的重要性，為學生終身發展學習奠基。

　　五、教學措施

　　1、夯實基礎，培養學生能力。這學期的教學內容是授完七年級中國歷冊，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

　　2、優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

　　3、注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網絡等進行輔助性教學。

　　4、加強對個別學生的檢查和督促工作。及時查漏補缺。做到及時發現問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,消滅干坐率，從端正其學習態度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

　　5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

初中教師崗位工作計劃示例 篇24

　　“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建一個專業發展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創新意識，使自己盡快 成長起來， 特制定個人研修計劃；

　　一、指導思想：

　　以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業素質和教學質量，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，轉變教學觀念、深化教學改革、優化教學方式，提高自身的專業發展水平。堅持理論與實踐相結合，并及時發現、解決教學中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學質量而努力。

　　二、研修目標：

　　1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參修。

　　2、以人為本，以關注人的全面發展為目標。

　　3、加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。

　　4、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

　　5、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。

　　三、研修形式：

　　1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。

　　2、利用備課組開展集體備課，設計出富有個性的教案。

　　3、利用網絡進行學習與交流。

　　四、研修計劃：

　　1、提高自身素質，加強理論學習。

　　(1)以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

　　(2)認真研讀新課標，并領悟其精神實質。從具體案例入手，科學地創新地解決新課程實施過程中出現的新問題，進一步幫助自己解決教學中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中的能力和水平。

　　(3)學習同行高尚的師德修養，豐富的教學經驗，取長補短的。

　　(4)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。

　　(5)以“分層教學”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

　　2、立足課堂，善于思考。在教學中反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。

　　五、研修措施：

　　1、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

　　2、學習提高：積極參與學校、教研組組織的教研活動，虛心向有經驗的教師學習，并經常與同學科老師研究教材和學生，不斷尋找適合自己學生的教學方式和方法。通過各類媒體，特別是網絡資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質和能力。

　　3、教研并進：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發展，并鼓勵創新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發展。

　　4、積極參加學習，做好筆記。

　　5、認真做好每天的教學后反思，得出成功經驗和存在問題。

　　6、堅持寫教后反思及隨筆。

初中教師崗位工作計劃示例 篇25

　　為了更好地發揮前段學習所獲的技能和學習所得，也為了能提高自身的綜合素質，提高自身的教學水平，提高自身的教學修養，使自身的教育教學水平在.校本研修中得質上的飛躍和提高.結合實際，因地制宜，制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必需轉變。加強學習，努力提高自身，變化自身，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。

　　二、學習內容

　　(一)個人讀書

　　1、至少精讀一本教育教學專著，書籍自身選定。

　　2、必需提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發表。

　　(二)聽評課

　　1、聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽15節課。

　　2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

　　(三)優秀教案

　　1、優秀教案是個人研究教材教法的效果，包括個人在崗研修期間所上公開課的教學設計。

　　2、量的要求：精選2篇。

　　(四)小組集中研修

　　1、認真做好集體備課工作。

　　2、充沛發揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學研究。

　　3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到和時研究解決。不時積累課改工作經驗。

　　4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自身的教育教學水平。

　　5、學習《教師職業道德》，進一步提高師德。

　　6、學習《教師反思能力的培養與提高》，進一步提高自身的反思意識，要經常反思自身的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不時提高。

　　(五)個人博客

　　1、個人博客是開展網絡研修的主要平臺，我們應繼續做好個人博客。

　　2、充沛利用好網絡在線研討，管理好個人博客。

　　3、量的要求：上傳下載文章每月1篇以上，發表評論每月5條以上。

　　(六)研究優秀論文

　　優秀論文主題：針對個人在崗研修的情況和收獲或問題、困惑，談自身的體會、考慮。

　　三、學習形式

　　1、積極參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。

　　2、創新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教學設計。

　　3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人生長反思，課前和課后的反思。

　　4、每周做一次教學反思，每月寫一篇優秀教案或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教育論文，每學期上一節公開教學研討課。

　　5、充沛利用自身信息技術知識的網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

初中教師崗位工作計劃示例 篇26

　　炎炎夏日已過去，轉眼間已是秋高氣爽的季節，新的學期，新的開始，學校呈現出一片生機勃勃的新面貌，本學期我將繼續帶領45班學生開始學習。這個學期，在經過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分數很高的科目，為搞好本學期教學工作特制定教學計劃：

　　一、學情分析

　　在初一和初二兩年的語文教學中，由于自己采用新課程理念，認真執行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣。經過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了明顯的進步。但學生語文綜合素養參差不齊，一少部分學生書寫與背誦能力相對較弱，學習習慣也不是很好，因缺少尖子生，導致班級優秀率不高。面對當前嚴峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。

　　今年，學生已進入初中學習的沖刺階段，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。他們能否順利完成初中階段的學習任務，需要教者多下功夫。對這部分語文學科成績不夠理想的學生，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力在最后這一學年中完成學校下達的教學指標和任務，力爭在20__中考中取得理想的成績。

　　二、教材分析

　　九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續集中學習文言文。全冊內容分為六個版塊，即：閱讀、寫作口語交際綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。

　　三、教學目標

　　1、學習課程標準，轉變教學觀念。新課標變化較大，進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質”，變為“全面提高學生的語文素養”。要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統的傳授知識型向培養思維能力型轉變。要以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

　　2、教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

　　3、認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。根據中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。

　　4、注重培養學生良好的學習習慣，從報刊雜志或網絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎。

　　5、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。

　　6、加強作文指導，提高作文能力。作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。要高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重，減少四類文。

　　7、精選訓練材料，明確訓練目的。對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。

　　8、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。教研組要與外界保持廣泛密切的聯系，適時引進高水平高質量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。要注意優生差生之間的平衡，力爭教學質量的全面豐收。

初中教師崗位工作計劃示例 篇27

　　一、基本情況：

　　1、學生情況：初一年級六個班，每個班六十名學生。初二年級六個班。每個班六十多名，除每個班有1—2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

　　2、技能情況：初一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類游戲等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高。

　　二、教材分析：

　　根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目的和要求：

　　1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

　　2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

　　3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守游戲規則，團結協作等優良品質。

　　四、主要工作：

　　1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。

　　2、開展好班級的體育活動，班與班進行，短區接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

　　3、寫課后反思，心得，總結等理論。

　　五、具體安排：

　　1、抓好七、八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。（立定跳遠、肺活量、握力，中長跑、短跑等）。

　　2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

　　3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

　　4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

　　5、及時掌握學生學習（初中體育教師個人教學工作計劃：有條有理）情況，提出新目標，新要求。

　　六、教學措施：

　　1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。

　　2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。

　　3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極　　一、指導思想

　　我校體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生發展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平;重點開展豐富多彩的群眾性的體育活動和小型競賽活動;發揚科學精神，開展科學研究;注意工作質量，提高工作效益。為培養德智體美等全面發展的高素質人才而努力。

　　二、主要目標

　　1、繼續學習課改精神，在全面實施素質教育過程中，首先提高體育教師自己的整體素質，努力建設一個品德高尚、敬業愛崗、業務精良，作風正派的體育教師教研組。

　　2、認真組織學習《學生體質健康標準》，做好教學測試順利過渡的準備工作，把全面鍛煉學生的身體，增強學生對外界環境的適應能力，把思想品德教育有機地溶入課中。

　　3、認真檢查落實學科教學常規工作，各任課教師必須加以重視，必須根據教學大綱，認真備課、善于摸索教學規律，教學手段多樣化，任課教師各上一節教學研討課，交流對教材的摸索經驗。

　　4、抓好“二操”質量，落實“二活動”。安排好每天廣播操、眼保健操的播放工作，促進學生做操質量，組織班內學生展開冬季鍛煉及小型競賽。

　　5、認真做好課題輔導研究工作，各任課教師認真總結教學經驗，積極撰寫教學教案，參與教案教學評比活動。

　　6、加強學生日常體育常規教育，開展群體活動。

　　7、認真教會學生做好武術健身操，進行比賽。

　　三、措施方法：

　　為了達到以上目標，特運用以下方法：

　　㈠、更新觀念，樹立全新的教學觀

　　當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發學生的學習興趣和體育鍛煉熱情，為終身體育奠定基礎;要充分發揮體育的育人功能，面向全體學生，培養學生的創新精神、創新能力和創新人格以及社會實踐能力，發展學生個性，培養學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主人。

　　1、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性，不斷激發學生學習體育的興趣。

　　2、充分體現教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發育水平的學生，采用不同的要求和方法。

　　3、注重學生身心發展的敏感期，在原有的基礎上可持續發展。

　　4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發展學生思維能力、創新精神、塑造健全人格的發展性的隱性目標相結合。

　　5、進一步強化體育課堂常規和安全教育。課堂常規有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。

　　㈡、面向全體學生，發展學生個性特長

　　針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質得到有效提高。

　　1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量，整頓課間操的秩序。

　　2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深受學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內容多樣化、要求規范化，注重實效性。本學期，我校將舉辦秋季田徑運動會和中學生廣播體操比賽;組隊學生跳繩比賽;豐富學生課余生活。

　　㈢、開展科學研究，著力打造有創新精神的“科研型”教師。

　　我們要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現代教育理論、教學理論和課程理論，結合自己的教學實踐，領會“課標”和“課改”的新理念，把教學訓練等與科研結合起來，成為實踐與理論結合型的“科研型”教師。

　　本學期，我們將根據學校、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結奮斗，開拓創新、扎實工作!

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、制定學校體育工作計劃及開好教研會。

　　2、廣泛開展“新課程、新理念、新課堂”教學研討活動，組織隨堂聽課。

　　四月份：

　　1、組織隨堂聽課。

　　2、組織七年級跳遠比賽(第十周)

　　五月份：

　　1、郭太杰老師上公開課。

　　2、全校學生分年級越野比賽。

　　六月份：

　　1、張麗老師上公開課。

　　2、組織教師分教研組籃球比賽。

　　七月份：

　　1、組織學生體育測試。

　　2、期末學科總結工作。

初中教師崗位工作計劃示例 篇28

　　一、加強學習，提高認識

　　我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的了解和學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相差甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

　　二、加強修養，提高素質

　　馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的'不學無術。”

　　作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要精通相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的進步和發展，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行和實施，我要繼續加強學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，再次提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為搞好數學教學奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

　　三、關愛學生，無私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

　　在本期工作中，我要進一步轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。

　　總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

初中教師崗位工作計劃示例 篇29

　　本學期在學校以“自成教育”為突破，以課堂教學為中心，以教育科研為動力的總體目標的指引下，將面臨兩大重要任務。即要做好電教和實驗工作，為教學一線教師服務;又要完成初三年級四、五、七班三個畢業班的物理教學工作。為了適應這一新形勢的要求，創造性的開展工作，根據上級文件精神、學校本學期的工作計劃和學校領導的工作安排，特制定個人工作計劃如下：

　　一、加強學習、提高認識

　　二、加強學習、提高素質

　　在業務上不斷學習，更新自己的知識。關注各學科特別是物理和各實驗學科科技前沿的進展;積極學習先進的計算機知識及電教知識，以便更好的為教學服務;認真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探索改進自己的教學手段，力爭為大面積提高學生素質、培養國家有用人才做出自己的貢獻。

　　物理教學是所有工作的'重中之重，初三4、5、7班與其它平行班級相比，基礎較差，有良好學習習慣和正確學習方法的同學較少。本學期又面臨畢業，因此，在平時的教學中應多與中考相結合，盡自己的能力使同學們在中考中取得較理想的成績，其次配合學校的“自成教育”活動，讓每一個學生初步樹立理想信念，同時注重優秀學生的培養和后進生的轉化，并以此帶動中間學生的全面發展，力爭使每一個學生每一節課都有收獲，都有進步。在班級內形成學習氣氛的良性循環。

　　三、強化服務、落實工作

　　在工作中，結合我校理、化、生三個學科全面進入新課程標準的教學，具體作好以下幾點：

　　1、加強學習新課程標準下實驗教學的新精神、研究面臨的新問題。

　　2、做好物理、化學、生物實驗的各項準備工作，使實驗開出率100%。

　　3、做好電教器材的借還、維修、維護、保養工作。

　　4、做好實驗記錄、帳目的清查、規范工作。

　　5、為各種檢查做好準備工作。

　　6、做好衛生工作及領導分配的各種臨時性工作。

　　7、做好初三年級4、5、7班的物理教學工作。

　　四、遵紀守法、履行職責

　　自覺遵守學校各項規章制度，按時上下班，有事要向值班人員請假，要把教學工作放在首位;實驗室制訂的各項規章制度每個人都要自覺遵守，不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛生，要與德育處配合定期搞好衛生掃除，創造一個安靜舒適的學習實驗環境。

初中教師崗位工作計劃示例 篇30

　　一、指導思想

　　在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、學情分析

　　初中數學教師的工作計劃

　　九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優生有一些，學生非常活躍，但也有不少數學生不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

　　三、教材分析

　　本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

　　1、認識一元二次方程及其有關概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。

　　2、通過學習二次函數的圖像和性質，利用它來表示某些問題中的數量關系，解決一些實際問題，進一步提高對函數的認識和應用能力。

　　3、通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在現實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。

　　4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養學生的合情推理能力。

　　5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。

　　四、提高學科教育質量的主要措施：

　　1、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

　　3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

　　4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

　　5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業后認真檢查;②預習的習慣;③認真看批改后的作業并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦認真閱讀數學教材的習慣。

　　7、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。

　　8、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

　　五、課時安排

　　1、根據《教師用書》的安排，九年級上冊全書共需60課時，各章教學時間具體分配如下：

　　⑴第21章一元二次方程(12課時);

　　⑵第22章二次函數(12課時);⑶第23章旋轉(6課時);⑷第24章圓(20課時);⑸第25章概率初步(10課時)。

　　2、根據學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃

初中教師崗位工作計劃示例 篇31

　　一、思想認識方面。

　　服從學校的工作安排，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學生樹立榜樣。積極參政治理論學習，提高自己的政治水平。

　　二、教學工作方面。

　　提高教學質量，上好每一節課。

　　(1)備課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　　②了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法和學法，使每節課都富有實效。

　　(2)上課。

　　關注全體學生，調動學生的有意注意，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合。

　　(3)下課

　　①作業少而精，減輕學生的負擔。

　　②輔導

　　做好輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，從贊美著手，理解和尊重，還有在批評學生之前他們。

　　(4)其它

　　①積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　②培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　③承擔了歷史期末復習觀摩課的任務。獲得了成功。

　　三、班主任工作方面。

　　重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

　　班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕了負擔。還常給班干部開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務工作能正常開展。

　　為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前、中午兩點十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　這學期班主任工作最使自己滿意的`是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　五、主要成績。

　　在這一學期里，自己任教的一年級六個班的及格率、優秀率均與其它學科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復習觀摩課獲得第二名。年級組工作有條不紊，穩中有升，260班各項工作蒸蒸日上。

　　六、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實，一份份情感。我將自己愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!!

初中教師崗位工作計劃示例 篇32

　　今年已經是第三屆學生，看著前兩屆學生的會考成績，總體來說還是有些進步。從教學的經驗來說，對教材有了進一步的了解，基本熟悉教材了。對于教材中的重難點也有一定的把握，對課堂的掌控相對來說還是有一定的提高。

　　今年開始進入第三輪的教學，面對不同的學生，運用的教學方法固然不同。經過了解，發現本屆學生從基本素質上來說，對比前面兩屆學生相對弱一些。玩心重，紀律性不強。因此在教學過程中，難度有所加大。不但要考慮教材教學的有效性，還得關注學生的紀律問題。

　　本學期師徒結對的師父，仍然是吳九超老師。在發現問題后，及時與師父溝通，向師父討教教學方法，并制定本學期師徒結對的工作計劃：

　　1、學習指導老師的敬崗愛業精神，熱愛教育教學工作。

　　2、必須做到課前先聽師父上一節課或者與師父一起備課，課后寫教學反思。

　　3、不僅在備課、上課方面向師父學習，同時在說課、評課方面積極聽取師傅的指導，爭取更大的提高。

　　4、學習師父的扎實深厚的業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課。

　　5、與師父討論調節課堂紀律以及提高課堂教學效率的方法。

　　6、在師父的指導下，一學期上兩次公開課。公開課前先聽師父的示范課，對比差距并尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。

　　7、每星期至少與師父集體備課一節，并且互聽一節課。

　　8、本學期在對教材較為熟悉的基礎上，加強教學基本功的訓練。

初中教師崗位工作計劃示例 篇33

　　作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：

　　優勢分析：

　　1)熱衷教師職業，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。

　　2)能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態。

　　3)謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。

　　4)通過__年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作。

　　不足之處：

　　1)十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

　　2)缺乏系統的理論學習和專業的培訓，在理論學習和教科研方面發展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

　　3)在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創新和研究，對于教材開發的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。

　　4)自己的職業道德和職業修養方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內心世界，不了解學生的發展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。

　　一年目標

　　為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作。

　　二年目標

　　我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：

　　(1)真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

　　(2)認真備好每一節課，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課。

　　(3)研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發展型教師。

　　(4)勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。

　　(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養和教態。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹立自己的職業理想，并為自己的職業理想持之以恒的努力。

　　三年目標

　　1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識

　　專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業。教師這一職業必須以教育為旨，促進人的全面發展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。

　　2、實施行動研究，深刻領會課程理念

　　專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。

　　3、明確專業研修方向，建設專業發展強勢領域

　　學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。

　　4、加強理論學習，加快專業成長步伐

　　理論是實踐的向導，是專業發展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

　　個人成長措施：

　　1、讀書——開拓自己的視野

　　讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

　　2、反思——教師成長的必經之路。

　　以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。

　　3、課堂——教師成長的舞臺。

　　努力向專家、名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

　　4、研究——不斷提升自己

　　以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，20__年的教學以一種自發隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。

　　5、修養——豐富自己，做好自己

　　“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。