夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 范文大全 > 工作計劃 > 教師工作計劃 > 初中教師個人的工作計劃(精選35篇)

初中教師個人的工作計劃

發布時間:2024-01-26

初中教師個人的工作計劃(精選35篇)

初中教師個人的工作計劃 篇1

  一、業務學習及個人業務能力提升方面

  積極完成學校及上級主管部門要求的政治學習、業務學習,并認真書寫相應的學習筆記。適應新課改的要求,有計劃的進行“高效課堂”的理論學習。以思品課堂為實踐基地,積極構建符合學生需要的“高效課堂”并能夠對其他學科起到引領示范的作用。積極參加學校級相關部門組織的教育教研活動及業務培訓活動。繼續加強網絡研修,開展有效的網絡研修工作。例如:在《吉林教育論壇》努力學習電子簡報的制作,在社區博客中至少要發表5篇以上的博文。利用《吉林教育資源公共服務平臺》積極參加“一師一優課”活動。此外,本學期要有針對性地聽課特別是同一學科的相關課程,至少要完成20節的聽課筆記。

  二、教學方面

  精心研習思品教材,保證嚴格按照新課標的要求進行教學。保證提前備出一周的教案,做到沒有教案不進教室。制定適當的教學目標,在學生成績方面八、九年級優秀率和及格率爭取高于學校水平,平均分要達到優秀分數以上。

  由于本學期九年級學生即將參加中考,八年級學生也已經步學習的關鍵時期。所以在備課的過程中一定要特別注意,針對兩個年級的不同情況備課的側重點也應有所不同。九年級在教案的編寫中更應注意加強知識點的復習與整理歸納,爭取做到使學生把三本教材相應的知識內化為一個有機整體并能夠熟練的應用。八年在編寫導學案的過程中要注重導學案的實用性和學生的參與度,選取學生感興趣的話題和活動,力爭讓學生能夠真正的參與的課程探究中而不是知識的被動接受者。

  學生作業的布置要有目的性,作業的布置應主要針對學生的易錯、易混淆的知識點,突出學習中的重點、難點做到少而精,不給學生過多的負擔。八年級課外作業不多于十分鐘,九年級作業爭取不超過20分鐘。在作業的批改上要做到認真及時,有批有改有針對性。評價性語言要有特色,避免評價語言的平淡化簡單化。

  三、學生管理方面

  1。及時檢查學生課堂筆記以及課后練習,對于沒能完成課堂筆記或課后練習的一定要督促完成或者同桌之間相互監督完成,形成一幫一互助學習小組。

  2。對于喪失學習興趣的同學一定要有耐心,多種手段調動其學習興趣。有必要時每節課后都要檢查其當堂課都掌握了哪些內容,或者體檢對他們的教材進行檢查。

  3。抓好課堂管理,采取一定手段減少上課遲到、不專心聽講、玩手機現象的發生,多多與班主任及相關教師進行溝通共同努力打造一個和諧的課堂環境。

初中教師個人的工作計劃 篇2

  一、思想及各種學習

  在思想上,我會牢牢記住自己是一名共產黨員,時時用黨員的標準來要求自己的言行,不說對學校不利的話,不做對學校不利的事,把自己當成學校的主人,從學校的大局出發,起到模范帶頭作用,個人工作計劃。在各種學習中,我會積極參加,專心聽,認真記,并在工作中反思和運用,真正做到深入的學習,同時結合自己的實際體會精神實質,在思想和業務上有爭取有更大的進步。

  二、班級管理

  作為一名二年級的班主任,我制定了新的訓練目標,在訓練學生的學習、生活、勞動的習慣和文明禮貌等方面時會努力做到:嘴勤,凡事盡量做在前面,防患于未然;腿勤,多找同學、家長談話,了解更多的資料,對每個學生的行為表現做到心中有數,有的放矢;談話勤,與同學談話了解學生思想,發現不好的苗頭,及時矯正。為了使學生在日常學習中能有目標、有標準,我會在班級中尋找在學習、勞動、紀律、衛生等方面有突出表現的同學,及時表揚,特別重視宣傳班級的好人好事,對于為班級做貢獻的學生,我會在評比欄中加小紅花,并在全班進行表揚,以具體的榜樣引導學生的行為方向。使學生朝著良好的方向發展,使班級形成一個人人為班做貢獻的班風,使每個學生都成為班級的主人。作為一位老師,我不僅是一位教育的主導者,學生的向導,還是每個學生的大朋友,我會放下架子,時時與他們和睦相處,事事與他們打成一片,同時要理性表達自己的真實感受,將心比心以情換情。對于家庭困難的學生,我會盡我所能來幫助學生,給他們買一些學習用品,讓他們體會到教師的關愛,對于一些身體不太好的學生,我會特別關注,不讓他們受到傷害。對學生的錯誤缺點我會嚴格進行批評教育,絕不姑息遷就,要進行嚴肅批評,以具體的事例來教育其他的學生,使學生能改正缺點,摒棄陋習,做一個文明的小學生。

  三、班級的各項活動

  本學期,大隊部安排了許多工作,我都會在自己的工作中一一落實:3月份:在3月5日我會利用班會時間開展“心中有他人,爭做快樂人”演講活動。在3月8日,開展“我是怎樣長大的”征文活動。在4月1日,開展“談理想唱紅歌,重訪歲月遺跡”的主題隊活動。4月份:準備為慶祝國慶而舉辦的大型書畫展覽。5月份:我重點放在學生才能的考查方面,評比出班級中比較有才能的學生。6月份:主要是排練六一節目方面。同時,進行讀書交流,讓讀書好的學生講一講讀書的好處及自己讀了什么樣的書。

  對于學校交給的任務,我一定會主動積極地完成。在開展每一項活動前,我一定會做好動員,并且做好布置,由于是低年級開展各項活動都比較困難,但是我會細心地做好,只要起到教育目的就可以,不在乎結果,重視過程中起到的教育目的。

  總之,這學期的工作會是緊張而繁忙的,但是我會嚴格按時學校的要求來做,盡最大努力來做好每一項工作,做一個合格的教師,優秀的黨員。

初中教師個人的工作計劃 篇3

  一、指導思想

  根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教務處的工作,實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升初中部教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

  二、重點工作

  1、抓教學常規管理

  (1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。

  (2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

  2、抓教學質量監控

  (1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

  (2)抓分析評價,組織好教學質量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

  3、抓教學研究

  (1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

  (2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

  (3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

  4、抓長鴻閱讀工程

  (1)加強學生閱讀過程管理,激化學生內在閱讀興趣。

  (2)督查并落實閱讀活動的開展情況。

  (3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

  5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

  6、完善初中部教學博客圈,建立教學資源庫,為教師所用。

  7、學科競賽活動的開展與落實。

  8、七、八年級初步開展課堂教學改革。

  9、推廣普通話,正確使用規范文字。

  三、工作目標

  1、初一重在知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高。

  2、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質量。

  3、在教學上敢于創新,探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

  4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學?沙掷m發展。

  5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范,不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

  6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。

  四、教學工作管理

  1、滲透成功教育思想,構建高效課堂模式

  全面落實教學課程計劃,努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學法指導滲透到教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結,切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。

  2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益

  認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導時間,防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

  3、強化集體備課,整合教學資源

  加強教研組建設,抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

  作業的布置量適中,作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學生都知其然,并知其所以然。努力造就優等生,帶動中等生,輔導“后進生” 。

  4、加強業務精細管理,確保教學規范有序

  進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

  5、強化學科組織建設,建立校本教研制度

  完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流,確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

  6、提升教研水平,強化教學實效性

  走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現教師人人有研究的課題。

  本期教師聽課不少于15節,年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

  7、增強教學輔助功能,確保一線穩定有序

  加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優質的服務;教輔工作管理,教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

  新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下 :

  1、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

 、普n堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  2、做好課后輔導。 要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  3、提高自身的業務水平。 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養多種興趣愛好,博覽群書,多看有關語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液?傊,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

初中教師個人的工作計劃 篇4

  教師職業標準要求教師既有深厚的學術根底、廣闊的學術視野,又具有現代教育技術。這說明教師的專業實際上包括兩個專業:一個是學科專業,一個是教育專業。學科知識方面強調的,是任教學科的學術水平。從有關調查顯示,中學教師的專業學術水平與學科教育知能水平相比明顯不足,其中英語教師的差距更明顯。就如前面所提的:口語授課能力的差異影響了學生聽力和口語表達的能力

  一、自我分析:

  1、個人優勢分析:

  (1)、已初步養成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

  (2)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

  (3)、有專業的英語知識,有較高的英語專業。

  2、個人不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。

  二、認識

  三尺講臺,書寫著多少執著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業成長計劃:

  三、發展規劃:

  “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

  (1)、提升個人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積淀影響學生,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

  (2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師,養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會多參加優質課評比。

  (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優秀老師學經驗,使自己具有一定的能力,做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。

  (4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。

  1.課后思考。即教師的自我內部對話,這取決于教師自身的理論水平和心理狀態調節能力。一般來說,教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。

  2.寫反思日記。教師每天課后,對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考,以內容相對集中的日記形式記錄下來,分析事件產生的原因,并設計多種解決策略。如上完一節英語課,學生學到了什么,那些能力得到了提高,但有的學生學不會,是什么原因呢?于是在寫反思日記的時候就得找原因的解決的方法,加強訓練。針對英語的問題學生耐心指導。

  3.課后備課。傳統教學理論中比較強調課前備課這一環節,而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯系的。教師在課后對教學進行分析和思考,有助于改進和完善教學。

  4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論,同事合作討論需要有一定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,探討教育教學問題。

  四、發展目標:

  1、加強個人職業道德學習,加強理論學習,做一名優秀的教師。

  2、利用課余時間練習多讀書,欣賞一些好的英語影片。

  3、做更優秀的英語課件,并運用于教學中。教學中多想辦法激發學生學習英語的興趣,多用激勵性語言鼓勵學生。

  五、未來三年成長計劃(結合學校計劃):努力成為一名骨干教師

  1、堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業。教育思想端正,能承擔校內的教育教學研究任務。

  2、能正確理解和掌握英語教學大綱,熟悉教材。正確貫徹教學原則,有良好的教學方法。

  3、教學效果好,教學質量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水平和專業基礎知識的提高,積極參加教科研工作。

  4、具有較強創新精神和實踐能力。

  六、專業成長發展途徑:

  1、在培訓中成長

  在推進課程改革的過程中,學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向優秀教師學習,不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,為了提高自身認識,今后認真對待自己的每一堂課,多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現目標。

  2、在學習中成長

  利用業余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養不斷提高。多讀書,讀好書,因為讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑,而且能夠啟發英語教師創造的靈感。

  3、在反思中成長:在每一節課后,及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。

  通過參加現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發現問題,改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。

  4、在實踐中成長

  為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。

  七、發展措施及策略:

  (一)作為新形勢下的高中英語教師,提高自己的教學能力,從以教師為中心轉變為以學生為中心,從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者和促進者,把傳統的師道尊嚴的師生關系轉變為新型的朋友關系、伙伴關系。

  (二)把握課堂教學,提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方,要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據英語課特點做到:1、備課:從英語知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思,小結得失,做好的技能準備,包括聽說讀寫等方面。2、上課:要遵循本學科的特點情感性和語言形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。

  (三)積極參加培訓,掌握現代教育技術手段,拓展英語教學渠道敢于嘗試,勇于創新,對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。高中英語教育自然也不會例外。利用網絡的優勢,多給學生一些英語的營養。

  (四)做好基本功訓練,做到“五個一”,寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發表一篇教學論文。

  在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著屬于自己的豐碩成果。

初中教師個人的工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本學期語文教學遵循語文學習規律,以培養學生全面的語文素養為目標,以開發學生創造潛能和培養學生實踐能力為核心,調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性,大膽地開展語文教育活動和教改實驗,探索新世紀語文教育的正確方向、有效途徑和科學方法。本學期,要著眼于根基教育,重視課程資源的開發與利用,創造性地開展各類活動,增強學生在各種場合學語文、用語文的意識,多方面提高學生的語文能力。培養審美情趣,終生受益的良好習慣,培養孩子濃厚的學習興趣和生活興趣,教會孩子科學的生活方法、思維方法和學習方法。根據自己的教學實際,選擇自己的突破點,形成自己的教學特色。

  二、工作目標

  根據教研組的特點,積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑,加強引導,營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學,規范教學科研,提高教學效率,使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處,為學校的發展做出積極的努力與探索。加強課程建設研究,深化“學為中心”課堂改革。根據前十周為線上教學的特點,要及時了解學生的基本情況,從學生的角度去分析可能存在的疑難點,采取相應的預防措施及解決方法。堅持“零起點”教學,合理安排教學進度,提前制定出個人教學銜接計劃。認真鉆研教研,對教材的基本思路、概念,研究透徹,了解重難點,靈活的運用教學方法,包括如何組織教材、如何安排課堂活動。

  三、工作舉措

  (一)認真組織學習,提升教育教學理念,促進教師專業成長。

  關注溫州市“促進有效學習”第二輪課堂變革的行動計劃,從學習活動設計、作業改革、學習指導,教學管理等角度聚焦課堂變革。積極探索基于初中語文學科核心素養也能力的課程改革模式。嘗試以“單元整體教學”為核心,研究單元教材,緊扣單元目標,整合課外資源,豐富教學內涵。組織本教研組教師學習常規,進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉變。特別是今年中考取消《考試說明》,這就更加迫使老師們要多研讀單元目標和課程標準。教研組將重視提高每一位語文教師的業務素質,充分利用教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習,更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構,更加緊密地加強協作。

  (二)加強常規管理,提升業務水平

  1、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。加強“精準教學”研究。梳理線上教學內容,結合教學實際精準分析學情,對學生在線學習質量進行診斷性評估。結合作業情況發現問題,調整教學內容,制定好學期教學計劃。

  2、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作,資源共享,互相學習,共同成長。組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應的課題,組織相應的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,從備課、上課、作業批改等教育教學的方方面面互相交流,共同提高。

  3、要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思,對自己的知識和經驗進行重組,在共同學習中一起成長,不斷適應新的變革,促進本組教師共同提高。保證教研組內老師完成教科室規定的上課、聽課任務,認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,不斷優化課堂教學結構,提高教師的業務水平。教者先說后講再反思。

  4、積極參加各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質量的論文。

  (三)創造性地開展語文活動,利用“小文學家”活動等平臺開展豐富多彩的語文拓展活動,進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動,培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動,在活動中豐富知識,增長才干,從而全面提高學生的素質。

初中教師個人的工作計劃 篇6

  冬去春來,回顧過去,展望未來,更要把握現在,為了認真落實學校的工作計劃,為了使本學期工作更有成效,結合自身實際合身實際情況,特制定以下工作計劃:

  一、專業提升,搬他山之石,筑我方高墻

  1、學習交流,提高師德修養,本學期,我將通過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,認真學習體會他人優秀的教育經驗,在名師的引領下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

  2、自主學習,開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習,并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課,認真聽評他人講課,及時寫出評課報告。

  3、專業發展,提高自我。在網絡上建立自己的博客,虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法,并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,與同行交流,借以促進提高。在博客上,本學期我將至少發表教學反思4篇、評課報告4篇、教學案例2篇、教育敘事2篇、教育教學論文1篇。

  二、教育教學

  1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容,培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動,對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

  2、充分調動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯系冊”,使家、校雙方隨時了解孩子的表現,以便及時教育、提高。必要的家訪,每位學生至少一次,并記好家訪記錄。

  3、養習慣,抓成績。首先,我將一如既往地規范學生的書寫、作業等,培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績,學困生是關鍵。我準備根據具體情況,有針對性地采取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中,司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。

  4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求,認真進行二次備課,為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。

  三、班級管理

  1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規范》的內容為行動準則,嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恒,孩子們自然養成習慣,從而人人爭做文明守紀的好學生。

  2、值日認真徹底,不留死角。本學期,我依然幫、帶、指導學生打掃衛生,使他們掌握勞動的技能與方法,還教室一片潔凈。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次,并注意保持。

  四、其他方面

  1、警鐘長鳴,安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

  2、力爭按時完成各項任務,堅持出滿勤。

  以上是我制定的個人工作計劃,不完善之處,請領導批評指正。

初中教師個人的工作計劃 篇7

  師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的內涵:

  一、師德的要求愛崗敬業、獻身教育

  教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

  教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

  二、師德的核心熱愛學生、教書育人

  熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。

  愛學生,怎么愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

  三、師德的發展更新觀念、努力創新

  要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以教為出發點轉變為以學生的學為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

  四、師德的力量以身作則、為人師表

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

  五、師德的升華終身學習、不斷進取

  在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

  本學期要通過多看書,豐富自己的思想,建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現

  總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想。

初中教師個人的工作計劃 篇8

  本學期在學校以“自成教育”為突破,以課堂教學為中心,以教育科研為動力的總體目標的指引下,將面臨兩大重要任務。即要做好電教和實驗工作,為教學一線教師服務;又要完成初三年級四、五、七班三個畢業班的物理教學工作。為了適應這一新形勢的要求,創造性的開展工作,根據上級文件精神、學校本學期的工作計劃和學校領導的工作安排,特制定個人工作計劃如下:

  一、加強學習、提高認識

  牢固樹立和全面落實科學發展觀,加強和改進未成年人思想道德建設工作,一切從人民的根本利益出發,言行要符合教師職業道德規范,自身修養要堅持自尊、尊人、正己、助人;要堅持和為貴、忍為高、干為上、能忍人之短,也能容人之長;工作上要堅持講敬業、講奉獻、干一流的工作作風;以“依法治國”和“依德治國”的要求,教書育人。認真學習上級文件,領會其精神實質并努力使其與實際工作相結合。

  二、加強學習、提高素質

  在業務上不斷學習,更新自己的知識。關注各學科特別是物理和各實驗學科科技前沿的最新進展;積極學習先進的計算機知識及電教知識,以便更好的為教學服務;認真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論,并探索改進自己的教學手段,力爭為大面積提高學生素質、培養國家有用人才做出自己的貢獻。

  物理教學是所有工作的'重中之重,初三4、5、7班與其它平行班級相比,基礎較差,有良好學習習慣和正確學習方法的同學較少。本學期又面臨畢業,因此,在平時的教學中應多與中考相結合,盡自己的能力使同學們在中考中取得較理想的成績,其次配合學校的“自成教育”活動,讓每一個學生初步樹立理想信念,同時注重優秀學生的培養和后進生的轉化,并以此帶動中間學生的全面發展,力爭使每一個學生每一節課都有收獲,都有進步。在班級內形成學習氣氛的良性循環。

  三、強化服務、落實工作

  在工作中,結合我校理、化、生三個學科全面進入新課程標準的教學,具體作好以下幾點:

  1、加強學習新課程標準下實驗教學的新精神、研究面臨的新問題。

  2、做好物理、化學、生物實驗的各項準備工作,使實驗開出率100%。

  3、做好電教器材的借還、維修、維護、保養工作。

  4、做好實驗記錄、帳目的清查、規范工作。

  5、為各種檢查做好準備工作。

  6、做好衛生工作及領導分配的各種臨時性工作。

  7、做好初三年級4、5、7班的物理教學工作。

  四、遵紀守法、履行職責

  自覺遵守學校各項規章制度,按時上下班,有事要向值班人員請假,要把教學工作放在首位;實驗室制訂的各項規章制度每個人都要自覺遵守,不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛生,要與德育處配合定期搞好衛生掃除,創造一個安靜舒適的學習實驗環境。

初中教師個人的工作計劃 篇9

  認真貫徹落實學校的工作計劃,使本學期的各方面工作能夠更好的開展,本人結合自身的實際情況,特制定以下工作計劃。

  一、思想政治方面

  1、加強政治理論學習,提高自身素質

  認真學習黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關心國家大事,經常和老師們共同探討學習體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業,關心愛護每一個學生,讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,對學生一視同仁,一切從學生的實際出發,讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

  2、加強學習交流,提高師德修養

  本學期,我將通過網絡、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認真學習體會他人優秀的教育經驗,在名師的引領下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,做到言傳身教、為人師表。

  二、教育教學方面

  1、認真學習教育教學理論

  二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現,學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。在工作中,我會繼續認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。

  2、努力提高學生成績

  要提高學習成績,學困生是關鍵,我準備根據具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

  3、充分發揮家長的作用

  多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。

  4、常規業務方面

  力爭按時完成各項任務,認真備課,為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。

  5、自主學習,開闊視野。

  積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢?傊,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學工作而努力。

初中教師個人的工作計劃 篇10

  一、指導思想

  以義務教育《語文課程標準》為指導,以“課內比教學”活動為契機,以“注重積累,培養習慣,指導學法,訓練思維,滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革,強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學研究活動,努力提高教育科研管理水平。

  二、教研目標

  通過教研、科研活動,全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創造條件;認真開展教研活動,爭創先進教研組。

  三、工作重點

  (一)加強日常學科教學管理,確保學科教學的“輕負高質”

  推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此,我們要重點做好以下幾方面工作:

  1、組織組員認真學習名 師教學理論,觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范,正確研讀新教材設計意圖。

  2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作,為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

  3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

  4、追求樸實教學,提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容,明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中,教師要嚴格遵守“三講三不講”,即:核心內容必講,思路方法必講,疑點難點必講,學生已掌握的內容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講;每節課不少于10—15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前,留一定時間讓學生回顧反思,盡量做到當堂清

  5、重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎,回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記,以便于學生系統掌握基礎知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6、作業布置要突出層次性,落實培優補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業,要做到“四必”:有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

  7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

  8、重視實施分層教學策略,認真落實培優補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關注學習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。

  (二)加強學科“高效課堂”的研究,致力構筑“理想課堂”

  倡#工作計劃# 導語文組人人參與學校所立課題的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業成長。

  1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際,分析學情,調整好教學方案,并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環節。

  2、努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助,規范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養,努力構筑“理想課堂”。

  3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

  4、切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,為教師的專業成長服務。

  (三)拓寬教師專業培養的渠道,打造水平過硬的師資隊伍

  本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓等工作,為教師搭建專業快速成長的平臺,仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

  1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要,開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

  2、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課,并上1節課請師傅指導,并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動,及時反思總結,將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優秀的經驗,充分珍惜利用身邊的教學資源,努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯盟等渠道,有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

  本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。

  四、20__年秋學季各月工作安排

  九月份:

  1、制定教學工作計劃,落實相關工作;

  2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  3、組織開展“師徒結對”工作;

  十月份:

  1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  2、組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動;

  3、組織參加語文教學專題研討會。

  十一月份:

  1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  2、組織開展期中教學常規工作檢查;

  3、組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;

  十二月份:

  1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  2、組織參加初中學生閱讀能力競賽;

  3、組織參加書香班級評比;

  一月份

  1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  2、組織期末復習,做好期末檢測和教學質量分析工作;

  3、做好課題結題、成果參評工作;

  4、組織期終教學常規檢查活動;

  5、撰寫工作總結。

初中教師個人的工作計劃 篇11

  一、學生基本情況分析

  化學是一門初三剛開設的新課程,與生活的聯系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在畢業會考中取得好的成績。本期擔任初三年級四個班的化學教學任務,三個班共有學生115人。大多數學生對化學都有一種共同的欲望——學好化學,且已掌握了一些化學基礎知識和技能,具備了解決問題的經驗和能力,有良好的心理素質,學習態度較明確,可以順利地學習和復習。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

  二、教材分析

  1、用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發,適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養學生面向未來的適應能力,體現義務教育的性質和任務。

  2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合,有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。

  3、從我國的實際出發,注意減輕學生過重的課業負擔,使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規定的 要“掌握”、“理解”的內容作為教學的重點,而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學”的內容,力求分清主次,區別對待。 4、為了調動學生學習的積極性,幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現我國古代和現代工業成就的,有的配合化學科學發展的歷史,刊印了科學家的肖像,有的用最新的科學成 就圖示啟發學生鉆研科學的積極性。 為了符合學生的年齡特征和認知規律, 除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯系,便于教和學外,在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

  5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗 教學可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,培養技能,能力以及科學態度和方法。

  三、教學目標

  1、認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案,明確每一學段的知識,各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求,并聯系中考會考要求及常見題型,把相關知識進行系統歸類整理、適度的拓展,以使學生能更加清晰地把握知識體系。理論知識聯系生產實際、 自然和社會現象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。 激發學生學習化學的興趣。 培養學生的科學態度和科學的學習方法, 培養學生的能力和創新 精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

  2、統觀教材、確定好重點和難點。

  (1)抓好常規教學、抓好基礎知識的全面教學與復習(化學基礎概念原理、準確使用化學用語及化學反應),熟練化學基本計算的步驟和書寫格式,掌握化學實驗的基本技能和基本操作。

  (2)抓好單元知識體系構建,做好知識復習與突破。

  (3)抓好考試內容的組織編排,加強綜合訓練。

  3、重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力。使學生學習一些化 學基本概念和基本原理, 學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識, 學習一些化 學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。

  4、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  四、具體措施:

  (1)重視基本概念的教學

  化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學 生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

  (2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

  (3)加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度 和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀,節約藥品。

  八年級化學教學進度表

  劉 x

  20xx年9月30日

初中教師個人的工作計劃 篇12

  一、指導思想

  以新課程理念為指導思想,以奉化市教研室“初中語文學科研修計劃”和“校教導處工作計劃”為行動指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺,立足教學,聚焦課堂,抓實常規,積極創新,切實有效地開展校本研修活動,全面提升語文教師的綜合素質,努力提高課堂教學效益,力求達到“輕負擔,高質量”的教學目標。

  二、工作目標及主要措施

 。ㄒ唬┘訌妼W習,不斷提高理論修養和業務水平

  新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰,因為課程改革不僅僅是教材的改變,更是教學觀念的變革。為此,教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點組織一月一次的學科專題理論學習活動,互相探討語文教學中的熱點問題和自己在課堂教學中存在的困惑,盡可能達成認可和共識。另外,要求教師積極參加市教研室組織的各種業務培訓活動,并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學習,不斷提高自身的理論修養和業務水平,來適應日新月異的教學形勢!敖M興我榮,爭創一流”是我們的共同心愿。

  (二)嚴抓常規教學,努力提高課堂教學的有效性

  “一切為了學生,為了學生一切”。抓教學常規的落實做到面向全體學生盡量照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要。為此,我們將繼續貫徹、落實、完善教育教學五認真,進一步提升每位教師的課堂教學水平,努力提高課堂教學的有效性,做到期中有檢查,期末有評價。

 。ㄈ╅_展以課例為載體的公開教學,認真搞好校本研修活動

  1、課堂是教學的主渠道、主陣地,是教學工作的重中之重,扎實有效地開展課堂教學,不僅為教師們提供了一個自我挑戰的舞臺,更是提高學生綜合素質的學習實踐基地。根據校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例,并以此為平臺開展研修活動。

  活動程序:確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達成共識—組內推廣—建立檔案。

  活動主題:以“輕負擔,高質量”為總目標,努力構建有效課堂,追求教學實效。

  負責人及參與對象:由各年級備課組長具體負責,備課組成員共同參與。

  2、堅持科研興組的原則,繼續搞好科研活動,動員鼓勵教師以備課組為單位,在公開課例的基礎上做好“小課題研究”工作,撰寫論文、案例,使教師的專業水平更上一層樓。

  3、努力搞好與松岙、裘村、純湖的“城鄉聯動,區域協作”教學活動,加強跟兄弟學校之間的聯系,構建彼此學習、互相探討的研修平臺,促進教師的專業成長。

  4、積極爭創機會,讓更多的教師走出校門,參加各種教研活動,開闊視野,了解最新的教學動態。

 。ㄋ模┮浴奥毞Q評審”“教壇新秀評比”“優質課評比”三次活動為依托,促成全組教師全面提升專業素養。

  1、做好青年教師的培養和輔導工作,鼓勵并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評比”和“市優質課的評比”活動。

  2、做好案例、論文的征集工作,要求每個教師一學期至少上交一篇。

  3、利用理論學習時間,在組內進行“說課、評課”競賽活動,促進專業發展。

  4、每位教師都要做教學的有心人,及時記下日常教學中的收獲和反思,并填寫“教師課堂教學反思表”和“教學日記表”。要求教齡在5年以上的教師一學期各填寫5份,教齡在5年以下的教師各填寫16份,使教師逐漸養成在日常教學中多想、多記、多總結、多反思的好習慣,提高教學效率和專業素養。

  5、以備課組為單位,加強對試卷的研究,提高命題質量,完善對資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領下,每位教師必須編撰一份單元測試題,命題要求重質量,有針對性和實效性。

  6、進一步建設好校本資源庫

  校園網內建立教學反思欄、教案欄、課件欄,各年級組有統一的電子教案、統一的習題庫,每節公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點評等都上傳資料庫,形成語文教研組的教學資源,實行資源共享。

  7、繼續做好“以老帶新”“師徒結對”工作,關心青年教師的成長。

初中教師個人的工作計劃 篇13

  作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。教師是傳播知識和文明的使者,所謂傳道授業解惑者,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。我制定以下讀書計劃:

  一、讀書目標:

  知識提高:讓自己成為更富內涵的教師

  思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

  2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

初中教師個人的工作計劃 篇14

  一,指導思想:

  本學期我將積極參加學校組織的政治學習,認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,"三個代表"重要思想,堅持黨的基本路線,擁護中國共產黨的領導,貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派.認真學習《教師法》,《教育法》,《義務教育法》,《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規,使自己對各項法律法規有更高的認識,做到以法執教.忠誠于黨的教育事業,立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師. 對鄧小平理論和"三個代表"重要思想進行認真細致的學習,吃透精神實質,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業,為人師表.堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響.不利用職責之便謀取私利.

  新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作.遵紀守法,遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作兢兢業業,一絲不茍.熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德.認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想.

  二,學情分析:

  在校領導的正確領導下,本學期我校生源比去年有了重大的變化.初一年級招收了400多名新生,學校帶來了新的希望.然而,我清醒地認識到任重而道遠的現實是,我校實驗班分數線僅為140分,普通班入學成績仍居附近各中學之末.要實現我校教學質量的根本性進步,非一朝一夕之功.實驗班的教學當然是重中之重,而普通班又絕不能一棄了之.現在的學情與現實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲.但教師的責任與職業道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的.作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望.

  三,素質教育:

  我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上.關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等,公正對待學生.對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面,主動,健康發展.

  教案是老師講課的依據,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內容,要求,目的及教學措施等,不僅體現教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處.這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性.在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發學生思維能力,促進學生全面發展.在具體的教學過程中,結合所學內容,使學生學習數學知識的同時,也吸取其它方面的"營養",開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養實事求是和刻苦學習的科學態度.

  四,教研工作:

  我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風.對于素質教育的理論,進行更加深入的學習.在平時的教學工作 中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步.

  五,出勤:

  在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護.作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務.

初中教師個人的工作計劃 篇15

  一、指導思想

  根據瑞安市教育局和上級教研部門的工作要求,深入貫徹省教育廳《關于進一步加強與改進基礎教育教研工作的意見》和《浙江省義務教育教學管理指南》,認真學習執行《浙江省中小學學科教學建議》(義務教育階段),圍繞"有效教學"這個核心,突出"提高教育教學質量"和"提高教師業務水平"兩大重點,做好為"教育教學、行政決策、自我發展"的三方面服務,扎實開展各項工作,切實履行教研部門"研究、指導、服務、管理"四項職責,為瑞安市初中教育科學和諧發展作出新的貢獻。

  二、工作重點

  (一)加強課程計劃管理,提升課程實施水平。

  1、加強課程計劃管理。嚴格要求開齊課程,開足課時,重點規范學校在課程設置、課程實施和課程開發等方面行為。

  2、加強教學和復習進度的管理與控制。各學校要制定科學合理的學科教學進度,并根據教學進度組織質量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學進程。降低作業和練習的強度、把握考試和評價的難度。

 。ǘ﹥灮虒W行為,推進輕負高質。

  3、圍繞"有效教學",開展主題教研,提高教研活動的針對性和有效性,努力探索教學疑難問題解決方法,積極推廣"輕負擔高質量"的教學模式,著力提高課堂教學效率,切實減輕學生過重的課業負擔。

 。ㄈ﹦撔陆萄袡C制和方法,促進校本教研有效開展。

  4、加強教研組長工作交流,開展優秀教研組長教研工作經驗總結交流會,更新教學觀念,強化問題意識,提高教研活動的策劃、組織能力。

  5、改進常規教研,強化校本教研,探索網絡教研。提倡學區教研、校際教研、聯片教研、城鄉聯研等區域教研形式,使校本教研走向常態,走向合作聯盟,促進我市教研機制和方法的創新。

  (四)繼續推進教學規范達標,完善教學管理及學科教學常規。

  6、繼續推進農村初中"教學規范達標"評估工作。一抓規范,以典范引領規范,堅持"成熟一批、評估一批"的原則,注重過程,切實有效地推進第六批規范達標驗收。二促創新,本著"簡約、適度、有效、選擇"的.原則開展達標提升活動,朝更易操作、更易量化、更易考核的實效性方向發展。承辦溫州市農村初中"教學規范達標"活動階段性展示會,推動我市農村初中課改的深入開展。

 。ㄎ澹┐罱▽W習、評比的平臺,支持教師成長。

  7、繼續加強學科中心組建設。組織第四批學科中心組成員的結業典禮活動。做好第五批學科中心組成員的推薦和考核工作,為青年骨干教師成長搭建學習、實踐與交流的平臺。

  8、認真做好優秀教師的考核和選拔工作。有計劃地開展學科優質課評比活動;協助教育局做好市教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將的評定和推薦參加溫州市教壇新秀聯評工作。

  (六)改進教學調研與視導,研究指導教學工作

  9、抓好學科教學調研工作,重在研究解決教學疑難問題,促進學科教研組解決問題的行動研究能力,提升教師的專業水平。

  10、加強對學校教學管理規范及學科教學規范的主題調研工作,提高教學調研的計劃性、針對性及有效性,完善教學規范機制。

 。ㄆ撸└倪M考試評價,完善質量管理

  11、協助做好溫州市20--年初中學業考試英語聽力口語模擬考試工作,引導學校做好模擬考試后的總結與反饋。

  12、完善初中教學檢測評價機制。畢業班教學質量突出中考"三率"及綜合m值的評價功能。組織20--年瑞安市初中學業考試模擬考試工作,加強對初中畢業班的質量監控。

  13、組織對七、八年級的期末教學質量監測,發揮統一考試對初中教學的積極導向作用。20--學年第二學期七、八年級期末教學質量檢測試卷均由教研室統一提供。

初中教師個人的工作計劃 篇16

  一、教學目標

  以全日制義務教育《思想品德課程標準(實驗稿)》為依據,通過關注經濟發展,投身于精神文明建設,實現我們的共同理想,選擇希望人生的教學:幫助學生了解中國特色社會主義的經濟制度,社會主義物質文明、政治文明和精神文明的關系,依據生產關系一定要適應生產力發展的規律,認識現階段我國各族人民的共同理想的實現要艱苦奮斗,開拓創新;正確處理個人理想與現實之間的關系,學會運用所學知識收集、辨別、篩選信息,學會選擇;學會負責;提高對初三學習壓力的調適能力,學會在心理、身體方面進行自我調整。貫徹教學的實效性原則,在教學中引導學生關注國際、國內政治和經濟生活中的實際以及學生的生活實際,實現知識、能力、情感態度價值觀目標要求。

  二、教學依據和教材

  初三思想品德課教學要以國家教育部20xx年5月頒發的《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學出版社)為依據,以九年義務教育三年制初級中學教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材,按照九年級課標的教學內容和基本要求進行教學。同時要根據學生實際,學習活動的進度,適當調整教材中的相關內容,使學生學會學習、學會生活、學會創造。

  三、教學要求

  1、深入研讀《思想品德課程標準》,認真分析人教版九年級《思想品德》教材,科學的把握教學內容與進度,并組織好學生的結業考試前的總復習。

  2、教師在教學過程中,注意復習課教學實效的研究。

  3、教師在教學過程中,要堅持內容的生活化和活動的內容化的統一。教師要夯實基本觀點和基本理論,要以學生生活為基礎,強化實踐環節,注重引導學生學以致用。

  4、在教學過程中要充分尊重學生的個性,給每位學生創造機會,充分發揮學生自身的能力和特長。實踐過程性評價、動態評價與終結性評價相結合的評價方式。

  5、在教學方式上,教師要根據新的教學理念,嘗試多種教學教學方式,真正以學生為主體。教師在教學過程中,要注重學生創新精神的培養,提倡學生主動提出問題、尋找答案、鼓勵學生發表不同的見解、多角度思考問題,嘗試理論聯系實際,全面地、辯證地分析問題的能力。

  6、利用現代信息技術手段進行輔助教學,努力實現教學手段的現代化。

  7、積極參與區進修學校組織的各項活動。展示自己的優勢,虛心學習其他教師的長處,不斷提高自身的教學水平,鼓勵為全區教學水平的提高做貢獻。

  四、教學活動

  1、本學期的教學計劃與實施

  2、落實教學基本功,開展課堂教學實效性(避免低效)研討等活動

  3、開展研究課、說課等課堂教學交流活動

  4、初三結業考試復習與指導

  5、課堂教學設計展示、交流

初中教師個人的工作計劃 篇17

  科學技術與信息技術的迅猛發展的今天,教師專業的發展空間也在無限的發展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求,把握好新世紀學校教育正確的發展方向,培養出高素質的人才,圓滿的完成好教學任務,我運用專業發展的理論結合自身的實際情況,特制定了個人專業三年發展規劃,用以指導今后的教學工作。

  一、本人的基本情況:

  自1995年,我從哈市師范中文專業院校畢業走上了講臺,開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛,我明白了自己的責任—“為人師,且誤誤人子弟”而如今,一直從教于偏遠的鄉村小學已經整整20__年了。在這漫漫的教學歷程中,我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔;真正懂得了選擇這個職業,就意味著真誠與奉獻。從而更加發自內心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長大的鄉村孩子。

  二、背景分析:

  1、優勢:在新理念的充實和老教師的幫助下,經過學校多次培訓,使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上,能有針對性地備課、備教材、備學生,并做好活動反思。幾年來多次擔任校級觀摩課,主動參與區級教師技能竟賽課,有多篇論文在省市獲獎。多次榮獲區市級的行政獎勵和市級優秀教師的稱號。

  2、存在的問題:在課堂教學上,怎樣培養學生的興趣,怎樣發展學生的創造性思維,怎樣合理設計存在農村學生間不同差異的課堂教學及引導培養學生溝通交流能力等問題,還有待我去學習、請教和領悟。

  三、總體目標:

  成為一個研究型具有個人教學風格的教師:專業的研究和拓寬農村教學資源的研究,使樸實而可愛的農村孩子們充分感受到科學技術與信息技術的時代性;成為一個有“感覺”的教師:能全方位地去感受孩子們;成為一個“會學習”“善于主動”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。

  四、具體目標:

  第一年度目標:學習階段——進入:掌握教學風格形成的原因。通過學習-提高—反思,使課堂教學水平有明顯提高。

  第二年度目標:研究階段——領悟:通過思考、鍛煉,逐漸能做到別人的經驗為我所用,開始用自己的語言、表達方式和方法來探索性地進行教學,邁出建構自己獨特教學特色風格的重要一步。

  第三年度目標:創新階段——獨特:結合自己的個性特征,進行藝術加工,不斷底加以創新,以自己的某種特長為突破口,定向發展,逐漸形成自己的教學特色,使教學進入個性化階段。使自己的教學從內容理解到教的方式、方法,都有自己獨特的東西,對自己和別人的教學,有所創新和突破。

  五、目標達成:

  (一)實施途徑及措施

  1、通過多種學習機會與渠道,選擇和運用適合自己的學習方式,不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學日記,養成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關教育的書籍,提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

  2、加強日常工作中對學生的觀察與反思,培養對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

  3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力,積累豐富的經驗。認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程,才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。

  4、通過教育研究與實踐,提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作,交流教學心得體會,學習先進的教學經驗。

  5、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

  6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

  7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

  (二)階段目標的實施

  第一年度目標:通過學習-提高—反思,使課堂教學水平有明顯提高。

  實施方式或途徑:

  1、學習:研究研究型教師的基本要求,不斷更新教育觀念,并嘗試各種新教學方法運用于課堂教學中。

  2、堅持寫教學反思,教學改進,向隨堂課要質量。

  3、重視提高課堂教學的有效性,結合班級學生的實際情況,調整教學手段和方式,扎實提高教學水平,根據教材重點、難點、關鍵內容和一般內容,確定講解的詳略,精心組織教材、設計教法。

  第二年度目標:通過思考、鍛煉,逐漸能做到別人的經驗為我所用,開始用自己的語言、表達方式和方法來探索性地進行教學,邁出建構自己獨特教學特色風格的重要一步。

  實施方式或途徑:

  1、逐步形成較強的教育教學研究能力,善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識,把握一般規律,用以指導教育教學實踐活動,求得提高教育教學質量的實際效益。

  2、培養自己的創新意識,能通過各種信息獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,并結合教育教學實際,創造性地予以運用、博采眾長,形成教學特色。著重從洞察力、思辨力、反應力、判斷力、應變力著手,

  3、重視培養學生良好的思維品質和學習技能,有意識的幫助學生養成反思學習過程的習慣,并引導他們形成在反思的過程中發現問題、解決問題的能力。使教學機智結構達到最優化,個人也可以在教學中做到知難而進,游刃有余。

  4、積極爭取參加學校組織的各項教學研究,爭取在活動過程中得到理念上的提升和方法上的指導。

  第三年度目標:結合自己的個性特征,進行藝術加工,不斷底加以創新,以自己的某種特長為突破口,定向發展,逐漸形成自己的教學特色,使教學進入個性化階段。使自己的教學從內容理解到教的方式、方法,都有自己獨特的東西,對自己和別人的教學,也有所創新和突破。

  實施方式或途徑:

  1、使自己基本具備研究型教師的素養,對教育教學有強烈的研究意識;有反思的能力,并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為;在教育研究方面形成自己的特色。

  2、關注教育界的最新動向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為教學工作做好積淀。

  3、創新教學方法,選擇最佳的教學方法。根據班級實際情況形成有效的教學方案,幫助學生全面系統地掌握知識,夯實基礎,提高能力。著重從嚴密組織教學、運用恰當教學方法、

  利用好板書、講究語言藝術等方面著手,使自己的教學生動、有趣、學生易掌握、學習成效高。

  4、繼續參加教研活動,完成1-2節實踐課,并形成相關的課例或反思。

  六、達成目標的保障措施及自我檢測措施:

  保障措施:

  1、訂閱《小學語文教師》、《語文學習研究》等雜志。每天閱讀相關書籍1小時。

  2、 用自學形式完成有關教育理論方面的學習

  3、 積極參加教育部門組織的繼續教育學習和活動

  4、 及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

  5、 定期參加有關的科研論文評比

  困難預測:

  1、虎頭蛇尾,忙于事物,不抓緊時間學習。

  2、舊觀念頑固不花,新理念難實施。

  自我檢測措施:

  1堅持寫教后反思。

  2每月總結發展規劃實施情況。

  3每學期寫一篇“個人成長足跡”

  和煦的春風輕拂著嫩綠的柳條,金黃的陽光柔柔的灑在江面上。而在我人生的坐標上,我愿像一股柔和的細雨,用無限的愛心來澆灌著我的學生;用無限的真誠與我的同事共同前進。我相信在我辛勤的耕耘中,那升騰在我心中的太陽將永遠充滿活力,永遠充滿希望。

初中教師個人的工作計劃 篇18

  為了喚起和發展優等生對生物及其培養愛護保護自然的興趣,拓寬和加深所學的知識充分地展示他們的生物才能,發展他們獨立地、創造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實踐能力,以及培養他們一定的科學探究能力,我們初一年段準備成立生物興趣小組,現制定工作計劃如下:

  一、可向學生補充一些課外作業,讓他們解答一些帶有技巧性,較難的習題,以加深所學的知識,也可以出一些題目,讓學生一題多解,或分類討論,以鍛煉他們的民散思維。

  二、可對學生作一些適合他們興趣的生物實驗,如簡單的扦插和嫁接,或制作盆景。某些現在生物學理論的通俗介紹,培養科學的學習態度,樹立攀登科學高峰的志趣和理想。

  三、年段的各個生物教師每應分別講授一大類型的輔導知識和參加學生的實驗,于每周三、周六下午第三節課分別為植物園實驗輔導時間。

  四、授課具體老師:由擔任初一年段的生物老師任教:陳詩忠、陳日雄、

  五、學生來源:由各班自行組織,有興趣者即可報名參加。

  六、開始時間:第5周開始。

  七、理論授課地點:定在初一(6)班教室。

  八、實踐課地點:學校植物園。

初中教師個人的工作計劃 篇19

  沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業——教師,也面臨著各種挑戰和競爭,不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃,現制定我個人的成長計劃,以作鞭策。

  一、現狀分析

  不知不覺,從大學畢業進入中學已經五年時間了,在這五年中,我從各方面學到了許多知識和經驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業教師,同時這幾年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

  仔細分析了一下自己的現狀,特別是不足之處,羅列

  1,對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

  2,課堂教學能力雖有所進步,但還有巨大的發展空間,在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。

  3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、個人發展目標

  (一)師德方面

  本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國,熱愛教育事業。遵守學校規章制度,規范自己的道德,提高自身的素質。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關愛每個學生,一切為了學生,為了學生的一切,關注學生的長遠發展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業,對每個學生負責,引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養,甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業,為學校,社會的教育事業添光彩。

  (二)教育教學能力方面

  教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能,培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學習做到以下幾點

  1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

  2、因材施教的能力。不管是學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長處,給予適當的鼓勵和支持,培養他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

  3、完善課堂教學的能力。認真備課,是上好一堂課的基礎;臨場發揮,是教師自身素質的體現;認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學生,與眾不同。

  (三)教科研能力方面

  1、積極努力學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。

  2、積極主動地撰寫論文,寫高質量的論文,做到每年至少能有一篇論文獲獎或發表。

  (四)信息技術方面

  學習信息技術,動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學習信息技術,制作較難的課件,使信息技術與新課程相整合是我的又一個發展規劃。

初中教師個人的工作計劃 篇20

  緊緊圍繞新鄉市教科所、延津縣教體局的工作重點,聯系我縣教育教學及教育科研工作實際,明確我縣教育科研工作目標,逐步規范管理,有計劃地開展一系列教研工作,力爭教育科研為我縣的教育教學服務。

  一、九月

  各中心校、縣直各學校業務校長跟蹤并指導本單位教師的科研課題的研究工作,力求務實,以科研帶動課改,以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

  1、“少教多學”實驗校做好子課題研究工作。

  2、在全縣中小學征集經典誦讀實驗校,以之為依托,開展“中小學經典詩文誦讀考級管理是實驗研究”,力求讓學生多積累經典,培養對經典的興趣,自愿報名,9月20日報齊。我縣將建立市級課題,建立實驗校聯系制度,共同研究,共同進步。

  3、利用利用重大節日,選擇性地開展好中華民族傳統美德課題研究工作,活動要有目標、有重點、有計劃、有落實、有總結。

  4、開展好已申報其它課題的研究工作。

  二、十月

  對開展市、縣級課題研究的成員進行跟蹤驗收,發現問題,解決問題。組織參與課題研究的教師,開展縣市教科研課題觀摩課申報工作,要求全員參與,層層選拔。10月30日前,各鄉校完成初選,報至教科所。凡沒有進行初選的鄉校,取消觀摩課指標。

  三、十一月

  對申報的觀摩課進行驗收、指導,評出市、縣級觀摩課侯選人,明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽。

  四、十二月

  各單位總結本學期教科研工作進行總結,對典型課題、典型實驗校的經驗進行反思。

  五、次年三——四月

  全縣召開觀摩課比賽,評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進單位、縣教科研先進個人。在此基礎上推薦市級觀摩課、先進單位或個人。

  六、五月

  組織市、縣級課題成果獎評審。

  八、六月份

  各鄉校對本學年教科研工作進行總結,發現問題和亮點,對典型成果進行匯總。

初中教師個人的工作計劃 篇21

  一、基本情況

  本學期所教的是八年級六個班,每個班人數都在45人左右,男女生人數差不多個半,絕大多數學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協調性差,肥胖等,學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵。

  二、教材分析

  結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

  教材內容:體育與健康基礎知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質練習。

  教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

  教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。

  三、教學目標和要求

  1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

  2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。

  3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

  四、教學措施

  1、適時了解、分析學生的學習信息。

  2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

  3、根據學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生的主體地位。

初中教師個人的工作計劃 篇22

  一、指導思想

  在認真學習和深入貫徹《中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上,以《全日制義務教育生物課程標準》為基礎,繼承我們目前生物教學的優勢,力求更加關注學生已有的生活體驗;更加重視學生的主動學習,增加實踐環節。通過學習生物,每個學生都能對生物知識有更深入的了解,對未來的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力上有更多的發展;能夠提高責任心、合作意識和創新意識。為學生參與社會主義現代化建設、適應社會和繼續學習奠定必要的基礎。

  二、教學內容:

  這學期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。內容包括生物生殖發育與遺傳、動物行為、良好運動、健康生活三個單元。

  三、常規實施:

  1、備課:備課是教學過程中最基本的環節,是提高教學質量的前提和保證。認真準備每節課,確保步驟完整,層次清晰,第一周備課,一節接一節,量足。逐步探索和實施學校提出的“雙思考、三環六步”教學模式,提高課堂教學效率。

  (1)備課。生物課程標準是教學的基礎,我們可以深刻理解新課程標準的理念,以指導日常教學。

  (2)準備教材。在掌握新課程標準理念的基礎上,通讀整本教材,深入鉆研教材,廣泛閱讀相關參考資料,了解教材的編寫意圖和知識結構,掌握教材的科學性、思想性和系統性,分析把握重點和難點。

  (3)準備練習。要求學生做的練習和作業應該仔細設置。編制實驗實習教具,課前要進行實習操作,掌握操作規則,保證實驗實習效果。

  (4)讓學生做好準備。深入了解學生實際,根據學生原有的知識、技能水平和實際接受能力,確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況、知識基礎、智力水平和學習習慣,根據所教的知識準確預見學生可能遇到的困難和錯誤,并準備相應的措施以滿足不同層次學生的需要。要把政治思想教育、職業道德教育和教學內容有機結合起來。

  (5)準備教學方法。根據教學內容和學生實際,精心組織教材,突出重點,確定能調動學生積極性、容易突破難點、達到教學目標的教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學的關系和規律,注重教學方法的改革和現代教學方法的應用,準備好各種教學課件、直觀教具、實驗設備、儀器設備等。

  (6)學習準備方法!笆谌艘贼~不如授人以漁”。教師的責任不僅在于教學,還在于教學生學習。因此,教師應充分挖掘教材中的方法論因素,通過創設合適的情景,啟發學生從多角度、多層次進行深入思考和探索,達到舉一反三的效果,培養學生良好的思維方法。讓學生在掌握知識的同時,掌握對自己終身有益的學習方法。

  2、課堂教學:課堂教學是整個教學工作的中心環節,教好是提高教學質量的關鍵,所以每節課都要認真教。這學期在課堂教學實踐中,要探索和實施學校提出的“雙思維、三環六步”教學模式,提高課堂教學效率。教學規律的創造性運用,教學原則和要求的貫徹,教學方法的正確運用,教學過程的有效控制,課堂教學的順利進行。從實際出發,圍繞教學目標靈活組織教學,正確處理教書育人、傳授知識和培養能力的'關系。積極探索、總結和實施以學生為主體、以能力為本位的教學方法、教學組織形式和課堂結構,有利于提高學生素質,形成綜合職業能力,激發學生獨立思考和創新意識,培養學生自主學習和勇于實踐的能力。充分發揮教師的主導作用,做到“開放清晰”、“周舟清”、“岳越清”,實現教學。應該努力調動學生的積極性,發展他們的智力,提高他們的能力,培養良好的學習方法。

  3、作業指導:作業指導是課堂教學的必要補充,是因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要,安排適當的作業,認真進行輔導。分配目的很明確。作業設計要符合教學要求和學生實際,有利于學生鞏固和加深對所學知識的理解,掌握和提高專業技能。操作難度合適,重量合適。作業內容能識別重點,有啟發性,有典型性,有針對性,有代表性。應該指導學生在做作業前復習,養成獨立思考和按時完成作業的習慣。認真檢查,批改作業,做到快收、快批、快送、快評。作業批改的目的是檢查教學效果,發現教學中的問題。作業可以整批批改,有重點,面對面,互查互改,小組(或全班)交流等。批改作業的時候,要標注錯誤。評論體現了激勵原則,充滿激勵和指導意義。每次都會發出修正日期。

  單元測試評估結束后,應添加滿分卷。每個單元試卷都要集中收集保存,然后分階段復習時作為重要的復習資料發給學生。

初中教師個人的工作計劃 篇23

  課程改革是一項觀念先導的教育改革,隨著新課程實施深入,廣大新課程實踐者們將面臨更為復雜與深層的問題,這就需要進一步加強理論學習,拓寬知識視野,不斷豐富自身的條件性知識,切實轉變教育觀念。我校根據上級部門的要求,決定在我校教師中繼續開展“教師讀書活動”,F就開展“教師讀書活動”提出如下意見。

  一、指導思想

  建設學習型學校是全面落實課程改革,真正發揮教師在建設學習學校中具有的特殊作用。開展“教師讀書活動”,是為教師進一步加強理論學習,拓寬知識視野,不斷豐富自身的條件性知識搭建學臺,幫助廣大教師切實轉變教育觀念,促進課程改革全面推廣,全面推進素質教育,有效提升我;A教育水平。

  二、活動內容

  1、讀書時間:

  2、讀書形式:個人學習與集中學習相結合,以及舉辦讀書征文、經典評述、心得交流等活動。

  3、讀書內容:教育報刊、教育理論書籍,教育書籍目錄可參考附件。

  三、具體要求

  1、提高認識,使讀書活動成為自己的自覺行為和自主行為。結合實際,制定 “教師讀書活動”計劃,不斷豐富活動內容,提高活動實效。

  2、與他人及時溝通、交流,形成個人自學與集體學習、短期與長期學習,理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

  3、至少選讀一本有價值的教育書籍,并做好讀書筆記。

初中教師個人的工作計劃 篇24

  “書籍是人類進步的階梯”,它作為人類財富保存下來,并為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人禮貌,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合,提高教師的政治、業務水平和師德修養,使教育教學行為更能貼合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,更就應要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內涵。

  一、讀書目標

  1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力構成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習潛力與創新潛力,努力提高個人教育素質。

  2、透過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為貼合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

  3、透過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

  4、透過讀書活動,樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

  二、讀書選取

  1、讀書選取。用心開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關政策等。制定好學習計劃。

  2、避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發展的有機組成部分,堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來,注重提高學習成效;將專業閱讀和多元化閱讀統一齊來,注重提高綜合素養。

  3、經常用心主動參與以教研組、備課組、課題組為單位,開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,教師之間開展學術沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而到達取長補短,優勢互補,資源共享,構成一種良好的學習研討的氛圍。

  4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。用心參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業發展。

  三、具體措施:

  1、召開讀書活動動員會,統一認識,明確目的。引導教師結合自己教學實際,在有選取閱讀指定書目的基礎上,另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定辦公室讀書計劃。

  2、推薦讀書書目。學校結合實際,用心向教師推薦讀書書目,《這天我們怎樣做教師》、《有效教師》、《給教師的一百條推薦》、《高效課堂》、《外國優秀教師是如何教學的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫必須字數的讀書筆記,并結合教學工作實際撰寫一篇質量較高心得體會。

  3、創新讀書形式。要以校本培訓為立足點,做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合用心開展靈活多樣的讀書活動,在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

  4、搭建讀書平臺。充分利用現有的網絡資源,采取相應的措施搭建讀書平臺。開辟“教師讀書”專欄,設置“讀書論壇”,鼓勵教師發帖與跟帖,開展網上討論,交流讀書心得。利用教師政治業務學習時間、節假日及暑期時間,采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。

  5、經常結合工作開展開放式的、互動式的學習活動,透過推薦書目、讀書演講、知識競賽、學習體會交流、心得筆記展評、組建學習興趣小組等形式,建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的學習機制。進一步豐富學習資料,培養學習興趣,激發學習熱情,提高教師的思想文化素質。

初中教師個人的工作計劃 篇25

  本學期,我繼續擔任七年七班的數學教學工作,回想過去的一個學期,我所教的班級總體成績還算理想,期末測試比期中測試有了很大的進步,在及格人數上有了很大的提高。但有部分學生期末成績不理想,仍需不斷努力。

  所以這個學期我一定要勵精圖治,將七年七班的數學各項指標都提上去,特別是爭取的人及格,優秀學生有所增加。

  一、指導思想

  為全面推進素質教育,培養新世紀需要的高素質人才,教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念,優化課堂教學結構。在教學設計過程中,突出教師活動和學生活動,體現“學生是課堂活動的主體,教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者”的教學基礎理念。培養學生的創新精神和綜合實踐能力。

  二、教材分析

  七年級數學下冊共有六章。在教學過程中,應該清楚的認識數學學習的重要性,對各章之間的聯系。然后由具體到抽象,有特殊到一般的基礎性教學掌握,再有就是在整式基礎上學習方程的運用(這在小學知識中就有提到)。

  在課本正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維發展、合作交流的空間。

  在教學活動中,適當的安排“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。加深學生對相關內容的認識和理解,擴大學生的知識面,會運用現代化信息技術手段學習。

  三、學情分析

  七年七班學生大多來自于農村,學生學習環境差,學生基礎薄弱,缺乏對于數學的學習興趣。為了照顧這些學生,課程進度緩慢。但部分學生學習仍非常刻苦,為了照顧這部分的同學,在教學活動中也講解一些課外知識,從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。

  四、教學要求與具體措施

  1、認真備課。

  不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、充分發揮學生的主體作用。

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  3、虛心請教其他老師。

  在各個章節的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  4、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們輔導,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  6、積極推進素質教育。

  我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  五、其他方面

  一學期中,我將始終嚴格要求自己,聽從學校領導的安排,遵守各項規章制度,認真參加各種學習,團結同事,嚴以律己,寬以待人,爭做一名合格的人民教師。

  日新月異的時代,社會對教師的素質要求更高,社會對教師的教學能力要求變化得越來越快。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。

初中教師個人的工作計劃 篇26

  一、指導思想

  在教學中努力推進九年義務教育,落實新課改,體現新理念,培養創新精神。通過數學課的教學,使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

  二、學情分析

  初中數學教師的工作計劃

  九年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優生有一些,學生非;钴S,但也有不少數學生不上進,思維不緊跟老師,而且有部分同學基礎較差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養能力。

  三、教材分析

  本學期教學內容共計五章,知識的前后聯系,教材的教學目標,重、難點分析如下:

  1、認識一元二次方程及其有關概念,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數學模型作用,進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。

  2、通過學習二次函數的圖像和性質,利用它來表示某些問題中的數量關系,解決一些實際問題,進一步提高對函數的認識和應用能力。

  3、通過具體實例認識旋轉,探索它的基本性質,欣賞旋轉在現實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系,靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。

  4、理解圓及其有關概念,理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征,進一步培養學生的合情推理能力。

  5、通過實例進一步豐富對概率的認識,并解決一些實際問題。

  四、提高學科教育質量的主要措施:

  1、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業,認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說:激發學生的興趣,給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出數學課外思考題,激發學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

  4、引導學生積極歸納解題規律,引導學生一題多解,多解歸一,培養學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養學生的發散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

  5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  6、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面,作業后認真檢查;②預習的習慣;③認真看批改后的作業并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦認真閱讀數學教材的習慣。

  7、開展分層教學,布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發展。

  8、進行個別輔導,優生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,為差生以后的發展鋪平道路。

  五、課時安排

  1、根據《教師用書》的安排,九年級上冊全書共需60課時,各章教學時間具體分配如下:

 、诺21章一元二次方程(12課時);

  ⑵第22章二次函數(12課時);⑶第23章旋轉(6課時);⑷第24章圓(20課時);⑸第25章概率初步(10課時)。

  2、根據學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃

初中教師個人的工作計劃 篇27

  一、基本情況:

  1、學生情況:初一年級六個班,每個班六十名學生。初二年級六個班。每個班六十多名,除每個班有1—2名特殊病生,不能從事體育運動鍛煉外,其余學生都健康,都能從事體育運動鍛煉。

  2、技能情況:初一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類游戲等體育活動。但是動作的協調性,連貫性,合理性,規律性還有待于逐漸提高。

  二、教材分析:

  根據義務教育初中體育階段,培養的目標。中學體育教材,以及我校體育器材,場地,學生的實際情況。有目的,有計劃地進行體育教育教學工作,學習基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

  三、教學目的和要求:

  1、使學生能夠根據自己的身體情況,合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

  2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

  3、充分利用各種體育活動,提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強,拼搏、自覺遵守游戲規則,團結協作等優良品質。

  四、主要工作:

  1、認真備課,上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣,提高學生學習的質量。

  2、開展好班級的體育活動,班與班進行,短區接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

  3、寫課后反思,心得,總結等理論。

  五、具體安排:

  1、抓好七、八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、肺活量、握力,中長跑、短跑等)。

  2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

  3、不斷改進教育教學方法,激發學生鍛煉身體的積極性,培養他們的興趣,根據學生的實際情況,進行不同層次練習,建立互幫,互學,相互鼓勵地共同進步的團體。

  4、對學困生,要有耐心,愛心和關心,交流和談心。鼓勵,大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

  5、及時掌握學生學習(初中體育教師個人教學工作計劃:有條有理)情況,提出新目標,新要求。

  六、教學措施:

  1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。

  2、要用體育特有的影響,培養學生的美感。遵守紀律,相互幫助,團結友愛的優良作風。

  3、發展學生優良的個性,培養學生勇敢、頑強、積極  一、指導思想

  我校體育工作的指導思想是:牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想,以學生發展為本,堅持面向全體學生,全面提高學生身心健康水平;重點開展豐富多彩的群眾性的體育活動和小型競賽活動;發揚科學精神,開展科學研究;注意工作質量,提高工作效益。為培養德智體美等全面發展的高素質人才而努力。

  二、主要目標

  1、繼續學習課改精神,在全面實施素質教育過程中,首先提高體育教師自己的整體素質,努力建設一個品德高尚、敬業愛崗、業務精良,作風正派的體育教師教研組。

  2、認真組織學習《學生體質健康標準》,做好教學測試順利過渡的準備工作,把全面鍛煉學生的身體,增強學生對外界環境的適應能力,把思想品德教育有機地溶入課中。

  3、認真檢查落實學科教學常規工作,各任課教師必須加以重視,必須根據教學大綱,認真備課、善于摸索教學規律,教學手段多樣化,任課教師各上一節教學研討課,交流對教材的摸索經驗。

  4、抓好“二操”質量,落實“二活動”。安排好每天廣播操、眼保健操的播放工作,促進學生做操質量,組織班內學生展開冬季鍛煉及小型競賽。

  5、認真做好課題輔導研究工作,各任課教師認真總結教學經驗,積極撰寫教學教案,參與教案教學評比活動。

  6、加強學生日常體育常規教育,開展群體活動。

  7、認真教會學生做好武術健身操,進行比賽。

  三、措施方法:

  為了達到以上目標,特運用以下方法:

 、、更新觀念,樹立全新的教學觀

  當今,學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此,我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念,有效地激發學生的學習興趣和體育鍛煉熱情,為終身體育奠定基礎;要充分發揮體育的育人功能,面向全體學生,培養學生的創新精神、創新能力和創新人格以及社會實踐能力,發展學生個性,培養學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關系,使學生真正成為學習的主人。

  1、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性,不斷激發學生學習體育的興趣。

  2、充分體現教學的層次性,對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發育水平的學生,采用不同的要求和方法。

  3、注重學生身心發展的敏感期,在原有的基礎上可持續發展。

  4、力求在教與學的共同努力下,達到掌握提高運動方法,增強體質的即時性的顯性目標,與發展學生思維能力、創新精神、塑造健全人格的發展性的隱性目標相結合。

  5、進一步強化體育課堂常規和安全教育。課堂常規有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育,并落實好安全措施。

  ㈡、面向全體學生,發展學生個性特長

  針對學生不同的身體特點,不同的興趣愛好,要開展豐富多彩的課外活動,切實抓好每天一小時體育鍛煉,努力使學生素質得到有效提高。

  1、首先要以素質教育為指導,積極構建新的大課間模式,同時進一步提高課間操的質量,整頓課間操的秩序。

  2、要開展豐富多彩,具有時代特色,深受學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動,力求活動制度化、內容多樣化、要求規范化,注重實效性。本學期,我校將舉辦秋季田徑運動會和中學生廣播體操比賽;組隊學生跳繩比賽;豐富學生課余生活。

  ㈢、開展科學研究,著力打造有創新精神的“科研型”教師。

  我們要加強學習,邊學習邊實踐,不斷以新的知識充實自己,尤其要學習現代教育理論、教學理論和課程理論,結合自己的教學實踐,領會“課標”和“課改”的新理念,把教學訓練等與科研結合起來,成為實踐與理論結合型的“科研型”教師。

  本學期,我們將根據學校、教導處的工作思路和要求,圍繞教研組工作目標,振奮精神,團結奮斗,開拓創新、扎實工作!

  四、具體工作安排:

  三月份:

  1、制定學校體育工作計劃及開好教研會。

  2、廣泛開展“新課程、新理念、新課堂”教學研討活動,組織隨堂聽課。

  四月份:

  1、組織隨堂聽課。

  2、組織七年級跳遠比賽(第十周)

  五月份:

  1、郭太杰老師上公開課。

  2、全校學生分年級越野比賽。

  六月份:

  1、張麗老師上公開課。

  2、組織教師分教研組籃球比賽。

  七月份:

  1、組織學生體育測試。

  2、期末學科總結工作。

初中教師個人的工作計劃 篇28

  新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下:

  1、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

 、普n堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  2、做好課后輔導。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  3、提高自身的業務水平。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養多種興趣愛好,博覽群書,多看有關語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液?傊诮窈蟮慕逃虒W工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

  一、 指導思想:

  以校領導對英語工作的要求為指導,以“抓常規、創氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重,即側重隱性效應,即苦練內功,轉差培優。進一步創設我校的英語特色教育,在全校創造濃厚的英語氛圍,使英語教學工作不斷推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

  二、 主要工作:

  一、教學工作

  1、以優化課堂結構,提高教學效率為中心。向45分鐘要質量,要做到這點要求大家作到提前備課,沒有教案不得進課堂;認真上好每一節課。

  2、教學目標:初一班英語及格率90%,優秀率40%;初二班數學及格率85%,優秀率35%

  3、加強政治學習,統一思想,提高認識,牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產黨員先進性教育活動,向共產黨員學習。

  4、轉變教育理念,改變教學方式,以充分調動學生學習積極性為突破口,培養學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養、溝通學生心靈為主,切實做好防差、轉差工作。樹立“教學是學校的中心工作,質量是學校的生命線”的意識,加大轉差力度。。加強檢查及時評估,7年級和應以提高及格率為突破口,全面提高教學質量;8年級在提高學生閱讀能力的基礎上,加強學生的寫作能力的培養。

  5、繼續做好同學科、同年級教師之間交流,共同制定進度計劃,單元測試卷,互相學習。

  6、加大教學研究力度,積極進行新課改與信息技術整合,完成一篇高質量的教學反思、一篇優秀論文等。

  7、教學常規工作:作業有布置,有批改,有反饋。作業的種類可分為:閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內容的同時,更應注意知識的延伸,內容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求,除教材外,初一課外閱讀應達4萬單詞,初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業的檢查指定專人負責,七,八年級由各組長負責、老師抽查為副。

  8、英語興趣的培養是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備,上好每一節課,備課要做到有教學內容,教學過程,教學效果及信息反饋。

  9、為使老師教學做到心中有數,全面了解學情,教學反饋及時。根據學校的統一安排,以學校組織的月考、期中和期末成績為主要依據,對每個學生建立英語質量檔案,對每個學生英語學習情況進行跟蹤。

  10, 加強英語和其它學科的課程整合,利用現代化的教學手段,提高教學效率,充分利用我,F有資源,爭取實現英語教學和計算機教學的有機整合

初中教師個人的工作計劃 篇29

  本學期是初中學習的關鍵時期,教學任務非常艱巨。九年級畢業班總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數學總復習的質量和效益,是每位畢業班數學教師必須面對的問題。九年級下學期的復習教學,是整合升華學科知識、培養提高應試能力的重要環節。復習教學工作的好壞,直接關系到中考的成功與否。為保障畢業班復習教學取得良好成效,奠定今年中考勝利的基礎,結合本班學生實際,對九年級復習教學工作制定以下計劃。

  一、 指導思想

  以復習課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體學生,優生優培,中等生提高,困難生穩中求進;依綱據本,抓住重點,突破難點,強化薄弱環節;加強教情、學情研究,強化中考的研究,大面積提高教學成績,促進九年級復習教學工作又好又快發展。

  二、主要工作及要求、措施

  1、周密計劃,科學安排

  本學期完成教學進度后,即轉入總復習階段?傮w時間安排是開學—4月中旬為第一輪復習,以課本知識的疏理、歸納、總結為主;4月下旬—5月中旬30天左右,以課外拓展為主,5月下旬—6月中考前,主要是整合升華階段,訓練應試能力與技巧。

  三輪復習的具體思路是:

  一輪復習本著全面、扎實、系統、靈活的指導思想,一是做到“四個堅持”,即:堅持把復習的重點放在基礎知識上;堅持補弱糾偏,重在一輪;堅持改進課堂教學,提高復習效率;堅持面向全體,實現大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎知識的復習為主,以低中檔題目的訓練為主,以學科內綜合為主,以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”,即:基礎和能力的關系(強化基礎,提升能力),揚長與補弱的關系,復習知識與做題的關系(做題的目的是回扣知識提升能力)。四是確保兩項常規的落實,即教師的教學常規和學生學習常規的落實。

  二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想,采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式,突出“五個強化”,即①強化時間觀念;②強化研究:③強化訓練:④強化應試技巧與規范化,最大限度降低非知識性丟分;⑤強化學生心理調控,加強心理輔導,使學生以一種積極的心態復習,以必勝的信念參加中考。

  三輪復習以“回扣、模擬、完善、調整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”,即:回扣教材提綱化、回扣基礎系統化、回扣形式習題化、回扣時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,即試題體現基礎性,考試體現模擬性,答題體現規范性,講解體現系統性。逐步達到完善知識體系,適應考試要求、調整教與學的方向、升華應試技能的目的。

  3、細致研究教材、考試說明、中考試題,做到有的放矢。

  《考試說明》或學科新課程標準,是中考命題的基本依據。今年中考改革力度大,研究透徹《中考說明》及有關學科課程標準,是獲取中考信息的捷徑,是提高教學效益的關鍵。教師要明白并教學生明白中考內容的范圍及試題結構,搞清“考什么,怎么考”的問題。密切注意中考動向,注重中考信息的搜集與整理,保持與教研室、中考改革先進縣區、兄弟學校的`密切聯系,提高應試指導的科學性、時效性。

  4、組織好大型考試,搞好質量分析

  綜合拉練、模擬考試,要做到考務嚴密,分析透徹,補漏措施具體,使每一次考試成為學生學習的加油站,教師教學的里程碑,教學質量的大會診。

  5、重視非智力因素培養,加強學法指導

  要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協調發展上來,特別應突出對學生學習興趣與動力激發、學習習慣與品質養成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。要系統有序地教給學生本學科的學習方法,并注意跟上個別指導。

  6、因材施教,加強學生的分層次教育

  切實貫徹“優生優培,中間生提高,困難生穩中求進”的原則。要增強優生優培意識,調整優生優培策略,要特別關注第一名,將其作為重點中的重點悉心培養。在課堂提問、試卷批閱等環節要注意對中程生傾斜,使其盡快優化,以提高平均分,增加其升入高中的機會。對學習困難生,更要多一份耐心,要想方設法鼓舞其信心,利用復習的機會掌握一些基本知識,提高平均分,順利完成學業,以此提升平均分。

初中教師個人的工作計劃 篇30

  一、指導思想

  初中部本學期圍繞學校教育教學工作,以“精準教學”為核心,繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環節,抓常規教學以推進新課程實施為重點,以教學研討為載體,以課題研究為先導,求真務實,努力改進教學方式,繼續創建“5×5”新課堂品牌教學,打造高效課堂。

  二、工作目標

  1、以研促教,研究課堂教學。全面提高教師業務能力,增強教科研服務于教學、服務于教師的意識,努力構建一支“雙業”型教師。

  2、注重學科帶頭人建設,培養名師群體,帶動青年教師迅速成長。

  3、樹立團隊精神,培養敬業又精業的專業教師隊伍,選樹優秀教研組、備課組。

  三、工作重點

  1、強力推進“5×5”高效課堂,堅守以前,取得的成績,構建與之相匹配的新的教研模式,讓“5×5”課堂成為初中常態課堂,更要成為學校的品牌課堂。扎實推進“5×5”教學工作,落實精準教學思想,繼續打造高效課堂。使課堂能夠解決教育教學實際問題。

  2、備課組活動重實效,抓實備課組的集體備課活動,研究5分鐘課堂檢測。抓好備課組長的隊伍建設。通過集體備課,嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷,復習試卷的編寫,把教師的智慧和力量都統一到提高授課質量,提高業務水平的思路上來。

  3、發揮中老年教師的骨干力量,搞好傳幫帶作用,結師徒對子,培養和提高青年教師的綜合素質,為青年教師的成長搭建平臺,使之成為教育教學的中堅力量。

  4、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的教學。

  5、認真研究中考變化趨勢,使備考方向明確,少走彎路,重點突出,全力以赴迎接中考。

  四、具體工作

  1、深化“5×5”新課堂教學,結合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色。開展“5×5”新課堂系列活動,爭取通過省級課題立項。

 。1)繼續對教師進行“5×5”新課堂培訓,深刻理解“5×5”新課堂的內涵。不斷總結與提升,尋找出教師在實施過程中存在的問題,并找到解決問題的有效途徑,使“5×5”新課堂向更好更新的方向發展。

 。2)深入研究,以學科和年級為單位的“5×5”新課堂二級課題,進一步深化“5×5”新課堂的教學與研究。

  在初一年級、初二年級集體備課中根據各學科不不特點不斷完善和修訂預學單,使預學單在教學中更有針對性,使之更切合教學實際。

 。3)研究課堂教學的核心問題:①預設②評價③檢測,提高教學精準度,解決課堂的主要問題。在以往實施過程中小組學習過程中存在的問題,以及檢測中存在的問題加以整改。

 。4)召開“5×5”新課堂研討會。

  本學期第十二周,在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會,通過教師之間相互交流,相互借鑒在實施過程中好的方法,切身體會改進存在的問題,使之共同進步、共同提高。使每位教師結合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。

 。5)開展“5×5”新課堂匯報課活動。

  本學期第十三周,初中部開展“5×5”新課堂匯報課活動,參與學科:語文、數學、英語。對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗,使“5×5”新課堂更具學科特點。在實踐中使實施方案不斷完善,從而達到深化教學改革,提高教學質量,擴大知名度,創品牌的目的。

 。6)開展以“5×5”新課堂教學模式的系列化,專題化的理論學習,培訓,講座和研討活動。利用案例分析、教學講壇、座談會等進一步強化教師的創新精神和實踐能力;除了部里集體學習、培訓以外,各教研組要在開學除訂好學習計劃,安排好主持人、主講人,并做好學習筆記。

  (7)總結階段性成果

  將“5×5”新課堂課題研究小組在研究過程中的一些收獲,發現和遇到的問題,以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環節的認識、感悟和困惑積累裝訂成冊,總結經驗與全體教師分享。

  2、加大教師培養力度,早出人才。

  強化教師隊伍的專業化,敬業和精業精神,積級培養名師和骨干教師。實施名師工程。通過理論和實踐,進一步加強對優秀教師、骨干教師的培養、切實提高他們的理論水平和業務能力,盡快把他們培養成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。

  3、以教研、課題促青年教師成長

  結合寒假對三年以下的青年教師布置的教學體會,3月中旬召開青年教師成長交流會。對青年教師提出不同的要求,不同的工作目標。通過師徒結對活動,幫助青年教師成長,并接受吸納年輕教師做課題研究工作。要求任課三年以下的教師積極參加各種學習研討活動,積極學習,主動學習,主動提高自身素養,不斷提高自己的專業化水平,早日成為合格的教師。把教研組建設成為規范化、精細化、人文化的教研組。

  4、抓教研組教研活動

 。1)充分發揮教研組的教研、指導作用。

  抓好教研組、備課組工作,集體備課工作抓實,不流于形式。通過教研組活動中的聽課、評課,到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。通過集體備課,共同縞寫預學單提高教師相互合作,共同交流的集體觀念。

  本學期要求教研組長聽課30節,備課組長聽課20節,工作三年以上教師聽課15節,新教師聽課30節;ハ嘀g多學習、多聽評課,教研組評課強化一分為二的觀點,對授課者的課進行評價,通過評課活動促進教研、教學工作。教研組長帶頭聽常規課,抓好常規課堂教學管理,做到好課堂從基礎抓起,提高課堂教學的有效性。

  (2)每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等,并做好檢查記錄及綜合評價意見。

  5、完善評價制度,促進師生發展。

  建立以教師自評為主,領導、教師、學生、家長共同參與的評價制度,通過學生最滿意教師問卷調查、家長座談、教師自評、教研組簽定、部里綜合評價等形式全方位、多角度發展性地評價每一位教師,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學水平,進一步完善教師評價制度。

  6、樹立典型,以典型帶動教師成長。

  以身邊的典型為例,利用網絡、會議,大力弘揚他們愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、為人師表的職業道德規范,大力弘揚他們遵章守紀、無私奉獻的清風正氣。帶動身邊教師樹立遠大職業理想,立足崗位多做貢獻,快速成長。

初中教師個人的工作計劃 篇31

  在新的一學期,我要不斷加強學習與實踐,做一名高素質的人民教師。我要從以下幾點做起:

  一丶 加強政治理論學習,發揮黨員的先鋒模范作用.

  熱愛教育事業,擁護黨的各項路線、方針、政策,遵紀守法。認真學習相關法律法規,認真學習《中小學教師職業道德規范》;團結同志,遵守紀律,服從安排。在實際工作中,注重師德修養,愛崗敬業。既教書,又育人,工作不分份內份外,不怕苦,不怕累,不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領導和學校分配的各項工作任務。

  二、班級簡析

  本班現有在讀學生35名,全部是男同學。辦理保留學藉在外實習的學生有(初中一: 湯磊、張志海、張琰、周萬山、張晴宇.初中二:黃建文、黃建武、寧鐵鏈、劉凱、姜宇) 在上一學年的帶班教育之下,本班學生的思想表現、文化知識、身體素質和專業技能等方面大有提初中。但仍然存在一些問題:有些同學不愛學習、不守紀律、不守儀表、不講衛生。針對班級管理中的不足之處,我制定了這學期如下幾個工作要點:

  1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金! 班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、事事、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就能形成。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。為此,制訂了新班規,換屆選舉新的班委會.

  2、搞好各項競賽。學校組織的各項競賽,對于提初中學生的交際能力,培養藝術修養,以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生,特別是優秀生,增加班級優秀生的自信心,提初中他們的競爭意識,努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。

  3、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持,首先應該掌握學生的各方面的情況,在細節方面下功夫,發現學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯系,繼而解決問題。取得了家長的信任,那么有助于班主任開展各項工作。

  三、熱愛學生,以生為本.

  使學生喜歡自己的課,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的理論聯系實踐的教學環節。堅持教學相長,在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則,深化課改,充分培養和激發學生的學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提初中教學質量,力爭做一個新形勢下的優秀教師:

  1.每天做好常規的備課、上課、批改作業等工作.

  2.認真細致地研究教材,針對教學的特點做到因材施教,研究學生掌握知識的方法。不斷探索,加強學習,盡快提初中專業化水平,不斷更新知識,積極進行教學改革。

  3.參與公開教學,配合學校開展好各種教學展示活動.

  4.重視信息化建設,盡量多用多媒體、上課,做到形象生動,吸引學生,達到教學的目的;

  5.努力提初中教學質量,力爭使學生的專業水平有很大的提初中并推薦他們實習有單位,每月有工資;

  6.力爭創建優秀班集體.

  (四)、教學工作

  1、樹立“校榮我榮,校恥我恥”的榮辱觀,安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.

  2、 教育和班級管理方面的目標:用“愛滿班級,嚴滿班級”的管理理念來管理班級。

  3、精心備課,細心批改每一本作業,并做到教案精,教課好,不遲到早退,不挖苦諷刺學生,多關心后進生,以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。

  4、要做到勤于反思、完善自我。

  5.探索各種教學的方法,積極進行教學改革.積極參加學校組織的教研活動,吸取相關的教學經驗,提初中自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活.

  6、 教育科研方面的目標:由技能型教師向科研型轉變,面向市場,培養實用人才.

  7、 學生實習目標:為挖掘機專業多想事多做事,加強多媒體教學與操作實踐相結合,瞄準市場,尋找機遇,快出人才,多出人才.

  (五)、班主任工作

  在擔任班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈,培養學生養成愛學習、守紀律,講衛生,重儀表等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

  總之,我會嚴格要求自己,全心全意地做好本職工作,以良好的師德和業績回報學校、回報家長及社會。

初中教師個人的工作計劃 篇32

  隨著現代科技的不斷發展,生物科技的發展更是迫在眉睫。作為初中生物教師的我,為自己個人今后的發展探尋思路與對策。

  一、現狀分析:

  本人從x年9月至今,一直擔任初中生物教師,特別是近十余年擔任畢業班化學課,升學壓力大,雖然積極致力于生物學教學研究,探索有效性的教學模式,不斷提升自己的教學水平。然而,由于缺乏對教育理論和學科教學理論的系統學習,使得自己在工作中缺乏計劃性、理論性和目標性,在教育教學中不夠細化,工作后的總結分析改進不到位。隨著課程改革的不斷深入對生物教師素質的要求越來越高,自己對專業發展的愿望也越來越迫切,傳統的專業發展模式在一定程度上已不能自己滿足專業發展的要求,應該緊緊抓住培訓的機會對自己的思想觀念、能力結構、知識結構等方面進行重建或轉型,全面提高自己的專業水平。

  1、加強學習,努力提升生物專業知識水平

  假期中通過骨干教師的培訓,我才意識到自己所學的知識已遠遠落后于現代科學技術的發展,各種新知識、新事物不斷涌現,要求教師比須加強學習進修,同時一些新學科的出現,也要求教師必須去不斷“充電”,適應時代的發展需要。因此,教師專業的改革發展,首先要求教師提升自己的專業知識結構水平。

  2.積極進取,提高教學技能

  運用現代化的多媒體教學手段,創設豐富的教學情景,提升學生的探究能力,改革教學評價體系,對學生學業評價能夠恰如其分。同時加強自身修養,真正做到教書育人。

  3、不斷探索,提高理論、科研能力水平

  在教學中不斷鉆研生物課程標準,虛心學習,不斷提升自己的教學理論水平,不斷學習一些有關理論方面的書籍,多看一些教學雜志,及時了解生物科學最新動態,積極嘗試教學改革活動。

  4.及時反思,歸納整理教學感想,爭取每學年寫出一篇質量較高的教育教學文章。

  5.充分利用網絡資源,多下載并學習有關教學資料、教學課件,提高自己的業務水平,多與同行交流學習。

初中教師個人的工作計劃 篇33

  語文是一門基礎學科,語文學習的成效如何,往往影響甚至決定著學生其他學科的學習,對我們每一位語文老師來說,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光榮而神圣的。因此,如何搞好初三語文教學,如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲,在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷,這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標,冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失,使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價,進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃,以便努力踐行新課程理念,從而決勝中考。因此,特制定初三語文學年度教學計劃。

  一、基本情況分析:

  兩班的學生思想較為活躍,能向老師大膽地提出自己的看法與見解,但學生的學習積極性不是很高,少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確,態度不是很端正,認為語文的學習可有可無,考試時成績拉不出什么差距,因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養,他們有了一定的自學能力。但總體來看,學生的語文成績不是很好,甚至還有考不及格的學生存在。優生的比例太小。

  初三中,由于學科的增加,學習任務的加重,壓力的加大,語文學科的教學時間就更少,除課堂時間外,學生基本上是不動語文的。

  二、教材分析

  我們采用人教版教材,本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學生感悟人生,第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀,這套教材的主要特點,我覺得概括起來有以下四點:一是比較全面的體現了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成,整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統,利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統一,有利于減輕學生的負擔,促進學生德、智、體全面發展。初三語文的學習,是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期),也即最后階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力,使學生懂得語文對生活的服務關系,發揮語言的交際功能,更好的適應社會。同時,還要培養學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,并落實到實際運用上。

  三、教學策略:

  1、領會課標內涵,鉆究《考試說明》。

  《語文課程標準》規定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標,領會了課程標準的內涵,才能了解學生知識與能力,語文素養等方面的不足;它是開展語文教學要重依據和指導性綱要,教學的理念、情景的創設,互動的教學平臺的搭建,都離不開語文課程標準理念的指導,同時它又是語文課程標準理念的外在體現;它是中考命題的指導思想與基本理念,是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法,才有可能展開針對性的教學。

  《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化,它根據課標,結合考試實際,以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,難度,各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此,作文老師必須認真研究考試說明,讓復習能做到低時高效。

  2、依據學生實際,探尋語文差異。

  本學期時間緊,任務重,學生語文能力差異大,有必要研究現階段學生最缺什么知識與能力,最需要提高哪些方面的語文素養,區分出主要差異與次要差異,有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。

  3、選好、用好有關資料,追蹤中考考點趨向。

  領悟了課標的內涵,鉆研了《考試說明》,明確了學生最需要突破的重點難點,僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提,要真正做到有效教學,高效復習,還需要選好、用好資料,把握中考動態、追蹤中考考點趨向。資料的準備,最好是自己精心篩選,不用外面的資料。根據學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰術,下攔河網。

  4、精心備課,上好課。

  時間緊,任務重,必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節課,老師必須明確本節課的教學目的,達到一個什么樣的.要求。并且要擇其重點進行教學,不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習,自讀課文完全放手學生自己學習。

  5、重視閱讀訓練。

  閱讀是考試的“半壁河山”,也是社會生活中常運用到的,最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練,一方面在講課時認真分析,多教給學生一些閱讀技巧,使學生掌握一定的閱讀方法,另一方面要求學生多閱讀。

初中教師個人的工作計劃 篇34

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識,而且需要知道怎樣傳授知識,知道針對不同的學生采取不同的教學策略。教師職業的專門化既是一種認識,更是一個奮斗的過程;既是一種職業資格的任定,更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質教育的新形勢,我們迫切需要不斷更新教育理念,提高將知識轉化為智慧、將理論轉化為方法的能力,提高將學科知識、教育理論和現代信息技術有機整和的能力,增強理解學生和促進學生道德、學識和個性發展的自覺性。那么如何更新自己的知識結構,不斷提高教育教學水平,我制定了自己今后三年的個人專業成長規劃,在“師德修養”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”這五方面做實做好,使自己成為適應時代發展要求的教育者,在今后的工作中,我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度努力實現以下目標:

  1.樹立高尚的師德,全心全意地關心班中每個孩子的成長,為人師表,做到校內外皆為人師。以學校的需要為己任,認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己,力求無悔于每一天、每一時、每一課。

  2.與時俱進,不斷更新知識結構,提高自己的文化素養和實踐能力,了解多方信息,掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關業務方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業務理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術與學科整合能力培養與提升》兩本書,學習信息技術在化學上的應用,學習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發校本課程。第三年以所任教年級學生為試點,綜合應用。要不斷開擴自己眼界,補充養分,切切實實提高自身的涵養,做“源頭活水”,使今后的工作得心應手。

  3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學及“結構化學”、“有機化學”的教改實驗中,在實踐中逐步探究課堂教學的路子,探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的,能促使學生綜合發展的愉快學習方法,形成自身的授課風格體系。

  4.重視多媒體在化學中的應用。以往的學習是被動的接受,學完后即拋之腦后,較少應用實踐,導致工夫沒少費,收效甚微。今后,我準備在已有的基礎上,增強自身的主動性,業余時間自學,向他人請教,在實踐中提高,爭取能夠制作高質量的課件,完善校本課程。

  5.綜合以前的工作情況,明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此,在今后我一定要舍得花時間和精力,重視理論學習,做教學的有心人,及時積累、總結教學經驗,實現“理論——實踐——理論”的飛躍,能夠寫出一定質量的論文,逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變,成長為專業化水平教高的研究型教師。

  總之,今后三年我將盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學生,以生動、精彩的授課吸引學生,以扎實、創新的工作態度打動學生,使自己能真正成為思想和業務上都過得硬的教師,做一位讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

初中教師個人的工作計劃 篇35

  一、指導思想

  根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教務處的工作,實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升初中部教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

  二、重點工作

  1、抓教學常規管理

  (1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。

  (2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

  2、抓教學質量監控

  (1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

  (2)抓分析評價,組織好教學質量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

  3、抓教學研究

  (1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

  (2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

  (3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

  4、抓長鴻閱讀工程

  (1)加強學生閱讀過程管理,激化學生內在閱讀興趣。

  (2)督查并落實閱讀活動的開展情況。

  (3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

  5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

  6、完善初中部教學博客圈,建立教學資源庫,為教師所用。

  7、學科競賽活動的開展與落實。

  8、七、八年級初步開展課堂教學改革。

  9、推廣普通話,正確使用規范文字。

  三、工作目標

  1、初一重在知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高。

  2、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質量。

  3、在教學上敢于創新,探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

  4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續發展。

  5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范,不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

  6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。

  四、教學工作管理

  1、滲透成功教育思想,構建高效課堂模式

  全面落實教學課程計劃,努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學法指導滲透到教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結,切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。

  2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益

  認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導時間,防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

初中教師個人的工作計劃(精選35篇) 相關內容:
  • 初中教師個人的工作計劃(精選25篇)

    一、指導思想以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導,以教師職業道德規范為準繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,以創優爭先為統領,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育...

  • 初中教師個人的工作計劃(精選23篇)

    新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下 :1、提高教學質量,要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作: ⑴課前準備:備好課。...

  • 初中教師個人的工作計劃(精選24篇)

    一、指導思想根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處指導、服務、督查、創新的功能,扎扎實實開展教務處的工作,實施規范、科學、精細化的教學管理...

  • 初中教師個人的工作計劃(精選16篇)

    新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下 :1、提高教學質量,要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作: ⑴課前準備:備好課。...

  • 初中教師個人的工作計劃(精選15篇)

    人要學會常?偨Y自己,人生就是一個不斷反省不斷進步的過程,計劃和總結也一樣,有利于及時找到自己的不足并改正,有利于對自己的計劃進行規劃,給了人努力工作的動力。...

  • 初中教師個人的工作計劃

    為了提高學校的德育工作的針對性和實效性,整體提升學校思想道德水平,需要做好教師的德育工作計劃。下面是第一范文網小編為您精心整理的初中教師個人的工作計劃。...

  • 初中教師計劃(精選33篇)

    為了更好地發揮前段學習所獲的技能和學習所得,也為了能提高自身的綜合素質,提高自身的教學水平,提高自身的教學修養,使自身的教育教學水平在.校本研修中得質上的飛躍和提高.結合實際,因地制宜,制定計劃如下:一、指導思想在新時期里...

  • 初中教師個人的工作計劃范文(精選30篇)

    一、思想及各種學習在思想上,我會牢牢記住自己是一名共產黨員,時時用黨員的標準來要求自己的言行,不說對學校不利的話,不做對學校不利的事,把自己當成學校的主人,從學校的大局出發,起到模范帶頭作用,個人工作計劃。...

  • 初中教師個人工作計劃格式(精選34篇)

    一、指導思想以義務教育《語文課程標準》為指導,以“課內比教學”活動為契機,以“注重積累,培養習慣,指導學法,訓練思維,滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革,強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。...

  • 有關初中教師工作計劃(精選34篇)

    為了喚起和發展優等生對生物及其培養愛護保護自然的興趣,拓寬和加深所學的知識充分地展示他們的生物才能,發展他們獨立地、創造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實踐能力,以及培養他們一定的科學探究能力,我們初一年段準備成立生物...

  • 2024年初中教師開學教學計劃范文(精選3篇)

    作為一名初中音樂教師,我在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。一、學生情況分析1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。...

  • 2024初中教師開學教學計劃(精選3篇)

    作為一名初中音樂教師,我在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。一、學生情況分析1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。...

  • 初中教師崗位工作計劃(通用32篇)

    一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。...

  • 初中教師個人研修計劃(通用31篇)

    校本研修作為一種新的促進教師專業成長的有效途徑,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構建一個專業發展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平,借助同伴互助提升教育理念。...

  • 初中教師的個人工作計劃(通用35篇)

    炎炎夏日已過去,轉眼間已是秋高氣爽的季節,新的學期,新的開始,學校呈現出一片生機勃勃的新面貌,本學期我將繼續帶領45班學生開始學習。這個學期,在經過了2年的磨合期以后,我想在初三的語文教學中,我會做得更好,這是毋庸置疑的。...

  • 教師工作計劃
主站蜘蛛池模板: 遂宁市| 隆化县| 民勤县| 安宁市| 布拖县| 阿荣旗| 洞口县| 延庆县| 黑河市| 新乐市| 晋州市| 南木林县| 芜湖市| 梅州市| 富顺县| 大埔区| 教育| 玉树县| 乌鲁木齐县| 富川| 中西区| 平阴县| 尉氏县| 平和县| 天长市| 友谊县| 方山县| 海淀区| 鄯善县| 台北县| 云南省| 屏山县| 宜城市| 宁波市| 藁城市| 衡阳县| 龙海市| 雷山县| 辉县市| 临汾市| 施甸县|