2024中學教師個人工作計劃范文（精選35篇）

2024中學教師個人工作計劃范文 篇1

　　為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：

　　一.思想政治方面

　　1.加強政治理論學習，提高自身素質

　　認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

　　2.加強學習交流，提高師德修養

　　本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

　　二、教育教學方面

　　1.認真學習教育教學理論

　　二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研

　　究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

　　2.努力提高學生成績要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

　　3.充分發揮家長的作用

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。

　　4.常規業務方面

　　力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　5.自主學習，開闊視野。

　　積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

　　6.專業發展，提高自我

　　練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

　　三.協助班主任班級管理方面

　　班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要幫助班主任提高班級的凝聚力和榮譽感。

　　要求并引導學生時刻以《中學生守則》和《中學生行為規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。

　　總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!

2024中學教師個人工作計劃范文 篇2

　　一、教學工作

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸、覺中培養了創造性思維方式，使學生在輕松的氛圍下快樂地學習和生活。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　四、課外活動

　　學生全面發展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇3

　　一、為了落實國家三級課程管理的規定，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發展，提升教師課程管理意識，開創學校辦學特色。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。

　　二、課程設置的原則

　　堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際科學安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的`宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。

　　根據德、智、體、美、勞等方面全面發展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發展;依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的學習與發展創造條件。

　　學校課程以靈活性、適應地方和社會發展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發展奠定基礎，也注重學生個性發展。

　　三、課程實施

　　(一)國家課程

　　1、除綜合實踐活動課外，品德與生活(社會)、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規定的范圍內。每學年上課時間36周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節假日共12周。

　　2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。

　　3、因為培養學生的創新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。

　　4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，開齊、開足，本著每天體育活動達到一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

　　5、學校開設英語課，起始年級為三年級。

　　6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

　　(二)地方課程與學校課程

　　1、根據國家與省規定，地方課程、學校課程的課時與國家規定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術教育、民族團結教育)課時統籌安排與綜合使用原則。

　　2、結合我校實際開設了“經典誦讀”、“書法進課堂”的課程設計。每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間，

　　3、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養中生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中生的普遍要求，因此在各年級開設書法課。(每周一下午第一節課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆;

　　三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

　　4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

　　四、制度保障

　　(一)目標管理及任課情況安排原則

　　1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學期須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽。

　　2、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

　　3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量本校教師任學校課程教師，不足的外聘專業對口的教師任課。

　　4、每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間，每周一下午第一節課為全校的書法課時間，每周五下午3:20——4:50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查。

　　3、以上措施通過教師評估考核實施。

　　五、課程計劃實施

　　1、學校每周總課時數共計576課時，任課教師人均15課時。

　　2、附具體活動時間和地點

　　(1)、音樂類(合 唱)：活動地點在學校音樂室，負責人___; (電子琴)： ，負責人___;

　　(2)、體育類(乒乓球)活動地點在學校操場，負責人___; (花式跳繩一)活動地點在學校操場，負責人___;

　　(花式跳繩二)活動地點在學校操場，負責人___。

　　(3)、美術類(繪畫)：活動地點 ，負責人___。

　　(4)、書法類：

　　(硬筆書法)活動地點在 ，負責人___;

　　(軟筆書法)活動地點在 ，負責人___;。

　　(5)、微機類(電腦繪畫)：活動地點在 計算機室，負責人___。

　　(6)、語言類：

　　(故事一)活動地點 (故事二)活動地點 (故事三)活動地點 負責人___、___、___。 (英語口語交際) 活動地點 ，聘請外教;

　　(7)、棋藝類：(象棋) ，負責人___;

　　(圍棋)活動地點 (五二班);

　　(8)、科技類：活動地點 ，負責人___;

　　(9)、舞蹈類：(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞) 活動地點 舞蹈室 負責人___

　　時間安排

　　周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘)。

　　中學教師個人工作計劃3

　　中小學教師基礎教育新課程培訓。根據全省課程師資培訓計劃，20__年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕。同時參加農村中小學教師素質提高工程專題培訓的教師(農村中小學語文、數學、英語、體育學科骨干教師)共30名，也在山東省師范大學開始參加培訓。培訓內容主要有師德教育、現代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學、教師專業化發展、信息技術與課程整合、教育科研與課題研究、學員論壇、學科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓課程要適當開設英語口語課，培養英語教師的發音和聽說能力。實施沾化縣農村中小學骨干教師培訓項目，是提高全縣農村中小學教師隊伍整體素質，促進城鄉教育公平、協調發展的一項重要舉措，是我縣教育貫徹落實黨的一精神的一項重要內容。

　　20__年普通高中教師新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我縣高中課程改革向縱深發展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。

　　08年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。

　　為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作，提升廣大農村教師心里健康教育水平，主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求，我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓，共培訓縣級骨干教師小學76人，中學38人。

　　為全面提高全縣語文、數學教師的專業水平，在全縣范圍內大力實施素質教育，經與華東師范大學繼續教育學院洽商，沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日，全縣初中語文教師、數學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區順利舉辦。8月11日上午，平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數學班開班典禮，王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數學各140余名教師參加了培訓班，各初中語文班、數學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。

　　五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格，見解深刻，且緊扣教育實際，表現出了深厚的學術功力和崇高的學術風范，有力地詮釋著“學而不厭，誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告，恪守時間，狀態投入，如沐春風，一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”，而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者，讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。

　　加大農村中小學教師培養培訓力度，努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究，采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業畢業生到農村任教。(近幾年來共招聘師范類畢業生385人到學校任教)研究制定城鎮教師到農村學校任教服務制度。充分運用現代化遠程教育等手段，通過多種形式，采取多種措施，確保農村中小學教師全員培訓質量。

　　教育創新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創新、體制創新、知識創新和實踐創新理念，提高教育創新能力，推動我縣基礎教育改革順利實施，根據市教育局《關于開展濱州市教育創新人物評選活動的通知》(濱教[20__]46號)精神，對全縣中小學教師、校長開展了“教育創新人物”評選活動。在自下而上，層層推選的基礎上，對鄉鎮、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審，共選出6名縣級教育創新人物參加市級以上教育創新人物評選。

　　中小學校長培訓。20__年新年伊始，按照縣制定的期間中小學校長培訓規劃，落實了中小學校長持證上崗制度。對全縣中小學中層干部分期、分批展開培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長，以及雖取得《提高培訓合格證書》，但時間以滿5年的中小學校長(含高中校長)進行提高培訓，年內培訓中小學校長116人。培養造就了一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長。

　　語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推進全縣語言文字的規范化、標準化，在縣語委的領導下，在全縣范圍內繼續開展創建“普通話示范學校”、“校本示范學校”和創建“語言文字規范化示范學校”。

　　20__年教師教育科工作計劃

　　一、為適應新課程實驗工作形勢發展的需要，推進新課程背景下學校工作創新和校長發展，提升義務教育階段我縣中小學校內涵發展的質量和水平，根據年初中小學校長和教師培訓計劃，繼續開展了中小學校長高級研修培訓。

　　二、繼續開展了中小學教師新課程培訓其中小學四個學科，中學三個學科;安排20__年普通高中教師新課程全員培訓和高中校長、教務主任及政教主任素質教育專題培訓。

　　三、配合第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，展示我縣多年來推廣普通話和素質教育的成果，組織“中小學生普通話大賽”。按照工作安排對部分教師進行了普通話測試和部分教師的普通話換證工作。

　　四、由單位申報縣初審選出部分中小學校參加全市的“語言文字規范化學校”、“普通話師范學校’和“校本示范學校”評選。

　　五、加強中小學名師和骨干隊伍建設和新課程師資培訓。

　　六、繼續做好新任校長的任職資格培訓，規范和加強我縣幼兒園園長培訓工作。

　　七、繼續組織參加“山東省年度教育創新人物評選”活動。

　　八、利用遠程教育網絡研修手段，開展中小學教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續教育培訓。

　　九、繼續組織參加教育技術能力培訓和中小學班主任培訓。

　　十、組織好山東省農村中小學教師素質提高工程省級培訓。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇4

　　一、指導思想

　　以教育工作為指導，以全心全意為學生服務為做一個好老師宗旨，認真執行《教師職業道德規范》的各項要求，努力提高個人素質和教學水平，努力完成學校交給的各項任務。

　　二、工作目標

　　1、樹立理想信念，做到“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。

　　2、刻苦鉆研業務，提高基本素質，以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法贏得學生的好評。

　　3、待學生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動學生。

　　三、思想方面

　　自己努力按照“好老師”的要求努力工作，把熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合某某某大、某某屆某中全會、某中全會精神，領悟黨的方針政策，關注教育發展的形勢，當好學生的追夢人和圓夢人。

　　注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

　　要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

　　加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　四、個人業務

　　1、精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。

　　2、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯系日益加強，文理相互滲透，因此，注重與其他學科的溝通，形成“大教學觀”，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。

　　3、提高教育科學理論修養。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學，這就如同一個心臟專業醫生不了解心臟的構造。”科學的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

　　4、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

　　五、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習，做到課前反思、課中反思、課后反思。

　　六、積極參加教研活動

　　1、平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。

　　2、積極參加集體備課活動，于教師相互切磋教藝，資源共享。

　　3、教研活動是教師提高專業化水平的重要途徑。學習、培訓：參加專家講座、向優秀教師學習、互動式討論、自主學習、參與式學習、自我反思等。

　　以上四個方面就是我220__年的個人工作計劃，希望各位領導，各位同仁批評指正，并加以監督。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇5

　　又一年已經結束，新的一年即將開始。在這個時刻有效的為自己制定一個工作計劃，能使自己在新的一年中更好的工作。以下四個方面就是我20__年的個人工作計劃，希望各們領導，各位同仁批評指正，并加以監督。

　　一、思想政治

　　首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合xx大的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

　　其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

　　四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，20__年個人工作計劃備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　四、課外活動

　　學生全面發展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，20__年個人工作計劃本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。

　　20__年是工作繁忙的一年，是播種的一年，20__年是收獲的一年，是檢驗20__年成果的一年，我將在20__年的基礎上再上一層樓，為中國的教育事業盡我自己的一份力。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇6

　　根據《20xx年廣東省中小學骨干教師三位一體省級直徑培訓實施方案》的指導精神，我有幸在東莞一中教師工作室參加省級直徑骨干教師的在職學習和培訓。在這20天里。

　　我會和高要、東莞、深圳的骨干老師交流學習。在孟老師的指導下，通過課題研究、班級類型研究、教學實踐、專題研究、雙向聽評、案例分析、課例開發、專題討論、問題解決、論文寫作等方式，促進我們的專業發展，促進校際交流的深入開展。本著將先進的教學理念帶回日常教育教學的原則，我還制定了相應的個人學習計劃，以確保后續學習的科學有效。

　　一是嚴格遵守后續規則，在后續學校老師的指導下，認真參與學校教育教學活動。

　　二、在崗位學習期間，嚴格執行東莞一中的規章制度，認真學習學校先進的管理經驗，虛心向學校老師學習教學實踐，積極與其他同學互動。盡量多聽多看多想多問，在完成學習計劃的同時努力提高自己的思想水平和專業水平。

　　第三，業余時間加強自學，多途徑收集教研改革信息，努力吸收養分，努力將所學的先進理念與本次活動的實踐相結合，提升自己的理論素養和專業技能。

　　四、在導師的指導下，保質保量完成以下學習任務:

　　1.完成在職學習計劃；

　　2.制定個人職業發展規劃；

　　3.寫一份每日學習日志，在網上公布；

　　4.開發兩個優質教學案例；

　　5.寫一篇教學研究論文；

　　6.寫兩個教學設計；

　　7.完成《我的教學風格》的寫作任務；

　　8.完成崗位總結寫作任務8

　　9.繼續研究子課題

　　10.積極參加孟老師工作的各種教研活動，認真聽課，做好講課筆記(不少于10節課，3節以上聽課講評課)；

　　11.在孟老師指導下，做好異構班和同班報班；

　　12、完善自己的檔案。認真整理資料包括公開課或專題講座、教育科研資料、學科教學論文、講座記錄、相關博文和活動記錄等。

　　在學習的過程中，我要好好學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識和理念帶回學校，在學習的過程中，與同齡人交流學習，提高自己的師德和專業水平，努力讓自己在孟老師工作室的學習經歷成為個人教學的新起點。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇7

　　一、指導思想：

　　高中新課程方案在明確高中培養目標、優化課程結構、保障教學內容、促進教學方式轉變等方面進行了積極的改革和探索。因此，教學要跟上高中課程改革的步伐。為了適應這種情況，保證高考的順利進行和高中教育質量的穩步提升，教學要有利于學生的自主發展。

　　二、現狀分析：

　　1.教師視野不夠開闊，專業研究也不是特別到位。

　　2.有時知識點落實不到位，學習案例檢查不及時、不全面。一些學生沒有完成作業。

　　3.很多題做了，但是學生沒有完全消化掌握，做了的題還在繼續犯錯。今后要加強糾錯書的使用，多考查易錯題。

　　4.學生初中歷史學得不好，對通史的掌握不理想，尤其是時間觀念模糊。今后，他們要適時穿插講解通史知識。

　　5.學生的接觸和歸納能力需要加強。答案寫得太多，要點無法提煉。

　　6.對材料題的變化研究不夠，思維定勢傾向有待克服。

　　7.閱讀和審題的能力需要加強。(考試時間太短，如果考試不清楚，我會著急寫。)

　　Iii .教學安排：

　　整個學年安排三輪復習。

　　第一輪按照專題模塊增加通史復習，重點是專題模塊。(7月20日至2月20日，20)，主要目的是鞏固基礎。它意味著嚴格遵循課程標準和教學大綱，根據教材復習單元，適當關注通史。我們的目標是“全面、細致、系統、扎實，注重基礎知識的落實”，我們稱之為“地毯式掃描”。需要很長時間。第一輪復習是高考成功的基礎和關鍵。

　　第二輪，按照考試指令順序，通史加專題復習，重點是通史。(2月20日、333日、545日、5月初)，以綜合能力突破為主要目的。第二輪復習，一般歷史風格輔以熱點問題。學生只有全面了解某一階段的政治、經濟、思想、文化和社會生活特征，才能“理解人類社會發展的基本脈絡”，才能“初步認識人類社會發展的基本規律”。

　　第三輪進行強化訓練，重點是訓練、說話、評價、回歸教材。(6年6月6日，5月上半月20日)，目的是提高解題能力，查缺補漏。我們提出了“調整(心態)、鞏固(基礎)、充實(薄弱)、提高(能力)”的八字方針。要求學生掌握兩條復習主線。一方面要對照《考試說明》閱讀教材和教材標題，注重基礎知識，把握階段特點；另一方面是對照試卷看題，查漏補缺，心態適度緊張正常，精神狀態飽滿，自信心強。比如我們要求學生結合《考試說明》，最后實現每一個考點，全部通過測試。

　　三.措施

　　1、強化訓練。每天練習(每天1——2題)每周練習(30個選擇，四大題)。你必須看到你所做的，你必須判斷你所看到的。開展多面批，發現問題，解決問題。如標準化、考試不嚴謹、基礎知識薄弱等。

　　2、多與學生交流，增加情感投入，讓學生喜歡學習歷史。

　　3、多多向兄弟學校學習，取長補短。學習兄弟學校好的復習方法，落實措施等。

　　4、研究考試說明，做到分頭研究，成果共享。注意擴大課程資源，提高對熱點問題的敏感性。

　　5、多鉆研業務，多關注史學動態，多研究高考，及時了解高考信息的變化。

　　6、加強對應試技巧的研究與落實，向規范化審題、答題要分數。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇8

　　一、主要工作:

　　1.加強師資隊伍建設，這學期要從以下幾個方面進行:一是發現師德薄弱環節，增強全體數學教師的責任感；培訓老師要有良好的心態。不管是什么學生，都要全心全意為學校工作，為學生奉獻自己。

　　第二，加強同年級數學教師之間和教師之間的溝通和教學交流，了解教師工作的思想狀況，使數學教師團結起來，互相學習，互相幫助，共同進步，平等競爭。

　　第三，正視數學教學的現實和學生學習的現狀，從改變教學入手，尋求突破，在把握師德、促進溝通、謀求團結的基礎上，形成合力，謀求共同發展。

　　2.堅持教學常規管理，規范有序。

　　(1)備課。

　　教師要盡量備課:記大綱，記教材，記教法，記學生。讓每個學期都有代表自己教學水平，體現學生發展為本的研究性教學計劃。備課主要內容要用黑筆或簽字筆書寫，必須用正楷書寫。如果需要繪圖和表格，應該使用尺子。環節齊全，要特別注意教后感受、學習指導等薄弱環節。

　　⑵類。

　　在課堂教學中，教師和學生必須會說普通話和專業術語，相關字母發音準確，書寫規范字(楷書)和字母，畫規范的圖畫和表格；正確使用多媒體、計算機等現代多媒體教學設施；鏈接應該是完整的。即主要有介紹、新教學、鞏固練習、反思總結、板書(也可參考新課程標準)等環節。“內容”可以針對學生實際；符合課程標準和高考，有一定的聯系。課堂上要突出“師生、生生互動”，氛圍要民主，教師要管好；【第一范文】抓住重點難點并能突出或突破，能作適當的變式和簡明扼要的概括；要有亮點，暴露學生的問題。總之，我們應該使我們的教學方法受到學生的歡迎。

　　(3)作業和試卷。

　　作業要求學生書寫規范，合理安排寫作內容。一次作業最好用半頁紙，一級寫作最好用正楷。格式要求主要是教研處的文件。作業內容要有針對性，注重實效，問題設置要有梯度，能體現學生對知識的掌握程度，及時記錄和處理學生的學習反饋信息。試卷生命系統應緊密遵循教學大綱和學生實際，準確、及時、有效地做好糾錯登記和試卷評價工作。

　　(4)聽課

　　教研部文件是標準，但聽后的評語一定要嚴格用正楷書寫(用黑筆書寫，嚴禁用紅筆)。它可以從目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師的基本教學技能和教學效果等常規方面指出一堂課的優勢和建議，并做出切實可行的評價。

　　1、加強疏導力度，做好激勵工作。

　　要了解學生的知識構成和心理狀態。讓學生的良好人格得到充分發展。重視特殊學生的發展和培養；做好數學后進生的補差工作。

　　2.組織教師學習新課程標準和考試須知。

　　新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們應該用先進的思想和觀念武裝自己的頭腦。教研小組活動安排教師學習新課程標準。要求教師研究新課程標準的解讀、新的教學參考文獻以及教學雜志上的相關文章，以了解新課程標準的意義、作用、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新老師或剛上初一初二的老師熟悉教材和教學方法，盡快適應高中數學教學。

　　考試須知明確規定了命題的指導思想和考試的能級要求。研究考試指導可以使我們的教學有針對性，把握教學的難點。

　　3.抓好備課小組建設，充分發揮其作用。

　　這學期打算成立三個備課小組。建立2周/次集體備課制度，提高集體備課質量，既統一了教學進度，又統一了教材中需要掌握的重點內容和重點問題，適當減少了所需內容。每周都有小單位演習，每個月都有大單位驗收制度。準備小組組長和相關教師應制定單元練習。把握好每個數學單元的質量。

　　4.搞好高三數學教學復習。

　　(1)高三教師首先要學習“考試須知”，明確考試內容和要求，掌握復習思路、復習方向和要達到的目標。

　　(2)這學期的目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路要集中在一模復習的末尾。

　　具體復習方法如下:首先梳理高一高二的知識內容，同時重點保存重點知識的缺陷。節約的手段是用各種題型進一步了解數學的概念和本質；理解數學思想和方法，在這個過程中，師生共同總結數學的共性和方法，最終達到貫徹共性和方法的目的。實際上，落實共性和方法，就是落實高考基礎題和中題。達到三個本質，提高效率:課前選擇，課內強化講課，課后提煉。

　　注重練習的針對性，每周一下午練習，每周練習，一次專項練習。做好錯題登記和整理工作。爭取兩周總結，一個月總結。

　　(3)由于高三每個班的基礎不同，復習的方法和內容應該是不同的。教師應根據學生的實際情況，不斷調整和改進教學計劃和教學方法，而不是一刀切。

　　5.搞好高一數學教學銜接，打好基礎，培養良好的學習習慣。

　　常規教學應在本學期完成必修模塊1和2。高一數學教學的重點應該是教學生如何學習高中數學，深入理解數學概念、性質、公理、規則和公式，激發學習熱情和興趣，為形成良好的學習習慣打下良好的基礎。

　　6.抓好高二數學教學質量的提高，為進入高三做好準備。

　　高二文科生要完成必修5和選修1-1的教學和必修2的復習。高二理科應完成必修5，選修2-1，講授2-2；

　　7.特別注重日常課堂教學質量的提高。

　　(1)首先，教師要對所教的學生了如指掌，無論是基礎知識還是能力、學習態度、學習質量等。在此基礎上，根據學生的實際能力和水平進行教學設計。這樣設計的知識和能力目標應該更合適，這是保證45分鐘教學質量的前提。按照這種設計進行課堂教學是有效的，符合讓學生“跳起來挑重點”的原則，向教育者指出，在具體的教學過程中，要求學生脫離實際水平，會讓學生更加困難，失去信心。

　　(2)每個教師都要認真學習和鉆研“教學常規”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，熟悉教材。至少，他要能講出教學要求、重點難點以及這部分在整個高中數學中的地位和作用。他合上書時，能準確地說出每一章、每一節的主要內容、重點、難點和關鍵問題。以及未來高考的試題比例和試題難度，只有這樣才能具備上課的基本資格，才有資格談如何控制教材。所以所謂突出重點，突破難點，都是可以實施的。

　　(3)教師要備課。沒有做好上講臺充分準備的老師，充其量就是“信口開河”，遠遠控制不了課堂。那么，什么才算真正的備課呢？首先要準備一個起點，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，促進知識轉移，學生能學，愿意學。起點太低，學生沒有興趣，不愿意學習；起點太高，學生無法理解和學習。第二，要準備好重點。時間上，要保證重點內容突出，說話和練習要緊緊圍繞重點。第三，我們應該為困難做好準備。難點要根據教材廣度深度和學生基礎來確定。如何突破困難？要有符合學生實際水平的具體措施。第四，準備交點。也就是新舊知識的連接點。數學知識本身就很系統，章節、例題、習題聯系緊密。只有真正理解新舊知識的交叉，才能整合知識，溝通知識之間的縱橫聯系，形成知識網絡，學生才能舉一反三，靈活運用知識。第五，做好疑點準備。就是學生容易混，容易出錯。備課時要結合學生的基礎和實際能力，找出疑點，充分準備。

　　二、日常教學工作應做好以下幾個方面。

　　1、籌備組確定集體活動的時間，保證每周實施一次。

　　高一的備課時間:每周三下午，六七屆。主持人:

　　高二備課時間:每周三下午六七屆主持人:

　　高三備課時間:每周三下午六七節主持人:

　　2.加強各備考組的教研，注重基本功，尤其是老師板書。每次課后，老師要及時記錄課后筆記，一段時間后反思冷靜。教師這學期的教研工作是在搞好教學的基礎上加強校本教研。

　　3.這學期高中教研組準備確定一個題目，一起研究。教師先在教學中積累問題，查閱收集數據資料，思考交流題目，然后進行題目論證，再分別研究。這項工作的實施應該得到保證，這將全面促進小組的教學和研究工作。

　　4.教師專業發展

　　教學和研究都需要教師的專業發展。教師專業發展一般包括:教育專業化、教師教學知識和理論專業化等。本學期以此為主題，組織教師學習“教師專業化”理論。教研室學期工作計劃的關鍵在于實施。這學期對學校的發展至關重要，是每個老師全面提升的機會。在新課程理念和“創造三星”的教學要求下，教師應從“學科教師”轉變為“文化教師”。我們在不斷努力，在遠方尋找接近，在實現的過程中實現。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇9

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同!教師這個職業的特殊性，就在于此!新年始于大年初一，新的學年卻始于年中，每年的八月下旬，九月初，同樣的六年級，不一樣的學生，每個對未來充滿未知，求知若渴的孩子們，沒有比這更美好的年紀，懵懂，卻不無知!我熱愛他們，每到學期初，都會有些惶恐，怕稍有不慎，傷害了他們中某個幼小的心靈，因為我有一顆敏感且脆弱的內心，但我知道，唯有用心，唯有愛，才能做好教育!

　　新的學年，那就先簡單列好計劃，運籌帷幄之中，決勝千里之外!

　　首先，課堂是教學的主陣地，是教師的生命線，要想在課堂上讓每一個孩子綻放，就要在備課上多下功夫!結合本班學情，每一節課制定基于課標的學習目標與評價方式，培養學生的數學學習興趣。

　　本班學生54人，男女生比例適當，但活躍好動，部分孩子注意力不集中，且數學基礎薄弱，起點低，但六年級又是學習最關鍵的一年，每個家長和孩子都想給小學學習生涯畫上一個完美的句號。因此，在課堂上，除了教授知識，更要讓孩子們明白如何才能學會學習，不是簡單的死記公式，知識的形成過程顯得尤為重要，這樣在練習中才能靈活作用，爭取讓每一個孩子都不再畏懼數學，跟自己比，爭取讓每個孩子都能在原有基礎上都有進步!

　　本班學困生較多，單獨一對一輔導較難實現，因此，把學困生分組，有潛力但學習態度較差，能學會但反應特別慢，特困生，有針對性的利用課余時間進行輔導!

　　其次，班級管理方面，本學年，我擔任六八的數學兼班主任，班主任工作一直是我比較期待的，雖然繁瑣，但能較好的全面的了解每一個孩子，對我這個數學老師有特別大的挑戰!而且我不如其他班主任有多年的班主任工作經驗，因此，提前列好計劃，成立班委，把班級工作分門別類，物色有責任心的小干部配合我的工作是第一要務，方法總比困難多，班級問題也會層出不窮，但預防遠大于治理，開好每一節班會課，利用“微班會”輔助，讓每個孩子都能明白班集體的意義，樹立班級管理靠大家的服務意識，擰成一股繩，共建美好六八班!

　　再次，家校合作也是班級管理、教學工作的重要一環，家庭教育方式決定了每個孩子不同的氣質，但一樣的是他們都是父母，都有愛孩子的心，我也是兩個孩子的媽媽，跟他們有共鳴，他們中的大部分人都沒有教育意識，且不懂教育方法，與孩子之間溝通的很少，因此利用多重方式跟家長聯系，比如，家長會，打電話，網絡聊天或放學接的時間及時反饋學生的問題，并提出建設性的意見，爭取每位家長的高度配合!

　　最后，做好教育，離不開教師個人的發展，通過閱讀提升自己的教育理念，多學習專家們的教育方法，與新時代的開放式教育理念接軌，更新陳舊的課堂教學模式，積極參與學校組織的各種學習活動，外出聽課，本校課例研究，數學大教研，組內日教研，及時撰寫教育故事，教學反思，聽課收獲，多學多思多想多問!

　　總之，做一個熱愛學生，學會學習的教師，才能培養出全面發展的學生，做有未來的教育!

2024中學教師個人工作計劃范文 篇10

　　一、指導思想

　　以教育工作的重要講話為指導，以全心全意為學生服務為，做一個好老師宗旨，認真執行《教師職業道德規范》的各項要求，努力提高個人素質和教學水平，努力完成學校交給的各項任務。

　　二、工作目標

　　1、樹立理想信念，做到“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。

　　2、刻苦鉆研業務，提高基本素質，以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法贏得學生的好評。

　　3、待學生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動學生。

　　三、思想方面

　　認真學習在北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流發表的重要講話。自己努力按照“好老師”的要求努力工作，把熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合十八大、十八屆三中全會、四中全會精神，領悟黨的方針政策，關注教育發展的形勢，當好學生的追夢人和圓夢人

　　注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

　　要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

　　加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　四、個人業務

　　1、精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。

　　2、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯系日益加強，文理相互滲透，因此，注重與其他學科的溝通，形成“大教學觀”，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。

　　3、提高教育科學理論修養。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學，這就如同一個心臟專業醫生不了解心臟的構造。”科學的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

　　4、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

　　五、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習，做到課前反思、課中反思、課后反思。

　　六、積極參加教研活動

　　1、平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。

　　2、積極參加集體備課活動，于教師相互切磋教藝，資源共享。

　　3、教研活動是教師提高專業化水平的重要途徑。學習、培訓：參加專家講座、向優秀教師學習、互動式討論、自主學習、參與式學習、自我反思等。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇11

　　一、指導思想

　　忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。

　　二、教師個人業務

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、教研工作

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　(一)加強理論學習，更新教師的觀念。

　　1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

　　2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。

　　(二)勤于反思，在總結經驗中完善自我。

　　不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

　　本學期，學校任命我擔任政教副主任，主管學校衛生紀律工作。我深感肩上責任重大，為做好工作，我作如下安排：

　　積極貫徹落實學校制定的各種規章制度及管理條例，在紀律上，有班主任的密切配合，抓好學校的紀律，做到當天的事當天處理，根據相關條例嚴處嚴重違反校規校級的學生。為學生創造良好的學習環境.同時搞好學校各方面的衛生工作。

　　我知道自己能力有限，但我一定會盡努力，做好自己本職工作。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇12

　　一、抓緊、抓好初三體育中考工作。

　　開學后要協調有關分管領導、體育任課教師及班主任老師制定初三體育考前訓練計劃，安排好課余訓練。組織3次體育模擬考試，初定第3周、第6周、第8周。提高初三體育課堂的效率，在輔導的質量上要進一步加強，任課教師同時要抓好補差工作，力爭今年體育中考成績位列全區前茅。

　　二、認真做好日常體育工作，工作要更切實際要創新。

　　開學初期要規范廣播操的集合、整隊、進退場的紀律、秩序，積極參與學生日常行為的管理，促使學生養成較好的日常行為習慣，學校半軍事化管理的理念在體育課堂上要有一定體現。優化課堂結構，提高課堂45分鐘效率，堅持面向全體，關心個體，提高學生身體素質。體育教師在課前要認真做好場地、器材的準備、檢查、布置工作，課后做好場地的整理和器材的回收工作。不斷向學生進行安全教育，防范事故的發生，同時杜絕體罰與變相體罰現象。認真做好及規范學生上課出缺勤統計，做好學生測試成績的登記工作，這學期同時要進一步完善學生體質健康檔案。下半學期將與學生會體育部團委一起組織一次初一、初二年級的籃球比賽，多讓學生參與組織，提高學生的組織能力，同時豐富學生課余生活，活躍校園氣氛。

　　三、加強教研組管理力度。

　　這學期將執行體育教師值周制，值周的體育教師將完成一星期的日常體育工作的主持。在教師教科研能力及業務能力上要進一步突破，要積極參與各級的業務競賽，特別是年青教師要力爭出成績。積極開展組內的聽課、評課活動，改進教學手段和教學方法，在教學上要有創新。要進一步協調各成員之間的關系，共同協作完成學校各項工作。對與本組所存在的問題，希望通過各位成員的努力，這學期有較大的改觀，消除不利影響，展示我們的風采。

　　四、抓好學校運動隊的組建工作。

　　運動員選材、檔案管理，運動隊的訓練計劃、訓練課要逐步規范起來，力求科學管理、科學訓練，逐步提高我校運動隊的訓練水平及運動水平。在第3周前完成校田徑隊集訓隊隊員名單的確定，研究、制定本學期田徑隊的訓練計劃，同時做女子學生及家長工作，并積極同班主任聯系，取得班主任及有關任課教師的支持與配合，切實展開田徑業余訓練。3月份完成新隊員的注冊工作。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇13

　　1.認真學習教育教學理論

　　二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎

　　教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

　　2.努力提高學生成績

　　要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

　　3.充分發揮家長的作用

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。

　　4.常規業務方面

　　力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　5.自主學習，開闊視野。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇14

　　一、教材分析

　　九年級的教學內容以內能和電為主，要求學生具有較強的分析問題和解決問題的能力。學生在剛開始的時候會有一些不適應，會造成學習上的困難。

　　另外三年級的內容很多，還有學業水平考試要復習，時間比較緊。因此，有些學生會落后。

　　二、教學目標。

　　1.學生要掌握好物理的概念和規律，熟練操作物理實驗，提高實踐能力。

　　2.學生能熟練掌握物理公式，能用各種方法解決各種類型的計算問題;

　　3.在去年的基礎上努力提高學生的成績。

　　三、工作措施

　　1.用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績、性格特點和愛好，為自己的教學鋪路。

　　2.認真學習課程標準，準確把握學業水平考試的考點和重點。我要認真領會它的精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。努力提高學生的興趣，讓他們喜歡學習物理。

　　3.今年，我將大膽進行物理教學改革，運用各種教學方法來激發學生的興趣。我也想充分利用多媒體進行現代多媒體教學。讓學生走，讓他們真正成為學習的主人。

　　4.嚴格要求學生。作為一名嚴格的老師，學生的學習主動性和自制力仍然很差。我不會放松對任何細節的管理。讓每個學生在課堂上都有所收獲。杜絕學生不做作業或少做作業，禁止學生抄襲他人作業;學習態度和習慣不好的學生應該多說話，這樣才能保持學習的熱情。

　　5.做好優秀學生培養和貧困生幫扶工作。我們學校的特點是學生嚴重分成兩級。我想了解好學生和壞學生，并制定一個切實可行的計劃。讓天才學生變得更好，讓差生變得更好。抓兩頭促中間提高物理總分。

　　6.加強專業學習，提高教學水平。聽課是一種很好的學習方式。我想聽聽其他老師的課，吸收他們的優點。我也想通過網絡看教學視頻，讓自己站在更高的起點。提高你的教學水平。

　　7.做到及時反思和總結。多年的教學經驗告訴我，人只有通過反思和總結才能不斷進步。我試著每天反思教學，找出不足和成功。寫下來，做個記錄。作為寶貴的教學經驗，讓你的教學水平不斷提高。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇15

　　根據新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。

　　以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

　　針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

　　充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

　　加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

　　加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

　　做好——年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

　　充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。

　　具體工作分述如下：

　　一、新課程試驗

　　1。新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

　　2。繼續進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

　　實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

　　評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

　　3。成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

　　4。2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對—x市武進、金壇地區進行新課程調研。

　　二、常規工作

　　1。高一年級

　　（1）開學前進行——學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

　　（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節。

　　（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

　　2。高二年級

　　（1）開學前進行——學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

　　（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。

　　（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

　　3。高三年級

　　（1）開學前進行——學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

　　一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。我擔任高一（5）班、（6）班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一學期的工作總結如下：

　　一、努力提高思想德道水平

　　端正自身工作態度熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。

　　二、認真探索業務

　　努力提高自身理論素質作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。

　　三、加強教學基本訓練，搞好常規教學

　　1、個人備課。刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。

　　2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。

　　教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇16

　　一、教學目標。

　　初中物理第一學期的主要任務由五個單元組成，分別介紹聲音、光、狀態變化和電路四個方面。教材改革后，目標是培養學生對物理的興趣，啟發學生的思維，培養學生學習的積極性和主動性。物理如何與社會緊密聯系，讓學生將。

　　所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優良率、及格率和各項排名都有所提高。

　　二、教材分析

　　新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的興趣。

　　三、班級情況分析

　　初二(2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。

　　初二(1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

　　總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　四、具體措施

　　(一)、做好教育常規工作

　　1、認真鉆研教材、教參，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。

　　2、積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

　　3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

　　4、優化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。

　　(二)、基礎知識教學

　　1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現象的分析和理解當中。

　　2、將各知識點歸納、總結和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內容。

　　3、充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。

　　(三)、教學實驗

　　1、課堂實驗演示

　　課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。

　　2、學生實驗

　　課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。

　　(四)、情感教育

　　教學過程中進行道德教育、安全教育和環境教育，加強學生的環境意識，將所學知識與社會實際相聯系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環節巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇17

　　今年，離開了工作十幾年的鄉鎮中學，調到了三中。我的教師生涯翻開了新的一頁，一個全新的環境迎來了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學中的各項任務，特制定工作計劃如下：

　　一、教學方面

　　1、備課

　　雖然是一位老教師，但在教學實踐中，我深深體會到：上課不終結，備課無止境；課，常備常新。多年擔任初三畢業班教學，讓我更多上的是復習課。回過頭來上初一的'新課，應該有一個新的認識。

　　初一剛剛接觸到歷史這門課程，孩子年齡較小，社會及家長對歷史這門學科又有偏見，如何讓孩子們認識歷史，接受歷史，對歷史產生興趣是首先要面臨的問題。而同時，如何培養學生好的學習習慣，掌握學習歷史的方法，培養學習歷史的能力，通過歷史學習促使學生健康成長和發展，則是貫穿在歷史課堂教學中的每個細節。為此，在備課中，要注意歷史的趣聞性和故事性，要注意培養學生自主學習能力，互助合作精神，積極發言的優秀學習品質，大膽提問和勇于探究的精神，良好的記憶習慣，書寫習慣，答題規范習慣。

　　2、上課

　　上課時，應面向全體學生，關注全體學生的學習狀態，及時糾正學生一些不良的學習習慣，根據不同程度的學生的組合，充分發揮小組的作用，形成良好的合作，交流，互幫互助的學習習慣。注重學生對基礎知識的落實，通過不同的方式檢查學生的學習效果，保證上課方式的靈活多樣，最大程度的讓學生保持最佳學習狀態。

　　3、自習

　　自習課上，給學生具體的學習任務，最好落實到書面，根據學生自習的情況，教師只做個別輔導。

　　4、作業

　　作業方式要與考試題型相符，注重靈活性、開放性、趣聞性、實用性相結合。并且要注重作業的批改和反饋。

　　二、班級管理方面

　　班級管理是一個非常重要任務，在原來班級管理經驗的基礎上，要根據不同的學情進行適當調整和創新，在實踐中找到一個合適的班級管理方式。

　　班級管理除了班委會組建之外。韓校長提出的小組式班級管理是一個非常好的班級管理方式。即把全班學生分成6個大組，每組8位成員。學習方面，每個組選定一位學科代表，即語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、音體美8位，負責本組各學科作業的收發、檢查和問題交流的代表，之后教給班里的各科大課代表，負責老師布置的作業的收發和問題交流。管理方面，每個組輪流值日，從周一到周五分別是1到5組，6組負責周六日上課時值日。每個小組輪流做值日組長，負責檢查和監督，其余成員分派具體值日任務。對于文明禮貌、紀律、衛生、課間操、就餐、宿舍等都一開始就要嚴格和規范的要求。

　　三、教研方面

　　悉心課堂教學，發現課堂上出現的問題，做到及時反思。積極從課堂上捕捉教學中存在的問題，并及時研究，好形成一個從點到線到面的問題研究。并爭取形成文字，得以保存和不斷修正。

　　總之，新的開始，希望能在不斷的學習和實踐中獲得發展和進步，盡心盡力，做好各項工作，給學生、學校、社會交一份合格的答卷。

　　個人近三年的發展目標：

　　離開原工作單位，來到了三中，一幅全新的局面讓我站到了一個新的工作起點上。回顧曾經的工作歷程，我對未來的發展充滿信心。

　　教學方面

　　在以往教學經驗的基礎上，適時靈活的改變教學方式，尋求和不斷完善一套適合三中學生的教學新模式，并保持積極良好的工作狀態，精心備課、用心上課，積極參加各項教學活動。希望能在教學方面取得更大的進步。

　　班級管理方面

　　在以往班級管理經驗的基礎上，適時靈活的改變管理方式，尋求和不斷完善一套適合三中學生的新的管理方式，并繼續保持好管理中的細心、耐心、愛心等優秀品質。采取韓校長提出的小組班級管理模式，發揮小組作用，讓每個學生都有事做，做班級管理的主人。希望能在班級管理上有一個新的提高。

　　教研方面

　　發揮團隊合作的精神，積極從事教學研究活動，并希望能有一些教學研究成果。

　　總之，新的開始，應該以嶄新的面貌和狀態，投入到新的工作中來，爭取在這三年里有更大的發展和新的突破。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇18

　　一、指導思想

　　本學期，中學數學培訓組以“課內比較教學”為載體，以教師專業成長為主線，以創建高效課堂為重點，以課堂教學為重點開展校本研究工作，深化課內比較教學活動，認真落實學校教育、教學、科研工作計劃，堅持教育方針，扎實推進課程改革，大力實施素質教育，促進師生全面發展，鞏固名校成果，努力創建教育現代化學校。

　　二.目標和任務

　　本學期，根據縣教育局的會議精神和學校工作計劃的具體要求，以基礎版畫課程改革為突破口，加強校本研究和有效教學，不斷提高教育教學質量，實現學生健康發展和教師專業不斷成長。

　　三.措施和要求

　　1、注重業務學習，不斷提高教師素質。

　　認真學習貫徹《教師職業道德規范》，堅決制止有償家教補課現象，樹立真正小學雕刻家的良好形象。所有教師一學年閱讀一兩本教育專著，寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識積累，用理論指導自己的教育教學工作；努力培養教學基本功，認真學習現代教育信息技術，把計算機應用作為教育教學必不可少的基本功，堅持人人都會用“半班通”進行教學；用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，爭取所有老師發表文章或獲獎。按照縣研修中心的要求，認真完成非學歷遠程教育的學習任務，保證學習時間，保證作業質量，保證大家考試合格；積極參加各種比賽，堅持培訓后匯報制度，分享學習成果。充分發揮各級骨干教師的主導作用，提高這一群體教師的專業素質。

　　2.開展校本研究，努力打造高效課堂。

　　要以提高教育教學質量為重點，以課堂教學為陣地，認真開展校本研究。第一，認真學習課程標準，學習教材。在開學之初，要學習新修訂的課程標準及其解讀，鉆研教材，感知教材，理解教材，樹立課程意識。仔細閱讀本學科的整本教材，明確整個課程的知識結構網絡，明確教學目標。在每個單元教學前，要仔細閱讀本單元的內容，認真分析每個小嘴的知識點，找到貫穿本單元的主線，把握各節的內在聯系，形成對教學內容的整體認識。在研究一節課的內容時，要認真分析這門課在本單元中的地位，思考如何將德育、知識、智力、能力融入到這門課的教學內容中，明確這門課的培養和發展目標。第二，要優化集體備課。進一步優化集體備課的程序和方法。在集體備課的基礎上，進行好課前準備和課后反思，真正提高課堂教學效率，有效減輕學生繁重的課業負擔，尊重和關注學生的個性差異，保證學生課間休息和鍛煉時間，通過創建高效課堂提高教學質量。集體備課按照縣研修中心的桌式進行，每周一次，每次活動時間不少于一小時。中心發言人要學習理解課程標準，樹立課程意識，準確把握本年度、本年級特別是本學期課程標準的要求，認真研究教材，分析學習情況，設計符合實際的教學思路，帶領其他成員；集體備課的其他成員應認真結合本班學生的實際情況，修改和完善教學設計，提高課堂教學的有效性。集體備課時，各備課組要做到“三定、四學、五統一”，嚴格按照集體備課程序開展活動:三是深化“課內對比教學”活動。開展“課內對比教學”和“課內達標回顧”活動，錘煉教學基本功，確保課堂教學合格率達到100%，優良率達到60%以上。通過“專家引領、小組訓練、自我培養”的措施，糾正了上學期的不足和問題，加強了教學細節的研究，優化了課堂教學策略和結構，提高了學習指導能力，提高了教師的整體教學水平。2月底，以年級組為培訓小組，確定備課組長，選擇獨立的教學內容實施集體備課；3月，三四年級各培訓組選派打磨老師借課試教。全組教師參與聽課、觀課、討論課，形成可共享的課件和教學設計進行抽查；4月，聘請縣研修中心參加講座并給予指導。聚焦課堂，改善課堂，加強教學細節研究，提升教學能力，優化課堂教學策略和結構，從而推動創優教學活動的深入開展。第四，認真完成校本研修的相關任務。每位教師上課不少于15節，新教師上課不少于20節，培訓組長上課不少于25節。培訓組要組織8次以上的培訓活動，通過專業交流、協調合作，讓教師互相學習、互相促進、分享成功經驗。要積極推廣團隊成員的研究成果，確保每月有一兩篇稿件上傳到“長陽教育資源網”和學校網站；一個學期要努力在長陽教育發表一篇以上的文章。充分發揮《教師專業發展報告書》的管理和引導作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究和行動研究，多寫教育敘事或教學隨筆，積極為各級刊物投稿。完成報告簿的合格率達到100%。第五，認真開展團內特色活動。認真開展培訓活動，做到內容有針對性、連續性，形式新穎活潑，過程扎實，效果顯著。確定小組內的研究方向，圍繞“如何提高數學課堂教學的有效性”進行深入研究，努力提高教學效率。這學期結合三四年級學生的實際情況，我們將開展數學計算競賽，提高學生的計算速度和準確性，從而提高學生的計算能力。組織學生參加全國“希望杯”數學邀請賽，培養學生學習數學的興趣，提高學生的數學能力。

　　3、堅持道德教育，努力推進道德教育。

　　根據學校德育規劃，要堅持“三個全面教育”的基本策略，即教育全體員工、全過程、全方位教育，走以學校為本、家校結合、面向社會的德育之路。要加強培養學生行為習慣的教育，培養學生的十大基本習慣。深入開展弘揚和培育民族精神活動，不斷增強德育的針對性和實效性。扎實開展各項行為規范培訓活動，確保《小學生日常行為規范》教育的落實。全面落實教育方針，積極推進課程改革，促進學生全面發展。

　　四.主要工作安排

　　二月

　　1.制定校本研究小組的工作計劃

　　2.制定個人教學工作計劃

　　3.建立現代學校:每個年級決定班級的內容

　　4.集團內部的培訓活動

　　5.每周一次集體備課活動

　　6.教學行為和教學常規檢查

　　行進

　　1.現代學校的建立:每個年級都認真備課，認真復習功課

　　2.集團內部的培訓活動

　　3.每周一次集體備課活動

　　4.“課堂教學”回顧活動

　　5.教學行為和教學常規檢查

　　四月

　　1.創建大學課堂:高效的課堂評估

　　2.集團內部的培訓活動

　　3.每周一次集體備課活動

　　4.教學行為和教學常規檢查

　　5.參加全國“希望杯”數學邀請賽

　　五月

　　1.組織三四年級計算競賽

　　2.“創造高效課堂”和“課堂比較教學”活動綜述

　　3.集團內部的培訓活動

　　4.每周一次集體備課活動

　　5.教學行為和教學常規檢查

　　六月，七月

　　1.教學工作總結

　　2.科研成果統計教學

　　3.校本課題組總結

　　4.各科考試、考核、評價，并填寫成長記錄袋

2024中學教師個人工作計劃范文 篇19

　　一、指導思想

　　充分發揮教育科研先導作用，以課題研究實施管理為重點，以科研處教研，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作，從而提高教學工作質量。

　　二、工作思路

　　以應用和推廣獲得的科研成果為重點，啟動“十二五”縣級規劃課題研究為目標。采取課堂展示、經驗交流、座談研討等形式，推動科研工作向前發展。

　　三、工作重點

　　1、創新課堂教學模式構建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。

　　2、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。

　　3、發揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。

　　4、狠抓科研制度的落實，規范科研管理工作。

　　5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。

　　四、工作措施

　　1、加強科研培訓，促進專業發展。

　　(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

　　(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

　　(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。

　　(4)充分利用教育科研信息網，組織教師學習。

　　2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。

　　3、加強課題研究，抓好課題管理。

　　(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。

　　(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。

　　(3)開通教師科研論壇，結合我校研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施

　　4、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

　　五、保障措施

　　依靠上級指導，力求學習重視和支持!

2024中學教師個人工作計劃范文 篇20

　　一、關于高考復習的整體構想

　　本屆高三歷史班共有學生76人，其中應屆學生70人，復讀生6人，應屆學生中有藝術類學生15人，班級的人數和藝術生的人數超乎正常，教學和管理難度很大。復讀生中只有2人是歷史類的復讀生，另4人由物理科轉為歷史科。就高考成績看，600分以上者2人，600分以下者4人，最低分為501分，整體勢力較差。

　　本屆專業班人數多，底子差，落后面較大，學生的日常管理和高考指標的完成都有相當難度。針對以上情況，20__屆教學工作的主體構想是認真領會和貫徹執行學校和級組關于20__屆高考的目標和任務，針對學生的基本情況和高考變化的新特點，認真研究教學和備考工作，力爭在高考中有新的突破。

　　二、高三歷史教學工作的主要設想：

　　1、認真領會《考試說明》精神實質，明確考試內容和能力要求。

　　20__年高考歷史《考試說明》著重強調考查學生對各學科知識整體把握，綜合分析問題、解決問題的思維能力;突出學科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容;強調知識之間的內在聯系，強調學以致用，理論聯系實際;突出對和學習能力的考查，倡導創新意識和創新精神。為此，我對本屆高三歷史專業班的教學工作做如下設計和構想：

　　從考試目標與要求來看，歷史學科考試內容在保持前兩年基本穩定的前提下有一些新變化，其明顯的變化可以用“增、減、挪”三個字概括。

　　“增”是指中國史增加了東漢豪強地主、唐朝的安史之亂、藩鎮割據、第二次鴉片戰爭、早期的民族資產階段和無產階級、北洋軍閥政權的建立、帝國主義侵略和加劇、軍閥割據局面的形成、_運動、近代前期的思想、科技和教育、近代前期的文學、藝術和史學、_《論持久戰》的發表、日本帝國主義在淪陷區的殖民統治。世界史增加了意大利統一、世界人民的反法西斯斗爭、三國軸心的形成等。

　　“減”是指新刪掉了幾次農民起義運動、商文化的世界地位、江南經濟的發展、西歐國家殖民的擴張、亞洲國家的民族獨立運動、亞洲經濟的發展等。

　　“挪”是指原有教材某些內容調整了順序，給人更強烈的印象。例如，《考試說明》中世界近代現代史部分以生產力推動社會發展的動力為主線編排，即資本主義在歐洲的興起、資本主義手工工場時期的世界、進入工業資本主義時期的世界、壟斷資本主義形成時期的世界。美國的霸權政策調整后的順序為杜魯門主義和馬歇爾計劃、德國的_和北約組織的形成、美國在亞洲進行的局部戰爭。

　　2、探索建立知識整體結構的方法，尋找知識考查的切入點。

　　高考歷史強調對基礎知識的牢固掌握和靈活應用，因此在高三歷史復習的過程中，教師要指導學生自覺尋找適合自己實際情況的復習方法，牢固掌握和靈活應用學科知識并進行學科知識的聯想、拓展和遷移能力的自我訓練。由于各學科特點不同，復習方法側重點也不同。歷史學科側重歸納、比較和概括歷史知識，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現象和歷史事物，揭示其本質，闡述歷史發展的規律，以史鑒今，注意史論結合。可將現行教材和新教材公共交點的最基本的、核心的、可再生性的內容，運用圖導法建立知識整體結構。采用相關知識統整表、知識結構圖解、知識結構螺旋形等方法將知識重組、整合，構成一個有機整體，以期在知識的交融、各種思想方法相互碰撞的過程中，產生更為深刻的思想內涵。

　　3、加強對專業的點撥和訓練，培養和提高學科思維能力。

　　訓練是對基礎知識的拓寬和延伸，也是對學習質量的檢測，更是調控學習過程的手段。教師要多進行學習方法和答題方法的指導，幫助學生學會學習，引導學生主動探索，在讀書和思考中聯系實際，提出并解決問題。我想師生首先要重視對《考試說明》上所提供的題例和樣卷、重視近兩年高考文綜試題的研究，從中體會高考“怎么考”(出題思路)，從其參考答案中體會“怎么答”(解題思路、答案組織、文字表述等)。研究高考試題(典型的、適量的)是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。其次，選用綜合性的練習題有針對性地訓練學生對題目中各種信息(文字、圖片、表格、地圖等)的判讀和分析，訓練學生從形象思維過渡到抽象思維從感性認識上升到理性認識，以提取有效信息，有針對性的解題。

　　第三，我們要求學生課外選取材料編制一些試題，并寫出命題角度，考查的知識和能力范圍，答題的切入點和思路并擬定答案要點。讓學生在實踐中加深對試題思路的把握，形成科學的思維方式。

　　第四，注重培養學生的審題、解題、答題思路和方法。在審題過程中，指導學生要審題型和要求、審關鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規范表達。要用規范的歷史語言回答問題，培養運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力，堅持史論結合。

　　第五，在試卷分析時要結合教材抓住主干歷史知識，理清線索，對基礎知識進行重組，理清因果關系和背景及意義，提升理性認識，構建較完整的歷史知識網絡。因此，試題分析時不僅要知其然(即答案的正確與否)、知其所以然(即該答案正確的原因是什么)，還要知其所以不然(該題之所以錯的原因)，最后還要把每個選項對應到教材中相應的歷史階段，在分析理解的基礎上根據選項內容重新組題，以達到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來的信息量。

　　第六，在復習中教師應積極創設出一些新情境的好題讓學生在全新視角中觀察歷史問題，以活化學生的歷史思維，提高學生的綜合能力。

　　三、本學期教學的基本任務

　　1、綜合科完成中國歷下冊的教學，并適當進行相應的單元知識串講。

　　2、專業班的歷史教學本學期完成中國古代史的新課教學和中國近現代下冊的第一輪復習，其中下冊因時間關系不能完成的部分在下學期開學后一個月之內完成。

　　3、培養學生的自學能力、閱讀理解能力、辯證思維能力以及對歷史事物認知和分析評判的能力，努力提高學生的綜合素質。

　　4、專業班全面強化基礎，狠抓落實，同時全面加強歷史思維能力的培養和高考的針對性訓練。

　　5、抓好專業班的培優工作，確定典型，重點突破和提高。

　　四、主要措施和方法

　　1、充分利用課堂教學的時間，發揮課堂教學效果。調動學生的學習積極性;采取啟發式教學方法，引導和培養學生良好的思維習慣和能力，限度地提高教學效果。

　　2、適當進行定期和不定期的課堂練習、課外作業以及質量跟蹤檢測，及時批閱和評講，做好教學的反饋工作。

　　3、很抓學生個案，特別注意加強對尖子生的輔導和后進生的提高。

　　五、輔優補差

　　1、學生來源：優生：各班歷史科成績前10名;

　　后進生：每班后5名，總人數約60人左右，由班主任和科任教師確定名單。

　　2、輔導教師：優生輔導：蔣__

　　后進生輔導：孫x

　　3、時間安排：下班輔導時間和周六下午，其中專業班優生輔導時間由級組統一安排。

　　4、主要方式：集中輔導和個別輔導相結合，分班跟蹤質量檢測，定期反饋學習情況，及時整改。

　　六、集體備課時間：

　　每周二上午或晚上

　　七、檢測安排：

　　綜合科：每周六下午兩節3：00—5：00

　　專業班：周二下午或周五上午的歷史連排時間

2024中學教師個人工作計劃范文 篇21

　　一、學生總體情況

　　所任教的高三(3)班是我校文科藝術班，其具體情況相當復雜。全班52人，都是美術藝術生。美術藝術生本學期開學初的一個月是白天正常上文化課，晚自習去畫室畫畫，而這段時間的重點是對付浙江省的高考三項考試。進入10份高三(3)班就要進行美術強化訓練，直至12月20日__省美術聯考結束。而其中有10來個學生在9月16日的三項考試結束后就直接到__的美術輔導班學習。正因為學生成分的多樣和復雜，所以如何進行因材施教就顯得特別重要。

　　由于學校今年設立文科重點班，所以高三(3)班作為文科本科普通班而言，大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，非選擇題答題不規范，理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰。

　　二、教學任務

　　一輪復習側重點在于理解歷史概念，掌握基礎知識。高中歷史新課程學習中的知識內容主要由具體的歷史史實和抽象的歷史認識兩部分構成，它包括三方面的主要內容：

　　第一，具體的歷史史實。具體、真實的歷史史實是構成歷史的基本材料，它是由一定的人在特定的時間、空間進行的具體活動組成的，因此，這類知識中的時間、地點、人物和事件就構成了具體歷史史實的基本元素，如《權利法案》、孫中山、《臨時約法》、君主立憲制、《相對論》等，掌握這些基本元素，是歷史學習過程中要完成的基本任務。

　　第二，基本的歷史概念。歷史概念是通過抽象的概括而形成的對歷史人物、歷史事件、歷史現象等的本質屬性的反映。它是歷史基礎知識的重要組成部分。歷史概念形成的一般過程是通過歷史現象，分析其各種本質特征，把握其整體和內在的聯系。理解歷史概念：

　　①必須清楚其含義，并要把握它的外延，包括歷史概念形成的背景或原因、發展和演變過程及影響。

　　②對歷史概念的理解不能孤立地進行，要同歷史事實、歷史特征、歷史過程、歷史結論結合起來，明確其因與果、現象與本質等的聯系。如認識近代英國的政治結構就可以通過轉移概念形成近代美國、近代法國、近代日本、近代德國和近代_等不同類型的政治結構，進而形成代議制的完整概念。

　　第三，基本的歷史線索和規律。它是歷史發展過程中歷史現象內部本質性聯系的反映，它包含歷史事件的因果關系、歷史發展階段的內在聯系，以及對人類社會發展趨勢的預測。歷史線索和規律是運用分析、綜合、比較、歸納等思維形式，通過對歷史史實和歷史概念的判斷、推理而形成的一種認識上的升華，如“人類社會是一個不斷進步與發展的歷史過程”、“人民群眾是歷史的創造者”“民主是不可抗拒的歷史潮流”等。掌握歷史規律一般有兩種途徑。第一種是歸納法，即先了解若干史實或例子，然后運用歸納的認識方法，從具體的史實或例子中提煉，概括出某種歷史規律。例如通過對_農奴制改革和日本明治維新的分析比較，可以得出“在一定歷史條件和國情下，改革也是社會變革的重要途徑”的規律。第二種是演繹法，即先了解某種規律的內涵，然后通過史實或例子對其進行論證或說明，從而使學習者認同或證明某種歷史規律的存在。但在運用演繹法進行規律的學習時，要特別注意歷史規律表述的科學性和準確性。

　　總之，基礎知識既包括具體史實，也包括規律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原則。“全”即復習要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎上才可以強化重點;“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確;“深”即對歷史現象、內在聯系和規律的理解認識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固;“細”即注重細節，近幾年文科綜合試題啟發我們必須抓好細節，很多問題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精神，細節決定成敗。

　　進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙，對歷史知識進行梳理和歸納，使知識系統化，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎。從新的高考改革趨勢來看，基本是考查能力，但這種能力是建立在對知識基礎更高要求的基礎上的，因此對基礎知識的掌握必須更加扎實全面。一輪復習是在新課學習基礎上，對歷史知識點、歷史線索、歷史技能進行提高和升華。其主要目的是理清歷史線索，在此基礎上把握階段特征，扎實基礎知識，提高解題技能。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環節，因為：

　　①以前的知識往往是零碎的不成系統的，全盤的通讀有助于整體掌握知識。

　　②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環節或死角。

　　③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領會課本內容。

　　2.加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。在課時復習結束后，選取典型試題及時進行測試、反饋，采取一課一小練和月考相結合的形式，以便及時鞏固落實，練習后，核對答案，分析總結。通過典型題目逐步培養學生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創新能力等。在評卷過程中包括教師的講評與學生的自評。每一單元測試和模塊測試后教師重點講評，在講評練習和試卷過程中，講究解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。

　　三、備考中著重要解決的問題

　　1.加強高考研討，實現備課工作的科學性和實效性。

　　本學期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一下午、三上午。備課組成員(兩人)將在課標和指導意見解讀、教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。備課組要嚴格按照學校要求集體備課，進行教學研究，每次活動根據學校要求做好記錄，充分發揮集體智慧，做到資源共系享，努力提高整體成績。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動，通過獻課、觀課、議課這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。

　　2.課堂教學中應著力提高課堂復習效率

　　嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則，精心組織好每一節課，強調教學效果，力爭在扎實的第一輪教學中引導學生打下堅實的“雙基”，為下學期的二輪復習做好充足的準備。在新課改的背景下堅持雙基導學模式，用選擇題訓練和提問的方法，堅持學生課前基礎知識的回顧，用“導讀思考”逐步構建學生的知識體系構架，夯實基礎知識用“三年高考二年模擬”逐步提高學生解題能力。經過一段時間的訓練，讓學生準確掌握歷史概念、專有名詞、歷史結論，為分析解決問題奠定基礎。對考點精析精練，分層教學，采取培優補差促中間策略。

　　3.以考試和試卷講評為手段，逐步形成解題規范和技巧

　　在高三兩個學期，堅持一個星期一份練習卷，訓練，逐步培養學生的高考意識，加強格式書寫、文字組織、表達邏輯方面的練習，加大對學生客觀題(選擇題)的訓練，促成學生理解文本內容，鞏固課文，通過考試題目的分析讓學生清楚高考十項能力要求，使學生有意識儲備基礎知識提高考試能力。認真做好每次考試質量分析，主要在于發現學生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策，以試卷分析為依托，即時調整教學策略，加強對差生的輔導，幫助其解決學習中的困難和學習方法中的不足，加強對優生的鼓勵，激勵其繼續進步。

　　4.加強信息交流的力度，使備考穩步前進

　　加強高考信息收集，鉆研新課標新教材，研究近三年來的全國高考題，注意高考發展趨勢，還研究近三年的考試大綱，加強高考信息的交流工作與校級聯系，互通有無，共同進步，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位老師的優點。

　　5.通過思想工作引導學生積極向上，努力營造師生之間交流互信的氣氛，促成學生主動學習，加大對學生的學習方法的指導，對兩大題型的特點解題技巧進行分析，學生逐漸認識到解題的一些基本方法，加強對學生一些史學觀點訓練，讓他們放下包袱全心身投入學習讓對部分心理障礙的同學進行心理疏導輕裝上陣。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇22

　　書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。為了推動我校校本教研制度建設的展開，促進教師專業發展，提升教師從事教育教學研究的基本素養，增強教師從事教育教學工作的實踐水平，特擬定學校教師讀書計劃。

　　一、指導思想

　　以“十八大"重要思想和科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體。讀書是教師重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，更應該不斷學習新形勢下的教育新思路。

　　二、活動對象：

　　全校教師

　　三、讀書目標

　　1、對教師個人專業化發展而言：

　　知識提高：讓自己成為更富內涵的教師，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行教育創新，努力使教師成為學者型教師。 思想提高：在讀書中提高自己的思想境界，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。

　　技能提高：把知識學習轉化為教育生產力，運用在課堂教育教學實踐中。

　　幸福感提升：豐富自己的人生，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界。

　　2、對學生的發展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進學生養成良好讀書習慣和思考習慣。

　　3、對校園文化建設而言：創設良好的學習研究氛圍，使學校文化底蘊更加深厚，學校教育教學績效穩步前進。

　　四、教師個人讀書的建議和具體要求：

　　讀書我們要注意的是不能只讀教育教學方面的，要多方涉獵，一名基礎教育工作者在文史哲方面要多下點功夫。經典的名著要讀，現當代的小說、詩歌、散文也值得玩味當然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經典的兒童文學，便于與學生交流與推薦。在個人進行讀書活動的同時，要制訂讀書計劃確定讀書范圍，養成良好的閱讀習慣。忌半途而廢和急功近利、結合工作實踐。

　　1、堅持做到每周讀書學習不少于一小時，以書為友，充實思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得，可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現。

　　3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　4、充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

　　5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。

　　五、推薦閱讀內容：

　　1.重點閱讀：

　　《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《后現代主義課程觀》、《新課程改革綱要》（各學科）、《中學生心理學》、《教育心理學》、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》 華東師范大學推出的《大夏書系》中“教師專業發展”和 “全國中小學班主任培訓用書”叢書、各學科專業教學案例和教學敘事、各類雜志————《課程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。

　　2.自選閱讀：

　　《賞識你的孩子》、《細節決定成敗》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型課程實施指南》、《破譯教育的密碼》、《人生的境界》。《說課藝術》、《走進學生的心靈——班主任工作案例新編》等有關教學方法、教學藝術、教學管理、師德培養方面的書目；為老教師準備了《可以平凡，不能平庸》、于丹《論語》心得、《讓孩子吃點苦——挫折教育的55個細節》、《中國式家教》等最前沿的理念引領與創新方面的書目。

　　六、讀書活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師？我們倡導全校教師全面開展讀書活動，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。

　　在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環節和步驟。不斷是為發現問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。 因此，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業和理論素質，培養出完美的讀書人格。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇23

　　這個寒假和春節我讓自己盡情的放松和休息了一番，所以元宵節一過我就進入了工作狀態，開始著手準備本期的音樂課和特長生的教學計劃和內容。本學期我仍然擔任初一年級的音樂教學工作，經過上學期一期的音樂教學學生的音樂素養普遍有了一定的提高。但由于初一的學生正處于變聲期，不敢放聲歌唱又加之學生普遍熱衷于流行歌曲，所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的基礎上結合學生的實際情況進行教學：

　　一、指導思想：

　　根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

　　二、教材分析：

　　本冊初一音樂教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本，以欣賞為主共七個單元，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。其中教材第七個單元《傳統是條河》本課涉及的內容與學生實際的音樂素質和學校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內容作為代替。

　　三、學生情況分析：

　　學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。

　　教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　四、教材重點難點：

　　重點：

　　1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

　　2、培養學生聽音樂的能力。

　　難點：

　　1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

　　2、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏

　　五、教學目標：

　　1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

　　2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。

　　認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

　　六、有效課堂教學設計：

　　1、合理的設計教學環節。

　　教學環節的合理性是實現音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環節和側重點做了不同的調整。對樂感較好、表現力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環節;對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環節提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。

　　2、積極的創設課堂情境。

　　全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中，我們根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創設還可以根據課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發展：

　　(1)、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。

　　(2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。

　　(3)、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創作、歌曲創作、節奏創作、繪畫創作讓學生運用不同的方式表現音樂。

　　(4)、靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系，需要更精妙的`語言激發學生對音樂的興趣。

　　七、主要的教學措施和教改思路：

　　1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、以審美為核心，激發學生學習興趣。

　　5、師生互動，以學生自主學習為主。

　　6、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。

　　7、通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造

　　八、教學進度安排：

　　第一、二周：唱歌課——《中國娃》

　　第三周：唱歌課——《孤獨的牧羊人》、

　　第四、五周：欣賞課——《壯麗的詩篇》

　　第六周：唱歌課——《森林水車》

　　第八、九周：活動課——自選歌曲《班級演唱會》

　　第十、十一周：欣賞課——《八音和鳴》

　　第十二、十三周：欣賞課

　　第十四周：復習

　　第十五、十六周：音樂考試

　　總之，任何教學環節的設計都必須從學生出發，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇24

　　一、總體目標：認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經驗中完善自我。基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現代信息技術。

　　二、具體措施：

　　1、提高專業水平。

　　(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　(2)提高專業素質，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、做好日常教學常規。精心備課;細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本年度采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4、練就自己扎實的基本功。繼續練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

　　5、進行個人業務學習，并且利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的中學教師，我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇25

　　一、指導思想

　　以黨的和__屆五中全會精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

　　二、師德建設目標

　　大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

　　三、具體措施

　　(一)加強領導，強化師德建設觀念。

　　1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

　　2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

　　3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

　　4、注重師德建設工作的過程性管理。

　　(二)加強學習，提高職業道德素養。

　　1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

　　2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

　　3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

　　（三）服務全體學生，樹立全新教師形象

　　認真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

　　1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。

　　2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

　　3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

　　4、以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。

　　5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇26

　　一、指導思想：

　　本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。

　　進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利，遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　二、工作目標：

　　通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。

　　三、素質教育：

　　我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的"營養"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

　　四、教學常規：

　　積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

　　五、出勤：

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇27

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略。教師職業的專門化既是一種認識，更是一個奮斗的過程;既是一種職業資格的任定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉化為智慧、將理論轉化為方法的能力，提高將學科知識、教育理論和現代信息技術有機整和的能力，增強理解學生和促進學生道德、學識和個性發展的自覺性。那么如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，我制定了自己今后三年的個人專業成長規劃，在“師德修養”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”這五方面做實做好，使自己成為適應時代發展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度努力實現以下目標：

　　1.樹立高尚的師德，全心全意地關心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。

　　2.與時俱進，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術與學科整合能力培養與提升》兩本書，學習信息技術在化學上的應用，學習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發校本課程。第三年以所任教年級學生為試點，綜合應用。要不斷開擴自己眼界，補充養分，切切實實提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。

　　3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學及“結構化學”、“有機化學”的教改實驗中，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。

　　4.重視多媒體在化學中的應用。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，較少應用實踐，導致工夫沒少費，收效甚微。今后，我準備在已有的基礎上，增強自身的主動性，業余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠制作高質量的課件，完善校本課程。

　　5.綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，在今后我一定要舍得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經驗，實現“理論——實踐理論”的飛躍，能夠寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變，成長為專業化水平教高的研究型教師。

　　總之，今后三年我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創新的工作態度打動學生，使自己能真正成為思想和業務上都過得硬的教師，做一位讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇28

　　歲月匆匆，時光飛逝，轉眼已到20xx，萬事開頭難，在這個播種的時候，必須認真的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個人工作重點計劃如下：

　　一、思想政治

　　本人作為一名教師，首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持學習，為培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人而努力工作。

　　其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

　　三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

　　四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。

　　一課前認真備課

　　作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。

　　二課中全神貫注

　　處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。

　　三課后及時反饋

　　記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學年我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　四、課外活動

　　學生全面發展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，20xx工作重點我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。

　　以上四個方面就是我20xx的個人工作計劃，希望各們領導，各位同仁批評指正，并加以監督。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇29

　　一、教材分析：

　　本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教科書繼續以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天里的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、勇于創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。

　　價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。

　　二、學生情況分析

　　本班共有學生39人，男生16人，女生23人，兩極分化比較明顯。優秀的孩子很突出，都比較全面。特別是在語言表達上很有自己的看法，學困生占了相當的比例。造成這種情況的原因可能有：個別學生有多動癥的表現，沒有養成良好的學習習慣，上課時無法作到專心聽講；有個別家長不夠重視，缺乏正確的家庭教育，導致家庭教育和學校教育脫節；新課程識字量很大，對個別接受慢的孩子造成閱讀困難，從而削弱了學習的興趣；個別孩子有輕微的心理障礙和智力障礙，雖然比較“認真”，但是仍然無法取得好成績；學生的閱讀量比較窄，閱讀的興趣不夠，導致閱讀積累很貧乏，從而使寫話能力不夠強。

　　三、本學期教學工作的主要目標

　　教學內容方面：

　　1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

　　3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

　　7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

　　9、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

　　有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

　　10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

　　11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。

　　四、教材的重點和難點分析

　　本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

　　五、教學措施：

　　1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、畫；養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

　　2、語文學習重在積累文章。本學期，繼續開展“讀書節”活動，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。

　　同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學生的眼界。

　　3、鼓勵學生利用課余時間練習字，養成書寫規范、端正、整潔的習慣，為迎接本學期市里的鉛筆字比賽做好準備。

　　4、除課堂的寫話外，鼓勵學生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　5、多給學生實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。

　　6、做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇30

　　20__年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作，經常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經驗，但是在李校長的關心和培養下，在全體領導、老師、家長的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步。現對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結中發現不足，在反思中縮小差距，在創新中不斷提升。

　　一、思想品德方面

　　我熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、主要成績

　　今年是我到外國語工作的第五個年頭，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長，同時又負責學校教導處工作，一直以來，我始終牢記"踏實工作、真心待人"的原則，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力使自己成為專家型教師。

　　1、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關注每一名學生，及時發現他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，并且及時與家長、科任老師進行溝通，使孩子在各個方面得到發展，幾年來，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關系。

　　2、在教學方面：我嚴格要求自己，用心備課上課，每一節課都精心準備課件，仔細研究每一道習題，真正做到講練結合，學以致用，形成了趣實活新的教學風格，同時，在教研方面，我積極去聽課評課，認真學習別人上課的長處，為己所用。

　　3、在教導方面：在做好班主任工作的同時，我作為校長助理、教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各種工作。

　　三、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理

　　一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋及時做好總結并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

　　四、制定教師發展規劃，促進教師專業成長

　　學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師、青年教師的培養力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”活動，通過推門聽課，領導聽課、一課三研、師傅引領課、新教師展示課等，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃，每學期開展十多次骨干培訓活動，并進行讀書交流活動，活動做到人人有準備，人人有發言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。

　　五、營造教育教學研究氛圍，扎實推進科研改革

　　教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。18年獨立承擔了省級重點課題研究已經結題，并被評為科研課題先進個人，19年又獨立承擔了小課題的研究，已經接近尾聲。

　　六、自身提高方面

　　我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發表自己原創的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。

　　七、存在的不足

　　回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績，積累了一些經驗，但是，實事求是地說，與領導的要求和自己的期待還有差距，主要表現在：

　　1、對教導處管理工作還須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己取得更好的成績。

　　2、教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。

　　3、教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。

　　另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。總之，回顧取得的成績，固然可喜，值得欣慰，但面對未來，仍感任重道遠、不敢懈怠。

　　最后，用一句話作為本年度的工作總結，下一年度的開始，也就是：既然選擇了遠方，必然風雨兼程。我將不忘初心，繼續前行!

　　2019中學教師個人年終工作總結以及下年計劃范文精選(二)

　　本學期擔任初中xx班班主任工作，具體工作總結如下：

　　一、完成了常規工作

　　一天一次檢查。根據班務日志，對班級出現的問題進行處理，對出現錯誤言行的學生進行教育，對好人好事進行表揚。

　　一日常規。一天一次早鍛煉和大課間活動。早晨帶領學生進行早鍛煉，大課間帶領學生進行跑步鍛煉，跳繩鍛煉等，早、中、晚三餐帶領學生到食堂就餐并陪學生就餐。中午協助老師監督學生自習，早晨督起、晚上督寢。

　　一周一次主題班會，分別對在學習、安全、心理、行為習慣等方面進行教育，學生形成了愛學習、愛勞動、尊敬師長等良好習慣，班級學習氛圍較濃，班風良好。

　　一周一次班委會會議。由班長主持，對每位班干部負責的事情，進行督促探討。促差揚優。對具體的工作進行布置落實。

　　參加兩周一次的班主任例會。學校班主任兩周一次例會，在此次會議上，學校班子成員會布置一些具體的任務，用筆記本記下后，在規定的時間內完成。

　　一月一次主題黑板報。班級以小組為單位，一小組辦一次黑板報。充分發揮黑板報的作用，對學生進行引導和教育。這也是班級的宣傳陣地。

　　一月一次班級教師例會。每月一次，將全班授課教師進行集中，或在微信群里進行集中討論，分析班級具體情況，協助解決具體問題，集思廣益，發揮集體的智慧。

　　學生參加了學校組織的期中考試、期末考試。期中、期末考試是對學生前期學習情況進行的考察和檢驗，有助于提高學生的學業成績。有利于老師發現學生的不足之處。及時調整教學進度和教學內容。

　　不定期進行家訪和與學生家長通電話。通過微信、微博、QQ等方式與學生家長交流。了解學生周末在家表現情況，關愛留守學生，告知在外務工家長，學生在家表現情況。家校共育。

　　二、班級取得了一定的成績

　　全班同學都參加了20__暑期讀一本好書活動，并在本學期初提交了讀后感，有兩位同學作品被學校采納并推薦到上一級主管單位參加比賽。有多位同學參加了青少年科技創新大賽，并有四位同學作品取得了參加縣級競賽的資格。以上兩項比賽還在繼續，具體結果名次還未最后確定。在往屆比賽中，我班有多位同學獲得了省、市、縣等級獎。

　　在學校舉行的美化教室大賽中，并取得了較好成績，在學校舉行的迎元旦書法大賽中，有多位同學取得了一、二、三等等級獎。在期中、期末考試中，部分同學取得了很大進步。得到了學校的表彰和家長的肯定。

　　三、下一步努力的方向

　　在接下來的寒假和下一學期中，將會做好學生的假期安全教育工作，加強學習，為即將到來的中考做好準備，順利完成中考學業考試，讓學生們考得起、有學上，奔向自己心目中理想的學校。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇31

　　一、加強思想政治理論的學習，提高師德修養

　　積極參加本校每周組織的政治思想理論的學習，記好筆記，及時寫好心得體會，在政治上理論上不斷提高自己，發揮黨員先鋒模范作用。重點學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》，深切領會其精神實質，切實提高自身修養，提高自己的師德水準，不斷完善自己的人格。

　　二、為人師表，做好學生的表率學

　　教師既是知識種子旳傳播者，又是文明之樹旳培育者，既是人類靈魂旳塑造者，又是人類社會發展與進步旳開拓者，是學生健康成長旳引路人和光輝典范。“無德無以為師”，真正優秀旳教師，對祖國旳愛，對學生旳愛，對事業和未來旳愛，都表現在他對自己旳高標準要求旳落實上。率先垂范就是對學生真正旳負責，就是潛夠默化、影響深遠旳教育。學識只能滿足學生一時旳求知欲 望，真正打動學生內心旳，是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己旳形象。以高尚旳道德使學生高尚，以淵博旳知識使學生聰明，以自己健康旳心理去塑造學生心理旳健康。對于學生來講，學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。加強信念，樹立正確旳職業觀念，職業態度和職業理想。在自己旳道德、情操、品行等方面給學生做出榜樣，感染學生。

　　三、嚴謹治學，投身于教育教學之中

　　積極進行課堂教學模式旳改革，探索，優化課堂教學旳過程，注重教學中滲透思想教育，重視對學生能力旳培養，不斷提高學生綜合素質。及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。做到既教書又育人，兢兢業業，勤于奉獻，關心熱愛每一個學生，尊重學生，改進工作作風，提高規范自己旳日常用語和行為舉止，進一步樹立良好旳教師形象。增強責任心學而不厭，勤于進取，為人師表，嚴于律己。以飽滿旳熱情投身于教學工作。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇32

　　有一座神秘莫測的宮殿，薈萃了全人類數千年的偉大智慧。有一汪浩淼深邃的海洋，哺育了大自然數萬種幸運生靈。這座宮殿正敞開著大門，這個海洋正舒展雙臂，歡迎你，擁抱你。

　　這座宮殿是書籍；這海洋是人類的知識。正如戰爭需要搶炮一樣，生活需要知識。我國著名科學家高士其認為，“知識猶如血液般的寶貴”；古希臘哲學家西塞羅說：“無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。”沒有知識的生活，是動物式的生活。

　　知識從哪里來？從實踐中來。是的，實踐是知識的第一源泉。但知識還有第二源泉，也是最集中、最重要的源泉，那就是書籍。“熱愛書吧——她是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有知識才能使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。”這是蘇聯偉大的文學家高爾基的忠告。

　　獲取知識的途徑是多種多樣的，最重要的途徑是閱讀。閱讀會使你的生活輕松，使你的思想深刻，使你的情感豐富，使你學起課內知識來勁頭更足，效率更高。

　　我是一個教師，知識的傳播者，這就決定了必須把讀書作為一生中的頭等大事。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好德性的教師？能給學生傳道、授業、解惑？

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，今天教育正受到前所未有的重視。面對全面推進素質教育的新形勢，迫切需要教師不斷更新教育理念，提高將知識轉化為智慧、理論轉化為方法的能力，提高將學科知識、教育理論和現代信息技術有機整合的能力，增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發展的自覺性。因此，我們別無選擇，只有與時俱進，不斷學習，才能不被淘汰。根據自己所學專業我擬將以下書目作為自己今后學習的重點。

　　《現代教師論》

　　《班級心理輔導》

　　《個別心理輔導》

　　《解讀新課程》

　　《教育新理念》

　　《創新教育論》

　　在學習過程中，進行深刻反思，反思自己的教學，邊學邊思，力爭有所收獲。當今社會，時代在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們教師要做到要給學生一杯水，自己擁有源源不斷的活水。

　　對于教師來說，學習是一輩子的事情。只有不斷學習，才能擔負起培養人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，才能適應高素質發展的現代社會。陶行知先生說得好“想學生學的好，必須先生先學好”。我們要一邊學習新課程理論、學習同行的經驗，一邊結合自己的特點創造性地走出一條新路來，為當學習型教師、科研型教師而努力。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇33

　　一、指導思想

　　以黨的十*屆六中全會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在xx市教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

　　3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創先進。

　　5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

　　8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

　　三、具體工作要求

　　(一)強化教學管理，規范教學常規

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

　　2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

　　3、進一步規范和強化教學常規工作

　　(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

　　(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

　　同時，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的口號，要求教師關注學生的課堂反應，把課上活，上生動，吸引學生，留住學生。

　　(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

　　(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

　　(5)建立聽課制度。

　　教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇34

　　為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

　　一、思想政治方面

　　1、加強政治理論學習，提高自身素質

　　認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

　　2、加強學習交流，提高師德修養

　　本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

　　二、教育教學方面

　　1、認真學習教育教學理論

　　二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的.創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

　　2、努力提高學生成績

　　要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

　　3、常規業務方面

　　力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　4、自主學習，開闊視野。

　　積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

　　作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好！以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。

2024中學教師個人工作計劃范文 篇35

　　今年，離開了工作十幾年的鄉鎮中學，調到了x中。我的教師生涯翻開了新的一頁，一個全新的環境迎來了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學中的各項任務，特制定工作計劃如下：

　　一、教學方面

　　1、備課

　　雖然是一位老教師，但在教學實踐中，我深深體會到：上課不終結，備課無止境；課，常備常新。多年擔任初三畢業班教學，讓我更多上的是復習課。回過頭來上初一的新課，應該有一個新的認識。

　　初一剛剛接觸到歷史這門課程，孩子年齡較小，社會及家長對歷史這門學科又有偏見，如何讓孩子們認識歷史，接受歷史，對歷史產生興趣是首先要面臨的問題。而同時，如何培養學生好的學習習慣，掌握學方法，培養學能力，通過歷史學習促使學生健康成長和發展，則是貫穿在歷史課堂教學中的每個細節。為此，在備課中，要注意趣聞性和故事性，要注意培養學生自主學習能力，互助合作精神，積極發言的優秀學習品質，大膽提問和勇于探究的精神，良好的記憶習慣，書寫習慣，答題規范習慣。

　　2、上課

　　上課時，應面向全體學生，關注全體學生的學習狀態，及時糾正學生一些不良的學習習慣，根據不同程度的學生的組合，充分發揮小組的作用，形成良好的合作，交流，互幫互助的學習習慣。注重學生對基礎知識的落實，通過不同的方式檢查學生的學習效果，保證上課方式的靈活多樣，程度的讓學生保持學習狀態。

　　3、自習

　　自習課上，給學生具體的學習任務，落實到書面，根據學生自習的情況，教師只做個別輔導。

　　4、作業

　　作業方式要與考試題型相符，注重靈活性、開放性、趣聞性、實用性相結合。并且要注重作業的批改和反饋。

　　二、班級管理方面

　　班級管理是一個非常重要任務，在原來班級管理經驗的基礎上，要根據不同的學情進行適當調整和創新，在實踐中找到一個合適的班級管理方式。

　　班級管理除了班委會組建之外。韓校長提出的小組式班級管理是一個非常好的班級管理方式。即把全班學生分成6個大組，每組8位成員。學習方面，每個組選定一位學科代表，即語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、音體美8位，負責本組各學科作業的收發、檢查和問題交流的代表，之后教給班里的各科大課代表，負責老師布置的作業的收發和問題交流。管理方面，每個組輪流值日，從周一到周五分別是1到5組，6組負責周六日上課時值日。每個小組輪流做值日組長，負責檢查和監督，其余成員分派具體值日任務。對于文明禮貌、紀律、衛生、課間操、就餐、宿舍等都一開始就要嚴格和規范的要求。

　　三、教研方面

　　悉心課堂教學，發現課堂上出現的問題，做到及時反思。積極從課堂上捕捉教學中存在的問題，并及時研究，好形成一個從點到線到面的問題研究。并爭取形成文字，得以保存和不斷修正。

　　總之，新的開始，希望能在不斷的學習和實踐中獲得發展和進步，盡心盡力，做好各項工作，給學生、學校、社會交一份合格的答卷。