2015年學(xué)科教師培訓(xùn)工作計(jì)劃（學(xué)前教育
（三）進(jìn)一步深化中小學(xué)幼兒園教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平不斷發(fā)展。
1.以年度培訓(xùn)主題為指南，設(shè)計(jì)并組織實(shí)施好市、縣、校三個(gè)層級(jí)的系列培訓(xùn)項(xiàng)目，努力在深度研讀文本、精細(xì)研究學(xué)生，著力拓展視野等維度細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，著重探討教師學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)與校本研修，指定性培訓(xùn)與教師自主選課培訓(xùn)相融合相銜接上下功夫，花力氣，求實(shí)效。
2.進(jìn)一步規(guī)范全員考核工作，按照“教什么，考什么”，以“研究文本”為主，以“常識(shí)底線”為主，堅(jiān)持過程考核與集中統(tǒng)測(cè)相結(jié)合，努力使考核更切合教師專業(yè)發(fā)展需求，切合教育教學(xué)實(shí)際需求，并著重在考核內(nèi)容、考核形式、考核程序辦法上更規(guī)范更周密，更可操作，積極探索素養(yǎng)考核與職稱評(píng)審、履職考核的有機(jī)結(jié)合，充分放大其導(dǎo)向、激勵(lì)等效應(yīng)。
3.努力完善市、縣（市、區(qū)）、學(xué)校的教師學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。堅(jiān)持“培訓(xùn)什么，考核什么，比賽什么”的原則，重在動(dòng)員“人人參賽，校校有賽，層層推優(yōu)，以賽促訓(xùn)”，同時(shí)對(duì)比賽的形式、地點(diǎn)、時(shí)間、設(shè)獎(jiǎng)等具體事項(xiàng)不斷加以改進(jìn)。
4.加強(qiáng)對(duì)縣(市、區(qū))教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的指導(dǎo)督查。把年度各學(xué)科市縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、成果展示等活動(dòng)延伸到各基層學(xué)校，進(jìn)一步擴(kuò)大輻射引領(lǐng)范圍。
5.舉辦全市性教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流成果展示系列活動(dòng)，樹立一批典型學(xué)校，總結(jié)推廣特色鮮活經(jīng)驗(yàn)，把教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)進(jìn)一步引向深入。
�。ㄋ模╅_展特色培訓(xùn)項(xiàng)目和課程研發(fā)，切實(shí)優(yōu)化培訓(xùn)質(zhì)量和品質(zhì)。
繼續(xù)圍繞“讓教師培訓(xùn)可愛起來和專業(yè)起來”主題，努力開展有效培訓(xùn)的多種改革實(shí)踐嘗試，通過內(nèi)容、模式、方法的變革不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量效益。
1.進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)項(xiàng)目管理制度，改進(jìn)、規(guī)范項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審、實(shí)施、評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)管理等環(huán)節(jié)。擴(kuò)大培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制試點(diǎn)范圍，市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目擬全面推行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，明確職、權(quán)、利，規(guī)范過程監(jiān)管，落實(shí)績(jī)效考評(píng)，健全項(xiàng)目文檔。各縣（市、區(qū)）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要啟動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作。
2.組織實(shí)施全覆蓋系列化的“問題——課題——課程——培訓(xùn)”的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，建設(shè)具有溫州本土特色的培訓(xùn)課程資源。通過市縣聯(lián)動(dòng)，分學(xué)科分批次，切實(shí)做好以下幾件事：一是深入學(xué)校、深入課堂、深入教師，發(fā)現(xiàn)梳理教師成長(zhǎng)的“問題庫(kù)”；二是按輕重緩急和可行性可能性從“問題庫(kù)”提煉出今明兩年內(nèi)有望研發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目和課程內(nèi)容；三是選擇一部分具有典型性、實(shí)用性的內(nèi)容（問題）作為“研究課題”開展專項(xiàng)研究實(shí)驗(yàn)；四是各學(xué)科組織骨干力量重點(diǎn)研發(fā)2個(gè)以上培訓(xùn)項(xiàng)目或課程。
3.繼續(xù)面向教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)特色項(xiàng)目、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)推優(yōu)評(píng)選活動(dòng)和教師教育論文評(píng)選工作。
4.出臺(tái)鼓勵(lì)申報(bào)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目和研發(fā)特色課程的有關(guān)文件政策，在績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)和科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)安排等方面予以傾斜支持。
（五）加大力度實(shí)施“上借、下伸、內(nèi)合、外聯(lián)”策略，集聚市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源。
1.上借：繼續(xù)擴(kuò)大國(guó)內(nèi)知名高校的聯(lián)系面，引進(jìn)有特色、有實(shí)力、有實(shí)效的高校培訓(xùn)資源，提升我市教師培訓(xùn)層次，建立具體培訓(xùn)項(xiàng)目與高校一一對(duì)接機(jī)制。
2.下伸：繼續(xù)開展教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，以高中和幼兒園為重點(diǎn)，創(chuàng)建第三批市級(jí)基地學(xué)校20所。重點(diǎn)加強(qiáng)基地學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)管工作，建立市級(jí)學(xué)科師訓(xùn)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督查本學(xué)科基地學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目的有關(guān)制度。