中學(xué)教師工作計(jì)劃（精選15篇）

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師。

　　進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　二、工作目標(biāo)：

　　通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

　　三、素質(zhì)教育：

　　我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的"營養(yǎng)"，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

　　四、教學(xué)常規(guī)：

　　積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

　　五、出勤：

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇2

　　這些對(duì)于我來說，待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化工作的壓力更大了。通過工作接觸，我發(fā)現(xiàn)部分班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，課堂壓抑，學(xué)生的積極性不高，整個(gè)課堂沒有活力。

　　這樣的班級(jí)基礎(chǔ)自然較為差一些。造成這現(xiàn)狀的原因是多方面的，但主要在老師。我們可以想象一下：學(xué)生在次次考試或回答問題時(shí)總是失誤，又總是受到老師的批評(píng)。這就在孩子的心靈上留下一個(gè)難以抹掉的陰影。他們會(huì)認(rèn)為自己確實(shí)很笨，不管怎么努力都不會(huì)有什么出息的，于是就會(huì)漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，最終成為待轉(zhuǎn)化生。

　　針對(duì)以上原因，我覺得在本期的教學(xué)中，應(yīng)該先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，展開待轉(zhuǎn)化生的轉(zhuǎn)化工作(興趣是最好的老師)。

　　記得第一次給學(xué)生上課時(shí)，我坐到學(xué)生中間和他們聊天，從他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)到學(xué)習(xí)興趣等等。這樣既拉近了師生之間的距離，又培養(yǎng)了他們積極學(xué)習(xí)的情感。

　　我認(rèn)為在日常的教學(xué)工作中，應(yīng)該遵循“多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)”的原則。

　　現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了，智商也高了，因此能夠多角度的看待同一個(gè)事物。在很多情況下會(huì)和我們老師想的不一樣，甚至在某些時(shí)候超過老師，我們絕不能輕易的否定學(xué)生的想法，而應(yīng)該深入的想一想：學(xué)生為什么會(huì)這樣做，如果自己是學(xué)生，又會(huì)怎樣做?

　　現(xiàn)在，有諸多家長和老師更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，而忽視情感狀態(tài)，很少和孩子進(jìn)行心靈上的情感溝通，在大多數(shù)情況下則是以一種長者的身份出現(xiàn)在孩子面前，孩子和老師或家長之間的代溝是越來越深。當(dāng)孩子有什么思想包袱時(shí)，卻不愿意第一個(gè)告訴老師或家長，這是值得我們深思的。

　　我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到：孩子的智商高了，情商卻更低了。現(xiàn)在有越來越多的孩子承受不了挫折，而在面對(duì)家長的指責(zé)和老師的批評(píng)時(shí)，經(jīng)常表現(xiàn)出過激的行為。尤其是那些待轉(zhuǎn)化生的心靈更為脆弱，他們更需要老師的關(guān)心和重視。

　　我們應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)這些待轉(zhuǎn)化生身上的閃光點(diǎn)，并公開鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助他們重新找回學(xué)習(xí)的勇氣和信心。對(duì)于他們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應(yīng)該給與肯定和鼓勵(lì)。

　　待轉(zhuǎn)化生的轉(zhuǎn)化工作，是一個(gè)長期的過程，需要我在整個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行關(guān)注。我們絕不能帶有任何功利色彩去做這件事，學(xué)生的進(jìn)步就像幼苗的生長一樣，需要我們每天都精心呵護(hù)。相信本學(xué)期的待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化工作會(huì)有更大的收獲。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇3

　　歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到20xx，萬事開頭難，在這個(gè)播種的時(shí)候，必須認(rèn)真的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)計(jì)劃如下：

　　一、思想政治

　　本人作為一名教師，首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)期中國特色的社會(huì)主義的一代新人而努力工作。

　　其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點(diǎn)要注意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿意的教師。

　　三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

　　四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)

　　一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

　　再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

　　三、課堂教學(xué)

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。

　　一課前認(rèn)真?zhèn)湔n

　　作到課前再備課，重點(diǎn)備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。

　　二課中全神貫注

　　處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　三課后及時(shí)反饋

　　記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)年我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

　　四、課外活動(dòng)

　　學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂，20xx工作重點(diǎn)我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動(dòng)，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　以上四個(gè)方面就是我20xx的個(gè)人工作計(jì)劃，希望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批評(píng)指正，并加以監(jiān)督。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇4

　　在經(jīng)歷了20xx年的教學(xué)工作，我即將迎來20xx年的教學(xué)工作，我在20xx年的教學(xué)工作中，取得了一定的成績，但是對(duì)于我在教學(xué)工作中的不足之處，我應(yīng)該在新的一年里，做出更大的改進(jìn)，使自已得到更高的發(fā)展，為了迎接新學(xué)期的到來，特制定20xx年教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以“構(gòu)建高效課堂”教學(xué)改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí)，全身心的投入到教育中心組織的課堂教學(xué)競賽中，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作任務(wù)

　　（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

　　2、練好基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的措施：

　　3、我要加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，充分相信學(xué)生，少講多學(xué)，使學(xué)生真正成為課堂的主體。

　　4、教學(xué)中要面向全體學(xué)生講究因材施教。面對(duì)不同層次的學(xué)生既要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，又要講究因材施教，在教學(xué)過程中要真正摒棄封閉式思維模式，實(shí)現(xiàn)開放性、靈活性，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈燭，啟迪學(xué)生的智慧。

　　（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代主體教育思想。

　　1、做為一名人民教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作計(jì)劃中，在20xx年的教學(xué)工作中，我要尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長，關(guān)愛學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師

　　2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)計(jì)劃，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，在新學(xué)期初，我要對(duì)照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把個(gè)人的日常工作落實(shí)。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇5

　　工作指導(dǎo)思想

　　教師發(fā)展行動(dòng)工作室立足于校本教研，來源于并服務(wù)于教師的日常工作，在日常教育教學(xué)工作中觀察思考問題，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，組織交流分享，努力構(gòu)筑學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

　　組織成員

　　領(lǐng)銜人：王

　　成長導(dǎo)師：章、史、劉、韋、姚

　　成員：周、趙*8、黃、謝、（援疆教師結(jié)對(duì)的青年教師）

　　工作安排

　　1、工作室成員要養(yǎng)成自我反思，勤于寫作的習(xí)慣，每周檢查“千字文”的撰寫情況。黃翠花負(fù)責(zé)檢查統(tǒng)計(jì)。

　　2、開展跨學(xué)科主題教研，采用課堂觀察的模式進(jìn)行聽評(píng)課的改革與嘗試。趙、劉負(fù)責(zé)。

　　3、工作室成員每季度閱讀一本理論書籍，每月開展讀書交流會(huì)，與團(tuán)隊(duì)成員分享讀書心得。謝負(fù)責(zé)。

　　4、工作室成員確定一個(gè)教學(xué)問題，在日常教學(xué)工作中，觀察、思考、記錄，組織學(xué)術(shù)沙龍開展專題研討。

　　5、定期編輯工作室活動(dòng)簡報(bào)，在校內(nèi)外進(jìn)行交流。周、章負(fù)責(zé)。

　　工作室行事歷

　　九月份：

　　1.工作室成立儀式（9月中旬）

　　2.師徒結(jié)對(duì)

　　3.讀書交流會(huì)（主講：趙）

　　4.工作室成員撰寫學(xué)期發(fā)展規(guī)劃（9月25日前完成）

　　5.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：周）

　　6.編輯第一期簡報(bào)

　　十月份：

　　1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：章、韋）

　　2.讀書交流會(huì)（主講：周、謝）

　　3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：黃）

　　4.專題微講座（主講：王、姚）

　　5.編輯第二期簡報(bào)

　　十一月份：

　　1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：史、劉）

　　2.讀書交流會(huì)（主講：黃、趙）

　　3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：謝）

　　4.專題微講座（主講：章、韋）

　　5.編輯第三期簡報(bào)

　　十二月份：

　　1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：姚）

　　2.讀書交流會(huì)（主講：周、謝）

　　3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：趙）

　　4.學(xué)術(shù)沙龍

　　5.專題微講座（主講：史自力、劉）

　　6.編輯第四期簡報(bào)

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇6

　　一、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。

　　班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。如果沒有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。

　　二、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

　　“無規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋�同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

　　總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

　　一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

　　1、了解和研究學(xué)生。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況，開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語;學(xué)生入學(xué)成績，各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛好性格等。

　　2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　3、有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　四、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

　　世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護(hù)學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛;對(duì)于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇7

　　【工作目標(biāo)】

　　加大教師培養(yǎng)力度，提升教師師德師能，同時(shí)，在教育科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、教育科研切實(shí)服務(wù)于教學(xué)、充分發(fā)揮骨干教師的作用等觀念的指引下，開展學(xué)校教育科研的相關(guān)工作，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。組織各類培訓(xùn)，強(qiáng)化師德教育，重視師能提升，培養(yǎng)青年教師，關(guān)注骨干成長，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教師整體素質(zhì)。

　　2.扎實(shí)開展課題研究，切實(shí)提高教師教科研的實(shí)效性。加強(qiáng)和指導(dǎo)各教研組、備課組教科研活動(dòng)的有序高效開展，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索適合長中的課堂教學(xué)模式，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　【工作措施】

　　一、抓好教師培訓(xùn)，全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　進(jìn)一步健全和完善校本研修培訓(xùn)機(jī)制。注重新理念培訓(xùn)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，通過多種形式推動(dòng)新理念新政策落地見效；注重新能力培訓(xùn)，將教師職業(yè)能力作為各類培訓(xùn)的重要內(nèi)容；注重新課改培訓(xùn)，把培訓(xùn)與教研結(jié)合起來，為新課改實(shí)施提供師資保障；注重新技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升；注重新教師培訓(xùn)，培育新型教師隊(duì)伍。豐富我校教育教學(xué)的內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，發(fā)展品牌特色，持續(xù)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　1.大力加強(qiáng)教師的各類培訓(xùn)。

　　認(rèn)真組織、合理安排教師參加全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)等各級(jí)各類培訓(xùn)（各類校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)），按上級(jí)會(huì)議精神具體落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，督促每位教師及時(shí)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)（區(qū)級(jí)以上不少于36學(xué)時(shí)，年度培訓(xùn)總學(xué)時(shí)不低于72學(xué)時(shí)），做好繼續(xù)教育年審卡的登記審核工作。通過學(xué)習(xí)沙龍、團(tuán)隊(duì)研學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑，做到線上與線下結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，突出培訓(xùn)實(shí)效。要提升教師的學(xué)習(xí)力和研究力，要從強(qiáng)調(diào)教學(xué)技能提升轉(zhuǎn)向更加注重教育境界及專業(yè)理念、專業(yè)情意和專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　2.認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　關(guān)注新教師的成長，圍繞“立志、立業(yè)、立言”的“三立”目標(biāo)，通過骨干引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)踐跟進(jìn)等形式，以及集中培訓(xùn)、專題研訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交互等途徑，對(duì)新教師進(jìn)行目標(biāo)化項(xiàng)目化培訓(xùn)培養(yǎng)，組織開展新教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、基本功等比賽活動(dòng)，不斷提高新教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教科研水平，促使他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)，迅速健康成長，成為掌握教育教學(xué)基本理論、教學(xué)基本常規(guī)、教學(xué)技能和班主任工作基本技能的合格教師。制定青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)、報(bào)告、演講等教育形式，使新教師樹立職業(yè)理想，不斷增強(qiáng)青年教師責(zé)任感、使命感，促進(jìn)青年教師提高人格素養(yǎng)及精神境界。同時(shí)，充分利用“青藍(lán)軒”協(xié)會(huì)，進(jìn)一步開展各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)基本功競賽，競賽內(nèi)容要有所創(chuàng)新（新課程、教育學(xué)、心理學(xué)、新課標(biāo)等內(nèi)容、限時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)等），努力提高其教育教學(xué)及教科研等能力，加速青年教師的專業(yè)成長速度，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的發(fā)展。

　　3.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

　　加強(qiáng)“名師工作室”“鄉(xiāng)村教師培育站”建設(shè)，構(gòu)建和完善“名師講壇”“骨干擂臺(tái)”“新秀課堂”“一課一名師、一師一優(yōu)課”等教師專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展平臺(tái)，組織新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)系列展示活動(dòng)，給有潛力、有志于專業(yè)發(fā)展的中青年骨干教師交任務(wù)、壓擔(dān)子，在送培、受培中接受鍛煉。充分發(fā)揮好學(xué)校現(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)、示范、帶頭作用，使骨干教師真正成為同行認(rèn)可、學(xué)生歡迎、教學(xué)實(shí)績突出、并有較高理論水平、特別是有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高層次骨干教師。實(shí)施人才分層分類培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)各類骨干教師進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的系列化培訓(xùn)培養(yǎng)，著力高端培養(yǎng)，為骨干教師再晉升創(chuàng)造條件，努力促成現(xiàn)有骨干教師向更高層次的目標(biāo)發(fā)展，爭取有更多的優(yōu)秀骨干教師跨入市級(jí)骨干教師行列，實(shí)現(xiàn)我校高層次骨干教師培養(yǎng)的新突破，放大做強(qiáng)不同年齡段優(yōu)秀教師儲(chǔ)備隊(duì)伍。修訂完善骨干教師考核條例，改革骨干教師考核辦法，突出對(duì)骨干教師專業(yè)水平特別是教學(xué)實(shí)績的考核，向能真正發(fā)揮示范作用的骨干教師傾斜。

　　4.積極推進(jìn)教師讀書研究的“四個(gè)一”工程。

　　認(rèn)真貫徹區(qū)教育局有關(guān)教師讀書研究的“四個(gè)一”工程，深入推進(jìn)我校百千萬讀書工程，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，組織不同層面的讀書交流分享會(huì)，暢談讀書心得與體會(huì)，不斷濃厚學(xué)習(xí)氛圍、研究氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，提高廣大教師的課題研究水平，全力促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　5.《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿逐年完善。

　　認(rèn)真組織教師規(guī)范填寫《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿，每學(xué)期期中、期末教師個(gè)人《考試質(zhì)量分析報(bào)告》及時(shí)歸檔，教師發(fā)展處協(xié)同各教研組做好年審驗(yàn)證工作。

　　二、抓實(shí)課堂教學(xué)，深入開展教育科研活動(dòng)。

　　以課題研究為載體，以課堂有效教學(xué)為抓手，積極開展以校為本的教育科研，堅(jiān)持教科研工作與具體的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則，切實(shí)發(fā)揮教育科研在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)于教育教學(xué)、促進(jìn)師生和諧發(fā)展等方面的作用。

　　1.深入推進(jìn)課題研究。20xx年3月，我校申報(bào)的xx市教育科研“十三五”規(guī)劃課題《基于課堂行為改善的初中自然分層教學(xué)深化研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)，同年10月25日，我校順利組織開題論證會(huì)。20xx年5月，我校順利舉行課題中期評(píng)估會(huì)。本學(xué)年，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題管理，深入推進(jìn)“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，爭取圓滿結(jié)題。

　　學(xué)校要以骨干教師為依托成立校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)，通過課題研究的大力推進(jìn)，著力研究學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重大問題，為學(xué)校發(fā)展找方向、加動(dòng)力、創(chuàng)品牌，促進(jìn)學(xué)校品質(zhì)不斷提升。

　　各學(xué)科教研組要堅(jiān)持教研訓(xùn)合一，積極開展以基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)為主題、以教育研究新常態(tài)為追求、以“微研究”為載體的各類研究活動(dòng)，加強(qiáng)科研和教研的有機(jī)整合，深入推進(jìn)子課題研究，并引導(dǎo)教師積極總結(jié)反思教學(xué)研究成果，積極參與課題研究、論文評(píng)比，著力培育學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、研究型和專家型教科研骨干，踴躍參加區(qū)級(jí)科研成果評(píng)選活動(dòng)。積極支持區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，并逐步形成常規(guī)，分享科研經(jīng)驗(yàn)，輻射研究成果。

　　2.積極撰寫科研論文。

　　動(dòng)員組織廣大教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，認(rèn)真研究，梳理教科研已有經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思，不斷提升，撰寫有獨(dú)到見解的教科研論文。每學(xué)期，要求每位教師寫一篇論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，各課題組成員至少要有1篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　3.規(guī)范組織各類評(píng)比活動(dòng)。

　　教師發(fā)展處將著力加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教學(xué)競賽活動(dòng)，積極鼓勵(lì)全體中青年教師根據(jù)自身情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動(dòng)地參加各類評(píng)比活動(dòng)，輔助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表論文。同時(shí)，認(rèn)真收集、整理一年來我校教師獲獎(jiǎng)發(fā)表的論文，匯編年度論文集。

　　4.認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析。

　　期中、期末考試后，參加考試科目的教師均應(yīng)進(jìn)行考試質(zhì)量分析，具體就試卷內(nèi)容、任教班級(jí)、自身教學(xué)情況等方面及時(shí)、認(rèn)真、全面、深入地進(jìn)行反思總結(jié)，并具體談?wù)勏码A段教學(xué)工作中提高學(xué)科成績切實(shí)有效的策略，努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

　　5.著力加強(qiáng)建設(shè)。

　　每月下發(fā)理論學(xué)習(xí)材料（由教師發(fā)展處和各教研組提供），在校園網(wǎng)上展示，由各教研組組織教師學(xué)習(xí)。同時(shí)，各教研組充分發(fā)揮學(xué)科通訊員的積極作用，利用站平臺(tái)，積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，展示科研成果，將進(jìn)一步完善，通過對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳，努力做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作，提高學(xué)科影響力，擴(kuò)大學(xué)校的品牌效應(yīng)。

　　6.認(rèn)真做好教科研績效考核、論文送審、中高級(jí)職稱論文核查等常規(guī)工作。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　1.認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)xx區(qū)教育工作意見和教育科研工作精神。

　　2.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

　　3.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

　　4.貫徹區(qū)教育局教師讀書研究“四個(gè)一”工程，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

　　5.認(rèn)真組織我校教師贈(zèng)書活動(dòng)，深入推進(jìn)“百千萬”閱讀工程。

　　6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。

　　7.召開教研組長、學(xué)科通訊員工作會(huì)議。

　　8.積極推進(jìn)我校xx市教育科研“十三五”立項(xiàng)課題的子課題研究活動(dòng)。

　　9.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

　　十月份：

　　1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

　　2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

　　3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬”閱讀工程。

　　4.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

　　5.深入推進(jìn)我校xx市教育科研“十三五”立項(xiàng)課題的子課題研究活動(dòng)。

　　6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。

　　7.組織青藍(lán)軒活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

　　2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

　　3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展讀書交流分享會(huì)。

　　4.教師完成個(gè)人《期中考試質(zhì)量分析報(bào)告》，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　5.做好“十三五”規(guī)劃課題各教研組子課題研究的材料梳理和總結(jié)工作。

　　6.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。

　　7.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

　　十二月份：

　　1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

　　2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

　　3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬”閱讀工程。

　　4.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。

　　5.認(rèn)真做好我校對(duì)外公開課的相關(guān)準(zhǔn)備、組織工作（匯編《教案集》）

　　6.匯編20xx年度《課題·課堂·課例》集。

　　7.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

　　8.做好骨干教師考核工作。

　　9.做好《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿的審核工作。

　　10.認(rèn)真做好20xx年度校長任期目標(biāo)、辦學(xué)水平考核相關(guān)材料。

　　一月份：

　　1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

　　2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

　　3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入開展“百千萬”閱讀工程。

　　4.深入課堂，隨堂聽課調(diào)研。

　　5.教師完成個(gè)人《期終考試質(zhì)量分析報(bào)告》，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　6.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

　　7.認(rèn)真籌備“十三五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作。

　　8.召開教研組長會(huì)議，教科研工作總結(jié)。

　　9.20xx年度教師學(xué)生各類獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)匯總，認(rèn)真做好教科研績效考核工作。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇8

　　今年，離開了工作十幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，調(diào)到了x中。我的教師生涯翻開了新的一頁，一個(gè)全新的環(huán)境迎來了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學(xué)中的各項(xiàng)任務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)方面

　　1、備課

　　雖然是一位老教師，但在教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：上課不終結(jié)，備課無止境;課，常備常新。多年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)，讓我更多上的是復(fù)習(xí)課。回過頭來上初一的新課，應(yīng)該有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

　　初一剛剛接觸到歷史這門課程，孩子年齡較小，社會(huì)及家長對(duì)歷史這門學(xué)科又有偏見，如何讓孩子們認(rèn)識(shí)歷史，接受歷史，對(duì)歷史產(chǎn)生興趣是首先要面臨的問題。而同時(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)___方法，培養(yǎng)學(xué)___能力，通過歷史學(xué)習(xí)促使學(xué)生健康成長和發(fā)展，則是貫穿在歷史課堂教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。為此，在備課中，要注意__趣聞性和故事性，要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，互助合作精神，積極發(fā)言的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，大膽提問和勇于探究的精神，良好的記憶習(xí)慣，書寫習(xí)慣，答題規(guī)范習(xí)慣。

　　2、上課

　　上課時(shí)，應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)糾正學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)不同程度的學(xué)生的組合，充分發(fā)揮小組的作用，形成良好的合作，交流，互幫互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，通過不同的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，保證上課方式的靈活多樣，程度的讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　3、自習(xí)

　　自習(xí)課上，給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)到書面，根據(jù)學(xué)生自習(xí)的情況，教師只做個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4、作業(yè)

　　作業(yè)方式要與考試題型相符，注重靈活性、開放性、趣聞性、實(shí)用性相結(jié)合。并且要注重作業(yè)的批改和反饋。

　　二、班級(jí)管理方面

　　班級(jí)管理是一個(gè)非常重要任務(wù)，在原來班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)不同的學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新，在實(shí)踐中找到一個(gè)合適的班級(jí)管理方式。

　　班級(jí)管理除了班委會(huì)組建之外。韓校長提出的小組式班級(jí)管理是一個(gè)非常好的班級(jí)管理方式。即把全班學(xué)生分成6個(gè)大組，每組8位成員。學(xué)習(xí)方面，每個(gè)組選定一位學(xué)科代表，即語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、音體美8位，負(fù)責(zé)本組各學(xué)科作業(yè)的收發(fā)、檢查和問題交流的代表，之后教給班里的各科大課代表，負(fù)責(zé)老師布置的作業(yè)的收發(fā)和問題交流。管理方面，每個(gè)組輪流值日，從周一到周五分別是1到5組，6組負(fù)責(zé)周六日上課時(shí)值日。每個(gè)小組輪流做值日組長，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督，其余成員分派具體值日任務(wù)。對(duì)于文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、就餐、宿舍等都一開始就要嚴(yán)格和規(guī)范的要求。

　　三、教研方面

　　悉心課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)課堂上出現(xiàn)的問題，做到及時(shí)反思。積極從課堂上捕捉教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)研究，好形成一個(gè)從點(diǎn)到線到面的問題研究。并爭取形成文字，得以保存和不斷修正。

　　總之，新的開始，希望能在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得發(fā)展和進(jìn)步，盡心盡力，做好各項(xiàng)工作，給學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)交一份合格的答卷。

　　個(gè)人近三年的發(fā)展目標(biāo)：

　　離開原工作單位，來到了x中，一幅全新的局面讓我站到了一個(gè)新的工作起點(diǎn)上。回顧曾經(jīng)的工作歷程，我對(duì)未來的發(fā)展充滿信心。

　　教學(xué)方面

　　在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)靈活的改變教學(xué)方式，尋求和不斷完善一套適合x中學(xué)生的教學(xué)新模式，并保持積極良好的工作狀態(tài)，精心備課、用心上課，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。希望能在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。

　　班級(jí)管理方面

　　在以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)靈活的改變管理方式，尋求和不斷完善一套適合x中學(xué)生的新的管理方式，并繼續(xù)保持好管理中的細(xì)心、耐心、愛心等優(yōu)秀品質(zhì)。采取韓校長提出的小組班級(jí)管理模式，發(fā)揮小組作用，讓每個(gè)學(xué)生都有事做，做班級(jí)管理的主人。希望能在班級(jí)管理上有一個(gè)新的提高。

　　教研方面

　　發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，積極從事教學(xué)研究活動(dòng)，并希望能有一些教學(xué)研究成果。

　　總之，新的開始，應(yīng)該以嶄新的面貌和狀態(tài)，投入到新的工作中來，爭取在這三年里有更大的發(fā)展和新的突破。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇9

　　時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，現(xiàn)在的我，擁有了一個(gè)自己的班級(jí)！這18個(gè)學(xué)生就像是我的小兵，正等待著我?guī)ьI(lǐng)他們勇闖新世界的大門，這讓我倍感責(zé)任的重大，還好在教學(xué)的這條道路上，有各位老師和小伙伴們的鼓勵(lì)和幫助，讓我對(duì)自己更加充滿信心。

　　作為一名見習(xí)教師，面對(duì)著一群預(yù)備新生，我明顯有些舉足無措。他們來自不同的小學(xué)，來自18個(gè)不同的家庭，他們的基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，他們自主學(xué)習(xí)能力也還不完全具備，加之是農(nóng)民子弟兵，初中對(duì)于他們而言或許只是義務(wù)教育中的一環(huán)罷了，所以現(xiàn)在的他們就如同是一盤散沙，而我最迫切需要做的，就是在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們團(tuán)結(jié)起來，并適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)生活。

　　首先，在課堂上，我最先抓的就是他們的紀(jì)律問題。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”確實(shí)是如此，預(yù)備新生還停留在小學(xué)老師教導(dǎo)的條條框框中，他需要你給出明確的指示，告訴他哪些可以做，哪些不可以做，明確之后，在執(zhí)行的過程中也要緊盯，讓他知道這并不是紙上談兵。但在課下，在我嚴(yán)厲指責(zé)過后，也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予他們鼓勵(lì)，如他們的作業(yè)完成度高，我會(huì)在批語中畫個(gè)笑臉、畫顆五角星等等。

　　其次，對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，朗讀、討論、感悟是我初步設(shè)想完成的三部曲。正所謂“讀書百遍，其義自見。“多次的朗讀課文，讓學(xué)生熟悉文本，無論是對(duì)學(xué)生，對(duì)教師，都是百利而無一害的，課前預(yù)習(xí)時(shí)讀兩遍，早自習(xí)讀一遍，上課過程中讀幾遍，在充分了解文本的基礎(chǔ)上，然后再適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行組內(nèi)討論，不僅可以使每位學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中，還可以慢慢地讓他們意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的樂趣，當(dāng)自己的意見建議得到了全組的認(rèn)同，他的積極性只會(huì)不斷攀升，并且樂于融入到這個(gè)集體中去，最后再稍微加以引導(dǎo)幾句，學(xué)生自己就能讀懂言下之意，在這個(gè)慢慢地，循序漸進(jìn)的過程中，他們也在逐步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　最后，作為一名語文教師兼副班主任，我也會(huì)關(guān)注到學(xué)生的心理狀況，在學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與家長之間能架起一座溝通的橋梁。在課后背誦古詩，訂正作業(yè)的過程中，慢慢建立起對(duì)彼此的信任和了解，希望我于每位學(xué)生而言，既是他們的老師，也是他們可靠的傾訴對(duì)象，能向我吐露出一些心聲，哪怕是在作文中，讓我能夠走得與他們近些，再近些。

　　以上是我本學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃，也是我努力前進(jìn)的方向，希望在前期的摸索和曲折中能鑄就之后的平坦與順利，也請(qǐng)各位老師多多批評(píng)和指教。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

　　二、學(xué)生情況分析。

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對(duì)音樂的'學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　三、教材分析：

　　1、初一級(jí)學(xué)版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共x課。安排課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試x課時(shí)，機(jī)動(dòng)x課時(shí)，實(shí)際授課課時(shí)。

　　2、初二級(jí)學(xué)版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共x課。安排課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)x課時(shí)，復(fù)習(xí)考試x課時(shí)，實(shí)際授課課時(shí)。

　　四、工作任務(wù)：

　　1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　　2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　五、教學(xué)目標(biāo)；

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè)；引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)效，“爭做學(xué)生喜歡的教師”。

　　發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅(jiān)持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實(shí)效；探索教學(xué)業(yè)績的考核方法，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。

　　二、具體工作

　　（一）重點(diǎn)工作

　　1、建設(shè)好可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，落實(shí)青年教師培養(yǎng)

　　（1）在部分學(xué)科聘請(qǐng)教學(xué)顧問，以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　（2）重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)作用，在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。

　　（3）發(fā)揮光明青年工作室的作用，在青年教師中開展“七個(gè)一”活動(dòng)。開展活動(dòng)時(shí)與教師培訓(xùn)相結(jié)合，提高青年教師的專業(yè)技能。

　　（4）第四周開展青年教師教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)青年教師的課進(jìn)行考核。

　　2、堅(jiān)持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

　　（1）堅(jiān)持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運(yùn)用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)；

　　（2）制定我校考核教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)（試行），在實(shí)踐中不斷完善，旨在營造良好教學(xué)氛圍，優(yōu)化教風(fēng)。

　　3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂

　　（1）根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競賽活動(dòng)，逐步成為教學(xué)常規(guī)；

　　（2）繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化；

　　（3）建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。

　　（4）樹立“生本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　（二）常規(guī)工作

　　4、完善課程建設(shè)

　　本學(xué)期將以教研組為主導(dǎo)，根據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際情況，在教學(xué)計(jì)劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據(jù)本組特點(diǎn)，制訂限定性拓展課的實(shí)施計(jì)劃，分工合作編寫相應(yīng)教案或講義（每學(xué)期提供四個(gè)專題）。

　　5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高

　　（1）通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)校營造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化，營造公平的教育環(huán)境。

　　（2）重視低端學(xué)生教育。在思想上，重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；評(píng)價(jià)上，改善評(píng)價(jià)指向，尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展；在教學(xué)實(shí)踐上，適當(dāng)降低門檻，努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。

　　（3）關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競賽活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　（4）關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量，提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。條件成熟時(shí)召開高端學(xué)生培養(yǎng)研討會(huì)。

　　6、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化

　　（1）加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。鼓勵(lì)教研組承擔(dān)市、區(qū)級(jí)大型教學(xué)交流活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)能力；落實(shí)二周一次的教研組活動(dòng)，落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn)；“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評(píng)價(jià)體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)專題教研，各教研組至少開展兩次主題教研活動(dòng)。

　　（2）繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”活動(dòng)。落實(shí)校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，了解教學(xué)一線情況，并能針對(duì)性地提出改進(jìn)建議；鼓勵(lì)備課組教師相互聽課，教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師；任課教師聽課不少于8節(jié)。

　　（3）繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本，分課時(shí)撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周；一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課教師主動(dòng)提供本學(xué)期已撰寫的教案，以便行政檢查。

　　（4）繼續(xù)注重教學(xué)中的.“作業(yè)、答疑、評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生發(fā)展，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實(shí)效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過科學(xué)分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。

　　（5）做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評(píng)比，鼓勵(lì)教師開發(fā)課件，促進(jìn)教學(xué)效益，發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

　　以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁，組織學(xué)生參與信息技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。

　　（6）繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識(shí)，關(guān)注特殊學(xué)生的教育問題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗(yàn)。

　　7、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平

　　（1）做好《基于“學(xué)生提問”的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》的學(xué)校課題研究工作，研究方向主要是三個(gè)：一是怎樣促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑；二是怎樣讓學(xué)生表達(dá)疑惑；三是怎樣針對(duì)學(xué)生疑惑開展課堂教學(xué)。各教研組為單位與本組建設(shè)相結(jié)合申報(bào)子課題。

　　（2）鼓勵(lì)廣大教師申報(bào)學(xué)校課題，研究方向自主選擇。

　　（3）本學(xué)期學(xué)校科研常規(guī)考核主題為“學(xué)生之提問”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。最好是課堂教學(xué)案例。

　　8、落實(shí)畢業(yè)班工作

　　（1）重視畢業(yè)班的教學(xué)研究，加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心，落實(shí)統(tǒng)測分析、對(duì)策研究，重點(diǎn)做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過召開復(fù)習(xí)研討會(huì)、組織模擬訓(xùn)練、進(jìn)行方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，切實(shí)夯實(shí)“雙基”，進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度，合理安排學(xué)科課時(shí)，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)每一次診斷性檢測都應(yīng)仔細(xì)分析，查找存在的問題，及時(shí)提出應(yīng)對(duì)措施。

　　（3）做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作

　　9、做好招生工作

　　（1）加強(qiáng)學(xué)校宣傳，提高學(xué)校在家長中的認(rèn)可度。

　　（2）加強(qiáng)與對(duì)口小學(xué)的互動(dòng)，讓對(duì)口入學(xué)的對(duì)象了解我校辦學(xué)特色。

　　10、其他工作

　　（1）加強(qiáng)與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　（2）安全工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，增加安全事故的防范能力。

　　（3）完成上級(jí)部門交辦的任務(wù)

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇12

　　本學(xué)年根據(jù)我校實(shí)行“青藍(lán)工程”的安排，我繼續(xù)與李永強(qiáng)老師結(jié)成師徒對(duì)子。一學(xué)期以來，李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認(rèn)真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實(shí)際有針對(duì)性的開展互教互學(xué)活動(dòng)，在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。本學(xué)年在認(rèn)真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求，我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

　　一、主要任務(wù)

　　本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

　　1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；有計(jì)劃的'為老師上好指導(dǎo)課；由老師上好探究課。

　　3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教

　　育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

　　5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

　　二、基本要求

　　1、積極開展師徒間互相聽課，認(rèn)真做好有聽課記錄、評(píng)課意見。

　　2、要求認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。

　　3、老師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給我，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。

　　4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

　　5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

　　6、積極完成學(xué)校組織的其他活動(dòng)任務(wù)。

　　20xx年xx月xx日

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇13

　　一、加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

　　積極參加本校每周組織的政治思想理論的學(xué)習(xí)，記好筆記，及時(shí)寫好心得體會(huì)，在政治上理論上不斷提高自己，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》，深切領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身修養(yǎng)，提高自己的師德水準(zhǔn)，不斷完善自己的人格。

　　二、為人師表，做好學(xué)生的表率學(xué)

　　教師既是知識(shí)種子旳傳播者，又是文明之樹旳培育者，既是人類靈魂旳塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步旳開拓者，是學(xué)生健康成長旳引路人和光輝典范。“無德無以為師”，真正優(yōu)秀旳教師，對(duì)祖國旳愛，對(duì)學(xué)生旳愛，對(duì)事業(yè)和未來旳愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己旳高標(biāo)準(zhǔn)要求旳落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正旳負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)旳教育。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)旳求知欲 望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心旳，是教師人格和道德魅力。教師要隨時(shí)注意塑好自己旳形象。以高尚旳道德使學(xué)生高尚，以淵博旳知識(shí)使學(xué)生聰明，以自己健康旳心理去塑造學(xué)生心理旳健康。對(duì)于學(xué)生來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。加強(qiáng)信念，樹立正確旳職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。在自己旳道德、情操、品行等方面給學(xué)生做出榜樣，感染學(xué)生。

　　三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，投身于教育教學(xué)之中

　　積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式旳改革，探索，優(yōu)化課堂教學(xué)旳過程，注重教學(xué)中滲透思想教育，重視對(duì)學(xué)生能力旳培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到既教書又育人，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高規(guī)范自己旳日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立良好旳教師形象。增強(qiáng)責(zé)任心學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取，為人師表，嚴(yán)于律己。以飽滿旳熱情投身于教學(xué)工作。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的和__屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　二、師德建設(shè)目標(biāo)

　　大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

　　三、具體措施

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

　　1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

　　2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。

　　3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

　　4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

　　(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。

　　2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；深入學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

　　3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

　　（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

　　認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

　　1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動(dòng)，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

　　2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

　　3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長。

　　4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。

　　5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

中學(xué)教師工作計(jì)劃 篇15

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。

　　價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生39人，男生16人，女生23人，兩極分化比較明顯。優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面。特別是在語言表達(dá)上很有自己的看法，學(xué)困生占了相當(dāng)?shù)谋壤�。造成這種情況的原因可能有：個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)無法作到專心聽講；有個(gè)別家長不夠重視，缺乏正確的家庭教育，導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié)；新課程識(shí)字量很大，對(duì)個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難，從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣；個(gè)別孩子有輕微的心理障礙和智力障礙，雖然比較“認(rèn)真”，但是仍然無法取得好成績；學(xué)生的閱讀量比較窄，閱讀的興趣不夠，導(dǎo)致閱讀積累很貧乏，從而使寫話能力不夠強(qiáng)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

　　教學(xué)內(nèi)容方面：

　　1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

　　2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

　　3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

　　7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

　　9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　10、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

　　11、對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

　　四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

　　本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

　　2、語文學(xué)習(xí)重在積累文章。本學(xué)期，繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。

　　同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣，為迎接本學(xué)期市里的鉛筆字比賽做好準(zhǔn)備。

　　4、除課堂的寫話外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　5、多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

　　6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。