初中教師的個人工作計劃（通用18篇）

初中教師的個人工作計劃 篇1

　　炎炎夏日已過去，轉眼間已是秋高氣爽的季節，新的學期，新的開始，學校呈現出一片生機勃勃的新面貌，本學期我將繼續帶領45班學生開始學習。這個學期，在經過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分數很高的科目，為搞好本學期教學工作特制定教學計劃：

　　一、學情分析

　　在初一和初二兩年的語文教學中，由于自己采用新課程理念，認真執行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣。經過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了明顯的進步。但學生語文綜合素養參差不齊，一少部分學生書寫與背誦能力相對較弱，學習習慣也不是很好，因缺少尖子生，導致班級優秀率不高。面對當前嚴峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。

　　今年，學生已進入初中學習的沖刺階段，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。他們能否順利完成初中階段的學習任務，需要教者多下功夫。對這部分語文學科成績不夠理想的學生，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力在最后這一學年中完成學校下達的教學指標和任務，力爭在20__中考中取得理想的成績。

　　二、教材分析

　　九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續集中學習文言文。全冊內容分為六個版塊，即：閱讀、寫作口語交際綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。

　　三、教學目標

　　1、學習課程標準，轉變教學觀念。新課標變化較大，進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質”，變為“全面提高學生的語文素養”。要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統的傳授知識型向培養思維能力型轉變。要以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

　　2、教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

　　3、認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。根據中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。

　　4、注重培養學生良好的學習習慣，從報刊雜志或網絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎。

　　5、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。

　　6、加強作文指導，提高作文能力。作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。要高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重，減少四類文。

　　7、精選訓練材料，明確訓練目的。對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。

　　8、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。教研組要與外界保持廣泛密切的聯系，適時引進高水平高質量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。要注意優生差生之間的平衡，力爭教學質量的全面豐收。

初中教師的個人工作計劃 篇2

　　所謂“校本研修”，是指以學校教育、教師工作中存在的實際問題為切入口、著眼點，以預定目標和學校、教師的發展規劃為基本方向，以滿足學校內教師的專業發展需求為根本目的，以學校自身力量、資源優勢為主要依托，在學校、教師自我反思的基礎上，在教師發展共同體(教的相互作用(影響)下，進而在教育專家的指導與專業引領下，由學校自行設計與策劃安排實施的一系列、分階段、有層次的教師教育(包含教師培養、教師培訓、教師進修、及教師繼續教育)與教育研究(包含教學研究及常規教研、教育科研)有機融合的促進學的過程與活動。核心是學校“教研、科研、培訓一體化”。

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以“閱讀課的有效教育”為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養的策略，重點圍繞“課例研修”“城鄉聯動、區域協作”“研修一體化”開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業發展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創新，積極發展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育，大面積提高教學質量。

　　二、校本研修的基本思路

　　依托現有的教學資源及師資力量進行符合我校的英語教學研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養、提高課堂教學效益、發展學生英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。“集體備課”的優點是：同伴互助，發揮教師的群體優勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語“集體備課”在部分學校名存實虛，教師為了“省事”，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將是何等的不負責任!英語“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發揮它的優勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

　　三、校本研修目標

　　首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的知識框架，弄清各階段學生能力培養的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然后在此基礎上精心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業及課外輔導，培養學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學能力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。

　　其次開展以“課堂教學改進計劃的實施”為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節好課的標準。要求教師制定課堂教學改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學能力，其中包含：師德素養，文化知識素養，教學能力和教科研能力素養等。教師先集體學習英語教師基本素養等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析本身課堂教學中的優點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，并落實到每天的課堂教學中。同時，教師要把本身的課堂教學改進的實施情況案例的形式記載下來，并及時進行反思，提出進一步的改進措施。

　　第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。

　　1、完整地觀一節課，分析這節課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略。

　　2、把兩節同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優缺點及對本身所產生的借鑒意義。

　　3、把網絡上與本身公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設計，進行討論，獲取新的認識與感悟。

　　第四、以“骨干教師帶動全體教研組教師”為主題的校本研修活動，我組有一位區骨干教師和兩位高級教師，讓他們發揮各自的優勢和專業引領作用，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉本身;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時，還可以邀請市區教研員到學校里來，進行指導，聽課，研討。

　　第五、開展人人小課題活動，每位老師針對本身在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現實性、實效性，研究周期為一學期或一學年。然后整理，撰寫，擇優在校雜志《教壇幽蘭》上發表。

　　第六、除基礎型課程外，加強創造性、探究型課程的開發，各年級可以組織如“小翻譯家”、“英語歌曲欣賞與學唱”、“視聽英語樂園”、“英語電影賞析”等課外活動小組，并鼓勵學生積極參加全國中學生英語能力大賽等比賽，讓學生通過英語學習和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發展個性，并提高人文素養和科學素養，為終身學習和終身發展打下良好的基礎。

　　1、采取“分組協作、逐層推進、校本科研”的工作策略，構建以校為本的英語教研活動模式;

　　2、為期一年，采取以“研修一體”為主，“集中研修”為輔的方式，抓好教師培訓，促進教師的專業發展;以教師為研究的主體，以問題解決為出發點，以常態教學的研究為重點，切實提高英語新課程的教育質量。

　　3、個人自學與集中學習相結合，本校實踐探索與經驗交流分享相結合，學�，F場觀摩與個人提交研修成果相結合。

　　四、學習形式

　　以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有計劃地進行學習。根據學習內容，結合實際教學情況，反思本身的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

　　五、研修主要措施

　　1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

　　2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經驗。

　　3、精心準備自已的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備能力。

　　4、空余時間利用電腦進行網絡研修。

　　教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業化發展搭建平臺，根據學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執行本研修方案，提高教學效率和效益，促進教師專業發展。

初中教師的個人工作計劃 篇3

　　本學期我擔任初三的英語教學工作,初三學年是學生英語學習發生質的變化的一年。第二學期的學習是非常重要的，他們要為即將到來的中招考試打好基礎。一部分學習優異的學生已步入英語學習的殿堂，他們掌握了靈活的方法，對老師所講的每一知識點都能心領神會，成績頗為理想。還有一部分學生由于英語底子差，基礎薄，學習態度還存在某些偏差，固而導致英語成績不理想，針對這一狀況，本學期堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學工作。

　　具體安排：

　　1、本學期新課的教學內容只有2個多單元。每個單元有10課時。其余的時間用來進行綜合復習。

　　2、本學期的語法教學內容為中招考試的六大時態:一般現在時，一般過去時，現在完成時,一般將來時，現在進行時和過去進行時。同時還要復習其它的語法知識，如被動語態,構詞法,不定代詞,疑問詞加不定式的用法等等。

　　3、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生學過的但掌握不好的時態、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于教學中再次進行復習。

　　4、認真研究新課程標準和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是考試的內容，哪些內容是已經不考的，哪些內容已經學的。在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

　　5、為了減輕初三學生聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。

　　6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

　　7、堅持每月一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

　　8、閱讀理解能力的培養是初三教學的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

初中教師的個人工作計劃 篇4

　　一、現狀分析

　　不知不覺，從大學畢業進入中學已經五年時間了，在這五年中，我從各方面學到了許多知識和經驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

　　仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：

　　1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;

　　2，課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。

　　3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

　　二、個人發展目標

　　一、師德方面

　　本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業。遵守學校規章制度，規范自己的道德，提高自身的素質。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業，為學校，社會的教育事業添光彩。

　　二、教育教學能力方面

　　教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

　　1.教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

　　2。因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持，培養他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。

　　3。完善課堂教學的能力。認真備課，是上好一堂課的基礎;臨場發揮，是教師自身素質的體現;認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。

　　三、教科研能力方面

　　1。積極努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

　　2。積極主動地撰寫論文，寫高質量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發表。

　　四、信息技術方面

　　學習信息技術，動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發展規劃。

　　藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：

　　1。始終保持專業的情懷——激情

　　教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

　　因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”

　　2。要有終身學習的決心和行動，如今的知識經濟社會日新月異，知識在不斷創新，知識的更新換代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內外的時事動態，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。因此，我每年訂一本專業期刊《物理教師》，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。

　　3。教學的創造性體現在：對教材的處理;編制和優化教法;富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習，得到專業化的發展。主要由以下幾種方式：

　　1)教學反思

　　2)學習合作，追求雙贏。

　　3)樹立終生學習理念，與時俱進。

　　相信在未來的八年里，在學校領導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發展�！奥仿�漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。

初中教師的個人工作計劃 篇5

　　在新的一學期，我要不斷加強學習與實踐，做一名高素質的人民教師。我要從以下幾點做起：

　　一丶 加強政治理論學習,發揮黨員的先鋒模范作用.

　　熱愛教育事業，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法。認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》;團結同志，遵守紀律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。既教書，又育人，工作不分份內份外,不怕苦,不怕累，不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領導和學校分配的各項工作任務。

　　二、班級簡析

　　本班現有在讀學生35名，全部是男同學。辦理保留學藉在外實習的學生有(初中一: 湯磊、張志海、張琰、周萬山、張晴宇.初中二:黃建文、黃建武、寧鐵鏈、劉凱、姜宇) 在上一學年的帶班教育之下，本班學生的思想表現、文化知識、身體素質和專業技能等方面大有提初中。但仍然存在一些問題:有些同學不愛學習、不守紀律、不守儀表、不講衛生。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點：

　　1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金�！� 班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就能形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。為此,制訂了新班規,換屆選舉新的班委會.

　　2、搞好各項競賽。學校組織的各項競賽，對于提初中學生的交際能力，培養藝術修養，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提初中他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。

　　3、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。

　　三、熱愛學生,以生為本.

　　使學生喜歡自己的課，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論聯系實踐的教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，深化課改，充分培養和激發學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提初中教學質量，力爭做一個新形勢下的優秀教師:

　　1.每天做好常規的備課、上課、批改作業等工作.

　　2.認真細致地研究教材，針對教學的特點做到因材施教，研究學生掌握知識的方法。不斷探索，加強學習，盡快提初中專業化水平，不斷更新知識，積極進行教學改革。

　　3.參與公開教學，配合學校開展好各種教學展示活動.

　　4.重視信息化建設，盡量多用多媒體、上課，做到形象生動，吸引學生，達到教學的目的;

　　5.努力提初中教學質量，力爭使學生的專業水平有很大的提初中并推薦他們實習有單位,每月有工資;

　　6.力爭創建優秀班集體.

　　(四)、教學工作

　　1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.

　　2、 教育和班級管理方面的目標：用“愛滿班級,嚴滿班級”的管理理念來管理班級。

　　3、精心備課，細心批改每一本作業，并做到教案精，教課好,不遲到早退，不挖苦諷刺學生,多關心后進生，以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。

　　4、要做到勤于反思、完善自我。

　　5.探索各種教學的方法，積極進行教學改革.積極參加學校組織的教研活動，吸取相關的教學經驗，提初中自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活.

　　6、 教育科研方面的目標：由技能型教師向科研型轉變,面向市場,培養實用人才.

　　7、 學生實習目標：為挖掘機專業多想事多做事,加強多媒體教學與操作實踐相結合,瞄準市場,尋找機遇,快出人才,多出人才.

　　(五)、班主任工作

　　在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，培養學生養成愛學習、守紀律,講衛生,重儀表等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

　　總之，我會嚴格要求自己，全心全意地做好本職工作，以良好的師德和業績回報學校、回報家長及社會。

初中教師的個人工作計劃 篇6

　　一，指導思想：

　　本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論，"三個代表"重要思想，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派.認真學習《教師法》，《教育法》，《義務教育法》，《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教.忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師. 對鄧小平理論和"三個代表"重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表.堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響.不利用職責之便謀取私利.

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作.遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍.熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德.認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想.

　　二，學情分析：

　　在校領導的正確領導下，本學期我校生源比去年有了重大的變化.初一年級招收了400多名新生，學校帶來了新的希望.然而，我清醒地認識到任重而道遠的現實是，我校實驗班分數線僅為140分，普通班入學成績仍居附近各中學之末.要實現我校教學質量的根本性進步，非一朝一夕之功.實驗班的教學當然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之.現在的學情與現實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲.但教師的責任與職業道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的.作為新時代的教師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對得起良心，對得起人民群眾的期望.

　　三，素質教育：

　　我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上.關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等，公正對待學生.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面，主動，健康發展.

　　教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容，要求，目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處.這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性.在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展.在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的"營養"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度.

　　四，教研工作：

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風.對于素質教育的理論，進行更加深入的學習.在平時的教學工作 中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步.

　　五，出勤：

　　在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護.作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務.

　　六，本期教學內容：師大版初一數學.

　　第一章：走進數學世界

　　第二章：有理數

　　第三章：整式的加減

　　第四章：圖形的初步認識

　　第五章：數據的收集與表示

初中教師的個人工作計劃 篇7

　　高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”，作為一名青年人我要讀書；蘇霍姆林斯基曾說“教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松�！睘榱诉_到這樣一個目標，作為一名青年教師更要讀書，所以在學校領導的指導下，為了使我們的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂如下信息技術組全體教師的讀書計劃：

　　一、讀書內容

　　1.精讀《給教師的建議》

　　2.教育教學類《教育，就是培養習慣》（從本校圖書館借閱），《窗邊的小豆豆》。

　　3.信息技術類《Dreamever8.0培訓教程》

　　二、主要措施

　　1.每天確保半小時的讀書時間。

　　2.按照學科組內的學習計劃，與同事交流讀書感受。

　　3.應用網絡教學課程與書籍結合的方式，學習信息技術相關知識。

　　三、具體時間安排

　　1.20xx年9月——20xx年10月，重溫《給教師的建議》第1條至50條；

　　2.20xx年10月——20xx年11月，重溫《給教師的建議》第51條至100條；

　　3.20xx年11月——20xx年12月，閱讀《教育，就是培養習慣》一書，并寫出讀書筆記，發表博文。其中：20xx年12月1日——20xx年12月15日，閱讀《教育，就是培養習慣》第一部分；20xx年12月16日——20xx年12月31日，閱讀《教育，就是培養習慣》第二部分。

　　4.20xx年1月——20xx年2月，自學《Dreamever8.0培訓教程》，提高自己的信息技術水平。

　　5.20xx年2月——寒假，閱讀《窗邊的小豆豆》一書。

初中教師的個人工作計劃 篇8

　　一、本學期課程內容分析

　　本學期生物教材的內容是八年級《生物學》上冊，共有四方面的內容：

　　1、綠色開花植物的一生;

　　2、動物的生殖和發育;

　　3、人類的生殖和發育;

　　4、生物的遺傳和變異。

　　二、當前學生學習狀況分析

　　本人所任學科有四個班，期末成績不是很理想，原因是有一部分學生沒有養成良好的學習習慣，基礎較差，上課行為又不很規范，不知道專心學習，另有一部分學生認為生物是小副科，引不起足夠的重視，針對以上情況，要想大面積提高教學質量還有一定的難度。

　　三、本學期的教學任務

　　1、生物學的方法，如：識圖法、比較法、歸納法等。

　　2、通過學習本冊生物學應讓學生了解綠色開花植物的生命歷程，動物的生殖，尤其是人類的生殖過程。

　　3、通過學習本冊生物知識還應培養學生分析、歸納、辨證的看待環境和生物的.能力;培養學生收集并能處理信息的能力;培養學生聯系現實生活解決實際問題的能力等。

　　四、教學目的要求

　　1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

　　5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導

　　五、教學采取的措施

　　針對以上情況，本學期的教學中將采取以下措施：

　　1、精心備課：備好課是上課的前提。要根據教材和學生實際精心設計教案，備課要創新，體現個人風格，寫好教后記，不斷進行教學反思。

　　2、專心上課：課堂教學是素質教育的主渠道，在課堂上積極創設融洽的課堂氣氛，充分落實學生的主體地位，引導學生學會學習，形成自己的教學風格。

　　3、充分利用我校現代教學手段，加強信息技術與生物教學的整和力度，增大課堂容量，開闊學生的視野，提高教學質量。

　　4、把好單元測試關。單元測試后要及時講評、補償，以保證后續知識的學習。

　　5、注意優等生的培養和學困生的轉化。根據初二學生“班額大，差異大”的現實，遵循低起點、密臺階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則，因材施教，促使優生保持旺盛的發展勢頭，促使中等生優化，促使學困生轉化。

　　6、堅持聽評課制度。多與其他教師交流，學習他們先進的教學理念和更新的知識，不斷充實自己。

　　六、本學期的整體教學思路

　　針對初二學生的實際情況的要求，在學習中主要通過精講點播、要點梳理、學生結合提綱自主學習、鞏固聯系、知識的歸納與整理等方法。

初中教師的個人工作計劃 篇9

　　一、思想及各種學習

　　在思想上，我會牢牢記住自己是一名共產黨員，時時用黨員的標準來要求自己的言行，不說對學校不利的話，不做對學校不利的事，把自己當成學校的主人，從學校的大局出發，起到模范帶頭作用，個人工作計劃。在各種學習中，我會積極參加，專心聽，認真記，并在工作中反思和運用，真正做到深入的學習，同時結合自己的實際體會精神實質，在思想和業務上有爭取有更大的進步。

　　二、班級管理

　　作為一名二年級的班主任，我制定了新的訓練目標，在訓練學生的學習、生活、勞動的習慣和文明禮貌等方面時會努力做到：嘴勤，凡事盡量做在前面，防患于未然；腿勤，多找同學、家長談話，了解更多的資料，對每個學生的行為表現做到心中有數，有的放矢；談話勤，與同學談話了解學生思想，發現不好的苗頭，及時矯正。為了使學生在日常學習中能有目標、有標準，我會在班級中尋找在學習、勞動、紀律、衛生等方面有突出表現的同學，及時表揚，特別重視宣傳班級的好人好事，對于為班級做貢獻的學生，我會在評比欄中加小紅花，并在全班進行表揚，以具體的榜樣引導學生的行為方向。使學生朝著良好的方向發展，使班級形成一個人人為班做貢獻的班風，使每個學生都成為班級的主人。作為一位老師，我不僅是一位教育的主導者，學生的向導，還是每個學生的大朋友，我會放下架子，時時與他們和睦相處，事事與他們打成一片，同時要理性表達自己的真實感受，將心比心以情換情。對于家庭困難的學生，我會盡我所能來幫助學生，給他們買一些學習用品，讓他們體會到教師的關愛，對于一些身體不太好的學生，我會特別關注，不讓他們受到傷害。對學生的錯誤缺點我會嚴格進行批評教育，絕不姑息遷就，要進行嚴肅批評，以具體的事例來教育其他的學生，使學生能改正缺點，摒棄陋習，做一個文明的小學生。

　　三、班級的各項活動

　　本學期，大隊部安排了許多工作，我都會在自己的工作中一一落實：3月份：在3月5日我會利用班會時間開展“心中有他人，爭做快樂人”演講活動。在3月8日，開展“我是怎樣長大的”征文活動。在4月1日，開展“談理想唱紅歌，重訪歲月遺跡”的主題隊活動。4月份：準備為慶祝國慶而舉辦的大型書畫展覽。5月份：我重點放在學生才能的考查方面，評比出班級中比較有才能的學生。6月份：主要是排練六一節目方面。同時，進行讀書交流，讓讀書好的學生講一講讀書的好處及自己讀了什么樣的書。

　　對于學校交給的任務，我一定會主動積極地完成。在開展每一項活動前，我一定會做好動員，并且做好布置，由于是低年級開展各項活動都比較困難，但是我會細心地做好，只要起到教育目的就可以，不在乎結果，重視過程中起到的教育目的。

　　總之，這學期的工作會是緊張而繁忙的，但是我會嚴格按時學校的要求來做，盡最大努力來做好每一項工作，做一個合格的教師，優秀的黨員。

初中教師的個人工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以創優爭先為統領，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

　　二、師德建設目標

　　大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

　　三、具體措施

　　(一)加強領導，強化師德建設觀念。

　　1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

　　2、做到師德教育經�；�、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

　　3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

　　4、注重師德建設工作的過程性管理。

　　(二)加強學習，提高職業道德素養。

　　1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發展的重要思想，全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

　　2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

　　3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

　　(三)服務全體學生，樹立全新教師形象

　　認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

　　1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。

　　2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

　　3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

　　4、以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。

　　5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

　　(四)樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

　　1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

　　2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。

　　(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

　　1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

　　2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

　　四、實施步驟

　　七------八月份：

　　1、開展“師愛進萬家”師德實踐活動。

　　2、開展 “修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動。

　　九------十月份：

　　1、 教職工撰寫師德自我剖析及師德總結。

　　2、以“為人師表、提升內涵、淡泊名利”為主題，發掘身邊的師德典范，構建和諧師生關系、建設和諧校園營造良好氛圍為目的，進行平凡的感動——烈面鎮小學十佳師德標兵大評比活動

　　3、開展師德評議活動，召開師德建設研討交流會，對師德教育活動進行階段總結。

　　十一-------十二月份：

　　1、組織教師學習、中小學教師職業道德規范等活動;

　　2、以慶祝第xx個教師節為契機，組織開展“慶教師節、樹師表形象”活動。

　　3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學校添光彩為主題的大討論。

　　一------二月份：

　　1、開展每個教師和學生交一個朋友，做一件實事活動。

　　2、落實、反饋學生對教師教育、教學的建議。促進教師善于對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。

　　3、開展“關愛教師”活動，通過多種形式切實關心教師的身體和心理健康。

　　4、結合家長會，進行家長滿意教師評選活動。

初中教師的個人工作計劃 篇11

　　為進一步構建“書香校園”，爭創學習型組織，引領我校教師樹立終身學習理念，提高教師隊伍的綜合素質，進一步提升學校教育教學質量，我校將組織全體教師在暑假期間繼續開展以讀書為主題的校本研訓活動。

　　一、指導思想

　　新課程改革的推進和深入，理解與把握新課改實質，改變教育教學方法提高教學效率，減輕學生學業負擔是我們探索的永恒主題。一直以來，我們視教學質量為學校辦學的生命線，所以，要求每位教師樹立起“全員質量觀、全程質量觀和全科質量關”的理念，堅持內涵發展，關注教學過程的全程性加強教學常規的系統性，規范備課、上課、作業、輔導和測試等常規教學環節，注重教學基本環節的監控，保證教學過程的流暢，切實提高教學的有效性。開展“教師讀書活動”，是為了教師進一步加強理論學習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件，搭建學臺，幫助廣大教師切實轉變教育觀念，促進課程改革全面推進，以有效的常規落實來提升我校基礎教育水平。

　　二、閱讀主題

　　根據我校的具體情況，本次暑假讀書學習的主題為“聚焦教學五環節，提高教學有效性”，教師根據學校提供的閱讀材料，結合自己的教育教學實踐，學習有效備課、上課、輔導等基本理論、基本策略及操作技巧，形成自己的認識，并能運用于自己的教學實踐中，提高課堂教學效果。

　　三、具體要求

　　1. 認真閱讀3本書籍，做好摘錄，撰寫讀后感或教育隨筆，發給張菊香老師。相關表格請在校園網學校管理 教工研修 “暑假教師讀書專欄”內下載。

　　2. 開學初舉辦讀書成果總結會，展示教師們的讀書成果。屆時將評出10篇優秀讀書心得或教育隨筆。各教研組組織開展“讀書交流會”，每位教師均必須交流。青年工作組的老師另外按會議要求制作PPT。

　　3. 上交材料要求：標題：宋體 小四 加粗 正文：宋體 五號 單倍行距

　　備注：讀書筆記請不要從網上直接下載，必須結合自己的實際進行修改。本次讀書活動的成果除計學分外，學校還將對此進行考核。

　　另：請各位老師和教研組長利用假期對本學期開展的課例研究進行總結(下學期初由各教研組長收齊交課程管理部)，下學期我們將研討如何進行課例的撰寫。

初中教師的個人工作計劃 篇12

　　為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我校的具體實際，制定我校師德工作計劃。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹總書記建設和諧社會的精神，以《中華人民共和國教師法》以及《中小學教師職業道德規范》為依據，樹立以人為本的師德建設理念，提高教師實施素質教育的能力、促進教育改革和發展。

　　二、工作目標

　　在廣大教師中形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。要求全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實做到：

　　（一）在政治上要擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規，不得有違背四項基本原則和國家法律法規的言行。

　　（二）在工作上要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質量；認真備課，精心設計教案，指導學生全面系統準確地掌握所學知識，在教育教學中，對學生做出客觀、全面和公正的評價，不單純以學習成績評價學生，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，嚴格控制考試次數和作業量，不準請學生代批作業，不得用作業懲罰學生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學生；嚴格遵守學校各項管理制度，嚴禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調課，要密切與學生家長的聯系，經常家訪，不指責、訓斥學生家長。

　�。ㄈ�）在紀律上要嚴于律己，廉潔從教；不得向學生推銷任何商品，不得強制讓學生集體購買復習資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費、亂罰款；不向學生家長索要財物，不利用職務謀取私利。

　　（四）在社會上要模范遵守社會公德，語言規范健康，行為舉止文明禮貌；不參與賭博和迷信活動，不酗酒，言行不違反社會公德；要關心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽和不利同志們團結的事。

　　（五）在生活上以師表風范嚴格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校；工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事。

　　三、主要措施

　　（一）加強領導、精心組織。加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實，組織落實，內容落實。結合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。

　　（二）廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設重在宣傳，貴在堅持，開學后學校要利用校報、板報、櫥窗等宣傳陣地大張旗鼓地

　　開展宣傳教育活動。在師德建設活動中，善于發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。

　　（三）開展活動、增強效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環境，營造氣氛。學校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效性，達到寓教于樂的效果。

　�。ㄋ模┥钊雽W習，樹立典型。廣大教師要繼續深入學習《教育法》《教師法》，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學習《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》，進一步樹立以德治教的道德意識。認真組織學習全國十佳師德標兵先進事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學校、在社會形成自強不息、誠實守信、見義勇為、樂觀進取的精神風貌。

　　總之，學校將認真探索新時期教師職業道德建設的特征和對策，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對我校師德師風狀況進行監督和評議，力爭通過開展師德建設活動，使教師成為全社會各行業職業道德建設的表率，使我校教師職業道德在積極向上、健康有序、協調發展的良好基礎上得到明顯的提升。

初中教師的個人工作計劃 篇13

　　一、加強學習，提高認識

　　我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德�！吨行�學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的了解和學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相差甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

　　二、加強修養，提高素質

　　馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的'不學無術�！�

　　作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要精通相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的進步和發展，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行和實施，我要繼續加強學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，再次提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為搞好數學教學奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

　　三、關愛學生，無私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

　　在本期工作中，我要進一步轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。

　　總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

初中教師的個人工作計劃 篇14

　　認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

　　一、思想政治方面

　　1、加強政治理論學習，提高自身素質

　　認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學�？闯梢粋�溫暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

　　2、加強學習交流，提高師德修養

　　本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

　　二、教育教學方面

　　1、認真學習教育教學理論

　　二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

　　2、努力提高學生成績

　　要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

　　3、充分發揮家長的作用

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。

　　4、常規業務方面

　　力爭按時完成各項任務，認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　5、自主學習，開闊視野。

　　積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢�？傊�，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。

初中教師的個人工作計劃 篇15

　　作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。教師是傳播知識和文明的使者，所謂傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我制定以下讀書計劃：

　　一、讀書目標：

　　知識提高：讓自己成為更富內涵的教師

　　思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

初中教師的個人工作計劃 篇16

　　一、基本情況

　　本人于19__年8月專科畢業走上工作崗位，20__年晉升為中學

　　一級教師。工作近十年以來，本人一直從事第一線的教學工作，先后教過初中信息技術、地理、思想品德課，擔任過學校多年的網絡管理員及班主任工作，有較豐富的工作經驗，另有發表論文和獲獎論文數篇。

　　二、指導思想

　　在工作和生活中我繼續學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想。我還認真閱讀了《教師法》，《給教師的一百條建議》。我堅持依法治教，以老師“十要十不準”的高要求來要求自己，時刻注意作為一名教師應有的師表形象。在工作中我積極、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了較快的提高。

　　三、預期目標

　　1.要對學生有愛心，對工作有更強的責任心。

　　2.加強理論學習與研究，切實提高自己的業務水平。

　　3.積極撰寫論文，不斷提高論文質量，爭取發表高質量論文。

　　4.在三年內，爭取做一名有受學生歡迎的優秀教師。

　　四、現狀分析

　　在這十個頭年里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名學生到一名合格的中學一級教師，我的課堂教學有了較快的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多，面對學校那快節奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發展進入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,在學習上對自己有所放松，由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，寫出的文章質量上不去。其次，工作中產生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創新。

　　我的困惑：如何協調教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，可是在日常的教學工作中，發現特別是作為班主任，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事。

　　五、發展目標與措施

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學，尤其是在研究性學習和實驗教學中，對照新課標，努力培養學生的科學探究能力，提高學生的科學素養;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子教學，使自己逐步成為研究型、學習型的教師。

　　具體實施方案：

　　1、積極參加各級各類學習，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養。同時多看權威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規定的讀書筆記和教學反思。希望能參加一項校本科研課題研究。每學年開一節校級以上公開課;每年寫一篇高質量的體現自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區級以上獲獎或發表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

　　2、學習吸收新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十分鐘要質量，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師。

　　3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學習，向名師學習。

　　4、結合學校主題研修，以提高日常的教學工作和班級管理方面的能力。

　　5、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應變的能力等。

初中教師的個人工作計劃 篇17

　　沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業——教師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的成長計劃，以作鞭策。

　　一、現狀分析

　　不知不覺，從大學畢業進入中學已經五年時間了，在這五年中，我從各方面學到了許多知識和經驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

　　仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列

　　1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;

　　2，課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。

　　3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

　　二、個人發展目標

　　(一)師德方面

　　本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業。遵守學校規章制度，規范自己的道德，提高自身的素質。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業，為學校，社會的教育事業添光彩。

　　(二)教育教學能力方面

　　教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學習做到以下幾點

　　1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

　　2、因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持，培養他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。

　　3、完善課堂教學的能力。認真備課，是上好一堂課的基礎;臨場發揮，是教師自身素質的體現;認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。

　　(三)教科研能力方面

　　1、積極努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

　　2、積極主動地撰寫論文，寫高質量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發表。

　　(四)信息技術方面

　　學習信息技術，動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發展規劃。

初中教師的個人工作計劃 篇18

　　科學技術與信息技術的迅猛發展的今天，教師專業的發展空間也在無限的發展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好教學任務，我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業三年發展規劃，用以指導今后的教學工作。

　　一、本人的基本情況：

　　自1995年，我從哈市師范中文專業院校畢業走上了講臺，開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛，我明白了自己的責任—“為人師，且誤誤人子弟”而如今，一直從教于偏遠的鄉村小學已經整整20__年了。在這漫漫的教學歷程中，我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔;真正懂得了選擇這個職業，就意味著真誠與奉獻。從而更加發自內心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長大的鄉村孩子。

　　二、背景分析：

　　1、優勢：在新理念的充實和老教師的幫助下，經過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思。幾年來多次擔任校級觀摩課，主動參與區級教師技能竟賽課，有多篇論文在省市獲獎。多次榮獲區市級的行政獎勵和市級優秀教師的稱號。

　　2、存在的問題：在課堂教學上，怎樣培養學生的興趣，怎樣發展學生的創造性思維，怎樣合理設計存在農村學生間不同差異的課堂教學及引導培養學生溝通交流能力等問題，還有待我去學習、請教和領悟。

　　三、總體目標：

　　成為一個研究型具有個人教學風格的教師：專業的研究和拓寬農村教學資源的研究，使樸實而可愛的農村孩子們充分感受到科學技術與信息技術的時代性;成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受孩子們;成為一個“會學習”“善于主動”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。

　　四、具體目標：

　　第一年度目標：學習階段——進入：掌握教學風格形成的原因。通過學習-提高—反思，使課堂教學水平有明顯提高。

　　第二年度目標：研究階段——領悟：通過思考、鍛煉，逐漸能做到別人的經驗為我所用，開始用自己的語言、表達方式和方法來探索性地進行教學，邁出建構自己獨特教學特色風格的重要一步。

　　第三年度目標：創新階段——獨特：結合自己的個性特征，進行藝術加工，不斷底加以創新，以自己的某種特長為突破口，定向發展，逐漸形成自己的教學特色，使教學進入個性化階段。使自己的教學從內容理解到教的方式、方法，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學，有所創新和突破。

　　五、目標達成：

　　(一)實施途徑及措施

　　1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

　　2、加強日常工作中對學生的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

　　3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力，積累豐富的經驗。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程，才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。

　　4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。

　　5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

　　6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

　　7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

　　(二)階段目標的實施

　　第一年度目標：通過學習-提高—反思，使課堂教學水平有明顯提高。

　　實施方式或途徑：

　　1、學習：研究研究型教師的基本要求，不斷更新教育觀念，并嘗試各種新教學方法運用于課堂教學中。

　　2、堅持寫教學反思，教學改進，向隨堂課要質量。

　　3、重視提高課堂教學的有效性，結合班級學生的實際情況，調整教學手段和方式，扎實提高教學水平，根據教材重點、難點、關鍵內容和一般內容，確定講解的詳略，精心組織教材、設計教法。

　　第二年度目標：通過思考、鍛煉，逐漸能做到別人的經驗為我所用，開始用自己的語言、表達方式和方法來探索性地進行教學，邁出建構自己獨特教學特色風格的重要一步。

　　實施方式或途徑：

　　1、逐步形成較強的教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質量的實際效益。

　　2、培養自己的創新意識，能通過各種信息獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，并結合教育教學實際，創造性地予以運用、博采眾長，形成教學特色。著重從洞察力、思辨力、反應力、判斷力、應變力著手，

　　3、重視培養學生良好的思維品質和學習技能，有意識的幫助學生養成反思學習過程的習慣，并引導他們形成在反思的過程中發現問題、解決問題的能力。使教學機智結構達到最優化，個人也可以在教學中做到知難而進，游刃有余。

　　4、積極爭取參加學校組織的各項教學研究，爭取在活動過程中得到理念上的提升和方法上的指導。

　　第三年度目標：結合自己的個性特征，進行藝術加工，不斷底加以創新，以自己的某種特長為突破口，定向發展，逐漸形成自己的教學特色，使教學進入個性化階段。使自己的教學從內容理解到教的方式、方法，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學，也有所創新和突破。

　　實施方式或途徑：

　　1、使自己基本具備研究型教師的素養，對教育教學有強烈的研究意識;有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為;在教育研究方面形成自己的特色。

　　2、關注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀。

　　3、創新教學方法，選擇最佳的教學方法。根據班級實際情況形成有效的教學方案，幫助學生全面系統地掌握知識，夯實基礎，提高能力。著重從嚴密組織教學、運用恰當教學方法、

　　利用好板書、講究語言藝術等方面著手，使自己的教學生動、有趣、學生易掌握、學習成效高。

　　4、繼續參加教研活動，完成1-2節實踐課，并形成相關的課例或反思。

　　六、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

　　保障措施：

　　1、訂閱《小學語文教師》、《語文學習研究》等雜志。每天閱讀相關書籍1小時。

　　2、 用自學形式完成有關教育理論方面的學習

　　3、 積極參加教育部門組織的繼續教育學習和活動

　　4、 及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

　　5、 定期參加有關的科研論文評比

　　困難預測：

　　1、虎頭蛇尾，忙于事物，不抓緊時間學習。

　　2、舊觀念頑固不花，新理念難實施。

　　自我檢測措施：

　　1堅持寫教后反思。

　　2每月總結發展規劃實施情況。

　　3每學期寫一篇“個人成長足跡”

　　和煦的春風輕拂著嫩綠的柳條，金黃的陽光柔柔的灑在江面上。而在我人生的坐標上，我愿像一股柔和的細雨，用無限的愛心來澆灌著我的學生;用無限的真誠與我的同事共同前進。我相信在我辛勤的耕耘中，那升騰在我心中的太陽將永遠充滿活力，永遠充滿希望。